(薦)活動實施方案8篇
為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家收集的活動實施方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動實施方案 篇1
為進一步弘揚中華傳統(tǒng)美德，深入學習貫徹落實黨的十八大精神，大力弘揚社會主義核心價值觀，以社會主義榮辱觀引領社會風尚，推動學習宣傳道德模范與身邊好人活動深入開展，使“我推薦、我評議身邊好人”活動成為全體職工參與道德實踐活動、引領道德風尚的有效平臺，根據縣委宣傳部、縣文明辦《關于全縣開展“我推薦，我評議身邊好人”活動的通知》的要求，結合我局工作實際，特制定本方案。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，大力建設和弘揚社會主義核心價值體系，通過推薦、評議身邊的好人，在全局上下形成找好人、薦好人、評好人、學好人、比貢獻的良好氛圍，進一步弘揚助人為樂、敬業(yè)奉獻、尊老愛幼的社會美德，踐行社會主義榮辱觀，全面提高我局干部職工道德素質和社會現代文明程度。
二、活動內容
(一)做好全系統(tǒng)身邊好人宣傳工作。以宣傳欄等為載體加強對全系統(tǒng)“身邊好人”的`宣傳，在全員開展“以學習道德模范、爭做墾利好人”為主題的主題活動，結合“百姓故事會”，聯(lián)合振興社區(qū)開展基層優(yōu)秀“道德故事講堂”，各股室組織開展身邊好人宣傳活動，并積極參與縣文明辦主辦的優(yōu)秀主題博文評選活動。同時各單位結合全局全年工作和xxxx宣傳工作要點，做好信息的收集和上報工作，每月上報相關動態(tài)信息不少于x條。
(二)策劃實施宣講與訪談活動。按照道德模范宣講“進學校、進機關、進企業(yè)、進社區(qū)、進軍營”的要求，積極邀請全國道德模范、“東營市道德模范好人”和身邊好人到我局巡講。
(三)做好身邊好人的評選表彰工作。今年，縣委宣傳部、縣文明辦將繼續(xù)開展身邊好人評選活動，各股室要結合實際開展好我局申報好人評選表彰工作。
(四)禮遇幫扶道德建設先進人物。制定幫扶和禮遇東營市道德模范、墾利縣道德模范及“墾利好人”、身邊好人和道德建設先進人物的具體辦法，并通過傳統(tǒng)節(jié)日走訪慰問、邀請出席重大節(jié)慶慶典，在工作、任職和榮譽上予以優(yōu)先考慮等措施，對部分生產、生活困難的，要采取切實措施予以幫扶，不斷擴大道德建設先進人物的社會影響。
(五)、加強“我推薦，我評議身邊好人”活動的工作考核
x、定期通報。各科室于每季度的最后一個工作日將“身邊好人”候選人推薦、本單位好人宣傳、“道德模范與身邊好人現場交流活動”、禮遇幫扶道德建設先進人物等情況向市教育局綜合辦匯報。局辦公室定期對有關單位開展“我推薦、我評議身邊好人”活動的工作進展情況進行通報，對在此項工作取得成果的單位予以表彰。
x、強化宣傳紀律。為了統(tǒng)一宣傳口徑，規(guī)避新聞風險，特別是對外宣傳報道等，需及時上報局辦公室，不可擅自邀請媒體發(fā)布相關信息，要執(zhí)行信息報批制度，重大宣傳需經領導審核后再通過相關渠道發(fā)布。
三、活動要求
x、推薦人選條件
(x)遵紀守法，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守公民基本道德規(guī)范，在助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親等方面有突出表現的個人。
(x)“身邊好人”人選不要求“高、大、全”，只要事跡感人，可親、可近、可學，在干部職工中有一定的影響力和典型示范作用即可。
(x)為保證推薦活動的嚴肅、真實、有效，推薦單位或推薦人應提供可查證的事跡材料、線索和聯(lián)系方式。
x、各站股要充分認識開展“我推薦，我評議身邊好人”活動的意義，結合各自工作實際，廣泛發(fā)動，積極參與，把此項活動與正在開展的“作風轉變年”活動和黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，組織廣大職工深入挖掘身邊的好人好事，切實把身邊先進典型推薦出來。
活動實施方案 篇2
為貫徹落實《寶安區(qū)“迎大運，創(chuàng)全國文明城市標兵”200天行動綱要》，根據教育局印發(fā)的《寶安區(qū)“萬名教師訪萬家”活動實施方案》的通知及沙井街道“萬名教師訪萬家”活動實施方案的要求，結合我校工作的實際情況，制訂本活動方案。
一、工作目標
通過開展“學生進社區(qū)，教師進家庭”、“萬名教師訪萬家”活動，發(fā)動教師走出校園、走進學生家庭，開展大運宣傳活動，為學生家長和廣大市民宣講大運文化和文明理念，倡導文明禮儀行為，營造良好精神文明氛圍；家訪外來勞務工子女家庭，了解學生家庭情況，幫助解決學生生活上的困難；問計學生家長，為實現我區(qū)教育十二五規(guī)劃目標獻言獻策。
二、領導小組
組 長：xx
副組長：xx
組 員：xxx
三、工作任務
�。ㄒ唬┬麄鞔筮\理念和文化。通過發(fā)放宣傳資料等形式，向廣大家長宣傳大運會知識，倡導文明禮儀行為，爭做文明城市人。
（二）家訪。向家長反饋學生在校表現情況，了解學生家庭背景情況、親子關系狀況、學生在家成長、行為表現，建立家訪檔案，發(fā)現并解決學生在生活、學習、交友等方面的問題，開展結隊幫扶；發(fā)掘成功開展家庭教育的典型案例，及時在班級、校園進行宣傳。
�。ㄈ┬麄骷医绦轮R，傳播和諧家庭理念。將我區(qū)家庭教育科研課題成果（見附件3、4）印發(fā)給家長，使科研成果惠及各個家庭；推薦優(yōu)秀家庭教育書目，贈送家庭教育指導類書籍，使家長更新家庭教育觀念，掌握科學教子的方式方法，形成良好的家教氛圍。
�。ㄋ模﹩栍媽W生家長，為教育獻言獻策。為實現我區(qū)教育十二五規(guī)劃目標，就學校教育發(fā)展、家校合作等方面征求家長意見和建議。
四、時間安排
（一）宣傳發(fā)動階段（2月13日－2月25日）
各中小學、職校、幼兒園根據方案要求，做好宣傳發(fā)動，制訂詳細的工作方案，落實責任分工。
（二）組織實施階段（2月25日－6月上旬）
1、各班主任組織本小組教師利用傍晚、周末、節(jié)假日等時間進入學生家庭，開展“萬名教師訪萬家”活動。
2、家訪學生，由各班主任、科任教師自行協(xié)商好。
3、小組內要做好拍照及記錄等分工。
�。ㄈ┙涷灴偨Y階段（每月小結,6月中旬總結）
家訪后，請班主任以電子文件的形式把家訪反饋登記表填寫好并于每月26日前（每月至少15戶學生家庭）前傳到校園網“德育處——萬名教師訪萬家”文件夾中。
五、有關要求
1、家訪工作列入教師績效考核。
2、教師以2－3人為小組進入家庭，做好過程記錄，家訪后及時填寫活動登記表、統(tǒng)計表和家訪反饋登記表，撰寫家訪札記。
3、堅持“普訪、專訪、隨訪”相結合的原則，耐心傾聽學生家長心聲，真誠交流教育話題。
4、保護好家長、學生個人隱私，做好相關資料的保密工作。
5、班主任要在本周一前對學生基本情況全部摸清，對家訪學生情況要“一口清”（姓名、年齡、身體狀況、學業(yè)情況、家庭情況等）。
6、每個班級最少兩個教師組成一組（從安全著想，要求盡量安排女教師與男教師搭配，術科老師安排到相關班級，見《教師家訪安排表》），應做好以下具體的準備：①確定好家訪對象；②家訪時攜帶好被訪問家庭的電話號碼、通知好家長準時等候；③家訪前要跟家長打招呼（預先在周一通知一次，通過“校訊通”聯(lián)系，正式家訪前再打一次電話，以便家長做好準備，不造成空無一人的局面）。④教師認為需要攜帶的其它準備資料，比如：作業(yè)、試卷等。
7、各位教師要注意安全，組內教師要一起行動，不要造成組內教師互相分開、聯(lián)系不上的情況。
8、要嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德》的要求，不得接受家長禮物及宴請。
一、工作思路：
走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎上做精做細，特色建設的項目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境，著眼于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生終身受益的素質，還要適宜于絕大多數師生參與，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續(xù)性。工作內容上牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，以“善走自己路”的特色教育理念，開展以“三美教育”為特色的德育特色學校創(chuàng)建工作，充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng)設良好的學校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和社會實效性。
二、工作目標
從小學階段的學生在校學習時間、年齡特點和學生的成長規(guī)律出發(fā)，德育目標和特色建設活動的目標按階段化實施，分別由近期、中期、遠期三各階段來完成。
遠期目標：“三美教育”的德育特色享有盛譽，品牌活動具有廣泛影響力的，校園文化有品味上檔次。以學生在校學習滿6年為遠期目標。
中期目標：出形象，有成果，家長滿意，學生優(yōu)秀。每兩年為一個中期目標，以養(yǎng)成教育，在教師的幫助下以《小學生行為規(guī)范》約束行為。初步培養(yǎng)學生良好的生活習慣，學習習慣，行為習慣。對學生進行“三美教育”，即“人要美、學習美、環(huán)境美”，形成良好的行為習慣和道德品質。培養(yǎng)學生良好的意志品質、健全人格和遠大理想。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。具有自尊自愛、誠實守信、積極進取、經受挫折等心理品質和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。
近期目標：每學年為一個近期目標。（參見“工作內容”（二））
三、工作內容
（一）、 主題突出，德育特色
開展以“三美教育”為特色的德育特色學校創(chuàng)建工作，對學生進行“三美教育”，即“人要美、學習美、環(huán)境美”，形成良好的行為習慣和道德品質。
1、開設校本德育課程“三美教育”。
2、組織全校優(yōu)秀班主任和“科研型教師”編寫校本教材《三美教育》，印刷成讀本，全校師生人手一冊。
3、按“三美教育”的要求，指導學校德育工作的開展。
（二）、抓“三美”教育，創(chuàng)文明校風
從常規(guī)訓練入手，使文明具體化。對學生進行“人要美、學習美、環(huán)境美”
1、根據學生身心特點，結合各年級實際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內容專題化、規(guī)范化。
一年級：邁好學習第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題。
二年級：邁好成長第一步——以“守紀教育”為主題。
三年級：邁好文明第一步——以“環(huán)境、禮儀教育”為主題。
四年級：邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題。
五年級：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。
六年級：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。
2、每學年開學的第一個月為“開端教育月”。根據年級德育主題，把小學生行為規(guī)范和守則細化成訓練表，按時間分月、周、日；按內容分衛(wèi)生、課間操、路隊、文明，然后列出相應的訓練要求。（比如：上學、放學的路隊；全校性集合排隊，進退場秩序的訓練；每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓練；倡導隊員們在實踐體驗中著重培養(yǎng)10個道德好習慣：①微笑待人；②主動打招呼；③每日為父母做件事；④及時感謝別人的幫助；⑤按規(guī)則辦事；⑥說了就要努力做；⑦用好每一分錢；⑧集體的事情一起干；⑨用過的東西放回原處；⑩愛護環(huán)境干干凈凈迎接每一天。）各年級按照訓練表開展德育主題活動，力求使本年級德育內容具體、細致，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使學生易于接受。
3、多元的激勵評價。形成“班級遞進式”、“學校多樣化”的“做好事得獎票”的評價模式。（“班級遞進式”——一位同學在班內得了2個獎票，可以換一張喜報，2張喜報可以換一張獎狀，2張獎狀可以……20張獎票可以獲的“校長餐”的獎勵；期末根據學期表現與學科成績一起進行評選，可以獲得“校長杯”�！皩W校多樣化”——學校在表彰時遵循以前的特長生、進步生等種類。）
4、創(chuàng)設校園德育文化。
成立學�！凹t領巾廣播站”，利用周一至周五的中午課間時間，對全校學生進行德育宣傳；對學校涌現的好人好事進行表揚；各班利用學校的“紅領巾廣播站”宣傳本班的德育活動。
5、建立督導機制
成立”紅領巾監(jiān)督崗”,建立學校值日檢查評比制度，對全校各班級學生日常行為進行監(jiān)督檢查和評比，并每天對全校各班級的評比結果進行公布，每月對全校各班進行“星級”評比，并且與德育經費的撥付使用掛鉤。
（三）、開展“紅領巾小社團活動”
加德納的“多元智能理論”告訴我們，對于學生來說，天生我才，各具稟賦。只要我們引導學生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機會，讓學生體驗成功的喜悅，就可以因勢利導，一順百順。以龍崗區(qū)區(qū)級和諧教育研究課題“開展紅領巾小社團活動，形成學校特色發(fā)展”中的“紅領巾小社團活動”，促進學校德育活動的開展。
1、“紅領巾小社團活動”的'開展
學校成立16個“紅領巾小社團”，引導學生積極參與，以學生為主體，教師指導，創(chuàng)造性地開展“紅領巾小社團活動”。 堅持“定時間、定地點、定內容、定教師、定學生”開展紅領巾小社團活動。為少先隊員們營造了快樂成長的氛圍，為隊員們搭建了張揚個性、展示自我的平臺，從培養(yǎng)、發(fā)展學生的興趣和特長出發(fā)，遵循教育教學的客觀規(guī)律，寓教于樂，讓學生在各學科中學有所樂，學有所成。
�、匍_展教育性小社團活動。與學校教育內容相結合，組織“數學智慧樹”“趣味數學小社團”“科技制作小社團”“小記者”等。同學們利用隊活動互相幫助，提高學習興趣；互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小研究。這種活動沒有分數限制，消除了壓力，學生自已組織管理，心情放松，學習效果很好。
�、陂_展興趣類小社團活動。如“童心童話館”、“羲之書法小社團”、“星光話劇小社團”、“小精靈畫社”、“夜鶯合唱團”、“小天鵝舞蹈隊”等，鼓勵學生發(fā)展自己的正當興趣愛好，彌補了校內時間有限，不能完成此任務的缺憾。
�、坶_展能力培養(yǎng)性小隊活動。主要以培養(yǎng)學生多方面能力為主要目的，如“手工小社團”、“虛擬世界網絡小社團”、“快樂田徑”、“花式籃球”等，培養(yǎng)學生動手動腦的能力和生存能力，使他們在有趣的活動中獲得提高。
�、荛_展拓展性活動。即進行社會實踐活動。學校每學期組織全校學生走出學校，進行社會實踐活動，拓寬學生的視野，使學生的學習與社會緊密聯(lián)系在一起。全校學生要在社會實踐中認識并掌握校外的一件新鮮事物，回校后要寫一篇社會實踐的體會。
2、快樂大舞臺
為了鞏固“紅領巾小社團”的活動成果，展示師生風采，定期舉行“紅領巾小社團”展示活動，也可與上級的藝術節(jié)、重大節(jié)日的慶典合并舉行。
3、快樂課間
鼓勵學生們在課間動起來，開展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們、同學們會一起做課間操、踢毽子、做游戲，在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團，這樣一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培養(yǎng)了同學之間、師生之間團結協(xié)作、互助互愛的情誼以及規(guī)則意識、公平誠信意識和團隊精神。
4、家長同樂
為配合“紅領巾小社團”的建設，我們成立了家長委員會，并且我們實行每學期一次的家長開放日制度和家校聯(lián)誼制度。規(guī)定每年級的學生家長可自由參加、參觀學生的課堂活動；可以參加、參觀“紅領巾小社團”的表演和展示活動。
（四）家校聯(lián)動，開展“三美”教育。
對孩子的“三美”教育，要從父母抓起�，F在很多家長不重視自身的行為習慣，潛移默化地也影響了孩子。學校是塑造人格的主要場所、主課堂，家庭的配合也是不可或缺。我們計劃家校聯(lián)動，學校主導，家庭監(jiān)督配合，從在家學習，生活行為，愛護環(huán)境等等，家長對學生進行評議，月份對比，跟蹤指導，漸漸地養(yǎng)成家里、學校一致的“三美”習慣，形成良好的行為習慣和道德意識。
四、組織機構
1、成立下李朗小學創(chuàng)建德育特色學校領導小組
組 長：xx校長
副組長：xx副校長
成 員：xx
2、成立下李朗小學創(chuàng)建德育特色學校工作小組
組 長：xx
副組長：xx
成 員：全校各班主任
五、制定實施
本工作方案自制定日起開始實施。
班級文化建設是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件，對學生的教育和學習、成長、成才起著不可估量的作用。為了進一步提升班級文化，為學生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍，我校在三月份進行了班級文化建設及學習評比活動。
老師們都能根據本班特點，充分發(fā)揮師生特長，聚集體智慧，布置教室。每一間教室都布置得獨具匠心，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現了孩子們的孩童情趣。
一、表現比較突出的方面有：
1、班級物品擺放整齊，地面、走廊清潔干凈，圖書角內圖書擺放整齊。三（3）班和四（2）班還精心布置了班級衛(wèi)生角。
2、體現了班級特色：如二（1）班的“do re mi”班，班級公約“相親相愛，用心微笑，從這里開始”等運用了師生耳熟能詳的歌曲；二（4）班的“英語班”，從教室的大門到墻面都突出了英語特色；還有四（1）班的書畫特色及六（3）班的“合作學習”。充分發(fā)揮師生的特長，并體現了班級現有的特色。
3、班級布置主題比較突出：如一（1）班取名為彩虹班，班級布置則“彩虹如詩”“彩虹如畫”“彩虹書吧”等；一（4）班以古詩誦讀為主題，春夏秋冬四個季節(jié)布置墻面；二（2）班為春天班，教室布置有“春天的約定”，“春天的感恩”；三（3）以習慣教育為主題，四面墻分別是“播種行為收獲性格”“播種習慣收獲性格”“撒播心愿”“收獲碩果”等等。
4、充分發(fā)揮集體的力量：班級名稱、小組名稱、班級公約及教室的布置都充分發(fā)揮了學生的特長，讓學生真正參與到班級文化建設中來，體現了我們“陽光、參與、體驗”的德育理念。
二、不足之處：
1、班級布置主題不夠突出，沒有自己的特色，不能很好地體現自己的班級目標。
2、各班都花了很多心思，教室都張貼了許多精美的圖案，但色彩搭配不夠和諧，還有些過于花哨。
三、進一步提升的要求：
1、立足于班級師生的個性、學校的德育理念，發(fā)掘班級特色，圍繞班級目標來布置。如“快樂清潔”、“國學誦讀”、還有體現學生自主管理的“小鬼當家”等等。
2、圍繞我們的班級特色，加強班風、學風建設，真正的做到特色鮮明。每個班都有自己的班級公約，而這些公約是在師生共同討論的基礎上制定的，接下來，要將公約變成學生自覺、自愿的行為，并逐漸形成自己的班級文化。
3、定期組織豐富多彩的班級活動。在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力、突顯班級的理念。
4、要求各班將自己的班名、班級目標、班級公約、智慧箴言（班級口號）以word形式上傳到ftp/德育處相關文件夾，班名、智慧箴言將會呈現在班級智慧樹上。（本項工作在4月13日前完成）
面臨即將迎來德育績效評估，學校希望將班級文化建設作為我校的一項德育工作特色，來呈現給評估組的專家們。所以希望大家能高度重視、認真對待，按照要求，做好班級文化建設的完善與提升工作。學校將在4月20日進行第二次的檢查。
活動實施方案 篇3
一、活動目的
1、引導學生自覺主動地學習、積累、運用成語，體會成語的魅力，鍛煉學生的.思維能力，激發(fā)學生讀書的興趣。
2、培養(yǎng)學生積極的競爭意識與合作能力。
二、活動主題
誦成語比賽活動
三、活動時間和地點
時間：20xx年10月29日下午
地點：學校餐廳門前
四、參賽對象
1——6年級學生
五、比賽辦法
1、評分標準：
�。�1）、各班參加人數：全班人數的百分之八十，少一人次扣一1分。(1分)
（2）、精神面貌好。進出場有序，隊列整齊，服裝統(tǒng)一。（1分）
�。�3）、普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（6分）
（4）、誦讀時間：3分鐘內。（1分）
（5）、附加分：誦讀形式新穎，感情處理得當，富有表現力、感染力。（1分）
2、各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留一位小數。
3、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。
4、比賽分三組進行，低年級組(一二年級），中年級組（三四年級），高年級組（五六年級） 。每組按所得分數高低順序，評出一等獎一名，二等獎兩名。
六、會場布置：張棟梁、遠順成
七、主持人：孟偉偉
八、裁判：王曉紅、李連斗、于旭紅、于群陽、李子明
九、記分員：張威威
十、寫獎狀：梁占軍
活動實施方案 篇4
為進一步做好新形勢下的群眾工作，促進學校教育提質，努力辦好人民滿意的學校，為全市經濟社會又好又快發(fā)展獻綿力，根據《陵醴市關于“與百姓連心，為百姓解困”大走訪活動實施方案》和《陵醴市教育系統(tǒng)“與百姓連心，為百姓解困”大走訪活動實施方案》，結合學校工作實際，制定本方案。
一、總體目標
突出學�！叭珕T育德，教育提質”工作主題，對接學校家訪工作，開展大走訪活動，做到全員家訪、全面家訪。組織全校干部、教職員工進村駐點入戶，深入學生家庭，走訪調研，大力宣傳黨的教育方針、政策，特別是學校的發(fā)展成果、教育舉措和實績，指導家長有效地進行親子教育工作，構建學習型家庭，收集家長提出的意見和建議，解決家長在家庭教育中面臨的困難與困惑。與家長連心，與家長合力，共商育人的良策，共謀學校的發(fā)展，共推教育的提質。
二、組織領導
為切實加強對大走訪活動的組織領導，使活動開展有序有效，學校成立“連心解困”大走訪活動領導小組，江漢云任組長，曾祥平任副組長，劉醴湘、張建偉、彭秋瑾、周慶東、王元為成員。領導小組下設辦公室，王元兼任辦公室主任，陳鑫、湯中文、李錦南、謝德華、易曉平為辦公室成員，負責日常工作的開展。成立以班主任為組長、行政干部為副組長的走訪工作小組，統(tǒng)籌、協(xié)調、綜合小組內各教職員工的走訪工作。
三、活動安排
�。ㄒ唬﹨⑴c范圍
學校班子成員、中層行政干部、全體教職員工。
�。ǘ⿻r間步驟
本年度大走訪活動時間為20xx年8月一12月，共分為三個階段。
第一階段：動員部署階段（8月）
成立學校大走訪活動領導小組，制定實施方案，召開動員大會，統(tǒng)一思想認識。
第二階段：組織實施階段（9月一12月）
責任人到聯(lián)系家庭進行實地走訪，發(fā)放家訪聯(lián)系卡，了解情況，聽取意見，梳理信息，解決問題，寫家訪日記，樹立教師的良好形象。
第三階段：總結考核階段（12月）
全面總結大走訪活動成果，對活動中表現突出的'干部、教師予以表彰獎勵，評選10本“優(yōu)秀家訪日記”。建立健全各項規(guī)章制度，構建活動長效機制，使學�！斑B心解困”大走訪活動經�；⒁�(guī)范化、制度化。
四、主要工作
廣大黨員、干部、教職員工要緊扣學�！叭珕T育德，教育提質”工作主題，在聚焦課堂、深化課改的基礎上，按照市局“地毯式走訪、問卷式調查、敞開式訪談、結對式幫扶、首遇式履職、一票式否決”的工作要求，認真開展大走訪活動，讓大走訪活動與學校家訪活動有效對接、合理相融。
（一）做好定點結對工作（完成時間：9月前）
由德育處統(tǒng)一協(xié)調安排，按照“全面走訪、無縫對接”的要求，將全校教職員工與全校學生家庭定點結對，建立“領導小組→走訪小組→教職工”的大走訪工作網絡。
�。ǘ┤孀咴L求民意解民憂（完成時間：11月前）
根據德育處的部署，全面開展大走訪活動，向家長宣講黨的教育方針、政策，學校的辦學成果等。搜集家長對學校工作的意見和建議。解決家長在教育子女時遇到的問題與困惑。寫好家訪日記，每人不少于20篇。對于與學校教育工作無關或是無力解決的意見和建議要及時上報學校大走訪活動領導小組辦公室，由學校上報市教育局。
五、保障措施
�。ㄒ唬⿵V泛宣傳。 要切實加大大走訪活動的宣傳，充分利用互聯(lián)網、櫥窗、黑板報等媒體，宣傳大走訪的意義、步驟和活動中涌現出來的先進典型。
�。ǘ﹪烂C紀律。黨員、干部要帶頭深入基層，深入一線，深入家長，深入學生，將大走訪工作做實、做優(yōu)。要嚴守走訪工作紀律，嚴格執(zhí)行中央、省、市關于改進作風聯(lián)系群眾的各項規(guī)定。要力戒形式主義和做表面文章，確保不擾民，不走秀。
�。ㄈ⿵娀讲�。大走訪活動領導小組辦公室采取現場督查、隨機抽查、電話回訪等形式對大走訪活動情況進行檢查督導，督查結果分階段在全校進行通報。
活動實施方案 篇5
為深入推進服務企業(yè)發(fā)展“兩訪兩幫”活動，進一步提升服務水平，增強工作實效，根據市服務企業(yè)發(fā)展“兩訪兩幫”活動領導小組辦公室《關于20xx年推進全市服務企業(yè)發(fā)展“兩訪兩幫”活動指導意見》文件要求，結合我局實際，現就開展服務企業(yè)發(fā)展“兩訪兩幫”活動制定如下方案：
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以推動企業(yè)健康平穩(wěn)發(fā)展為目的，深入了解幫辦企業(yè)運行情況，解決重大項目發(fā)展難題，全力化解企業(yè)的突出困難，幫助解決實際需求，為企業(yè)又好又快發(fā)展提供有力的服務保障。
二、服務對象
化學有限公司
三、組織領導
成立市局服務企業(yè)發(fā)展“兩訪兩幫”活動領導小組。
領導小組下設辦公室，同志兼任辦公室主任，負責日常工作。
四、工作要求
1.加強領導，強化責任。局主要領導親自抓，分管領導具體抓、成員單位抓落實。以高度的責任感，把做好開展服務企業(yè)發(fā)展“兩訪兩幫”工作，作為貫徹落實統(tǒng)籌“三大發(fā)展”，推進“九比競賽”活動要求的具體行動，增強“兩訪兩幫”責任感和使命感。
2.完善臺賬，跟蹤服務。局“兩訪兩幫”辦公室要牽頭建好三本臺賬，實行“全過程”跟蹤服務。一是建好企業(yè)基本情況臺賬。認真了解掛鉤聯(lián)系企業(yè)的基本情況，對企業(yè)生產經營現狀情況做到摸清摸透、心中有底。二是建好企業(yè)實際需求臺賬。通過上門走訪、電話詢訪等方式，及時了解企業(yè)發(fā)展過程中在用工、用地、融資、用電保障、配套銷售及技術創(chuàng)新等方面的實際需求，進行逐一登記，并提出解決思路。三是建好企業(yè)問題辦理臺賬。對企業(yè)反映問題的辦理過程實行“全程跟蹤記錄”，詳細記錄方案制定、問題會辦、協(xié)調辦理、結果反饋等各個環(huán)節(jié)情況，做到流程清晰、內容具體。切實履行職責，堅持開展定期走訪活動，深入了解企業(yè)運行情況，全力化解企業(yè)的突出困難和實際需求。
3.定期會辦，狠抓落實。局“兩訪兩幫辦公室”要及時將企業(yè)需要協(xié)調解決的問題交辦給各成員單位，成員單位要及時報送有關工作進展情況，每月底前將本月掛鉤服務交辦事項辦理的'進展情況及有關工作建議等報送局“兩訪兩幫”辦公室。分管領導要對所報送的材料進行審閱把關，并簽署意見。對企業(yè)發(fā)展過程中遇到的困難及需要協(xié)調解決的事項，局“兩訪兩幫”辦公室要提請領導小組定期會辦，確保及時、高效解決實際問題。
4.強化督查，嚴格考核。局“兩訪兩幫”辦公室要及時督查推動“兩訪兩幫”掛鉤服務工作，對照建設內容和服務情況，每季度組織一次專項督查，及時對各單位掛鉤服務進展情況進行督查，對報送“兩訪兩幫”掛鉤服務進展情況不及時或服務工作不到位等現象的，要反饋至局督查辦給予通報批評直至紀律處分。
活動實施方案 篇6
一、活動目的：
1、通過書寫粉筆字，培養(yǎng)孩子書寫興趣，從而提升學生書法展示的質量。
2、通過書寫粉筆字，加快學生書寫的速度，從而提高學生展示的效率。
3、通過書寫與評比粉筆字，增強學生的自信心，提高學生的書寫水平。
二、活動對象
一直五年級全體學生
三、小黑板使用方法
1、學期開始，有負責老師統(tǒng)一發(fā)放，學期結束時，有負責老師統(tǒng)一收回，使用期間，請各班保管好小黑板，以防破損。
2、領到小黑板后，統(tǒng)一懸掛在教室前面的.欄桿上，要整齊劃一，沒有特殊原因不得隨便摘�。〞鴮憰r也不要摘下，因為只有這樣才能更好地保護小黑板）。各班教室前面若擺放不開，可依次往左排，最后多余的掛在東大廳。
3、每五人一小組共用一塊小黑板，一周內學生輪流到指定展示黑板上書寫。
四、書寫內容及要求
1、書寫內容，一二年級以生字、生詞為主，三—五年級可寫成語、古詩、一段話，內容最好與學習進度同步。每天內容都要更新。
2、班內要求內容一致，布局合理，格式統(tǒng)一，最后要寫上班級、姓名。
3、書寫要求：字跡工整、清晰、大方、美觀，無錯別字。
五、教師指導方法：
1、利用語文課、書法課進行指導，教給孩子運筆方法，寫字技巧
2、每天語文課前進行評價指導。
六、粉筆字評比方法
1、每天課間操后，組織各班書法愛好者巡視檢查，打分。
2、第12、19周舉行兩次書法展評，每班推薦優(yōu)秀選手參加，（有幾塊黑板就推薦幾位選手），由全體語文老師評選出優(yōu)秀作品進行表彰。
活動實施方案 篇7
指導思想：
“聽、說、讀、寫”能力訓練的目的是學好知識、培養(yǎng)能力。但從目前的現狀來看，最被忽視的就是“說”的訓練。在3月21日街道教辦組織的教學視導中，周東群主任也建議性地提出了這個問題。她認為，課前三分演講活動時間短、受益面卻廣�！罢n前三分鐘”訓練所用的時間不長，一般不會影響當堂課教學任務的完成。而每個學生都要參加，受到鍛煉的是全班學生。同時，三分鐘演講也滿足了學生渴望向其他人展示自己、表現自己的心理，這就給學生提供了這樣一個機會和平臺，也促進了同學之間的相互學習和競爭。
因此，教導處決定從第七周開始，在全校語文課堂上，開展“課前三分鐘演講”活動，待形成一定規(guī)模，積累一定經驗后，再慢慢推廣到所有學科。
實施目的：
首先，它訓練了學生的語言表達能力。學生在限定的時間內把準備好的內容表達出來。要求明了、輕快、準確、令人信服。通過演講，學生內在的表達能力在全體同學面前真實展現�！叭昼娧葜v”使學生比較準確地了解自己表達能力：在講話中語言是否準確，吐字是否清楚，聲音是否宏亮，節(jié)奏是否合適，聲調是否恰當，表情是否自然，感情是否真實等。在講話中，學生看到了別人，也看到了自己，講評別人的同時，也在規(guī)范著自己。 因此，課前三分鐘演講，能把學生的“聽說讀寫”有機地結合起來，既提高了學生大膽說話能力，樹立了信心，又全面提高學生的語文素養(yǎng)。
其次，它有助于提高學生的寫作能力。按傳統(tǒng)的教學方法，每人每學期寫作文八篇，提高學生的寫作能力，效果總是不甚明顯。通過“課前三分鐘演講”可有效地彌補這一不足。因為學生要想三分鐘演講取得較好的成績，必須演講前要組織好材料，經過立意，構思，成文，最后修改成稿。因而說的'過程，也是寫的過程，要想說好必須寫好，不能應付，這樣就能調動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣。經過一段時間的訓練，對學生的作文水平是大有裨益的。
第三，“課前三分鐘演講”為進行思想教育創(chuàng)造了一個生動活潑的平臺，開辟了一條新途徑。學生演講內容攝取身邊所見、所聞、所感，內容豐富多彩。諸如理想抱負、人生價值、社會生活現象、個人生活感受、班級活動、家庭關系、讀書心得、學生之間關系等，這都對學生思想有教育意義，做到了潤物細無聲。
第四，“課前三分鐘演講”鍛煉了學生邏輯思維。為了準備演講，學生要選擇材料和組織材料，進行認真地思考。怎么把話講好：先說什么，后說什么，怎樣開頭，怎樣結尾。這些都要進行認識、分析、歸納、整理等各種形式的思維活動。此外，“課前三分鐘演講”還能拓寬學生的知識面，培養(yǎng)他們敏捷的思維能力。
實施細則：
1、每堂語文課在講授新課之前，由一名學生先進行約三分的演講�？梢韵日埬切┍憩F大膽，平時就活躍積極的學生先講；也可以按學號進行，這樣安排有利學生掌握自己的出場時間，同時也避免了乏味單調。
2、堅持由易到難的原則。開始時，站在座位上講，后來到臺上講；從自由講話逐漸發(fā)展為命題講話，即興演講；先可以拿著稿子上臺講，最后發(fā)展到脫稿講。先講一兩分鐘，最后講三分鐘。內容可講所聞所見所感；可以是自己寫的小作文；也可以是從課外書上看到的優(yōu)美句段；甚至可以是課文中自己感受最深的自然段。老師注意指導，避免出現那種任由學生低頭念稿、敷衍了事的做法。至于演講的形式等，則不作過多限制，以留給學生充分發(fā)揮的空間。
3、多鼓勵少批評。學生的年齡特點決定了他們自尊心強、渴望受到鼓勵的心理特點，所以老師在點評時一定要以鼓勵為主。老師要善于發(fā)現學生演講中的閃光點，如一個別致新穎的題目、一段引人人勝的開頭、一段發(fā)人深思的結尾、一句精彩的語言，一個張揚的動作等。這樣既可以使演講者受到鼓舞，又可以使聽者深受啟發(fā)，在以后的演講中把這些閃光點發(fā)揚光大。
4、老師注意引導學生整理自己的演講稿，并在演講結束后，再引導學生把自己的演講稿謄正到小作文本上。做到一周一總評，適當獎勵講的好的同學，適當樹立榜樣力量。經過一段時間的積累，老師還可以引導學生，把演講稿裝訂成冊，再由學生商議把冊子定個有班級個性特色的名字，如“擷英 班演講文集”等，印發(fā)給學生。
活動實施方案 篇8
為了進一步廣泛發(fā)動群眾及社會各方面參與城市園林建設和綠化美化活動，鞏固和發(fā)展園林綠化已取得的成果，根據《貴州省園林城市評選標準》及我市20xx年創(chuàng)建省級園林城市的目標要求，結合我市實際，決定在全市開展評選“花園式單位（小區(qū)）”活動�，F特制定本實施方案：
一、指導思想
以提高城市生態(tài)環(huán)境、園林景觀質量為目標，把城市園林綠化與單位、群眾性園林綠化工作有機結合起來，廣泛發(fā)動群眾、機關企事業(yè)參與城市園林綠化工作，提高市民的生態(tài)環(huán)境意識，構建人與自然和諧城市環(huán)境，促進我市生態(tài)文明城市的建設。
二、加強領導
各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）要加強對評選活動的領導，以開展“花園式單位（小區(qū)）”為契機，廣泛宣傳發(fā)動各機關單位、院落、小區(qū)加強園林綠化建設，為廣大市民提供良好的'生活休閑環(huán)境。認真組織推薦本轄區(qū)內園林綠化工作突出、綠化景觀效果良好的單位（小區(qū)）參加評選，積極配合我市創(chuàng)建園林城市工作的順利開展。
三、工作步驟
“花園式單位（小區(qū)）”評選工作于20xx年7月進行。城區(qū)居民院落、居住小區(qū)及機關、學校、醫(yī)院、企事業(yè)單位的申報工作按屬地申報的原則，由各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）負責組織申報。
1、組織機構：成立由園林、規(guī)劃、城管等相關部門的專家和技術人員組成的評委會，負責評選審定工作。
2、評選程序與方法：
（1）采取屬地推薦或單位自報的方式；
�。�2）報評單位申報材料按屬地管理原則，由各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）初審后按分配名額向市創(chuàng)建園林城市辦公室報送創(chuàng)建“花園式單位（小區(qū)）”申報報告和有關綠化資料；
�。�3）報評單位送交綠化材料時間：20xx年7月7日—7月21日；
（4）評委會查閱送審單位綠化資料，并到實地評審、打分、匯總、確定；
�。�5）評審資料報送地點為清鎮(zhèn)市林業(yè)綠化局園林綠化管理處（辦公室電話：2529518），由石報武（聯(lián)系電話：13608510925）、張樞（聯(lián)系電話：8022363）同志負責收集、整理。
3、評審結果公布：報評單位經評委會評審后，由市創(chuàng)建園林城市辦公室報經市政府批準后公布。凡獲選的“花園式單位（小區(qū)）”由市政府命名并在全市表彰，并通過清鎮(zhèn)電視臺宣傳報道。
四、保障措施
1、評選“花園式單位（小區(qū)）”工作是創(chuàng)建省級園林城市的重要內容，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）必須落實專人負責、落實工作責任制，保質保量按時完成評選上報工作。
2、由創(chuàng)建省級園林城市辦公室向市政府申請開展“花園式單位（小區(qū)）”評選工作經費，用于制作獎牌、證書，確保此項工作順利開展。
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