【集合】活動(dòng)方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的活動(dòng)方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動(dòng)方案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)成語“畫龍點(diǎn)睛“，理解故事內(nèi)容，能用自己的語言講述故事。

　　2、積極參與觀察、討論活動(dòng)，大膽地表達(dá)自己的見解。

　　3、初步感受中國藝術(shù)魅力，激發(fā)幼兒對(duì)中國成語的探索興趣。。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、幼兒用書、九龍壁畫照片

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

　　1、教師：今天老師帶來了一張?zhí)貏e的掛圖（出示掛圖），請(qǐng)小朋友讀一讀，和旁邊的小朋友說說你從掛圖上讀到了什么？

　　2、請(qǐng)個(gè)別小朋友回答。

　　3、圖上畫畫的人就是古時(shí)候的大畫家，他叫張僧繇。現(xiàn)在我們一起來聽聽他的故事吧！故事的.名字叫畫龍點(diǎn)睛。

　　二、欣賞故事《畫龍點(diǎn)睛》，理解故事。

　　1、教師結(jié)合教學(xué)掛圖，完整講述故事。

　　2、集體交流與討論，理解故事。

　�。�1）教師：故事的名字叫什么？

　�。�2）張僧繇一開始畫的龍是什么樣的？后來發(fā)生了什么事情？為什么有眼睛的兩條龍飛走了？

　　教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解，引導(dǎo)幼兒理解給龍?zhí)砩涎劬�就�?huì)顯得更加逼真，感受繪畫藝術(shù)的魅力。

　　3、教師：“畫龍點(diǎn)睛”是一則成語故事，現(xiàn)在我們一邊看書一邊把這個(gè)故事講述一遍吧！

　　三、欣賞欣賞九龍壁畫，感受中國藝術(shù)的魅力。

　　1、教師：在我們中國有不少地方都有九龍壁畫呢，我們一起來看一看。

　　2、欣賞九龍壁畫，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀后感受。

活動(dòng)方案 篇2

　　活動(dòng)名稱：

　　大樹的醫(yī)生

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解啄木鳥的特殊本領(lǐng)，知道它是益鳥。

　　2、在啄木鳥捉蟲的游戲中，練習(xí)20以內(nèi)的加減運(yùn)算。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大樹的圖片、啄木鳥頭飾、貼有加減運(yùn)算的蟲子若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、了解啄木鳥是大樹的好朋友

　　價(jià)值:通過說說猜猜看看了解啄木鳥的特殊本領(lǐng)，知道它是益鳥。

　　1、出示兩張樹的'圖片，請(qǐng)幼兒找找兩棵樹的不同。

　　T：發(fā)生了什么事？這個(gè)大樹爺爺為什么哭？

　　這個(gè)大樹爺爺為什么笑？

　　2、T:大樹爺爺生病了請(qǐng)誰來幫忙？（幼兒交流）

　　3、播放啄木鳥捉蟲的錄像，讓幼兒驗(yàn)證誰是大樹的醫(yī)生。

　　T：啄木鳥是怎么為大樹爺爺治病的？（啄木鳥，本領(lǐng)大，尖嘴巴，真厲害，篤篤篤，啄蟲子，真是大樹的好醫(yī)生。）

　　4、T：現(xiàn)在大樹爺爺笑了，是啄木鳥幫忙的。啄木鳥是一只怎么樣的鳥呢？

　　小結(jié)：原來，那些專門捕捉害蟲，對(duì)我們?nèi)祟愑幸娴镍B叫益鳥。啄木鳥就是益鳥，生活中還有許多的益鳥，我們可以再去找找。

　　二、游戲：啄木鳥和大樹

　　價(jià)值：讓孩子在游戲中體驗(yàn)啄木鳥的特殊本領(lǐng)。

　　1、教師扮演啄木鳥，幼兒扮演大樹，邊啄蟲邊念兒歌。

　　2、請(qǐng)女孩子扮演啄木鳥，男孩子扮演大樹，邊啄蟲邊念兒歌。

　　三、啄木鳥捉蟲

　　價(jià)值：以啄木鳥捉蟲的游戲，讓孩子練習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

　　1、幼兒扮演啄木鳥去森林里捉蟲。

　　T：森林里還有許多大樹都有蟲子，要請(qǐng)啄木鳥醫(yī)生去治病。啄木鳥們出發(fā)吧。

　　要求：每只啄木鳥啄答數(shù)和自己身上的數(shù)字一樣的蟲子。

　　2、幼兒啄蟲子。

　　3、交流：啄木鳥們，你們都啄對(duì)蟲子了嗎？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上來介紹，其他幼兒幫助檢查是否正確。

　　四、活動(dòng)延伸：森林里的樹上還有蟲子沒有啄，你們快去啄吧！

活動(dòng)方案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)。

　　為了深入貫徹學(xué)部所倡導(dǎo)的“快樂群星，快樂少先隊(duì)”活動(dòng)這一載體的少先隊(duì)活動(dòng)，幫助學(xué)生感悟生活快樂、體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂，并能夠積極地為他人創(chuàng)造快樂，在活動(dòng)體驗(yàn)中，懂得寬容，懂得感恩，懂得奉獻(xiàn)。

　　二、活動(dòng)思路。

　　1。創(chuàng)設(shè)活動(dòng)氛圍。

　　通過創(chuàng)設(shè)以“學(xué)生發(fā)展為本”的課余活動(dòng)氛圍，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂、開拓視野、激發(fā)興趣、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　2。培養(yǎng)活動(dòng)意識(shí)。

　　培養(yǎng)學(xué)生能主動(dòng)參與意識(shí)、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，在活動(dòng)中切身感到活動(dòng)帶來的快樂。

　　3。規(guī)范活動(dòng)實(shí)施。

　　在活動(dòng)實(shí)施過程當(dāng)中，對(duì)活動(dòng)的要求、注意事項(xiàng)、安全等問題應(yīng)加以規(guī)范，使學(xué)生參與活動(dòng)更具有實(shí)效性。

　　4。創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體。

　　通過創(chuàng)設(shè)載體活動(dòng)，促使學(xué)生更加樂意參與。

　　三、實(shí)施方案。

　　1�；顒�(dòng)氛圍的創(chuàng)設(shè)。

　　學(xué)生是班級(jí)的細(xì)胞，學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境的好壞，直接影響學(xué)生的生理及心理的健康。因此，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營造健康向上的`育人氛圍是至關(guān)重要的。整潔、美觀、和諧的班級(jí)環(huán)境有益于學(xué)生情感的陶冶，心靈的凈化；健康、向上、豐富的班級(jí)文化建設(shè)有助于學(xué)生的更加快樂的成長(zhǎng)。

　　2。活動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)。

　　通過創(chuàng)設(shè)豐富多彩的“快樂群星、快樂少先隊(duì)”活動(dòng)，讓學(xué)生都能積極參與，并且能夠在活動(dòng)中與大家分享快樂，增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，更有效地促進(jìn)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀上得以健康發(fā)展。

　　3�；顒�(dòng)實(shí)施的規(guī)范。

　　對(duì)學(xué)生所參與的活動(dòng)，務(wù)必要對(duì)活動(dòng)要求、規(guī)則、注意事項(xiàng)、安全問題等方面加以規(guī)范。使學(xué)生在保證活動(dòng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，增進(jìn)學(xué)生規(guī)范意識(shí)、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使學(xué)生的內(nèi)涵、人文精神得到更好的磨練與提升。

　　4。活動(dòng)載體的創(chuàng)設(shè)。

　　為使學(xué)生的課余生活更加豐富多彩，新學(xué)期又新增添了部分活動(dòng)素材，如：中國象棋、圍棋、五子棋等棋類；羽毛球、籃球、乒乓球等球類，還有跳繩、鍵子等活動(dòng)素材。同時(shí)為幫助體驗(yàn)到讀書的快樂，精心創(chuàng)設(shè)了圖書角。

　　活動(dòng)載體一：開展形式多樣的“快樂杯”系列活動(dòng)。

　　二年級(jí)上學(xué)期共開展了“快樂杯”中國象棋大賽、斗獸棋大賽、五子棋大賽、羽毛球大賽、卡拉ok大賽、反向跑大賽、計(jì)算能力大賽等多系列活動(dòng)。

　　活動(dòng)載體二：召開以“快樂群星，快樂少先隊(duì)”為主題的班隊(duì)課。

　　四、活動(dòng)效果。

　　通過一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)的開展，學(xué)生在個(gè)性、特長(zhǎng)上得到了進(jìn)一步提高，學(xué)生能夠在活動(dòng)感受到快樂，且能與伙伴們分享快樂。改變了從前學(xué)生課余時(shí)間無事可做的現(xiàn)狀，展現(xiàn)眼前的則是看課外書、下棋、打羽毛球、跳繩、踢鍵子等有意義的活動(dòng)，不僅使學(xué)生在緊張的課業(yè)之余放松神經(jīng)，也使學(xué)業(yè)成績(jī)上有了較大程度的提高。

　　五、活動(dòng)預(yù)想。

　　在進(jìn)一步完善以“學(xué)生發(fā)展為本”，提升學(xué)生內(nèi)涵及人文精神為宗旨的“快樂本”系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在今后的活動(dòng)中開展讀書系列活動(dòng)，文體藝術(shù)系列活動(dòng)，實(shí)踐體驗(yàn)系列活動(dòng)。

　　總之，開展好學(xué)生課外活動(dòng)是一項(xiàng)教育教學(xué)中的必不可少的工作，我們應(yīng)就此作進(jìn)一步探究和實(shí)踐，堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本”的理念，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、分享快樂，開拓視野、激發(fā)興趣、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)德智體美等諸方面互相滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，使課外活動(dòng)能成為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的又一主陣地。

活動(dòng)方案 篇4

　　戶外寫生計(jì)劃

　　1. 戶外寫生時(shí)間：11月26日、27日 2. 戶外寫生地點(diǎn)：南坪南湖公園

　　3. 戶外寫生人員：所有在校學(xué)員及家長(zhǎng)，相應(yīng)班級(jí)任課教師。 4. 學(xué)生戶外寫生所需物品：畫板、素描紙、鉛筆、勾線筆、橡皮、小板凳。

　　5. 戶外寫生主題：《重慶的秋天》 6. 后勤小組成員：小莫、靜平

　　7. 戶外寫生目的：開闊學(xué)生們的思維。通過戶外寫生，提高學(xué)生的寫生能力，使學(xué)生更加直觀的感受色彩，加深對(duì)畫畫的理解與熱愛。

　　8.戶外寫生日程安排：

　　周六上午：10:00——12:20

　　周六下午：13:20——15:30 （帶隊(duì)老師：靜平、各班任課老師）

　　周六下午：15:20——17:30 （帶隊(duì)老師：靜平、各班任課老師）

　　周日下午：13:20——15:30 （帶隊(duì)老師：靜平、各班任課老師）

　　優(yōu)秀作品將會(huì)獲得2個(gè)玉蘭盾、良好作品將會(huì)獲得1個(gè)玉蘭盾

　　9、物品準(zhǔn)備：

　　10、人員分工：

　　戶外寫生安全注意事項(xiàng)：戶外寫生時(shí)家長(zhǎng)一定要陪同前往，配合遵守老師紀(jì)律，聽從老師安排，同學(xué)間要互相幫助，有事需請(qǐng)假，注意安全，保證安全出行返回。

　　寫生實(shí)訓(xùn)對(duì)指導(dǎo)老師的要求：（1）：做好寫生前準(zhǔn)備：要根據(jù)本班的'專業(yè)特點(diǎn)及其教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱認(rèn)真寫好授課計(jì)劃和教案；外出寫生之前要到前臺(tái)領(lǐng)取學(xué)生考勤表。外出寫生之前系統(tǒng)的講授風(fēng)景寫生理論課，布置學(xué)生準(zhǔn)備寫生工具、材料、錢物等。（2）：做好外出寫生實(shí)踐工作：確定寫生景點(diǎn)之后，指導(dǎo)學(xué)生找到具體的寫生景物；指導(dǎo)學(xué)生怎樣構(gòu)圖，怎樣取舍，確定什么樣的色調(diào)，宜用什么表現(xiàn)手法等等。（3）做好作業(yè)點(diǎn)評(píng)和評(píng)分工作：對(duì)于學(xué)生寫生的作業(yè)，必須予以點(diǎn)評(píng)和打分；指明學(xué)生畫中應(yīng)解決的問題。

活動(dòng)方案 篇5

　　推進(jìn)幼兒園課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，切實(shí)提高幼兒教師的專業(yè)水平，打造一支理念新、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。結(jié)合本期市區(qū)開展的語言領(lǐng)域的`教學(xué)展評(píng)，在前期教材教法培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)組織開展全園教師開展語言領(lǐng)域優(yōu)秀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　xxx年xx月26日—28日

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　幼兒園辦公室

　　三、活動(dòng)對(duì)象：

　　全園教師以師徒結(jié)對(duì)的方式參與活動(dòng)，共12組，24人參加。

　　四、活動(dòng)要求：

　　1.活動(dòng)內(nèi)容：每組教師以大班語言活動(dòng)《我給好朋友寫封信》為題設(shè)計(jì)一個(gè)集中教育活動(dòng)，活動(dòng)為一課時(shí)。

　　2.活動(dòng)形式：每組教師應(yīng)在分析理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)，以《指南》精神為指導(dǎo)，在互相討論、研究的基礎(chǔ)上共同設(shè)計(jì)出教學(xué)活動(dòng)方案，并于xx月27日前交到胡曉麗主任處。

　　3.教案設(shè)計(jì)格式：教材分析、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程。教材分析是指對(duì)教材的內(nèi)容和教育價(jià)值做簡(jiǎn)要分析，并結(jié)合本班幼兒的身心特點(diǎn)和認(rèn)知水平，說明此教案設(shè)計(jì)的意圖�；顒�(dòng)目標(biāo)包括認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)。需要符合教材內(nèi)涵，突出學(xué)科特點(diǎn)。具體、可操作性。重點(diǎn)、難點(diǎn)定位準(zhǔn)確。活動(dòng)過程要敘述詳細(xì)、流程清晰；提問恰當(dāng)。

　　4.評(píng)比要求

　�。�1）要體現(xiàn)正確的教育理念，要符合《綱要》精神。

　�。�2）要以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)關(guān)注和尊重幼兒。

　�。�3）格式規(guī)范，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

　�。�4）活動(dòng)過程力求簡(jiǎn)單、真實(shí)、自然，體現(xiàn)出常態(tài)性和可操作性。

　　5.評(píng)比方式

　　我們將于xx月28日將教師所設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案掛在幼兒園網(wǎng)站上，組織教師進(jìn)行評(píng)比，將評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

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