活動(dòng)方案錦集7篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
各學(xué)院團(tuán)總支：
為了迎接今年11月底教育部對(duì)我校進(jìn)行的本科教學(xué)工作審核評(píng)估，營(yíng)造濃厚的迎評(píng)促建氛圍，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織在思想教育、組織發(fā)動(dòng)、化陣地和輿論引導(dǎo)等方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，深刻體現(xiàn)團(tuán)組織圍繞黨政中心工作開(kāi)展活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估有關(guān)精神，校團(tuán)委決定于11月以班級(jí)團(tuán)支部為單位，在全校共青團(tuán)員中開(kāi)展“迎評(píng)促建我為學(xué)校代言”主題團(tuán)日活動(dòng)。
一、目的及意義
通過(guò)在全校團(tuán)員青年中開(kāi)展一系列活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)校訓(xùn)、校風(fēng)、校紀(jì)等各項(xiàng)內(nèi)容的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估相關(guān)，全面了解評(píng)估相關(guān)知識(shí)，形成人人關(guān)心評(píng)估、人人參與評(píng)估的的良好氛圍，激發(fā)廣大青年學(xué)生以扎實(shí)的行動(dòng)和有效的作為投身學(xué)校迎評(píng)工作，形成“迎評(píng)促建”學(xué)風(fēng)建設(shè)人人有責(zé)的良好氛圍。
二、活動(dòng)主題
迎評(píng)促建我為學(xué)校代言
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月
四、活動(dòng)重點(diǎn)
1、宣傳發(fā)動(dòng)貫穿始終。各學(xué)院要充分利用板報(bào)、櫥窗、團(tuán)刊等載體，宣傳評(píng)估知識(shí)，組織開(kāi)展演講、辯論、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使迎評(píng)促建工作深入人心。要將宣傳發(fā)動(dòng)工作貫穿“迎評(píng)促建”工作的始終，增強(qiáng)團(tuán)員青年參與學(xué)校迎評(píng)促建工作的責(zé)任感和緊迫感。
2、各級(jí)團(tuán)組織通力配合。各學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)，各班級(jí)團(tuán)支部要發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，努力成為學(xué)校“迎評(píng)促建”的可靠堡壘，各級(jí)學(xué)生干部要充分發(fā)揮帶頭作用，在“迎評(píng)促建”工作中，積極工作，全力配合學(xué)校組織開(kāi)展的`各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育功能。
3、目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到人。各級(jí)團(tuán)學(xué)組織要認(rèn)真對(duì)照評(píng)估指標(biāo)，切實(shí)制定合理的迎評(píng)促建目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際積極有效地指導(dǎo)各班級(jí)團(tuán)支部開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)。要在迎評(píng)促建過(guò)程中選樹(shù)一批優(yōu)秀的模范集體和個(gè)人典型，大力宣傳他們的優(yōu)秀事跡，發(fā)揮榜樣的示范作用，激發(fā)廣大學(xué)生奮發(fā)有為。
4、特色品牌充分發(fā)揚(yáng)。各學(xué)院要充分發(fā)揚(yáng)自身特點(diǎn)，努力打造特色活動(dòng)，在工作中要繼承傳統(tǒng)，力求創(chuàng)新，挖掘亮點(diǎn)，為迎評(píng)工作增光添彩。
五、工作要求
1、高度重視，明確任務(wù)。各學(xué)院團(tuán)總支要充分，認(rèn)識(shí)本科教學(xué)工作審核評(píng)估對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要意義，明確工作職責(zé)，認(rèn)真做好各項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)的策劃和組織準(zhǔn)備工作，做到思想認(rèn)識(shí)到位、行動(dòng)到位、措施到位。
2、精心組織，狠抓落實(shí)。各級(jí)基層團(tuán)組織要依據(jù)學(xué)校的安排，制定本學(xué)院實(shí)施方案，精心策劃切實(shí)有效的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)廣大青年參與迎評(píng)工作的積極性，共同推進(jìn)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。
3、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，注重實(shí)效。各學(xué)院團(tuán)總支要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力提升活動(dòng)參與面和實(shí)際效果，引導(dǎo)廣大同學(xué)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教學(xué)評(píng)估指標(biāo)的內(nèi)涵和要求，深入挖掘迎評(píng)促建的工作成果和亮點(diǎn)，以實(shí)際行動(dòng)在學(xué)校迎評(píng)工作中做出積極貢獻(xiàn)。
4、做好活動(dòng)總結(jié)。全校每個(gè)班級(jí)團(tuán)支部必須圍繞主題開(kāi)展至少一次團(tuán)日活動(dòng)，各學(xué)院要及時(shí)總結(jié)本學(xué)院各班級(jí)團(tuán)支部活動(dòng)開(kāi)展情況，并匯總活動(dòng)方案、團(tuán)日活動(dòng)方案審批表、過(guò)程材料（照片、視頻、媒體報(bào)道、微博）及活動(dòng)總結(jié)形成書(shū)面報(bào)告后上于12月日?qǐng)?bào)校團(tuán)委組織宣傳部xx老師辦公室（行政樓xx室）。
共青團(tuán)xx科技大學(xué)委員會(huì)
20xx年11月12日
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)主題：
感受傳統(tǒng)文化的熏陶，豐富業(yè)主和員工的生活，增進(jìn)業(yè)主與業(yè)主，業(yè)主與物業(yè)公司的情感交流；體驗(yàn)過(guò)節(jié)的熱鬧與歡樂(lè)的氣氛。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校廣場(chǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間：
正月十五
四、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
工會(huì)，少先大隊(duì)，參加人員：學(xué)校師生
五、活動(dòng)安排及布置
�。薄�(chǎng)地布置：在校廣場(chǎng)路燈四周，亭子四周綁上鐵絲，將燈謎吊在上面
�。病�(zhǔn)備各種獎(jiǎng)品
�。场⑴渲霉�(jié)日音樂(lè)并拍照留念
4、各班推選不少于5個(gè)自制燈籠參賽，不符合要求的.給相應(yīng)班集體和班主任扣分。
六、猜燈謎活動(dòng)說(shuō)明：
在學(xué)校廣場(chǎng)左右兩側(cè)各懸掛200條燈謎；在文化長(zhǎng)廊懸掛200條燈謎；燈謎按照難易程度分為三個(gè)等級(jí)（難、中、易），猜對(duì)燈謎后按照三個(gè)等級(jí)兌換不同的獎(jiǎng)品（獎(jiǎng)品為洗衣粉、牙膏、水性筆等）。1-3年級(jí)學(xué)生到一年級(jí)辦公室對(duì)答案；4-6年級(jí)學(xué)生到四年級(jí)辦公室對(duì)答案。
七、兌獎(jiǎng)原則：
活動(dòng)評(píng)選出優(yōu)勝集體3個(gè)，最佳猜手10名，最美花燈10盞。
每猜中一燈謎獲得一份獎(jiǎng)品，為班級(jí)積1分。猜燈謎者在兌獎(jiǎng)處確認(rèn)答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎(jiǎng)處并填寫(xiě)謎底及簽名后方可領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
八、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。 2、謎底未猜中，不得將謎語(yǔ)取下來(lái)
3、對(duì)答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格。 九、其他事項(xiàng)：
會(huì)場(chǎng)標(biāo)語(yǔ)：賞花燈，營(yíng)造佳節(jié)氛圍；猜謎語(yǔ)，體驗(yàn)鄉(xiāng)風(fēng)民情 海報(bào)內(nèi)容：慶元宵猜燈謎活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校廣場(chǎng) 兌獎(jiǎng)地點(diǎn)：教學(xué)樓 一年級(jí)辦公室（1-3年級(jí)）
教學(xué)樓 四年級(jí)辦公室（4-6年級(jí)）活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月24日下午3點(diǎn)--5點(diǎn)（正月十五）
活動(dòng)規(guī)則：1.猜謎語(yǔ)活動(dòng)必須是現(xiàn)場(chǎng)猜謎，不得將謎面揭下。
2.猜謎者記下題號(hào)和謎底到兌獎(jiǎng)處由工作人員核實(shí)答案，根據(jù)答對(duì)與否進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3.猜謎者不能回答已經(jīng)答過(guò)的燈謎。
4.燈謎活動(dòng)評(píng)選出優(yōu)勝集體3個(gè)，最佳猜手10名，最美花燈10盞。
活動(dòng)方案 篇3
為拓展學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生生活，體驗(yàn)綠色生活，感受社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就，更好地開(kāi)展集體主義、愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，我校決定計(jì)劃于下周組織學(xué)生外出進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（參觀、游園、體驗(yàn)等活動(dòng)）。具體安排事項(xiàng)如下：
一、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
七、八、九年級(jí)：20xx年11月3日由學(xué)校出發(fā)到宋城、杭州樂(lè)園開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐（具體時(shí)間視天氣情況）。
出發(fā)時(shí)間：七八年級(jí)早上7：40集合準(zhǔn)時(shí)上車(chē)；九年級(jí)集合上車(chē)時(shí)間8：20。
回校時(shí)間：下午2：50分集合返校，到校約下午4：00。
二、活動(dòng)要求
1、要求全體學(xué)生參加，特殊情況不參加者留校自學(xué)（留校具體要求附后）。班主任在10月24日放學(xué)前做好各班參加人員的落實(shí)工作，人數(shù)上報(bào)政教處。
2、各班在活動(dòng)前進(jìn)行一次：社會(huì)文明禮儀（互幫互助、遵守公德）以及安全教育。
3、學(xué)生統(tǒng)一校服。
4、班主任分好活動(dòng)小組，確定好組長(zhǎng)，小組統(tǒng)一行動(dòng)。
5、學(xué)生活動(dòng)量力而行，盡量不要玩危險(xiǎn)項(xiàng)目，同時(shí)活動(dòng)注意安全。
三、人員安排
xxx，xxx等。
備注：跟班教師隨班主任負(fù)責(zé)班級(jí)安全管理，特殊情況不去的班主任要落實(shí)好負(fù)責(zé)人。
四、附錄
1、要求班主任務(wù)必提前一天放學(xué)前以短信的.形式把本次活動(dòng)的要求及時(shí)告知家長(zhǎng)。
2、若班級(jí)確實(shí)有困難不參加，班主任提前一天務(wù)必與家長(zhǎng)聯(lián)系，落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)、安全。
活動(dòng)方案 篇4
一、 活動(dòng)的目的：
通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)剪貼畫(huà)的興趣，提高孩子參與活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，讓孩子感受剪貼畫(huà)的美。
二、 活動(dòng)內(nèi)容：剪貼畫(huà)比賽。
三、 活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月15日下午2：00到3：30。
四、 活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室
五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：李和福 馮文江
六、參加人員：全校學(xué)生。
七、活動(dòng)要求：
1、首先要求班級(jí)先進(jìn)行預(yù)選，在班級(jí)預(yù)選時(shí)要求人人參與剪貼畫(huà)比賽。選出三名參加全校比賽。
2、全校比賽時(shí)，老師提供一幅作品，要求有資格參賽的'學(xué)生照樣子剪，誰(shuí)剪得又快又好誰(shuí)就獲勝。
3、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比作品。
4、采用現(xiàn)場(chǎng)打分的形式，評(píng)出：一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名，其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
西河鎮(zhèn)中心小學(xué)
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，弘揚(yáng)人道主義精神，營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)的良好環(huán)境，對(duì)全面構(gòu)建和諧社會(huì)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在活動(dòng)中使學(xué)生了解殘疾兒童在生活中遇到的困難以及他們?yōu)樯媸窃鯓涌朔鞣N意想不到的困難的，感受殘疾人的艱辛生活和頑強(qiáng)意志，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān)，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的頑強(qiáng)品質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀，有助于學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、理解、關(guān)愛(ài)他人，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、活動(dòng)主題：
加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益
三、活動(dòng)內(nèi)容及安排
1.我校根據(jù)本次助殘日主題，召開(kāi)班主任會(huì)議，結(jié)合我校實(shí)際，制定助殘日活動(dòng)方案，部署助殘日活動(dòng)。
2.學(xué)校大隊(duì)部向全體師生發(fā)出助殘活動(dòng)倡議。
3.加強(qiáng)主題宣傳，用心靈感受社會(huì)關(guān)愛(ài)。在“全國(guó)助殘日”來(lái)臨之際，學(xué)校將充分利用升旗儀式、主題班會(huì)、學(xué)校宣傳欄、校園小廣播等宣傳主陣地，加強(qiáng)宣傳“全國(guó)助殘日”的重要意義，大力宣傳黨和政府、社會(huì)各界多年來(lái)對(duì)殘疾人事業(yè)的`關(guān)愛(ài)，使聾生感受到他們并沒(méi)有被社會(huì)所遺忘，而是有那么多賦予愛(ài)心的人在幫助他們，深切體驗(yàn)到社會(huì)主義大家庭的溫暖。
4.開(kāi)展“紅領(lǐng)巾手拉手愛(ài)心助殘”募捐活動(dòng)。以中隊(duì)為單位，利用自己的零用錢(qián)、賣(mài)家里的廢品錢(qián)，為殘疾兒童買(mǎi)他們喜歡的東西，送他們一份愛(ài)心。
5.5月20日獻(xiàn)愛(ài)心送溫暖。在助殘日(5月17日)當(dāng)天，學(xué)校部分學(xué)生代表，帶著全體師生的祝福，把捐贈(zèng)的禮品送到了殘疾朋友的手中。
6.手拉手共度六一。在六一當(dāng)天，將殘疾兒童請(qǐng)進(jìn)校園和同學(xué)們一起歡慶六一，讓殘疾兒童與學(xué)生一起活動(dòng)，共享童年的歡樂(lè)。
四、活動(dòng)要求:
1.要加強(qiáng)對(duì)“愛(ài)心助殘”募捐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。廣泛宣傳情系殘疾兒童、奉獻(xiàn)一份愛(ài)心、的重要意義。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，本著自愿的原則，采取各種有效措施，激發(fā)廣大師生參與“愛(ài)心助殘”活動(dòng)的熱情，切實(shí)做好此項(xiàng)工作。
2.各中隊(duì)要為獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)設(shè)立愛(ài)心箱，募捐的禮品經(jīng)學(xué)校察看后，要整齊裝箱封好，并在愛(ài)心箱上寫(xiě)上一句溫馨的話。各班要在5月25日前將獻(xiàn)愛(ài)心禮品箱上繳學(xué)校大隊(duì)部。
活動(dòng)方案 篇6
目標(biāo)：
1、能仔細(xì)觀察周?chē)h(huán)境和事物，感知螞蟻的特征、生活習(xí)性與人類(lèi)的關(guān)系。
2、培養(yǎng)關(guān)心小動(dòng)物和關(guān)愛(ài)大自然的情感。
準(zhǔn)備：螞蟻
過(guò)程：
觀察是興趣的起源，幼兒的興趣來(lái)源于有趣的材料和教師的`啟發(fā)。
開(kāi)始并不是人人都喜歡螞蟻的，當(dāng)玲玲和冰冰發(fā)現(xiàn)了螞蟻，并把消息告知大家：“你看，螞蟻在我的手上走的很快呀！”“螞蟻在吃我的餅干屑！”“老師，螞蟻找到了好吃的東西，抬不動(dòng)，會(huì)請(qǐng)其他螞蟻一起來(lái)幫忙，合作抬！”……他們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題引起了大家的關(guān)注。因此，在每次戶外散步時(shí)，幼兒都要求觀察螞蟻。而當(dāng)他們又發(fā)現(xiàn)螞蟻的一些新情況時(shí)，立即激動(dòng)得開(kāi)心地討論起來(lái)。幼兒漸漸地發(fā)現(xiàn)，螞蟻熱愛(ài)群體生活、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)點(diǎn)。
活動(dòng)方案 篇7
一、需求分析：
1、根據(jù)馬斯洛的需求分析理論，青少年有對(duì)歸屬感的需要，希望自己能成為群體的一員，得到別人的關(guān)心、照顧以及認(rèn)同。
2、高二（1）班是高二年級(jí)的重點(diǎn)班，由各個(gè)班抽取一部分成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生組成。由于是剛建立的班集體，學(xué)生認(rèn)為彼此之間的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力太大，班集體缺乏凝聚力。
二、目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，增強(qiáng)彼此的熟悉感、認(rèn)同感，強(qiáng)化班集體的凝聚力。
2、建立有序競(jìng)爭(zhēng)、互助互愛(ài)的班集體氛圍。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
操場(chǎng)空地。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日星期xx早上9點(diǎn)20至10點(diǎn)。
五、參與人員：
高二（1）班的全體學(xué)生。
七、活動(dòng)內(nèi)容：
1、5分鐘：學(xué)校社工簡(jiǎn)單介紹自己和活動(dòng)目的。
2、35分鐘：橫渡亞馬遜河：
（1）把全班分為4個(gè)團(tuán)隊(duì)，各選取一個(gè)組長(zhǎng)。我向每位組長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)的規(guī)則，并且派發(fā)4塊踏踏板。成員對(duì)規(guī)則有任何疑問(wèn)都只能通過(guò)組長(zhǎng)來(lái)問(wèn)社工。
�。�2）在你們面前的是深不可測(cè)的亞馬遜河，一不小心掉下去，生命就立即OVER了。所以，大家在通過(guò)踏踏板，講求速度地渡過(guò)亞馬遜河的同時(shí)，也要注意同伴的安全的。如果某一位組員掉下去了，身體的任何部分接觸到地面，那位組員則要重新回到起點(diǎn)，其他成員可以繼續(xù)前進(jìn)。
（3）四個(gè)小組比賽，全程計(jì)時(shí)。
�。�4）分享第一次的渡河過(guò)程。
3、如果時(shí)間允許：第二次，每組組員再討論，總結(jié)第一次的經(jīng)驗(yàn)，再重新橫渡�？纯催@次的速度有沒(méi)有比第一次快了。
�。�1）大喇叭。
�。�2）16塊踏踏板。
�。�3）一支粉筆。
�。�4）秒表林社工。
4、第一次渡河的分享：
（1）請(qǐng)問(wèn)各組是怎樣統(tǒng)一意見(jiàn)，確定有哪一個(gè)方案來(lái)渡河的呢？（聽(tīng)組長(zhǎng)的話？大家發(fā)表見(jiàn)解，然后投票決定？還是其它？）
�。�2）請(qǐng)問(wèn)組內(nèi)之間是什么關(guān)系？那么組與組之間又是什么關(guān)系呢？（組內(nèi)仿佛是一個(gè)合作的家庭關(guān)系；而組別之間更多的'是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。）
�。�3）一個(gè)班集體里，良性的競(jìng)爭(zhēng)是很重要的，但是更多的團(tuán)結(jié)合作，相親相愛(ài)猶如一個(gè)大家庭。高二（1）班就像一個(gè)大家庭，只有大家的心都在這個(gè)大家庭里，愿意為彼此貢獻(xiàn)自己的力量，這個(gè)家庭才可能進(jìn)步，才可能與外面更多的對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。例如，當(dāng)同學(xué)問(wèn)我一些學(xué)習(xí)的問(wèn)題，我們應(yīng)該是積極回應(yīng)，千萬(wàn)不要覺(jué)得彼此之間存在競(jìng)爭(zhēng)，就說(shuō)自己不會(huì)。又如在宿舍生活中，大家應(yīng)該彼此互助，關(guān)愛(ài)舍友，當(dāng)自己需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，別人也會(huì)很樂(lè)意幫助你的。
�。�4）剛才在玩游戲的過(guò)程中，大家感到彼此競(jìng)爭(zhēng)后，覺(jué)得有壓力嗎？其實(shí)適當(dāng)?shù)膲毫κ俏覀冏约耗芴幚砗兔鎸?duì)，也能增強(qiáng)我們前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)你覺(jué)得壓力超出你的能力之外，你可以與身邊的親人、朋友、老師、社工分享，千萬(wàn)別一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)啊。
�。�5）高二（1）班是凝聚力很強(qiáng)的班集體。我相信你們會(huì)做得更好的。
5、第二次渡河的分享：
在第二次渡河時(shí)，大家又是想出怎樣的方案來(lái)改進(jìn)呢？有沒(méi)有效果呢？如果速度沒(méi)有比第一次更快，那是什么原因呢？
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