活動實施方案

時間：2023-10-17 10:38:28 活動方案我要投稿

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活動實施方案[共5篇]

　　為了確保我們的努力取得實效，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的活動實施方案5篇，歡迎大家分享。

活動實施方案[共5篇]

活動實施方案篇1

　　——子牙鎮(zhèn)中學(xué) 八年級二班設(shè)計背景：

　　現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡�、以自我為中心；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對他人、集體漠不關(guān)心。因此，欲通過主題班會的責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感的正確認(rèn)知，增強學(xué)生的責(zé)任意識。

　　班會目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個有責(zé)任心的人。

　　2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。

　　3、通過活動讓學(xué)生感受責(zé)任心的重要性，增強其責(zé)任意識，學(xué)會對自己，對他人，對集體負(fù)責(zé)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生注意觀察身邊同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例。

　　2、收集有關(guān)責(zé)任的名言和事例等。

　　班會過程：

　　一、利用收集的資料引起學(xué)生的思考，設(shè)問導(dǎo)入。

　　故事：在大連，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。

　　一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機關(guān)閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要！

　　主持人：一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責(zé)任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責(zé)任！就是這份責(zé)任心，挽救了多少人的生命！

　　二、讓學(xué)生對責(zé)任有個明確的認(rèn)識

　　1、情景劇展示：

　　設(shè)問：同學(xué)們請想象一下，如果這個世界人人都不負(fù)責(zé)了會變成什么樣？

　　2、小故事給我們的啟示：

　　3、學(xué)生討論：責(zé)任心的'重要性

　　主持人：責(zé)任感對一個人來講是多么重要！工人要有責(zé)任心，公安人員要有責(zé)任心，設(shè)計人員要有責(zé)任心，司機要有責(zé)任心，干部要有責(zé)任心，老師要有責(zé)任心，同學(xué)們也要有責(zé)任心。只要我們每個人都有責(zé)任心，一切都會變得更好！雷鋒曾說過：一個人的責(zé)任，就是使別人獲得快樂。一位名人曾說過：我們命定的目標(biāo)和道路不是享樂，也不是受苦，而是行動和責(zé)任。

　　三、責(zé)任大家談：作為一名新時代的中學(xué)生，我們應(yīng)盡哪些責(zé)任呢？

　　更重要的是：對自己負(fù)責(zé)，對班集體負(fù)責(zé)。

　　分析自己作為學(xué)生有哪些不負(fù)責(zé)任的行為。

　　看看同學(xué)們是如何做的：

　　1上課玲響響，還在與同桌聊天，甚至在說笑打鬧未回到座位；

　　2老師進(jìn)來上課了，還未拿出課本；

　　3老師布置的作業(yè)拿來抄抄，應(yīng)付老師檢查完事；

　　4學(xué)習(xí)方案寫得不能辨認(rèn)；

　　5自習(xí)課甚至上課玩東西、說話、吃零食、甚至睡大覺；

　　6集隊大聲說話甚至打鬧不按隊列走，不聽從班干部管理。

　　7輪到值日，隨便了事，甚至視而不見。

　　四、責(zé)任測試：究竟怎樣才能做一個有責(zé)任心的人，相信大家現(xiàn)在都有自己的一些思考了。那么，下面我們來一起來測一測，看你是不是一個有責(zé)任心的人呢？

　　學(xué)生：各抒己見。

　　主持人：在我看來，責(zé)任感不僅表現(xiàn)在對自己的學(xué)業(yè)上，要兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；還表現(xiàn)在對校園生活和班級生活方面的態(tài)度上。

　　近代著名學(xué)者梁啟超先生在他的《飲冰室全集》中這樣論述責(zé)任：人生最苦的事莫過于身上背著一種未來的責(zé)任。人生第一樂事當(dāng)然就是這責(zé)任的完成。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越長久，到責(zé)任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍。所以，希望同學(xué)們時時記得身上背負(fù)的重任，為家人，為自己，為社會，為全人類負(fù)起自己的一份責(zé)任！

　　班會總結(jié)：

　　同學(xué)們要知道，今天你只是一株小幼苗，但只要你學(xué)會負(fù)責(zé)，明天你就是國家的棟梁！謹(jǐn)記：沒有責(zé)任心的人是一個自私的人；擁有責(zé)任心的人是一個成功的人！

　　同學(xué)們還要知道：向今天負(fù)責(zé)的人，才是對自己負(fù)責(zé)的人。現(xiàn)在的你不知有沒有對小時候的你所做的事感到后悔？怎么才能對那個今后的你負(fù)責(zé)呢？答案只有一個：向今天負(fù)責(zé)，抓住今天的機會，為今后的你打好基礎(chǔ)！

活動實施方案篇2

　　為了深入推進(jìn)“優(yōu)化課堂，提高課效”的活動，突出課效活動的群眾性、持久性，構(gòu)建提高課效的長效機制，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)中小學(xué)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校研究決定在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“優(yōu)化教學(xué)提高課效達(dá)標(biāo)課送講”活動，現(xiàn)將相關(guān)事項通知如下：

　　一、講課對象

　　全鎮(zhèn)中小學(xué)（含學(xué)前幼教）的教師。

　　二、講課內(nèi)容

　　20xx年春季講課內(nèi)容：初中為中考科目課程，小學(xué)為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品社、體育、音樂等七科，幼教為語言、拼音、數(shù)學(xué)、社會、美術(shù)等五科，具體內(nèi)容由鎮(zhèn)中心學(xué)校在每次講課前抽簽確定。

　　三、講課形式

　　采取“六現(xiàn)”講課形式，即：現(xiàn)場抽課、現(xiàn)場備課、現(xiàn)場講課、現(xiàn)場說課、現(xiàn)場評課、現(xiàn)場思課。

　　四、講課時間

　　小學(xué)講課時間一般定在每周五下午進(jìn)行，如有變化，提前通知。初中的'講課時間由各初中自主安排，安排表和結(jié)果報中心學(xué)校存檔。

　　五、評委指導(dǎo)

　　初中講課的評委由各初中自主確定，小學(xué)各科評委初步通知如下，如有調(diào)整，另行通知：

　　文科組：z

　　理科組：z

　　六、結(jié)果運用與工作要求

　　1、每次講課活動安排、講課教案、講課課件、說課稿、評課記載、課后反思等資料均要交講課教師所在學(xué)校教務(wù)處存檔備查。

　　2、每次聽課評委不得少于3人，各小學(xué)之間的評委實行錯開聽課評課，三名評委各自獨立打分，再求平均分為教師的講課積分。

　　3、鎮(zhèn)中心學(xué)校將以學(xué)期為單位來計算各學(xué)校教師的講課平均積分，講課平均積分將作為專項工作積分，按一定比率計入到各學(xué)校的綜合考核積分當(dāng)中。

　　4、參加隨機講課的教師，平均分?jǐn)?shù)在90分以上的，可以免去每年教學(xué)質(zhì)量年度考核中的講課環(huán)節(jié)，其講課平均分?jǐn)?shù)可以作為各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量年度考核的講課環(huán)節(jié)的參考分?jǐn)?shù)。

　　5、鎮(zhèn)中心學(xué)校隨機抽簽確定參加講課的教師，無故拒不參加講課的，教學(xué)質(zhì)量年度考核將定為最低等級，統(tǒng)考如果獲獎只發(fā)50%的獎金，師德不評為優(yōu)秀等次，其它事項按“一票否決”制度執(zhí)行。

活動實施方案篇3

　　一、活動總負(fù)責(zé):吳瑞杰

　　二、活動時間:10月18日(周六)上午9:00——10:45.

　　三、參加對象:四、五、六年級段全體學(xué)生和全校教師。

　　四、任務(wù)分工與打掃區(qū)域:

　　組別參加對象打掃區(qū)域負(fù)責(zé)

　　第一大組四年級段師生和三年級段教師校門口與鄉(xiāng)政府門前兩條道路 z

　　第二大組五年級段師生和二年級段教師前京村主要街道 z

　　第三大組六年級段師生和一年級段教師后京北路、南路 z

　　五、報道與攝像負(fù)責(zé)

　　報道:z 攝像:z

　　六、活動要求

　　1、班主任布置學(xué)生帶必要的衛(wèi)生清潔工具,活動時各班出中隊旗。

　　2、活動過程中注意安全,特別是道路上車輛來往安全。

　　3、如有特殊情況不能參加本次活動的老師必須提前向校長室請假。

　　4、布置學(xué)生通過參與創(chuàng)衛(wèi)活動撰寫活動心得。五、六段班主任負(fù)責(zé)每班精選一篇,于10月21日(周二)之前交林建秋老師匯總,再擇優(yōu)五篇參加教育局組織的`創(chuàng)衛(wèi)心得評比。

活動實施方案篇4

　　一、對標(biāo)管理的內(nèi)涵

　　"對標(biāo)管理"也叫"標(biāo)桿管理"，是一個系統(tǒng)的、持續(xù)性的評估過程，通過不斷地將自身與居領(lǐng)先地位的單位相比較，以獲得幫助自身改善績效的信息。對標(biāo)管理法是對企業(yè)生產(chǎn)中的各種投入產(chǎn)出指標(biāo)進(jìn)行篩選、歸集和分類，選擇重點項目和關(guān)鍵指標(biāo)，對照行業(yè)最優(yōu)指標(biāo)值進(jìn)行比較，深入查找和分析自身存在的差距與不足，進(jìn)而改進(jìn)現(xiàn)有生產(chǎn)工藝、管理制度和作業(yè)流程，挖掘潛力，提高競爭力，追趕或超越標(biāo)桿企業(yè)的一種良性循環(huán)的管理方法。實施對標(biāo)管理有利于加強成本控制，有利于加強目標(biāo)管理，有利于加強效績考評。實質(zhì)是一種促進(jìn)組織績效改進(jìn)和提高的工具，是模仿、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的過程。

　　二、實施對標(biāo)管理的意義

　　對標(biāo)管理是實現(xiàn)五精管理的重要手段和途徑。對標(biāo)管理是一種有目的、有目標(biāo)的學(xué)習(xí)過程，也是一種能引發(fā)新觀點、激勵創(chuàng)新的管理工具。通過開展對標(biāo)管理的對標(biāo)－達(dá)標(biāo)－創(chuàng)標(biāo)工作流程，研究榜樣楷模出色績效的原因，重點學(xué)習(xí)標(biāo)桿單位的管理制度、激勵機制和技術(shù)措施，分析對方的優(yōu)點和查找自身存在的不足，有利于加強成本控制，有利于強化目標(biāo)管理，有利于加強效績考評，從而提升我礦整體經(jīng)營運行質(zhì)量。

　　三、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立機構(gòu)

　　為加強對對標(biāo)管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立教科室對標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：教科室主任

　　成員：教研組長、備課組長

　　領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)對標(biāo)管理的日常工作。組織制定、修訂對標(biāo)管理辦法等相關(guān)文件；協(xié)助組織制定、修訂對標(biāo)管理指標(biāo)及標(biāo)桿體系；指導(dǎo)各教研組開展對標(biāo)工作；開展各類調(diào)研和專題論證；組織開展對標(biāo)管理培訓(xùn)和經(jīng)驗交流；負(fù)責(zé)標(biāo)桿工作總結(jié)、改進(jìn)和完善。

　　2、審定對標(biāo)工作管理辦法和標(biāo)桿體系，研究決定對標(biāo)管理工作中的重大事項，協(xié)調(diào)解決對標(biāo)管理有關(guān)問題，定期檢查各教研組對標(biāo)管理工作進(jìn)展情況，查找管理工作中存在的差距,進(jìn)行深入剖析，按照持續(xù)改進(jìn)的原則,制訂措施,狠抓落實，總結(jié)經(jīng)驗,及時推廣。

　　四、實施對標(biāo)管理的方法和步驟

　　開展對標(biāo)管理要明確各階段工作目標(biāo)、主要工作內(nèi)容及工作要求，保證對標(biāo)管理取得成效。圍繞對標(biāo)、達(dá)標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)三個階段七大步開展對標(biāo)工作。

　　第一階段：對標(biāo)

　　時間安排：20xx年7月-20xx年10月底

　　第一步：自我分析

　　主要任務(wù)：各教研組、備課組要進(jìn)行全面自我分析，收集、匯總、整理反映教育管理各類實際指標(biāo)。主要針對課堂管理、備課質(zhì)量、作業(yè)布置、批改等方面進(jìn)行全面分析，查找教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)。

　　第二步：尋找標(biāo)桿

　　主要任務(wù)：尋找與本教研組內(nèi)部資源和管理能力相近、發(fā)展階段與本教研組相近或略微領(lǐng)先的優(yōu)秀教研組作為對標(biāo)對象，并根據(jù)本教研組的實際需要確定應(yīng)該向標(biāo)桿對象學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，學(xué)習(xí)要有針對性。

　　第三步：對照分析

　　主要任務(wù)：把尋求到的'標(biāo)桿楷模，與本教研組進(jìn)行多層全方位的對照分析，分析研究標(biāo)桿楷模之所以能夠創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績、達(dá)到優(yōu)秀水平的原因，對比分析自身的表象差距和構(gòu)成差距的深層次原因。對照分析，不是一般性的機械式比較，而是要作出實質(zhì)性的問題根源分析。

　　第二階段：達(dá)標(biāo)

　　時間安排：20xx年11月-20xx年6月底

　　第四步：制訂措施

　　主要任務(wù)：根據(jù)與標(biāo)桿之間存在的差距和工作中的不足，各有關(guān)教研組要提出整改計劃并制定具體措施。

　　第五步：積極實施

　　主要任務(wù)：根據(jù)整改措施，學(xué)習(xí)標(biāo)桿楷模的先進(jìn)經(jīng)驗，并及時檢查和審視對標(biāo)成效，不斷提升實施效果，爭取達(dá)到標(biāo)桿楷模的先進(jìn)水平。

　　第三階段：創(chuàng)標(biāo)

　　時間安排：20xx年7月-20xx年9月

　　第六步：評價與提高

　　由于對標(biāo)管理的目標(biāo)是不斷發(fā)展變化的，因此實施對標(biāo)管理是一個長期的漸進(jìn)過程。在每一輪達(dá)標(biāo)完成時，都要評價對標(biāo)管理所帶來的實際效益與預(yù)期目標(biāo)之間的差距，并分析原因，以不斷提升實施效果。

　　第七步: 確立新標(biāo)桿

　　主要任務(wù)：對標(biāo)管理的各個步驟是相互貫通的，并且是一個不斷循環(huán)的過程，每一個循環(huán)的結(jié)束同時也是另一個循環(huán)的開始。在每個循環(huán)結(jié)束時，都要重新檢查對標(biāo)管理的目標(biāo)，根據(jù)自身發(fā)展完善的情況，不斷調(diào)整自己的標(biāo)桿，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，來謀取自身的更大的發(fā)展，從而進(jìn)入下一個循環(huán)。

　　六、考核獎罰

　　1、教科室定期對各教研組日常管理工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，如發(fā)現(xiàn)制度缺失、崗位不作為等現(xiàn)象，對備課組長、教研組長進(jìn)行處罰，扣去考核分5和10分，并記入工作檔案。

　　2、對對標(biāo)管理好的教研組和個人，教科室每學(xué)期將給予獎勵。

活動實施方案篇5

　　為全面貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹立科學(xué)保教理念，不斷提升幼兒園的保教水平，根據(jù)教育部《關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函〔20xx〕5號)以及省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》(陜教基三辦〔20xx〕1號)要求，市教育局結(jié)合實際，制定20xx年全市學(xué)前教育宣傳月活動實施方案如下：

　　一、活動主題

　　游戲——點亮快樂童年

　　二、活動時間

　　20xx年5月20日至6月20日

　　三、活動目的

　　1.全面貫徹落實《指南》，樹立科學(xué)保教理念，規(guī)范園所管理，不斷提升保教水平，促進(jìn)我市學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展。

　　2.廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹?重要價值，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長充分認(rèn)識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。

　　3.營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍。

　　四、宣傳內(nèi)容

　　1.公益宣傳篇：播放公益宣傳片、專家電視訪談節(jié)目等，宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值。(公益宣傳資料電子版隨后下發(fā))

　　2.規(guī)范管理篇：第一、二期學(xué)前教育三年行動計劃成果，骨干體系建設(shè)成果，區(qū)縣發(fā)展學(xué)前教育經(jīng)驗交流，幼兒園管理經(jīng)驗等。

　　3.風(fēng)采展示篇：名園(名師)風(fēng)采展示。