活動方案

時間：2023-10-02 09:48:51 活動方案我要投稿

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活動方案(精華5篇)

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的活動方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案(精華5篇)

活動方案篇1

　　教材分析：

　　幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使幼兒從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。本次活動就是圍繞幼兒的好奇心：果汁到底是多么顏色的？果汁的顏色與果皮是否一樣展開的。活動中以幫助別人為導(dǎo)線，激起幼兒想幫助別人、更想知道結(jié)果的欲望，調(diào)動起幼兒實驗的愿望，幼兒通過自己的實驗得出結(jié)論，體驗成功的快樂，最后以回信的形式結(jié)束，不僅使幼兒鞏固了知識技能，而且也能體驗到幫助別人的快樂，從而產(chǎn)生相互幫助的意識。

　　設(shè)計理念

　　新《綱要》強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象�！鼻锾焓撬质盏募竟�(jié)，每天孩子們都能吃到新鮮的水果，吃水果時總有幼兒不經(jīng)意的將水果汁滴到衣服上，孩子們對衣服上的果汁顏色常常爭論不休，有的幼兒甚至故意將果汁滴到衣服或手帕上，進(jìn)行比較，水果的果汁到底是什么顏色的呢？為了滿足幼兒的對水果的好奇心和探究水果的熱情，同時為了開發(fā)幼兒的觀察智力、記錄智力、細(xì)心觀察智力、比較智力、與同伴合作智力等。我就這一現(xiàn)象，設(shè)計了一次活動，活動中主要讓幼兒通過自身的'實驗活動得出問題的結(jié)論，同時體驗到幫助別人的快樂。

　　活動目標(biāo)

　　1、在活動中會邊實驗邊記錄，并將同類的水果歸類，養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣。

　　2、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。

　　2、各種水果圖片、顏色標(biāo)記。

　　3、人手一份操作卡片（上面有一些水果的圖片）、白布、固體膠。

　　活動過程

　　一、出示一封信，引起幼兒的實驗興趣。

　　師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信。信里寫的什么呀？我們一起來看看吧！哇！有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫得什么？

　　1、讀信：張家港市機(jī)關(guān)幼兒園中二班的小朋友，你們好！我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的，我們想請你們幫幫忙，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎？

　　2、討論：水果的果汁到底是什么顏色的？與果皮是否一樣？

　　3、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎？王老師也不太明白，今天我們來做次小小實驗家，看看水果的果汁到底是什么顏色的，好嗎？

　　二、幼兒實驗了解各種水果的果汁顏色，

　　師：今天老師為你們準(zhǔn)備了各種水果，一些白布、還有一張實驗記錄表和一些顏色標(biāo)記，請小朋友實驗的時候一邊做實驗一邊將實驗的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實驗表上。

　　1、幼兒一邊實驗一邊將實驗結(jié)果記錄下來，教師巡回輔導(dǎo)，幫助能力差的幼兒實驗記錄。

　　2、請個別幼兒講述實驗過程和實驗記錄表。

　　3、對有爭議的實驗結(jié)果，教師實驗得出正確結(jié)果。

　　三、幼兒再次實驗，將水果歸類。

　　師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢？哪些和果皮顏色不一樣呢？我們再一起來做一次實驗，一邊做實驗一邊將水果進(jìn)行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。

　　1、幼兒實驗，并將水果卡片歸類。

　　2、幼兒講述實驗結(jié)果。

　　3、送卡片：將水果卡片送到相應(yīng)的筐中。（果汁與果皮顏色一樣的放一個筐中，不一樣的放另一個筐中。

　　4、教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果，表揚(yáng)鼓勵。

　　四、給動物幼兒園回信，體驗幫助別人的快樂。

　　師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢？我們一起來回封信，告訴他們我們的實驗結(jié)果好嗎？

　　1、出好的實驗記錄表，疊好放進(jìn)信封。

　　2、將歸類好的水果卡片分別包好，寫上說明裝入信封。

　　五、延伸活動：

　　1、師生一起寫回信。

　　2、自己動手榨

　　果汁，一起品嘗果汁。

活動方案篇2

　　隨著冬季的到來，幼兒逐漸感受到了肌膚的寒冷，從而自然而然地感受到了氣候的變冷。孩子們發(fā)現(xiàn)幼兒園里的大樹飄落了許多樹葉；綠綠的草地變黃了；地上結(jié)冰了；早上出門，爸爸媽媽都要給自己帶上帽子、手套、口罩，系上圍巾，還要穿上厚厚的羽絨衫。在孩子們自身感知和體驗的過程中，主題“冬天來了”也隨之悄悄應(yīng)運而生。讓我們滿懷欣喜迎接冬天，并把它作為引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展的機(jī)會吧！

　　一、內(nèi)容與要求：1、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征，愿意參加暖和身體的活動。

　　2、愉快地參加游戲活動，感受新年的歡樂氣氛，知道自己過了年長大一歲了，變得更能干了。

　　3、通過各種活動，感受長大的變化，看到自己的.進(jìn)步，萌發(fā)自信心。

　　4、鼓勵幼兒在音樂中盡情游戲，并試著遵守游戲規(guī)則。

　　二、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：（一）、提供一些活動器具，鼓勵幼兒去室外活動、游戲。

　�。ǘ�、去小區(qū)看一看冬天里人們的各種活動，利用幼兒園這學(xué)期提供的韋你軟件《冬天來了》《過新年》開展活動。

　　（三）、墻面環(huán)境一：

　　“冬天里暖寶貝”（親子收集保暖用品）。

　　小畫廊“冬天來了”。

　　雪花傘。

　　張貼“冬天里不怕冷的人”照片。

　　墻面環(huán)境二：

　　墻面布置幼兒從小到達(dá)成長變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長過程。

　　引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中不同大小的事物，比較，感受大小的相對性。

　　與家庭密切配合，鼓勵幼兒自己吃飯，走路，收拾玩具，穿衣疊被等，培養(yǎng)幼兒的生活獨立能力。

　　在主題墻面上布置一幅媽媽的照片，題為“我給媽媽送甜蜜”以幫助幼兒建立初步的寶寶長大了，會幫助媽媽做一些事情的愿望。

　　娃娃家增添角色扮演的內(nèi)容，提供各種材料供幼兒扮演成人角色，滿足其模仿成人活動的需要。

　　（四）、區(qū)角環(huán)境：

　　共同生活：

　　提供冬天的服飾，為娃娃、小動物們改變衣著。

　　給小兔、小貓穿毛衣（繞毛線）

　　放入一些現(xiàn)成的或自制的成人用品，如帽子，眼鏡，領(lǐng)帶，圍巾等，滿足幼兒扮演成人的愿望。

　　點心吧：在自助點心屋中，利用立體的環(huán)境，大塊面的環(huán)境，制作成立體的“點心吧”的環(huán)境，在環(huán)境中引發(fā)幼兒自主選用餅干，自助點心的愿望。

　　表達(dá)表現(xiàn)：小畫廊“冬天來了”

　　提供各類有關(guān)冬季特征的圖書。

　　提供冬季特征的貼絨小圖片，供幼兒貼貼說說。

　　提供一些能明顯看到長大變化的，并易于養(yǎng)育的植物，小動物。如：蔥，蒜，小兔子等。

　　探索世界：

　　提供冬天的保暖用品，供幼兒觀察比較。

　　不同大小，種類的畫筆。

　　提供放大鏡及羽毛，樹葉，花生等小物品，供幼兒觀察，感受物體由小變大。

　　分類放置紐扣，回形針，貝殼等小東西，供幼兒排序。套筒：讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動物卡片等。

　　（五）家園共育：多帶孩子到陽光下活動。

　　選個易結(jié)冰的日子，家長和孩子一起拿一個容器盛上水放置室外，第二天結(jié)冰后一起來玩一玩。

　　鼓勵孩子天冷也要堅持上幼兒園，天氣好時堅持戶外鍛煉

　　提供護(hù)手霜等，切實做好防寒防燥工作。

　　孩子穿戴過多會活動不便，過少則會著涼，請家長根據(jù)孩子體質(zhì)，合理調(diào)整著裝，提高孩子的自我保護(hù)意識。

　　親子收集保暖用品。

　　在家中盡量給予孩子自主選擇的機(jī)會，使他體驗“我長大了，我真行”等感受。能看到孩子的長處，并給予肯定與鼓勵，從而幫助孩子建立自信心。

　　注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力，不要包辦代替，應(yīng)給予他們獨立做事的機(jī)會，如自己穿脫衣服，整理玩具等。

　　引導(dǎo)孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物，有意識地讓孩子觀察氣球吹大，蝦片膨脹地過程。

活動方案篇3

　　【活動名稱】 “一人兩課”集體備課活動

　　【活動主題】 提高集體備課實效，解決單元教學(xué)問題，促進(jìn)以老帶新

　　【活動目標(biāo)】 立足在個人備課的基礎(chǔ)上，以中學(xué)部英語教研組為單位進(jìn)行，充分發(fā)揮集體智慧，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討把握教材整體的設(shè)計結(jié)構(gòu)、編寫思路、重難點的處理和教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)。促進(jìn)以老帶新，以新促老，以骨干帶動一般，集思廣益，博采眾長，使全體教師切實能從整體上認(rèn)識教材、局部上突破難點、教學(xué)方法上更科學(xué)，提高駕馭教材的能力，提高課堂教學(xué)效率從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　【活動準(zhǔn)備】唐宇和李冬梅老師是中學(xué)部英語教研組的兩位年輕老師，按本學(xué)期定的`教研計劃，她們要參與學(xué)校的“一人兩課”教研活動。因此中學(xué)部英語教研組組織了這次集體備課，設(shè)定唐宇老師為中心發(fā)言人。中心發(fā)言人要做系統(tǒng)的備課，以單元為單位，寫出她要教學(xué)的單元的教案及分析材料，明確本單元及本課在全冊書中的地位和作用，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點。根據(jù)學(xué)生的知識、能力基儲心理特點，著力于學(xué)生的自身發(fā)展，制定教學(xué)措施，然后撰寫出發(fā)言稿。

　　確定教學(xué)單元內(nèi)容

　　【活動過程】活動準(zhǔn)備

　　中學(xué)英語組

　　中心發(fā)言人

　　活動過程

　　活動總結(jié)

　　確定中心發(fā)言人--唐宇

　　安排組內(nèi)成員研讀教材

　　1、認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)內(nèi)容

　　2、認(rèn)真閱讀單元教材內(nèi)容，理解編者意圖。

　　3、明確本單元及本課在全冊書中的地位和作用，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點。

　　4、明確在單元教學(xué)中如何解決單元研究主題，根據(jù)學(xué)生的知識、能力基儲心理特點，著力于學(xué)生的自身發(fā)展，制定教學(xué)措施。

　　5、唐宇老師撰寫發(fā)言稿。

　　確定教學(xué)單元研究主題

　　組長主持活動

　　中心發(fā)言人發(fā)言

　　組內(nèi)教師研討

　　1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求及教材編者意圖

　　2、教學(xué)重點、難點及突破方法

　　3、遇到的問題及疑惑等需要幫助的內(nèi)容

　　4、在單元教學(xué)中如何解決單元研究主題

　　1、對中心發(fā)言人的發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行評價及補(bǔ)充

　　1、對中心發(fā)言人的疑惑等問題提出解決辦法

　　2、對如何突破本單元研究主題提出自己的看法

　　唐宇老師上第一次課

　　組內(nèi)老師就唐宇老師上的第一次課進(jìn)行評課、議課，提出優(yōu)點與不足，提出建設(shè)性的改進(jìn)措施及實施方案，為唐宇老師的第二次課做充分準(zhǔn)備

　　唐宇老師上第二次課

　　組內(nèi)老師就唐宇老師上的第二次課進(jìn)行評課、議課，小結(jié)

　　組內(nèi)全體老師聽唐宇

　　老師上的第一次課

　　組內(nèi)全體老師聽唐宇

　　老師上的第二次課

　　就此次集體備課活動的作用、效果、意義及不足之處進(jìn)行總結(jié)

活動方案篇4

　　一、活動背景

　　我們都正在進(jìn)行著。生活也一樣在時間的軌道上盛放開來。大家都在說，體驗生活，在于享受生活的過程;感悟生活，在于暢想生活的未來。我們不能只有想象，而更多的是需要去體驗，去參與�！皩嵺`是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)!”這是我們改革開放總設(shè)計師的偉大論點。其對生活來說，實踐也是完善人生最好的途徑。人們常說：讀萬卷書，行萬里路。就是倡導(dǎo)學(xué)習(xí)要與實踐相結(jié)合。

　　在某個論壇的貼子里面，那些如英雄般的背影，獨自騎著自行車，縱情在廣袤的美麗山水之間，真是羨剎了我們這些只能坐電腦邊看看貼子的人們，大家都幻想著有朝的某一日，我也要像他們一樣，去游歷一下山山水水，體驗一下各方的風(fēng)土人情，品嘗一下世間的美味佳肴……我們有太多這樣的想法，卻都只在生存的現(xiàn)實中擠成了一個個不能兌現(xiàn)的肥皂泡泡，飄散在你為生活而忙碌的背影后面，悄無聲息的破裂了。

　　工作壓力，家庭煩惱，生活壓力……或許你正在經(jīng)歷著�？鞓肥且惶欤豢鞓芬彩且惶�，你選擇什么呢?生命是一列沒有返程的火車，你不要太囿于列車?yán)锏募姅_瑣事，你是否也應(yīng)該抽點時間，來看看窗外的風(fēng)景，你說呢?

　　駕著四個輪子的出游，或許我和你沒有這樣多的MONEY作支持;若是騎著二個輪子，屁股上冒著CO2地出游，或許你應(yīng)該為環(huán)保作點努力;于是我們選擇這樣一個既省錢又環(huán)保的出游方式，同時還能強(qiáng)健你的體魄，讓你能更親近自然山水的方式，對你我來說，可能更具操作性，更能夠釋放你內(nèi)心中那跳動的激情。

　　二、活動的主題

　　行知天下愛滿人間

　　主題釋義：“讀萬卷書,行萬里路”是我們中國人提倡的一種求知模式，亦是提高自我修養(yǎng)的途徑。

　　中國文化是我們每一個中國人所共同擁有的精神財富，而更為豐富的是我們歷史悠久的民間文化。在很多時候，我們都無法全面地了解這種民間文化的全貌，也無法體驗到這種文化所帶給我們的震撼。因此，我們帶著求知的心態(tài)，以傳播愛心的目的出發(fā)，匯成我們這樣一個活動的主題。

　　三、活動的目的

　　1、增知長識：通過這樣的騎行活動，親身體驗中國深厚的多姿多彩的民間傳統(tǒng)文化，包括文學(xué)典故、服飾、舞蹈、傳統(tǒng)工藝、民間建筑特色等。同時體驗不同地區(qū)的風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣、地方特產(chǎn)等，同時品嘗大江南北的美味菜肴等。

　　2、體驗生活：這樣的活動，才能真正讓你接觸到中國老百姓的真實生活。生活在城市的你，你是否應(yīng)該去看看老百姓是什么樣生活狀態(tài)?生活忙碌的你，你是否能抽出點時間，去看看美麗的大好河山?不要等自己老了，你才發(fā)現(xiàn)那么多美好的事物，你都還沒有去體驗過。

　　3、鍛煉身體：你是不是因為工作，而睡不著覺?你是不是為了生活，吃餐飯象完成任務(wù)一樣?你是不是為怕感冒，而吃著那些包裝象糖果一樣的毒藥……身體是革命的本錢!你沒有了這身體的本錢，你所有的努力都是一場空。如果能抽點時間，來參加這樣的活動，你一輩子都是不能忘卻的記憶、受益終身的精神財富。

　　4、傳遞愛心：幫助需要幫助的人，你會獲得更多的快樂。這是一個勿用質(zhì)疑的真理。這個幫助不一定非要是用金錢，同樣也可以通過你獨特的個人方式來得以實現(xiàn)。

　　5、宣傳環(huán)保：我們不能僅僅是為了圖個好玩而活動，作為社會的一份子，我們有理由，更有責(zé)任來盡到這樣的一個義務(wù)。環(huán)保問題就是關(guān)乎著你們生活的重大說問題，也是我們發(fā)展所不可回避的問題，更是關(guān)乎著我們子孫后代的生存問題。

　　四、活動的宗旨

　　1、在活動中豐富自己的知識，開闊眼界，強(qiáng)健體魄，學(xué)會溝通，相互幫助，識交天下朋友。

　　2、在體驗生活的同時，幫助需要幫助的人們，傳遞無限的愛心，分享快樂。

　　3、在娛樂中肩負(fù)環(huán)保宣傳活動，將環(huán)保意識深入到社會的每一個角落。

　　4、心情享受自然帶給你的樂趣，釋放生活中的壓力。

　　5、鍛煉獨自面對社會環(huán)境生活的能力，增強(qiáng)自己的信心，磨練自己意志，激發(fā)更大的創(chuàng)造力。

　　五、活動的內(nèi)容

　　本次活動的主要內(nèi)容分四個部分。一是騎行;二是了解所到之地的文化與特產(chǎn);三是了解所到之地的特困小學(xué)生情況。四是在所到之地做一次與環(huán)保有關(guān)的活動。

　　1、騎行。故名思義就是騎著我們裝備好的自行車踏遍祖國的山山水水。這一過程充滿快樂和刺激的'，同時也是最辛苦、最考驗體能的運動。因此對騎行者就有一定要求。(具體要求見活動團(tuán)隊的形成)

　　在騎行的過程中，需要做的是哪些事?

　　第一條：注意騎行的安全。

　　第二條：正確的前進(jìn)路線，不能繞彎路。

　　第三條：選擇恰當(dāng)合適的休息地點，進(jìn)行休整與拍照攝像記錄。

　　第四條：騎行時間的控制。到達(dá)一個目的地的時間控制。

　　2、了解所到之地的文化與特產(chǎn)。

　　到達(dá)目的地后所要做的一些事情：

　　第一：聯(lián)絡(luò)所在地的騎行愛好者或相關(guān)的俱樂部成員。找地方寄宿和解決肚子的問題。若有可能，可考慮露營。露營的條件將單獨列出。

　　必做工作：拍照、攝像留影。

　　第二：盡可能最大程度地了解當(dāng)?shù)氐奈幕c一些特產(chǎn)，方式可通過與當(dāng)?shù)鼐用竦慕徽剚砣〉谩?/p>

　　團(tuán)隊在目的地，進(jìn)行分組行動。

　　需要掌握和取得的內(nèi)容：城市面貌、人們的生活水平、地形地貌、旅館、文化古跡、建筑物、特色活動、特產(chǎn)等內(nèi)容。

　　必做工作：拍照、攝像留影

　　有選擇性的了解所到之地的特困小學(xué)生情況。做好統(tǒng)計，以期為后續(xù)社會提供條件。以縣城為單位。

　　第一：盡可能了解當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r，如果有可能的話，對當(dāng)?shù)靥乩鲆恍┝私狻?/p>

　　第二：盡可能地記錄一些當(dāng)?shù)氐奶乩W(xué)生的家庭情況。

　　3、有選擇性的所到之地做一次與環(huán)保有關(guān)的活動。以縣城為單位。

　　第一：如果是借宿在當(dāng)?shù)鼐用窦彝ブ械�，就盡可能地向所在有居民家中傳授一些環(huán)保知識。(家庭環(huán)保知識，請見附件。)

　　第二：如果條件成熟，選擇某個縣城的環(huán)保機(jī)構(gòu)，聯(lián)合搞一次家庭的環(huán)保知識的講座。(這個可選擇性地去做)

　　六、騎行活動范圍

　　(一)路線設(shè)計(略)

　　(二)進(jìn)行方式：

　　A、連續(xù)騎行，即指完全有意志力的，且有真正相同愛好的朋友，來堅持實施的騎行方式。

　　B、接力騎行：即指由起點的騎行愛好者，將騎行的標(biāo)識物傳遞到下一站的騎行愛好者的手中，再由這一站傳遞至下一站，以此類推。這樣就由每一個站點的騎行者愛好者，連接起來，完成我們的活動目標(biāo)。

　　此種方式，不能很好地進(jìn)行社會活動的推廣。

　　C、連續(xù)騎行與接力騎行同時進(jìn)行。由連續(xù)騎行者為核心領(lǐng)隊，由接力騎行者組合成隊，真正形式一個騎行隊伍，可大力進(jìn)行環(huán)保宣傳活動。

　　(三)交換聯(lián)系方式：在每一個站點，希望能有騎行愛好的支持與參與，并進(jìn)行聯(lián)絡(luò)方式的交換，以可成就一個真正騎行愛好者的俱樂部。

　　七、活動的時間安排

　　略(根據(jù)實際情況定)

　　八、活動的組織形式

　　(一)活動團(tuán)隊的形成：

　　A、年齡在20-35歲的青年男女

　　B、由有堅強(qiáng)意志力和毅力，有志挑戰(zhàn)生存壓力，有獨立生存意識，能互幫互助，格性熱情開朗的年輕人。受到一點挫折或困難就要打退堂鼓或哭鼻子流眼淚的朋友，建議還是不要參加的好。

　　C、真正騎行愛好的，并鐘情于中國山水的朋友。不要只憑一時沖動，好玩的勁，就來報名參加的，一律不歡迎。

　　D、完全自愿參加的。

　　(二)隊員要求：

　　A、性別不限，當(dāng)然更歡迎有這樣毅力的女孩子參加。這樣可讓我們旅途生活更充滿活力與快樂。

　　B、婚否不限，無論你是成家或單身，只要你能具備有以上的條件的都可以成為我們的隊員。你若是單身朋友，或許在旅途中能給帶來意想不到人生機(jī)緣，敬請你來把握。

　　C、身體體能要求：只要不是病秧子，歡迎!

　　(三)人員的分工安排與職責(zé)

　　在連續(xù)騎行隊中，征5-7個隊員為核心騎行隊員。

　　騎行隊長一名，負(fù)責(zé)指揮隊伍行程的所有工作。

　　助理二名：一個負(fù)責(zé)出行前的檢查工作;一個負(fù)責(zé)到達(dá)站點的整理工作。

　　旅途聯(lián)絡(luò)員二名：一名負(fù)責(zé)資料的收集整理并在站點處的聯(lián)絡(luò)工作;另一名負(fù)責(zé)吃住行的后勤工作。

　　特別隊員二名：一個負(fù)責(zé)全程拍照攝像工作;另個一名負(fù)責(zé)行程的記錄工作。并作臨時機(jī)動。

　　接力騎行隊員：若干名。

　　(隊員的具體分工，還有待活動確立之后，有更明確細(xì)致的條件列出)

　　(四)組織形式

　　本著完全自愿參與，但必須遵守相關(guān)條約與活動的安排，并聽從隊長的指揮工作，少數(shù)服從多數(shù)人的意見為前提。

　　九、活動的準(zhǔn)備設(shè)備與資料

　　(一)出發(fā)前的準(zhǔn)備

　　A、自行車，維修工具和備件

　　B、個人用品及雨具

　　C、錢和糧

　　D、拍照攝像

　　(二)裝備要求

　　A、自行車品牌：首選捷安特。當(dāng)然還有很多品牌啦~~依個人喜歡。

　　B、個人用品：衣物、袋子、眼鏡、手套、打火機(jī)……

　　C、數(shù)碼相機(jī)、VD攝像機(jī)、手機(jī)、充電器等

　　(三)相關(guān)資料

　　A、地圖、天氣、時間

　　B、通訊

　　C、家庭環(huán)保資料

　　(四)活動標(biāo)識略

　　十、活動的費用

　　略

　　十一、活動中的需要做的工作

　　1、每一次出發(fā)前必須要做的功課：

　　如：下一站前進(jìn)的線路、地點、行程與時間估算;住宿;天氣;地形;方向等。

　　2、每一次到達(dá)站點時所必須做的功課：

　　如：要添置的物品?需要維修的部件?騎行日志記錄;隊員的合作與分工等。

　　3、在騎行途中，每一個隊員要做到的幾件事情：

　　如：安全;線路，中途休息與記錄等。

　　(以上幾條，在活動真正實施時，將會有更詳細(xì)的內(nèi)容列出來，并會召開專門的出行會議。)

　　十二、活動的其他說明

　　1. 在整個旅途中，注意人身、財產(chǎn)安全，是重中之重;

　　2. 每一站都必需做好事前準(zhǔn)備工作，做好與當(dāng)?shù)氐尿T行聯(lián)絡(luò)，以及政府有關(guān)單位(如民政、環(huán)保、旅游等)事前溝通，盡量避免一些不必要的麻煩。

　　3. 如若有企業(yè)贊助，其財務(wù)必須有專人負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌統(tǒng)支，賬目要清晰。

　　4. 圖片、文字資料也應(yīng)有專人負(fù)責(zé)，以做到資料完整全面。個人行為的話，基本原則上AA制。

　　5. 需備有急救箱及各種必備藥品，可備傷病之用。

　　6. 如果有露營，需備有睡袋。并輪流值班，篝火不滅，可保證夜間安全。

　　7. 搭帳篷所需材料準(zhǔn)備充分，保證其安全性。

　　8. 在可能的情況下，每一位參加者購買了一份意外保險，以防萬一。

　　9. 參加活動的朋友，最好征得家人的同意與支持，并相互留有通訊錄。

　　10. 每個參加者都要有一部手機(jī)，并確保暢通聯(lián)絡(luò)。

　　11. 每一位參加者要本著主動體檢，自愿參加的原則。請參加者正確評估自身素質(zhì)和活動存在的危險性。騎行隊長只承擔(dān)騎行領(lǐng)隊義務(wù)不對活動過程發(fā)生的意外事件負(fù)責(zé)。

　　12. 保護(hù)生態(tài)，注意環(huán)境衛(wèi)生，是每一個隊員所必須遵守的。所有雜物和垃圾一定要帶到指定區(qū)域;騎行隊長行使管理權(quán)，充分尊重騎行隊員的技術(shù)建議與意見，參加人員必須服從領(lǐng)隊和指揮，不得擅自離開團(tuán)隊。

　　13. 如果天氣惡劣或特殊因素，為保障安全，活動必須延期或改變路線;

　　14. 本活動參加人員視為接受以上協(xié)議和對活動注意事項認(rèn)可;活動發(fā)布、變更、解釋權(quán)歸本次活動的組織者。由組織者發(fā)布，其他人發(fā)布消息無效。15. 活動相關(guān)協(xié)議。活動組織者(甲方)與參加者(乙方)簽訂協(xié)議書。16. 戶外活動是集體性活動，制定有嚴(yán)格紀(jì)律且遵守道德的制度和公約，是保障每一個隊員利益，同時有利于活動的順利進(jìn)行。如：出發(fā)前一天，主辦方召開線路、安全、裝備使用說明會。

　　17.相互合作，互幫互助是每一個隊員所必須具備的品質(zhì)。每一個隊員秉持循序漸進(jìn)、留有余地、自我照顧、團(tuán)隊協(xié)作。這樣才會，你的朋友真正遍天下!