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活動(dòng)宣傳方案

時(shí)間:2024-10-25 17:34:29 活動(dòng)方案 我要投稿

【實(shí)用】活動(dòng)宣傳方案錦集三篇

  為保障事情或工作順利開(kāi)展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編整理的活動(dòng)宣傳方案6篇,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】活動(dòng)宣傳方案錦集三篇

活動(dòng)宣傳方案 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  為繼續(xù)學(xué)習(xí)與宣傳、紀(jì)念《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,創(chuàng)設(shè)與之相配合的語(yǔ)言文字環(huán)境。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí),圍繞增強(qiáng)教職員工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),提高用語(yǔ)用字規(guī)范化水平,將語(yǔ)言文字工作有機(jī)地融合到全園的各項(xiàng)工作之中,推動(dòng)我園語(yǔ)言文字工作上水平、上層次,營(yíng)造良好的.校園語(yǔ)言環(huán)境。結(jié)合我園實(shí)際情況,我園語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組決定在全校組織開(kāi)展---每班參與這次推普周宣傳專(zhuān)題板報(bào)評(píng)活動(dòng),真正落實(shí)語(yǔ)言文字的規(guī)范使用。

  二、參賽對(duì)象:每個(gè)班級(jí)。

  1.全體教師都要通過(guò)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的規(guī)定,能夠正確使用規(guī)范字。

  2. 大力開(kāi)展“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、做文明人”的活動(dòng),把此項(xiàng)工作納入教育教學(xué)常規(guī)管理之中,每個(gè)班級(jí)出一篇專(zhuān)題板報(bào)。

  三、參賽形式:書(shū)面答題

  1、書(shū)面答題方法:于9月20日中午交,各園部評(píng)出獎(jiǎng)三名。

  2、分別設(shè)有:一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng)各若干名,頒發(fā)獎(jiǎng)品。

  四、開(kāi)展步驟:

  第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段

  做好宣傳動(dòng)員工作,使全體教職工熟悉和了解活動(dòng)營(yíng)造氛圍,打好基礎(chǔ)。

  第二階段:宣傳板報(bào)自查推進(jìn)階段

  1.積極開(kāi)展活動(dòng),整理、準(zhǔn)備相關(guān)資料,每個(gè)園部推薦板報(bào)一份。

  2.板報(bào)內(nèi)容緊緊圍繞語(yǔ)言文字規(guī)范化要求開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),增強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化的自覺(jué)性,共同推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化應(yīng)用水平的提升。

  第三階段:集中選出階段

  領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各責(zé)任部門(mén)資料進(jìn)行審核,匯總板報(bào)材料,評(píng)選出獎(jiǎng)項(xiàng)。

活動(dòng)宣傳方案 篇2

  20xx年11月14日是第九屆“聯(lián)結(jié)國(guó)糖尿病日”,主題是“糖尿病教育與預(yù)防”,口號(hào)是“應(yīng)答糖尿病,立即舉動(dòng)”。糖尿病是要挾我國(guó)居民瘦弱的次要慢性病,預(yù)防控制糖尿病是促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化非常重要內(nèi)容,特制訂《大安山鄉(xiāng)鎮(zhèn)20xx年“聯(lián)結(jié)國(guó)糖尿病日”宣傳活動(dòng)方案》如下:

  一、 活動(dòng)時(shí)間

  20xx年11月14日

  二、 活動(dòng)名稱(chēng)

  大安山鄉(xiāng)衛(wèi)生院20xx年“聯(lián)結(jié)國(guó)糖尿病日”宣傳活動(dòng) 糖尿病教育與預(yù)防

  三、 活動(dòng)主題

  糖尿病教育與預(yù)防

  四、 活動(dòng)安排

  1、 在大安山鄉(xiāng)政府舉行“健步走”活動(dòng)。

  2、 在大安山鄉(xiāng)衛(wèi)生院設(shè)立咨詢(xún)點(diǎn),免費(fèi)發(fā)放糖尿病防治知識(shí)宣傳資料。

  3、 在醫(yī)院大廳播放“應(yīng)多糖尿病,立即舉動(dòng)”的字幕。

  4、 選派經(jīng)驗(yàn)豐富的'臨床醫(yī)生為前來(lái)參加活動(dòng)的咨詢(xún)?nèi)藛T解答無(wú)關(guān)糖尿病地防治知識(shí)。

  5、 張貼標(biāo)語(yǔ),并要求村衛(wèi)生室張貼。

  五、宣傳標(biāo)語(yǔ)

  1、病教育與預(yù)防

  2、應(yīng)答糖尿病,立即舉動(dòng)

  六、組織實(shí)施

  本次活動(dòng)由大安山鄉(xiāng)慢病防治領(lǐng)導(dǎo)小組擔(dān)任組織實(shí)施。

活動(dòng)宣傳方案 篇3

  (一)動(dòng)員階段:

  5月23日召開(kāi)全體教職工會(huì)議,傳達(dá)本次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案,了解本次“宣傳月”的活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容。

  (二)園內(nèi)宣傳:

  5月23日——5月31日

  1、組織全園教師集中學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》和《指南》,把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的`實(shí)際行動(dòng)。組織教師利用集中學(xué)習(xí)、園本教研、觀摩活動(dòng)等形式撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì),形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的良好氛圍。

  2、開(kāi)展“我是幼兒園教師”師德演講比賽,以及“我是幼兒園教師”主題征文活動(dòng)和微視頻展評(píng)評(píng)比活動(dòng)。

  3、開(kāi)展“向幼兒老師致敬”活動(dòng),加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師的情感,增強(qiáng)幼兒園教師的幸福感和責(zé)任感。

  (三)向家長(zhǎng)宣傳:

  6月

  1、以“六一兒童節(jié)”為契機(jī),組織家長(zhǎng)進(jìn)校園參加“慶六一”系列活動(dòng)。通過(guò)“慶六一”聯(lián)歡會(huì),廣泛宣傳本園的辦園理念,德智體美勞全面發(fā)展的重要性。

  2、發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》,主要介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念,通過(guò)微信群、QQ群等形式向廣大家長(zhǎng)宣傳《指南》,幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵,同時(shí)向家長(zhǎng)大力宣傳科學(xué)。

  3、小中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng):利用下午幼兒吃飯到離園一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。

  具體流程:

  4:20——4:30,餐前準(zhǔn)備,幼兒進(jìn)餐前洗手,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用洗手六步法洗手,不玩水,進(jìn)教室后,教師帶領(lǐng)幼兒朗誦習(xí)慣兒歌,培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣。

  4:30——4:50,向幼兒介紹飯菜名稱(chēng),給幼兒分發(fā)飯菜,引導(dǎo)幼兒坐姿正確,安靜就餐,保持桌面清潔。

  4:50——5:00,幼兒餐后漱口、喝水、排隊(duì)有序上廁所。

  5:00——5:30,游戲活動(dòng)

  小班:幼兒手指律動(dòng)和親子游戲

  中班:自主進(jìn)行區(qū)域游戲活動(dòng)

  4、開(kāi)展大班幼小銜接活動(dòng)。

  5、6月15日舉行“端午節(jié)”包粽子親子游戲活動(dòng)和賽龍舟親子游戲活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解游戲在幼兒階段的重要性,以及怎樣將游戲貫穿于日常育兒之中。

  6、開(kāi)展陽(yáng)光戶(hù)外活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到幼兒游戲中,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到制作戶(hù)外游戲器材中,制作出更多的民間游戲器材。

 。ㄋ模┫蛏鐣(huì)宣傳:幼兒園要在園內(nèi)外醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)和張貼《學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)海報(bào)》、《指南》掛圖和《家長(zhǎng)宣傳冊(cè)》等資料增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。

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