活動(dòng)方案（匯編6篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)方案 篇1
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)倡導(dǎo)采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、參與、合作等方式，逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)規(guī)定的要求。“任務(wù)型教學(xué)”是一種語(yǔ)言教學(xué)模式，是指有目的的交際活動(dòng)或?yàn)榱诉_(dá)到某一個(gè)具體目的而進(jìn)行交際活動(dòng)的過程。英語(yǔ)教師的教學(xué)活動(dòng)要按照教學(xué)目標(biāo)來(lái)實(shí)施，要使學(xué)生能在任務(wù)型教學(xué)方式下感受成功并在學(xué)習(xí)的活動(dòng)中獲得情感的體驗(yàn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)其語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。
任務(wù)型教學(xué)的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)真實(shí)運(yùn)用語(yǔ)言的活動(dòng)，真實(shí)運(yùn)用語(yǔ)言的任務(wù)活動(dòng)要符合真實(shí)的教學(xué)目的，用語(yǔ)要真實(shí)，語(yǔ)境要真實(shí)，要符合學(xué)生真實(shí)的興趣，要貼近真實(shí)的生活。針對(duì)我們小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際，我認(rèn)為在設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)時(shí)要注意運(yùn)用以下幾點(diǎn)策略：
策略一：活動(dòng)符合學(xué)生的真實(shí)興趣
興趣是學(xué)習(xí)的源泉，興趣是思維的“引火線”，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為此教師應(yīng)以興趣為支點(diǎn)，以任務(wù)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)的任務(wù)應(yīng)盡量活潑而有趣。興趣是最好的老師，是個(gè)體潛在的動(dòng)力，興趣的價(jià)值在于讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)得到樂趣。教學(xué)實(shí)踐表明：一旦學(xué)生們對(duì)某事物或活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受、一種愉快的體驗(yàn)，他們就會(huì)想學(xué)、愛學(xué)，強(qiáng)烈的求知欲就會(huì)進(jìn)一步促使他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)，積極地思考，從而取得事半功倍的效果。如在學(xué)習(xí)《牛津英語(yǔ)》2BMytoys這一單元學(xué)習(xí)Isthis/that…?Yes,itis./No,itisn’t.”這一句型時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)任務(wù)活動(dòng)：在課堂上，我給每一個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了一個(gè)盒子，和一些學(xué)生已經(jīng)能用英語(yǔ)說(shuō)出名字的物品，讓小組中的一名學(xué)生每次放一件物品，讓本組內(nèi)的其他學(xué)生在旁邊猜測(cè)，并用上“Isthisa…？”的句型。學(xué)生在這個(gè)有趣的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，個(gè)個(gè)群情激昂，興致勃勃，很快在操練活動(dòng)中就能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的句型了。這種符合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的真實(shí)任務(wù)，大大提高了學(xué)生參與的欲望和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
策略二：活動(dòng)符合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平
學(xué)習(xí)是一個(gè)積極的認(rèn)知發(fā)展過程，學(xué)生是一個(gè)能積極主動(dòng)地建構(gòu)知識(shí)的個(gè)體，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，是知識(shí)的探索者。如果給予他們的任務(wù)或活動(dòng)沒有一定的趣味性，挑戰(zhàn)性或冒險(xiǎn)性，學(xué)生將逐漸喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在教學(xué)活動(dòng)中，任務(wù)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)是適合學(xué)生水平的，能夠引起學(xué)生積極主動(dòng)參與的、能給學(xué)生成功感和愉快的事。比如在3A中學(xué)習(xí)有關(guān)食物的單詞時(shí)，設(shè)計(jì)外出去游玩時(shí)聚餐活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生說(shuō)出自己所帶的食物的名稱，他們都會(huì)樂此不彼的參與。此外在教學(xué)中教師要為學(xué)生多多設(shè)計(jì)些如：做游戲，唱歌，讀韻律詩(shī)，小組競(jìng)賽，做手工，看圖講故事等活動(dòng)，這些都能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極興趣，學(xué)生才能夠愛學(xué)，樂學(xué)英語(yǔ)。
教學(xué)中，為了讓學(xué)生接受所學(xué)的新知識(shí)，教師所設(shè)計(jì)的任務(wù)活動(dòng)不能夠太簡(jiǎn)單，要有適度的難度，讓學(xué)生“跳一跳，摘桃子“，如果設(shè)計(jì)的任務(wù)太簡(jiǎn)單容易，缺少挑戰(zhàn)性，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣，倘若設(shè)計(jì)的任務(wù)太難了，學(xué)生就會(huì)無(wú)法完成，從而失去學(xué)習(xí)的自信心。所以，教師在設(shè)計(jì)任務(wù)活動(dòng)時(shí)，盡量要為學(xué)生提供能完成且興趣盎然的任務(wù)活動(dòng)，有效的激起學(xué)生的求知欲望，形成一股內(nèi)在的動(dòng)力，使他們產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)地參與任務(wù)活動(dòng)的學(xué)習(xí)。
策略三：活動(dòng)貼近學(xué)生生活實(shí)際
小學(xué)生由于年齡的特點(diǎn)和心理的特點(diǎn)，思維仍以形象思維為主，對(duì)形象直觀的和貼近自己生活實(shí)際的事物感興趣，教師在設(shè)計(jì)任務(wù)活動(dòng)時(shí)就要考慮到活動(dòng)任務(wù)與學(xué)生的生活實(shí)際越貼近越好。如果任務(wù)活動(dòng)離學(xué)生的生活實(shí)際比較遠(yuǎn)，不相關(guān)，學(xué)生自然會(huì)沒有任何興趣，就會(huì)降低了任務(wù)活動(dòng)本身的價(jià)值意義。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師不僅要求學(xué)生熟練掌握新的語(yǔ)言知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生對(duì)新的語(yǔ)言知識(shí)習(xí)得和應(yīng)用的過程。因此，設(shè)計(jì)自然，真實(shí)的語(yǔ)言交際情境很重要，讓學(xué)生在貼近自己生活的情境中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)，會(huì)讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生一定的親切感，并能積極主動(dòng)的參與進(jìn)來(lái)，提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如在4BUnit2單元中教學(xué)“Who’sthatman/woman/boy/girl?Whichone?Theonein/with…He’s/She’s…”的句型時(shí)，我設(shè)計(jì)了要求學(xué)生介紹自己照片中的人物的活動(dòng)任務(wù)。由于活動(dòng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，在活動(dòng)中學(xué)生爭(zhēng)先恐后，主動(dòng)參與活動(dòng)，課堂氣氛活躍。這種任務(wù)型的活動(dòng)要求真實(shí)、貼近生活，使學(xué)生將語(yǔ)言學(xué)習(xí)融入到了自己的生活體驗(yàn)中，讓他們?cè)谑褂谜Z(yǔ)言的同時(shí)感受生活，表達(dá)真實(shí)的生活情感。這種任務(wù)活動(dòng)既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并將英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和自己的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)言綜合實(shí)踐能力。
策略四：活動(dòng)解決學(xué)生的真實(shí)困難
學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言過程中，經(jīng)常會(huì)遇到各種困難，很容易產(chǎn)生畏難心理，從而喪失學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.積極性。教師要經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)中所遇到的困難，為學(xué)生設(shè)計(jì)以幫助樹立良好的學(xué)習(xí)自信心，引導(dǎo)克服畏難情緒為目的，解決學(xué)習(xí)中存在的困難的任務(wù)活動(dòng)，使學(xué)生能在輕松自在、沒有任何心理壓力的環(huán)境中體驗(yàn)和感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。如在教學(xué)介詞“inonunderbehindnear”,這些介詞對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)比較容易混亂，為了使他們能更好地分清，記牢這些詞，根據(jù)兒童處于形象思維階段的這一特點(diǎn)，宜采用直觀的教具進(jìn)行教學(xué)。首先，在教學(xué)中，我在黑板上畫出了5幅簡(jiǎn)筆畫，并貼上相應(yīng)的單詞卡片。簡(jiǎn)單直觀和趣味性強(qiáng)的簡(jiǎn)筆畫不僅生動(dòng)形象而且增強(qiáng)了語(yǔ)言的真實(shí)感，既節(jié)約了教學(xué)時(shí)間，又降低了教學(xué)難度，學(xué)生易于區(qū)分和掌握。接著，我通過游戲操練了新學(xué)的介詞，還鞏固復(fù)習(xí)了句型，使操練的內(nèi)容新中有舊，舊中有新，以新帶舊，以舊鋪新，盡量做到所使用的語(yǔ)言材料有較高的出現(xiàn)頻率和連貫性。在活潑的游戲之后又安排了一個(gè)相對(duì)“靜”的環(huán)節(jié)，即，聽音畫畫，讓學(xué)生通過聽，描繪出一幅幅簡(jiǎn)單又有趣的畫面。畫好后，又讓學(xué)生“talkaboutthepictureinpairs”。語(yǔ)言的習(xí)得由輸入變?yōu)榱溯敵�，這里的聽便是語(yǔ)言的輸入，畫和說(shuō)是語(yǔ)言的輸出。在這輸出過程中，學(xué)生的聽說(shuō)能力和語(yǔ)言綜合素質(zhì)得到了訓(xùn)練和發(fā)展。該任務(wù)活動(dòng)一方面利用簡(jiǎn)筆畫這一直觀教具不斷刺激學(xué)生的視覺，幫助學(xué)生清晰地掌握教學(xué)中的容易混淆的詞匯，另一方面，學(xué)生通過畫圖加入到學(xué)習(xí)中，使他們有一定的樂趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這種良好的學(xué)習(xí)情感態(tài)度一旦形成，再難的知識(shí)點(diǎn)也將被克服。
總之，“任務(wù)型”的課堂教學(xué)，要讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、合作和實(shí)踐參與等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受學(xué)習(xí)的成功。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行情感和策略的調(diào)整，并形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高，培養(yǎng)綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力�！叭蝿�(wù)型”的教學(xué)就是使教學(xué)過程任務(wù)化，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，以任務(wù)活動(dòng)為主要途徑，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)“活”起來(lái)。
活動(dòng)方案 篇2
設(shè)計(jì)思路：
兒童多元智能教育理論是由美國(guó)哈佛大學(xué)著名教育學(xué)家加得納提出,將人的智能分為8個(gè)方面，即語(yǔ)言智能、音樂智能、邏輯智能、數(shù)學(xué)智能、空間智能、肢體動(dòng)覺智能、內(nèi)省智能、人際智能和自然觀察智能。理論指出0—7歲是幼兒各個(gè)智能發(fā)育的關(guān)健期，這一階段幼兒的智能能否全面平衡地發(fā)展直接關(guān)系到幼兒的一生。
通過翻蓋樂活動(dòng)并結(jié)合《二期課改》的整合要求和多元只能教育，利用集體、分組等形式進(jìn)行教學(xué)動(dòng)靜結(jié)合，并創(chuàng)設(shè)尋找寶藏的一系列游戲活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用“翻蓋樂”的興趣,提高幼兒各項(xiàng)智能�；顒�(dòng)中通過找小動(dòng)物、找金鑰匙、過小橋、穿山洞等環(huán)節(jié)（即：找相同的、找不同的、配對(duì)等形式）培養(yǎng)幼兒的觀察力、識(shí)別力、判斷能力，提高幼兒觀察智能和肢體運(yùn)動(dòng)智能。整節(jié)活動(dòng)中通過隊(duì) “翻蓋樂”學(xué)具的 操作,使幼兒的 內(nèi)省智能、邏輯智能、數(shù)學(xué)智能、人際智能都 有 一定的 發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
�。薄⑼ㄟ^活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)“翻蓋樂”的興趣，并從中體驗(yàn)到 成功的'快樂。
�。病⒃谟螒蛑邪l(fā)展幼兒的多元智能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“翻蓋樂”人手一套、動(dòng)物貼子一套、獎(jiǎng)牌人手一份、藏寶圖５張、拼版４份、翻圖一套、學(xué)習(xí)方向的教具一套、場(chǎng)景布置（小橋、山洞、寶箱）。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、創(chuàng)設(shè)情景
引出藏寶的 故事
二、找出去尋寶的小動(dòng)物
�。�、結(jié)合“翻蓋樂”讓 幼兒在翻牌中找出小動(dòng)物。
２、 將幼兒按小動(dòng)物分組：小兔隊(duì)、小魚隊(duì)、小老鼠隊(duì)、小企鵝隊(duì)。
三、尋找金鑰匙
�。�、習(xí)鑒別方向
（1）出示小木屋尋找方向標(biāo)
�。�2）幼兒學(xué)習(xí)煙的方向和箭頭的方向相配對(duì)。
�。�3）幼兒練習(xí)配對(duì)。
�。�、 集體練習(xí)操作“翻蓋樂”鞏固配對(duì)方法。
�。场⒊鍪静貙殘D尋找金鑰匙
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒拼圖
�。�2）幼兒分組合作完成拼圖（注意：數(shù)圖對(duì)應(yīng)
�。�3）找到金鑰匙。
四、尋寶去
引導(dǎo)幼兒 過小橋。
五、寶藏找到啦
找到寶藏出示金牌和國(guó)王的話，教育幼兒最大的寶藏就是智慧。
活動(dòng)方案 篇3
寒假即將來(lái)臨，你走或不走，我們都在這里，一起陪你。為了讓同學(xué)們?cè)诤涞亩靖惺鼙眹?guó)的溫暖，在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)享受家庭的.溫馨，體會(huì)節(jié)日的氛圍。經(jīng)管學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)將傾情組織一系列假期活動(dòng)，誠(chéng)邀你的參加。
（一）墨香四溢迎新春——寫對(duì)聯(lián)
為充分展示我校學(xué)子的文化素養(yǎng)、營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍，同時(shí)節(jié)省購(gòu)買對(duì)聯(lián)的開支，邀請(qǐng)留校學(xué)生一起寫對(duì)聯(lián)。
活動(dòng)時(shí)間：1月16日，16：00
活動(dòng)地點(diǎn)：管理學(xué)院樓G506
（二）能工巧匠展才華——剪窗花
充分體現(xiàn)我校學(xué)子德智體美勞全面發(fā)展、理論與實(shí)踐雙向并重，用窗花寄托美好的新年祝福。
活動(dòng)時(shí)間：1月23日，16：00
活動(dòng)地點(diǎn)：管理學(xué)院樓G506
（三）心靈手巧妝宿舍——布置宿舍
為了讓宿舍更有家的感覺、年的氣息。我們提供裝飾物供在校學(xué)生布置自己的寢室小窩。
活動(dòng)時(shí)間：1月30日
活動(dòng)地點(diǎn)：各自宿舍
（四）自食其力品佳肴——包餃子
自己動(dòng)手包的餃子最美味，共同品嘗 “媽媽的味道”，將幸福傳遞地更遠(yuǎn)。
活動(dòng)時(shí)間：2月13日，16：00
活動(dòng)地點(diǎn)：管理學(xué)院樓G506
（五）光影流年迎新春——看電影
豐富留校學(xué)生的課余生活，給假日一絲浪漫的氛圍，在光影流年中迎接新的一歲。
活動(dòng)時(shí)間：2月20日，16：00
活動(dòng)地點(diǎn)：管理學(xué)院樓G506
各位親愛的小伙伴們，以上就是精心為大家安排的假日活動(dòng)，你有沒有心動(dòng)呢！有沒有感受到人文關(guān)懷！有沒有對(duì)假期多了一份期待！
活動(dòng)方案 篇4
xxxx中心小學(xué)“每月一習(xí)慣”暨“培養(yǎng)不亂扔垃圾習(xí)慣”活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的
為了保持校園的整潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣，讓全校師生在整潔、干凈的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)、工作，特在全校范圍內(nèi)開展“培養(yǎng)不亂扔垃圾習(xí)慣”活動(dòng)。希望通過深入開展“培養(yǎng)不亂扔垃圾習(xí)慣”活動(dòng)，逐步提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，使我校的環(huán)境更清潔、更亮麗。
二、活動(dòng)主題：以干凈衛(wèi)生為榮，以亂扔垃圾為恥
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月
三、活動(dòng)口號(hào)：“垃圾進(jìn)箱、文明健康”
四、主要活動(dòng)和要求：
1、開展懷柔鎮(zhèn)中心小學(xué)“每月一習(xí)慣”暨“培養(yǎng)不亂扔垃圾習(xí)慣”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2、利用國(guó)旗下講話向全體師生發(fā)出倡議。(宣傳做好“培養(yǎng)不亂扔垃圾習(xí)慣”的意義)
3、開展主題班會(huì)活動(dòng)。各班要以圍繞該主題召開主題班會(huì)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到保持校園清潔的意義和環(huán)保的`重要性，同時(shí)要大力宣揚(yáng)講衛(wèi)生、講環(huán)保等這方面的好人好事，發(fā)現(xiàn)不講衛(wèi)生、亂扔垃圾的要及時(shí)地批評(píng)、舉報(bào)，堅(jiān)決杜絕這些不良的行為習(xí)慣。
4、各班開展“請(qǐng)你對(duì)亂扔垃圾現(xiàn)象談?wù)効捶ā钡拇笥懻摗ｉ_展此項(xiàng)討論活動(dòng)的目的，就是要讓學(xué)生明白什么是美，什么是丑;應(yīng)該追求什么，應(yīng)該摒棄什么;堅(jiān)持好的，改進(jìn)不足，就是進(jìn)步。
5、加強(qiáng)校園的巡查力度。負(fù)責(zé)值勤檢查的學(xué)生要經(jīng)常在校園巡查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不講衛(wèi)生、亂扔垃圾要及時(shí)制止，并做好登記，作為違反行為規(guī)范扣分。
6、開展“彎彎腰活動(dòng)”。各班學(xué)生要主動(dòng)及時(shí)將看到地面上的垃圾揀起，投進(jìn)垃圾桶內(nèi)。
7、少先大隊(duì)利用校園廣播、宣傳欄等陣地，在學(xué)生中廣泛開展“不亂扔雜物、亂扔的雜物我撿起”等活動(dòng)，用行動(dòng)來(lái)提醒、警示和感化亂扔雜物的人，讓學(xué)校更加干凈、整潔、衛(wèi)生。
8、舉行不亂扔垃圾手抄報(bào)和漫畫展覽。三至六年級(jí)學(xué)生每人設(shè)計(jì)一張不亂扔垃圾手抄報(bào)或漫畫，每班上交5幅優(yōu)秀作品，學(xué)校對(duì)學(xué)生上交的作品進(jìn)行展覽。
活動(dòng)方案 篇5
20xx年是醫(yī)院建院XX周年。XX年來(lái)，在上級(jí)黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在幾代二院人的共同努力下，醫(yī)院在規(guī)模、環(huán)境、技術(shù)、設(shè)備等方面都取得了長(zhǎng)足發(fā)展。舉辦院慶活動(dòng)，對(duì)回顧歷史、展示成果、樹立形象、凝聚人心、促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展，都有十分重要的意義。
一、指導(dǎo)思想
通過舉辦一系列的慶�；顒�(dòng)，回顧醫(yī)院走過的XX年歷程，充分展示醫(yī)院醫(yī)教研、基礎(chǔ)建設(shè)等方面取得的豐碩成果，樹立醫(yī)院良好的社會(huì)形象，增強(qiáng)職工的自豪感和使命感，凝聚力量，進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)院發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)三級(jí)甲等醫(yī)院奮斗目標(biāo)增添動(dòng)力，以實(shí)際行動(dòng)迎接建黨90周年。
二、基本原則
隆重?zé)崃�、�?jié)儉務(wù)實(shí)。
三、院慶活動(dòng)總體設(shè)想
擬定20xx年6月24日(星期五)為院慶日，舉辦系列慶典活動(dòng)，邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士、醫(yī)院老領(lǐng)導(dǎo)和老職工參加。院慶日前后，醫(yī)院分別開展文體活動(dòng)、書畫展、專題宣傳報(bào)道等系列活動(dòng)，編輯出版XX年成就畫冊(cè)、醫(yī)院文化手冊(cè)、近五年院志等，烘托院慶氛圍。
四、慶典活動(dòng)內(nèi)容
1、慶典大會(huì)。
2、文化及成就展示。
3、文體活動(dòng)。
4、“轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展”座談會(huì)。
5、當(dāng)?shù)貓?bào)紙專版宣傳醫(yī)院。
6、醫(yī)院XX年電視專題片在當(dāng)?shù)馗麟娨暸_(tái)播放。
7、評(píng)選出對(duì)醫(yī)院學(xué)科發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)人物。
8、撰寫近5年院志。
9、編撰醫(yī)院文化手冊(cè)和醫(yī)院XX年成就畫冊(cè)。
10、全院職工照XX年華誕全家福。
五、具體安排
1、慶典大會(huì)
時(shí)間：20xx年6月24日下午4：00
地點(diǎn)：待定
慶典大會(huì)議程：
(1)播放專題宣傳片。
(2)主持人介紹來(lái)賓。
(3)宣讀賀電、賀信。
(4) 院長(zhǎng)致辭。
(5) 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致辭。
(6) 向建院老同志頒發(fā)“建院元老”榮譽(yù)證書，向?qū)︶t(yī)院學(xué)科發(fā)展有突出貢獻(xiàn)人物頒發(fā)“學(xué)科發(fā)展奠基人”榮譽(yù)證書，并播放他們事跡電視短片。
(7)建院老同志代表講話。
(8)醫(yī)院學(xué)科發(fā)展有突出貢獻(xiàn)人物代表講話。
(9)建院初出生者代表講話。
(10)為歷任醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)花。
(11)匯報(bào)節(jié)目演出。
2、文化及成就展示
(1)醫(yī)院XX年成就版面展示。
由宣傳辦20xx年5月中旬前組織完成。
(2)醫(yī)院及科室文化理念懸掛展示。
由宣傳辦20xx年5月中旬前組織完成。
(3)醫(yī)院榮譽(yù)陳列展及院史展。
由老干部科20xx年5月中旬前組織完成。
3、文體活動(dòng)
(1)歌詠比賽。
時(shí)間：20xx年7月1日。由黨委辦牽頭，黨委、工會(huì)、團(tuán)委聯(lián)合組織。
(2)拔河比賽。
時(shí)間：20xx年5月5日。由工會(huì)牽頭，黨委、工會(huì)、團(tuán)委聯(lián)合組織。
(3)職工書畫展。
時(shí)間：20xx年6月20日。由工會(huì)牽頭，黨委、工會(huì)、團(tuán)委聯(lián)合組織。
4、“轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展”座談會(huì)
組織科室主任護(hù)士長(zhǎng)及部分職工代表(100人)參觀醫(yī)院建設(shè)成就并召開“轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展”座談會(huì)，闡述各科如何落實(shí)20xx年發(fā)展計(jì)劃。
時(shí)間：20xx年6月17日下午4點(diǎn)。
座談會(huì)要求：主任、護(hù)士長(zhǎng)參加，并邀請(qǐng)部分職工代表參加。通報(bào)前五月各科工作情況。圍繞怎樣落實(shí)20xx年計(jì)劃，總結(jié)分析前段工作，提出后段措施，主任圍繞發(fā)展講項(xiàng)目開展，護(hù)士長(zhǎng)圍繞發(fā)展講服務(wù)提升。
參觀醫(yī)院建設(shè)成就活動(dòng)路線：1號(hào)住院樓改造病房—重癥監(jiān)護(hù)室—2號(hào)住院樓病房—透析室—CCU—5號(hào)住院樓病房—放療科，由專人解說(shuō)。
該項(xiàng)活動(dòng)由工會(huì)組織落實(shí)。
5、山西健康報(bào)、晉中日?qǐng)?bào)、太谷報(bào)專版宣傳醫(yī)院，由宣傳辦于20xx年5月底前完成。
6、醫(yī)院XX年電視專題片在晉中電視臺(tái)、太谷和南同蒲沿線各地電視臺(tái)播放 由宣傳辦20xx年5月底前組織完成。
7、評(píng)選出對(duì)醫(yī)院學(xué)科發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)人物 由工會(huì)于20xx年4月底前完成。
8、撰寫近5年院志 由院辦20xx年5月初前組織完成。
9、編撰醫(yī)院文化手冊(cè)和醫(yī)院XX年成就畫冊(cè) 由工會(huì)20xx年5月中旬前組織完成，制作1500冊(cè)。
10、全院職工照XX年華誕全家福 由宣傳辦20xx年4月上旬組織完成。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
為保證院慶籌備工作的順利進(jìn)行，決定成立晉中二院XX周年院慶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，組長(zhǎng)由院長(zhǎng)擔(dān)任，其他院領(lǐng)導(dǎo)為成員，全面負(fù)責(zé)慶�；顒�(dòng)的組織工作。具體分工如下：
1、宣傳組
組長(zhǎng)：
成員：
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)院慶活動(dòng)的內(nèi)外宣傳及宣傳資料的制作工作，負(fù)責(zé)與各新聞媒體聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院各方面成就和院慶活動(dòng)的宣傳。收集書畫及院史文物作品，布置展場(chǎng)，確定建院老職工和學(xué)科建設(shè)突出貢獻(xiàn)人物，收集他們風(fēng)采素材，并制作電視短片，設(shè)計(jì)制作院慶紀(jì)念品、禮品袋等。
(1)制作醫(yī)院XX年院慶電視專題片。
(2)編撰發(fā)行醫(yī)院文化手冊(cè)和醫(yī)院XX年成就畫冊(cè)。
(3)院內(nèi)外宣傳版面制作。
(4)負(fù)責(zé)建院老職工和學(xué)科建設(shè)人物電視片制作。
(5)醫(yī)院榮譽(yù)陳列展及院史展。
(6)組織做好院慶前及院慶期間內(nèi)外宣傳報(bào)道工作。
(7)負(fù)責(zé)職工書畫展覽。
(8)設(shè)計(jì)制作院慶紀(jì)念品、禮品袋。
(9)完成院慶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組交辦的.其它工作任務(wù)。
2、會(huì)務(wù)組
組長(zhǎng)：
成員：
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)院慶活動(dòng)的會(huì)務(wù)安排和組織協(xié)調(diào)。
(1)擬定慶祝大會(huì)程序。
(2)撰寫上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話稿。
(3)擬定慶典大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)座位、觀眾座位安排方案。
(4)擺放慶典大會(huì)主席臺(tái)座位牌。
(5)協(xié)調(diào)布置慶典大會(huì)的背景、聲光電音響等。
(6)組織、編排、審定文藝節(jié)目演出。
(7)完成院慶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組交辦的其它工作任務(wù)。
3、聯(lián)絡(luò)接待組
組長(zhǎng)：
成員：
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位、社會(huì)各界人士的聯(lián)絡(luò)、邀請(qǐng)、接待工作。
(1)邀請(qǐng)題詞、發(fā)賀電。
(2)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位和建院老職工參加慶典。
(3)發(fā)放院慶活動(dòng)邀請(qǐng)函。
(4)聯(lián)系社會(huì)捐贈(zèng)。
(5)做好來(lái)賓的餐飲、住宿、交通安排。
(6)完成院慶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組交辦的其它工作任務(wù)。
4、院慶氛圍營(yíng)造組
組長(zhǎng)：
成員：
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)院區(qū)和匯演中心環(huán)境布置，營(yíng)造院慶濃厚氛圍。
(1)門診住院樓懸掛慶祝條幅，樓頂插彩旗，地面放氫氣球并懸掛慶祝條幅。
(2)門診樓前擺放花壇。
(3)門診樓前懸掛燈籠彩條。
(4)醫(yī)院大門及東側(cè)圍欄懸掛彩旗燈籠。
(5)匯演中心門前擺放拱門氫氣球。
(6)醫(yī)院大門內(nèi)兩側(cè)聳立院訓(xùn)大版面。
(7)更換室外宣傳版面。
(8)外科住院樓頂晉中二院字樣和院徽燈箱亮起來(lái)。
(9)院內(nèi)電視循環(huán)播放醫(yī)院XX年院慶專題片，播放院歌。
(10)門診樓電子屏滾動(dòng)播放慶祝、文化(院訓(xùn)、理念、價(jià)值觀等)宣傳內(nèi)容。
(11)科室版面要更新，并懸掛各科室文化理念。
(12)完成院慶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組交辦的其它工作任務(wù)
七、要求
院慶籌備工作時(shí)間緊、任務(wù)重、涉及面廣，希各工作組各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真策劃和實(shí)施，顧全大局，互相配合，所涉及科室和部門要大力支持。
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)主題：
“親近動(dòng)物、走進(jìn)自然、感受親情”
二、活動(dòng)目標(biāo)：
(一)讓孩子走進(jìn)自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。
(二)在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，獲得情感交流，體驗(yàn)快樂。
(三)激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xxxx年4月17日(周二)
四、參加對(duì)象：
全園托、小、中、大班幼兒、教師和家長(zhǎng)
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
親子活動(dòng)—順德長(zhǎng)鹿農(nóng)莊
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)制定方案(負(fù)責(zé)人：張園、主任)
(二)橫幅、園旗、活動(dòng)通知(負(fù)責(zé)人：助理)
(三)幼兒園準(zhǔn)備工作
(礦泉水、車輛、人數(shù)確定、春游物品，必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等，負(fù)責(zé)人：主任)
(四)各年級(jí)準(zhǔn)備：
1.各班選出3名家委會(huì)家長(zhǎng)自愿者和1名攝影，協(xié)助活動(dòng)的組織
(負(fù)責(zé)人：各班級(jí)班主任教師)
2.游戲活動(dòng)材料及經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。如班牌(負(fù)責(zé)人：級(jí)長(zhǎng)、班級(jí)教師)
3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同準(zhǔn)備春游物品。
(幼兒統(tǒng)一穿園服、家長(zhǎng)統(tǒng)一帶旅行團(tuán)帽、合腳的.鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)
(五)安全保障措施：
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自
我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
5、全體教師生必須穿好園服。
6、參觀活動(dòng)時(shí)，要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、在游玩時(shí)請(qǐng)照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛護(hù)公共環(huán)境，不
隨地扔垃圾，給孩子一個(gè)良好的示范和榜樣作用。
8、進(jìn)園后，要聽老師及導(dǎo)游的安排等等，班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
9、游玩時(shí)盡量不要單獨(dú)行動(dòng)，可以幾個(gè)家庭結(jié)伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。
10、請(qǐng)將手機(jī)帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號(hào)碼。
七、活動(dòng)流程：
8：00出發(fā)前動(dòng)員及準(zhǔn)備
8：00——8：30大小操場(chǎng)集中整隊(duì)，全園依次出發(fā)。
9：50左右分別到達(dá)目的地，稍作休整。
10：00——11：10拍集體照、集中大草坪親子游戲活動(dòng)，布置親子作業(yè)
11：10——14：45分散活動(dòng)【長(zhǎng)鹿休閑度假農(nóng)莊】
午餐自理
14：45結(jié)束活動(dòng)，大門口集合，乘坐專車返回廣州。
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