活動方案

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的活動方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　一、活動目的：

　　通過開展找快樂、分享快樂、給別人帶來快樂等活動，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的快樂，并學(xué)會創(chuàng)造自己的快樂；懂得把快樂與大家分享，可以增進(jìn)相互間的了解，加深彼此間的感情；體驗到集體生活的快樂，增進(jìn)學(xué)生對班集體的熱愛。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、讓學(xué)生準(zhǔn)備自己歡樂時的照片。

　　2、練習(xí)歌舞，準(zhǔn)備小品，排練童話劇。

　　3、《健康歌》的音樂。

　　4、小兔、小熊、小老虎、小猴、蝴蝶的頭飾各一個。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬�、引入：

　　主持人甲：同學(xué)們，讓我們跟著這個這歡快心動的音樂唱起來吧！

　　主持人乙：同學(xué)們，讓我們和著這激烈燦爛的音樂跳起來吧！

　�。ǚ乓魳芬黄鹛�《健康歌》）

　　甲：瞧！音樂聲雖然停了，但是同學(xué)們的笑臉還是那么的燦爛！

　　乙：同學(xué)們，就讓我們帶著這燦爛的笑容走進(jìn)我們的今天的主題隊會——“快樂伴我成長”�。ㄒ黄鹉睿�

　�。ǘ�）主持人宣布：“快樂伴我成長”主題活動現(xiàn)在開始。

　　1、快樂伴隨我

　　甲：迎著春風(fēng)，迎著朝陽，我們象藍(lán)天上快樂飛翔的只只小鳥

　　乙：我們的生活鋪滿鮮花，

　　甲：我們的生活充滿陽光，

　　合：讓我們和鮮花陽光一起成長

　　甲：自從我們背上書包，蹦蹦跳跳地來到學(xué)校的那一天起，我們已經(jīng)長大了。

　　乙：我們從此離開了無憂無慮的幼兒園生活，進(jìn)入一個嶄新的天地。

　　甲：每天早晨，我們踏著歡快的腳步走進(jìn)校園，迎接我們的是敬愛的老師、親愛的同學(xué)。在這里學(xué)習(xí)，我們無比快樂。

　　乙：回到家里，父母用愛把我們托起，我們無比幸福。

　　甲：我們是快樂小天使。

　　乙：我們是快樂小精靈。

　　合：快樂伴隨我們健康成長。

　　甲：請同學(xué)們盡情展示自己的照片，把你的快樂帶給大家。

　�。ㄕ故菊掌�并講解自己的快樂）

　　乙：由于時間關(guān)系，我們不能把大家的快樂一一展示給大家，所以我們決定，隊會結(jié)束后辦一個“歡樂留影展”，供大家欣賞，并進(jìn)行交流。

　　甲：下面請出“快樂的小精靈”，幫助我們找找我們身邊快樂的.事。

　　小精靈1：自己開動腦筋解決了學(xué)習(xí)中的難題，學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步，心里多快樂呀！

　　小精靈2：在家里，我?guī)蛬寢尭闪艘恍┘覄?wù)活，媽媽夸我是一個勤快的好孩子，這是一件多么快樂的事。

　　小精靈3：同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心，互相幫助，想想真開心呀！

　　小精靈4：平時學(xué)習(xí)好，得到老師的表揚，特別是期中考試得了好成績，我覺得很快樂。

　　乙：同學(xué)們，相信你們的快樂還有很多很多。

　　2、分享別人的快樂

　　甲：有人說：一份快樂，兩人分享，就是兩份快樂。

　　乙：把自己的快樂與大家分享，快樂就多了一份，那么，你是否也能分享別人的快樂呢？請欣賞小品《成績公布之后》

　�。ㄐ∶骺荚嚳偸遣患案瘢�這次考試，他得了優(yōu)秀，小剛又得了優(yōu)加五角星。他們心里都非常高興。小強對小明祝賀，并表示向小剛學(xué)習(xí)。而小麗卻說：“有什么了不起？”）

　　甲：同學(xué)們，看了小品，你有什么感想呢？

　　同學(xué)1：小品中的小明有了進(jìn)步，小剛又得了滿分，我覺得應(yīng)該為他們感到高興才對，可是小麗卻認(rèn)為沒什么了不起，表現(xiàn)出不高興的樣子。

　　同學(xué)2：同學(xué)取得了好成績，我們應(yīng)該祝賀他，并學(xué)習(xí)他的優(yōu)點，自己也趕上去。我們應(yīng)該向小品中的小強學(xué)習(xí)。

　　乙：是啊，我們每天都在進(jìn)步，就像沐浴著陽光，呼吸著空氣，補充著營養(yǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會為別人的進(jìn)步而高興，學(xué)會關(guān)心別人的進(jìn)步，欣賞別人的進(jìn)步。

　　甲：下面讓我們用歌聲來表達(dá)此時快樂的心情吧！

　�。ㄕ埪犘〗M唱：《歌聲與微笑》）

　　3、給別人帶來快樂，我也快樂

　　甲：我們沐浴著陽光雨露，幸福地生活，快樂地成長，這些是誰給我們的呢？

　　乙：是爸爸媽媽，是老師同學(xué)，是我們偉大的祖國。

　　甲：那么，我們是否也能給別人帶來快樂呢？

　　甲：我們相處已快三年，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起生活在溫暖的大家庭中。

　　乙：同學(xué)們，集體生活多快樂，愿所有人都快樂無比！

　　甲：在美麗的大森林里，有一群活潑可愛的小動物。大家總是在一起快樂地游戲、玩耍，只有小兔不愿和大家玩。請看童話劇表演〈小兔菲菲〉

　　角色：小兔、小熊、小猴、小老虎、蝴蝶

　　場景：一片草地，四周有鮮花和野草，蝴蝶在飛舞。小動物們在草地上高興地玩老鷹捉小雞。

　　小兔：小白兔，長白毛，長長的耳朵向上翹，今天來到草地上，曬曬太陽多舒服（向左右看看，伸個懶腰）。

　　小動物們：（小動物們圍在小兔身邊）小兔，小兔，和我們一起玩老鷹捉小****！

　　小兔：這游戲多沒意思啊！

　　小猴：（學(xué)著跳繩的樣子）那我們來跳繩吧！

　　小兔：我……我不會！

　　小老虎：還是一起踢足球吧�。▽W(xué)著踢足球的樣子）多帶勁呀！

　　小兔：（害怕）不行，不行！弄臟了衣服，回家媽媽要罵的。

　　小動物們：（七嘴八舌）唉，這也不會，那也不行，怎么辦呢？（大家無可奈何地離去。）

　　小兔：唉！一個人玩真沒意思！小朋友，你們能幫幫我嗎？

　　乙：同學(xué)們，讓我們一起來想想辦法，幫助小兔找到快樂吧！

　�。▽W(xué)生自由發(fā)言，談自己的想法。）

　　甲：剛才，小朋友想了好多的辦法，相信小兔得到我們的幫助后，一定會很喜歡和大家在一起的。瞧！小兔興沖沖地趕來了。

　　小兔：謝謝小朋友給我出了那么多點子，我這就叫小伙伴們來和我一起玩。

　�。ㄐ⊥煤埃骸靶⌒�、小猴、小老虎、小蝴蝶，快來和我一起玩吧！”）

　　4、我們一起快樂

　　甲：笑聲多好聽，笑臉多迷人！

　　乙：你來笑，我來笑，相信下面的游戲“我做你猜”一定會讓我們哈哈大笑。請根據(jù)紙條上的內(nèi)容做動作，其他同學(xué)猜他做的是什么，猜對的同學(xué)有獎哦�。ㄓ螒颍�

　　甲：我們班的同學(xué)好厲害呀，表演的同學(xué)厲害，猜的同學(xué)更厲害。

　　四、輔導(dǎo)員講話：

　　希望同學(xué)們在今后的日子里能夠開心，時時擁有一份好心情，快快樂樂過好每一天。最后，我建議，讓我們拉起手來，歡唱一曲歌聲與微笑。讓歌聲與微笑永遠(yuǎn)陪伴我們。

活動方案 篇2

　　參與人數(shù)：小小1班、小小2班全體寶寶

　　活動地點：小小1班教室

　　活動時間：4月30日下午3：00——4：00

　　活動目標(biāo)：

　　1、相互學(xué)習(xí)穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能， 提升寶寶動手習(xí)慣，培育寶寶的動手能力。

　　2、能愉快的參與集體活動，體驗集體活動的豐富和有趣。

　　3、讓每個寶寶都有展示的機會，獲得成功感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、布置教室，感受“五一”節(jié)的.到來

　　2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份

　　3、音樂、照相機

　　活動過程：

　　一、 相互認(rèn)識：

　　1、小小1班和小小2班相互聽音樂找朋友。

　　2、老師告訴寶寶：五一節(jié)是國際勞動節(jié)

　　二、 寶寶分組比賽：

　　1、分組、貼牌。

　　2、教師示范活動的過程，寶寶傾聽。

　　3、寶寶分組進(jìn)行：穿鞋子、折手帕、穿褲子

　　三、 發(fā)獎：

　　1、分組進(jìn)行獎狀的領(lǐng)取和拍照。

　　2、領(lǐng)取獎品

活動方案 篇3

　　一、消費群體定位

　　清吧作為一個休閑娛樂場所，他所面對的消費群眾是開放的，無論是學(xué)生還是職業(yè)人士，商務(wù)人士或是普通群眾都適合去清吧。故清吧自身的特色會影響消費者的選擇，無論是裝潢設(shè)計布局?jǐn)[設(shè)還是清吧的主題節(jié)目等。

　　首先，我們要對自身的消費群體作個定位之前，我們一定要做一些改變，消除很多人對清吧夜間營業(yè)太亂，人員復(fù)雜等的消極印象。所以文化建設(shè)與加大宣傳力度是后期一個重要的舉措。

　　根據(jù)現(xiàn)有的裝潢設(shè)計，與布局?jǐn)[設(shè)我們將通過以下措施來實現(xiàn)消費群體定位：

　　針對高端商務(wù)人士與泡吧族做高端商務(wù)營銷活動，實行低消限制，實行虛擬會員制營銷，劃分消費層次，通過增加一些休閑套件擺設(shè)與場布，與工作人員服飾包裝與實務(wù)安排營造場氣，再通過重金聘請知名駐唱歌手，實力暖場MC, （如條件允許可以請一位花式調(diào)酒師）等來進(jìn)行消費品味提升，這樣，在一年到兩年內(nèi)，如沒有新晉規(guī)�；瘜κ指偁幍那闆r下，是可以在實現(xiàn)領(lǐng)跑的。

　　故得出消費群體定位為：商務(wù)人士，職業(yè)高薪族，社會寂寥族。

　　二、消費賣點尋找與差異化樹立

　　清吧自身的特色賣點可以是不同的，或自由，或高雅，針對于現(xiàn)今利川這種小城市消費者，所適應(yīng)的特色就是文化。這個是肯定要做的，有的是戶外主題的，有的是小資情調(diào)的，有的是復(fù)古風(fēng)格的，有的是民俗文化的，不管做什么，一定要清晰，不要以為來個大雜燴，什么人都可以吸引，這個是低端的做法，從長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略上講，這是一路走到黑的節(jié)奏。

　　故從當(dāng)前的布局與裝潢來看，我主張主打現(xiàn)代小資情調(diào)的。 主題關(guān)鍵詞：小資，時尚，雅致，抒情

　　通過幾個關(guān)鍵改變實現(xiàn)即可初具雛形：增設(shè)飛鏢有獎投擲區(qū)，及桌球比賽區(qū)于進(jìn)口處。

　　增設(shè)現(xiàn)代人工手繪，主題為人物或都市，體現(xiàn)時尚感。

　　員工服裝可換為動感稍強點的休閑裝，不應(yīng)是職業(yè)感厚重的禮裝。 當(dāng)然還有一些桌面與吧面用品用具的更換。（部分，如紅酒杯） 出售雞尾酒，沒人喝不會喝就一定要引導(dǎo)消費，主打酒水為紅酒，其次才是高端的啤酒。

　　其次，提高酒水提成，招聘兼職酒水推廣員，實現(xiàn)性別搭配消費概念，解決空虛份子的問題。

　　三、價格模式定位

　　主營產(chǎn)品力求高保真，所有采購進(jìn)貨渠道嚴(yán)格把控，在通過品質(zhì)觀的'同時，價格可以在市場基礎(chǔ)上上調(diào)10%～20均可，不要怕客人說貴，要怕的是貴得沒價值。因為這些成本我們用在了請歌手，請MC，請營銷高手身上去了。

　　四、經(jīng)營價值定位

　　核心價值觀：為消費者尋找自由舒適的棲居地

　　清吧宗旨：每一次的到來，都能給予不同的感受

　　目的：溝通、交流、互知、擴大知名度、增長交際圈

　　五、發(fā)展戰(zhàn)略與經(jīng)營策略

　　前期：（前期已過，不提了）

　　中期（開業(yè)后三個月）

　　繼續(xù)提升清吧形象，增強擴大宣傳力度，適當(dāng)在清吧消費者中做些調(diào)查，創(chuàng)立一些新的經(jīng)營策略，調(diào)查其他新開清吧的經(jīng)營管理體制，營銷亮點、消費市場占有率。（因為這些工作在前期應(yīng)該沒有做）微信營銷是肯定要搞一個的。這個太流行了。

　　長期（后三個月后）

　　此時清吧的經(jīng)營方式已經(jīng)開始邁入正規(guī)化，經(jīng)營理念已成形。 每個月?lián)Q一大主題。不同主題期間進(jìn)行一次特別宣傳活動

　　從市場招聘有關(guān)管理、技術(shù)、演藝和服務(wù)人員，如清吧經(jīng)理、清吧策劃管理顧問、公關(guān)經(jīng)理、領(lǐng)班、調(diào)酒師、面點師、茶藝師、調(diào)音師、節(jié)目主持人和歌手、樂隊等演藝人員、服務(wù)人員（根據(jù)市場需求錄用）。其中管理人員對投資人負(fù)責(zé)。

　　基本策略

　　跟最近的活動建立固定聯(lián)系，可以進(jìn)行相關(guān)主題的活動。邀請樂隊，歌手，特別嘉賓節(jié)目在清吧表演，提供優(yōu)惠的價格給消費者進(jìn)行團(tuán)體活動

　　主題經(jīng)營戰(zhàn)略

　　打破傳統(tǒng)經(jīng)營理念，每星期固定周期時間定位一個音樂主題，讓消費者每次到清吧都能感到新鮮感

　　星期一：古典樂：西元世紀(jì)

　　星期二：電影經(jīng)典歌曲：故事中的音樂

　　星期三：鄉(xiāng)村音樂：得克薩斯之約

　　星期四：流行音樂：主流時代

　　星期五：舉行派對活動：主題各異

　　星期六：舉行一些表演活動：主題各異

　　星期天：固定派對活動：自由日

　　六、后期營銷策略

　　1、產(chǎn)品服務(wù)策劃

　　清吧需要的基本產(chǎn)品：

　�。�1）各式調(diào)酒，特點是文化、品味、利潤較高�？梢栽诤笃诎l(fā)展再增加。

　�。�2）各式洋酒。

　　（3）中式酒類。

　�。�4）各式西點，以供客人饑餓時用，方便客人。

　　（5）各式茶藝。

　�。�6）各式果盤。

　�。�7）各式飲料。

　�。�8）各式香煙（加雪茄與本地買不到的外地?zé)熁蛲鉄煟��?/p>

　�。�9）各式咖啡。

　　（10）卡歌OK，提供給客人自發(fā)性演唱。（有時間段，且有數(shù)量限制，不然變擾民了、不要收錢）

　�。�11）歌舞表演助興。

　�。�12）開發(fā)其它適銷的產(chǎn)品。

　　（13）特別提出，提供免費WIFI,由MC或工作人員推薦幾款互動聊天軟件，可搜索附近陌生人的那種。這個有意思。

　　2、后期創(chuàng)意策劃

　　客人是永遠(yuǎn)的主角，因此我們才會讓客人參與到我們的營銷設(shè)計上來。同樣在經(jīng)營中，我們也應(yīng)該堅持這一原則，集最大努力去發(fā)揮客人這一主題的能動性，讓客人參與其中。就此而言，我個人有以下想法：

　�。�1）設(shè)立留言墻。讓客人把在店時的感受，當(dāng)時的心情，對某個人的感情，以及對清吧下期的營銷主題設(shè)想與需求、個人交友信息以及售賣信息等寫在卡片上，然后張貼在信息墻上，為客人的交友、抒懷、出售等信息提供平臺，并留意客人留言，根據(jù)客人留言內(nèi)容為兩個以上有同樣想法的客人牽線搭橋，為客人提供便利。對客人的留言進(jìn)行評獎，并把好的留言收入清吧語錄，作為企業(yè)文化的一部分長期保存。

　　（2）以月為單位，根據(jù)各月的重要節(jié)日或特點設(shè)立主題活動月。比如在2月份設(shè)立以“戀愛季”為主題的活動，在7月份設(shè)立以“畢業(yè)季”為主題的活動等，并根據(jù)客人的要求和想法設(shè)立各種營銷活動，做到月月有主題，天天有活動。

活動方案 篇4

　　目標(biāo)：

　　1、能仔細(xì)觀察周圍環(huán)境和事物，感知螞蟻的特征、生活習(xí)性與人類的關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)關(guān)心小動物和關(guān)愛大自然的情感。

　　準(zhǔn)備：螞蟻

　　過程：

　　觀察是興趣的起源，幼兒的興趣來源于有趣的材料和教師的啟發(fā)。

　　開始并不是人人都喜歡螞蟻的，當(dāng)玲玲和冰冰發(fā)現(xiàn)了螞蟻，并把消息告知大家：“你看，螞蟻在我的'手上走的很快呀！”“螞蟻在吃我的餅干屑！”“老師，螞蟻找到了好吃的東西，抬不動，會請其他螞蟻一起來幫忙，合作抬！”……他們發(fā)現(xiàn)的問題引起了大家的關(guān)注。因此，在每次戶外散步時，幼兒都要求觀察螞蟻。而當(dāng)他們又發(fā)現(xiàn)螞蟻的一些新情況時，立即激動得開心地討論起來。幼兒漸漸地發(fā)現(xiàn)，螞蟻熱愛群體生活、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)點。

活動方案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。

　　2、通過學(xué)習(xí)兒歌練習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。

　　3、在集體活動中表達(dá)自己的想法，初步形成樂于幫助他人的情感和意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大嘴怪一個。

　　2、各種糖果。

　　3、小牙刷人手一把。

　　活動過程：

　　一、愛吃的“大嘴怪”

　　1．出示大嘴怪，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

　　師：小朋友，知道我是誰嗎？（幼兒猜想）

　　師：我叫大嘴怪，你們瞧，我有許多的牙齒，我最喜歡吃甜甜的東西，能把許多好吃的東西吃掉，我的牙齒好厲害！

　　2．給大嘴怪喂食。

　　師：我的肚子有點餓了，想要吃點東西。誰來喂喂我呀？

　　二、大嘴怪的煩惱

　　1．引導(dǎo)幼兒分析“大嘴怪”牙疼的原因。

　　大嘴怪忽然不吃東西了，發(fā)出痛苦的叫聲：“哎呀，哎呀，好疼呀！我的牙齒……”并以疑問的口氣詢問幼兒：“為什么我的`牙齒這么疼？”

　　2．請幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問題

　　師“小朋友，你們幫幫我吧。我該怎么辦？”

　　三、“大嘴怪”學(xué)本領(lǐng)

　　1．討論刷牙的方法

　　師：小朋友給我想了很多方法，這下我知道保護(hù)牙齒了，謝謝你們！可是……我不會刷牙，怎么辦呢？

　　2．創(chuàng)編刷牙歌

　　師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水，咕嚕咕嚕咕嚕噗。呀，牙齒好舒服�。∨c“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。

　　師：現(xiàn)在我的牙齒好舒服呀，這個方法真好。謝謝小朋友！

　　3．分析“大嘴怪”牙疼的原因，和同伴說說應(yīng)該怎么樣正確的刷牙。表演兒歌內(nèi)容，體驗兒歌的快樂。

　　4．教師總結(jié)：現(xiàn)在我的牙齒真舒服！這個方法真好。我一定要告訴其他“大嘴怪”，讓他們也來刷刷牙。謝謝小朋友，以后我們每天應(yīng)該堅持刷牙兩次哦！

　　反思：幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，刷牙是我們每天都要做的事情，小班幼兒喜歡吃甜食，在日常生活中又不太愿意聽從成人的勸告學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒，沒有自覺刷牙的意識。但在幼兒平時的交往中我們又常�？吹�，幼兒非常樂意與同伴交流各自的經(jīng)驗。本次活動通過教師和幼兒一起創(chuàng)編兒歌，以幼兒為主，充分體現(xiàn)了幼兒的主體作用，讓幼兒體驗到學(xué)習(xí)、創(chuàng)編的快樂。在活動過程中多用提問法、交流討論法，讓幼兒在不斷的交流中知道刷牙的好方法，學(xué)會正確的刷牙方法。從而在潛移默化中養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。讓幼兒在愉快的情緒中和嘗試中主動獲得了生活的技能。

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