幼兒園活動(dòng)方案精品(15篇)
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園活動(dòng)方案1
活動(dòng)名稱：
做廣告
教師：
劉xx
目標(biāo)：
1.了解廣告在商品銷售中的重要作用。
2.進(jìn)一步熟悉商品知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。
3.激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。
準(zhǔn)備：
1.不同品牌的果凍若干，其中某一品牌是小朋友熟悉的，其余果凍教師重新用紙貼個(gè)品牌。
2.用廢舊紙箱搭出巨大的電視機(jī)框，供幼兒表演。
3.將幼兒分組，每組利用早活動(dòng)時(shí)間制作手工品，并將做好的擺在面前。
過程：
1.教師出示各種不同品牌的果凍，向幼兒介紹它們各是什么品牌？
2.提問：如果請(qǐng)你購買，你買那一個(gè)品牌的果凍？你為什么選這個(gè)牌子的？你最早是怎么知道這個(gè)牌子的？
3.請(qǐng)各組幼兒討論、排練，為本組早活動(dòng)時(shí)制作的作品做廣告。教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒做的廣告簡(jiǎn)短、有趣，并能說明產(chǎn)品的`名稱、特點(diǎn)。
4.分組到“電視機(jī)”里做廣告。
5.評(píng)選出小朋友喜歡的“最佳廣告”。
6.請(qǐng)小朋友到小班“做廣告”并把自己做的小制做送給小班的弟弟妹妹。
幼兒園活動(dòng)方案2
活動(dòng)中心：以向父母感恩，向師長(zhǎng)敬禮，向至圣先師孔子啟誓為活動(dòng)中心，并以此開展的一次感恩活動(dòng)。增強(qiáng)親子互動(dòng)，增進(jìn)師生以及老師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，豐富孩子認(rèn)知知識(shí)面。
活動(dòng)時(shí)間：xx月xx日下午15:00--17:00
活動(dòng)物品準(zhǔn)備：漢服(款式任意，但是必須和孩子合身)，毛筆，竹簡(jiǎn)(或卷軸工藝品)，頭冠(系帶方便固定)，孔子畫像，朱砂，發(fā)髻，音響設(shè)備。
活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園。
活動(dòng)人員:園內(nèi)老師，中、大班孩子及孩子家長(zhǎng)。
主持人：xxx
編舞老師：xxx、xxx。
跳舞老師：xxx、xxx。
活動(dòng)流程：
1、(15:00-15:10)各活動(dòng)參與人員在園內(nèi)廣場(chǎng)集合。
2、(15:10-15:20)主持人致辭，活動(dòng)正式開始。
3、(15:20-15:50)老師領(lǐng)導(dǎo)孩子弟子規(guī)朗誦，孩子們舞蹈表演，園內(nèi)老師將尊師重教、感恩父母等有關(guān)古文翻譯或用現(xiàn)代通俗易懂的語言進(jìn)行演說。
(可提前準(zhǔn)備，舞蹈節(jié)目老師自己篩選培訓(xùn)。)
4、(15:50-16：40)齊冠禮，開筆禮，向孔子行禮。
(1)齊冠禮：孩子著漢服，上臺(tái)走向自己的父母前，遞上齊冠，女孩子則為遞上發(fā)簪后，跪拜稽首(在古代，向長(zhǎng)輩行跪拜大禮，表示尊敬，伸腰及股為跪(股為大腿)，以頭著地為拜，跪時(shí)前身往前略屈，將頭部垂下至地面為稽首。對(duì)父母行跪拜稽首禮至漢代沿襲至今。)
然后，其父母為其子女帶上齊冠/發(fā)簪，孩子鞠躬揖禮致謝父母。(揖禮：左手壓右手，手藏在袖子里，舉手到額，鞠躬九十度，然后起身，同時(shí)手隨著再次齊眉，然后手放下。)
(2)開筆禮：是中國傳統(tǒng)文化中，對(duì)孩子開始識(shí)字習(xí)禮的一種啟蒙教育方式，表示孩子進(jìn)入學(xué)堂，開始由啟蒙老師講授人生哲理，并傳授讀書寫字。開筆，俗稱“破蒙”。
孩子著漢服，上臺(tái)走向老師面前行揖禮(揖禮：左手壓右手，手藏在袖子里，舉手到額，鞠躬九十度，然后起身，同時(shí)手隨著再次齊眉，然后手放下)，老師幫助前來行禮的孩子正衣冠，(正衣冠，是反映人的一個(gè)精神面貌，所謂先正衣冠，后明事理，是知書明理的第一步。)
老師俯身或下蹲為孩子額頭上點(diǎn)上朱砂印，啟智。(點(diǎn)朱砂，開筆禮必行的一部，啟蒙老師用紅色的朱砂在其額頭正中點(diǎn)上紅痣，稱為“開天眼”，“痣”通“智”，意味開啟智慧，以此寄托美好的愿景。)后遞上竹簡(jiǎn)，(竹簡(jiǎn)(或書法卷軸)，意味知識(shí)、文化的傳承，寫一些關(guān)于祝福的話語，由孩子帶回去保存。)
(3)向孔子行禮：由啟蒙老師帶領(lǐng)走至孔子畫像前，注視孔子像，由啟蒙老師說：“行禮”，孩子行鞠躬揖禮，屈身面對(duì)孔子像，老師同行此禮，以示表率和尊敬師尊。
(4)在所有禮畢之后，孩子由家長(zhǎng)帶領(lǐng)回到自己的位置，等候活動(dòng)的進(jìn)行。
5、(16:40-16:50)老師舞蹈(內(nèi)容自行設(shè)定。)
(16:50-17:00)活動(dòng)結(jié)束，主持人致辭。
活動(dòng)為幼兒園全體老師共同參與，給與孩子和家長(zhǎng)體驗(yàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“孝”文化及幼兒園的孩子在老師的帶領(lǐng)下體驗(yàn)了中國古代讀書人成長(zhǎng)過程中的首次大禮———“開筆禮”。
活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)：
1、老師須協(xié)助家長(zhǎng)保證孩子安全，因關(guān)系到孩子成長(zhǎng)問題，只能中、大班(4-5歲)孩子參加，
2、參與活動(dòng)的老師、家長(zhǎng)以及孩子必須嚴(yán)格遵守活動(dòng)安排，不可私下隨意走動(dòng)，以防出現(xiàn)意外。
幼兒園活動(dòng)方案2
活動(dòng)目的：
1、通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、音樂磁帶《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》、的士高音樂。
活動(dòng)流程：
一、主持人開場(chǎng)白：
(親愛的`爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好!因?yàn)槟暮⒆樱覀冏叩搅艘黄�，形成了托班年段這個(gè)溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長(zhǎng)大了，能干了，我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興!
新年的鐘聲即將敲響，今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親” 親子同樂活動(dòng)，共同迎接新年的到來，讓我們共同唱響《新年好》)，宣布迎新年親子活動(dòng)開始。
二、師幼家長(zhǎng)表演：
開開心心做體操冬天到了，天可真冷啊!現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂動(dòng)起來吧!請(qǐng)我們的小朋友邀請(qǐng)爸爸媽媽一起來表演《開開心心做體操》
三、家長(zhǎng)才藝展示
為了讓今天的聚會(huì)更加的絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來的時(shí)間里，為大家獻(xiàn)上他們自編自演的節(jié)目，為了這次的才藝展示，他們精心、細(xì)心、認(rèn)真地準(zhǔn)備，現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞由×××家庭帶來的精彩節(jié)目
四、放《新年好》歌曲。幼兒同唱“新年好”
一首動(dòng)聽的歌，一份真誠的祝福，好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。附幼兒歌曲《新年好》
五、親子游戲
我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來體會(huì)一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂!
1、疊疊樂(每組6個(gè)家庭，游戲進(jìn)行2次)(藍(lán)色12個(gè))(每班4個(gè))
主持人：抬花轎的游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個(gè)游戲是這樣玩的，下面，請(qǐng)藍(lán)色愛心的家庭出來。
游戲準(zhǔn)備：易拉罐18個(gè)(3個(gè)×6組)
游戲規(guī)則：
6個(gè)家庭(一個(gè)孩子和一個(gè)大人)，站在起跑線后，在對(duì)面終點(diǎn)處安排6個(gè)倉庫“易拉罐”。 發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn)，拿到一個(gè)易拉罐后直線跑步返回，并和家長(zhǎng)一起把易拉罐壘高，反復(fù)進(jìn)行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意：每次寶寶去倉庫只能取一個(gè)易拉罐)
2、抬花轎(每班四個(gè)家庭參加，游戲進(jìn)行一次)(綠色12個(gè))
主持人：小朋友們，你們有沒有坐過花轎啊?今天，請(qǐng)爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個(gè)游戲就是“抬花轎”請(qǐng)粉綠色愛心家庭的走出來!
游戲準(zhǔn)備：床單3條
游戲規(guī)則：
以班級(jí)為單位進(jìn)行接力比賽，3個(gè)家庭(兩個(gè)大人和一個(gè)孩子)，站在起跑線后。發(fā)出指令后，每組的第一個(gè)家庭抬著花轎出發(fā)，到終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，第二個(gè)家庭出發(fā)，依次進(jìn)行，速度快的一組為勝!
3、找寶寶(每組8個(gè)家庭，游戲進(jìn)行2次)(黃色16個(gè))
主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來還有一個(gè)考驗(yàn)?zāi)醯挠螒�，“找寶寶”。�?qǐng)藍(lán)色愛心的家庭出來。
游戲準(zhǔn)備：床單8條
游戲規(guī)則：請(qǐng)幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手，家長(zhǎng)通過摸寶寶的手，判斷誰是自己的寶寶。以最準(zhǔn)最快的為勝。
4、踩圈圈(每組9個(gè)家庭，分班級(jí)進(jìn)行游戲)(紅色27)
主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過吧，今天我們也要玩一個(gè)和搶椅子類似的游戲，“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類似于搶椅子，下面，請(qǐng)藍(lán)色愛心的家庭出來。
游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備9個(gè)呼啦圈
游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個(gè)，家長(zhǎng)與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動(dòng)，音樂停，家長(zhǎng)和寶寶馬上找一個(gè)圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場(chǎng)上的家庭獲勝。(注意：找圈圈時(shí)家長(zhǎng)和幼兒必須都站在圈內(nèi))
5、毛毛蟲游戲(18個(gè)粉紅色)
主持人：(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請(qǐng)來了啊?(毛毛蟲)，今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰爬的快，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個(gè)毛毛蟲游戲。請(qǐng)黃色愛心家庭的走出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：地墊若干連成3長(zhǎng)條
參加人數(shù)：分3組，每組6個(gè)家庭，共18個(gè)家庭。
活動(dòng)玩法：家長(zhǎng)手、膝著地為幼兒搭建長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，幼兒聽信號(hào)從山洞下爬過，當(dāng)最后一位幼兒爬過后，最后一位家長(zhǎng)像雪球一樣滾動(dòng)式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。
六、教師家長(zhǎng)表演
游戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到，真熱鬧，為了祝賀小朋友們又長(zhǎng)大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準(zhǔn)備了節(jié)目，請(qǐng)欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎。再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝福!
七、結(jié)束語
歡樂的時(shí)光總是過得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒，信任地久天長(zhǎng)!讓我們?nèi)诤显谝黄�，共同擁有愛的風(fēng)帆!讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，機(jī)關(guān)幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動(dòng)”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安!
幼兒園活動(dòng)方案3
一、主題目標(biāo)：為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，經(jīng)過組織談話、觀看大人們的慶�；顒�(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解；經(jīng)過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最終以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。
二、主題來源：新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的歡樂，明白自我又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題——第一部分：熟悉新年
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、經(jīng)過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年，明白新年的象征意義。
2、明白過了新年又長(zhǎng)一歲了，自我能夠做很多力所能及的事了。
談話：認(rèn)識(shí)新年
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
新日歷一份；大人們經(jīng)過各種方式迎接新年的VCD片。
五、活動(dòng)過程：
1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？
2、觀看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹�？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。
3、討論：我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)當(dāng)自我做哪些力所能及的.事兒了？
活動(dòng)名稱：兒歌《新年》
六、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌資料，感受過年的熱鬧、歡樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。
2、愿意在教師的帶領(lǐng)下歡樂地和別人互相拜年。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌《新年》，新年錄像
八、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、經(jīng)驗(yàn)交流
價(jià)值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、我們一齊來看看新年的時(shí)候人們是怎樣慶祝的。（觀看錄像）
3、師：你看到了人們是怎樣慶祝新年的？（幼兒自由交流）
提升：過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得十分高興。
�。ǘ�、欣賞兒歌
價(jià)值取向：經(jīng)過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的歡樂。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）
2、師：兒歌說太陽變成了什么？
3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？
4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？
提升：新年到了，小朋友也長(zhǎng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得十分的高興。
�。ㄈW(xué)習(xí)兒歌
價(jià)值取向：能夠經(jīng)過學(xué)習(xí)掌握兒歌的資料。
�。ㄋ模�、延伸活動(dòng)：互相拜年
價(jià)值取向：經(jīng)過拜年，進(jìn)一步感受過年的歡樂，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往本事。
幼兒園活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)主題：
書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生
二、活動(dòng)口號(hào)：
我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂！
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月—5月
四、活動(dòng)對(duì)象：
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目：
從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍
2、起草“親子閱讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”
《世界讀書日活動(dòng)家長(zhǎng)倡議書》
夜幕降臨了，風(fēng)兒不吹了，鳥兒回了家。
一家家窗戶的燈亮了，一個(gè)個(gè)孩子的聲音響起：爸爸媽媽，講一個(gè)故事吧！于是，爸爸媽媽把孩子摟在了懷里，輕聲的讀起了一本本書。
這是書香沉醉的晚上，這是美妙的親子時(shí)光。
當(dāng)我們?yōu)楹⒆哟蜷_書，就是把一個(gè)世界帶到了他的'面前，就是把一份愛意帶到了他的心里，就是把一種生活方式植入到他的未來。
讀書給孩子聽，就好像和孩子一起手牽著手到書里去旅行，分享充滿溫暖語言的快樂時(shí)光。
讀書給孩子聽，孩子會(huì)經(jīng)由你的聲音奔向明亮的遠(yuǎn)方。
一起加入閱讀的隊(duì)伍，用閱讀彩繪孩子的童年，讓讀書聲充盈孩子記憶的天空。
愛孩子，就陪他一起閱讀！
尊敬的家長(zhǎng)朋友：您看到這些的時(shí)候，是不是也一樣沉浸其中呢！是的，愛孩子，就陪孩子閱讀吧！幼兒園也和您一樣，愿意與孩子共同閱讀，陪伴孩子快樂成長(zhǎng)！
3、建立借書制度(班級(jí)和家長(zhǎng))：班級(jí)動(dòng)用幼兒園圖書室借閱；家長(zhǎng)可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
六、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動(dòng)。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
2、在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動(dòng)。
3、開展“我是讀書小明星”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)在讀書月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級(jí)特色，可以通過故事會(huì)、古詩文誦讀等活動(dòng)展示讀書成果，特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
4、以班級(jí)為單位，開展家長(zhǎng)讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)，并把班級(jí)中2-3名家長(zhǎng)作品、幼兒作品上報(bào)，參加園“讀書月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動(dòng)成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì)上展示。
七：活動(dòng)總結(jié)：
1、匯總各項(xiàng)活動(dòng)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、終身學(xué)習(xí)，終身閱讀，從娃娃抓起，從每個(gè)家庭抓起。通過此次讀書節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)圖書的海洋，培養(yǎng)幼兒的良好讀書習(xí)慣，向著幸福起航。
幼兒園活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的：知道5月1日是國際勞動(dòng)節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。
3.在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.結(jié)合活動(dòng)談話：讓孩子懂得勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng)。
2.讀報(bào)和收集關(guān)注社會(huì)新聞，關(guān)心身邊的事。
3.大班孩子積極參與制作宣傳小旗。
4.創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和孩子共同收集材料，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)(可用實(shí)物也可用圖片)，預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。
5.預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供孩子勞動(dòng)之用。
6.選擇人物(如商店售貨員，汽車司機(jī)，廚房廚師，馬路上的警察)，帶領(lǐng)孩子觀察成人勞動(dòng)。小班活動(dòng)：《環(huán)保小衛(wèi)士》
1.通過晨間談話、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān)：“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己脫衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓孩子在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。
2.通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng)，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行撿垃圾活動(dòng)。
中班活動(dòng)：《自己的事情自己做》
1.通過《自己的事情自己做》主題開展“我會(huì)自己疊被子”、“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”、“我會(huì)掃地”等活動(dòng)，以促進(jìn)孩子的自理能力，以及熱愛勞動(dòng)的快樂;
2.通過班級(jí)的.各項(xiàng)活動(dòng)后，進(jìn)行年級(jí)組的自理能力競(jìng)賽活動(dòng)，具體項(xiàng)目就是班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)如：“疊被子”、“穿衣服”、“疊衣服 ”、“ 擦椅子”、“ 掃地”。
大班活動(dòng)：《我是勞動(dòng)小明星》
1.進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動(dòng)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。
2.各班級(jí)充分利用“五一”勞動(dòng)節(jié)的節(jié)日教育資源，進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個(gè)勤勞人”的德育活動(dòng)，尊重并感謝勞動(dòng)者，嘗試體驗(yàn)成人的勞動(dòng)。
3.以班級(jí)為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動(dòng)。
特別說明：
1.此活動(dòng)為五一前后一天或幾天以班級(jí)為單位進(jìn)行;
2.此活動(dòng)需要挖土和澆水的工具，請(qǐng)教師們提前做好收集的準(zhǔn)備。
幼兒園活動(dòng)方案6
“生活、游戲、綜合”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》強(qiáng)調(diào)的三個(gè)核心理念，我們應(yīng)如何將這三個(gè)核心理念落實(shí)到幼兒的一日生活和幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，從而實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的生活化、游戲化呢？
一、對(duì)課程生活化、游戲化的認(rèn)識(shí)
在一次有關(guān)郵局的半日活動(dòng)中，教師帶全班30多個(gè)孩子到附近郵局參觀。郵局并不寬敞的大廳里堆放著不少紙盒，門外停著運(yùn)送郵包的車子。門廳里有正在寄包裹和寄郵件的顧客，郵局工作人員正在用電子秤稱各種郵件。教師只帶著孩子看了一下門廳上方的郵局標(biāo)志以及大廳里的一個(gè)郵箱，在郵局轉(zhuǎn)了一圈就匆匆結(jié)束了參觀活動(dòng)。回到幼兒園，教師和孩子們展開了討論。教師問：“你在郵局看到了什么？”在幾個(gè)幼兒簡(jiǎn)單回應(yīng)后，教師出示了事先準(zhǔn)備好的郵局標(biāo)志圖及用紙盒制作的小郵箱，說：“我們出來開個(gè)郵局吧�！庇谑牵處煱选班]箱”粘貼到活動(dòng)室的一個(gè)架子上。接著，教師請(qǐng)每個(gè)孩子把從家中帶來的一個(gè)信封、一張郵票放在桌上，并讓幼兒把事先畫好的一幅畫塞進(jìn)信封，然后教師為每人提供一張打印好幼兒園所在地地址的紙條，讓幼兒粘貼在信封上，再貼上郵票。中午散步時(shí)，教師再帶幼兒到郵局把信投進(jìn)郵箱中。
通過與帶班教師交談，我了解到，為了體現(xiàn)幼兒園課程生活化、游戲化的教育理念，教師花了大量心血組織這次活動(dòng)。
�、佟俺浞帧崩蒙鐓^(qū)的郵局、家長(zhǎng)的參與等周圍的資源；
�、谠趨⒂^活動(dòng)中生成了“郵局”游戲；
�、圩屆總�(gè)孩子都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)；
�、軐⒔虒W(xué)、生活、游戲聯(lián)系在一起。然而，如果我們認(rèn)真反思一下整個(gè)教育過程，就可以找出不少問題：參觀郵局時(shí)還有哪些資源可以為我們所利用？參觀內(nèi)容還可以深入挖掘嗎？開展郵局游戲時(shí)，孩子還能做些什么事，例如可以參與哪些籌備工作？如何拓展游戲內(nèi)容？讓孩子體驗(yàn)寄信過程有否更好的組織方法？讓每個(gè)孩子都寄一封類似的信，是否考慮過社會(huì)資源的充分利用？郵局工作人員的工作量是否無端地被增加了？組織這樣的活動(dòng)應(yīng)該如何充分利用周圍資源？
也許我們不能這么簡(jiǎn)單地理解生活、游戲、教學(xué)的綜合，《綱要》所倡導(dǎo)的幼兒園課程生活化、游戲化的理念也并不是要教師把生活、游戲、教學(xué)簡(jiǎn)單地聯(lián)系在一起。教師究竟應(yīng)該如何去發(fā)現(xiàn)、選擇和利用生活中的課程內(nèi)容，充分利用游戲手段實(shí)施幼兒園課程呢？我認(rèn)為首先必須從轉(zhuǎn)變觀念入手。
①關(guān)于生活。幼兒的生活是豐富多彩的，有幼兒園的、家庭的、社區(qū)的生活等，我們可以從幼兒的生活中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的主題，并有選擇地將它滲透到幼兒園課程中。由于生活本身就具有綜合性，因此越是充分利用生活資源，就越能體現(xiàn)幼兒園課程有機(jī)綜合的特點(diǎn)。
②關(guān)于游戲。我們必須充分尊重幼兒的經(jīng)驗(yàn)和能力，使游戲成為幼兒自己的游戲，成為幼兒成長(zhǎng)過程中一種極具價(jià)值的生活活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。
�、坳P(guān)于綜合。綜合就是要使不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生有機(jī)聯(lián)系，使它們不再處于割裂、分離的.狀態(tài)，從而形成一個(gè)產(chǎn)生教育影響的整體。并非有聯(lián)系就是綜合，綜合需要形成一個(gè)有機(jī)的整體。
二、幼兒園課程生活化、游戲化的實(shí)踐探索
幼兒園課程改革發(fā)展到今天，教學(xué)活動(dòng)已不再局限于集體教學(xué)活動(dòng)，分組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等都是有效的活動(dòng)組織形式。寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境為幼兒自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索提供了更多的機(jī)會(huì)，使幼兒有可能通過自己的方式，按照自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程參與學(xué)習(xí)過程。基于此，我們大膽設(shè)想，將生活、游戲和教學(xué)融合起來，從生活、游戲中延伸教學(xué)，從生活、教學(xué)中產(chǎn)生游戲，讓生活經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)內(nèi)容為游戲的開展提供更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并真正通過游戲形式展示生活的、教學(xué)的內(nèi)容。帶著這樣的理念，我們開始了實(shí)踐探索。
（一）對(duì)區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)關(guān)系的重新認(rèn)識(shí)
不知從什么時(shí)候開始，我們形成了這樣一種認(rèn)識(shí)：區(qū)域活動(dòng)是按五大領(lǐng)域劃分、供幼jl小組或個(gè)別學(xué)習(xí)的活動(dòng)，游戲活動(dòng)則指角色游戲或創(chuàng)造性游戲活動(dòng)。因此，很多幼兒園的一日活動(dòng)時(shí)間表上有區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)之分，但我們稍作思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的劃分是有問題的，因?yàn)閰^(qū)域活動(dòng)是從活動(dòng)空間上所作的劃分，而游戲活動(dòng)則是按活動(dòng)的性質(zhì)命名的。
研究表明，幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了幼兒教育必須是整體性的�！毒V要》也明確指出，幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。因此，我們重視幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，以幼兒活動(dòng)為中心，投放相應(yīng)的活動(dòng)材料并作適當(dāng)分隔，如娃娃家、制作區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、探索區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。此外，為了便于幼兒在活動(dòng)中隨時(shí)取用材料并創(chuàng)造性地綜合利用材料，我們還在活動(dòng)室、走廊上設(shè)置了木料區(qū)、紙布區(qū)、塑料區(qū)、金屬區(qū)、瓷石區(qū)、工具區(qū)等材料區(qū)，這樣，幼兒取用材料就不再受區(qū)域的限制，有了自由選擇的空間。
實(shí)踐表明，幼兒從來不會(huì)考慮自己所進(jìn)行的活動(dòng)是何種性質(zhì)的活動(dòng)，他們總是沉浸在一個(gè)完整的活動(dòng)過程中。如在一次讓中班幼兒感受自己長(zhǎng)大了的活動(dòng)中，我們提供了報(bào)紙、水彩筆，建議孩子躺在報(bào)紙上，讓同伴描畫他的身體輪廓。一個(gè)孩子看到自己的身體輪廓圖后說：“我怎么沒有眼睛呢？”于是，馬上有孩子想到給輪廓圖添上五官。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的五官位置不對(duì)時(shí)，一個(gè)孩子立即提議：“做個(gè)記號(hào)再畫就不會(huì)錯(cuò)了�！蔽骞佼嫼昧耍袀�(gè)孩子突然想到還需要畫“小雞雞”，于是就添畫了一個(gè)“小雞雞”和一串尿珠，幾個(gè)孩子樂成一團(tuán)�？粗腥さ幕顒�(dòng)過程，我不僅感嘆：孩子的活動(dòng)怎么能區(qū)分出是生活、學(xué)習(xí)還是游戲呢？
�。ǘ⿲�(duì)主題活動(dòng)和游戲活動(dòng)關(guān)系的重新認(rèn)識(shí)
緣于對(duì)生活、游戲、綜合的思考，我們?cè)O(shè)想使主題活動(dòng)開展的過程成為游戲活動(dòng)展開的過程。通過實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)這不僅是可行的，而且是合理的。如在小班“可愛的傘”主題活動(dòng)中，我們和孩子及其家長(zhǎng)一起收集各種各樣的傘和傘的圖片、畫冊(cè)，把各種傘掛在活動(dòng)室，把傘的圖片布置在活動(dòng)室四周，儼然一個(gè)傘的小世界，孩子在日常生活中可隨時(shí)觀察、討論。利用這些小傘，我們還組織幼兒設(shè)想各種游戲，于是，各種游戲活動(dòng)生成了：跳小傘、躲描描、轉(zhuǎn)傘花等。
根據(jù)傘面鮮艷的色彩、美麗的花紋、有規(guī)律的圖案，我們?cè)O(shè)計(jì)了“漂亮小傘排排隊(duì)”的游戲，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律序，通過操作尋找傘面花紋的規(guī)律。在此基礎(chǔ)上，我們又投放三種傘面設(shè)計(jì)材料，即平面的、平面變立體的、供幾個(gè)幼兒合作設(shè)計(jì)的立體大傘面，讓幼兒在游戲中探索、學(xué)習(xí)。我們還建議幼兒撐著自己設(shè)計(jì)的漂亮傘面跳小傘舞，讓幼兒按數(shù)量給“小動(dòng)物”送小傘，等等，根據(jù)幼兒的興趣、能力不斷展開主題探究活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整、更換活動(dòng)材料，使教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)密切結(jié)合并相互影響，在主題活動(dòng)的展開過程中，生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)有機(jī)整合在了一起。
生活、游戲和教學(xué)本來并無明顯界限，是我們?nèi)藶榈丶右詤^(qū)分的。隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們重新認(rèn)識(shí)了生活、游戲和幼兒園課程的關(guān)系，更好地體現(xiàn)了“以游戲?yàn)橛變簣@基本活動(dòng)”的思想，推進(jìn)了幼兒園課程生活化、游戲化的進(jìn)程。
幼兒園活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)主題：
家長(zhǎng)沙龍
二、活動(dòng)意圖：
孩子降臨到家庭中，最先接觸到的是母親和父親。父母是孩子最最親近的人，家庭是孩子接受影響和教育最早的地方。先入為主，如果把孩子比喻成一塊有待琢磨的璞玉，那么父母將在其上留下第一條雕痕。然而，許多家長(zhǎng)“望子成龍”心切，卻不知道怎樣合理地去愛孩子。針對(duì)這種情況，我們將積極響應(yīng)“‘中華明強(qiáng)杯’告別不良家教習(xí)慣親子對(duì)照簽約”活動(dòng),通過家長(zhǎng)沙龍的形式，讓家長(zhǎng)了解如何正確的教育孩子。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
撲克牌3副;姓名標(biāo)簽;小籮筐。
四、活動(dòng)過程：
一、介紹“家長(zhǎng)沙龍”
開場(chǎng)白:家庭是孩子最早接觸的社會(huì)環(huán)境，家長(zhǎng)又是孩子的第一任教師，是影響孩子成長(zhǎng)的重要他人。孩子是在關(guān)系中成長(zhǎng)的，而與家人的關(guān)系往往會(huì)影響其一生的心理發(fā)展。家長(zhǎng)的教育行為對(duì)幼兒今后的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用�，F(xiàn)在家長(zhǎng)的文化知識(shí)水平較高，家長(zhǎng)也經(jīng)常翻閱有關(guān)孩子教育教學(xué)的書籍，有一定的理論知識(shí)，但碰到孩
子的實(shí)際問題還是會(huì)束手無策。幼兒園把家長(zhǎng)召集在一起，大家可以互相分析討論，說說養(yǎng)兒育女的心得體會(huì)。
在傳統(tǒng)的家園合作模式上以“家長(zhǎng)沙龍”這一形式為切入口，征召在家教習(xí)慣教育方面有問題的家長(zhǎng)，通過一些案例分析，使家長(zhǎng)們?cè)谡勗捴惺艿絾l(fā)，反思自己的教育行為，對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)踐。為孩子創(chuàng)造平等、民主、和諧、寬松的教育環(huán)境，提高孩子良好的心理品質(zhì)。
今晚就是我們“家長(zhǎng)沙龍”的第一次活動(dòng)，希望大家都能拋開顧慮，暢所欲言，在“家長(zhǎng)沙龍”里沒有專家，只有大家,大家共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。
二、沙龍簽到
1、參加沙龍的家長(zhǎng)簽到在姓名標(biāo)簽上填寫相關(guān)的內(nèi)容。
(1)我的名字是()，我是()班的家長(zhǎng)。
(2)我有一個(gè)關(guān)于()的問題。
(3)我可以回答一個(gè)關(guān)于()的問題。
2、把家長(zhǎng)填好的標(biāo)簽放入籮筐中。
三、熱身游戲：《撲克組合》
1、發(fā)給每位家長(zhǎng)一張牌，而后讓他們自由組合成5人的小組，而小組內(nèi)各人的牌必須是玩撲克牌游戲中最好的一手牌。
2、請(qǐng)參與的老師開始比較，選出牌面最好的一組作為優(yōu)勝隊(duì)，可以抽取家長(zhǎng)填寫的標(biāo)簽。
3、請(qǐng)獲勝的家長(zhǎng)來講他們?nèi)俚腵經(jīng)驗(yàn)法。如何才能又快又好地
組成牌面最好的小組?在游戲過程中家長(zhǎng)有什么想法?
小結(jié)：如何在眾多的家長(zhǎng)中選擇5人，自由組合成一副好牌面，一開始可能會(huì)產(chǎn)生混亂，但經(jīng)過大家協(xié)助和不斷的溝通，漸漸有了頭緒，最后終于組成了一副好牌。我們家長(zhǎng)在教育孩子的過程中，也會(huì)出現(xiàn)一些問題，這也需要我們家園雙方不斷的進(jìn)行溝通和合作，才能解決出現(xiàn)的問題，共同教育好孩子。
四、全場(chǎng)互動(dòng)：
1、疑難問題大家談。
請(qǐng)?jiān)谟螒蛑蝎@勝的小組家長(zhǎng)首先抽姓名標(biāo)簽，看看上面提的是什么問題?(家長(zhǎng)互助)
2、互相交流經(jīng)驗(yàn)，解決疑難問題。
3、通過案例分析或小品的形式，讓家長(zhǎng)了解幾種不正確的教養(yǎng)態(tài)度和愛孩子的幾個(gè)基本要求。
東港幼兒園20xx學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月26日
活動(dòng)對(duì)象：小二班全體家長(zhǎng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過介紹、照片展示等形式，使家長(zhǎng)了解幼兒近階段在園的情況。
2、在寬松的環(huán)境下，相互探討育兒經(jīng)驗(yàn)，提升彼此的育兒能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：下發(fā)通知單、簽到表。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、開場(chǎng)白首先，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的
家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝在之前的三周里大家對(duì)我們工作的支持。
經(jīng)過三周的時(shí)間，絕大多數(shù)孩子已經(jīng)能愉快上幼兒園了，這要感謝你們的大力支持，當(dāng)孩子不想來幼兒園的時(shí)候，是你們及時(shí)地引導(dǎo)使孩子們逐步喜歡和適應(yīng)了幼兒園的生活。
二、介紹班級(jí)和幼兒情況
1、介紹班級(jí)基本情況
本學(xué)期，我們小二班現(xiàn)有幼兒30人，其中男孩12人，女孩18人，兩個(gè)老師和一個(gè)阿姨。
2、介紹小班一日活動(dòng)安排
向家長(zhǎng)介紹小班幼兒的一日活動(dòng)安排，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)是很有規(guī)律的。(用照片展示)
3、介紹開展主題的情況
本學(xué)期，我們主要安排了幾個(gè)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的主題活動(dòng)，例如：“我上幼兒園”、“娃娃家”、“冬天不怕冷”等，根據(jù)這些主題精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，發(fā)展幼兒的語言、數(shù)、藝術(shù)等方面的能力。
三、介紹教育理念
我們小班的教育是以“保”為主，與小學(xué)化的教育有很大的不同，幼兒不但要學(xué)習(xí)，還在幼兒園生活(包括盥洗、午餐、午睡、點(diǎn)心)。在教育方面，小班主要以游戲?yàn)橹�，在游戲中我們�?huì)加入數(shù)的概念、語言的表達(dá)等，促使幼兒的發(fā)展。
四、家園共育
1、請(qǐng)家長(zhǎng)說說寶寶自從入園以來的變化。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)討論在育兒方面的經(jīng)驗(yàn)或困惑。
3、教師小結(jié)：現(xiàn)在的寶寶在兩代人的保護(hù)下成長(zhǎng)，因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)榈谝淮坞x開家庭，來到陌生的集體，遇到陌生的老師以及同伴，一起生活，難免會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，經(jīng)過三周的磨合，我班的寶寶這種“焦慮”已經(jīng)漸漸隱去。
對(duì)于生活自理能力的培養(yǎng)，則需要家園的配合，只有家里和幼兒園保持一致，才能讓寶寶的自理能力迅速提高。建議：給寶寶的衣服一定要寬松，便于穿脫。另一個(gè)重要話題就是寶寶之間的相處。小班的孩子語言尚未健全，很多表達(dá)的方式就用肢體來表現(xiàn)，碰一下之類的，在另一個(gè)寶寶看來就是：他在打我，其實(shí)并非如此。當(dāng)然，調(diào)皮的寶寶還是會(huì)有，只有請(qǐng)父母在家多找寶寶談心，我們老師也會(huì)盡量注意，讓每個(gè)寶寶都安全、健康。建議：勤給寶寶剪指甲。
4、公開交流平臺(tái)——小二班的博客，通過這個(gè)平臺(tái)，父母如果沒有時(shí)間可以在博客上進(jìn)行和老師、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。
五、請(qǐng)您配合
1、讓幼兒每人攜帶一個(gè)玩具來園，供幼兒在自由活動(dòng)時(shí)擺弄。
2、植物角的豐富需要家長(zhǎng)的配合，如果方便，請(qǐng)家長(zhǎng)帶一些便于養(yǎng)殖的動(dòng)物和植物來園。
六、結(jié)束語
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來，讓我們以“為了孩子的健康成長(zhǎng)”為目標(biāo)，攜手共同努力!
幼兒園活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目的
1、組織學(xué)生走進(jìn)大自然，親近大自然，感受人與自然的和諧，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛生活的真切情感。
2、家長(zhǎng)及幼兒通過游玩公園陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒互幫互助、文明謙讓、自覺遵守社會(huì)公德等良好的行為禮儀。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：等全體教師
三、活動(dòng)時(shí)間
年10月31日（星期六）
四、活動(dòng)內(nèi)容
（參觀、游園、體驗(yàn)活動(dòng)）（幼兒及家長(zhǎng)一起參加）
五、活動(dòng)安全職責(zé)要求
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的配備，層層落實(shí)，責(zé)任到人。
2、班主任對(duì)幼兒進(jìn)行專題的'秋游活動(dòng)安全教育、活動(dòng)目的教育、組織紀(jì)律教育、社會(huì)公德教育，使活動(dòng)安全、有意。
六、教育活動(dòng)要求
1、安全教育：加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行人身安全，活動(dòng)安全，交通安全，飲食安全，物品安全及其他安全教育。
2、公德教育：教育幼兒不能在公共場(chǎng)所擁擠喧嘩，愛護(hù)公物、珍愛動(dòng)物，注意公共衛(wèi)生、不亂扔果皮紙屑。
3、組織紀(jì)律教育：教育幼兒在活動(dòng)時(shí)聽從家長(zhǎng)、老師、導(dǎo)游指揮。
4、活動(dòng)目的教育：引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真觀察、主動(dòng)體驗(yàn)、記錄感受。
七、其它事項(xiàng)
1、家長(zhǎng)、幼兒到校時(shí)間：8：10。
2、各班做好出發(fā)前的人數(shù)登記及回園后的點(diǎn)名工作。
3、回園時(shí)間：4點(diǎn)30分。
幼兒園活動(dòng)方案9
一、設(shè)計(jì)意圖：
通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子走出校園，體驗(yàn)社會(huì)生活，豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；增長(zhǎng)幼兒見識(shí)，開闊幼兒眼界，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發(fā)展。
二、活動(dòng)主題：
參世紀(jì)聯(lián)華超市。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、參觀世紀(jì)聯(lián)華超市、了解超市里的物品是分類擺放的。2、知道商品的價(jià)格標(biāo)簽，認(rèn)識(shí)價(jià)格。
3、學(xué)會(huì)自己購物的方法，體驗(yàn)參觀超市的樂趣。
四、活動(dòng)時(shí)間：
4月14日。
五、參加人員
大班全體幼兒及2名老師5名家長(zhǎng)自愿者（分班進(jìn)行）。
六、活動(dòng)安排：
1、兩名教師五名家長(zhǎng)志愿者帶隊(duì)。班主任走在隊(duì)伍前面，家長(zhǎng)志愿者走在中間，一名教師走在隊(duì)伍的后面，每人負(fù)責(zé)5到6名幼兒。
2、活動(dòng)前，上好幼兒活動(dòng)預(yù)備課，宣傳路上的注意事項(xiàng)及活動(dòng)時(shí)
遵守的規(guī)則，提高幼兒安全和自我保護(hù)意識(shí)。
3、活動(dòng)路線：先參觀超市，時(shí)長(zhǎng)約10分鐘。4、認(rèn)識(shí)標(biāo)簽上的價(jià)碼，學(xué)會(huì)自己購物。
5、活動(dòng)結(jié)束后，組織開展幼兒經(jīng)驗(yàn)分享，幼兒分享自己的戰(zhàn)利品
幼兒園大班段“逛超市”活動(dòng)紀(jì)要
為增強(qiáng)幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力，讓幼兒體驗(yàn)生活，在生活中快樂成長(zhǎng)。4月24日上午，大班段的孩子們們懷揣著5—10元錢，高興地走進(jìn)了社會(huì)大課堂——世紀(jì)聯(lián)華超市，開展“逛超市”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
一路上，小朋友手拉手，排著整齊的隊(duì)伍，井然有序地進(jìn)入超市。先進(jìn)行的是集體活動(dòng)：參觀超市。前面的一位老師邊走邊給孩子講解，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)一個(gè)又一個(gè)商品區(qū)，帶給孩子不斷的新奇。后面一位老師負(fù)責(zé)看好本班的孩子，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。集體活動(dòng)之后，我們還安排了孩子自己選擇商品區(qū)，自主購買商品。
如果說集體活動(dòng)讓孩子增長(zhǎng)了見識(shí)，拓寬了生活經(jīng)驗(yàn)，那么分散購物活動(dòng)則使孩子的自主性，社會(huì)性交往能力得到極大的鍛煉。
進(jìn)入超市，老師先引導(dǎo)幼兒參觀超市，了解超市物品的種類、擺放規(guī)律、商品的價(jià)格等常識(shí)。接著，老師還告訴小朋友購物的.過程中不能大聲喧嘩、不買的東西放回原處、付款時(shí)要有序排隊(duì)等注意事項(xiàng)，然后讓孩子們自行購物。在購物過程中，孩子們認(rèn)真地查看商品的價(jià)格和保質(zhì)期，計(jì)算著自己購買物品的總金額。最后，在老師和導(dǎo)購員的幫助下，孩子們順利地買到了自己喜愛的物品。孩子們的收獲是頗多的！看！一個(gè)個(gè)都喜上眉梢，那一張張興奮的小臉，互相交流著各自所買的物品，有學(xué)習(xí)用品、生活用品、糖果、飲料、零食等。孩子們一個(gè)一個(gè)有序地結(jié)完帳，跟著我們老師愉快地回到了幼兒園。
幼兒園活動(dòng)方案10
活動(dòng)名稱：
圣誕狂歡——共享快樂
活動(dòng)時(shí)間：
12月23日上午8:30—11:00
活動(dòng)目的：
1.通過活動(dòng)讓孩子們了解西方國家的風(fēng)俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日
2.通過活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛，并與同伴，老師，家長(zhǎng)共同分享節(jié)日快樂
人員邀請(qǐng)：
本班所有幼兒家長(zhǎng)，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，圣誕老人
活動(dòng)內(nèi)容：
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)主題一：圣誕節(jié)的由來
1、 出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師：你們看誰來了?
2、 介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。
3、 請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
4、 介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的'由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。
5、 師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。
幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)主題二：故事：圣誕老公公是誰?
1、 導(dǎo)幼兒分享對(duì)圣誕的認(rèn)識(shí)。
2、 教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。
(1) 圣誕老公公是誰?
(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
3、 教師再一次講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。
老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說："你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時(shí)候是什么樣子的?"
4、 請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進(jìn)行表演。
幼兒園活動(dòng)方案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。
2、鍛煉身體的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 鈴鼓
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場(chǎng)地上做跳的動(dòng)作（站著跳、蹲著跳），充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、教師講解游戲玩法“跳！跳！跳！我們是快樂小跳豆�！崩蠋煋u動(dòng)鈴鼓，請(qǐng)幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的.強(qiáng)弱上下跳動(dòng)，當(dāng)鈴鼓聲強(qiáng)時(shí)表示跳高些，當(dāng)鈴鼓聲弱時(shí)表示跳低些。
三、幼兒做游戲
1、先請(qǐng)幼兒學(xué)說“跳！跳！跳！我們是快樂的小跳豆�！�
2、游戲開始，老師搖動(dòng)鈴鼓，并隨時(shí)變換節(jié)奏，讓幼兒跟隨節(jié)奏的強(qiáng)弱進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整。
3、分組進(jìn)行游戲。
4、請(qǐng)一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行。
四、放松活動(dòng)
教師與幼兒一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。
幼兒園活動(dòng)方案12
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月30日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2、在掛彩旗與分享活動(dòng)中，感受節(jié)日的愉快氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、五星紅旗、天安門圖片
2、彩色手工紙剪成的三角形若干，固體膠，底板人手一份
3、零食（老師準(zhǔn)備）
活動(dòng)流程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流
1、教師提問：明天要過節(jié)，你們知道是什么節(jié)嗎？
2、教師介紹國慶節(jié)，幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
3、出示五星紅旗、、天安門圖片，說說它們的名稱。
4、告訴幼兒五星紅旗、天安門都是中國的代表，只有我們中國才有。
二、操作活動(dòng)“彩旗飄飄”
1、人們?yōu)榱藨c祝祖國媽媽的生日，會(huì)開展許多活動(dòng)，今天我們也來掛掛彩旗，讓彩旗在我們的教室里飄揚(yáng)起來。
2、教師介紹掛彩旗的方法。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
4、將幼兒掛好的彩旗布置出來。
三、分享活動(dòng)
1、幼兒分組
2、分享零食，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂。
幼兒園國慶節(jié)活動(dòng)方案：祖國，我愛你！
一、設(shè)計(jì)意圖：
祖國媽媽要過生日了，面對(duì)生活在“甜蜜生活”的幼兒來說，“十月一日”只是一個(gè)盛大的節(jié)日，可以休息7天，有好吃的`、好玩的，到處都很熱鬧。但是對(duì)這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解。對(duì)于大班幼兒，我們應(yīng)該讓他們適時(shí)了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。
二、活動(dòng)目的：
1.知道“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來之不易。
2.通過老師講解，看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)成就的各種圖片
2.通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動(dòng)和環(huán)境布置
3.材料：彩紙、白紙、油畫棒若干。
四、活動(dòng)過程：
1.組織幼兒齊唱國歌。
2.介紹“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的生日。
3.通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。
4.讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。畫煙花、天安門、國旗等。
5.師生共同裝飾教室。
6.齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》。
五、活動(dòng)延伸：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。
2.組織幼兒節(jié)日后的談話。
幼兒園活動(dòng)方案13
活動(dòng)主題：“夢(mèng)幻童年”六一慶�；顒�(dòng)
活動(dòng)目的：
通過開展慶�！傲弧毕盗谢顒�(dòng)，讓小朋友度過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日，給家長(zhǎng)們創(chuàng)造關(guān)注孩子的機(jī)會(huì)；通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示的“六一”系列活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園教師“熱情工作、精致服務(wù)”的良好形象，提高本園知名度、美譽(yù)度。
活動(dòng)時(shí)間：5月15日――6月25日
活動(dòng)地點(diǎn)：大地幼兒園
活動(dòng)內(nèi)容：
（1）幼兒書畫比賽
目的：通過幼兒書畫比賽，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力，發(fā)展他們的創(chuàng)造想象能力。
�。�2）教師書畫比賽
目的：通過線描、水粉等不同繪畫形式，提高教師的繪畫水平，增強(qiáng)“精致服務(wù)”的理念，更好的為幼兒服務(wù)。
（3）加大版塊宣傳力度
目的：通過宣傳學(xué)校的教育理念、教師風(fēng)采、班級(jí)風(fēng)采等，加大幼兒園的宣傳力度，擴(kuò)大本園在社會(huì)的良好影響力。
�、儆變簣@版塊：主要介紹幼兒園教學(xué)思路及服務(wù)理念等；
�、诎嗉�(jí)版塊：主要展示各班的特色及幼兒繪畫及手工作品；
�、劢處燂L(fēng)采版塊：主要展示教師的形象照片及教師的繪畫作品；
（4）發(fā)揮宣傳單的良好效應(yīng)
通過印發(fā)宣傳單的`形式，擴(kuò)大宣傳范圍，促進(jìn)招生工作。加深社會(huì)對(duì)本園的了解，為今后的招生工作做好鋪墊。
�。�5）快樂六一趣味游戲會(huì)
目的：通過設(shè)計(jì)一些新奇有趣的小游戲，培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂，從而度過一個(gè)快樂、難忘的六一兒童節(jié)。
游戲名稱：青蛙跳水、吹蠟燭、打保齡球、摸兔尾巴等。
利用班級(jí)形式開展活動(dòng)，游戲規(guī)則另行制定。
（6）“夢(mèng)幻童年”六一慶�；顒�(dòng)
目的：通過每班準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目匯總在園內(nèi)舉行晚會(huì)形式的表演，展示幼兒的風(fēng)采，提高他們的自信心，讓家長(zhǎng)開心，讓社會(huì)放心；
前期準(zhǔn)備：
①舞臺(tái)設(shè)計(jì)：“夢(mèng)幻童年”畫有小風(fēng)車的藍(lán)色主題背景圖，周邊用粉色氣球裝飾，突出節(jié)日的氣氛；
�、诠�(jié)目編排：考慮各個(gè)節(jié)目的內(nèi)容及形式，合理安排節(jié)目順序，保證活動(dòng)有序進(jìn)行；
�、酃�(jié)目單設(shè)計(jì)：用粉色廣告紙精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)本園清雅的風(fēng)格和“精致服務(wù)”的理念，確保在表演前每個(gè)家長(zhǎng)人手一份節(jié)目單；
�、苈�(lián)系場(chǎng)地及錄制音樂：在表演前聯(lián)系好場(chǎng)地并落實(shí)座位，確保每位家長(zhǎng)和幼兒都能對(duì)號(hào)入座，以便保持會(huì)場(chǎng)秩序。在活動(dòng)前一周將所有節(jié)目音樂匯總錄制成一張光碟；
�、葜谱鲗�(chǎng)光碟：在表演活動(dòng)時(shí)請(qǐng)專業(yè)人員拍攝錄象，并精心制作成實(shí)驗(yàn)幼兒園首屆“夢(mèng)幻童年”六一慶�；顒�(dòng)光碟，贈(zèng)送給本園每個(gè)小朋友一人一張，盡顯本園良好的服務(wù)態(tài)度；
�、藜訌�(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳：為提高本次活動(dòng)的知名度，要加大網(wǎng)絡(luò)和別的形式的宣傳力度，對(duì)每個(gè)活動(dòng)都應(yīng)有詳細(xì)的報(bào)導(dǎo)并及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，讓社會(huì)及時(shí)了解活動(dòng)的每個(gè)內(nèi)容；
⑦聯(lián)系化妝品：每班購買一套幼兒化妝品，確保安全無毒適合幼兒使用，活動(dòng)前各班教師為幼兒畫好妝，為節(jié)目的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備；
�、嘟處熚璧腹�(jié)目編排：為展示本園教師的風(fēng)采，特排練舞蹈《幸福山歌》，用優(yōu)美的舞姿向大家展示“大地人”的精神（教師應(yīng)在幼兒化妝前提前化妝）；
⑨邀請(qǐng)嘉賓出席本次活動(dòng)：為壯大本次活動(dòng)聲勢(shì)，特邀請(qǐng)一些領(lǐng)導(dǎo)參加活動(dòng)，做好一切有關(guān)本園的宣傳。
（7）：開心禮物大派送：
為讓小朋友們度過一個(gè)難忘的六一，本園將對(duì)每位幼兒送出兩份禮物禮物一：卡—通扇子
用意：希望夏日里在扇子為你帶去絲絲涼意時(shí)，您能想到我們對(duì)你的盡心盡力；
禮物二：黃色小雨傘
用意：在你人生之路上小傘陪你風(fēng)雨兼程，選擇了我們，就是您的成功；
（8）：開展全園性的家訪工作
目的：通過開展全園性的家訪活動(dòng)，了解幼兒及家庭的各方面情況，以便今后更好的開展教學(xué)保育工作，每班教師力求每個(gè)幼兒家庭都要家訪到，切實(shí)讓家長(zhǎng)感受到我們精致服務(wù)的態(tài)度。
活動(dòng)安排：
5月15日――5月20日：《幼兒書畫比賽》
5月21日――5月25日：《教師書畫比賽》
5月26日：歌舞表演活動(dòng)第一次彩排（地點(diǎn)：幼兒園音樂教室）
5月27日――5月31日：各宣傳版塊制作完成并展出
6月1日――6月5日：發(fā)放各宣傳單
6月5日：《快樂六一趣味游戲會(huì)》（各班自行開展活動(dòng)）
6月6日：歌舞表演活動(dòng)第二次彩排（地點(diǎn)：電影院）
6月7日：《大地幼兒園首屆“夢(mèng)幻童年”慶�；顒�(dòng)》正式開演（地點(diǎn)：幼兒園）
6月8日：《開心禮物大派送》活動(dòng)
6月9日――6月20日：全園性家訪活動(dòng)
幼兒園活動(dòng)方案14
為了傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，激發(fā)幼兒的.愛國情感，陶冶幼兒的情操。我園決定開展幼兒誦讀經(jīng)典活動(dòng)，特制定經(jīng)典誦讀比賽方案如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過組織幼兒誦讀、熟背經(jīng)典詩文，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，獲得中華經(jīng)典文化的熏陶和修養(yǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒的注意力和記憶力。營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升幼兒語文水平，
3、培養(yǎng)幼兒讀書興趣，增加常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月20日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
四、參賽人員：
小班、中班及學(xué)前班全體學(xué)生。
五、活動(dòng)內(nèi)容
參賽內(nèi)容為：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、古詩、兒歌及中外經(jīng)典詩詞、成語故事等。
六、比賽要求：
1、各班級(jí)所選內(nèi)容要健康向上，體現(xiàn)出幼兒朝氣蓬勃的精神面貌。時(shí)間限定為8―10分鐘。
2、誦讀時(shí)要做到：脫稿誦讀，吐字清晰，語言流暢，語速適當(dāng)、聲情并茂，有感染力、能體現(xiàn)幼兒的天真可愛。
3、誦讀時(shí)，如果配有動(dòng)作，要做到動(dòng)作流暢協(xié)調(diào)、表演到位。
4、參賽人數(shù)以班級(jí)實(shí)有人數(shù)為基準(zhǔn)。
七、比賽形式
比賽形式要靈活新穎、令人耳目一新�？梢允莻�(gè)人領(lǐng)讀加集體誦讀。也可以配樂誦讀，但配樂與所朗誦篇章要意境吻合，節(jié)奏和諧。
八、評(píng)審小組
組長(zhǎng)：
組員：
九、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
比賽分設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
幼兒園活動(dòng)方案15
設(shè)計(jì)意圖：
最近，我班里的很多幼兒喜歡拿著粉筆在黑板上進(jìn)行隨意的涂畫，他們覺得用粉筆在黑板上畫畫有趣極了。為了滿足孩子用粉筆進(jìn)行創(chuàng)作的好奇心，結(jié)合冬天的這一季節(jié)，我設(shè)計(jì)了用粉筆和黑色卡紙進(jìn)行繪畫來表現(xiàn)冬天美麗的雪景的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景。
2、感受冬天的美麗，萌發(fā)對(duì)冬季的喜愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事PPT《冬姑娘的禮物》、范畫、抹布
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景
難點(diǎn)：
能畫出冬天里雪景的景物特征
活動(dòng)過程：
一、故事《冬姑娘的禮物》欣賞，萌發(fā)幼兒對(duì)冬天的喜愛
1、師：小朋友們，你收到過禮物嗎？什么禮物？誰送給你的？（幼兒自由討論）
師：我們都收到過別人送的各種各樣的禮物。今天，還有一位朋友，冬姑娘也帶來了她的禮物，我們一起來看看是什么禮物。
2、欣賞課件《冬姑娘的禮物》
師：小朋友，冬姑娘的禮物是什么？冬姑娘把禮物送給了誰？（幼兒根據(jù)故事回答）
小結(jié)：冬姑娘把禮物送給了大地媽媽、小麥、大樹、屋頂，還有小朋友……，最后變成了一幅美麗的雪景。
二、出示作畫的材料，引起幼兒興趣，教師示范
1、師：我們?cè)鯓影讯烀利惖木吧肋h(yuǎn)留住呢？（畫下來、拍下來）
2、出示粉筆和黑色卡紙
師：我們平時(shí)畫畫都是用蠟筆和白紙，今天老師給你們介紹新朋友，看看是誰啊？（白色粉筆和黑色卡紙）
3、師幼共同回憶故事內(nèi)容，教師進(jìn)行示范
師：a.冬天來了，冬姑娘帶著她的禮物潔白的雪花在空中飄呀飄呀（邊說邊畫雪花），她先把潔白的雪花送給了誰？（大地媽媽）
�。ǚ酃P的運(yùn)用方法：表現(xiàn)大面積的色塊可以將粉筆橫著涂抹）
b.大地媽媽把冬姑娘送給她的禮物分給了誰？（小朋友）那你們會(huì)把潔白的雪花變成什么？（雪人）
�。ㄕ�(qǐng)一個(gè)小朋友來試一下畫上雪人）
c.冬姑娘帶著她的禮物在空中飄呀飄呀（邊說邊在空中畫雪花），還把雪花送給了誰？（大樹）
d.冬姑娘還把她的禮物送給了誰？（屋頂）
�。ㄕl能幫助我把屋頂上的雪畫出來？）幼兒在示范的.時(shí)候，教師進(jìn)行引導(dǎo)，說出不同形狀的屋頂，三角形的、梯形的、半圓形的、平頂?shù)臉欠俊?/p>
三、幼兒創(chuàng)作冬天的雪景，教師指導(dǎo)
師：你們一定很想來試一試，不急，豎起耳朵聽清楚要求再畫，一定能畫的更好。
1、交代要求
粉筆畫的線條容易擦掉，我們畫的時(shí)候要注意：把手抬起來，別弄花了畫，別弄臟了衣服。畫出自己想留住的冬天里的雪景，要和別人畫的不一樣。畫好后擦干凈小手。
2、觀察指導(dǎo)
a.啟發(fā)幼兒豐富畫面的內(nèi)容。
b.指導(dǎo)幼兒對(duì)作品進(jìn)行互相欣賞。
附：散文故事——冬姑娘的禮物
冬姑娘來了。
帶著她的禮物，潔白的雪花在空中飄呀飄呀
她先把潔白的雪花送給了大地媽媽，大地媽媽高興地說：“冬姑娘帶來的雪花真好呀!”
小麥也高興地拍拍小手：“哈哈！我有雪花當(dāng)被子，就能美美地過冬了�！�
大地媽媽把潔白的雪花分給了小朋友，看，他們堆起了雪人、打起了雪杖，可帶勁了。
冬姑娘把潔白的雪花送給了大樹，大樹說：“哇！我穿上白色的新衣服啦！”
冬姑娘飄呀飄，還把雪花送給了屋頂，屋頂戴上了白色的小帽子，一下子變得精神起來了！
冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友，一下子他們都變了模樣，裹上了一件潔白的衣裳。
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