活動方案

時間：2023-10-30 08:53:34 活動方案我要投稿

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活動方案通用8篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常要根據具體情況預先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的活動方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案通用8篇

活動方案篇1

　　1、比賽時間:11月24日周四下午

　　2、比賽地點：學校操場

　　3、參賽年級：2--6年級

　　4、比賽方法：每個班成六路縱隊（班級也可以自己設計隊形，形式不限），在西面（小鐵門處）跑道進場，繞操場行進一圈，自南向北變成兩隊帶入籃球場，到達指定位置站立。以年級為單位進行隊列比賽，隊列比賽時各班由班長下達口令變成四路縱隊后，由體育教師統(tǒng)一下達口令進行練習，本年級隊列比賽結束后聽音樂集體進行廣播操比賽。廣播操比賽結束后各班按順序帶離場地，帶到觀看場地觀看比賽。

　　5、比賽評分標準：要求每個班所有學生參加，每少一人減一分，比賽一共分為三部分：1、方隊入場2、隊列比賽3、廣播操比賽。評分分值為：方隊入場 100分隊列比賽 100分廣播操100分其他 10分（觀看比賽秩序、等候準備秩序）

　　6、評委：校領導班子自律委員會成員大隊委代表

　　7、各年級比賽時間：下午第一節(jié)課二、三年級第二節(jié)課

　　四、五、六年級

　　參賽年級提前做好準備。

　　8、獎項設定：隊列廣播操優(yōu)勝獎方陣入場單項獎隊列單項比賽獎廣播操單項比賽獎精神文明獎方陣創(chuàng)新獎

　　備注：未盡事宜另行通知

活動方案篇2

　　20xx年五月的第二個星期天（5月15日）是母親節(jié)，為從小培養(yǎng)學生健全的人格，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德風尚，進行傳統(tǒng)感恩教育，為此，我校小學部開展感恩母親節(jié)主題系列活動�，F將具體事宜通知如下：

　　一、活動目的：

　　1、了解母親節(jié)的來歷，知道母愛的偉大；懂得珍惜親情，豐富學生的情感世界。讓學生懂得每個人的成長離不開父母養(yǎng)育之恩、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。

　　2、增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格，并學會感恩；提高學生的自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態(tài)度。

　　3、使學生體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。

　　二、活動主題：溫馨五月感恩親情

　　三、活動步驟

　　（一）宣傳發(fā)動

　　1、利用廣播、班隊會課對學生進行感恩母親、母親節(jié)由來等宣傳教育。

　　2、各班積極發(fā)動學生參與感恩母親的活動。

　　3、各班選擇適合學生的`感恩活動內容，讓學生參與感恩母親活動。

　�。ǘ┚唧w實施

　　1. 聆聽吟唱歌曲《游子呤》

　　2.召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養(yǎng)育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德；

　　3.給父母寫一封信，抒發(fā)對父母的感激之情，可以把一些平時不好意思說出口的感謝媽媽的話大膽表達出來；

　　4.幫媽媽做一件力所能及的事（如：幫媽媽洗一次衣服；向媽媽說一句真誠問候或祝福；給媽媽泡一杯茶；為媽媽洗一次腳；陪媽媽散一次步；為媽媽表演一段節(jié)目等等。）

　　5.開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

　　6.利用雙休日制作“溫馨五月，感恩母親”手抄報。

　　四、活動要求：

　　1、充分重視。各班要以此活動為契機，精心組織，合理安排，開展對學生的感恩教育活動。

　　2、加強指導。班主任要根據本方案的要求，結合班級實際，認真做好活動的指導工作，主題班會要指導學生提前進行分工準備。

　　3、注重實效。各班要在開展此項活動的基礎上，將感恩活動的內涵，進一步延伸，教育引導學生學會主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)感恩的心，做一個感恩的人。

　　4、資料收集：

　�。�1）主題班會設計；

　�。�2）1—2年級吟唱游子吟；

　�。�3）3—4年級，每班交5張母親節(jié)感恩親情卡；

　�。�4）5、六年級，每班給媽媽寫的信----媽媽，我想對你說（每班選擇最優(yōu)秀的一篇上交）；

　　各項資料（感恩卡、給媽媽寫的信）于5月30日出校前交教導處；

活動方案篇3

　　一、活動目的

　　春暖花開，萬物復蘇，正是春游踏青的好時光。為了感受大自然的美好風光，豐富學生課外生活，開闊視野、陶冶情操，了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的情感，讓學生在陽光下快樂成長，初一年級決定組織全體學生春游。

　　二、活動時間：20xx年5月16日全天

　　三、活動地點：泗陽平原林海

　　四、組織安排

　　總負責人：

　　組織協調：

　　安全保衛(wèi)組：

　　責任人：

　　攝影：

　　五、班主任工作職責

　　為了讓學生在這次外出踏青活動中更好地親近自然，放飛心情，開開心心地出去，平平安安地回來，特擬安全要求如下：

　　(1)春游車輛編隊，上午8點前往平原林海：老校區(qū)乘車地點：市民廣場;新校區(qū)乘車地點：生態(tài)公園西門。

　　(2)班主任將班級學生按宿舍分組，舍長為組長，每個小組相對集中，便于每次上車后組長檢查人數，及時報告班主任。要求學生上車講文明話，不搶座位，教育學生在坐車過程中不要隨意走動，更不要把手和頭探出窗外，展現致遠形象。整個過程服從班主任與跟班老師的管理。

　　(3)班主任全程跟蹤學生的一切活動，提前要求學生帶好春游所需物品，如中午午餐、撲克、象棋、豎笛、住校生可以將席子帶上幾張。

　　(4)嚴禁從事游泳、攀爬等危險性較大的活動，更不能有打架斗毆等事件發(fā)生，教育學生必須嚴格遵守所規(guī)定的`時間，按時、最好提前到達集合地點，個人不得脫離小組單獨活動。若有意外事故，知曉處理程序：學生立即告知班主任——年級主任——田校長。

　　(5)教育學生春游過程中具有環(huán)保意識，不能隨意亂扔垃圾，各班級自帶垃圾袋，活動結束時按照春游領導小組要求，將大本營內的垃圾放到指定的區(qū)域。

　　(6)教育學生注意財產安全：貴重物品，如相機、手機、錢物等隨身攜帶，防止丟失。

　　(7)班主任和跟班教師手機電源要足，需全程保持暢通，隨身備好班級學生家長聯系方式。

　　(8)班主任是第一責任人，對全班學生負全責。組織學生出發(fā)前，班主任要開好主題班會，活動結束，班主任要組織學生做總結。

　　六、跟班老師工作職責

　　(1)按時到崗到位，協助班主任清點人數，協助進行班級管理;負責協助班主任對學生遇到的突發(fā)事件進行及時處理，不能處理的請及時匯報年級主任。

　　(2)對所在班級實行全程陪同制，不要離開所轄班級。

　　(3)在活動中保證手機暢通。

　　七、安全保衛(wèi)組職責

　　(1)安排好兩位老師在河邊值班，不準學生跨入河的北岸。

　　(2)負責活動周邊安全，不能有校外人員危及師生安全。

　　(3)年級有1校醫(yī)隨隊，備好暈車藥、創(chuàng)可貼、止瀉藥、感冒藥等常用藥，供師生應急。

　　八、春游主題活動內容

　　1、“捕捉春之光影”春游攝影大賽

　　以本次春游為主題，題材不限，可以以個人、班級名義參加，每個班選取春游優(yōu)秀攝影作品不少于10張。攝影作品以電子版相片形式上交徐景、王盼老師處，截止時間5月20日。

　　2、“我愛美麗的泗陽”春游征文大賽

　　以本次春游為主題，題目自擬，創(chuàng)作600字以上的作文，題材不限。每個班選出優(yōu)秀征文5篇。征文以電子稿word文檔形式上交杜榮霞、王義林老師處，截止時間5月20日。

　　3、“描繪春之色彩”春游繪畫大賽

　　繪畫內容以本次春游為主題，每個班選取春游優(yōu)秀美術作品不少于2張。

　　美術作品上交呂曉燕老師處，截止時間5月20日。

　　4、班級創(chuàng)意活動

　　由班主任根據本班學情，自行組織班級創(chuàng)意活動，體現班級特色，活躍學生身心。

　　班主任留下活動的剪影，由班主任老師親自做VCR，作為家長會材料。

　　5、舉行拔河友誼賽

　　為了增進友誼，豐富活動內容，兩校區(qū)選拔拔河第一名班級進行對抗賽，其他友好班級可以自行組織。

活動方案篇4

　　一、10月19日——10月29日完成的教育活動準備：

　　1、活動主題：快樂萬圣節(jié)游園活動。

　　2、活動策劃：xxx。

　　3、活動計劃開展時間：XX年10月29日上午(9：00—11：30分)。

　　4、活動地點：本園、以及各班級活動室。

　　5、活動準備：氣球、糖果、游戲獎品若干、節(jié)日橫幅、宣傳展板、英文halloween歌曲。

　　6、參加成員：全體教職員工、全園幼兒。

　　7、活動安全小組成員：xxx。

　　二、活動具體安排：

　　1、活動前準備：教師提前準備做好班級環(huán)境的布置、向孩子們介紹西方的傳統(tǒng)節(jié)日——萬圣節(jié)的由來。通過電話、直接面談和周學習內容提前向家長反饋本次節(jié)日的意義及方式;并發(fā)動家長一起搜集關于萬圣節(jié)的文字、圖片、物件等，并請家長和孩子一起動手制作萬圣節(jié)服飾、面具、頭飾等資源。同時準備好當天活動服飾展示的音樂和游戲的各種道具及物品;為自己班級做好節(jié)日形象設計。

　　2、萬圣節(jié)的.環(huán)境布置要求：(創(chuàng)意、可操作性、藝術性、適合幼兒年齡特點，切勿帶有恐怖血腥色彩)

　　3、班級環(huán)境布置應有萬圣節(jié)中英文內容的體現;吊飾，立體、形象、卡通能體現halloween主題的手工作品;

　　4、班級門口的布置：創(chuàng)意、通過文字體現主題。

　　三、活動當日安排：

　　1、早晨7：30分開始幼兒來園。兩位英語老師戴上相關的萬圣節(jié)頭飾或穿上服飾在門口迎接并開展口語教育。

　　2、8：15分班級幼兒早餐時間，教師利用餐后時間向幼兒介紹節(jié)日由來、活動的服飾展示、班級互相討糖果以及活動游戲等的流程安排、以及活動的注意事項及安全意識教育等。

　　3、9:00—9:20班級老師與幼兒共同化妝互相裝扮，幫助每位幼兒穿、戴好節(jié)日的服飾、面具或頭飾之類的，為服裝展示作好準備。

　　4、9：30—10：30園內巡游及萬圣節(jié)服飾展示，各班級老師保育員阿姨組織幼兒有序下樓，按照班級順序從大大班級到小班排好隊在園內巡游一周、(各班手持小旗或道具并整齊地喊口號)充分體現我園開展美語教育活動的特色。

　　5、各班級服飾展示環(huán)節(jié)：t臺秀一秀，各班級幼兒分成若干小組輪流上臺進行服飾展示，具體順序安排如下：從大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服飾展示結束后各班級有序散場回到樓上開展班級互相討糖果以及游戲活動。

　　6、10：40班級巡游互相討糖果及游戲活動時間，班級互相討糖果具體安排如下：

　　大1班←→中2班;大2班←→大3班;

　　大4班←→大5班;大6班←→中1班;

　　小班←→中3班;(班級三位老師要注意幼兒安全意識的教育，班級互討糖果前提前做好安全教育工作。班級互討糖果后回到原來自己的班級清點幼兒人數并按計劃開展游戲活動)

　　7、11：00—11：30班級開展游戲活動、活動結束后及時清理教室環(huán)境衛(wèi)生，幼兒午餐。

　　活動注意事項：

　　1、班級互相討糖果出發(fā)前班級教師要清點幼兒人數，把活動的流程所到討糖果的班級清楚地告知幼兒，并教育幼兒注意安全，保證活動有序開展，防止發(fā)生擁擠、碰撞和踩踏。

　　2、活動結束后班級三位老師要清點幼兒人數，及時清理班級衛(wèi)生，班級物品擺放整齊。及時歸還借用物品，幼兒午餐。

　　3、活動結束。

活動方案篇5

　　重點區(qū)域：數學區(qū)

　　活動內容：親親我的臉

　　活動目標：

　　1、通過數數比較兩種物體的多與少。

　　2、幼兒能有秩序的進區(qū)域活動。

　　3、培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習慣。

　　活動準備：

　　數學區(qū)：表情寶寶回家、小雞蛋配對、動物找家、小魚吹泡泡、比較動物多與少、雪人哪里不一樣。

　　美工區(qū)：雪娃娃添加表情、娃娃做新衣等

　　語言區(qū)：布藝玩偶、表情故事、自制表情書等

　　建構區(qū)：根據表情搭建、創(chuàng)意火車頭等。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　教師利用游戲語導入，激發(fā)幼兒興趣.

　　二、基本部分

　　1.教師利用重溫規(guī)則，提醒幼兒物歸原處。

　　2.聽音樂分組貼卡進區(qū)。

　　3.幼兒區(qū)域活動，教師巡視適時進行指導，并做好觀察記錄。

　　4.播放活動音樂，請幼兒整理區(qū)域角。

　　三、結束部分

　　請個別幼兒分享自己的`操作內容和過程。以數學區(qū)為主，教師進行小結。

　　活動反思：

　　我的活動主題是《親親我的臉》，重點區(qū)域是數學區(qū)�；顒拥膬�(yōu)點是：

　　1.抓住了教育契機，及時進行指導。

　　2.活動材料豐富多樣，便于幼兒選擇。

　　不足：區(qū)域活動結束后，好多工作不能放回原來的位置。

　　在區(qū)域活動的過程中我運用了以下指導策略：

　　1.運用游戲《猜表情》激發(fā)幼兒進數學區(qū)的興趣。

　　在區(qū)域活動導入時，利用魔法棒變出表情并找出表情背面對應的數字。老師出示新材料，利用這一方法激發(fā)幼兒對數學區(qū)的興趣。

　　2.采用抓住教育契機的方法。

　　教師觀察幼兒正在操作材料，教師直接進行語言指導如：龔楚涵操作的“小雞孵蛋”數與量的對應，幼兒剛拿到后不知所措嘗試了數字的排序、量的排序，這時老師進行了語言的指導：請幼兒拿出數字和對應的小點拼成完整的雞蛋，其他同樣。幼兒迅速進行數與量的雞蛋拼接。

　　3.人際交往方面。

　　本次墻面操作兩位幼兒一起合作完成了五福動物拼圖，在合作中促進幼兒的交往能力，教師在最后的點評中請這兩位幼兒進行了講解，更進一步促進了幼兒間的交往、合作。

活動方案篇6

　　一、指導思想：

　　我校在4月份開展交通安全教育活動，目的是通過持續(xù)的一階段的努力，針對小學生的特點，通過多種渠道開展對小學生的交通安全知識的教育，加強學生的良好的交通行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生懂得如何去參與道路交通活動，自覺遵守交通法規(guī)，維護交通秩序，增強交通法制意識和安全意識、提高自我保護能力，切實避免交通傷害事故的發(fā)生，促進未成年人的健康成長。我根據學校教務的計劃,根據本校學生的特點制訂本活動方案。

　　二、活動主題：

　　“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。

　　三、活動時間：

　　20xx年4月1日至20xx年4月30日

　　四、活動內容：

　　在安全教育活動中，我將采取多種形式進行廣泛宣傳，大力營造“增強小學生交通安全”活動輿論，并認真開展以下活動，即舉行一次以安全教育為內容的'國旗下的講話；進行一次以“安全教育”為主題的主題

　　班會；出一期安全教育黑板報；聽一次交通知識的廣播；舉辦一次安全教育講座等。通過這些有針對性的教育活動，使學生的交通法制意識、安全防范意識、自我保護能力有較大的提高，減少交通傷害事故的發(fā)生。

　　五、具體安排：

　　第一周：學習交通常識

　　第二周：認識交通標志并開展主題班會等

　　第三周：做交通安全教育

　　第四周：成果展示

　　通過本次綜合實踐活動，我認為做得較好的地方主要有以下幾點：

　　1、激發(fā)了同學們的學習興趣.在活動中,同學們興致勃勃的收集交通標志.

　　2、培養(yǎng)了學生與人合作，交流的能力。如小組合作完成手抄報,就很好的鍛煉了他們的合作級動手能力.活動過程中學生還通過采訪其他的老師和同學，學會了采訪的技巧，懂得了遵守交通規(guī)則。在交流階段也體現學生合作、交流的精神。

　　3、本次活動體現了學生的自主性、選擇性和實踐性。由學生自由組合小組，自行確定主題，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。

　　在開展實踐活動的過程中，值得我反思的有如下幾點：

　　1、基于學生的認知水平及年齡特點，對交通規(guī)則的了解都還比較膚

　　淺,還停留在表層,一些體驗的深度也還有待于加深.

　　2、活動過程中，學生之間存在差異，有些學生的興致始終高漲，而有些學生主動性較差，容易放棄。需要老師要更好的想辦法鼓勵學生及時調整心承態(tài)，保持實踐的熱情。

　　3、三年級的學生還不太能夠很好的正確地看待自己和別人的成果與收獲，需要老師的引導,形成正確的評價。

　　4、教師自身的知識層面需要完善，只關注結果,沒有關注過程,使自己在開展活動的過程中給予學生的指導比較少。

活動方案篇7

　　一、活動意義：

　　本著在活動中教育學生，在活動中培養(yǎng)學生的素質這一思想，每年六月一日，在年滿14周歲的少先隊員告別少年時代，邁向青年的這一重要時刻，我校團委會、學生會、少先隊大隊部和初中部共同精心設計了具有三中特色的固定下來的少先隊離隊儀式，讓我們的學生走好邁向青春的第一步。

　　離隊教育搞得好，對于提高離隊隊員確立新目標，充分發(fā)揮共青團組織作用，具有重大意義。我校十分注重初二隊員的離隊儀式，離隊儀式上，同學們面對著隊旗，重溫入隊誓言，深情回顧少先隊生活，同時表示離隊后會珍惜少先隊的好傳統(tǒng)，把離隊當作一個“加油站”，找到自己“邁開青春第一步”的目標，向團組織靠攏，爭取早日加入共青團組織，成為社會主義優(yōu)秀的未來建設人才。隆重、熱烈、有意義儀式的離隊教育儀式，給隊員留下了美好的印象，使隊員們明白了離隊不是少先隊員組織生命的終點，而是邁向更高更強目標的新起點。

　　二、活動內容：

　　多年來我校的初二學生離隊儀式已形成特色�？砂凑杖齻€環(huán)節(jié)進行：

　�。�1）總結、回憶少先隊生活。舉行“星星火炬之引前程”的專題演講，出專題黑板報；舉行“美好回憶”專題隊會，總結�；貞浬傧汝犆篮蒙睿褜ぷ约韩@得閃光的`共產主義思想的明珠。

　�。�2）進行共青團的啟蒙教育。這是離隊教育的中心環(huán)節(jié)，目的在于激發(fā)少先隊員們加入共青團的愿望和熱情。團的啟蒙教育在初一年級就通過集體上團課進行適當宣傳。這樣做可以體現教育的廣泛性和普通性。這樣既能使少年兒童留戀少先隊，又能使他們向往共青團，同樣使離隊教育與人團教育自然銜接。離隊教育的中心思想，是教育引導少年兒童走“人隊——人團——入黨”這條光榮的人生道路。

　�。�3）舉行離隊儀式。離隊儀式是少先隊員向親愛的組織告別的儀式，要隆重、熱烈、有教育意義。要邀請有代表性的人物參加。團委可向離隊隊員贈送團章和青年修養(yǎng)的書籍；少先隊大隊可做精巧的離隊紀念卡送給離隊隊員；家長可向他們的離隊子女贈言、贈禮。離隊后的紅領中由自己珍藏，作為永久紀念。

　　具體活動流程如下：

　　一、參加對象：

　　1、初二全體同學及全體班主任和課任教師

　　2、學校各級相關領導

　　3、校團委會負責人及少先隊大隊輔導員

　　4、特邀嘉賓

　　二、活動時間：

　　每年六月一日

　　三、活動地點：

　　學校大操場

　　四、活動前的準備

　　1、提前兩周召集初二年級的鼓號隊員進行訓練，由年級指定一名校旗手、一名大隊旗手和兩名護旗手，組建新的先導隊。

　　2、由校團委會、大隊部共同約請初二年級的班主任老師開會:

　　⑴將打印成文的活動時間、地點、程序、著裝要求等交給班主任，并請班主任協助工作。

　�、茖⒂≈坪玫摹吧傧汝犽x隊紀念卡發(fā)給班主任，請班主任依據紀念卡的內容做好先期的準備工作，而不讓學生知道，準備工作完成后，將紀念卡交給團委。在舉行活動時給學生一份意外的驚喜。

　�、谴箨犦o導員向初二各班班主任了解離隊少先隊員名單及總人數，確定發(fā)言少先隊員代表。

　�、让堪嘀付ㄒ幻嘘犉焓趾蛢擅o旗手。

　　3、大隊輔導員召集各班班長了解各中隊活動簡況，以備寫好工作總結，并布置各班練唱《中國少年先鋒隊隊歌》。聯系年級組找一個共同的時間，請電教室播放VCD，讓學生統(tǒng)一練唱。

　　4、大隊輔導員和體育學科初二年級老師聯系進行入場訓練（包括學生的站隊訓練，領取離隊紀念冊、團員證、團徽人員的訓練）。

　　5、準備好校旗、大隊旗、中隊旗旗桿及三十多條紅領巾。

　　6、邀請團市委領導，學校領導到場，并約請好領導講話。

　　7、聯系后勤處布置會場。（司令臺前橫幅為“南通市第三中學少先隊離隊儀式”。）

　　五、入場

　　1、領導、嘉賓和校團委會老師及大隊輔導員先入場，有關領導到主席臺按指定位置就坐。

　　2、少先隊入場

　　（1）少先隊員按照先導隊、初二（1）中隊、初二（2）中隊……順序在操場由北向南整好隊形、待主持人宣布入場后，少先隊員再依次入場。

　　（2）當鼓號響起，先導隊在體育老師的指揮下進入體育館，各中隊依次跟進。待全體少先隊員全部進場后，大隊輔導員示意，大隊旗及護旗手行至主席臺前南側，準備出旗，就緒后輔導員示意鼓號隊指揮停止演奏。體育老師哨聲示意停止踏步后，各班列隊看齊。

　　3、程序：

　�。�1）入場

　　（2）介紹來賓

　�。�3）離隊儀式開始——出旗

　　（4）宣布離隊隊員名單（摘紅領巾）

　�。�5）大隊輔導員做工作總結

　�。�6）嘉賓、領導頒發(fā)離隊紀念卡（中隊旗護旗手中1人上臺領取）

　�。�7）離隊少先隊員代表發(fā)言

　�。�8）團市委領導講話

　�。�9）學校領導講話

　　（10）齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》

　　（11）呼號

　�。�12）退旗（鼓號齊奏，全體隊員敬隊禮）

　�。�13）結束、退場

　　三、活動效果

　　通過離隊儀式的組織，在離隊儀式上，隊旗、紅領巾、隊禮、隊歌、呼號等標志和禮儀，綜合的運用，能夠教育和感染少先隊員的心靈，增強學生的組織觀念，感染學生情感，萌發(fā)他們崇高的理想和決心。是我校少先隊進行組織教育的特有的重要方法。促進了我校素質教育的主體化和德育工作的實效化，學生在禮儀教育中得到了主動活潑、全面和諧的發(fā)展。