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校園書香班級評比活動方案（通用10篇）
為了確保事情或工作有效開展，預先制定方案是必不可少的，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的校園書香班級評比活動方案，歡迎閱讀與收藏。
校園書香班級評比活動方案 1
一、活動目的
為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高全體學生閱讀興趣，增強讀書實效，最終享受讀書之樂，擬在我校進行“快樂小書蟲”“書香班級”“書香家庭”的評選活動。
二、“快樂小書蟲”評選條件
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或年級發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用；
2、堅持誦讀“古詩詞考級”中推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，1—6級內(nèi)容按照相應的年級能按照要求掌握。
3、積極參加學校、縣市區(qū)組織的.閱讀活動，有一定的閱讀量，每學期至少自主閱讀3本書以上（家長證明）；經(jīng)常做“讀書筆記”，能寫較為具體生動的讀后感，并有2篇以上作文能在校級以上作文比賽中獲獎或能在�？蚩h級以上刊物發(fā)表（對1—3年級的學生發(fā)表一項不作要求）。
三、“書香班級”評選條件
1、班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒；
2、每人每學期閱讀量能基本達到《新課程標準》的要求，珍惜愛護書籍；
3、讀書有成果，有各類活動資料（活動方案、活動小結、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發(fā)表文章等）。
4、能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性；
5、建立班級博客，內(nèi)容健全，豐富，能映本班學生在閱讀方面取得的成績，展示班級風采。（如：活動照片、攝影作品、學生作文點評、家長互動點評等）
6、有一人或以上獲得�！翱鞓沸x”稱號。
四、評選辦法
1、各班在班級內(nèi)開展自薦互評基礎上推薦1—5名“小書蟲”候選人，年級組推薦一個班級，上交相關評選材料。
“快樂小書蟲”上交推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發(fā)表文章獎狀等所有能應該生讀書質(zhì)量的材料。
“書香班級”上交申報表，班級讀書計劃、班級讀書總結和優(yōu)秀讀書摘記、優(yōu)秀小作文、發(fā)表文章、獎狀等所有能應該班讀書成果的材料。
2、組織進行網(wǎng)絡投票，學校評審組和家長員會成員評審。
3、全校推選40名“快樂小書蟲”，6個“書香班級”進行表彰，由學校頒發(fā)證書。
校園書香班級評比活動方案 2
一、指導思想
讀一本好書就是和許多高尚的人談話。課外書能為孩子們打開一扇扇心靈之窗，開啟一道道知識之門，引領他們走進一個魅力無窮的千世界。本著“豐富孩子的知識，開闊孩子的視野，活躍孩子的思維，陶冶孩子的情操”這一指導思想，使整個班級體成為傳承優(yōu)秀文化的陣地，師生共同成長的樂園，讓每個孩子與書為友，追求思想的美，享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成熱愛讀書的習慣。
二、活動目的'
1、創(chuàng)設良好的讀書環(huán)境，激發(fā)學生閱讀興趣。
2、開設豐富多采的讀書活動，以活動引領閱讀，以活動激發(fā)閱讀，以活動促進閱讀，把學生容納于豐富的閱讀活動之中。
3、從小培養(yǎng)學生讀書的興趣，養(yǎng)成從小愛讀書、多讀書的好習慣。
4、培養(yǎng)學生熱愛書籍，享受閱讀，熱愛母語，享受經(jīng)典，完善學生的“精神發(fā)育”，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
5、通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
6、通過活動，提高學生的閱讀欣賞能力、語言感悟能力，提高學生的綜合素質(zhì)。
7、由課內(nèi)向課外延伸，由書本向生活拓展，從而形成一種自主、持久、愉快的健康閱讀氛圍。
三、班級口號
銘記班級讀書口號“我讀書、我成長、我快樂”。
四、活動措施
1、發(fā)出“親子閱讀”倡議書動員家長，做到家�；�。
2、規(guī)范班級文明建設，打造書香班級氛圍，散發(fā)文化氣息。
3、設立圖書角，給學生推薦豐富的圖書。
4、要求學生充分利用早讀，以及課前5分鐘背誦古詩等；要求學生在家30分鐘的精品閱讀。
5、每周三第三節(jié)課開展讀書會活動。
五、活動具體安排：
1、“親子讀書”活動
盡量減少重復、無效、無意義的課外作業(yè)，把時間騰出讓學生進行自由閱讀。每天三十分，內(nèi)容不限。要求家長要關心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。
2、環(huán)境布置
通過閃亮的星星、我是小作家、圖書角等板塊，向?qū)W生推薦好書，表揚讀書之星，交流讀書心得。班內(nèi)積極發(fā)動學生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，班級藏書人均不少于四冊。除班級內(nèi)的交流，還可安排同年級，同學段之間的書籍互動，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，家一起來讀好書。
3、實行“三讀”──早讀、午間讀、閱讀課讀。
早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章；午間讀鼓勵興趣自由讀，即每天上午第三節(jié)課前的二十分鐘，是學生的自由讀書時間，在室內(nèi)播放輕音樂，讓學生在書海中徜徉；閱讀課讀就是專題讀，老師有指導地讀。
4、通過獎勵、評價激發(fā)讀書熱情。
首先要充分利用早讀和午讀時間，讓學生形成習慣在這些時間段里我們就是要讀書，比比誰在讀好書，誰很會讀書。周周評比，每周根據(jù)學生的讀書內(nèi)容及時間，評選“讀書之星”。積極引導，人人爭取拿到“小書迷”的獎狀，力爭拿到“博覽之星”的榮譽證書，向“讀書王”挑戰(zhàn)。
5、開展活動，整理好有關資料，匯報閱讀體驗。
利用班級讀書會，讓學生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關讀書的格言諺語，名人讀書的小故事，或畫一幅畫、制作手抄報、唱一段小兒歌、表演一段故事等。
總之，通過開展讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓讀書成為習慣，讓書香浸潤校園，讓每個孩子在書香中茁壯成長！
校園書香班級評比活動方案 3
一、活動目標
1、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
4、通過有關讀書實踐，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園奠定基礎。
二、活動口號
“營造書香班級，體驗心靈之旅”
三、活動內(nèi)容
1、營造書香濃郁的讀書氛圍
做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃郁的書香。
2、開展“獻一本，讀百本”活動
（1）每個學生每學期向班級捐一到二本好書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角。同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
�。�2）每個學生每學期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。
（3）每天上午早會十分鐘，班級舉辦“同讀一本書”活動。本學期所讀書目為《唐詩三百首》。
3、保證一周一次的閱讀課
在每周一節(jié)語文課進行課外閱讀活動。內(nèi)容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報展示、遷移拓展（精讀遷移、讀本遷移）、閱讀欣賞等》。閱讀課上不贊成急于做讀書筆記，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。
4、建立讀書成長冊
每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會，參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄、積累下來。
5、倡導書香家庭建設
�。�1）為孩子建立小書柜。配合孩子的成長盡可能的充實相關圖書。
�。�2）開展親子閱讀活動。內(nèi)容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。
�。�3）孩子記錄讀書情況。內(nèi)容包括：讀書時間、內(nèi)容、孩子想說的話、家長的評價等。
（4）加強與其他家庭的.聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無，激發(fā)孩子閱讀的興趣。
6、讀書活動評價辦法
根據(jù)《讀書成長冊》和班里實際情況制定讀書評價方案，經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報，可評為“讀書王”“讀書小明星”等。
書中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心；書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱。“讀萬卷書，行萬里路�！毕嘈盼覀兌昙夐_展的營造“書香班級”活動一定能書香四溢、花開滿地！
校園書香班級評比活動方案 4
為打造書香校園，積極推動各班級書香文化的建設，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學習氛圍，特制定本方案。
一、評定條件：
1、建立班級圖書角，籌集具有人均一冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽（查看現(xiàn)場及圖書目錄 10分）。
2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，并落實專人管理。（查看班級圖書借閱記錄 10分）
3、進行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標語，營造書香文化氣息。（查看現(xiàn)場 10分）
4、有明確的班級閱讀之星評比標準。（查看有關資料 10分）
5、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，全體學生能在一個學期里完成閱讀書目五本以上。（抽查部分學生 10分）
6、能按照學校要求開展早讀活動，紀律好，讀書氛圍濃。（查看學校檢查記錄 10分）
7、認真上好每周的讀書會，教師能積極參與組織和指導。（根據(jù)平時抽查了解的情況 10分）
8、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，每月至少一次，可以建立好書推薦的'專欄等。（10分）
9、定期向?qū)W校圖書室借閱圖書。（10分）
10、開展富有班級特色的讀書活動，有創(chuàng)意、有成效。（例如出班刊、小小書市活動等 10分）
二、評定方法
1、書香班級每學期評選一次，每學期期末進行評比。
2、“書香班級”的評選采用班級申報——教導處審查——學校考核小組評審三步進行。申報班級填寫申報表，進行班級情況的小結介紹及展示，教導處初審，學�？己诵〗M按照申報班級的情況進行考核打分，根據(jù)分值產(chǎn)生學校的書香班級。在此基礎上推選出平湖市書香班級。
三、表彰獎勵
獲得書香班級稱號的班級，學校將在期末大會上進行表彰，授予“書香班級”標志牌，在學校網(wǎng)站上公布名單，介紹班級先進經(jīng)驗。
校園書香班級評比活動方案 5
一、活動宗旨
創(chuàng)設閱讀環(huán)境，營造閱讀氛圍，培養(yǎng)閱讀興趣，讓書香陪伴孩子的成長。
二、活動目標
1、以“書香班級”評比為平臺，促進師生對閱讀重要性的認識，激發(fā)孩子閱讀興趣，培養(yǎng)孩子閱讀習慣，營造濃厚的班級閱讀氛圍，讓每一位師生都與書為友，享受讀書的快樂與收獲。
2、通過評比，發(fā)現(xiàn)各個班級在培養(yǎng)學生課外閱讀方面一些好的做法，以使班級之間互相學習，取長補短。
三、評比時間
20xx年12月初—20xx年12月19
四、評比內(nèi)容和方法：
1、圖書角：（10分）（現(xiàn)場查看）
①設立班級圖書角，藏書量不少于班級人數(shù)。
�、趫D書角布置：有激勵讀書的格言警句或宣傳語。
�、蹚堎N學年或?qū)W期閱讀書目推薦表。
2、課外閱讀和積累（20分）（調(diào)查問卷與查看閱讀摘抄本）
①班級學生每天課外閱讀時間不少于半小時，并能進行閱讀積累和摘抄。
3、“閱讀之星”：
評選班級閱讀之星，并布置班級“閱讀之星風采”欄。（11月底之前完成）按優(yōu)、良、合格等級分值為：10.8.6。
4、課前誦讀有內(nèi)容、時間有保證、有計劃、有檢測。（隨機抽查）
5、讀后感及“我的讀書故事征文”（評選方法：年級組語文引領組長統(tǒng)計、方偉萍、阮志琴組評選結果）
�、僮x書周中班級每個學生完成一篇讀后感的寫作（10分）少1人次，扣0.1分，獲年級一等獎1人次加0.4分，二次等獎1人次0.3分，三等獎1人次0.2分。校級一等獎1人次1分，二等獎0.8分，三等獎0.6分。
�、诎嗉壝總�學生積極參與寫“我的'讀書故事”征文（10分）少1人次扣0.1分，，獲年級一等獎1人次加0.4分，二次等獎1人次0.3分，三等獎1人次0.2分。校級一等獎1人次1分，二等獎0.8分，三等獎0.6分。
6、班級有家庭參加“我家的讀書故事”演講比賽的加2分。
7、班級有被評為校級“讀書大王”的每人次加2分。
8、班級課本劇表演在年級級展示的加1分，校級展示的加2分、（以最高獎項為準，不重復計分）
校園書香班級評比活動方案 6
按照縣教育局讀書節(jié)活動的要求，積極推動各班級書香文化的建設，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學習氛圍，經(jīng)學校書香校園建設領導小組討論，提出實施書香班級的評比制度，并以作試用。
一、評定范圍
以全校參與書香活動的所有班級為對象，評選其中的30%（小數(shù)以整數(shù)記）為學校書香班級。
二、評定條件
綜合各班級書香文化的建設，班級實際讀書氛圍的形成以及參與學校書香活動競賽的情況進行評比。
三、具體條例：
一）班級書香文化建設
1、建立班級圖書角，籌集具有人均二冊以上的圖書以供閱覽；建立符合本班特色的借閱制度，確保圖書保潔完整，形成一定的流動；并落實專人管理。
2、進行具有本班特色的班級布置，營造書香文化氣息。
3、建立書香建設目標，有明確的班級閱讀之星評比標準。
4、推廣普通話，要求學生在校必須使用普通話，校外樂于用普通話交流。
二）班級閱讀氛圍形成
1、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，每天有專門的閱讀時間，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
2、全體學生能在一個學期里完成閱讀書目五本以上。
3、有珍惜圖書，愛護圖書的習慣。
4、積極開展閱讀交流和指導活動，組織有效的讀書活動，在校定的閱讀指導課中教師能積極參與指導。
5、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，例如建立好圖書推薦的專欄，進行圖書捐獻。
6、開展富有班級特色的.讀書活動，有創(chuàng)意、有成效。（例如出黑板、開展小小書市活動等）
三）參與書香競賽活動
1、凡學校組織的有關書香校園建設系列的競賽，分團體或個人記錄書香班級評比加分，團體一、二、三等獎，分別給予6、4、2分，個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分。
2、在學校評比的閱讀之星評比活動中，評比選中的，可給班級以每人2分記分入班級考核。
3、學生參與書香校園有關的市級以上競賽的，按一、二、三等獎分別給予5、3、2分。
4、班級承擔學校讀書活動的現(xiàn)場觀摩和導讀活動的，給予每次2分的加分。
四、評定辦法
1、每學期期未進行評比。
2、按照各班年度活動的情況進行考核記分，擇取前面30％的班級為校書香班級。
五、表彰獎勵
1、獲得書香班級稱號的班級，學校將張榜進行表彰。
2、對獲此榮譽的班級給予適當獎勵。
軍山中學“書香班級”評比結果
第一名：第二名：第三名：
99班
98班
101班
校園書香班級評比活動方案 7
一、指導思想
以學�！稌憬䴘櫥盍π@》為出發(fā)點，大力加強書香班級基本建設，努力營造班級讀書氛圍，激發(fā)學生讀書興趣，讓學生在寫作隨筆中逐步提高寫作素養(yǎng)。
二、書香班級基本條件
1、制度建設。
�、俑靼嗉壱贫ㄇ袑嵖尚械摹秳�(chuàng)書香班級計劃》和《班級讀書管理制度》。
�、诔闪�5－6人的讀書小組，選出小組長，負責組織、記載小組成員的讀書情況。
③每周，各班評出一名“讀書小博士”。期末，各班評選出“讀書之星”和讀書優(yōu)秀小組。
2、圖書角建設。
�、俑靼鄨D書角圖書數(shù)量至少要達到人手一本；
�、趫D書品種要符合學生年齡特點，并有一定教育價值，沒有卡通漫畫類及猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎類圖書；
�、蹐D書角要有專人保管，并負責圖書借還記載。
3、讀書管理。
①各班要利用黑板一角板書每周所記名言；
�、诟靼鄬W生要對每周所記名言熟記于心；
�、鄢孔x十分鐘、課前三分鐘，讀書紀律好，有學生干部負責管理。
4、讀書摘錄本的評比。
�、俑靼嘁凑漳昙壺撠熑怂贫ǖ淖x書方案的要求，定時檢查學生摘錄本。
�、诟靼喟磿r上交規(guī)定篇目的讀書筆記或者讀后感，并取得較好的效果。
5、競賽活動。
①各班在學�；蚰昙壗M織的讀書征文活動、讀書競賽活動、經(jīng)典詩詞誦讀展示活動中取得優(yōu)秀成績。
�、诟靼嘧孕薪M織的讀書活動，要邀請學校領導參與，學校領導將根據(jù)活動效果等予以評分。
三、書香班級評分細則
1、創(chuàng)書香班級評比分值總分100分，具體分為：制度建設15分，圖書角建設10分，讀書管理15分，隨筆評比30分，競賽活動25分，其它5分。
2、評比細則。
�、僦贫冉ㄔO15分：有切實可行的.“創(chuàng)書香班級計劃”、“班級讀書管理”，加5分；讀書互助小組活動資料齊全，加5分，有讀書優(yōu)秀個人和優(yōu)秀小組評比細則，加5分。
②圖書角建設10分：圖書角數(shù)目達標，圖書種類符合要求，加5分，有專人保管，有借還記載，加5分。
�、圩x書管理15分。各班是否利用黑板一角工整板書每周所記名言，5分。讀書摘錄本摘錄整齊，數(shù)量多，10分。
�、軐懽髟u比30分。按要求上交規(guī)定篇目的隨筆加10分。在班級評比中，優(yōu)秀隨筆一篇加5分，最高加20分。
�、莞傎惢顒�25分。班級有活動開展，組織效果好，將根據(jù)情況加分，最高5分。只要參加學校組織的活動，加5分，在活動中取得優(yōu)秀成績的，將依次加15分、10分、5分。
�、奁渌�5分。在其它未涉及的讀書領域中，取得了成績，將視情況加分，最高5分
校園書香班級評比活動方案 8
為倡導我校讀書學習的文明風尚，倡導全員讀書、共創(chuàng)書香校園，我校開展了“讓書香飄滿校園，讓知識照亮人生”第二屆讀書節(jié)活動。為公平、公正、公開地評選出“書香班級“，起到鼓勵先進的作用，特制定本方案。
“書香班級”評比采用積分制,按積分的'多少在一、二、三年級分別評選出２個”書香班級”,在四、五年級分別評選出１個“書香班級”，并頒發(fā)錦旗,獎勵班積分5分。
1、“書香教室”評比。（第十六周星期二下午檢查）
①組建中隊“圖書角”�！皥D書角”書的數(shù)量達到３０本，記５分；達到６０本，記１０分；達到８０本以上，記１５分；“圖書角”數(shù)量少于３０本，扣５分�！皥D書角”書籍能編號記冊加５分。
�、诟髦嘘犜诮淌覂�(nèi)張貼個性化班級讀書標語。記５分，無讀書標語扣５分。
�、鄹髦嘘牫龊靡黄谝浴皠�(chuàng)建書香校園，打造文化三小”為主題的黑板報。１２月１０日（第十五周星期四）大隊部進行評比，按評比結果，一等獎記６分，二等獎記３分。
�、芨髦嘘牥l(fā)揮自我創(chuàng)意，可以在教室里布置格言欄、成語苑、詩歌園等，每多一項創(chuàng)意加５分。
�。病⒎謱娱_展形式多樣的讀書活動。
�、僭谝�、二年級開展“我用我手寫詩歌”書法比賽�？梢詣�(chuàng)新，圖文并茂者更佳。每班上交５份書法作品，按獲獎名次一等獎記３分，二等獎記２分，三等獎記１分累計積分。（１２月１４日，第十六周星期一下午交大隊部）
�、谠谌昙夐_展“巧手畫出書中的故事”繪畫比賽。計分規(guī)則同上。（１２月１５日，第十六周星期二下午交大隊部）
�、墼谒�、五年級開展“書香飄滿校園”手抄報征集活動。計分規(guī)則同上。（１２月１１日，第十五周星期五下午交大隊部）
�。�、各中隊開展以“我讀書、我快樂、我成長”為主題的中隊活動。（１２月１８日，第十六周星期五下午第五、六節(jié)課）校行政、大隊部對活動開展情況進行評比。各中隊要上交活動方案，記５分，活動方案新穎具體有特色加５分。根據(jù)開展中隊活動效果，每個年級評選出一、二、三等獎，一等獎記６分，二等獎記４分，三等獎記２分。
�。�、舉行“書香校園”詩詞會。(12月24日，第十七周星期四)按評比細則評出一、二、三等獎。一等獎記１５分，二等獎記１０分，三等獎記５分。
�。�、紅領巾廣播站推出“向你推薦一本書”“好書大家看”欄目，歡迎同學們積極向廣播站投稿。關于讀書方面的廣播稿（可以是讀書心得，可以是好書推介，可以是名人讀書故事，可以是讀書方法介紹等），每采用一篇記２分積分。
�。�、各中隊認真開展好讀書采集活動，每個同學準備好采集本，養(yǎng)成邊讀書邊采集的習慣。要做到全員參與，成效顯著。以到班檢查為準。此項記１０分。
�。贰⒊浞掷煤梦玳g時間進行好書閱讀活動，午間能認真開展閱讀活動的中隊每周可加５分。
�。浮⒃u比結果將予以公示。
校園書香班級評比活動方案 9
為進一步推動書香校園建設，形成班級濃厚的書香氛圍，切實落實學�！皠�(chuàng)建書香校園”的目標，決定在全校開展以“沐浴書香、靈慧成長、厚學修身”為主題的“書香班級”評比活動，現(xiàn)將評比的有關事項作如下說明：
一、評選范圍
以全校參與讀書活動的所有班級為對象（36年級）。
二、評選條件
綜合各班級書香文化的建設、班級實際讀書氛圍的形成進行評比（實得分100分）。
1、圖書館開放通知、圖書館發(fā)放的借閱制度（張貼上墻）。
2、本班有專門的圖書管理員，并能準時到圖書館上崗。（缺崗文化建設（30）一次扣1分/人，扣完為止）
3、進行具有本班特色的班級布置，利用黑板報設立相關讀書成果展示園地，營造書香文化氣息。班級1、全體學生都能積極熱情地進行課外閱讀，每學期班級借閱率閱讀排名為第1，2，3名，分別記10，6，4分。氛圍2、每班每學期各班出一張有質(zhì)量的讀書小報。形成（70）
3、學生文章被校學校圖書館網(wǎng)站錄用每篇計2分，最高得20分。（網(wǎng)站用戶名注冊采用實名制、用戶名為姓名加班級）
4、各班每學期上交2篇讀書心得，每篇計5分，最高10分。
5、各班每學期上交5本優(yōu)秀的摘抄本，完成即加分。
6、學期結束，圖書歸還率為100%，只要有書未歸還或丟失后也不及時賠償，不得分。
三、活動時間安排：
20xx年3月20xx年6月。
四、評比辦法：
1、各年級評選一個在讀書活動中表現(xiàn)出色的班級為“書香班級”。
2、凡獲得“書香班級”稱號的班級按《獎勵性績效工資實施方案》執(zhí)行。
改變，從閱讀開始
記我校“書香班級”、“讀書能手”、“優(yōu)秀圖書管理員”評選活動
我校文化底蘊深厚，倡導“學校有書香之氣，教師有書卷之氣，學生有書生之氣”的'校園文化。作為向廣大師生提供精神食糧的圖書館，責無旁貸地被推向了教育教學的前沿陣地。20xx年，我校圖書館被評為“肥城市示范圖書館”，本學期，盡管學校資金有限，還是抽出一部分來購買各類新書百余冊，為學生的閱讀創(chuàng)造了有利條件。
為了進一步激發(fā)大家閱讀的興趣，學校依托圖書館的力量，以閱讀教育為起點，著眼于學生的終身發(fā)展，開展了“書香班級”和“讀書能手”評選活動�；顒右砸粚W期的“班級借閱率”和“讀者借閱排行榜”為依據(jù)進行的，“班級借閱率”前四名為“書香班級”，“讀者借閱排行榜”前十二名為“讀書能手”。學生的參與度很高，一時間全校形成了良好的讀書氛圍，達到了本次評選活動“讓每個學生親近書本，喜愛讀書，學會讀書”的目的。
我校圖書館還非常重視學生圖書管理員的選拔、培養(yǎng)和管理。圖書館對管理員實行“星級”考核制度，學期結束時根據(jù)星級評定優(yōu)秀圖書管理員。
“最是書香能致遠”，我�！皶惆嗉墶�、“讀書能手”、“優(yōu)秀圖書管理員”評選活動雖然落下了帷幕，但，改變，就從閱讀開始，書香將溢滿校園，伴隨學生快樂、健康地成長。
附：“書香班級”、“讀書能手”、“優(yōu)秀圖書管理員”評選結果榮譽稱號書香班級讀書能手優(yōu)秀圖書管理員獲獎名單六（1）、五（3）、四（1）、三（1）坡莊小學
校園書香班級評比活動方案 10
一、指導思想
“書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變?nèi)耍耸强梢愿淖兪澜绲�。讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖�！睘闋I造良好的書香校園氛圍，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)讀書習慣，浸潤同學心靈，特舉行“書香班級”評比活動，根據(jù)評比結果予以授牌。
“書香班級”的建設要本著“基礎在班級，關鍵在老師，重點在興趣”的原則開展，形式要多樣、內(nèi)容要豐富。
二、評比范圍
全校所有班級
三、評比時間
第一階段：班級建設（第四至十二周）
第二階段：組織復評（第十三周）
第三階段：總結表彰（第十四周）
四、評比條件
1、制度建設。①各班級要制定切實可行的《班級圖書管理制度》。②成立讀書管理小組，選出小組長，負責組織、記載小組成員的讀書情況。③各班要組織讀書經(jīng)驗交流會。并且有階段性小結和讀書優(yōu)秀個人（讀書之星）、讀書優(yōu)秀小組評比。
2、圖書角建設。①各班圖書角圖書數(shù)量至少要達到人均3冊；②圖書品種要符合學生年齡特點，并有一定教育價值；③圖書角要有專人保管，并負責圖書借閱記載，圖書出借率高。
3、讀書管理。①利用黑板一角或?qū)W習園地布置書寫“詩文誦讀”“名言警句”內(nèi)容，便于學生誦讀；②同學們要對“詩文誦讀”“名言警句”進行摘錄誦讀，并熟記于心；③晨讀有學生干部負責管理，紀律好、氣氛好、效果好。
4、隨筆摘記。用自己的筆記錄生活中的點點滴滴，做到我手寫我心。每位同學要有專門的讀書摘記本，摘記格式規(guī)范、內(nèi)容豐富。
5、競賽活動。①積極參與校讀書節(jié)和上級組織的各項活動及比賽，創(chuàng)造佳績。②各班自行組織的讀書活動，將根據(jù)活動效果予以記分。
五、評比細則
1、創(chuàng)書香班級評比分值總分100分，具體分為：制度建設20分，圖書角建設20分，讀書管理30分，隨筆摘記30分，競賽活動予以加分。
2、評分細則。
①制度建設20分。有《班級圖書管理制度》，成立專門的管理小組，有專人負責借閱，加5分；讀書小組活動資料齊全，加5分；階段性小結和讀書優(yōu)秀個人（讀書之星）、讀書優(yōu)秀小組評比，加10分。
�、趫D書角建設20分。圖書角圖書數(shù)量達標加5分；圖書品種符合要求加5分；有專人保管，有借還記載，圖書出借率高加10分。
�、圩x書管理30分。各班利用黑板一角布置書寫“詩文誦讀”“名言警句”內(nèi)容，并由語文課代表備用專門的本子進行記錄（須注明日期），加10分；對照課代表記錄抽查5位同學，根據(jù)記憶熟練程度記2、1、0分，本項滿分10分；晨讀紀律10分（不僅要看晨讀鈴響之后的'表現(xiàn)，更要關注晨讀鈴響之前的狀態(tài).），評定周期第六至九周，由值日行政進行評分。
④隨筆摘記30分。抽查6位同學，每位滿分5分，根據(jù)隨筆摘記質(zhì)量記5、4、3分。九年級綜合大作文進行考評。
�、莞傎惢顒佑枰约臃郑忭�20分。班級有活動開展，組織效果好，將根據(jù)情況加分，封頂5分。參加年段或?qū)W校組織的活動，團體一、二、三等獎分別加5、4、3分；個人一、二、三等獎分別加3、2、1分。參加學區(qū)、縣組織的活動，團體一、二、三等獎分別加10、8、6分；個人一、二、三等獎分別加6、4、3分。
3、先由班級于第十二周進行自評，并于第十二周周四前向教務處遞交自評表和總結材料。
4、復評達到85分的授予“書香班級”稱號，一個年段如果都未能達到85分，擇優(yōu)評出一個班級。被評為“書香班級”的授予牌子，并給予物質(zhì)獎勵。
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