活動(dòng)方案精品【4篇】
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改兀肯旅媸切【幨占淼幕顒?dòng)方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)名稱：
湖南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院第十二屆計(jì)算機(jī)科技文化節(jié)開幕式暨對(duì)話企業(yè)家活動(dòng)
二、主辦單位：
湖南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)
三、活動(dòng)背景：
現(xiàn)在大學(xué)生越來越急迫的想了解企業(yè)的情況，特別是企業(yè)招人的標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)的應(yīng)聘技巧，以及企業(yè)單位的用人標(biāo)準(zhǔn)；針對(duì)社會(huì)的要求，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何正確塑造自己；如何在步入社會(huì)之前做好充分的準(zhǔn)備；如何樹立正確的就業(yè)觀以適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況；面對(duì)這些問題，許多人不知道求助于何處。
四、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)旨在于給同學(xué)們提供一個(gè)直面企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的交流平臺(tái)，幫助大家了解招聘信息，明白求職過程中要注意的事項(xiàng)，更深層次的了解企業(yè)的需求，給予廣大同學(xué)以信息支持，經(jīng)驗(yàn)援助，提高相關(guān)認(rèn)識(shí)，從而更好的指導(dǎo)同學(xué)們的發(fā)展方向，進(jìn)一步指引大學(xué)生明確自我的人生目標(biāo)與追求在屬于自己的人生舞臺(tái)上創(chuàng)造輝煌。
五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間待定，前進(jìn)樓報(bào)告廳
七、面向?qū)ο螅?/p>
信息科學(xué)與工程學(xué)院全體學(xué)生
八、邀請(qǐng)嘉賓：
待定
九、活動(dòng)介紹：
本次對(duì)話企業(yè)家作為“計(jì)算機(jī)科技文化節(jié)”開幕式的活動(dòng)，將以對(duì)話企業(yè)家的座談形式進(jìn)行，通過對(duì)當(dāng)今就業(yè)形式的分析，大學(xué)生關(guān)注的問題的探討，公司招聘要求的.講解，對(duì)大學(xué)生的建議等方面的交流，為同學(xué)們提供信息支持，解答困惑，指導(dǎo)發(fā)展方向 。
十、活動(dòng)流程：
1、 計(jì)算機(jī)科技文化節(jié)開幕式結(jié)束后，歡送嘉賓退場(chǎng)，屏幕背景投影切換成“對(duì)話企業(yè)家”的PPT，主持人串詞，宣布“對(duì)話企業(yè)家”活動(dòng)馬上開始；
2、 播放反映當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)以及大學(xué)生所關(guān)注的問題的視頻（8-10分鐘），主持人介紹主講嘉賓及活動(dòng)背景。
3、 分別通過幾個(gè)4到6分鐘的視頻，引出座談會(huì)的四個(gè)主題：
a) 應(yīng)聘技巧：著裝，談吐，心態(tài)調(diào)整，第一印象等；
b) 招聘標(biāo)準(zhǔn)：專業(yè)知識(shí)，技能，評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，學(xué)生工作經(jīng)歷等；
c) 角色轉(zhuǎn)變：如何處理從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)變；
d) 工作環(huán)境：企業(yè)所提供的工作環(huán)境是怎樣的，有哪些崗位，培訓(xùn)等相關(guān)方面的信息；
在每段視頻播放完以后，屏幕切換成相應(yīng)主題所引出小問題的ppt，主持人與嘉賓對(duì)提出的問題進(jìn)行探討，一個(gè)主題結(jié)束后進(jìn)入下一個(gè)主題。（每個(gè)主題控制在十五分鐘左右）
4、 互動(dòng)環(huán)節(jié)：主題探討結(jié)束后，進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)選擇四到五位同學(xué)談?wù)勛约旱膯栴}或?qū)χ八v內(nèi)容的看法，與嘉賓進(jìn)行交流。 （10分鐘左右）
5、 訪談內(nèi)容結(jié)束，嘉賓退場(chǎng)；
6、 主持人致結(jié)束詞，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)方案 篇2
金秋的9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來，心聯(lián)學(xué)子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節(jié)到了，同學(xué)們以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?其實(shí)同學(xué)們的一句問候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來臨之際，組織以下活動(dòng)來感恩教師：
一、活動(dòng)主題：凝聚正能量，暢想xxx夢(mèng)
二、活動(dòng)組委會(huì)：
三、活動(dòng)安排：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月20----9月20日
(一)全�？倓�(dòng)員
工會(huì)：
1、征集全體教工意見，投票評(píng)選出xxx學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科研教師、優(yōu)秀組室、優(yōu)秀教研組等教師個(gè)人及團(tuán)體獎(jiǎng)，在慶祝教師節(jié)匯演中進(jìn)行表彰，激發(fā)
教師正能量;
2、以教研組及組室為單位，申報(bào)節(jié)目，節(jié)目?jī)?nèi)容要充分反映廣大教職工愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn)的高尚情操和動(dòng)人事跡。大力倡導(dǎo)高雅藝術(shù)，弘揚(yáng)民族文化，鼓勵(lì)自編、自演，排演出思想性強(qiáng)、題材新穎、形式多樣、格調(diào)清新、活潑健康的藝術(shù)精品，入選的節(jié)目在教師節(jié)當(dāng)天匯演。本次活動(dòng)設(shè)最佳組織獎(jiǎng)(評(píng)選范圍：教研組、組室)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)(評(píng)選范圍：組室、教研組或個(gè)人)、最佳表演獎(jiǎng)(個(gè)人)若干。申報(bào)截止時(shí)間：8月30日。
教工團(tuán)支部：
1、組織青年團(tuán)員教師以“我的老師”為主題舉行征文活動(dòng)，撰寫自己成長(zhǎng)經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助，或是傷害與心結(jié)，對(duì)自己教育工作的啟發(fā)，并寫出自己的體會(huì)與感想�；蚴且浴澳壅芰�、暢想xxx夢(mèng)”為主題，談一下自己的想法。1000字左右，本次評(píng)選一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，請(qǐng)有代表經(jīng)歷的教師在教師節(jié)晚會(huì)中誦讀。征文截止時(shí)間：8月30日。
德育、少先隊(duì)：
1、開展“師恩情深，感謝有您!”教師節(jié)感恩系列活動(dòng)。如：開展“愛要說出來”、“老師，我想對(duì)您說”、“祝福送恩師”、校園廣播站感恩教師聯(lián)播活動(dòng)、開展“感恩主題班會(huì)課”活動(dòng)、給老師提一條建議活動(dòng)、給學(xué)生和教師一個(gè)倡議活動(dòng)等等。
2、本次活動(dòng)倡議學(xué)生用樸素的行動(dòng)、自由多樣的形式表達(dá)對(duì)老師的真情和感謝，發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，構(gòu)建更為和諧的'師生關(guān)系，從而使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，做個(gè)敢于擁有夢(mèng)想的新時(shí)代好少年。
(二)聚焦亮點(diǎn)
1、開展“凝聚正能量、暢想xxx夢(mèng)”為主題的教師文藝匯演和表彰大會(huì)。
(9月6日周五下午，黨政、工、團(tuán)聯(lián)合主辦。)
2、根據(jù)主題，班級(jí)自主策劃形式多樣的教師節(jié)活動(dòng)。
(9月10日，德育、少先隊(duì)主辦。)
(三)暢想xxx夢(mèng)(9月10日——9月20日)
1、以第29個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，激勵(lì)廣大教師樹立崇高職業(yè)理想，提高教書育人本領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)教師愛教樂教、教書育人的熱情;從而使xxx每個(gè)教育工作者也都有自己的教師夢(mèng)。
2、發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng)，激發(fā)教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，擁有xxx美麗少年夢(mèng)。
四、活動(dòng)要求
1、本次活動(dòng)要以創(chuàng)建“和諧校園”為主導(dǎo)思想，突出“凝聚正能量，暢想xxx夢(mèng)”的活動(dòng)主題，組織廣大教職工和學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮全校師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，比貢獻(xiàn)、比技能，激發(fā)正能量，開啟xxx師生逐夢(mèng)之旅。
2、邀請(qǐng)產(chǎn)假在家的教師共度教師節(jié)，慰問家境困難、病假在家教師和離退休教師，特別關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活，使全校教職員工能安心從教，樂于從教。
3、活動(dòng)要精心設(shè)計(jì)，使慶祝、表彰與學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，大力宣傳尊師重教和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)全體教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。
活動(dòng)方案 篇3
方案主題：
圍繞同學(xué)們身上普遍存在的陋習(xí)進(jìn)行教育與改善。這次我們針對(duì)的是大家平日不將用過的東西歸位這一主題延伸，我們要通過這十分鐘的隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們了解到，自己用的物品如果亂擺亂置會(huì)帶來怎樣的不便，自己又如何通過自身來改善這一陋習(xí)。并且這一次的主題圍繞的是我們幾乎每個(gè)人都有的問題，我們要通過這一次的十分鐘隊(duì)會(huì)，達(dá)到為同學(xué)們改陋習(xí)的目的。
方案內(nèi)容：
1.兩位主持人首先上臺(tái)，有情景地探討他們互相之間都存在的不良習(xí)慣，并很自然地漸漸引出“用過的物品胡亂擺放不歸位”這一主題。
2.當(dāng)主持人把話題引出，便引導(dǎo)下面的同學(xué)發(fā)言。
主持人：“各位同學(xué)，你們?cè)谶@個(gè)‘物品亂置’的方面有沒有什么體會(huì)，或者你覺得這個(gè)習(xí)慣有什么壞處呢？”
甲同學(xué)：“我記得我在家經(jīng)常是不好好整理東西，東西放在這里攤在那里的，有些小東西便被壓在下面，還有時(shí)候因?yàn)閬y放東西，自己都記不起來自己的東西放到哪里去了，最后導(dǎo)致我每次找東西都找很久�！�
乙同學(xué)：“其實(shí)我們每個(gè)人多少有一點(diǎn)懶的毛病，尤其對(duì)于這些放東西一類的小事，平時(shí)也不太會(huì)去注重它，而其實(shí)這些小習(xí)慣才決定了我們每個(gè)人的生活質(zhì)量。如果東西隨手亂放不去安置它，可能導(dǎo)致的結(jié)果很多，有時(shí)候整理起來很不方便，而且看起來亂七八糟不美觀，還有甲同學(xué)所說的自己的東西找不到也是其中一項(xiàng)�！�
丙同學(xué)：“我記得有一次，我把作業(yè)和很多書都堆在自己的書桌上，想想反正自己早晚會(huì)收拾，也沒把家里人的叮嚀聽進(jìn)去，結(jié)果我以前的老師來我家看我，就看到了我書桌上堆放著的書，在老師面前，我就覺得很尷尬�！�
主持人：“嗯，同學(xué)們都把自己生活中的.感受講了出來，我覺得乙同學(xué)講得很好，我們應(yīng)該要注意生活里的每一件小事，它可以改變我們的生活質(zhì)量，綜合同學(xué)們的體會(huì)，請(qǐng)大家看我們下面一段小品�！�
3.“改陋習(xí)”小品：
A同學(xué)和B同學(xué)分別飾演兩個(gè)不同家庭的孩子。（在臺(tái)前擺兩個(gè)桌子）他們模擬的是兩個(gè)在家做作業(yè)的學(xué)生。開始，他們都很平靜地做功課，好像沒什么差異。當(dāng)他們合上書本準(zhǔn)備結(jié)束的時(shí)候，就可以看出兩者的不同。A同學(xué)做完了功課，將自己隔天要交的作業(yè)都放在一起擺在拎包中，隔天上課需要的教科書和輔助材料都放進(jìn)書包，不需要的副科書都按照自己的習(xí)慣放在抽屜或者書櫥中，以便下次再拿，剩下桌上的文具、詞典等都按照原來的位置擺放好，離開書房時(shí)，我們可以看到A同學(xué)的書桌上很干凈。B同學(xué)做完了功課，沒有整理自己的作業(yè)本，而是一股腦都扔進(jìn)了書包，其他的東西他也不去整理，就隨它們胡亂地?cái)偡旁跁郎希谑潜汶x開了房間，他的書桌甚至可以說不堪入目啊。隔一天，這兩位同學(xué)要上課去了，A同學(xué)在吃完早餐后，將書包里的作業(yè)又輕輕拿出來檢查了一遍，檢查無誤便背起書包起身走了。B同學(xué)起床后慌忙吃完早餐，看見自己東西還沒整理就很著急，急急忙忙地收拾起桌上的本子和筆，都沒有仔細(xì)檢查包里的東西便急忙出門了，結(jié)果他那天上課需要的教科書都忘帶了。
�。ㄐ∑方Y(jié)束）
4.主持人：“這位B同學(xué)還真粗心，這就是不好好置放自己的東西所帶來的后果，A同學(xué)做事條理很清楚，而B同學(xué)開始不肯好好整理東西，到最后導(dǎo)致的就是書沒帶的后果。我們是不是應(yīng)該看看我們的同學(xué)在這方面有沒有良好的習(xí)慣呢？”
這時(shí)底下有人點(diǎn)頭，有人心虛地?fù)u搖頭。
我們逐個(gè)檢查同學(xué)們的抽屜，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)抽屜里的東西擺得整整齊齊，而有的同學(xué)里面就是一團(tuán)糟，而他們也都很有自知之明地低下了頭。
5.主持人沒有揭發(fā)抽屜里臟亂的同學(xué)們，“同學(xué)們，你們現(xiàn)在知道擺放好自己的物品有多重要了吧�！�
眾人紛紛點(diǎn)頭。
“那么我們就在隊(duì)會(huì)上，每人寫一句感受體會(huì)，告訴我們你從這節(jié)隊(duì)會(huì)上學(xué)到了什么，感受到什么，懂得了什么，我們看誰寫得好，誰在這節(jié)課上收獲最多。”
這時(shí)，平時(shí)愛亂放東西的同學(xué)也很認(rèn)真地在紙上寫著自己的感受。
主持人：“大家都寫好了嗎，我們請(qǐng)寫好的同學(xué)來交流一下吧�！�
甲同學(xué)：“在這次隊(duì)會(huì)中，我明白了安放自己東西的重要性，不好好放這些東西會(huì)導(dǎo)致很多生活上的不便，而將自己用的東西歸還到原位會(huì)使我們的生活處處充滿整潔的感覺。”
丙同學(xué)：“這次隊(duì)會(huì)，我充分認(rèn)識(shí)到了自身的壞習(xí)慣，當(dāng)然我也切身感受到這些惡習(xí)對(duì)我的生活有多大的不好的影響，我決定，從改變自身做起，從此改變我這個(gè)壞習(xí)慣�！�
主持人：“幾位同學(xué)都說得很好，可我們時(shí)間有限，等以后再同同學(xué)們交流自己的感受。同學(xué)們說的都對(duì)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自身的陋習(xí)，并且要有意識(shí)地改變自己，繼而改變別人，只有改掉了自身的陋習(xí)，我們的生活質(zhì)量才會(huì)更好。那么我們初二（1）班的迎世博十分鐘隊(duì)會(huì)到這里就結(jié)束了，謝謝各位�！�
活動(dòng)方案 篇4
1
主題：猴年已經(jīng)接近尾聲，我們將迎來新一年：雞年。
時(shí)間：1月27日(大年夜)17時(shí)――20時(shí)
賓客：外公、太外公、外婆、阿姨、表弟及爸爸、媽媽、我(共8人)
安排：今年的新年(活動(dòng))格外特別，共分成三個(gè)部分。
第一部分：我們將圍坐在桌子邊吃年夜飯，在這之前，每人抽一張賀卡(美美自制)，賀卡上有抽獎(jiǎng)號(hào)，分別是1、2、3、5、6、7、8、9(沒有4)在吃年夜飯的過程中，我們會(huì)按賀卡上的抽獎(jiǎng)號(hào)進(jìn)行抽獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)2人、一等獎(jiǎng)1人、特等獎(jiǎng)1人。抽獎(jiǎng)時(shí)間相隔15――20分鐘。
第二部分：這個(gè)部分是活動(dòng)中最特別的。在一個(gè)大盒子里有許多小卡片。如果你抽到了一張卡，就按上面寫的.做。比如，卡片上寫：表弟唱一個(gè)英語(yǔ)歌，那么她就要唱一個(gè)英語(yǔ)歌，如果沒有指明歌曲的名字，可以任意唱;比如，卡片上說猜燈謎，那么就要答出一個(gè)燈謎。
第三部分：最后一個(gè)節(jié)目(游樂園)，有水果吧、壽司吧、美容院、春字園及茶館。
水果吧：可以在此area內(nèi)吃水果拼盤;
壽司吧：有各種各樣的壽司(魚餅味、黃瓜味、蘿卜味、肉松味)一定很好吃!
美容院：可以讓你的手一下子年輕5歲!(美容師：美美)
春字園：春天來了，學(xué)一學(xué)剪“春”字吧!(老師：美美)
茶館：吃得飽飽的，喝一口飄香的綠茶，讓你滿口留香。(茶藝師：美美)
獎(jiǎng)品：特等獎(jiǎng)：臺(tái)燈一盞;一等獎(jiǎng)：圍巾和一幅白描的畫;二等獎(jiǎng)：一個(gè)小袋子;三等獎(jiǎng)：小夾子和小玩意各一個(gè)。
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