書(shū)香滿(mǎn)園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案

　　為了確定工作或事情順利開(kāi)展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的書(shū)香滿(mǎn)園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、活動(dòng)目的：

　　堅(jiān)持以人為本，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，圍繞“潛心讀書(shū)、品讀經(jīng)典、豐富內(nèi)涵、提升素質(zhì)”的主題，組織全校師生開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造“書(shū)香滿(mǎn)園”氛圍，引導(dǎo)師生養(yǎng)成閱讀和交流的習(xí)慣，提升文化素養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)師生文化水平和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。

　　二、活動(dòng)對(duì)象：

　　甌海區(qū)田梧二中所有的在崗任課教師和在校學(xué)生

　　三、活動(dòng)步驟：

　　第一階段：活動(dòng)啟動(dòng)(3月中旬)

　　1、制訂學(xué)�！白x書(shū)節(jié)”活動(dòng)方案。

　　2、舉行“讀書(shū)節(jié)”啟動(dòng)儀式。

　　第二階段：組織實(shí)施(3月中旬-5月下旬)

　　(一)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

　　1、好書(shū)推薦。(后附：推薦十部影響教師的好書(shū))

　　2、好書(shū)派送。學(xué)校給每位老師贈(zèng)送一本教育教學(xué)名著或文學(xué)名著;每個(gè)班級(jí)到圖書(shū)室領(lǐng)取20本藏書(shū)，動(dòng)員每位學(xué)生推薦一本好書(shū)，充實(shí)豐富班級(jí)圖書(shū)柜。

　　3、每位教師必須讀一本教育名著，語(yǔ)文老師再加一部文學(xué)名著。教師相互交流讀書(shū)體會(huì)，每人至少寫(xiě)一篇教育隨筆或讀后感。

　　4、每位學(xué)生至少讀一本好書(shū)，至少寫(xiě)一篇讀書(shū)或讀后感。

　　(二)展示、競(jìng)賽階段

　　1、各教研組長(zhǎng)開(kāi)展組內(nèi)讀書(shū)交流活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀教師進(jìn)行校讀書(shū)演講比賽。

　　2、評(píng)選優(yōu)秀教育隨筆或讀后感。

　　3、組織一次學(xué)生征文比賽

　　4、組織一次美文誦讀活動(dòng)

　　第三階段：總結(jié)階段(6月)

　　1、編制學(xué)�！兜诙�屆‘校園讀書(shū)節(jié)’采風(fēng)》。

　　采集關(guān)于第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的紀(jì)實(shí)照片，下附照片說(shuō)明，裝訂成集，校內(nèi)展示并保存?zhèn)錂z。

　　2、編制學(xué)�！兜诙�屆‘校園讀書(shū)節(jié)’成果集》

　　收集優(yōu)秀教師的教育隨筆或讀后感、讀書(shū)感言、讀書(shū)記錄卡等(形式不限)，裝訂成集，校內(nèi)展示并保存?zhèn)錂z。

　　四、活動(dòng)保障：

　　1、加強(qiáng)讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。成立甌海區(qū)田梧二中讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：x

　　副組長(zhǎng)：x

　　成員：xx各教研組長(zhǎng)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)全校教師讀書(shū)活動(dòng)的組織、指導(dǎo)、檢查、評(píng)比。

　　2、提供讀書(shū)條件。學(xué)校圖書(shū)室盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書(shū)籍，保證教師學(xué)習(xí)用書(shū)。

　　田梧二中教務(wù)處

　　附：推薦十部影響教師的好書(shū)

　　推薦中國(guó)教育報(bào)評(píng)選出的“20xx年影響教師的100本圖書(shū)”之十佳圖書(shū)。

　　20xx年影響教師的100本圖書(shū)”之十佳圖書(shū)

　　1.《致青年教師》

　　吳非教育科學(xué)出版社

　　2.《心理學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)書(shū)系》

　　董奇　邊玉芳編浙江教育出版社

　　3.《給青年教師的15封信：教育家對(duì)話(huà)新任教師》

　　【美】喬納森.考澤爾華東師范大學(xué)出版社

　　4.《拯救男孩》

　　孫書(shū)曉　李文道　趙霞作家出版社

　　5.《老師的謊言--美國(guó)歷史教科書(shū)中的錯(cuò)誤》

　　【美】詹姆斯.洛溫中央編譯出版社

　　6.《孩子的畫(huà)告訴我們什么--兒童畫(huà)和兒童心理解讀》

　　【德】羅澤.弗萊克-班格爾特北京師范大學(xué)出版社

　　7.《家庭作業(yè)的迷思》

　　【美】艾爾菲.科恩首都師范大學(xué)出版社

　　8.《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)?》

　　【美】丹尼爾.T.威林厄姆江蘇教育出版社

　　9.《林間最后的小孩--拯救自然缺失癥兒童》

　　【美】理查德.洛夫湖南科學(xué)技術(shù)出版社

　　10.《那些讓孩子感到幸福的事兒》

　　【德】安東.布赫爾中國(guó)青年出版社