活動(dòng)實(shí)施方案模板匯編五篇
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的活動(dòng)實(shí)施方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
一、活動(dòng)總負(fù)責(zé):吳瑞杰
二、活動(dòng)時(shí)間:10月18日(周六)上午9:00——10:45.
三、參加對(duì)象:四、五、六年級(jí)段全體學(xué)生和全校教師。
四、任務(wù)分工與打掃區(qū)域:
組別 參加對(duì)象 打掃區(qū)域 負(fù)責(zé)
第一大組 四年級(jí)段師生 和三年級(jí)段教師 校門(mén)口與鄉(xiāng)政府門(mén)前兩條道路 z
第二大組 五年級(jí)段師生 和二年級(jí)段教師 前京村主要街道 z
第三大組 六年級(jí)段師生 和一年級(jí)段教師 后京北路、南路 z
五、報(bào)道與攝像負(fù)責(zé)
報(bào)道:z 攝像:z
六、活動(dòng)要求
1、班主任布置學(xué)生帶必要的衛(wèi)生清潔工具,活動(dòng)時(shí)各班出中隊(duì)旗。
2、活動(dòng)過(guò)程中注意安全,特別是道路上車輛來(lái)往安全。
3、如有特殊情況不能參加本次活動(dòng)的老師必須提前向校長(zhǎng)室請(qǐng)假。
4、布置學(xué)生通過(guò)參與創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)撰寫(xiě)活動(dòng)心得。五、六段班主任負(fù)責(zé)每班精選一篇,于10月21日(周二)之前交林建秋老師匯總,再擇優(yōu)五篇參加教育局組織的'創(chuàng)衛(wèi)心得評(píng)比。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
一、活動(dòng)主題:“實(shí)踐與創(chuàng)新”
二、活動(dòng)對(duì)象:全省中小學(xué)生
三、組織機(jī)構(gòu):
全省中小學(xué)“實(shí)踐與創(chuàng)新”主題征文活動(dòng)由省中小學(xué)德育工作辦公室、江西教育期刊社和省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)聯(lián)合主辦。各市、縣（區(qū)）教育局基教、思政部門(mén)（或江西教育期刊社通訊站）負(fù)責(zé)本地活動(dòng)的組織實(shí)施工作。
四、組織實(shí)施:
全省中小學(xué)“實(shí)踐與創(chuàng)新”主題征文活動(dòng)從20xx年4月至20xx年10月，分三個(gè)階段進(jìn)行：
1、啟動(dòng)布置階段（4月下旬）。各市、縣（區(qū)）教育行政部門(mén)布置本地中小學(xué)開(kāi)展“實(shí)踐與創(chuàng)新”主題征文活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)。
2、學(xué)習(xí)實(shí)踐階段（5月—8月下旬）。各地、各中小學(xué)組織指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)江西教育期刊社《小學(xué)生之友》、《初中生之友》增刊——《我們愛(ài)探索》，在實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)觀察日記、觀察作文或調(diào)查報(bào)告。
3、成果展示階段（9月下旬－10月中旬）。各縣（市、區(qū)）根據(jù)設(shè)獎(jiǎng)名額和輔導(dǎo)用書(shū)規(guī)定的征文題目進(jìn)行評(píng)選，并于20xx年9月30日以前根據(jù)評(píng)選情況填寫(xiě)全省中小學(xué)“實(shí)踐與創(chuàng)新”主題征文活動(dòng)個(gè)人獲獎(jiǎng)情況登記表（見(jiàn)附表）蓋章后報(bào)設(shè)區(qū)市教育局審核。
各設(shè)區(qū)市教育局對(duì)各縣（市、區(qū)）上報(bào)的結(jié)果進(jìn)行審核后，在20xx年10月20日以前將匯總情況填表送江西教育期刊社。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、全省中小學(xué)“實(shí)踐與創(chuàng)新”主題征文活動(dòng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)分為個(gè)人獎(jiǎng)、指導(dǎo)獎(jiǎng)。
2、個(gè)人獎(jiǎng)分為小學(xué)、中學(xué)兩個(gè)組別。每個(gè)組別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，設(shè)獎(jiǎng)比例以縣（市、區(qū)）為單位，按參賽學(xué)生數(shù)每千人設(shè)學(xué)生獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品統(tǒng)一交至江西教育期刊社，擇優(yōu)結(jié)集出版，作為“素質(zhì)教育月”的成果展示。
3、獲獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)教師均獲相應(yīng)指導(dǎo)獎(jiǎng)。
六、有關(guān)要求
1、各地、各中小學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“素質(zhì)教育月”活動(dòng)的要求，結(jié)合實(shí)際，積極組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力營(yíng)造支持、鼓勵(lì)與開(kāi)放的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。
2、各中小學(xué)校要組織教師精心指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求撰寫(xiě)作文，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，善于思考，通過(guò)親身體驗(yàn)了解家鄉(xiāng)和祖國(guó)的新變化，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，樹(shù)立正確的.科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。
3、各地、各中小學(xué)校要精心組織，加強(qiáng)宣傳，努力擴(kuò)大活動(dòng)參與面。活動(dòng)輔導(dǎo)用書(shū)以學(xué)生自愿購(gòu)買為原則，有條件的學(xué)校可以統(tǒng)一購(gòu)置一定數(shù)量的活動(dòng)用書(shū)，作為學(xué)校圖書(shū)館的館藏書(shū)提供學(xué)生借閱。
全省中小學(xué)“實(shí)踐與創(chuàng)新”主題征文活動(dòng)聯(lián)系人：z，電子郵箱：z，電話：z，z，傳真：
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，改善發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)全區(qū)行政機(jī)關(guān)及其工作人員規(guī)范行政行為，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高行政效率，經(jīng)區(qū)政府研究決定，在全區(qū)所有政府部門(mén)、事業(yè)單位及窗口服務(wù)行業(yè)開(kāi)展“效能建設(shè)年”活動(dòng)，制定具體實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，按照為民、務(wù)實(shí)、科學(xué)、公正、協(xié)調(diào)、廉潔的要求，以創(chuàng)新理念、提高能力、改進(jìn)作風(fēng)、完善機(jī)制、加強(qiáng)監(jiān)督為重點(diǎn)，切實(shí)解決政府機(jī)關(guān)和政府工作人員中存在的突出問(wèn)題，全面實(shí)現(xiàn)效率高、質(zhì)量高、效益高、能力強(qiáng)的目標(biāo)，促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會(huì)安定和諧。
二、活動(dòng)主題
建文明窗口，當(dāng)服務(wù)標(biāo)兵，創(chuàng)效能機(jī)關(guān)。
三、活動(dòng)對(duì)象
政府所屬各部門(mén)、直屬事業(yè)單位及所有窗口服務(wù)單位。
四、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┣袑�(shí)加強(qiáng)行政服務(wù)中心建設(shè)，力爭(zhēng)達(dá)到四個(gè)確保，即：確保全區(qū)所有行政審批事項(xiàng)納入行政服務(wù)中心統(tǒng)一管理，確保該進(jìn)中心的項(xiàng)目全部進(jìn)入，確保該充分授權(quán)的項(xiàng)目充分授權(quán)，確保該簡(jiǎn)化的程序和環(huán)節(jié)盡量簡(jiǎn)化。
�。ǘ┻M(jìn)一步完善公開(kāi)承諾制，力求達(dá)到三個(gè)滿意，即：基層滿意、企業(yè)滿意、群眾滿意。
�。ㄈ┤骈_(kāi)展創(chuàng)服務(wù)品牌活動(dòng)，努力建設(shè)一批文明窗口，樹(shù)立一批服務(wù)模范，創(chuàng)建一批效能機(jī)關(guān)。
五、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┱J(rèn)真宣傳發(fā)動(dòng)。通過(guò)多種形式廣泛宣傳效能建設(shè)的意義、作用，不斷提高政府部門(mén)、事業(yè)單位和窗口行業(yè)工作人員對(duì)開(kāi)展效能建設(shè)的認(rèn)識(shí)。
�。ǘ┰鷮�(shí)抓好“查、改、建”活動(dòng)。結(jié)合正在開(kāi)展的黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，對(duì)照本部門(mén)、本單位、本人自身的工作任務(wù)目標(biāo)、對(duì)照相關(guān)制度、對(duì)照群眾要求，全面檢查單位及個(gè)人在行政和服務(wù)效能方面存在的.問(wèn)題；針對(duì)突出問(wèn)題，逐條制定整改措施，及時(shí)搞好整改；突出抓好各項(xiàng)管理制度建設(shè)，重點(diǎn)是抓好機(jī)關(guān)崗位責(zé)任制、績(jī)效評(píng)估考核制度和機(jī)關(guān)人財(cái)物管理等相關(guān)制度。
（三）開(kāi)展效能建設(shè)的明察暗訪活動(dòng)。重點(diǎn)檢查效能建設(shè)年活動(dòng)的開(kāi)展情況；檢查督促單位及個(gè)人工作落實(shí)情況；查處行政審批、行政執(zhí)法、機(jī)關(guān)作風(fēng)、窗口服務(wù)中出現(xiàn)的違紀(jì)、違規(guī)、違法問(wèn)題。
�。ㄋ模┎扇「鞣N形式開(kāi)展對(duì)政府依法行政、窗口服務(wù)等工作的意見(jiàn)征集、社會(huì)評(píng)議活動(dòng)。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展“效能機(jī)關(guān)”、“文明窗口”、“服務(wù)模范”評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立全區(qū)“效能建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，熊偉任組長(zhǎng)，彭作佩、鄧世宏、周勇三同志任副組長(zhǎng)，李勇、易卿善、李西學(xué)、孫朝剛等同志為成員。“效能建設(shè)年”活動(dòng)的日常工作由區(qū)監(jiān)察局承擔(dān)。
七、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各單位主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓好本單位“效能建設(shè)年”活動(dòng)的組織實(shí)施，在活動(dòng)中要做到“四有兩結(jié)合”，即有主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，有具體活動(dòng)，有整改措施，有考核辦法，效能建設(shè)年活動(dòng)與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相結(jié)合，與促進(jìn)當(dāng)前各項(xiàng)工作相結(jié)合。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街辦）要按照區(qū)政府的統(tǒng)一部署，抓好本級(jí)政府及其部門(mén)的效能建設(shè)。
�。ǘ┝η髮�(shí)效，不搞花架子。開(kāi)展活動(dòng)要腳踏實(shí)地，反對(duì)形式主義，堅(jiān)決防止做表面文章，不求實(shí)效。要根據(jù)實(shí)際，不斷充實(shí)和完善活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)“效能建設(shè)年”活動(dòng)，促進(jìn)政府職能進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，從政行為進(jìn)一步規(guī)范，干部素質(zhì)進(jìn)一步提升，工作效率進(jìn)一步提高 。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步提升學(xué)生自信，實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色辦學(xué)、學(xué)生多元化成長(zhǎng)以及教育均衡發(fā)展的目標(biāo)，建設(shè)青春少艾，愛(ài)生如子的大艾校園文化，成立各種學(xué)生社團(tuán)組織、興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生的自主管理、自主發(fā)展、自主成功，本學(xué)期，我校決定廣泛開(kāi)展以“愛(ài)體驗(yàn)更愛(ài)成功”為主題的校園文化活動(dòng)。結(jié)合大艾校園文化建設(shè)工作重點(diǎn)，制定本方案。
二、社團(tuán)目的
擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，滿足學(xué)生各種興趣發(fā)展的權(quán)利，提供多樣的學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理、交往合作能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“愛(ài)他律更愛(ài)自律”的自律教育，配合學(xué)校開(kāi)展各類展示活動(dòng)，并在輔導(dǎo)老師的組織下參加各類競(jìng)賽活動(dòng)。
三、社團(tuán)定義
是指具有共同志趣、愛(ài)好的學(xué)生自愿組成一個(gè)團(tuán)體，由專業(yè)的老師指導(dǎo)，按照共同的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、活動(dòng)的方式，有組織地進(jìn)行活動(dòng)。
四、社團(tuán)內(nèi)容：
社團(tuán)活動(dòng)包體藝類、學(xué)科類、科技類及其它。
五、活動(dòng)時(shí)間：
每星期三、五下午第四節(jié)。學(xué)校為每個(gè)社團(tuán)小組提供專門(mén)的場(chǎng)所，用于培訓(xùn)、交流。
六、社團(tuán)人數(shù)：
學(xué)生社團(tuán)至少10人，如有特別需要的社團(tuán)可向?qū)W校申請(qǐng)?jiān)鰟h人數(shù)。
七、社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：各社團(tuán)指導(dǎo)教師及社團(tuán)學(xué)生組長(zhǎng)
八、具體措施：
1、宣傳到位：做好社團(tuán)活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作。班主任利用班會(huì)課、晨會(huì)課向?qū)W生宣傳。社團(tuán)活動(dòng)本著學(xué)生自愿和教師選拔、推薦相結(jié)合的原則。
2、全力支持：每次活動(dòng)開(kāi)始，指導(dǎo)老師一定要先清點(diǎn)人數(shù)再開(kāi)展活動(dòng)，沒(méi)到的學(xué)生要弄清去向并在社團(tuán)活動(dòng)記錄表上寫(xiě)明。
3、精心輔導(dǎo)：各社團(tuán)指導(dǎo)教師要協(xié)商擬定一學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，提前備課，每節(jié)活動(dòng)課必須在活動(dòng)記錄本上寫(xiě)有活動(dòng)簡(jiǎn)案、教師和學(xué)生活動(dòng)簽到表、活動(dòng)主題，活動(dòng)日期，活動(dòng)過(guò)程情況記錄、活動(dòng)反思等六項(xiàng)內(nèi)容，認(rèn)真組織活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確，記載本填寫(xiě)完整過(guò)程清楚。學(xué)生活動(dòng)時(shí)老師不干其它有礙于指導(dǎo)的事，不允許讓學(xué)生放任自流的自由活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)間未到，學(xué)生不得提前脫離活動(dòng)狀態(tài)。
4、關(guān)愛(ài)學(xué)生：要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)安全工作，保證活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施、器材等的安全性，防止意外事故的發(fā)生。專用活動(dòng)室負(fù)責(zé)老師要做好活動(dòng)室內(nèi)物品保管、門(mén)窗關(guān)鎖、使用后的清潔衛(wèi)生等工作。
5、成果展示：加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和形式的研究，學(xué)校定期舉行各種形式的展示評(píng)比活動(dòng)（校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、各類比賽等），通過(guò)這樣的'活動(dòng)，不斷創(chuàng)新內(nèi)容和方法，使社團(tuán)活動(dòng)的水平得到進(jìn)一步的提高。每個(gè)學(xué)生社團(tuán)必須有自己的品牌節(jié)目或作品，并留有相關(guān)紙質(zhì)檔案和照片等影像資料，以便于上級(jí)各種各類檢查和教師職稱晉級(jí)的需要。
6、注重管理：把實(shí)施活動(dòng)的過(guò)程納入學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)管理中，在規(guī)定的活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，具體分管領(lǐng)導(dǎo)、老師帶上安排表到各社團(tuán)活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行巡視、檢查，既重結(jié)果的考核，更重日常過(guò)程的管理。
7、加強(qiáng)考核：將參加活動(dòng)（包括展示和比賽）的情況作為對(duì)指導(dǎo)老師的考核與評(píng)價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)，在期末結(jié)束時(shí)，社團(tuán)輔導(dǎo)教師對(duì)社團(tuán)的成績(jī)、困惑、改進(jìn)等方面做好總結(jié)工作。
8、評(píng)比表彰：每學(xué)期學(xué)生社團(tuán)要進(jìn)行成果展示，由學(xué)校根據(jù)日常巡視、檔案材料考核、競(jìng)賽展示等情況組織評(píng)比，評(píng)比位居前列的將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
9、材料整理：指導(dǎo)師要制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng)。做到“六有”：有學(xué)期計(jì)劃、有活動(dòng)設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)案）、有簽到記錄、有活動(dòng)記錄、有成果展示、有總結(jié)反思。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
為全面落實(shí)我校關(guān)于“構(gòu)建書(shū)香校園”師生課外閱讀活動(dòng)的實(shí)施方案，以建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知；讓書(shū)香浸潤(rùn)校園，讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生。努力打造濃郁的書(shū)香校園文化特色，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
在新教育實(shí)驗(yàn)改革的今天，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和難度，鼓勵(lì)提倡教師布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性作業(yè)，真正把時(shí)間還給學(xué)生和老師,讓師生快樂(lè)讀書(shū)。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)在于讓學(xué)生全面發(fā)展，能夠涉獵更多的學(xué)科，獲得更多的知識(shí)。許多教育家認(rèn)為：教育的目的從根本上來(lái)說(shuō)，就是教會(huì)學(xué)生如何讀書(shū)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，造就終生讀書(shū)的人。讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣不失為一良策。
少兒時(shí)期是孩子學(xué)會(huì)讀書(shū)并養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，不僅有益于育德、勵(lì)志、啟智， 而且還能滿足他們學(xué)習(xí)、交往、緩解焦慮、放松等許多需求。養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣等于在孩子心里裝了一臺(tái)成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力，營(yíng)造學(xué)校濃郁的讀書(shū)氛圍，陶冶學(xué)生的情操，開(kāi)闊他們的視野，從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，為學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更是滿足課程管理體制的需要。
我校根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織師生開(kāi)展課外閱讀，讓師生在豐富多彩的書(shū)海中，擴(kuò)大知識(shí)源，親近母語(yǔ)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過(guò)書(shū)香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量。
二、特色活動(dòng)目標(biāo)：
1. 我們將以讀書(shū)特色為起點(diǎn)逐步開(kāi)發(fā)《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》的校本課程，讓學(xué)生的知識(shí)、能力、態(tài)度及情感得到和諧發(fā)展。在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與經(jīng)典同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。
三、特色活動(dòng)主題
書(shū)香浸潤(rùn)校園，經(jīng)典點(diǎn)亮人生；全員閱讀，同享快樂(lè)。
四、特色活動(dòng)措施：
1.加強(qiáng)組織。
為了使讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)史洪輝同志為組長(zhǎng)，葛磊校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員為組員的特色工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以及班主任為組長(zhǎng)語(yǔ)文教師為組員的讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)小組，使我校讀書(shū)活動(dòng)做到了有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有檢查、有記錄，為其活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。
�。�1）、創(chuàng)建課外閱讀特色書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
（2）、課外閱讀特色創(chuàng)建書(shū)香校園實(shí)施小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員： 各班班主任及全體語(yǔ)文教師
2.營(yíng)造氛圍。
（1）加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
�、匍_(kāi)放圖書(shū)室、師生閱覽室。每天定時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室、師生閱覽室，鼓勵(lì)師生積極進(jìn)入其間，在書(shū)海遨游。
�、陂_(kāi)辦班級(jí)“圖書(shū)角”。 有10個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)均配備專門(mén)的圖書(shū)柜，設(shè)“班級(jí)圖書(shū)角”、“讀書(shū)評(píng)比臺(tái)”，創(chuàng)設(shè)出一種濃厚的“書(shū)香”氛圍�！皥D書(shū)角”的書(shū)源有兩條渠道：一是本班學(xué)生自己籌集訂購(gòu)，并動(dòng)員學(xué)生自覺(jué)捐書(shū)或輪流捐書(shū)，期末返還；二是定期向?qū)W校圖書(shū)室借閱。每班配有圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱和收發(fā)工作，保證班級(jí)圖書(shū)數(shù)不少本班級(jí)學(xué)生數(shù)，其人均藏書(shū)刊力爭(zhēng)達(dá)到3-5冊(cè)。班級(jí)間的圖書(shū)還可以定期互相交換閱讀，使學(xué)生的課外讀物更為充足，有助于學(xué)生隨時(shí)隨地閱讀。
�。�2）建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。
各班語(yǔ)文教師和班主任相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，各班要有統(tǒng)一的推薦必讀書(shū)目至少兩套,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園，作文選之類的書(shū)也要有選擇的入柜）。
3.保證閱讀時(shí)間。
閱讀課專課專用。每班每周三下午第一節(jié)課統(tǒng)一定為閱讀課。把閱讀課當(dāng)成學(xué)校的校本課程，每學(xué)期初各年級(jí)上交讀書(shū)課教學(xué)計(jì)劃，語(yǔ)文教師認(rèn)真上好每周的閱讀課，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。閱讀課分為好書(shū)推薦課，課外閱讀指導(dǎo)課，學(xué)生閱讀匯報(bào)課。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
4.明確閱讀要求。
要求學(xué)生：低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，有家長(zhǎng)輔助閱讀；中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等；高年級(jí)做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。）
5.開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
學(xué)生在讀書(shū)習(xí)慣形成的過(guò)程中，既需要“以書(shū)為友，模仿練習(xí)”的.入門(mén)指導(dǎo)，更需要“加強(qiáng)指導(dǎo)，行動(dòng)鞭策”的反復(fù)歷練。我校通過(guò)以下工作循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣：
①定期評(píng)比“讀書(shū)之星”
為了使學(xué)生讀書(shū)長(zhǎng)期化和自覺(jué)化，學(xué)校分層次制定了“五營(yíng)小學(xué)讀書(shū)之星”評(píng)比細(xì)則，在讀書(shū)之星評(píng)比中，主要依據(jù)兩個(gè)指標(biāo)：其一、藏書(shū)量達(dá)到年級(jí)規(guī)定的要求；其二、看讀書(shū)的量與效果（主要結(jié)合讀書(shū)考查及學(xué)生讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)，即：《課外閱讀檔案》《課外古詩(shī)背誦檔案》）。通過(guò)家訪抽查、查閱計(jì)劃，及時(shí)對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)力爭(zhēng)做到師評(píng)、自評(píng)、學(xué)生互評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣和積極性�！白x書(shū)之星五星”活動(dòng)三學(xué)年為一循環(huán)，讀書(shū)之星五星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較高，家庭書(shū)屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)、藏書(shū)量豐富、古詩(shī)文經(jīng)典背誦、讀書(shū)量及效果等方面作了明確的要求，在“讀書(shū)之星四星”的基礎(chǔ)上，需要學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自己申報(bào)、填寫(xiě)學(xué)生“讀書(shū)之星”申請(qǐng)表。學(xué)校組織專人對(duì)學(xué)生所讀書(shū)籍的書(shū)目及書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行口頭考查，并到家庭實(shí)地察看家庭書(shū)屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況；最后依據(jù)學(xué)生平時(shí)活動(dòng)情況考評(píng)和資料檢查及口頭考查結(jié)果進(jìn)行評(píng)定。
�、陂_(kāi)展了“走進(jìn)經(jīng)典，閱讀名著”演講活動(dòng)
針對(duì)相當(dāng)多的學(xué)生只愿讀一些通俗作文、消遣作品，而終身和經(jīng)典無(wú)緣的現(xiàn)狀，我們掀起了“走進(jìn)經(jīng)典，閱讀名著”的熱潮，讓教師轉(zhuǎn)變學(xué)生的閱讀方向，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入名著神圣的殿堂。結(jié)合學(xué)生讀經(jīng)典，讀名著，我們?cè)谌亮昙?jí)開(kāi)展了“走進(jìn)經(jīng)典，閱讀名著”演講活動(dòng)。讓他們體會(huì)到，閱讀名著風(fēng)光無(wú)限，徜徉經(jīng)典別有洞天。從而激發(fā)他們對(duì)名著的濃厚興趣并讀之，使他們終生受益。
③開(kāi)展了“向你推薦一本好書(shū)”活動(dòng)
為了關(guān)注學(xué)生的心靈感受，從他們的視角出發(fā)，讓2-6年級(jí)每位學(xué)生從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，把自己最喜歡的一本書(shū)推薦給大家，形成書(shū)面稿子（寫(xiě)清書(shū)名、作者、主要內(nèi)容及推薦理由），學(xué)校進(jìn)行評(píng)比篩選，評(píng)選出五營(yíng)小學(xué)學(xué)生眼中的百部好書(shū)優(yōu)秀推薦稿，裝訂成冊(cè)。
④開(kāi)展了“慶國(guó)慶，迎中秋”讀書(shū)卡設(shè)計(jì)大賽
為豐富學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的讀書(shū)熱情，深化“家庭書(shū)屋”活動(dòng)，國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)兩個(gè)節(jié)日來(lái)臨之際，學(xué)校在全體學(xué)生中開(kāi)展了“慶國(guó)慶、迎仲秋”讀書(shū)卡設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)。其比賽主題為:我讀書(shū) 我快樂(lè) 我成長(zhǎng)。從紙張、形式等方面提出設(shè)計(jì)和評(píng)比要求。學(xué)生均能根據(jù)自己的興趣愛(ài)好設(shè)計(jì)出新穎別致的讀書(shū)卡，低年級(jí)學(xué)生有的在老師或家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)下用心制作出小而精致、五顏六色的卡片，以班級(jí)為單位把學(xué)生的讀書(shū)卡進(jìn)行展覽，并讓學(xué)生把自己卡片的精彩內(nèi)容讀給同學(xué)聽(tīng)，回家可讀給父母聽(tīng)。這樣容易激發(fā)學(xué)生積累的興趣；設(shè)計(jì)大賽既培養(yǎng)了學(xué)生讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣，又展現(xiàn)了學(xué)生各自的讀書(shū)收獲與創(chuàng)新才能。
�、菸覀冞�有條不紊地開(kāi)展了“每周一古詩(shī)”活動(dòng)
針對(duì)小學(xué)生處于人生中背誦記憶的黃金時(shí)期，除課文章節(jié)背誦外，我校根據(jù)上級(jí)要求，扎實(shí)做好每星期讓學(xué)生背會(huì)一首古詩(shī)，簡(jiǎn)稱“每周一古詩(shī)”。每班語(yǔ)文教師在后黑板的一隅，精心布置古詩(shī)欄目，規(guī)定一周更換一首古詩(shī)。每天利用早晨來(lái)到的時(shí)間和課余時(shí)間及上課前預(yù)備時(shí)間讓學(xué)生朗讀達(dá)到背誦，還要求學(xué)生把“每周一詩(shī)”抄下來(lái)，收在自己的“古詩(shī)背誦檔案”本上，標(biāo)上序號(hào)，分年級(jí)有層次的記錄好、積累好。每周背誦一首古詩(shī)的開(kāi)展對(duì)學(xué)生的閱讀是一種有益的補(bǔ)充。
這種經(jīng)典積淀, 學(xué)生將一生受益無(wú)窮。 精彩紛呈的活動(dòng)，讓孩子們翱翔于“學(xué)海”、“書(shū)�！敝g，不僅拓展了孩子們心靈的空間，也滌蕩了他們幼小的心靈。
⑥開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，每學(xué)期期終我校均舉行一次經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，根據(jù)教育局和我校自己推薦的必備詩(shī)文，采取現(xiàn)場(chǎng)抽簽的方式隨機(jī)抽查學(xué)生的背誦情況，并對(duì)優(yōu)勝者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，極大地激發(fā)了學(xué)生背誦古詩(shī)的積極性。
�、邔W(xué)校辦出自己的校報(bào)，《山花報(bào)》給全體師生一個(gè)展示和交流的平臺(tái)，在每期的校報(bào)上分為幾個(gè)版面，有“書(shū)像一縷”，有“點(diǎn)石成金”，有“幼芽吐綠”，還有“海灘拾貝”，通過(guò)校報(bào)這個(gè)有一定影響力的平臺(tái)給師生一個(gè)展示、交流、競(jìng)賽的舞臺(tái)，提高了讀書(shū)的興趣與影響力，每期校報(bào)上都刊登了許多師生的精美的文章，每期報(bào)紙一來(lái)，很多學(xué)生都爭(zhēng)相閱讀，先睹為快，每個(gè)師生都以在校報(bào)上發(fā)表文章為榮，五營(yíng)小學(xué)《山花報(bào)》漸漸成為我校師生離不開(kāi)的讀書(shū)交流大舞臺(tái)。
�、鄨D書(shū)室對(duì)全校開(kāi)放，開(kāi)展了“我?guī)?dòng)全家人讀書(shū)”的活動(dòng)
要求學(xué)生每人在學(xué)校圖書(shū)室借1－2本圖書(shū)回去和父母一起讀，利用讀書(shū)周，關(guān)閉電視和家人一起捧起書(shū)，在溫馨的環(huán)境里共享快樂(lè)。寫(xiě)出親子共讀體會(huì)。在這天要求孩子們每人借一本故事書(shū)，并要求每位學(xué)生記住一個(gè)故事，回去把記住的故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)，三至六年級(jí)學(xué)生要把這次讀書(shū)的感受認(rèn)識(shí)寫(xiě)出書(shū)面材料并在班隊(duì)活動(dòng)上交流，一、二年級(jí)口頭交流。
6.落實(shí)評(píng)價(jià)。
�。�1）建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”�？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。
�。�2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明星”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。
7.檔案整理。
以班為單位，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料
五、特色閱讀取得成績(jī)
我校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展幾年來(lái)取得了較好的效果，師生已養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)、讀成本的書(shū)，讀經(jīng)典名著的好氛圍，良好的讀書(shū)習(xí)慣已基本形成，早上品味朗讀，中午靜讀，晚上親子共讀，已形成模式，學(xué)校在20xx年新沂市教師進(jìn)修校組織的《變要我學(xué)為我要學(xué)》征文比賽中我校獲得優(yōu)秀集體獎(jiǎng)，在20xx年新沂市教育局《鄉(xiāng)村教育家》征文活動(dòng)中獲集體先進(jìn)組織獎(jiǎng)，前年學(xué)校被授予：新沂市“理想教育杯優(yōu)秀讀書(shū)集體”等稱號(hào)，師生的讀書(shū)論文多人次在省市級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表。學(xué)校以讀書(shū)為展示平臺(tái)的《山花報(bào)》也得到師生、學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。張軍、孟祥巖兩位教師的書(shū)法作品，分別獲市局二等獎(jiǎng)。20xx年11月，我校代表新店鎮(zhèn)參加新沂市教育局舉辦的全市中小學(xué)“課外閱讀特色交流推進(jìn)會(huì)”，受到市局領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)學(xué)校、教師的一致好評(píng)。2105年新沂市教育局鄉(xiāng)村教育家讀書(shū)會(huì)評(píng)比中,我校呂采純,徐莉娜分獲市優(yōu)秀讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人.
六、特色活動(dòng)要求：
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專門(mén)的“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2.規(guī)范管理。
學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。
3.確保落實(shí)。
各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。