活動方案【精選】

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預(yù)先制定好方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編收集整理的活動方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　設(shè)計意圖：

　　孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設(shè)計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達(dá)對老師的愛。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道9月10日是教師節(jié)。

　　2、感受教師對自己的愛，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對教師的愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師和孩子們一起活動的照片。

　　2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

　　3、幼兒畫冊《社會》

　　活動重點(diǎn)：

　　知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。

　　活動難點(diǎn)：

　　制作小禮物送給老師。

　　活動過程：

　　一、教師提問，請幼兒討論，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

　　教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎？（是我們小朋友的節(jié)日），小朋友們過節(jié)日的時候快樂嗎？是誰給你們過的節(jié)日？那么你們知道嗎？其實(shí)老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎？（9月10日是老師的節(jié)日），老師很辛苦。小朋友都認(rèn)識哪些老師呢？小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你？

　　二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。

　　1、出示老師和幼兒一起活動的`照片請幼兒欣賞。

　　2、提問：這是什么時候照的照片？小朋友們在干什么？老師在做什么？你們的心情是怎么樣的？為什么又高興有快樂？

　　3、小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)是跟誰學(xué)來的？老師為小朋友做了哪些事情？

　　4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你？

　　三、討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們在老師的節(jié)日里應(yīng)該給老師愛呢？

　　1、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論

　　（1）老師怎么了？為什么會咳嗽？

　�。�2）小朋友想出了什么辦法幫助老師？老師會怎么想？

　�。�3）你平時是怎樣對待老師的？

　　四、制作小禮物表達(dá)對老師的愛并送上祝福的話語

　　1、在教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛呢？（說祝福的話，送給老師小禮物）

　　2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助

　　五、幼兒贈送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。

活動方案 篇2

　　為了適應(yīng)課程改革的要求，促進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升，進(jìn)一步提高我區(qū)小學(xué)生動手實(shí)踐、發(fā)明創(chuàng)造的能力。根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，本學(xué)期將舉行主題為小學(xué)生“學(xué)科學(xué)，愛創(chuàng)新”學(xué)科系列活動，具體事宜如下：

　　1、參賽對象：

　　三~六年級學(xué)生。

　　2、參賽作品：

　　科學(xué)小制作、小發(fā)明或自制教科書上的'實(shí)驗(yàn)器材均可（要求配有說明書）。

　　3、參賽名額：

　　各中心校和直屬小學(xué)每單位各1名。

　　4、活動程序：

　　第一階段：（3月——4月）基層組織比賽，選拔參賽選手。

　　第二階段：（5月中旬）區(qū)教研室組織評比。（具體形式、時間另行通知）

　　5、比賽要求：

　　（1）3月——4月，基層組織比賽，選拔參賽選手。4月25日之前將參賽表（后附）發(fā)到區(qū)教研室小教組公共郵箱

　　（2）各單位要將活動方案及具體安排（紙質(zhì)）在2月29日之前上交區(qū)教研室。依據(jù)各單位活動安排，區(qū)教研室要下去巡視，了解有關(guān)情況。

　�。�3）基層組織比賽要求學(xué)生人人參與，學(xué)校對參賽的學(xué)生及輔導(dǎo)教師要給予獎勵�；顒右獱I造積極向上的氛圍，要留有痕跡，如相片、錄像等，作為年終考核內(nèi)容之一。

　�。�4）比賽結(jié)果設(shè)團(tuán)體獎、個人獎。

　　希望各單位嚴(yán)格按照安排事宜組織比賽，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。

活動方案 篇3

　　主辦單位：西南財經(jīng)大學(xué)財稅學(xué)院 活動對象：西南財經(jīng)大學(xué)全體同學(xué)

　　活動時間：2x12年5月8.9日宣傳，5月10日正式比賽 活動地點(diǎn)：西南財經(jīng)大學(xué)五谷堂外

　　一、活動可行性分析：

五谷堂外為我校學(xué)生吃飯、回宿舍、出東門必經(jīng)的主干道，在中午及晚上的

　　吃飯時間人流量很大，能夠吸引足夠多的同學(xué)。美食的吸引力是不分年齡性別的，披薩大賽的`每組比賽用時短，且趣味性強(qiáng)，同學(xué)們有參加的積極性。

　　二、本次活動特點(diǎn):

　　★ 因?yàn)楹褪澄镉嘘P(guān)，同學(xué)們有極大的參與激情和興趣

　　★ 受到同學(xué)的極大關(guān)注

　　★ 贊助商的品牌在活動中將反復(fù)出現(xiàn)

　　★ 冠名將收到很好的效果

　　★ 在后續(xù)時間里，同學(xué)們口口相傳，品牌影響力更加增大

　　三、大學(xué)生消費(fèi)心理分析:

　　★ 受廣告影響明顯，尤喜促銷活動

　　★ 消費(fèi)不夠理性，沒有形成明確的消費(fèi)理念，跟潮流，喜攀比，易盲從，易沖動，易受傳言左右

　　★ 對價格較敏感，更注重物有所值

　　★ 注意商家的實(shí)力口碑，注重商家的信譽(yù)，一旦有不好的風(fēng)評流傳速度快，負(fù)面影響大

　　四、宣傳效果：

　　外界商家選擇在高校作宣傳,優(yōu)勢有五點(diǎn):

　　1、宣傳針對性強(qiáng),范圍集中,不受其他商家廣告的噪音影響。 2、廣告成本低，但受眾面廣。

　　3、宣傳對象為在校大學(xué)生,具有較優(yōu)消費(fèi)欲望與消費(fèi)能力,使得宣傳具有實(shí)現(xiàn)目的的實(shí)質(zhì)性意義。

　　4、在活動中，贊助商可以名正言順并集中地直接抓住極具消費(fèi)潛力的學(xué)生群體。將自我的商業(yè)形象最直接，最廣泛地覆蓋在所有新生之間。

　　5、西南財大有著悠久濃厚的文化底蘊(yùn),商家能將自身的文化融入到校園文化中,使其獨(dú)特的理念為大學(xué)生所接受,那么將會在商業(yè)上得到一個良性循環(huán)的效果！

　　五、活動安排

　　（一）活動宣傳 前期宣傳（8,9日兩天） 海報宣傳

　　宿舍樓下張貼海報，共12張。一人負(fù)責(zé)。 6個園，每個園張貼兩張。共十二張 尺寸：寬60CM，高80CM

　　噴繪宣傳

　　在五谷堂外4*3米噴繪。擺放三天，7—9號。此期間音響宣傳（播放財大之聲錄的宣傳詞）

　　在三味堂外4*3米噴繪。擺放三天，7—9號。

　　傳單宣傳

　　五谷堂外2x00張傳單，三味堂外1000張。 剩下的傳單發(fā)到大一大二各個寢室

　　后期宣傳：

　　新聞宣傳：財稅學(xué)院宣傳部進(jìn)行相關(guān)新聞稿、攝影，并上傳至學(xué)院主頁。 （二）活動流程

　　A 報名方式：現(xiàn)場報名：在五谷堂外主干道上設(shè)報名點(diǎn)，發(fā)放和回收報名表。 報名表后可印上商家地址、聯(lián)系方式。

　　時間：9日提前報名

　　活動總參加人數(shù)：兩輪，每輪2組，每組5人，合計2x人

　　B 參賽形式：個人參加

　　C 活動過程 ：10日中午：正式比賽開始

　　比賽規(guī)則：五人一組，一次兩組。

　　三分鐘之內(nèi)用時最短吃完所有披薩者晉級，如果在

　　規(guī)定時間內(nèi)未吃完，則剩余最少者晉級。如超出規(guī)定時間仍進(jìn)食者，取消比賽資格。

　　取速度最快的六個人為獎品獲得者 具體流程：11:30主持人宣布比賽開始，按簽到順序分組比賽，

　　第一組比完之后，穿插街舞表演，然后進(jìn)行第二組比賽。

　　兩輪比賽結(jié)束后，宣布獲獎人員名單，并派發(fā)獎品。 預(yù)計12:30比賽結(jié)束

　　獎品設(shè)置：一等獎：一名，三百元代金券一張 二等獎：兩名，兩百元代金券一張 三等獎：三名，一百元代金券一張

　　六、活動預(yù)算表

活動方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)《安海教委辦第六個“四課提質(zhì)月”活動方案》要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，真正落實(shí)“真教育行動”，我校的具體做法如下：

　　二、活動時間:

　　20xx年11月

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　組長：蔡榮鑫

　　副組長：朱晚真余垂治許美善

　　成員：陳育青王三治顏麗旋姚萍萍及各教研組成員

　　四、活動內(nèi)容及具體措施

　�。ㄒ唬┨豳|(zhì)課程建設(shè)

　　1.規(guī)范課程設(shè)置：按照教育部門頒布的課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)工作，開齊課程，開足課時，不擠占綜合實(shí)踐、體、音、美、校本課程、書法教學(xué)時間，決不以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時。二、三年級實(shí)行數(shù)學(xué)平行班，騰出老師擔(dān)任學(xué)科專職，有美術(shù)、音樂、英語、體育、信息技術(shù)學(xué)科專職教師。

　　2.深化校本課程：繼續(xù)深化“明禮文化”教育：將編制的《明禮》校本課程，納入課表。繼續(xù)依托文明禮儀教育，以“文明禮儀示范校”評選為契機(jī)，采用“正面教育”，營造“明禮文化”，繼續(xù)開展“文明集贊星級行動”，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成，持之以恒，重抓細(xì)節(jié)。

　　3.豐富課外課程：繼續(xù)開展好“周三快樂拓展日”延伸活動，本學(xué)期，學(xué)校共開設(shè)了包含燈謎、乒乓球、健美操、合唱、圍棋等興趣小組，了解學(xué)生當(dāng)前發(fā)展情況及興趣所在，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了廣闊的平臺。充分挖掘每一位老師的特長，既培養(yǎng)學(xué)生，又促進(jìn)了教師的另一種特長的提升，讓老師的發(fā)展能逐步實(shí)現(xiàn)“專業(yè)+特長”。

　　4.書法納入課程：在課程設(shè)置中，將書法課安排進(jìn)課程表，每個班級每周一節(jié)書法課。第13周是學(xué)�！皶�畫周”，擬舉行“書法大賽”，由書法老師徐寶小負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，評出“校園十佳”小書法家，在展板中展示。

　�。ǘ�）提效課堂質(zhì)量

　　1.名師幫扶：針對我校教師中能夠起專業(yè)引領(lǐng)作用的教師少而不足，并且新教師占的比率大的實(shí)際情況，提出“一年適應(yīng)，三年合格，五年骨干”的專業(yè)成長培養(yǎng)目標(biāo)，聯(lián)系安海鎮(zhèn)名師——成功中心小學(xué)王蘭蘭副校長與我校結(jié)成幫扶對象，開展名師幫扶活動。

　　2．教師提升：開展“三知”講壇和“每月一文”活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展�！爸獣�”講壇：每周一利用教師例會舉行教師“品讀好書提升素養(yǎng)”讀書活動；“夸夸我的好同事”活動；每月舉行一次“知行”講壇活動，安排一名教師通過微講座的形式進(jìn)行交流，圍繞教師在教育教學(xué)工作中的所行所感進(jìn)行講述，結(jié)合ppt進(jìn)行展示交流，達(dá)到資源共享，共同提升；每位老師每月上交一份手寫的教育教學(xué)感言反思或生活中的體會，提升教師的`個人素養(yǎng)。

　　3.培訓(xùn)研討：學(xué)校積極創(chuàng)造條件，讓教師走出去，參與各級各類教研，同時形成撰寫教研培訓(xùn)心得制度，每位參加教研培訓(xùn)的教師，都要撰寫培訓(xùn)心得，并在每周的教研活動中，進(jìn)行交流。合理安排時間，利用課余時間進(jìn)行自我充電，及時從雜志或網(wǎng)絡(luò)上汲取相關(guān)教育教學(xué)資料，提高自身的理論素養(yǎng)。

　　4.巡課督查：制定和完善學(xué)校行政班子“每日一巡”制度，巡課、抽查班級課程落實(shí)情況，及時將檢查情況和改進(jìn)意見及時反饋給本人，將巡視工作做好登記。特別是對新教師的巡視，通過了解新教師上課情況，及時反饋上課亮點(diǎn)和不足，以促進(jìn)步。

　　5.校本教研：扎實(shí)開展周四教研日工作。充分利用周三、周四教研日活動，分組進(jìn)行教研；開展集體備課活動，提倡年段、全組集體備課，“一課多磨“，以同課異構(gòu)，師徒相互學(xué)習(xí)形式，共同成長。

　　6.開展“青藍(lán)工程”——師徒結(jié)對“三同”活動，師徒同研一節(jié)課，同上一節(jié)課，同評一節(jié)課。幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,掌握和提高教育教學(xué)的基本技能，同時充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的輻射示范及“傳、幫、帶”作用，提升指導(dǎo)教師的教育教學(xué)能力。

　　7.開展“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動，進(jìn)行校內(nèi)亮課、磨課，推選陳育青老師參加教學(xué)點(diǎn)語文學(xué)科評選活動。

　　8.家長開放周活動：結(jié)合學(xué)校家長開放周活動，擬于11周邀請部分有條件的家長到校聽課，聽取相關(guān)的家庭教育講座。

　　9.侯課文化：繼續(xù)提倡“課前三分鐘侯課”，做好每一節(jié)課的銜接，保證班級里時時有老師，保證課堂教學(xué)的效率。并逐步探索三分鐘的互動交流，可以背誦古詩、唱歌等，豐富課前文化。

　�。ㄈ�）課題深化

　　1.繼續(xù)做好泉州市級小課題《小學(xué)中年級數(shù)學(xué)運(yùn)算律有效教學(xué)的策略研究》研究、結(jié)題工作，以此為示范，帶動更多教師參與教科研活動。

　　2.繼續(xù)以安海鎮(zhèn)第三批小課題的四個課題為依托，開展課題研究活動，培養(yǎng)一批教師的教科研意識，帶動一批教師進(jìn)行教研，積極認(rèn)真收集、整理研究過程的資料，切實(shí)為課堂教學(xué)服務(wù)。

　　（四）課業(yè)規(guī)范

　　1.落實(shí)新三好。一增加學(xué)生睡眠時間：本學(xué)期，加大家校配合，借助微信，短信平臺，幫助學(xué)生養(yǎng)成不超晚上9點(diǎn)上床睡覺的好習(xí)慣，保證孩子有充足的睡眠時間，能夠“睡得好”。二改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，改進(jìn)評價方式，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)成功的樂趣，實(shí)現(xiàn)“學(xué)得好”。三規(guī)范作業(yè)量。教務(wù)處要求語、數(shù)教師應(yīng)該控制好作業(yè)總量，在抓好作業(yè)規(guī)范和作業(yè)批改的同時，推行“一年級零書面作業(yè)，每周三零作業(yè)日、家長免簽字、作業(yè)免做券”等措施，保證讓孩子“玩得好”，并于每月的25日進(jìn)行月檢，組織不定期檢查，學(xué)生作業(yè)量是否超標(biāo)。

　　2.創(chuàng)新大課間：全面落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，周二，周四全校師生同操《啦啦操》、《五祖拳》，周三，周五做廣播體操，文明禮儀操《小蘋果》；力求實(shí)現(xiàn)“天天鍛煉、健康成長、終身受益”的目標(biāo)。

　　3.開展實(shí)踐活動。開展小記者采風(fēng)活動，開辟“水盤耕讀園”，由各班學(xué)生認(rèn)領(lǐng)予以精心呵護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

活動方案 篇5

　　為深入檔案文化宣傳，普及檔案知識，增強(qiáng)全校師生的檔案意識，檔案館于20xx年6月9日至8月31日開展 “國際檔案日”宣傳活動，現(xiàn)將活動具體事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動主題

　　檔案—我們共同的.記憶

　　二、活動時間

　　20xx年6月9日—8月31日

　　三、活動安排

　　時間

　　活動

　　地點(diǎn)

　　6月9日-7月

　　題詞檔案展

　　南校區(qū)圖書館一樓大廳

　　7月初日-8月

　　題詞檔案展

　　南北校區(qū)櫥窗

　　6月9日11:00-13：30

　　“時光影音”主題活動、現(xiàn)場咨詢

　　竹園餐廳門口、

　　丁香餐廳門口

　　6月12日19:00

　　檔案主題電影展播：

　　1.柏林諜影

　　2.南京！南京！

　　南校區(qū)圖書館4樓報告廳

　　6月13日19:00

　　檔案主題電影展播：

　　1.辛德勒的名單

　　2.末代皇帝

　　南校區(qū)圖書館4樓報告廳

　　6月30日

　　兼職檔案員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、

　　檔案法律知識競賽

　　南校區(qū)210會議室

　　6月14日

　　檔案館開放日

　　南校區(qū)辦公樓114

　　6月9日至8月31日

　　“西電-我們共同的記憶”征文比賽

　　投稿方式：xx

　　檔案館主辦 圖書館協(xié)辦

　　20xx年6月8日