活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-08-25 07:23:27 活動(dòng)方案我要投稿

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活動(dòng)方案8篇(精華)

　　為確保事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的活動(dòng)方案10篇，歡迎閱讀與收藏。

活動(dòng)方案8篇(精華)

活動(dòng)方案篇1

　　一：活動(dòng)主題

　　樹文明食堂新貌彰學(xué)生會(huì)風(fēng)采輝素質(zhì)服務(wù)精函

　　二：活動(dòng)背景

　　**學(xué)年在金色的秋日下徐徐拉開帷幕，與此同時(shí)，我們的大學(xué)新生們也就進(jìn)入各自嶄新的人生起點(diǎn)，校學(xué)生會(huì)生活部的招新工作也積極展開。在經(jīng)過嚴(yán)格的面試和篩選之后，一部分有志于加入校生活部的優(yōu)秀新成員成功加入了我們的生活部。為此生活部特舉辦一場(chǎng)茶話會(huì)，通過此次茶話會(huì)，使我們生活部成為一個(gè)更具有團(tuán)結(jié)力、凝聚力、創(chuàng)造一個(gè)更加溫馨的大家庭，為以后開展食堂工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三：活動(dòng)目的

　　舉辦此次茶話會(huì)主要是為了豐富我們生活部各成員的閑余生活，增強(qiáng)部門內(nèi)各成員之間認(rèn)識(shí)。讓各成員能夠互相有個(gè)更深入的了解和給各成員一個(gè)零壓力的展示自己的舞臺(tái)。通過此次茶話會(huì)，來提高大家的團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生會(huì)成為一個(gè)更加團(tuán)結(jié)，充滿活力，從而創(chuàng)造一個(gè)溫馨的校學(xué)生會(huì)。

　　四：活動(dòng)安排

　　金秋茶話會(huì)————活動(dòng)中心一樓

　　五：活動(dòng)時(shí)間

　　**年10月28日

　　六：活動(dòng)對(duì)象

　　學(xué)生會(huì)生活部全體成員及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)

　　七：活動(dòng)流程

　　A：前期準(zhǔn)備

　　1、前期宣傳：10月20號(hào)、21號(hào)展板的制作以及宣傳。

　　2、**年10月24號(hào)，主持人的選定，上報(bào)節(jié)目結(jié)束，出節(jié)目單，準(zhǔn)備主持人串詞。

　　{注：A：主要面對(duì)參加此次茶話會(huì)單位內(nèi)部選拔。（鼓勵(lì)毛遂自薦，但是必須通過考察方可擔(dān)任主持人。）

　　B：選拔要求：

　　1、形象氣質(zhì)佳，能展現(xiàn)我校大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌

　　2、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利。

　　3、有一定的臺(tái)風(fēng)，大方不拘謹(jǐn)，主持有感染力。}

　　3、10月26號(hào)請(qǐng)柬的制作以及發(fā)放。

　　2、10月27號(hào)，場(chǎng)地申請(qǐng)，設(shè)施設(shè)備的租借（桌椅、電腦、話筒、插座、音響、座簽等）

　　3、10月27號(hào)，物品的購買（水果、瓜子、花生、氣球、彩帶、糖果、水、獎(jiǎng)品等）

　　4、10月28號(hào)上午所需物品準(zhǔn)備到位。

　　B、實(shí)施階段：10月28號(hào)

　　1、下午一點(diǎn)開始準(zhǔn)備（借桌子、盆景、布置會(huì)場(chǎng)），在六點(diǎn)所有工作人員到位，物品的'確認(rèn)以及音響等的調(diào)試。

　　2、六點(diǎn)半活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始，主持人致開場(chǎng)白并介紹到場(chǎng)嘉賓和老師。

　　3、由食堂領(lǐng)導(dǎo)、老師與新生交流以為以后為食堂更好的服務(wù)。

　　4、由大三、大二的優(yōu)秀師兄師姐與新生交流，傳授學(xué)習(xí)、生活、工作時(shí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　5、領(lǐng)導(dǎo)致詞、主持人按節(jié)目單有序進(jìn)行節(jié)目表演。

　　6、主持人進(jìn)行結(jié)束語，部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。

　　7、場(chǎng)地的清理以及物品的歸還。

　　八：所需物品及經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　物品

　　數(shù)量

　　費(fèi)用

　　氣球、彩帶、彩紙

　　5包

　　70元

　　蘋果

　　15斤

　　75元

　　瓜子

　　2袋

　　40元

　　花生

　　2袋

　　50元

　　膠帶

　　2個(gè)

　　4元

　　純凈水

　　2桶

　　18元

　　紙杯

　　100個(gè)

　　15元

　　獎(jiǎng)品筆（記本、中性筆、糖果）

　　40元

　　音樂播放設(shè)備

　　1套

　　100元

　　衛(wèi)生清掃工具

　　4套（寢室收集）

　　桌子

　　40張

　　凳子

　　本部門自己帶

　　抽紙

　　4包

　　16元

　　話筒的電池

　　2對(duì)

　　8元

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算：其他：40元

　　總計(jì)：476元

　　九：工作分配：

　　1：生活部各小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各個(gè)小組的工作安排

　　2：工作安排提前通知到位，具體詳見準(zhǔn)備過程

　　一、生活部第一小組：

　　1、寫好邀請(qǐng)函以及邀請(qǐng)函的發(fā)放。

　　2、租賃音響等表演設(shè)備。

　　二、生活部第二小組：

　　1、衛(wèi)生保潔工作。包括活動(dòng)場(chǎng)地使用前和使用后的打掃，活動(dòng)中的保潔。

　　2、裝扮會(huì)場(chǎng)。

　　三、生活部第三小組：

　　1、氣球、彩帶、活動(dòng)獎(jiǎng)品的購置。

　　2、接賓待嘉。

　　四、生活部第四小組：

　　1、借桌子、凳子。

　　2、租飲水機(jī)，買桶裝水。

　　五、生活部第五小組：

　　1、維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序。

　　2、協(xié)調(diào)其他組的工作。

　　注：工作中，一切以此活動(dòng)正常進(jìn)行為原則，如果有其他狀況盡量擱置！

　　十：游戲節(jié)目表演及總結(jié)

　　參與人員

　　活動(dòng)名稱

　　表演質(zhì)量

　　會(huì)場(chǎng)氣氛

　　總結(jié)

　　備注

　　十一：注意事項(xiàng)略

活動(dòng)方案篇2

　　社會(huì)活動(dòng)：

　　我愛爸爸媽媽

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得為父母做些力所能及的小事。

　　2、關(guān)心、愛我們的爸爸媽媽。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)、社會(huì)、我有一個(gè)幸福的家》、學(xué)習(xí)包《健康/社會(huì)、我有一個(gè)幸福的家》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、小朋友，早上誰送你們來的？

　　哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。

　　2、提問：爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園，還要做哪些事

　　老師：爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務(wù)，真辛苦呀！我們來對(duì)爸爸媽媽說一句甜甜的話，你想到什么話來告訴大家！

　　引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽：說說爸爸媽媽是怎樣愛你的，你要怎樣愛爸爸媽媽，啟發(fā)幼兒對(duì)爸爸媽媽說一句好聽的話或者祝福的話。

　　我們對(duì)爸爸媽媽說最簡(jiǎn)單的三個(gè)字：我愛你，好嗎？

　　談話小結(jié)，提升情感：

　　我們一起去對(duì)爸爸媽媽說一說甜甜的話。

　　活動(dòng)反思：

　　“感恩”一個(gè)美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心家人，體貼家人，激發(fā)愛家人的情感，知道向感恩家人！由關(guān)愛家人延伸到關(guān)愛身邊的'人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等更高級(jí)的情感。本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。

活動(dòng)方案篇3

　　一、主題名稱：歡樂城堡

　　根據(jù)本月活動(dòng)《我們的社區(qū)》，結(jié)合本班幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，幼兒在搭建房屋建筑和城堡特別感興趣。本班積木區(qū)展現(xiàn)的是搭房子和歡樂城堡。

　　積木是幼兒非常喜歡的玩具，也是對(duì)幼兒身心發(fā)展極為有意義的玩具。在建構(gòu)區(qū)，幼兒在將積木堆積，拼插，圍合時(shí)，在運(yùn)用積木搭建各種供造型時(shí)，逐步感知空間概念，鍛煉計(jì)數(shù)和分類的能力，并有效促進(jìn)大小肌肉協(xié)調(diào)的發(fā)展。

　　積木建構(gòu)區(qū)的核心教育價(jià)值是：協(xié)商幼兒經(jīng)歷操作、建構(gòu)和設(shè)計(jì)的過程，發(fā)展他們對(duì)資料、模型和建筑物之間的空間關(guān)系和邏輯關(guān)系的理解；支持他們?cè)佻F(xiàn)和發(fā)明性地表達(dá)生活經(jīng)驗(yàn)。

　　幼兒在了解了社區(qū)的環(huán)境設(shè)施，房屋建筑的外形構(gòu)造，能發(fā)揮自己的想像，拼搭各類房屋建構(gòu)。

　　二、游戲目標(biāo)：

　　1. 學(xué)習(xí)與人合作、分享經(jīng)驗(yàn)；解決沖突和糾紛；體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的喜悅。

　　2. 幼兒在運(yùn)用堆高、架空、延長(zhǎng)、拼插，圍合等技能搭建各種造型基礎(chǔ)上，運(yùn)用平衡、對(duì)稱、規(guī)律排序等數(shù)學(xué)概念，發(fā)展空間想象能力和表征能力，感知建筑藝術(shù)的美。

　　3.幼兒在了解社區(qū)的環(huán)境設(shè)施，房屋建筑外形構(gòu)造的基礎(chǔ)上，能發(fā)揮自己的想像，拼搭各類房屋建構(gòu)。

　　三、投放材料：

　　主體材料:1.各類標(biāo)準(zhǔn)積木。如：木質(zhì)本色積木，海綿彩色積木，塑料彩色積木，廢舊材料自制積木（各種盒子包裝而成）。

　　2.輔助材料。軟硬長(zhǎng)短的管子，可拼插組合物體的玩具，汽車及軌道，交通安全標(biāo)志等。

　　四、場(chǎng)地設(shè)置：

　　1.相對(duì)開放和寬闊的空間。

　　2.鋪設(shè)塑料泡沫墊子。

　　3.提供多積木柜和多個(gè)積木分類存放筐子。

　　五、創(chuàng)設(shè)情境及指導(dǎo)：

　　比如，幼兒從搭一間小朋友住的房子開始，會(huì)改搭幾間小房子，并鋪上道路，然后又會(huì)把幾間房子聯(lián)結(jié)起來，并根據(jù)商店、學(xué)校、郵局、醫(yī)院等的主要特征把幾間小房子裝飾起來，這就逐步形成并豐富了“社區(qū)”這一主題。小朋友們還會(huì)圍繞這個(gè)主題不時(shí)豐富情節(jié)，展開游戲，如再建構(gòu)公園、立交橋等模型，并使之與“社區(qū)” 聯(lián)結(jié)起來等。教師對(duì)這方面多加關(guān)注與引導(dǎo)，發(fā)展幼兒對(duì)模型和建筑物之間的空間關(guān)系和邏輯關(guān)系的理解。

　　六、通過適宜指導(dǎo)促進(jìn)幼兒建構(gòu)水平的發(fā)展：

　　為實(shí)現(xiàn)積木建構(gòu)區(qū)的核心教育目標(biāo)，即協(xié)商幼兒經(jīng)歷操作、建構(gòu)和設(shè)計(jì)的過程，發(fā)展他們對(duì)資料、模型和建筑物之間的空間關(guān)系和邏輯聯(lián)系的理解，支持他們?cè)佻F(xiàn)和發(fā)明性地表達(dá)生活經(jīng)驗(yàn)，教師應(yīng)激發(fā)幼兒的建構(gòu)動(dòng)機(jī)，提供有意義的資料，不時(shí)判斷幼兒的當(dāng)前水平并提供積極有效的支持與引導(dǎo)，以促進(jìn)幼兒建構(gòu)水平的提高。教師可以從以下幾方面入手。

　　1．提出有挑戰(zhàn)性的問題，創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的問題情景或主題情節(jié)，并不時(shí)判斷幼兒的現(xiàn)有水平，明確引導(dǎo)方向，有效促進(jìn)幼兒建構(gòu)水平的發(fā)展。

　　2．從數(shù)量、種類等方面為幼兒的建構(gòu)活動(dòng)提供適宜的資料，并用圖譜記錄幼兒的建構(gòu)作品，促進(jìn)幼兒有意義的.學(xué)習(xí)。

　　3．抓住幼兒遇到了提出的問題，作為形成和豐富主題、情節(jié)，掌握新的建構(gòu)方式的生長(zhǎng)點(diǎn)。

　　4．給予幼兒適宜的表象提示和支持，作為他們建構(gòu)水平發(fā)展的臺(tái)階和支架。

　　5．在自然狀態(tài)下，隨即地實(shí)現(xiàn)多種教育價(jià)值。

　　活動(dòng)觀察指導(dǎo)與反思：

　　建構(gòu)游戲中，幼兒從合作搭一間小朋友住的房子開始，接著搭了幾間小房子，教師引導(dǎo)幼兒“我們的社區(qū)還有什么”，鋪上道路，然后又會(huì)把幾間房子聯(lián)結(jié)起來，并根據(jù)商店、學(xué)校、郵局、醫(yī)院等的主要特征把幾間小房子裝飾起來，這就逐步形成并豐富了“社區(qū)”這一主題。引導(dǎo)幼兒圍繞這個(gè)主題豐富情節(jié)，展開游戲，再建構(gòu)公園、立交橋等模型，并使之與“社區(qū)” 聯(lián)結(jié)起來等。

　　教師進(jìn)行了關(guān)注與引導(dǎo)，發(fā)展了幼兒對(duì)模型和建筑物之間的空間關(guān)系和邏輯關(guān)系的理解。通過教師適宜指導(dǎo)促進(jìn)幼兒建構(gòu)水平的發(fā)展。

活動(dòng)方案篇4

　　1999年11月，聯(lián)合國教科文組織宣布：從20xx年起，每年的2月21日為國際母語日(International Mother Language Day)。紀(jì)念國際母語日，旨在促進(jìn)語言和文化的`多樣性，以及多語種化。為迎接國際母語日的到來，準(zhǔn)備開展系列活動(dòng)，特制定如下方案。

　　一、時(shí)間

　　×年2月21日下午15點(diǎn)至17點(diǎn)。

　　二、地點(diǎn)

　　階梯教室

　　三、參加人

　　少數(shù)民族學(xué)生和漢族學(xué)生各50名。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.母語自由談。

　　5名少數(shù)民族學(xué)生介紹自己的母語特點(diǎn)，配合PPT。

　　2.民歌聽我唱。

　　各少數(shù)民族學(xué)生和漢族同學(xué)唱自己民族的民歌。

　　3.母語聽我說。

　　教給其他同學(xué)幾句本民族的語言，用一個(gè)意思用不同的語言來表達(dá)。有文字的配合文字。

　　4.保護(hù)母語行。

　　各自介紹保護(hù)母語的意義和方法。

　　五、活動(dòng)心得

　　每天同學(xué)撰寫一篇心得體會(huì)。上交給××老師。

活動(dòng)方案篇5

　　一、活動(dòng)目的：

　　1：讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中體驗(yàn)萬圣節(jié)的氣氛，幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案（3）。

　　2：增強(qiáng)幼兒的`競(jìng)爭(zhēng)及合作意識(shí)。

　　3：培養(yǎng)幼兒勇敢面對(duì)困難及積極動(dòng)腦的意識(shí)。

　　4：給幼兒充分展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1：各種面具等

　　2：各種題卡等

　　3：面包機(jī)、音樂、小蜜蜂等

　　4：各種體育器械、沙包、戰(zhàn)袍

　　5：氣球及繩子、禮品箱

　　7：報(bào)紙、糖果及小禮物

　　三、活動(dòng)過程：

　　1：故事引入：美羊羊求救，讓小朋友幫忙解救喜羊羊、懶羊羊、沸羊羊，規(guī)劃方案《幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)方案（3）》。

　　2：第一個(gè)游戲：霹靂啪啦響(小蒙)發(fā)紙棒

　　3：第二個(gè)游戲：看我七十二變(舞蹈)發(fā)沙包

　　4：第三個(gè)游戲：智力攻堡(托二進(jìn)托一出)

　　5：翻山越嶺(整個(gè)走廊)

　　6：解救喜羊羊、沸羊羊、懶羊羊后，放音樂跳舞，為了感謝小朋友幫我把他們救出來我想和小朋友們合影留念并且還要送小禮物。

　　四、人員分配：

　　1：故事導(dǎo)入：xx(美) xx

　　2：霹靂啪啦響：xx xx

　　3：看我七十二變：xx xx

　　4：智力攻堡：xx xx(魔鬼)

　　5：兔子舞：xx(喜) xx(懶) xx(沸)

　　6：門口接待：xx xx

　　7：南瓜燈評(píng)選：全體參加活動(dòng)的老師。

　　8：道具準(zhǔn)備：xx xx

　　9：照相：xx

　　錄像：xx

　　10：結(jié)束：頒發(fā)小禮物----所有羊羊(伴有音樂《別看我只是一只羊》)

活動(dòng)方案篇6

　　一活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員

　　1、時(shí)間：10月11日上午大課間大約9:40 開始，各班9:30整隊(duì)入場(chǎng)，行動(dòng)要迅速。

　　2、地點(diǎn)：方磚場(chǎng)地 3 參加人員：小學(xué)全體師生。

　　二活動(dòng)程序

　　1、介紹主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)，為主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，（6.1選派女生）班級(jí)中隊(duì)長(zhǎng)為班主任敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布慶祝少先隊(duì)第64個(gè)建隊(duì)日暨新生入隊(duì)儀式正式開始。

　　3、全體起立，出隊(duì)旗，全體學(xué)生行隊(duì)禮，奏樂。

　　4、大隊(duì)輔導(dǎo)學(xué)員宣布新隊(duì)員名單，新隊(duì)員入場(chǎng)。

　　5、老隊(duì)員為新隊(duì)員戴紅領(lǐng)巾。

　　6、入隊(duì)宣誓。

　　7、新隊(duì)員代表講話。

　　8、宣布成立一年級(jí)一班中隊(duì)、一年級(jí)二班中隊(duì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)授隊(duì)旗。

　　9、領(lǐng)導(dǎo)講話。

　　10 、退旗，全體立正，行隊(duì)禮，奏樂。

　　11 宣布活動(dòng)結(jié)束。

　　三活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、一年級(jí)班主任帶領(lǐng)學(xué)生預(yù)先學(xué)習(xí)誓詞及口號(hào)。

　　2、六年級(jí)兩個(gè)班為相應(yīng)一年級(jí)兩個(gè)半戴紅領(lǐng)巾，在活動(dòng)前加強(qiáng)練習(xí)。

　　3、五年級(jí)一班準(zhǔn)備三名旗手。

　　4、德育處準(zhǔn)備：橫幅、隊(duì)旗、照相（xxx）、錄像（xxx）。

　　5、會(huì)場(chǎng)：王老師各班主任。

　　注意：由于高新區(qū)團(tuán)工委要來錄像、照相，希望各班要行動(dòng)迅速，班主任維持好本班紀(jì)律。

活動(dòng)方案篇7

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　為了豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長(zhǎng)，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校特舉辦20xx慶“七一科技勞技作品展評(píng)”活動(dòng)。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：

　　成員：1--5年級(jí)各班班主任、3--5年級(jí)科學(xué)老師。

　　三、參賽對(duì)象

　　全校1--5年級(jí)學(xué)生

　　四、參賽具體要求

　　1、作品上交時(shí)間：6月27日。(勞技作品統(tǒng)一由班主任上交與喬紅梅老師處，科技作品統(tǒng)一由班主任上交與賈玉玲老師處。上交時(shí)需貼上作品標(biāo)簽，作品標(biāo)簽在以上兩位老師處領(lǐng)取。)

　　2、作品要求：

　　(1)學(xué)生利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運(yùn)用科學(xué)原理自主創(chuàng)新。比如：發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的`不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明、小制作。制作成可以操作使用的實(shí)物作品或?qū)嵨锬Ｐ突騽诩甲髌贰?/p>

　　(2)從節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境，實(shí)用于生產(chǎn)生活入手，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實(shí)用，貼近生活。

　　(3)做工要精細(xì)，牢固。

　　3、作品展評(píng)時(shí)間：7月1日。(下周二)

　　五、評(píng)委：

　　六、幾點(diǎn)說明：

　　1、各班與6月23日中午班會(huì)課班主任老師做出具體安排，讓學(xué)生盡快動(dòng)起來，作品先上交與班主任老師處，1--2年級(jí)各班3--5件作品，3--5年級(jí)各班5--8件作品，1--2年級(jí)班主任老師負(fù)責(zé)，3--5年級(jí)班主任負(fù)責(zé)，科學(xué)老師協(xié)助。

　　2、評(píng)獎(jiǎng)?wù)f明：1--2年級(jí)以年級(jí)為單位評(píng)出一、二等獎(jiǎng)各一名，三等獎(jiǎng)兩名。3--5年級(jí)以年級(jí)為單位評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。

　　3、凡是上交上來的作品一律不退，存放于科技室和勞技室。

　　4、凡是負(fù)責(zé)、協(xié)助的老師根據(jù)班上學(xué)生獲獎(jiǎng)率的高低發(fā)組織獎(jiǎng)。

活動(dòng)方案篇8

　　一、活動(dòng)背景

　　圖書漂流，源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將閱讀過的書，貼上特定的標(biāo)簽，放在公共場(chǎng)所，撿獲此書的人可隨意取走閱讀，閱畢再將其放回公共場(chǎng)所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀，這樣層層傳遞，讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證，不需支付押金，沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享，讓“知識(shí)因不斷傳遞而美麗”。

　　二、活動(dòng)目的、意義

　　分享藏書，播撒書香，傳遞文化，讓書籍在流動(dòng)中發(fā)揮作用，掀起讀書熱潮。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　XX年6月——XX年10月

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　公司全體團(tuán)員

　　五、圖書漂流活動(dòng)規(guī)則

　�。�1）每人每次限領(lǐng)取一本漂流書，要愛護(hù)書籍，精心保管，遵守漂流活動(dòng)規(guī)則。

　�。�2）閱讀過漂流圖書的'團(tuán)員，須在圖書后的《漂流圖書登記表》上記錄讀書日期、姓名及閱讀感言。

　　（3）圖書放漂后，可自行“轉(zhuǎn)漂”（將已經(jīng)讀完的書傳給下一位，讓其繼續(xù)漂流下去或放回漂流站（員工書屋）換取其他圖書）。

　�。�4）漂友團(tuán)（團(tuán)員）可以自行“求漂”（對(duì)任意一本圖書發(fā)出漂流請(qǐng)求），掀起和諧友善的讀書熱潮。

　　六、活動(dòng)流程