活動方案實用[6篇]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的活動方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　設(shè)計意圖

　　小木偶以其獨特的表現(xiàn)形式，深深吸引了小班幼兒。平時，孩子們就喜歡用小紙條、冰糕棒等拼貼各種物體，但他們手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力較弱，與同伴的合作意識比較淡薄。本次活動前，我和孩子們用硬紙板剪了許多木偶的四肢，投放在拼擺區(qū)，引導孩子們將木偶的胳膊、腿與手腳用螺絲連接，然后我將木偶的身體和四肢連接組合，并在木偶的手、腳上用細繩連接上竹筷�；顒又校�幼兒兩人一個木偶，通過操作竹筷創(chuàng)作出木偶的不同動作造型，這樣，活動起來的木偶人，才更形象可愛，更為孩子們所喜歡�；顒雍笕钥煞庞趨^(qū)域中讓孩子們自由表演、玩耍，體現(xiàn)出區(qū)域活動與集體教育活動相互依存，促進活動的深入發(fā)展。

　　活動目標

　　1．能操作出小木偶人的不同動作，并用語言講述出來。

　　2．鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

　　3．培養(yǎng)幼兒的合作精神。

　　活動準備

　　1．用硬紙板自制木偶若干個。音樂《學做解放軍》(原唱、節(jié)奏變慢帶唱詞、純伴奏)《雨中漫步》。

　　2．帶幕布的架子三個、展板兩張、噴壺一個、大手電兩個、桌子一張、喇叭、照相機、攝像機等。

　　活動過程

　　觀看木偶表演，感受木偶的神奇。產(chǎn)生操作的興趣

　　1．教師帶領(lǐng)幼兒做律動《學做解放軍》進入活動室。

　　師：“小朋友們做得真好，現(xiàn)在休息一會兒，老師獎勵你們看一場戲�！�

　　2．欣賞木偶表演。

　　兩個老師在幕后操作木偶，隨音樂《學做解放軍》表演一遍。

　　師：“是誰在演戲呀?”

　　“這個人物是用竹筷操作著活動的，我們叫他木偶人�！�

　　(評析：幕后的兩個老師操作木偶表演打鼓、吹號、敬禮等動作，為幼兒操作小木偶做了示范和鋪墊，此時的示范潤物無聲，激發(fā)起了幼兒的.好奇心和操作興趣。)

　　了解木偶的結(jié)構(gòu)及其操作方法

　　1．師：“小木偶為什么會動呢?”引導幼兒觀察木偶的四肢關(guān)節(jié)是用螺絲連著的，手、腳上有竹筷，操作竹筷可以讓小木偶動起來。

　　教師簡單操作，讓幼兒觀察木偶的四肢是如何活動的。

　　2．請兩個幼兒嘗試表演打招呼、一只手吹號、踢腿等簡單動作，教師注意提醒幼兒兩人要配合好。

　　(評析：兩個幼兒的表演既起到了示范作用，又激起了幼兒操作的欲望。教師發(fā)出的有目的的指令性動作，讓其他幼兒既觀察到了操作方法，又注意到了兩人配合的重要性。)

　　幼兒練習操作

　　1．兩個幼兒一組，自選一個木偶，拿好竹筷，和小木偶面對面站好。

　　2．幼兒根據(jù)教師的指令性動作操作木偶。

　　(1)舉手、擺手、踢腿、彎腰等。

　　(2)師：“現(xiàn)在，小木偶要學解放軍做動作了：吹號、敬禮、走、打鼓、開槍……”教師對幼兒的操作及時進行點評，特別提醒幼兒兩個人要注意配合。幼兒通過觀察攝像機投到大屏幕上的同伴的操作，達到互相學習的目的。如打鼓的動作，可以兩只手同時打，也可以交替打。

　　(評析：此環(huán)節(jié)，幼兒可根據(jù)自己做“學做解放軍”時的動作，進行木偶的操作。模仿性的動作練習，既可以滿足他們的好奇心和操作欲望，又可以使他們根據(jù)簡單的要求，有目的性地玩，初步學習操作的方法，練習兩人合作。)

　　3．木偶隨音樂《學做解放軍》做動作。

　　第一遍，教師清唱《學做解放軍》，速度要慢，幼兒操作木偶做出相應(yīng)的動作。第二遍，播放節(jié)奏變慢的歌曲，幼兒操作動作。

　　(評析：此環(huán)節(jié)，可使幼兒初步體驗到成功感。音樂節(jié)奏放慢，可以使幼兒更好地操作。)

　　4．創(chuàng)編動作。

　　(1)師：“解放軍還會做什么事情呢?”請幼兒說出或做出一個動作，讓其他幼兒操作出來。

　　(評析：此環(huán)節(jié)從模仿到創(chuàng)編，幼兒可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行創(chuàng)編．如開炮、唱歌、跳舞、跑步等，充分調(diào)動幼兒的創(chuàng)造性思維。)

　　(2)比賽。教師數(shù)數(shù)“一、二、三，停!”讓幼兒創(chuàng)編出木偶人的一個動作，并講給大家聽。

　　(3)隨伴奏音樂操作木偶做一遍動作，可把自己創(chuàng)編的動作表演出來。

　　(評析：純伴奏音樂．利于幼兒操作創(chuàng)編的動作。)

　　木偶戲表演“學做解放軍”

　　師：“你們的小木偶做的動作真棒!現(xiàn)在木偶戲又要開始了。”

　　播放音樂《學做解放軍》，兩組一起表演，其他幼兒觀看，依次進行。可根據(jù)幼兒的不同能力，有選擇性地播放歌曲或純伴奏。

　　(評析：讓每個幼兒都有表現(xiàn)的機會，充分體驗表演的樂趣及成功感。)

　　魔術(shù)：留影

　　1．師：“小木偶們做了這么多可愛的動作，可是都沒有留下來，多可惜呀!現(xiàn)在，我們一起來變魔術(shù)，給他們留個影吧�！�

　　幼兒用小木偶在展板上擺出動作造型，教師用噴壺噴灑顏料留影。

　　(評析：噴灑顏料后拿走木偶，出現(xiàn)的木偶鏤空影像，再次讓幼兒體驗到了神奇感。)

　　2．欣賞講評。

　　教師帶領(lǐng)幼兒互相欣賞展板上的留影，說一說、學一學小木偶留影的動作，并拍照留念。

　　(評析：即時拍照，留住幼兒的精彩瞬間。)

　　活動反思

　　1．活潑新穎的教學形式，激發(fā)了幼兒參與活動的積極性

　　本次活動，所使用的教具是可以自由操作的生動可愛的小木偶，幼兒可以手拿竹筷親自操作，指揮木偶活動，就像自己在表演木偶戲一樣，孩子們感到新鮮有趣，積極性非常高。創(chuàng)編操作的動作結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行，除了能操作出《學做解放軍》里規(guī)定的動作外，打拳、開炮、打籃球、唱歌、跳舞等都在創(chuàng)編之列。整個活動，以孩子們喜愛的節(jié)奏感強的歌曲《學做解放軍》貫穿始終，美術(shù)活動與音樂、舞蹈的有機結(jié)合，引導孩子在活動中充分感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

　　2．層層遞進的教學環(huán)節(jié)，引導孩子在合作中體驗操作的樂趣

　　在操作木偶表演動作時，兩個幼兒共同操作一個木偶，開始時，幼兒只管自己，想到什么動作便操作出來，不顧同伴的操作。等看到整個木偶的動作不協(xié)調(diào)時，便意識到問題的存在，嘗試著兩個人合作�；蜃约焊恼�，或幫同伴改正。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，幼兒還能做到兩個人先商量一下操作什么動作，然后一起進行，在尋找解決問題的策略時，合作意識自然形成。

　　本次活動，從觀察欣賞，到模仿操作，再到自己創(chuàng)作，所使用的音樂也從帶唱詞到純伴奏，便于孩子們自己進行動作的創(chuàng)編。整個過程從易到難．層層遞進，引導孩子在合作中體驗操作木偶的樂趣。

活動方案 篇2

　　一、活動宗旨

　　全市“博愛一日捐”募捐活動，旨在繼承中華民族團結(jié)互助、扶危濟困、助人為樂的傳統(tǒng)美德，廣泛宣傳和動員社會各界積極參與，扎實有效地開展“博愛一日捐”募捐活動。通過“博愛一日捐”活動，廣辟社會資源，為需要幫助的困難群眾提供幫助，為維護社會穩(wěn)定、促進社會文明進步、構(gòu)建和諧沙河作出積極貢獻。

　　二、募捐范圍和主題

　　全市各級黨政機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位，駐軍各部隊，駐市各單位及民營企業(yè)、個體工商戶和個人�；顒拥闹黝}是“捐出您一天的收入，奉獻您的一份真情”。

　　三、捐款用途和救助對象

　�。ㄒ唬┙�立農(nóng)村特困家庭大病患兒醫(yī)療救助金，對市內(nèi)18周歲以下特困家庭患大病、重病兒童進行醫(yī)療救助。

　�。ǘ�）建立社會救助基金，主要用于為災(zāi)區(qū)群眾提供糧食、衣物和醫(yī)療等緊急救助；開展以“博愛送萬家”為主題的送溫暖活動，救助城鄉(xiāng)特困家庭；資助貧困學生完成學業(yè)。

　　四、活動安排

　　募捐活動從6月21日開始，6月30日結(jié)束。

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（6月21日-6月25日）

　　1、各機關(guān)、團體、企事業(yè)單位和學校、街道、社區(qū)要運用多種形式，廣泛宣傳，發(fā)動廣大干部、職工和群眾踴躍捐款，為救助困難群眾做貢獻。

　　2、電視臺、報社等新聞媒體，要對“博愛一日捐”活動進行集中宣傳報道，加強輿論引導，廣泛宣傳這項活動的社會意義和現(xiàn)實意義，褒揚募捐工作先進單位和個人，激發(fā)社會各界人士踴躍參加“博愛一日捐”募捐活動的.熱情。

　�。ǘ�）捐款收繳階段（6月26日-6月30日）

　　黨政機關(guān)、社會團體和企事業(yè)單位，駐軍各部隊、駐市單位、民營企業(yè)、個體工商戶和個人的捐款統(tǒng)一由市紅十字會負責接收。市紅十字會要向捐款單位和個人出具合法有效的收據(jù)，對捐款進行登記造冊并妥善保管。

　　各單位要在6月30日前完成募捐活動，并上繳市紅十字會。

　　五、活動要求

　�。ㄒ唬└鬣l(xiāng)鎮(zhèn)辦、各部門要從加強公民道德建設(shè)和精神文明建設(shè)，積極構(gòu)建社會主義和諧社會的高度，充分認識舉辦這項公益活動的社會意義和現(xiàn)實意義，認真組織好本單位的募捐活動。各級領(lǐng)導干部要以身作則，當好表率，帶頭捐款，引導社會公益行為，為募捐活動健康開展創(chuàng)造條件。

　�。ǘ�）募捐活動堅持自愿參加、量力而行的原則，不下指標，不搞攤派，不向?qū)W生、困難企業(yè)職工及城鎮(zhèn)低保對象募捐。積極鼓勵國有企業(yè)、民營企業(yè)、個體工商戶和社會各界人士慷慨解囊，共襄善舉。

　�。ㄈ�）市紅十字會要建立募捐專賬，抽調(diào)專人負責捐款的接收。要嚴格按照有關(guān)規(guī)定做好捐款的管理、使用和發(fā)放工作。

　�。ㄋ模┢髽I(yè)等社會力量的捐款按照國家財政部、國家稅務(wù)總局《關(guān)于企業(yè)等社會力量向紅十字事業(yè)捐贈有關(guān)所得稅政策問題的通知》（財稅字〔20xx〕30號、〔20xx〕28號）有關(guān)規(guī)定享受優(yōu)惠政策。

　　六、其他事宜

　　募捐接收單位：沙河市財政集中支付中心（沙河市紅十字會）

　　地 址：沙河市太行大街東段446號（市衛(wèi)生局）

　　開戶行：沙河市工商銀行

活動方案 篇3

　　設(shè)計意圖：

　　新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

　　俗話說：水火無情。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。

　　所以我根據(jù)幼兒的年齡特點和認識規(guī)律設(shè)計了這一活動。

　　活動目標：

　　1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識和基本的.防火意識與能力。

　　3、使幼兒初步掌握基本的安全防火，學會簡單的自我保護方法。

　　活動準備：

　　1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

　　2、VCD一盤(內(nèi)容有大火燒毀房屋、撥打火警電話的鏡頭)。

　　3、布置好情境表演的場景。

　　4、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　活動過程：

　　1、教師扮演消防員，領(lǐng)孩子跑步帶入。

　　2、組織幼兒觀看大火燒毀房屋的圖片，使幼兒感受火災(zāi)的危險性。

　　3、組織幼兒討論：這些火災(zāi)是怎么引起的?火災(zāi)的后果是什么?引導幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認識防火標志。

　　(1)預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

　　(2)蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　(3)不能隨便燃放煙花爆竹。

　　(4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

　　(5)認識嚴禁煙火的標志。

　　4、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?觀看影碟，使幼兒知道火警電話是119，并知道如何報警。

　　5、請個別幼兒模擬撥打報警電話。提示幼兒說清著火地點、著火物和自己的姓名。

　　6、討論：如果幼兒園里發(fā)生火災(zāi)，消防員叔叔還沒有來到，我們該怎么逃出來呢?教師可演示逃生方法。

　　7、安全逃生演習：教育幼兒遇到危險不要慌張，運用學到的自救知識進行自我保護。

活動方案 篇4

　　活動目的：

　　1、 通過制作的裝飾物為媽媽裝扮，培養(yǎng)孩子的審美觀和動手操作能力。

　　2、 教會孩子用自己的方式為媽媽和奶奶慶祝節(jié)日。

　　3、 通過活動培養(yǎng)孩子在集體面前大膽的.能力。

　　活動準備：音樂錄音帶、已裝扮好的媽媽。

　　活動過程：

　　1、 教師播放音樂，引導孩子和已裝扮好的媽媽隨音樂一起入座。

　　2、 愿意和媽媽一起表演節(jié)目的幼兒和媽媽共同創(chuàng)作節(jié)目進行表演。

　　3、 孩子、媽媽、奶奶、老師一起隨音樂自由舞蹈。

　　4、 教師小結(jié)活動。

活動方案 篇5

　　一、指導思想

　　以牢固樹立育人為本，德育為先，立德樹人的基本理念。為推動學生學習和弘揚中華民族的精神遺產(chǎn)，增強全體學生愛國主義情感，在祖國成立60周年之際，碧江中學開展歌唱愛國主義歌曲，迎國慶60周年活動。

　　二、活動目標

　　通過開展主題為“我愛你，中國”的愛國主義歌曲大比賽活動，豐富校園文化生活，展示我校素質(zhì)教育的成果和學生的良好素質(zhì)，激發(fā)學生的`愛國主義情操，引導學生向真、向善、向美，向上，得到全面和諧發(fā)展，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能。

　　三、歌唱比賽評分要求及標準

　　1）要求全班同學參加，缺席一位同學扣一分。上下舞臺動作要快、靜、齊。上下舞臺時間不能超30秒，超時扣分。

　　2）歌唱愛國主義歌曲。

　　3）演唱充滿激情，精神飽滿，有較強的表現(xiàn)能力。

　　4）能正確把握音準、節(jié)奏，普通話發(fā)音準確，聲音響亮、協(xié)調(diào)。

　　5）穿整齊統(tǒng)一的校服，發(fā)型好得體大方，能體現(xiàn)中學生積極向上的精神面貌。

　　四、活動相關(guān)事項：

　　活動時間：20xx年9月30日星期三下午2點正

　　活動地點：碧江中學體育館

　　參賽對象：碧江中學全體師生

　　獎項設(shè)置：本次活動分年級設(shè)一、二、三等獎（比例1：1：1）。班級量化分為100；60 ：20

　　備注：

　�。�1） 請參賽班級的班主任將本班參賽歌曲伴奏音樂、伴奏音樂時間（精確到秒）、班級人數(shù)。以本周五（即9月18號）前用OA協(xié)作平臺發(fā)送給梁剛老師。

　　（2） 出聲順序由抽簽決定，具體抽簽時間另行通知

活動方案 篇6

　　一、活動目標

　　1. 幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。

　　2. 幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。

　　二、活動準備

　　1. 教師帶領(lǐng)孩子們布置愛牙日主題環(huán)境，讓幼兒了解愛牙日的來歷。

　　2. 請家長接送孩子時和孩子一起通過看板報了解愛牙日的相關(guān)信息，為孩子準備好牙具，寫上姓名，帶來幼兒園。

　　3. 幼兒知道故事《小熊拔牙》和《沒有牙齒的大老虎》。

　　三、活動程序

　　介紹牙齒的作用——牙醫(yī)指導怎樣保護牙齒——活動討論與活動總結(jié)。

　　四、活動形式

　　討論交流、操作體驗活動。

　　五、活動過程

　　一) 活動前討論：

　　1.你知道牙齒的作用嗎?

　　2.小朋友的牙齒為什么會掉下來?

　　3. 在換牙的時候要注意什么?

　　二) 請專業(yè)牙科醫(yī)生為小朋友上課。

　　1. 牙齒的作用：

　　1)咀嚼 。

　　2)幫助發(fā)音 。

　　3)保持面部的協(xié)調(diào)美觀。

　　4)有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成 。

　　2. 不好的`習慣：吃手指、咬異物、經(jīng)常吃甜、糯、軟、粘的東西。

　　3. 換牙期要注意什么：

　　1)多咬硬物。

　　2)少吃甜食，多吃谷物、蔬菜、水果、奶類、魚、瘦肉以及纖維性食物。

　　3)吃東西時做到雙側(cè)咀嚼。

　　4)改掉不良的習慣(如：舌習慣、唇習慣、口呼吸)。

　　5)白天不可過渡瘋玩，這樣容易導致緊張，引起夜磨牙、深覆合。

　　4. 保護牙齒

　　1)牙刷的使用——用短毛牙刷，盡量不要用電動牙刷。由于細菌會在牙刷上滋生，所以建議牙刷要1個月?lián)Q一次。

　　2)牙膏的使用——使用兒童牙膏，不可以用美白牙膏，在刷牙過程中不能吞咽牙膏。

　　3)刷牙的方法：

　�、偎⒀理樞蚴窍人⑼饷�，再刷咬合面，最后刷里面。

②先左后右，先上后下，先外后里，按著順序里里外外刷干凈。

　　③每個部位要重復刷8～10次，全口牙刷干凈需3分鐘。

　　4)漱口的方法——把水含在口中通力鼓動腮幫子。

　　5)定期去醫(yī)院檢查。

　　三) 幼兒跟著牙醫(yī)一起學習正確的刷牙方法：

　　1)利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法

　　2)學念兒歌《我會刷牙》

　　3)幼兒手拿牙刷，邊念兒歌，邊練習刷牙。

　　四)課后請牙醫(yī)為每位孩子檢查牙齒。

　　六、活動結(jié)束

　　一)教師和孩子交流總結(jié)牙醫(yī)講課后的感受，并復習愛牙、護牙知識。

　　二)與孩子分享愛牙活動所收獲的快樂。

　　七、活動總結(jié)

　　活動采用了討論交流、實物觀察、親身體驗、了解原因、表述總結(jié)等方式，讓幼兒多方面地了解保護牙齒的重要性。

　　通過這次“愛牙日”的活動，孩子們了解了自己的牙齒，認識了齲齒形成的原因和危害并知道換牙、防止蛀牙的基本常識，從而主動地去保護牙齒，養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣，使所學知識內(nèi)化為幼兒的主動行為。

　　八、活動延伸

　　一)教師請家長監(jiān)督幼兒在家刷牙、護牙，和幼兒交流有關(guān)保護牙齒的知識，引導幼兒向家人講解所了解的愛牙知識;請孩子為家長簡單復述所學故事;請孩子表演學習到的兒歌，引導幼兒介紹刷牙的正確方法。

　　二)生活中利用一周左右的時間組織幼兒在早點、午飯和晚飯后正確漱口刷牙，幫助幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。

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