實用的活動方案【經(jīng)典】

　　為了確保事情或工作有序有力開展，通常會被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的活動方案4篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、活動目的

　　通過活動，對少先隊員進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，教育學(xué)生向革命烈士學(xué)習(xí)，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，從小樹立服務(wù)人民、報效祖國的思想。

　　二、參加人員

　　本校部分教師及少先隊員。

　　三、活動時間

　　20xx年3月30日

　　四、活動前準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備物品：校旗，少先隊大中隊旗，鮮花。

　　2、進(jìn)行安全教育。

　　五、活動過程：

　　1、在操場整隊，進(jìn)行活動前安全及禮儀教育；排隊按順序步行到烈士墓前。

　　2、打掃烈士墓周圍衛(wèi)生。

　　3、少先隊員代表向革命烈士敬獻(xiàn)花，全體少先隊員敬禮。

　　4、向革命烈士默哀3分鐘；向革命烈士三鞠躬。

　　5、請輔導(dǎo)員講話。

　　6、少先隊員代表發(fā)言。

　　7、近前瞻仰紀(jì)念碑、送自己制造的小花。

　　8、呼號。輔導(dǎo)員：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”回答：“時刻準(zhǔn)備著！”

　　9、儀式結(jié)束，集合返回學(xué)校

　　紀(jì)律強(qiáng)調(diào)：

　　1、必須嚴(yán)格服從集體安排，不允許任何人以任何理由私自離隊單獨行動。

　　2、統(tǒng)一穿好校服，佩帶紅領(lǐng)巾。

　　3、路上注意安全，自由活動時間，不允許隨意亂跑，不允許做有危險的.游戲。

　　4、在校外注意個人儀表形象，不做影響學(xué)校聲譽(yù)的事。

　　5、互相關(guān)心、互相照顧，發(fā)揚集體主義精神。

　　6、愛護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾。

活動方案 篇2

　　主題活動：玩具生病了

　　活動目標(biāo)：

　　1．閱讀圖畫書，觀察玩具的表情變化。

　　2．體驗等待的心理歷程，懂得要愛護(hù)玩具。

　　活動準(zhǔn)備：

　　繪本、PPT

　　活動過程：

　　一、觀看故事PPT，一起閱讀故事封面

　　1．觀看PPT

　　教師：今天，老師給小朋友們帶來了一本書，書的題目叫《第五個》。我們來看看書的封面，上面都有誰？一共有幾個？他們分別是什么樣子的？他們的表情怎么樣？

　　教師：小朋友們猜一猜，門里面有什么？那會是什么地方？他們要去干什么？小木偶為什么鼻子折了還在笑呢？

　　教師：猜出來沒有�。课覀円黄饋砜匆豢垂适掳�！

　　二、大膽猜想，充分講述，師幼共同閱讀故事第2—4頁。

　　1．教師提問

　　教師：第一個進(jìn)去的是誰？外面還剩幾個人？他們的表情分別是怎么樣的？他們心里在想什么？誰的表情不一樣？你覺得他會怎么想？

　　2．教師提問

　　教師：門關(guān)上了，等下誰從門里出來呢？他會變得怎么樣？門開了，誰出來了？他變得怎么樣了？他心里在想什么呢？你從哪里看出來了？

　　教師：小動物們都是什么樣子？好可怕，可是有一個人覺得不可怕，是誰？坐在第5個的小玩偶在笑，他在笑什么？

　　三、幼兒自主閱讀第5—10頁，聯(lián)想故事中發(fā)生的事情。

　　1．幼兒自主閱讀，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒重點觀察小玩偶的表情，特別是第5個小玩偶的表情。

　　教師：門又關(guān)上了，誰又進(jìn)去了？小玩偶們會怎么想，會有怎么樣的表情呢？接下來會發(fā)生什么？請小朋友們自己來看一看，把你的發(fā)現(xiàn)告訴其他小朋友。

　　2．請個別幼兒講述自己對書的理解

　　教師：你發(fā)現(xiàn)了什么？故事里發(fā)生了什么事情？

　　四、觀看故事PPT，師幼共同分析故事第5—10頁

　　1．分析第5頁

　　教師：你看到了什么？（引導(dǎo)幼兒說說玩具的變化、小木偶的`表情變化。）

　　2．同理，分析第6—10頁

　　教師：通過觀察每個玩偶進(jìn)去時剩余玩偶的表情，感受越來越緊張的氣氛。引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小玩偶進(jìn)去和出去時的表情和動作，感受情緒的變化。

　　3．回顧小玩偶的心理歷程

　　教師：終于輪到第5個玩偶啦，小玩偶的表情變化可真有意思。我們一起再來看一看小玩偶的表情是怎么變化的，心里又是怎么想的。

　　五、完整欣賞繪本，進(jìn)行情感遷移，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)玩具

　　教師：哇，原來這是一個玩具修理店。玩具們在等待的時候，心里可害怕了。不過出來的時候，心情就好多啦！我們再來看看玩具們的心理變化吧！

活動方案 篇3

　　一、活動主題：

　　彩繪書簽 齊獻(xiàn)愛心二、活動背景：為響應(yīng)院團(tuán)委“感恩奉獻(xiàn)學(xué)雷鋒，青春禮贊迎五四”主題團(tuán)日活動安排，突顯學(xué)雷鋒，行雷鋒的精神，以及愛國主義，青春勇?lián)��?dāng)?shù)臅r代需要。為了讓各位團(tuán)員在實踐中得到傳承，在思想上得到升華，我系團(tuán)總支組織部決定通過手工制作書簽的活動，營造濃厚氛圍，興起活動熱潮，形成示范導(dǎo)向作用，用我們的`青春展現(xiàn)雷鋒精神，讓雷鋒精神更加深入人心。

　　三、活動意義：繪制書簽這個活動既結(jié)合了我系的特色又融合了現(xiàn)代的流行特色，更是貢獻(xiàn)了我系全體師生的一份愛心。而且繪制書簽也能夠提高學(xué)生們的動手能力，同時也能展現(xiàn)出同學(xué)們的奇思妙想。今年是我國建團(tuán)95周年，這是一個值得我們所有人去祝賀的日子，這次團(tuán)日活動可以突出“感恩奉獻(xiàn)學(xué)雷鋒，青春禮贊迎五四”的主題，同時也彰顯我們新一代大學(xué)生的活力。

　　四、主辦單位：

　　藝術(shù)設(shè)計系團(tuán)總支

　　五、活動對象:

　　藝術(shù)設(shè)計系13、14級全體學(xué)生

　　六、活動時間：

　　XX年4月14日—4月25日

　　七、活動內(nèi)容策劃活動流程：

　　（1）前期準(zhǔn)備

　　組織各班的團(tuán)支書或宣傳委員開會，并每個班派發(fā)10張左右空白書簽，同時提前與元嶺社區(qū)中心做好聯(lián)系

　　（2）活動流程

　　1.4月14日為派發(fā)書簽時間。

　　2.4月15-23日為繪畫作品時間

　　3.4月24日-25日為挑選優(yōu)秀作品并拍攝時間，挑選出來的優(yōu)秀作品通過藝術(shù)設(shè)計系學(xué)生會官方微博來展示。

　　4.4月26日為探訪元嶺社區(qū)中心，向小朋友贈送書簽時間。

　　（3）活動要求

　　繪制的書簽可按照“感恩奉獻(xiàn)學(xué)雷鋒”或是“青春禮贊贏五四”這兩個主題來進(jìn)行創(chuàng)作，內(nèi)容可以是卡通，風(fēng)景，人物甚至是名言名句。書簽內(nèi)容必須凸顯青春，彰顯活動，并有意義。

　　因為書簽最后是作為小禮物贈送給小朋友，希望同學(xué)們可以畫些符合他們這個年齡層的作品。

活動方案 篇4

　　一、活動意義

　　為促進(jìn)公司員工之間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富生活，同時領(lǐng)略大自然的優(yōu)美景色。舉辦這次春游活動既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)集體意識。

　　二、活動時間、地點、費用

　　1、時間：20xx年4月30日

　　2、地點：介休綿山（一日游）

　　3、費用：150元/人（用餐自理）

　　三、活動組織

　　1、活動組織：總公司行政部

　　2、參加人員：總公司及分公司全體人員

　　3、乘車方式：集體包車

　　四、活動內(nèi)容

　　早上6:30在迎澤大街長途汽車站太原旅游中心門口集合乘車出發(fā)，赴古老神奇的.介休綿山（車程約130公里，3.5小時,游覽時間約4小時），自費用中餐，之后游覽“小九寨”自然風(fēng)景區(qū)水濤溝：游覽前山云峰寺，品味綿山三絕：飛人掛鈴、包骨真身像、鐵索嶺（游覽時間約1小時），和號稱中國北方的布達(dá)拉宮——大羅宮（游覽時間約1小時），下午15:00左右返太原，途中參觀唐緣旅游土特產(chǎn)店(游覽時間1小時），之后返程回太原。

　　五、注意事項

　　1、路上和活動時要注意安全。

　　2、所需物品：自帶食物、水、照機(jī)、應(yīng)急藥品（自備）、雨傘（防備）。

　　3、參加旅游人員請帶齊有效身份證。

　　4、不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。

　　5、自由活動時不作危險游戲。

　　6、不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。

　　7、關(guān)于本次活動的未盡事宜，將另行通知。

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