小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案【優(yōu)】
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案 篇1
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。充分利用現(xiàn)有條件，讓學(xué)生居家快樂讀書，讓每一個(gè)學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，養(yǎng)成‘熱愛’書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開闊廣闊的視野。
一活動(dòng)目標(biāo)
1通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成‘熱愛’讀書，博覽群書的好習(xí)慣。
2通過活動(dòng)，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，查找生活的模范，凈化自己的心靈。
3通過活動(dòng)使學(xué)生知識更新，思維活躍，提高綜合實(shí)踐能力。
4通過活動(dòng)，促使學(xué)生與經(jīng)典為友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
二活動(dòng)主題
我讀書，我快樂！
三活動(dòng)過程
1創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書
開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)新可隨時(shí)取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動(dòng)方案，建立“班級圖書角#，為好讀書的學(xué)生提供可以隨時(shí)讀書的`機(jī)會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是催促孩子去看書。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。
2 提供交流平臺，讓學(xué)生樂意讀書
“愛好是最好的教師”，所以對于學(xué)生來說，首先要每個(gè)學(xué)生喜愛讀書，為每個(gè)孩子提供公平合理的展示機(jī)會，讓學(xué)生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強(qiáng)自信。
3營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書成果。
�。�1）充分利用各班教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。
（2）每月利用閱讀課時(shí)間舉辦一次讀書交流活動(dòng)，以“讀書博覽會” “我最喜愛的一首詩” “好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的，交流自己在活動(dòng)中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。
四展示方式
1美文誦讀賽
語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，激勵(lì)學(xué)生可以有感情地朗讀背誦，進(jìn)行美文誦讀賽，使學(xué)生充分感受到‘祖國’語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時(shí)舉行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。
2親近名著經(jīng)典
下發(fā)一張推舉書目，向?qū)W生推舉好書。學(xué)生在閱讀活動(dòng)中寫出讀書筆記，（包括摘錄的優(yōu)美句段讀后感悟讀書方法談）。
3舉辦讀書博覽會
每學(xué)期開兩次讀書主題活動(dòng)。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案 篇2
為響應(yīng)“愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書”的倡導(dǎo)，落實(shí)對課外閱讀的具體要求，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，營造學(xué)生“愛讀書、勤讀書”的良好氛圍，提升學(xué)生“讀好書、善讀書”的能力，培養(yǎng)學(xué)生終身讀書的良好習(xí)慣，結(jié)合“4·23世界讀書日”，我校擬于20xx年4月組織開展“繡閱讀閱讀秀”讀書節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的.自覺行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設(shè)。
4、通過展演活動(dòng)，引起學(xué)生對朗讀的重視，激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高。
參賽對象
全體師生。
活動(dòng)時(shí)間
3月20日—4月30日
活動(dòng)安排
第一階段：啟動(dòng)階段
1、制定讀書節(jié)初步方案，組織語文教研組長研討、定稿。
2、利用學(xué)校公眾號推出讀書節(jié)活動(dòng)方案。以語文老師為主力軍，開展讀書節(jié)動(dòng)員活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，拉開讀書節(jié)活動(dòng)序幕。
3、各年級語文教研組研讀分析本年級的《快樂讀書吧》，設(shè)計(jì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。
第二階段：活動(dòng)階段
1、各年級各班開展讀書活動(dòng)，實(shí)施讀書方案。
2、公眾號及時(shí)展示各項(xiàng)活動(dòng)的成果，展現(xiàn)孩子、家長、老師的閱讀風(fēng)采。
第三階段：總結(jié)階段
1、各項(xiàng)活動(dòng)評比，優(yōu)秀作品公眾號風(fēng)采展示。
2、表彰各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)學(xué)生、家長、老師、班級。
教師活動(dòng)
活動(dòng)一
“吟誦經(jīng)典”最佳朗讀者
參加對象：全體語文老師
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月22日
具體安排：
1、邀請xx市吟誦講師xx的xx老師給學(xué)校語文教師進(jìn)行吟誦培訓(xùn)講座。
2、學(xué)校年輕教師朗讀，吟誦展示。
活動(dòng)二
“好書有約”最美分享者
參加對象：全體語文教師
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月12日
具體安排：
1、全校語文教師結(jié)合“學(xué)習(xí)通APP”教師共讀，每個(gè)年級組選定必讀的兩本書，年級組開展讀書交流。
2、鼓勵(lì)各組交流形式百花齊放，自主明確主題，形式新穎活潑，如沙龍式、論壇式、主題式、案例式等等。
3、組長制定本組讀書交流方案，推選一位教師參加全校語文教師讀書分享，要求制作課件。
活動(dòng)三
“我手寫我心”教師下水文比賽
活動(dòng)對象：學(xué)校45周歲以下語文教師。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月19日
具體安排：
1.4月19日教研活動(dòng)時(shí)間，參賽教師集中進(jìn)行寫下水文比賽。
2.45周歲以上語文老師當(dāng)任評委，選出最佳文章予以評獎(jiǎng)。
3、利用微信公眾號展評優(yōu)秀作文。
學(xué)生活動(dòng)
活動(dòng)一
尋找“最美圖書角”
各班鼓勵(lì)學(xué)生獻(xiàn)一本看十本，充實(shí)班級圖書角，精心布置并利用好班級圖書角，年級組開展最美圖書角評選。
活動(dòng)二
評選“最佳閱讀記錄”
鼓勵(lì)學(xué)生在讀書時(shí)，隨時(shí)記錄閱讀感受，做好讀書記錄，完成閱讀手冊。每個(gè)班級選出三份最佳閱讀手冊參加年級組評選。每個(gè)年級各選出8份“最佳閱讀記錄”予以展評，頒獎(jiǎng)。
活動(dòng)三
暢游書海游園會
4月21日（周五）下午，各班根據(jù)年級閱讀主題以及適合本年級相關(guān)的閱讀內(nèi)容，設(shè)計(jì)好主題海報(bào)，確定游園主題和內(nèi)容，在各班教室布置相關(guān)閱讀游園展館，以年級組為單位，開展書韻游園活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣，檢查學(xué)生閱讀成效。
附：各年級閱讀主題
活動(dòng)四
詩詞名篇朗誦會
4月23日下午，以年級為單位，在xx小學(xué)操場舉行詩詞朗誦展示。一個(gè)班級一個(gè)方陣，朗誦內(nèi)容分為必讀和選讀兩塊。必讀內(nèi)容由各年級根據(jù)語文課本選定一篇適合班級齊讀的篇目，選讀內(nèi)容由各班語文老師和班主任根據(jù)班級情況確定。
閱讀是一泓浸潤心脾的清泉，閱讀帶給人們精神力量，會讓我們變得更加美好。親愛的同學(xué)們，愿大家在讀書節(jié)里能芳華萬卷，閱見春天。讓書香浸潤我們的生活，讓閱讀伴我們一路同行！
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的
引導(dǎo)和組織學(xué)生閱讀，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生知識，擴(kuò)展他們的知識，培養(yǎng)他們的語言素養(yǎng)，讓他們從小就可以讀書，渴望知識。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，掌握良好的閱讀方法，掌握盡快獲取和處理信息的能力，使他們愉快地學(xué)習(xí)，并利用這一能力發(fā)展自己，貢獻(xiàn)社會。同時(shí)，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的'熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。
二、主題
做一個(gè)快樂的讀者
三、標(biāo)語
1、熱愛閱讀，能夠閱讀和閱讀好書。
2、為了獲得知識，三分在課堂上，七分在課外。
3、與其用珠寶打扮自己，不如用知識充實(shí)自己。
4、生命的全部意義在于不斷探索未知，增加更多的知識。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
負(fù)責(zé)人：周澤榮
副負(fù)責(zé)人：魏澤軍、魏冬梅、，廖云迪
組員：各班班主任
五、活動(dòng)時(shí)間
xxxx年4月
六、主要形式及材料
操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數(shù)量。在閱讀節(jié)期間，每節(jié)課至少增加30本書（學(xué)生可以自帶書籍）。開放圖書館，營造濃厚的閱讀氛圍。比賽分為個(gè)人和團(tuán)體。根據(jù)班級比賽情況，各班推薦學(xué)生參加學(xué)校比賽，學(xué)生個(gè)人比賽成績計(jì)入班級總分。
�。ㄒ唬┆�(jiǎng)勵(lì)
1、個(gè)人（團(tuán)體）將在每次比賽中評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)得5分，二等獎(jiǎng)得3分，三等獎(jiǎng)得2分。
2、班集體的總分是全班學(xué)生的總分。
3、獎(jiǎng)勵(lì)方式：獲得一、二、三等獎(jiǎng)的，頒發(fā)證書，給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ǘ┗顒�(dòng)材料
1、”學(xué)校是我的家，環(huán)境取決于每個(gè)人�！闭魑谋荣�。
提交時(shí)間：4月6日
參與者：三年級各班學(xué)生六年級
活動(dòng)安排：參與年級每班選出5篇文章參與學(xué)校評選。獲一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
2、閱讀手稿和報(bào)紙的評估。
提交時(shí)間：4月7日
參與者：全校學(xué)生
活動(dòng)安排：每班選出五件作品參與學(xué)校評選。一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)按年級劃分，名額分別為1、3和5名。
3、閱讀節(jié)特別板報(bào)比賽。
時(shí)間：4月8日中午
地點(diǎn)：教室
參與者：一年級和二年級班級；六年級
活動(dòng)安排：每班出版一份以快樂讀者為主題的板報(bào)（出版新材料前必須擦除原材料）。學(xué)校組成一個(gè)評審團(tuán)，按年級評定并授予一個(gè)一等獎(jiǎng)。
4、頒獎(jiǎng)和表彰總結(jié)（師生活動(dòng)）
時(shí)間：4月14日大課間活動(dòng)
地點(diǎn)：操場、廣告牌
參與者：全體師生
活動(dòng)安排：頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書。優(yōu)秀學(xué)生名單將張貼在廣告牌上，展示比賽的優(yōu)秀作品。
注：為鼓勵(lì)全體師生參與，班主任和副班主任可根據(jù)自身實(shí)力選擇相關(guān)競賽材料進(jìn)行指導(dǎo)，并在報(bào)名時(shí)注明導(dǎo)師姓名。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目的
通過開展讀書月活動(dòng)，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的蓬勃開展，積極營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。讓每一位師生及家長親近書本，開拓視野，陶冶情操，享受學(xué)習(xí)的快樂、閱讀的快樂、成長的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。在4月23日世界讀書日到來之際，嵩口中心小學(xué)“暢游書海書韻留香”讀書月系列活動(dòng)正式啟動(dòng)。
活動(dòng)主題
暢游書海、書韻留香
活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月23日——20xx年5月30日
活動(dòng)內(nèi)容
宣傳活動(dòng)，推薦書單
4月23日—4月25日
推薦一份共讀書單。各年級根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及年級特點(diǎn)，確定本次讀書節(jié)推薦閱讀書目，通過班級群發(fā)給學(xué)生和家長，號召展開親子閱讀和學(xué)生自主閱讀活動(dòng)。
開展活動(dòng)，與書同樂
4月26日——5月30日
1.35天閱讀打卡挑戰(zhàn)活動(dòng)
參加對象：全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：4月26日——5月30日
上交形式：照片（各班交5張不同學(xué)生閱讀照）
活動(dòng)要求：各班號召學(xué)生參與“35天閱讀打卡挑戰(zhàn)”活動(dòng)，要求連續(xù)21天閱讀打卡。
�。�1）活動(dòng)期間，要求學(xué)生每天在班級群打卡，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
�。�2）讀書打卡周期結(jié)束，根據(jù)學(xué)生的閱讀數(shù)量和質(zhì)量，評選班級“閱讀之星”。
2、“最美親子閱讀”展示活動(dòng)
參加對象：全體學(xué)生（各班選出3張）
上交時(shí)間：5月20日前
活動(dòng)要求：制作自己與父母共讀一本書的相冊并附圖片說明。
3、“書簽”設(shè)計(jì)比賽
參加對象：一、二年級學(xué)生（各班擇優(yōu)推選3張）
上交時(shí)間：5月20日前
作品要求：圖文并茂，書簽內(nèi)容以讀書名言或古詩詞為主。
4、“好書推薦卡”設(shè)計(jì)比賽
參加對象：三、四年級學(xué)生（各班擇優(yōu)推選3張）
上交時(shí)間：5月20日前
作品要求：圖文并茂，選擇最欣賞、最喜愛的好書，把好書的'主要內(nèi)容、值得閱讀的原因、部分精彩語句等，制作成“好書推薦卡”。
紙張大�。篈4，建議用彩色卡紙。
5、“讀書手抄報(bào)”設(shè)計(jì)比賽
參加對象：五、六年級學(xué)生（各班擇優(yōu)推選5張）
上交時(shí)間：5月20日前
作品要求：圖文并茂，排版合理，在閱讀的基礎(chǔ)上，把好書的主要內(nèi)容、讀后感想等，制作成“讀書手抄報(bào)”。
紙張大�。�8開。
6、“紅色故事”誦讀比賽
參加對象：全校學(xué)生（各班擇優(yōu)推選）
上交時(shí)間：5月20日前
作品要求：講述三明紅色故事，錄制成音頻，附作者生活照和個(gè)人簡介。評選出的優(yōu)秀作品將在學(xué)校公眾號上展示。
總結(jié)評比，作品展示
5月26日——5月30日
1、結(jié)合讀書月各項(xiàng)活動(dòng)的參與及評比情況，評選并表彰嵩口中心小學(xué)“書香少年”。
2、活動(dòng)總結(jié)，匯總整理讀書月相關(guān)資料，撰寫本次讀書月活動(dòng)總結(jié)，優(yōu)秀作品展示。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案 篇5
20xx年4月23日是第xx個(gè)世界讀書日。讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可改變?nèi)松暮穸�；讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可改變?nèi)松慕K點(diǎn)。為進(jìn)一步推進(jìn)“大閱讀”工程，引導(dǎo)廣大師生”多讀書、讀好書、好讀書”，在學(xué)校內(nèi)外形成讀書熱潮，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文化素養(yǎng)，特制定XX小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案如下：
一年級：曬曬我的小書架
你的書架上有多少本書？你最喜歡其中的.哪一本？讓我們借著世界讀書日的春風(fēng)，曬出自己的獨(dú)一無二的小書架，讓我們一起快樂閱讀！
活動(dòng)要求：拍攝一張照片，以書架為背景，展現(xiàn)親子閱讀場景，定格家庭閱讀的溫馨瞬間。在照片下配100字左右文字介紹，也可以寫下自己的閱讀感受、分享親子閱讀趣事。
每班4月xx上交6份紙質(zhì)彩印稿到教導(dǎo)處。
二年級：書簽設(shè)計(jì)
書簽是我們讀書的貼心伴侶，好看的字，優(yōu)美的話，巧妙地設(shè)計(jì)，精美的版式，警醒的話語等等，匯集在一張小小的書簽中，既增添了我們讀書的樂趣，又減輕了視覺疲勞。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，展示學(xué)生個(gè)性化書簽設(shè)計(jì)和制作能力，舉行此次書簽設(shè)計(jì)比賽。
一、活動(dòng)時(shí)間
xx上交作品至教導(dǎo)處
二、參加對象
二年級全體學(xué)生
三、制作要求
1、材料：紙質(zhì)不限
2、大�。捍笮∵m宜，形狀不限，不超過12×12cm，美觀大方。
3、版面：設(shè)計(jì)美觀，圖文并茂，單面設(shè)計(jì)。色彩搭配合理、鮮艷，整體版面力求富有藝術(shù)感。
4、每個(gè)書簽需要打孔，并穿上繩子，班主任選取較好的書簽10份粘貼在A4紙上（每張紙可以貼兩張、三張，按照作品大小自行安排），并在作品對應(yīng)的位置寫上班級、姓名。
未盡事宜，另行通知。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目的
通過“全校閱讀月”活動(dòng)，在全校掀起“多讀、好讀、好讀”的熱潮，激發(fā)師生的閱讀熱情，在學(xué)校營造濃厚的書香氛圍，教育和引導(dǎo)師生交書友，使師生養(yǎng)成廣泛閱讀的良好習(xí)慣，開闊視野，豐富細(xì)節(jié)，豐富生活，提高素質(zhì)，全力建設(shè)書香學(xué)校，學(xué)術(shù)班、學(xué)術(shù)教師和學(xué)術(shù)學(xué)生。
二、活動(dòng)主題
書滿校門，知識滋潤童心
三、活動(dòng)口號
讀書有趣，讀書有趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月28日
五、活動(dòng)流程
（一）準(zhǔn)備階段：
1、廣泛宣傳，營造氛圍。通過升旗儀式、班班會、班板報(bào)、墻報(bào)、海報(bào)等營造讀書節(jié)氛圍
2、利用學(xué)校廣播電臺設(shè)置欄目，廣播和發(fā)布學(xué)生的閱讀和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，撰寫手稿，給學(xué)生創(chuàng)造體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，提高學(xué)生的閱讀、學(xué)習(xí)和寫作興趣。
�。ǘ┗顒�(dòng)階段：
1、建立一個(gè)班級圖書角。（5月初）
以班級為單位，開展“每人一本書，看一百本書”活動(dòng)，并借助該活動(dòng)繼續(xù)建立和完善班級圖書角。在讀書節(jié)期間，每個(gè)學(xué)生都要把自己喜歡的書帶到班上，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理和借閱，形成讀書好、我會讀書好的讀書氛圍。在交換圖書的.過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)圖書的意識。
2、開展“圖書館開放活動(dòng)”。（5月上旬）
在一次專題講座后，向教師和學(xué)生介紹圖書分類方法、借閱方法、閱讀方法和其他知識，引導(dǎo)教師和學(xué)生在業(yè)余時(shí)間到圖書館閱讀和借閱圖書。學(xué)校圖書館全天向師生開放，為師生及時(shí)閱讀提供了充足的時(shí)間和條件。
3、運(yùn)行圖書目錄和閱讀小報(bào)。（5月中旬）
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案 篇7
蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！弊x書是教育最本質(zhì)的活動(dòng);讀書是學(xué)校最根本的任務(wù);讀書是發(fā)展學(xué)生智慧的最基本的途徑;為了激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的'讀書習(xí)慣，從而達(dá)到陶冶學(xué)生情操，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，特制訂以下讀書活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目的：
引導(dǎo)廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學(xué)校內(nèi)形成讀書熱潮。通過讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，熱愛讀書的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
二、活動(dòng)要求
(一)高度重視，提高認(rèn)識，積極開展讀書活動(dòng)。
(二)明確要求，認(rèn)真落實(shí)，扎實(shí)開展讀書活動(dòng)。
依據(jù)我校的實(shí)際情況，分為低、中、高三個(gè)級段，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展讀書以及交流活動(dòng)，體現(xiàn)班級特色。
1、學(xué)校統(tǒng)一安排，設(shè)置固定的讀書時(shí)間。大閱讀為每周四下午第三節(jié)課，早讀為每日讀書時(shí)間，保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。組織老師定期交流，探索閱讀課。
2、做好閱讀書目推薦工作，同時(shí)及時(shí)做好圖書更換工作。低年級以繪本、看圖故事為主，中高年級以歷史故事和人物傳記為主。與英語學(xué)科結(jié)合，嘗試在4—6年級學(xué)生中間開展名句誦讀活動(dòng)。
3、各班設(shè)立圖書角，把每次流動(dòng)的圖書做好登記，班級設(shè)立學(xué)生閱讀明細(xì)，制定班級圖書借閱制度。
4、學(xué)校通過廣播、宣傳欄、板報(bào)等多種形式向?qū)W生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氛圍。班級設(shè)置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學(xué)知識又增添了樂趣。
5、召開一次讀書動(dòng)員主題班隊(duì)會，讓學(xué)生知道讀書的益處激發(fā)學(xué)生想讀書的欲望。
6、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，做好讀書筆記。低年級的孩子可以制作“詞語卡”，注重詞語積累;中、高年級則根據(jù)本班實(shí)際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。
7、開展形式多樣的讀書交流活動(dòng)，體現(xiàn)班級特色。如：“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的___”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等，或者由同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會,也可另選擇其他的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，在班級中形成良好的讀書氛圍。
8、將本班讀書活動(dòng)情況以文字材料形式上報(bào)學(xué)校少先大隊(duì)部。召開家長會，展示閱讀成果，對于讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案 篇8
為促進(jìn)我�！皶愎こ獭钡纳钊腴_展，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，努力提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，學(xué)校將進(jìn)行“書香少年”評比活動(dòng)，具體評比方案如下：
一、評比內(nèi)容：
書香少年、書香示范少年、書香十佳少年
二、評比條件：
(一)“書香少年”評比條件：
(1)愛惜圖書、熱愛讀書，節(jié)假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習(xí)慣。
(2)喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。
(3)每天有二十分鐘以上的閱讀時(shí)間，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報(bào)的`良好習(xí)慣。每半年(1-6月;7-12月，下同)能認(rèn)真完成學(xué)校和班級推薦的閱讀篇目，閱讀書籍達(dá)10本。
評選名額：
凡符合以上要求的學(xué)生都可評為校級“書香少年”，將頒發(fā)獎(jiǎng)狀予以表彰。
(二)“書香示范少年”評比條件：
(1)在閱讀完成學(xué)校和班級推薦的閱讀篇目外，能進(jìn)行自主閱讀，每半年閱讀書籍達(dá)15本及以上。
(2)能主動(dòng)寫讀后感或好書推薦，每半年有2篇較高質(zhì)量的讀后感或好書推薦發(fā)表在班級主頁上。
(3)能積極參加班級、年級組、大隊(duì)部、德育處組織的讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。
(符合條件1,未符合條件2的降為“書香少年”)
評選名額：
凡符合以上要求的學(xué)生都可評為校級“書香示范少年”，將頒發(fā)獎(jiǎng)狀予以表彰。
(三)“書香十佳少年”評比條件：
每半年閱讀數(shù)量在年級組前十名的學(xué)生。
評選名額：
每個(gè)年級組十名，將在迎元旦、迎六一大型慶�；顒�(dòng)時(shí)進(jìn)行表彰。
三、評比要求：
1、每學(xué)年5月底、12月底進(jìn)行評定，符合“書香少年”“書香示范少年”評比要求的學(xué)生先由班級申報(bào)，再德育處核實(shí)，最后學(xué)校審批。
2、“書香十佳少年”由德育處根據(jù)年級閱讀實(shí)際情況進(jìn)行評比。最終評選為“書香十佳少年”的學(xué)生須上交介紹其特色的材料一份(200字左右，可讓學(xué)生自我介紹讀書簡況，包括：學(xué)生讀書照片，讀書格言及感受、各種讀書活動(dòng)的參與情況與結(jié)果等。校園網(wǎng)將擇優(yōu)刊登)。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案 篇9
一、指導(dǎo)思想
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成誠信與共享意識、信任與學(xué)習(xí)同步；在圖書置換中傳遞知識和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時(shí)結(jié)合讀書活動(dòng)，陶冶師生的情操，提升師生的`綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生通過讀書學(xué)會做人，讓教師、學(xué)生與書本為友，與大師生對話，與經(jīng)典交流，著力營造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間
三、活動(dòng)過程
1.學(xué)校統(tǒng)一安排班級活動(dòng)場地，安排放書的地點(diǎn)。五、六年級在前操常三、四年級在后操常一、二年級在側(cè)院操常
2. 參與圖書置換的同學(xué)提前10分鐘到位。負(fù)責(zé)人：各班班主任
3.班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生列隊(duì)進(jìn)入場地開展置換活動(dòng)，結(jié)束后（）所有班級都有秩序帶回各班教室，準(zhǔn)備放學(xué)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.以班級為單位每位同學(xué)準(zhǔn)備好自己想要參與置換的圖書(數(shù)量不限)。一個(gè)班有兩張桌子擺放圖書。
2.各級部安排3名執(zhí)勤同學(xué)維持紀(jì)律，負(fù)責(zé)看護(hù)好本班桌子上的書目，防治遺失。
3.每班設(shè)置兩名管理員，可邀請家長擔(dān)任，負(fù)責(zé)圖書置換（所有學(xué)生的圖書置換必須經(jīng)過班主任或者管理的登記和認(rèn)定，避免書的價(jià)值相差太多。一年級、二年級只在級部內(nèi)進(jìn)行圖書置換）。學(xué)生進(jìn)行圖書置換時(shí)在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學(xué)校的交易憑據(jù)進(jìn)行交換，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效。
4.班主任及跟班副班主任到場地予以現(xiàn)場指導(dǎo)調(diào)解。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案 篇10
一、指導(dǎo)思想：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)主題與口號：
我讀書、我快樂、我成長
與書同行，收獲林小滿園書香
讀一本好書，交一個(gè)朋友。
讓讀書成為習(xí)慣；
書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園；
營造書香校園，打造人文東小。
多讀書，讀好書，會讀書
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日————20xx年xx月xx日
五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
�。ㄒ唬┤粘；顒�(dòng)安排
1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的`過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識。
2、開展征集名言，制作書簽活動(dòng)（老師和學(xué)生）把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。（每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個(gè)）
3、開展以讀書為主題的黑板報(bào)評比。今后各教室后邊，每期黑板報(bào)開辟一個(gè)有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。
4、開展優(yōu)秀讀書手抄報(bào)展評活動(dòng)：發(fā)動(dòng)三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(bào)（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動(dòng)。（每班推薦5幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評。）
5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽（時(shí)間臨時(shí)確定）。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。（讀書心得感想都可以）
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等，（這項(xiàng)活動(dòng)班主任要安排在日常的讀書活動(dòng)中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平時(shí)的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理，同時(shí)也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣，屆時(shí)學(xué)校將評出古詩積累小能手）
（二）展示階段
1、集體美文誦讀活動(dòng)：以班級為單位開展，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時(shí)間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動(dòng)課等時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時(shí)學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽，評選優(yōu)勝者，學(xué)校給以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、讀書成果活動(dòng)展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報(bào)，成語繪畫，詩配畫，個(gè)人班級作文集，剪報(bào)，社會實(shí)踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。
3、表彰活動(dòng)
（1）評選“個(gè)人最佳書簽獎(jiǎng)”；
（2）評選“個(gè)人優(yōu)秀讀書手抄報(bào)獎(jiǎng)”；
（3）評選好書伴我成長最佳征文獎(jiǎng)（教師和學(xué)生同時(shí)參加）
�。�4）評選“集體誦讀獎(jiǎng)”；
�。�5）評選書香班級獎(jiǎng)。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案 篇11
1995年聯(lián)合國教科文組織把4月23日確定為“世界圖書與版權(quán)日”(又稱“世界讀書日”)。為了營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)養(yǎng)成，推進(jìn)文明校園、和諧校園建設(shè)，圖書館將舉辦“20xx世界讀書日”活動(dòng)，請各院(系、部)、機(jī)關(guān)各處室發(fā)動(dòng)師生積極參加。
活動(dòng)安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月1日～20xx年4月30日
二、主辦單位：
XX小學(xué)圖書館
三、活動(dòng)對象：
全校師生
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)書香校園——海報(bào)創(chuàng)意大賽
活動(dòng)形式：在全校舉行以“書香校園”為主題的海報(bào)創(chuàng)意比賽，增強(qiáng)校園讀書氛圍，倡導(dǎo)良好的讀書習(xí)慣。獲獎(jiǎng)作品將在圖書館中廳展示。
作品要求：
1、主題鮮明、內(nèi)容健康、富有創(chuàng)造性。
2、海報(bào)使用不小于A4紙制做并用彩色打印，在作品后注明姓名、單位及聯(lián)系方式。
3、作品提交截止時(shí)間：20xx年4月23日
4、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺，電子版提交到email。
本活動(dòng)將評出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)7名和優(yōu)秀將若干名。本活動(dòng)已規(guī)劃為大學(xué)生素拓活動(dòng)，凡入圍者(90%參加者)可獲相應(yīng)學(xué)分。
(二) “文明閱覽、文明學(xué)習(xí)” 溫馨征集活動(dòng)
圖書館面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學(xué)習(xí)”溫馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創(chuàng)建一個(gè)溫馨、和諧的借閱環(huán)境，引導(dǎo)讀者愛館護(hù)館，構(gòu)建和諧的校園文化。
1、內(nèi)容要求：
(1)溫馨提示語須符合圖書館各個(gè)書庫、閱覽室和自習(xí)室的學(xué)習(xí)環(huán)境及管理規(guī)定。
(2)溫馨提示語要求語言生動(dòng)活潑、言簡意賅，易于上口，符合創(chuàng)建和諧校園文化的`語言潮流。
(3)溫馨提示語以“文明閱覽、文明學(xué)習(xí)”為中心，具體圍繞
①維護(hù)借閱秩序;
�、趷圩o(hù)環(huán)境衛(wèi)生;
�、郾３职察o(不喧嘩、不在閱覽場所打電話等);
�、軔圩o(hù)圖書資料(不用非正當(dāng)手段據(jù)為己有、不弄臟弄破、不涂寫等);
⑤愛護(hù)設(shè)備和家具;
�、尬拿鞑殚嗠娮淤Y源(不玩游戲、不瀏覽非法和不健康網(wǎng)頁等);
⑦文明取閱書刊(不一次取多冊等)、文明自習(xí)(不占座位等);
�、喾䦶墓芾�;
�、嵛拿魇褂脮竦取�
(4)提示語必須內(nèi)容健康，富有創(chuàng)造性，不得抄襲。
2、征集辦法：
(1)作品提交截止時(shí)間：20xx年4月23日
(2)作品提交方式：電子版發(fā)送至XX，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯(lián)系電話。
本活動(dòng)將評出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)7名和優(yōu)秀將若干名。本活動(dòng)已規(guī)劃為大學(xué)生素拓活動(dòng)，凡入圍者(60%參加者)可獲相應(yīng)學(xué)分。
(三)“我最喜愛的書” 有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)
1、體裁不限，字?jǐn)?shù)3000字以內(nèi)。
2、作品內(nèi)容積極向上，要求原創(chuàng)作品，不得抄襲。
3、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺，電子版提交到Email，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯(lián)系電話。
4、作品提交截止日期：20xx年4月23日
作品將評出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng) 7名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，獲獎(jiǎng)作品將在圖書館網(wǎng)站推出。本活動(dòng)已規(guī)劃為大學(xué)生素拓活動(dòng)，凡入圍者(90%參加者)可獲相應(yīng)學(xué)分。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案 篇12
一、活動(dòng)宗旨
讓每一位師生及家長親近書本，開拓視野，陶冶情操，開啟一扇心靈之窗，在先進(jìn)文化的熏陶下養(yǎng)成良好德性，享受到學(xué)習(xí)的快樂、閱讀的快樂、成長的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。通過互惠閱讀、攜手共進(jìn)，營造廣闊的，富于美感、智慧和親和力的家校學(xué)習(xí)空間，讓兒童在充滿生命活力和張力的活動(dòng)中獲得知識，激活潛能。
二、活動(dòng)主題：
過有質(zhì)量的閱讀生活（注:有質(zhì)量的書，有質(zhì)量的讀）
三、活動(dòng)對象：
全體師生及家長
四、活動(dòng)時(shí)間：
3月21日——4月29日
五、活動(dòng)口號：
閱讀，讓生活更美好
親近經(jīng)典，牽手美文
交流分享，攜手共進(jìn)
提升閱讀品味，潤澤書香童年
晨誦、午讀、暮省——過有質(zhì)量的閱讀生活
六、主要活動(dòng)安排
（一）活動(dòng)啟動(dòng)階段（3月21日—3月24日）
1、校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語、橫幅。負(fù)責(zé)人:施志平 葛宏宇
2、各班完善好班級圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據(jù)讀書節(jié)主題和班級的讀書情況及時(shí)更新。班級制定好圖書借閱、管理的規(guī)定并安排專人做圖書管理員。布置教室的后黑板及爭章角內(nèi)容。
時(shí)間：開幕式前 負(fù)責(zé)人:各班正副班主任
3、制訂晨誦、午讀、暮省計(jì)劃，張貼計(jì)劃表：
晨誦計(jì)劃表：以年級為單位，由語文備課組長牽頭，妥善利用好學(xué)生手頭的誦讀資料，安排到讀書節(jié)的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤（低年級由語文老師完成）；
午讀計(jì)劃表：根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，結(jié)合讀書節(jié)時(shí)間進(jìn)度安排，做到每兩周讀完一本，讀書節(jié)期間至少讀完兩本；
暮�。褐懈吣昙壝咳嗽O(shè)立一本暮省本（原來有閱讀積累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟，語文老師檢查評價(jià)，讀書節(jié)結(jié)束作為評選“讀書之星”的條件之一。
4、給家長發(fā)放《讀書節(jié)告家長書》和“親子閱讀記錄單”，公布“書香家庭”評選辦法。
時(shí)間：開幕式前期 負(fù)責(zé)人: 袁 紅
(二)活動(dòng)實(shí)施階段:(3月25日—4月27日)
【集體讀書活動(dòng)】
活動(dòng)一：讀書節(jié)開幕式
參加對象：全體師生
時(shí)間：3月25日
負(fù)責(zé)人：陸志松 主持人：邢光花
活動(dòng)二：杏苑書市
每班提前收集好圖書進(jìn)行交換或者出售。
參加對象：全校各班師生
時(shí)間：3月30日 負(fù)責(zé)人：葛宏宇 成建兵
活動(dòng)三：大作家牽手小讀者——作家進(jìn)校園活動(dòng)
與新華書店聯(lián)合進(jìn)行名作家進(jìn)進(jìn)校園講座簽售活動(dòng)。
時(shí)間：4月上旬 負(fù)責(zé)人：袁紅
活動(dòng)四：“我是故事大王”——低年級講故事比賽
活動(dòng)對象：一、二年級全體學(xué)生
活動(dòng)規(guī)則：
1.初賽：一、二年級每個(gè)學(xué)生從平時(shí)讀的故事中選擇一個(gè)參加班級“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”。
2.復(fù)賽：各班“故事大王”參加年級“故事大王”比拼，并產(chǎn)生四強(qiáng)進(jìn)入學(xué)校組織的決賽
3.決賽：一、二年級“故事大王”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名“故事大王”。
活動(dòng)要求：
1.各語文老師、教研組長精心組織班級和年級的講故事比賽，各年級公正地推選出四位候選人參加學(xué)校的決賽。
2.決賽時(shí)，每個(gè)故事不超過三分鐘，不需要任何道具或者背景、音樂的輔助。
3.各位老師注意收集資料，活動(dòng)結(jié)束后將相關(guān)照片、文字稿等上傳至學(xué)校郵箱。
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)安排：
初賽：4月5日中午、各班教室
復(fù)賽：4月6日——一二年級辦公室
決賽：4月8日 “行健館”底樓
負(fù)責(zé)人：
活動(dòng)五：全區(qū)閱讀教育現(xiàn)場會
時(shí)間：4月中旬（具體時(shí)間待定）
參加對象：全體師生
活動(dòng)內(nèi)容：閱讀課堂教學(xué)展示、閱讀節(jié)目展示、閱讀教育經(jīng)驗(yàn)介紹
負(fù)責(zé)人：陸志松、袁一華
活動(dòng)六：親子閱讀研習(xí)營
主題：有質(zhì)量的閱讀
形式：經(jīng)驗(yàn)交流（可結(jié)合ppt），家庭閱讀場景演示
負(fù)責(zé)人：
時(shí)間：4月22日
活動(dòng)七：尋找最會讀書的你——先小讀書達(dá)人秀
1、初賽：三至六年級每個(gè)學(xué)生自主申報(bào)參加班級達(dá)人秀大比拼，各班選出一名“班級讀書達(dá)人”。
2.復(fù)賽：各班“讀書達(dá)人”參加年級“讀書達(dá)人”比拼，年級冠亞軍進(jìn)入學(xué)校組織的決賽。
3.決賽：三至六年級“讀書達(dá)人”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名xx小學(xué)“20xx年度讀書小達(dá)人”。
活動(dòng)要求：
1.初賽：各語文老師精心組織班級讀書達(dá)人的評選，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都參與競爭，民主推選出班級“讀書達(dá)人”。
2.復(fù)賽：各教研組長參照決賽要求認(rèn)真組織年級“讀書達(dá)人”復(fù)賽，選送最優(yōu)秀的兩名學(xué)生代表年級參加學(xué)�？倹Q賽。
3.決賽：主要兩個(gè)程序——一是自主展示（80分）：參加決賽的`“讀書達(dá)人”候選人以ppt講解、個(gè)人閱讀手抄報(bào)介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事，呈現(xiàn)獲益最大或者最感興趣的書目（十本以內(nèi)）；二是候選人回答評委的現(xiàn)場提問（每人兩個(gè)問題，20分）。評委老師根據(jù)候選人的自主展示和現(xiàn)場回答情況進(jìn)行打分，根據(jù)合計(jì)分確定先小“讀書達(dá)人”四名，先小“讀書能手”四名。
時(shí)間、地點(diǎn)安排：
初賽：4月25日中午、各班教室
復(fù)賽：4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個(gè)會議室、書法教室
決賽：4月27日中午、多功能教室
負(fù)責(zé)人： 、三至六年級各語文老師
【日常讀書活動(dòng)】
�。ㄒ唬┏空b、午讀、暮省
時(shí)間：整個(gè)讀書節(jié)期間
活動(dòng)內(nèi)容：
1.晨誦：
�。�1）xx老師執(zhí)教晨誦研究課，語文老師利用集體備課進(jìn)行交流。
�。�2）各備課組長組織同年級老師根據(jù)本年齡段學(xué)生的學(xué)情，結(jié)合《經(jīng)典誦讀》、《新補(bǔ)充讀本》等討論每日晨誦內(nèi)容。
�。�3）各班每天早讀時(shí)間利用10—15分鐘開展誦讀活動(dòng)。
2.午讀：
�。�1）班主任及各語文老師根據(jù)學(xué)校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行整本書的閱讀（在書調(diào)度有困難時(shí)，也可選讀其它書）。
（2）各語文老師在利用午讀時(shí)間開展讀書指導(dǎo)和讀書分享會。
3．暮�。�
（1）根據(jù)晨誦和午讀的內(nèi)容，組織學(xué)生及時(shí)記錄下真切的感受；
�。�2）語文老師利用午讀課、校本課老師利用校本閱讀課和學(xué)生一起分享記錄下的點(diǎn)滴。
4．各班主任和語文老師根據(jù)日常晨誦、午讀、暮省情況，整理相應(yīng)的圖片、文稿，或評出班級讀書之星上傳學(xué)校郵箱，整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示。
負(fù)責(zé)人：
�。ǘ┯H子閱讀
每個(gè)家庭備有小書櫥(或小書箱)，有較豐富的藏書。家長每周抽出一小時(shí)左右的時(shí)間作為讀書時(shí)間，和孩子共同閱讀，共同吟誦，共同提高，營造家庭讀書氛圍。讀書節(jié)期間與孩子逛書店至少1次，根據(jù)學(xué)校推薦書目，自行購買。家長與孩子共讀完整的一本書，填寫好“親子閱讀單”。讀書節(jié)結(jié)束參加全校的“書香家庭”評選（原則上前兩年已評到過的不再參加評選）
時(shí)間:讀書節(jié)期間 負(fù)責(zé)人:
(三)總結(jié)評比階段(4月28、29日)
1、“書香班級”（六個(gè)）、“書香家庭”（35個(gè)）、“讀書之星”（35個(gè)）評選、表彰
時(shí)間:4月28日 負(fù)責(zé)人:
2、讀書節(jié)閉幕式
時(shí)間：4月29日 負(fù)責(zé)人:
六、有關(guān)建議和要求
1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動(dòng)的認(rèn)識，要把它作為營造“書香校園”、展示學(xué)校形象的一項(xiàng)重要工作來抓，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)實(shí)效性。
2、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。在讀書節(jié)期間，每位老師精讀一本書或兩本雜志，做好讀書筆記，寫讀后感、教育隨筆在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表，并積極參與日常讀書交流活動(dòng)。
4、副班主任要配合班主任認(rèn)真組織好各種形式的班級讀書活動(dòng)。
5、真正落實(shí)每周的校本閱讀課，認(rèn)真完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目》中的必讀書目，努力引導(dǎo)學(xué)生把書讀得更深、讀得更透。同時(shí)積極開展“好書推薦”“你我品美文”“好書我來評”等小型班級讀書會，加強(qiáng)學(xué)生之間的讀書交流活動(dòng)。
6．指導(dǎo)學(xué)生編制讀書小報(bào)（最好以一本書為主要內(nèi)容），如：好書推薦、讀后感、精彩片段點(diǎn)評、相關(guān)鏈接等。及時(shí)進(jìn)行交流展示；引導(dǎo)學(xué)生制作《我的讀書所獲》、《書海偶得》、《采蜜集》等形式多樣的讀書摘記本，定期舉行班級優(yōu)秀讀書摘記本展覽。
7、各班在后板報(bào)和爭章角上開辟“讀書園地”，內(nèi)容是學(xué)生的好書推薦、讀書摘抄、閱讀隨感、讀書小報(bào)等。在教室外的小展板上張貼班級讀書標(biāo)兵的圖文介紹（可發(fā)送學(xué)校郵箱統(tǒng)一印制）。學(xué)校在競秀樓二層安排相關(guān)閱讀活動(dòng)展板。
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案 篇13
”立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。”為認(rèn)真貫徹上級教育部門關(guān)于讀書活動(dòng)的通知精神，營造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚書香氛圍，引領(lǐng)和營造終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，讓好書成為孩子一生的伙伴，小學(xué)決定開展20xx年“師生閱書香，讀書悅成長”讀書月系列活動(dòng)，特制定此方案。
主題：師生閱書香，讀書悅成長
時(shí)間：20xx年4月
對象：全體師生、家長
目的：
1、閱讀富有童趣的圖畫書等淺易的讀物，體會讀書的快樂。
2、閱讀自己喜歡的童話書，想象故事中的畫面，學(xué)習(xí)講述書中的故事。
3、感受故事的魅力，在學(xué)校、在家里，學(xué)生能默讀，并樂于朗讀，讓閱讀成為自然而然的事情。
4、通過開展讀書活動(dòng)，激發(fā)家長一同參與的`興趣，營造良好的讀書氛圍，促進(jìn)書香家庭、書香班級的建設(shè)。
內(nèi)容：
第一階段：宣傳啟動(dòng)階段（4月6日—4月10日）
1、在學(xué)校公眾號發(fā)布讀書節(jié)活動(dòng)方案，4月10日開展讀書月啟動(dòng)儀式，營造校園讀書氛圍。
2、打造班級圖書角，營造班級讀書氛圍。
3、精心選擇推薦閱讀書目，包括學(xué)生閱讀書目和家長閱讀書目。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（4月11日—4月30日）
（一）教師閱讀活動(dòng)
1、推薦一定的閱讀書目給教師閱讀作參考，每個(gè)年級組的老師們商議，選擇同一本書在組內(nèi)閱讀，便于平時(shí)進(jìn)行閱讀分享和交流。
2、分年級組開展“好書推介會”，組內(nèi)推薦一名教師參加學(xué)校的推介會，營造教師閱讀氛圍，分享閱讀感受，鼓勵(lì)廣大教師積極閱讀。
（二）學(xué)生閱讀活動(dòng)
1、布置一個(gè)“最美圖書角”各班精心布置并利用好班級圖書角。教導(dǎo)處進(jìn)行評比活動(dòng)，從藏書數(shù)量、書籍質(zhì)量、擺放設(shè)計(jì)、書籍管理、整體氛圍5個(gè)方面進(jìn)行考評。（4月14）
2、學(xué)生讀書系列活動(dòng)
�。�1）4月底前，學(xué)生完成本冊古詩詞背誦過關(guān)。
（2）低段開展“親子共閱讀”活動(dòng)
參加對象：一、二年級全體學(xué)生
活動(dòng)安排及要求：
�、賹W(xué)生和家長共同誦讀完成，拍攝成視頻（橫屏）上傳評比，時(shí)間控制在2-3分鐘。
�、谠u選方式：每班先班內(nèi)評選，4月28日前擇優(yōu)選出三個(gè)優(yōu)秀作品參與學(xué)校評選。
�。�3）中段開展?fàn)幃?dāng)故事大王活動(dòng)
參加對象：三、四年級全體學(xué)生
活動(dòng)安排及要求：
�、偻瑢W(xué)們在讀過的寓言故事或童話故事中選一個(gè)故事進(jìn)行演繹。拍攝成視頻（橫屏）上傳評比，時(shí)間控制在2-3分鐘。
②評選方式：每班先班內(nèi)評選，4月28日前擇優(yōu)選出3個(gè)優(yōu)秀作品參與學(xué)校評選。
�。�4）高段評選最美朗讀者。
參與對象：五、六年級全體學(xué)生
活動(dòng)安排及要求：
①從推薦書目中選擇精彩片段，錄制成視頻進(jìn)行朗讀展示。注意站姿端正、大方得體，情感飽滿，聲音洪亮，可以加表情動(dòng)作，還可以配樂。
�、谠u選方式：每班先在班內(nèi)交流后評選，4月28日前擇優(yōu)選出3份優(yōu)秀作品參與學(xué)校評選。
（三）家庭閱讀活動(dòng)
�。�1）、打造“最美家庭圖書館”。各個(gè)家庭精心布置好家庭圖書館。從藏書數(shù)量、書籍質(zhì)量、擺放設(shè)計(jì)、整體氛圍進(jìn)行設(shè)計(jì)并留存圖片記錄。
�。�2）、制定“家庭閱讀清單”。制作家庭閱讀清單或者家庭閱讀計(jì)劃，包括孩子和家長的閱讀書目、作者，計(jì)劃閱讀的時(shí)間，還可以摘抄讀書名言。在A4紙上制作，可以讓孩子自己設(shè)計(jì)風(fēng)格。
（3）、開展“家庭閱讀挑戰(zhàn)活動(dòng)”。每天堅(jiān)持按計(jì)劃閱讀，做到不動(dòng)筆墨不讀書，用照片、閱讀記錄本等留下閱讀收獲；鼓勵(lì)親子比賽讀、親子共讀、親子交流讀書收獲；鼓勵(lì)每日閱讀打卡。
�。�4）、曬曬“家庭閱讀成果”，評選“書香家庭“
1、最美家庭圖書館：照片不多于3張。
2、家庭閱讀清單。
3、家庭閱讀挑戰(zhàn)：照片、視頻、閱讀記錄本、打卡記錄等。
春日讀書正當(dāng)時(shí)，一寸光陰不可輕。讀書不是一陣子而是一輩子的事，用豐富的知識文化淬煉思想、升華境界、指導(dǎo)實(shí)踐，讓讀書學(xué)習(xí)成為時(shí)代風(fēng)尚，讓我們與經(jīng)典為友，與悅讀同行，與知識為伴，與大師為朋！立德、立志、立人！讓瑯瑯的讀書聲永遠(yuǎn)響徹在百年小學(xué)校園的上空……
小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案 篇14
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。充分利用現(xiàn)有條件，讓學(xué)生居家快樂讀書，讓每一個(gè)學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開闊廣闊的視野。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過活動(dòng)使學(xué)生知識更新，思維活躍，提高綜合實(shí)踐能力。
4、通過活動(dòng)，促使學(xué)生與經(jīng)典為友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)主題
我讀書，我快樂！
三、活動(dòng)過程
1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書
開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造可隨時(shí)取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動(dòng)方案，建立“班級圖書角#，為好讀書的學(xué)生提供可以隨時(shí)讀書的機(jī)會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。
2、提供交流平臺，讓學(xué)生樂意讀書
“興趣是最好的教師”，所以對于學(xué)生來說，首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書，為每個(gè)孩子提供公平合理的展示機(jī)會，讓學(xué)生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強(qiáng)自信。
3、營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書成果。
（1）充分利用各班教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。
（2）每月利用閱讀課時(shí)間舉辦一次讀書交流活動(dòng)，以“讀書博覽會”、 “我最喜歡的.一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的，交流自己在活動(dòng)中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。
四、展示方式
1、美文誦讀賽
語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，鼓勵(lì)學(xué)生可以有感情地朗讀、背誦，進(jìn)行美文誦讀賽，使學(xué)生充分感受到祖國語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時(shí)舉行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。
2、親近名著經(jīng)典
下發(fā)一張推薦書目，向?qū)W生推薦好書。
學(xué)生在閱讀活動(dòng)中寫出讀書筆記，（包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書方法談）。
3、舉辦讀書博覽會
每期板報(bào)開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。
每學(xué)期開兩次讀書主題活動(dòng)。
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