幼兒園主題活動(dòng)方案經(jīng)典（15篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園主題活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園主題活動(dòng)方案1
活動(dòng)一：語(yǔ)言[球?qū)殞殎碜隹蚞
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉各種不同的球，幼兒喜愛的球。
2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，能說出球的名稱和基本特征。
3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)打算：
各種皮球若干，裝扮好的籃球（貼上有趣的五官，戴上帽子）。
活動(dòng)過程：
一導(dǎo)入部分教師以謎語(yǔ)導(dǎo)入，讓幼兒猜出謎底“球”，引入主題。
二基本部分1出示一裝扮好的'籃球：“哈羅！小朋友你們好！”引起幼兒的愛好。
2 、“這是一個(gè)籃球?qū)殞�，你們看看它長(zhǎng)得什么樣？”引導(dǎo)幼兒討論：球是圓形的，它可以滾動(dòng)。
3、 “你們?cè)敢夂突@球?qū)殞毘蔀楹门笥褑�？我們可以和籃球?qū)殞氉鲂┦裁茨兀俊币龑?dǎo)幼兒園討論球的玩法。
4、幼兒嘗試各種球的玩法。
活動(dòng)二：語(yǔ)言[球?qū)殞毦蹠?huì)]
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意與同伴交流，體驗(yàn)講述活動(dòng)的樂趣。
2、激發(fā)幼兒對(duì)球的喜愛之情。
活動(dòng)打算：布置球展音樂錄音機(jī)活動(dòng)過程：
1、在音樂中，幼兒開汽車進(jìn)入“球”展覽會(huì)。
�。�1）寶寶們，我們開著汽車到“球?qū)殞殹蓖鯂?guó)去。
�。�2）幼兒自由看各種球，教師引導(dǎo)幼兒觀察球的形狀特征（顏色圖案）2講述活動(dòng)：喜愛的球?qū)殞殻?）請(qǐng)幼兒任選一個(gè)喜愛的球?qū)殞�，和同伴相互交流�?/p>
（2）教師指導(dǎo)幼兒講述球的特征。
（3）教師小結(jié)。
活動(dòng)三：數(shù)學(xué)[揀皮球]（比較大小）活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會(huì)比較物體的大�。�2能用“大”或“小”來表述物體，體驗(yàn)物體的相對(duì)性。
活動(dòng)打算：
1、大小皮球各半，大小筐各一只。
2、雪花片大的小的與幼兒人數(shù)相等。
3、各種大小的實(shí)物。
活動(dòng)過程：
1、比比哪個(gè)大，哪個(gè)小。逐一出示各種實(shí)物，每種大小各一個(gè)。教師：“這是什么？哪個(gè)大？哪個(gè)小？”再出示大小籃子各一只，請(qǐng)幼兒按大小給實(shí)物分類，大的放在大籃子里，小的放在小籃子里。
2、玩“聽口令，舉雪花片”的游戲請(qǐng)幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片。如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片。
3、玩“揀皮球”的游戲①幼兒在皮球四面念兒歌：“小小皮球真淘氣，一眨眼就跑掉”念完兒歌后，教師把大小皮球向四面滾去，幼兒分散去揀皮球，拾到皮球的說：“我拾到一個(gè)‘大’或‘小’的皮球”。
�、诔鍪敬笮】鸶饕粋�(gè)，請(qǐng)幼兒想一想自己的皮球應(yīng)放在哪一個(gè)筐里，然后把自己的皮球放到筐里。
幼兒園主題活動(dòng)方案2
日月穿梭、寒暑交替，新的一年向我們走來，元旦”家園親子聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)缇烷_始利用業(yè)余時(shí)間準(zhǔn)備慶�；顒�(dòng)，認(rèn)真思考在活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)所帶來的效果和可能存在的問題，我班這次的活動(dòng)考慮的非常周全迎合了家長(zhǎng)的需求，也體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)與前期準(zhǔn)備工作
在本次活動(dòng)中，結(jié)合“慶新年、迎元旦”主題下，我們也目的性的通過各種形式表演，更好的讓家長(zhǎng)了解孩子身上的閃光點(diǎn)也培養(yǎng)孩子的膽量和敢于競(jìng)賽的精神；在一次大型難得的機(jī)會(huì)中讓孩子體驗(yàn)和家長(zhǎng)共同參加游戲的快樂，能通過活動(dòng)感受新年的快樂氣氛和培養(yǎng)孩子與父母之間的情感。為了搞好這次活動(dòng)，班上3位老師準(zhǔn)備了多份獎(jiǎng)品、禮物、心愿卡和好玩的游戲及所需道具，因?yàn)榭吹胶⒆觽兡翘煺娴�、甜甜的笑容，及感受到了新年的快樂與成長(zhǎng)的喜悅！是我們的動(dòng)力。
二、活動(dòng)的流程安排與活動(dòng)內(nèi)容
1、元旦文藝匯演報(bào)告：
上午8點(diǎn)30分左右，家長(zhǎng)們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)到園，在班級(jí)，班級(jí)3位老師細(xì)心的給孩子準(zhǔn)備豐盛的早餐之后，給孩子進(jìn)行了一個(gè)安全教育課，9：00分在老師的指引下，首先，家長(zhǎng)來到舞臺(tái)前觀看元旦文藝匯演，在匯演里家長(zhǎng)孩子都能非常認(rèn)真聽從老師的指引，對(duì)孩子表演后也給予掌聲鼓勵(lì)！
2、班級(jí)幼兒才藝展示與親子游戲：
9:40分看完之后請(qǐng)家長(zhǎng)回班看本幼兒的表演，為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)，我們結(jié)合個(gè)方面領(lǐng)域的展示活動(dòng)連續(xù)了許多精彩的節(jié)目。親子活動(dòng)在孩子們的祝福聲當(dāng)中，正式拉開序幕。本次活動(dòng)主要是以幼兒才藝展示為主中班的特色"英語(yǔ)歌曲”"國(guó)旗紅紅的”、"床前明月光”、"兒歌串燒”、"講故事”、舞蹈"親親豬豬寶貝”、歌伴舞"蜜蜂做工”、特色活動(dòng)的展示讓孩子們充分體驗(yàn)、感受著節(jié)日帶來的快樂。在老師的主持下，把活動(dòng)推向了高潮。
在才藝展示中我們無奈穿插了幾個(gè)親子游戲，主要是以家長(zhǎng)和孩子一起合作為主，我們班的親子活動(dòng)可謂別出心裁。全體家長(zhǎng)樂淘淘的參與了我們精心設(shè)計(jì)的親子游戲活動(dòng)。在親子游戲《勺子搬豆》《娃娃穿珠》的活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)到了節(jié)日的歡快，在互動(dòng)的'過程中更加深了母子之間的感情。在親子游戲活動(dòng)中反應(yīng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和互動(dòng)合作能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)們給予熱烈的掌聲和鼓勵(lì)的目光，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的自豪感。
孩子們又長(zhǎng)大一歲了，都能夠感受到自己的親人、朋友、老師對(duì)自己關(guān)心關(guān)愛，它們懂得感恩和表達(dá)自己的謝意，為了增加老師、家長(zhǎng)、小孩子三方的感情，老師準(zhǔn)備好一份新年禮物、小孩子提前準(zhǔn)備好一份自己制作的賀卡。
�。�1）向自己的爸爸媽媽贈(zèng)送自己制作的新年賀卡。
（2）爸爸媽媽向孩子致節(jié)日祝福
�。�3）老師、小朋友、家長(zhǎng)一起唱《新年歌》。
�。�4）班級(jí)3位老師向小朋友贈(zèng)送一份新年禮物。
那是一個(gè)非常感動(dòng)溫馨的場(chǎng)面，有些家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)，感動(dòng)的流下了幸福的眼淚！
3、年級(jí)自理能力活動(dòng)比賽：
時(shí)間一分一秒過去了11：00結(jié)束了我們的才藝展示后，就到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)是展示幼兒自理能力，我們帶著孩子來到比賽場(chǎng)地，由園長(zhǎng)主持比賽活動(dòng)，在比賽活動(dòng)中，幼兒穿衣服疊被子，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，小朋友也表現(xiàn)得特別棒，在旁觀看的家長(zhǎng)露出滿意的、詫異的、贊許的笑臉。我們無奈也倍感欣慰！
4、新年心愿包活動(dòng)：
11：40分我們又回到自己的班級(jí)里，新的一年新的愿望，本次活動(dòng)還有一個(gè)許新年愿望的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和孩子一起制作了一個(gè)心愿包幼兒看著自己的新年愿望掛在許愿樹上，孩子們分別拿到了自己的游戲獎(jiǎng)品和節(jié)日禮物。都非常的高興，我們老師和孩子、家長(zhǎng)朋友們最后一起唱起了《新年好》結(jié)束了我們的活動(dòng)！
歡樂的時(shí)光過去了，在老師的結(jié)束語(yǔ)和祝愿下面我們看到家長(zhǎng)們露出肯定和滿意的笑容，讓我們也非常富有成就感。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情�？吹胶⒆觽兒图议L(zhǎng)的心愿，又成為我們以后工作的動(dòng)力和努力的方向。
幼兒園主題活動(dòng)方案3
最近班上幼兒的家長(zhǎng)普遍反映：孩子解大便困難，在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜水果產(chǎn)生興趣，了解到吃蔬菜水果的益處，讓家長(zhǎng)們不再苦惱，讓孩子們吃蔬菜水果不再"困難"于是我決定結(jié)幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)，"以蔬菜水果"為框架，以"生活即教育"為基點(diǎn)，圍繞"蔬菜水果"，開展一系列"綠色果蔬平里店"的活動(dòng)。
活動(dòng)一：
多彩的蔬菜秀場(chǎng)活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)四種常見的蔬菜外形特征，按食用部分進(jìn)行歸類。
2、明白蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜
3、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的節(jié)奏類型。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幻燈、蔬菜實(shí)物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。
活動(dòng)流程:
利用故事教育幼兒多吃蔬菜xx透過謎語(yǔ)引出四種蔬菜xx讓幼兒了解蔬菜食用的部分xx游戲"果蔬寶寶找朋友"xx游戲"我是小小廚師"xx學(xué)習(xí)節(jié)奏xx延伸活動(dòng)"學(xué)做拼盤"。
活動(dòng)過程:
1、利用故事讓幼兒明白蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問:
(1)賽跑時(shí)誰跑的快為什么(白兔多吃蔬菜、營(yíng)養(yǎng)多)
(2)小朋友應(yīng)向誰學(xué)習(xí)(為什么)
2、透過謎語(yǔ)引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結(jié)合食物讓幼兒認(rèn)識(shí)他們的外形特征。
3、請(qǐng)幼兒說出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進(jìn)行歸類。
葉:白菜、菠菜、香菜、油菜xxxxxx果實(shí):黃瓜、茄子、西紅柿、豆角xxxxxxx根;蘿卜、胡蘿卜xxxxxxxxx塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕
4、游戲"果蔬寶寶找朋友"幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩(shī)歌。"我是快樂的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了!香噴噴!什么菜蕓豆燉土豆xxxxxx戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下，"耶!"游戲重新開始。
5、游戲"我是小廚師"學(xué)習(xí)節(jié)奏老師:森林里要召開一次盛大的宴會(huì)，可廚師太少，要到我們班上挑選"小廚師"，你們?cè)敢鈫?/p>
咱們先學(xué)切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告訴幼兒:切菜是有節(jié)奏的，請(qǐng)小朋友用手當(dāng)菜刀，來模仿老師切菜節(jié)奏。
6、延伸活動(dòng):學(xué)做拼盤
活動(dòng)二:
串串水果店活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意制作水果串，體驗(yàn)制作的樂趣。
2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果，并用語(yǔ)言講述操作結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)。
2、布置串串水果店場(chǎng)景。
3、每人一只盆，里面有各種標(biāo)記圖(色彩標(biāo)記、形狀標(biāo)記)。
4、小猴頭飾一個(gè)。
活動(dòng)流程:
產(chǎn)生興趣xx認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖xx按標(biāo)記圖串水果xx水果店游戲活動(dòng)過程:
一、產(chǎn)生興趣師:(出示小猴頭飾)小猴新開了一家"串串水果店"生意可好了，他來不及作水果，想請(qǐng)小朋友幫幫它，你們?cè)敢鈫?/p>
二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖
1、師:(出示色彩標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記表示什么意思(表示紅色的水果和綠色、橘x的水果串在一齊)2、師:(出示形狀標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記表示什么意思(表示把圓形、方形、長(zhǎng)方形的串在一齊)三、按標(biāo)記圖串水果1、師:此刻請(qǐng)你們按標(biāo)記圖串好水果串，放在自己的盤子里，然后再給水果串起個(gè)好的名字。
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。
3、個(gè)別幼兒講述操作結(jié)果。教師引導(dǎo)幼兒說出"我串的水果串xxx和xxx(色彩或形狀)我的水果叫xxx串。
4、選水果串師:此刻請(qǐng)你們把水果串送到小猴的店里來，按紅標(biāo)記、綠標(biāo)記、黃標(biāo)記、串水果的就把水果串送到那里。按圓標(biāo)記、方標(biāo)記、長(zhǎng)方形、串水果的就吧水果串送到那里。
四、水果店游戲教師:請(qǐng)兩個(gè)幼兒戴頭飾扮演營(yíng)業(yè)員賣水果，其他幼兒以顧客身份去購(gòu)買。
活動(dòng)三:
水果品嘗會(huì)活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴分享，體驗(yàn)共同勞動(dòng)和共同分享的快樂。
2、發(fā)展幼兒的.觀察力，動(dòng)手嘗試潛力，培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布置"品嘗會(huì)"場(chǎng)景各種水果、盤子、刀子、牙簽。
活動(dòng)流程:
產(chǎn)生興趣xx認(rèn)識(shí)水果xx了解水果的好處xx加工水果拼盤xx送拼盤。
活動(dòng)過程:
一、產(chǎn)生興趣師:小朋友快來，告訴你們一個(gè)好消息，這天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會(huì)，歡迎咱們?nèi)テ穱L，老師帶你們?nèi)ズ脝衢_起我們的水果小汽車聽音樂出發(fā)了。
二、認(rèn)識(shí)水果師:水果品嘗現(xiàn)場(chǎng)到了，快去看看有什么水果
師:喜歡吃水果嗎選一種自己喜歡的水果放在盤子。
1、觀察外皮:請(qǐng)小朋友觀察自己的水果外面是是什么
(1)說一說各自的水果皮特點(diǎn)
(2)摸一摸各自水果皮的感覺2、觀察果肉，皮里邊是什么怎樣吃到果肉
剝不開的怎樣辦小朋友用刀割時(shí)要注意安全。
(1)小朋友打開皮，實(shí)驗(yàn)用紙粘一下看是否有果汁。
(2)果肉里有什么
3、品嘗味道，小朋友品嘗各自的水果。
(1)什么味
(2)吃進(jìn)去的是什么
4、觀察種子
(1)請(qǐng)小朋友互相看看各自的種子，說出形狀。
(2)什么水果的種子也能夠吃
小結(jié):水果真好吃，又神氣，有的連種子也能夠吃。
三、了解水果的好處師:水果有什么好處
小結(jié):水果營(yíng)養(yǎng)豐富，含維生素、蛋白質(zhì)，多吃水果能使皮膚光滑紅潤(rùn)，梨能治咳嗽。
四、加工水果拼盤師:水果除了生吃還能夠怎樣吃
1、欣賞成品:果脯、飲料、果醬xxxx
2、怎樣吃到各種水果討論辦法
3、出示拼盤，這是老師的好辦法
4、小朋友用水果開始做拼盤
5、請(qǐng)小朋友介紹自己制作的水果拼盤，互相品嘗五、送拼盤師:拼盤還想送給誰吃開著水果小汽車送給客人。
幼兒園主題活動(dòng)方案4
一、環(huán)境布置：
六一是國(guó)際兒童節(jié)，為了讓幼兒能夠體驗(yàn)到節(jié)日的快樂，并讓幼兒過個(gè)快樂又豐富多彩的節(jié)日，將開展"看電影"活動(dòng)，環(huán)境要配合六一主題以及傳統(tǒng)電—的環(huán)境進(jìn)行布置。宣傳畫、投影儀、椅子等節(jié)日的象征和電—的象征。
二、活動(dòng)目的：
通過開展慶祝"六一"系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的."六一"兒童節(jié)孩子們喜歡看動(dòng)畫片，但多數(shù)時(shí)間是看電視，那電影是什么樣子？許多小朋友一起怎樣看電影？在孩子們的節(jié)日里讓孩子們了解電影、感受電影帶來的快樂并能遵守公共場(chǎng)合的規(guī)則，學(xué)會(huì)安靜欣賞。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月30日下午1：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園音樂廳。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、下載電影，安好投影儀。
2、工作人員22人（從大班年級(jí)組里選出），全園幼兒參加看電影，分成二組（第一組：大一班、大二班、中一班第二組：中二班、小一班、小二班、托班）。
3、每班組織幼兒每個(gè)人帶一個(gè)一次性紙杯和一袋膨化食品（不允許帶堅(jiān)果、果凍等食物帶來后綜合在一起，到食堂拿兩輛餐車，將零食提前擺放好，幼兒憑副卷領(lǐng)取零食），一次性紙杯便于幼兒吃完零食后使用。
4、電影票、宣傳廣告、宣傳畫、90把椅子、工作人員牌22個(gè)。
六、注意事項(xiàng)：（各班組織幼兒討論制定）
1、參加活動(dòng)不擁擠、要排隊(duì)。
2、活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動(dòng)時(shí)要注意安全。
4、中大班幼兒在活動(dòng)中要能夠謙讓小一些的小朋友。
七、活動(dòng)過程：
1、電—名稱。
目標(biāo)：讓幼兒參與活動(dòng)中，能夠大膽表達(dá)。
過程：大班年級(jí)組組織幼兒進(jìn)行電—名稱的設(shè)計(jì)討論會(huì)，并投票選出最合適最有創(chuàng)意的電—名稱。
2、設(shè)計(jì)電影票（各班級(jí)自己找時(shí)間設(shè)計(jì)）。
目標(biāo)：能夠讓全園幼兒參與到活動(dòng)中，在活動(dòng)中體會(huì)到節(jié)日樂趣，同時(shí)鍛煉幼兒的繪畫能力，提高責(zé)任感。
過程：電影票的簡(jiǎn)單模式教師要提前制定出來，以名片的模式制定，上面包括排號(hào)、座位號(hào)，以及副卷，然后發(fā)放到各個(gè)班級(jí)，請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)作，大班幼兒可以自己動(dòng)手繪畫，中小班可以涂顏色的形式進(jìn)行。
3、宣傳。（開播前一天、離園時(shí)間宣傳）目標(biāo)：鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，提高責(zé)任感，知道有禮貌。
過程：請(qǐng)大班四名幼兒到各班進(jìn)行宣傳，并簡(jiǎn)單講解劇情，離園時(shí)大班四名幼兒發(fā)放宣傳廣告。教師要將宣傳畫畫好，并設(shè)計(jì)宣傳宣傳廣告。
4、環(huán)境布置。（5月29日下午）目標(biāo)：能夠讓幼兒感覺到電影帶來的樂趣，以及了解電—的簡(jiǎn)單布局。
過程：每班出一名教師進(jìn)行場(chǎng)地布置，將宣傳畫、椅子擺放好，需要90把椅子，將椅子分為九排，每排十把椅子，提前將排號(hào)、座位號(hào)打出來，并貼好，椅子先用音樂廳的小藍(lán)椅子，不夠后再?gòu)母鱾�(gè)班級(jí)里抽出，（要保證孩子們的正常活動(dòng)）。
5、踩點(diǎn)。（5月30日上午）目標(biāo)：讓幼兒熟悉場(chǎng)地，能夠知道遵守規(guī)則，保證電—的秩序。
過程：各班要帶領(lǐng)幼兒熟悉自己的座位在哪里，并告知安全要求，保證電影開播前能夠自己大膽地進(jìn)入場(chǎng)地。
6、進(jìn)場(chǎng)。
目標(biāo)：鍛煉幼兒大膽的能力，知道遵守規(guī)則，了解電—檢票的程序。
過程：入口設(shè)置檢票員4名進(jìn)行檢票，零食發(fā)放員4名進(jìn)行發(fā)放任務(wù)，檢票后的幼兒要憑副卷領(lǐng)取零食，自己尋找排號(hào)、座位號(hào)，從大班年級(jí)組找出9名引領(lǐng)員，在每排座位第一號(hào)前，幫助能力較弱的幼兒找到座位。
7、公共場(chǎng)所規(guī)則。（開播前5分鐘）目標(biāo)：鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)讓幼兒了解公共場(chǎng)所的規(guī)則并提出不同年級(jí)組的小任務(wù)，讓幼兒能夠在玩中學(xué)。
過程：請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行宣讀公共場(chǎng)所規(guī)則（大班幼兒商量制定出來），提出不同年級(jí)組的小任務(wù)，然后請(qǐng)園長(zhǎng)講話，宣布電影正式開播。
8、播放電影《狂野大自然—野蠻任務(wù)》
9、抽獎(jiǎng)活動(dòng)（15分鐘）。
目標(biāo)：讓幼兒感受節(jié)日帶來的快樂。
過程：準(zhǔn)備抽獎(jiǎng)箱，由副園長(zhǎng)進(jìn)行抽獎(jiǎng)，抽出10名幼兒，園長(zhǎng)發(fā)獎(jiǎng)品。
10、離場(chǎng)（10分鐘）。
目標(biāo)：懂得有秩序的離場(chǎng)，注意保持場(chǎng)地衛(wèi)生。
過程：由各班級(jí)教師組織幼兒離場(chǎng)，一排一排先出來然后站隊(duì)離開。
八、備注：
全程所有的活動(dòng)，組織者要進(jìn)行資料保留工作，用照相機(jī)和錄像機(jī)將過程保留下來，組織活動(dòng)中一定要保證所有幼兒的人身安全，以及設(shè)備設(shè)施的安全，不準(zhǔn)出現(xiàn)任何的安全事故，見到安全隱患要即時(shí)的消除，或停止，另尋求其他方案。
幼兒園主題活動(dòng)方案5
主題說明:
紅紅的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國(guó)結(jié)、噼噼啪啪的紅鞭炮……營(yíng)造了一個(gè)紅紅火火的年，熱熱鬧鬧的節(jié)。春節(jié)是喜慶快樂的時(shí)光，也是幼兒吸收社會(huì)意義和生活意義的源泉。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日里，元宵節(jié)是緊接著春節(jié)的節(jié)日，以元宵燈會(huì)活動(dòng)為序幕，讓幼兒了解元宵節(jié)的由來與意義，并在賞燈、玩燈、做元宵、吃元宵活動(dòng)中，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛，感受著人與人之間的真情，幼兒自我與他人的關(guān)系、與社會(huì)文化的關(guān)系也在不知不覺中構(gòu)建著、發(fā)展著。讓孩子在歡樂祥和的節(jié)日氛圍中迎來新的.學(xué)期，無疑會(huì)是一個(gè)良好的開端。
基本教育活動(dòng):
鍛煉：年和夕 語(yǔ)言:福氣糕(故事)
社會(huì)：快樂的元宵節(jié) 科學(xué)：我們的屬相
數(shù)學(xué)：生日列車(一) 歌曲:新年帶著幸福來
生日列車(二) 欣賞:金蛇狂舞
繪畫：花燈 紙工：鞭炮
附： 故事《福氣糕》
有一只福氣貓，過年的時(shí)候，他會(huì)出去送紅包。紅包里面有一句祝福的話：“恭喜恭喜，新年福氣!”收到紅包，新的一年里，會(huì)有很多很多的福氣。
福氣貓知道大家都在等他，走了一家又一家。他把紅包悄悄放在孩子的床頭，把福氣帶給每一個(gè)孩子。
走了一家又一家，紅包送了一個(gè)又一個(gè)。天快亮了，福氣貓走到了年糕師傅家里。年糕師傅還在不停地做年糕，一個(gè)晚上都沒有休息。
辛苦的年糕師傅應(yīng)該有最多的福氣，可是，紅包已經(jīng)送完了。福氣貓不停地給年糕師傅鞠躬：“恭喜恭喜，新年福氣!”
年糕師傅笑嘻嘻地端來年糕，送給福氣貓。福氣貓還在一個(gè)勁兒地鞠躬：“恭喜恭喜，新年福氣!”一不小心，福氣貓的臉貼到了年糕上�！肮业哪旮獬闪烁飧饫�!”年糕師傅喜歡得滿臉都是笑。
年糕師傅那么開心，那么喜歡。福氣貓給每一塊年糕都印上自己的笑臉。他一邊印，一邊對(duì)著年糕說：“恭喜恭喜!”每一塊年糕都成了福氣糕。
“劈劈啪、劈劈啪……”天亮了，家家戶戶都起來放鞭炮。年糕師傅給大家送去福氣糕。
福氣貓的笑臉印在年糕上，好像在對(duì)大家說：“恭喜恭喜，新年福氣!”買了福氣糕的人，都把錢放在紅紙包里給年糕師傅。年糕師傅收到了很多很多紅包，大家都說，最辛苦的人，應(yīng)該是最有福氣的人。
從那以后，大家都把年糕叫作福氣糕，把年糕師傅叫作福氣糕師傅。
歌曲：新年帶著幸福來
新年敲著鑼鼓走來走來，
新年放著鞭炮走來走來，
走進(jìn)你的家，走進(jìn)我的家，
大家都說新年帶著幸福來，
啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，
大家都說新年帶著幸福來。
身穿黃色羽毛衫，綠樹叢中常棲身，只因歌兒唱得好，博得許多贊揚(yáng)聲。(打一動(dòng)物)黃鶯
家住暗角落，身穿醬色袍，頭戴黑鐵帽，打仗逞英豪。(打一動(dòng)物)蟋蟀
嘴長(zhǎng)頸長(zhǎng)腳也長(zhǎng)，愛穿一身白衣裳，常在水邊結(jié)伙伴，田野溝渠尋食糧。(打一動(dòng)物)白鷺
身黑似木炭，腰插兩把扇，往前走一步，就得扇一扇。(打一動(dòng)物)烏鴉
身體足有丈二高，瘦長(zhǎng)身節(jié)不長(zhǎng)毛，下身穿條綠綢褲，頭戴珍珠紅絨帽。(打一植物)高粱
長(zhǎng)著兩只角，翻穿大皮襖，吃的綠草草，拉的黑棗棗 (打動(dòng)物一)
謎底/答案：羊
長(zhǎng)長(zhǎng)身體兩排腳，陰濕暗地是家窩，劇毒咬人難忍痛，治病倒是好中藥。 (打動(dòng)物一)
謎底/答案：蜈蚣
八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐 (打動(dòng)物一)
謎底/答案：螃蟹
個(gè)子雖不大，渾身是武器，見敵縮成團(tuán)，看你奈我何。 (打動(dòng)物一)
謎底/答案：刺猬
耳朵大，腳兒小，身體肥胖愛睡覺，渾身上下都有用，糧食增產(chǎn)不可少 (打動(dòng)物一)
謎底/答案：豬
頂上紅冠戴，身披五彩衣，能測(cè)天亮?xí)r，呼得眾人醒。 (打動(dòng)物一)
謎底/答案：公雞
地里走，溝里串，捎著針，忘了線 (打動(dòng)物一)
謎底/答案：刺猬
大姐天天逛花園，二哥彈琴夜黑天，三姐織布到天明，四妹做飯香又甜 (打四種動(dòng)物)
謎底/答案：蝴蝶、蟈蟈、蜘蛛、蜜蜂
大將軍披頭散發(fā)，二將軍黃袍花甲，三將軍肥頭腮腦，四將軍瘦瘦刮刮 (打四種動(dòng)物)
謎底/答案：獅、虎、熊、狼
從頭到腳硬盔甲，走起路來橫著走，張牙舞爪八只腳，兩把利剪真嚇人。 (打動(dòng)物一)
謎底/答案：螃蟹
從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠 (打動(dòng)物一)
謎底/答案：魚
此物生的怪，肚下長(zhǎng)口袋，寶寶帶中養(yǎng)，跳起來真快。 (打動(dòng)物一)
謎底/答案：袋鼠
幼兒園主題活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、模仿樂器演奏，體驗(yàn)創(chuàng)新樂趣。
2、培養(yǎng)看圖編故事的能力。
3、大膽想象，說出不同樂器發(fā)出的聲音像什么。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鼓、沙錘、碰鈴、笛子等;動(dòng)物演奏會(huì)的圖片;繪畫紙，彩筆若干，錄音機(jī)，磁帶。(錄音有三種：貓叫，東西破碎聲，腳步聲)
活動(dòng)過程：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)(出示樂器)
師：小朋友們知道嗎，每種樂器都能發(fā)出不同的聲音。今天，老師為大家?guī)砗芏喾N樂器，誰想演奏這些樂器呢?
(二)擴(kuò)散思維活動(dòng)
請(qǐng)幼兒輪流上來演奏，演奏完提問幼兒。
師：小朋友們，剛才你聽到了哪些聲音?請(qǐng)你想象一下這些樂器的`聲音像什么?(像敲門聲、踩樹葉的聲音、鐘表聲、火車聲、腳步聲)
(三)發(fā)散思維活動(dòng)
請(qǐng)幼兒根據(jù)樂器的聲音想象，由什么動(dòng)物來演奏?幼兒分組討論：鼓由大象敲等，請(qǐng)幼兒講述。
(四)看圖講述活動(dòng)(出示“動(dòng)物演奏會(huì)”的圖示)
師：看，小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁茨?(在演奏樂器;在進(jìn)行音樂比賽)你都聽到了哪些聲音?請(qǐng)你模仿一下它們演奏樂器的樣子。下面請(qǐng)小朋友們看圖編一個(gè)好聽的故事吧!
(五)創(chuàng)新想象活動(dòng)(出示神奇的磁帶)
請(qǐng)幼兒傾聽并講述磁帶里有哪三種聲音。師：“小貓為什么叫呢?什么東西碎了?為什么會(huì)有腳步聲?”把這三種聲音聯(lián)系起來編故事。
(六)結(jié)束活動(dòng)
運(yùn)用繪畫的形式展現(xiàn)故事內(nèi)容，并大膽將給同伴聽。
幼兒園主題活動(dòng)方案7
設(shè)計(jì)背景
我們一年一度的元旦春節(jié)立即來臨，大家都知道燃放煙花爆竹是我國(guó)傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣。但是在燃放煙花爆竹的過程中我們應(yīng)該讓幼兒注重以下兩點(diǎn)：第一，冬季干燥是簡(jiǎn)單發(fā)生火災(zāi)的季節(jié)，孩子們要有較強(qiáng)的防火意識(shí)。第二：燃放煙花爆竹存在一定的不安全，要讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識(shí)，做到能夠自我保護(hù)。通過這兩點(diǎn)的了解減少不必要的隱患。
活動(dòng)目標(biāo)
1讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國(guó)家傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣，也是表達(dá)人們喜悅的心情，營(yíng)造歡樂的氛圍，一般是在慶典，重大喜事，節(jié)日時(shí)燃放煙花爆竹。
2讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的'能力。
3培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。
4遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
在教學(xué)過程中要讓孩子知道一般什么時(shí)候燃放煙花爆竹，知道燃放煙花爆竹的安全常識(shí)。
活動(dòng)打算
1畫有在多個(gè)地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖
2錄有熱鬧慶典，節(jié)日的錄像帶
3煙花鞭炮
活動(dòng)過程
一引導(dǎo)幼兒觀察熱鬧慶典，節(jié)日的錄像。
教師引導(dǎo)：“燃放煙花爆竹是我國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是一項(xiàng)很有特色的娛樂活動(dòng)。人們除了辭舊迎新在春節(jié)，元旦燃放煙花爆竹外，每逢重大節(jié)日及喜事慶典，比如國(guó)慶節(jié)，元宵節(jié)和婚嫁，建房開業(yè)等，都喜愛燃放煙花爆竹以示慶賀�！币龑�(dǎo)幼兒說一說大年夜燃放煙花爆竹的情景，說一說自己燃放煙花爆竹的經(jīng)歷。
二教師引導(dǎo)：“逢年過節(jié)，小朋友都喜愛快快樂樂地燃放煙花爆竹�？墒�，假如不注重安全，快樂就會(huì)變成痛苦�！�
請(qǐng)幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖，說說掛圖中的小朋友在做什么，圖中的小朋友為什么會(huì)受傷;火災(zāi)是怎么引發(fā)的，人們的生命財(cái)產(chǎn)受到了多大的損傷。
三在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對(duì)的那些是可以的，那些是正確的燃放方法那些是不正確的，并說出簡(jiǎn)單的理由。
四教師以“健康博士”的身份，與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時(shí)應(yīng)該怎樣做才干保證安全。
五教師帶領(lǐng)幼兒到戶外做游戲“放鞭炮”。
幼兒園主題活動(dòng)方案8
設(shè)計(jì)意圖：通過教師引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫，并在教師指導(dǎo)下， 較生動(dòng)，準(zhǔn)確的進(jìn)行繪畫，及填充顏色。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知夏天，了解夏天的景物特點(diǎn)，以及夏天天氣變化。
2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā) 揮想象。
3、喜歡夏天 ，感受夏天帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。
活動(dòng)過程：
一、教師提問幼兒："小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？"幼兒集體回答。教師問："那你們知道春天過去了，什么季節(jié)會(huì)來嗎？"幼兒回答，引出夏天。
二、教師問幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說："那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽-- 夏 天來了" 開始播放幻燈片。
三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介 紹夏天"花兒開了，藍(lán)藍(lán)的`天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓寶貝.."
四、教師講述完畢，問幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？"提出要求：
1）請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。
2）保管好自己的水彩筆，圖畫時(shí)注意保持清潔。
3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。
提醒：
涂顏色時(shí)候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。
五、結(jié)束活動(dòng)，經(jīng)過教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。
活動(dòng)延伸：上一堂手工課，準(zhǔn)備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上，裝飾班級(jí)。
幼兒園主題活動(dòng)方案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解小蛋殼歷險(xiǎn)的過程，知道遇到危險(xiǎn)要積極動(dòng)腦經(jīng)想辦法保護(hù)自己。
2、能清楚的表達(dá)自己對(duì)故事的`理解。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解小蛋殼歷險(xiǎn)的過程
難點(diǎn)：
能用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)故事的理解
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一個(gè)蛋殼娃娃、幼兒用書《小蛋殼歷險(xiǎn)記》、故事錄音
活動(dòng)過程：
1、猜想故事內(nèi)容
教師出示小蛋殼娃娃，幼兒觀看
教師：“這是誰？小蛋殼娃娃長(zhǎng)得怎么樣？”
“有一天，小蛋殼娃娃出門，猜猜它會(huì)遇到什么事情？”
（幼兒討論）
2、教師講述故事，幼兒理解
（1）、教師講故事
（2）、理解故事內(nèi)容
教師：“小蛋殼出門遇到了那些事情？”
“小蛋殼遇到危險(xiǎn)后是怎么保護(hù)自己的？”（幼兒分組討論）
“小老鼠怎么會(huì)把小蛋殼當(dāng)成雨帽的？這頂雨帽好不好？”
“小蛋殼為什么要讓小老鼠把它當(dāng)成小船呢？”
“什么叫歷險(xiǎn)記？”
3、想象遷移
教師：“你們喜歡小蛋殼嗎？為什么？”
“小蛋殼還有什么用處？”
“如果你是小蛋殼，你會(huì)用什么辦法來對(duì)付小老鼠，保護(hù)自己呢？”
4、幼兒閱讀幼兒用書《小蛋殼歷險(xiǎn)記》，與同伴相互交流。
幼兒園主題活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)的生成：
為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來，讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們中三班在節(jié)日前夕開展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。
2、繪畫“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。
介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。
3、談話：說說“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的`辛苦。
4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美麗的花”。
組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說一聲祝福的話。
6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛。
幼兒園主題活動(dòng)方案11
主題價(jià)值
“六一”兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，但多數(shù)幼兒對(duì)“六一”兒童節(jié)的印象，還只停留在能吃很多好吃的東西，能收到大人送的禮物，能去肯德基去公園玩……，如何更好地發(fā)揮課程的引導(dǎo)力，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性，讓他們?cè)谟變簣@里度過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日，讓“六一”真正成為他們自己的節(jié)日，這是我們選擇這一活動(dòng)案例的現(xiàn)實(shí)原因。
《幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)領(lǐng)域中指出：“教師要支持幼兒自主的選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過多方面的努力解決問題……”，這是我們?cè)O(shè)計(jì)此主題活動(dòng)的理論依據(jù)。
大班幼兒自主性增強(qiáng),大多能與同伴合作、友好、自主地游戲,能夠在團(tuán)體中獲得歸屬感、自尊感和安全感,但是他們的能力與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,生活中常常出現(xiàn)推卸責(zé)任、不愿合作與分享、不愿表現(xiàn)與表達(dá)等現(xiàn)象。本主題案例包含“話六一”、“迎六一”、“慶六一”三個(gè)漸進(jìn)的次主題活動(dòng)。
活動(dòng)開展過程中，教師充分放手，為每一位幼兒提供一個(gè)積極主動(dòng)參與活動(dòng)、設(shè)計(jì)活動(dòng)、準(zhǔn)備活動(dòng)材料、制定活動(dòng)規(guī)則， 與同伴一起游戲的機(jī)會(huì)，為幼兒搭建一個(gè)自主思考規(guī)劃、積極動(dòng)手實(shí)踐、主動(dòng)交流、勇敢表征創(chuàng)造的.平臺(tái)，在感受六一歡慶的節(jié)日氛圍和豐富的活動(dòng)內(nèi)容的同時(shí)，促進(jìn)幼兒大膽想象、協(xié)商解決問題、主動(dòng)合作交往等能力的提高。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，養(yǎng)成健康向上的心理品質(zhì)，為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
�、狈e極參與計(jì)劃、籌備六一的活動(dòng)，能圍繞“如何慶祝自己的節(jié)日”這一話題積極參與談?wù)�，表達(dá)自己的想法。能在六一活動(dòng)中大膽地展示、表演；并清楚地表達(dá)自己的意見，用有序、連貫、優(yōu)美地語(yǔ)言與同伴交流六一活動(dòng)中好玩的事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及與同伴的溝通協(xié)調(diào)能力。
�、仓懒坏挠蓙�，了解世界各國(guó)兒童慶祝六一的不同形式。愿意積極參與討論和策劃，在與同伴一起協(xié)商具體準(zhǔn)備工作的同時(shí)，感受參與設(shè)計(jì)六一活動(dòng)過程的快樂。
�、掣兄蕾p班牌、班服、邀請(qǐng)函、海報(bào)等的主要表現(xiàn)形式和內(nèi)容特征，理解圖案和數(shù)字等所代表的不同意義，綜合運(yùn)用繪畫、手工等多種形式進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作；能將自己的才藝在六一活動(dòng)中進(jìn)行大膽展示，在參與迎六一的過程中感受表現(xiàn)創(chuàng)造的快樂。
�、茨芘c同伴合作規(guī)劃六一兒童節(jié)的慶祝方案、共同協(xié)商舉辦自己的六一兒童節(jié)，運(yùn)用在競(jìng)選中獲勝的活動(dòng)方案，開展慶祝活動(dòng)。運(yùn)用測(cè)量、點(diǎn)數(shù)、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 解決舞臺(tái)布置中的問題，能合理規(guī)劃買賣，靈活運(yùn)用 10 元以內(nèi)的人民幣，體驗(yàn)買賣成功及互贈(zèng)禮物的樂趣。
�、的芮榫w愉快地參與六一慶祝活動(dòng)，掌握攀爬、平衡等動(dòng)作的要領(lǐng)，并能在尋寶活動(dòng)中靈活運(yùn)用；與同伴合作拼圖尋找禮物，提升運(yùn)動(dòng)與識(shí)圖能力，增強(qiáng)分析問題合作解決問題的能力。
次主題一：話“六一”
“話六一”，邀請(qǐng)幼兒積極參與討論，“你想用什么方式慶祝六一兒童節(jié)？” 引導(dǎo)幼兒充分表達(dá)自己的想法，并通過競(jìng)選的方式確定慶祝六一兒童節(jié)的活動(dòng)方案。在設(shè)計(jì)我們的班牌、班服活動(dòng)中，教師給予幼兒高度的自主性，傾聽孩子的意見，參與幼兒的設(shè)計(jì)過程，不著痕跡的解決活動(dòng)過程中出現(xiàn)的矛盾，激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感，產(chǎn)生對(duì)活動(dòng)的向往。
次主題二：迎“六一”
“迎六一”通過制作邀請(qǐng)函、設(shè)計(jì)班牌、海報(bào)、道具、布置場(chǎng)地、開幕式才藝展示等一系列活動(dòng)，邀請(qǐng)更多的人參與到六一活動(dòng)中來，充分發(fā)揮幼兒的自主性和創(chuàng)造性，感受與同伴、老師一起設(shè)計(jì)、籌備六一活動(dòng)的快樂，激發(fā)我的六一我做主的自豪感。
次主題三：慶“六一”
通過布置六一游園活動(dòng)場(chǎng)地、制定游園尋寶方案、開展游園尋寶大行動(dòng)、繪制百米長(zhǎng)卷等活動(dòng)，提升幼兒的運(yùn)動(dòng)與識(shí)圖能力、增強(qiáng)分析問題合作解決問題的能力、體驗(yàn)用長(zhǎng)卷的方式表現(xiàn)歡樂場(chǎng)景的美感，將整個(gè)六一慶祝活動(dòng)推向高潮，感受我的六一我做主的喜悅。
幼兒園主題活動(dòng)方案12
繪畫“端午節(jié)”
一、活動(dòng)要求:
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。
三、活動(dòng)過程：
讓幼兒觀察粽子、蛋網(wǎng)、艾草、龍舟等物品，結(jié)合屈原等故事，畫出自己心目中的端午節(jié)。幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。 鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象力。作品評(píng)析及展覽。引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品，交流過節(jié)的感受。
端午節(jié)賽歌會(huì)
請(qǐng)各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
小(1)：五月五，是端陽(yáng)。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
小(2)：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。
中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。
大班： “粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)。
巧手媽媽大比拼―親子活動(dòng)
第一組：與媽媽一起包粽子。
第二組：與媽媽一起做香囊
方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的.材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝�；蛟S愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動(dòng)手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個(gè)性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。
第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。
最后，幼兒相互贈(zèng)送禮物，并向同伴說一句祝福的話。
活動(dòng)結(jié)束
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長(zhǎng)及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!親子活動(dòng)結(jié)束，各班組織幼兒與家長(zhǎng)到班級(jí)分享美味的粽子。
在歡樂的氛圍中，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。通過這次親子活動(dòng)，感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。
幼兒園主題活動(dòng)方案13
活動(dòng)目標(biāo)：
大膽運(yùn)用自己喜歡的方式將找到的春天表達(dá)表現(xiàn)出來，體驗(yàn)春天的美和捉迷藏的樂趣。
設(shè)計(jì)意圖：
隨著春風(fēng)吹來，我班的孩子感到天氣的溫暖，到戶外發(fā)現(xiàn)了蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在花叢中采蜜，小鳥在大樹上歌唱……孩子們都被美麗的春天吸引了，開始有興趣的探索春天的秘密。本次活動(dòng)主要是為喜歡運(yùn)用畫畫貼貼等方式表達(dá)表現(xiàn)自己的新發(fā)現(xiàn)的孩子設(shè)計(jì)的，讓他們充分體驗(yàn)春天的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
*兒歌配畫“春天到”――春天到，桃花開，桃花園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰躲在桃花園？(可以根據(jù)幼兒創(chuàng)作的畫面改編)
*幼兒區(qū)活動(dòng)中剪的各種大小不一的花朵(有紅梅、桃花、迎春花、郁金香等)、固體膠
*畫紙(孩子自己裝飾好的鏡框)、勾線筆
活動(dòng)流程：
一、欣賞討論
1、 談話：最近你們都在干什么呢？對(duì)呀，春天來了，我們周圍發(fā)生了許多變化，你們發(fā)現(xiàn)了春天的'哪些秘密呢？(幼兒根據(jù)自己平時(shí)搜集的資料自由講)
2、 游戲：捉迷藏
(1) 昨天我們收到一封小鳥送來的信，信里有一張什么畫呢？讓我們的客人老師也來瞧瞧，好嗎？(出示范例畫)誰能用我們一塊兒編得兒歌來介紹一下？(個(gè)別幼兒)
(2) 哦，是蝴蝶躲在桃花園，看一看，數(shù)一數(shù)，有幾只小蝴蝶？(數(shù)蝴蝶――有的完整的、有的半只、也有一小部分)
3、 討論：除了蝴蝶在花叢中飛舞，還有誰也喜歡在花叢中玩呢？你能不能把它們編進(jìn)兒歌，并且畫畫帖貼，拍出一張照片來呢？(個(gè)別嘗試)
二、聯(lián)想創(chuàng)作
1、提醒：想清楚你發(fā)現(xiàn)的是誰在花叢中？再想想我們發(fā)現(xiàn)它們?cè)诨▍仓惺窃趺礃拥�？都在一起的還是分散的？
2、個(gè)別給予提示：如怎么這兒這么空呢？蜜蜂快飛過來呀！哦，那兒有一對(duì)蝴蝶相親相愛，真美呀……
3、提醒“你發(fā)現(xiàn)了三只以上的朋友來了，而且穿了美麗的衣服，就可以帶它們到花園里去拍照了(粘貼花朵)――比比哪張照片里的花多，將你發(fā)現(xiàn)的朋友藏起來了、呀，快將小蜜蜂藏到花從里去，等會(huì)兒讓老師們來猜猜你的朋友藏在哪里？
4、已經(jīng)將你的朋友藏好的小朋友，做個(gè)拍照樣子“喀嚓“一聲拍下來，看看這張照片，想想怎么編兒歌，好了就可以去考考旁邊的老師，順便請(qǐng)老師幫你將兒歌寫在背面。
三、分享交流
1、個(gè)別小朋友來考考大家，如“春天到，紅梅開，紅梅園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰躲在紅梅園？”――是蜜蜂�？匆豢�，數(shù)一數(shù)，有幾只小蜜蜂？(數(shù)數(shù))
2、延伸：小朋友，你們知道小蜜蜂、小蝴蝶、小鳥它們到花叢中去干什么嗎？我們可以去問問這兒的老師，也可以問問爸爸媽媽或著上網(wǎng)、上書店去找找，看誰先有新發(fā)現(xiàn)。
*附兒歌“春天的花園”
A:春天到，紅梅開；紅梅園里捉迷藏；
看一看，找一找，是誰躲在紅梅園？
B:―――是蝴蝶；A:看一看，數(shù)一數(shù)，
飛來了幾只小蝴蝶？B:飛來了七 只小蝴蝶。
幼兒改編的：
A:春天到，迎春花開；迎春花園里捉迷藏；
看一看，找一找，是誰躲在迎春花園？
B:―――是蜜蜂；A:看一看，數(shù)一數(shù)，
飛來了幾只小蜜蜂？B:飛來了五 只小蜜蜂。
A:春天到，郁金香開；郁金香園里捉迷藏；
看一看，找一找，是誰躲在郁金香園？
B:―――是小鳥；A:看一看，數(shù)一數(shù)，
飛來了幾只小小鳥？B:飛來了六 只小小鳥。
……
活動(dòng)評(píng)析：
這個(gè)活動(dòng)的選材很好，結(jié)合當(dāng)前主題進(jìn)行的，是孩子喜歡的活動(dòng)；由于孩子對(duì)于“春天”的經(jīng)驗(yàn)搜集較好，有一定的自己理解的經(jīng)驗(yàn)；在整個(gè)活動(dòng)中，孩子將語(yǔ)言、繪畫、想象等整合運(yùn)用，與人交往也很大膽。
這個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了二期課改中的美術(shù)活動(dòng)整合的理念，教師的指導(dǎo)語(yǔ)有一定的提高、具有兒童語(yǔ)色彩，使整個(gè)活動(dòng)圍繞兒歌的情景展開，與情景結(jié)合，融會(huì)貫通。我們往往在具體指導(dǎo)中由于指導(dǎo)語(yǔ)的失誤將自己辛苦創(chuàng)設(shè)的情景給打破了，但是這個(gè)活動(dòng)教師不但注意了自己的指導(dǎo)語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了將技能技巧隱藏在情景中，讓幼兒在不知不覺中學(xué)習(xí)、掌握技能技巧。這些都收到了一些的成效，在幼兒的作品中也有所體現(xiàn)。
但是在孩子創(chuàng)作中，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子在請(qǐng)了蜜蜂朋友之后，想帶蜜蜂到郁金香園時(shí)，被如何添背景阻礙了，只見他將畫紙翻過來，貼郁金香，而這時(shí)教師馬上引導(dǎo)他看看同伴的活動(dòng)，想給予提示……這樣好嗎？為什么不允許他錯(cuò)呢？讓他錯(cuò)了再改不好嗎？同事的提醒，讓教師更清楚自己還未吃透課改精神，還是有點(diǎn)不敢放啊！
像我們這樣的研究活動(dòng)形式，很好；這樣可以讓老師從旁更清楚看清自己薄弱點(diǎn)，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
幼兒園春天主題活動(dòng)：春天的花
活動(dòng)由來：春天來了，幼兒園里的柳樹慢慢發(fā)芽，一個(gè)個(gè)粉色的桃花也漸漸的開了花。每次到戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是圍著那株桃樹議論個(gè)不停。有的問老師：“這是什么花？”有的問：“它怎么這么造就開花了，別的花怎么還沒開？”“春天還有什么花？”……因此結(jié)合季節(jié)和幼兒的好奇，我們開展了這一主題活動(dòng)。
活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖：
主要活動(dòng)：
1． 走進(jìn)大自然
2． 我喜愛的花
3． 種花籽
4． 手捧空花盆的孩子
5． 蝴蝶找花
活動(dòng)一：走進(jìn)大自然
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察園內(nèi)春季開的花朵，了解它們的基本特征，和生長(zhǎng)需要。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)神奇大自然的熱愛，滿足幼兒好奇心。
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：室外環(huán)境、錄像
活動(dòng)二：我喜愛的花
活動(dòng)目標(biāo)：1、能利用各種材料制作出自己喜歡的花。
2、加深對(duì)花的認(rèn)識(shí)，對(duì)花的結(jié)構(gòu)特征的了解。
3、引導(dǎo)幼兒顏色協(xié)調(diào)搭配，培養(yǎng)幼兒審美能力。
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色彩紙、剪刀、膠棒、糖紙、毛線、顏料等各類輔助材料。
活動(dòng)三：音樂：種花籽
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過音樂游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽辨音的強(qiáng)弱，找出花籽的位置。
2、用自然聲音演唱歌曲，不走調(diào)，不喊唱。
3、培養(yǎng)良好音樂游戲常規(guī)。
活動(dòng)形式：集體
活動(dòng)準(zhǔn)備：小雪花插片代替花籽、種花籽音樂。
活動(dòng)四：語(yǔ)言：手捧空花盆的孩子
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過故事培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)的良好品格。
2、讓幼兒了解到花的生長(zhǎng)需要的一些基本要素。
3、培養(yǎng)幼兒的愛心，關(guān)注自身種植的植物。
活動(dòng)形式：集體
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事錄音、故事圖片。
幼兒園主題活動(dòng)方案14
“六一”是孩子們的節(jié)日，為了讓孩子們?cè)谶@天過的有意義。我們中班組結(jié)合幼兒園現(xiàn)有的大型“小小木匠”操作器械，同爸爸媽媽一起感受成功的快樂。在操作中可以激發(fā)孩子們的想象力，發(fā)展孩子們的動(dòng)手能力，由爸爸媽媽的`幫助下可以提高孩子們對(duì)做“木匠”的興趣，同時(shí)也可以體驗(yàn)到親子之間的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
在做做、玩玩、唱唱中去感受節(jié)日的快樂，體驗(yàn)親子之間的親情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
做木匠的工具、話筒、磁帶、VCD、事先通知每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。班級(jí)小主持人
活動(dòng)地點(diǎn)：
“小木匠”在操場(chǎng)后面的木匠房里進(jìn)行�！拔易畎簟痹谥幸话嘟淌�、中二班教室里。
活動(dòng)時(shí)間：09年6月1日上午8：40――10：30分
參與人員：
中一班、中二班全體幼兒，教師、保育員、家長(zhǎng)
活動(dòng)過程：
8：40――9：20 “我是小小小木匠”。教師事先準(zhǔn)備好木匠工具，合理分配木匠工具。使每個(gè)家庭都有工具可以操作。教師巡視做好指導(dǎo)展示工作。
9：20――9：30 “我最棒”才藝展示。要求每個(gè)家庭都有節(jié)日。有小主持人預(yù)報(bào)節(jié)目單。
9：30――10：00 觀看大班時(shí)裝秀。
活動(dòng)結(jié)束：
1、孩子們與家長(zhǎng)道別。
2、教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室。
3、唱“六一”的歌曲，發(fā)放禮品。
幼兒園主題活動(dòng)方案15
活動(dòng)由來：最近一段時(shí)間，很多幼兒開始換牙。六七歲正是幼兒換牙的時(shí)期，所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。同時(shí)，齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)重存在， 針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們開展了一周的“愛牙周”活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)
2、 幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣
3、 幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 在“每周論壇”中布置“愛護(hù)牙齒專題”，展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí)。
2、 牙齒模型
3、 刷牙記錄表
4、 嗽口記錄表
5、 活動(dòng)課件活動(dòng)一
牙齒的故事活動(dòng)過程：1、 談話：（1）小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來？請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(zhǎng)出新牙的經(jīng)過。（2）在換牙的時(shí)候要注意什么？幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開展討論。
2、 講述故事《換牙的故事》（見《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》第15頁(yè)）
3、 故事后討論：牙齒活動(dòng)了怎么辦？怎樣保護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙？乳牙還沒掉，新牙就長(zhǎng)出來了怎么辦？活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)現(xiàn)，早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感�；顒�(dòng)反思：家長(zhǎng)在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些知識(shí)給幼兒，但都很零星。
活動(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗(yàn)，使經(jīng)驗(yàn)更完整�；顒�(dòng)從幼兒的`討論開始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。
活動(dòng)二
刷牙歌活動(dòng)過程：
1、 利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。
2、 學(xué)習(xí)《刷牙歌》（1） 欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（2） 跟唱歌曲。（3） 在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙�；顒�(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣�；顒�(dòng)反思：經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙�；顒�(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。
活動(dòng)三 酸性大怪物活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、鏡子
、食物（蘋果）、牙簽、記錄紙 �；顒�(dòng)過程：
1、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能 （1）（出示牙齒標(biāo)志）從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。（2）請(qǐng)幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。（3）小結(jié)。
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2、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防（1）這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢？ A.觀看片子：酸性大怪物 B.請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋＃?）怎樣才能不讓自己的牙齒生病。 A．幼兒講述B. 小結(jié)。
3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請(qǐng)你對(duì)著鏡子，張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧！把看到的情況記錄在紙上。
活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)幼兒講述自己的記錄結(jié)果。
2、小實(shí)驗(yàn)：將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。
活動(dòng)反思：
孩子們都明白愛護(hù)牙齒的道理，但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)。所以，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以
我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感興趣�；顒�(dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。一、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能；二、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防；三、觀察并紀(jì)錄自己的牙齒。三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒，認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害，從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒。活動(dòng)采用了經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)物觀察、親身體驗(yàn)、了解原因、表述總結(jié)、統(tǒng)計(jì)記錄等教學(xué)方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為�；顒�(dòng)的效果良好�；顒�(dòng)后繼續(xù)開展的醋蛋實(shí)驗(yàn)、跟蹤紀(jì)錄使活動(dòng)有頭有尾，真正達(dá)到保護(hù)牙齒的效果。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，記錄的難度偏大，因?yàn)?/p>
幼兒無法看到自己的上牙，所以無法準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)自己的牙齒總數(shù)。在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)更多的以幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為參考，不能紙上談兵而無法實(shí)施�；顒�(dòng)四 我要愛護(hù)牙齒在日常生活中，幼兒為自己的“愛牙行動(dòng)”做記錄。 注：幼兒每嗽一次口就在自己號(hào)數(shù)后的格子里做一個(gè)記號(hào)。表二：早晚要刷牙 注：幼兒早晚刷牙就給相應(yīng)的圖案上色活動(dòng)反思：培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣，不是紙上談兵，應(yīng)該是落實(shí)于行動(dòng)中。表“你嗽口了嗎？”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實(shí)現(xiàn)了自我監(jiān)督。
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