活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-09-20 01:08:56 活動(dòng)方案我要投稿

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　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么你有了解過方案嗎？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】活動(dòng)方案范文合集五篇

活動(dòng)方案篇1

　　為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強(qiáng)我校建設(shè)，合理利用“5·25”心理健康日這一契機(jī)。讓我校同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解，探索自我，解決在成長、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理健康成長，保障同學(xué)們能夠度過一個(gè)愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　具體安排如下：

　　一活動(dòng)主題：

　　“悅納自我，感恩生活”為主題的手抄報(bào)繪制大賽

　　二活動(dòng)目的

　　通過舉辦本次手抄報(bào)大賽，提高同學(xué)們的`創(chuàng)新思維能力，激發(fā)同學(xué)們對(duì)書法、繪畫、文學(xué)等技能的學(xué)習(xí)熱情，和對(duì)心理健康焦點(diǎn)問題的關(guān)注，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，開闊學(xué)生的視野，體味世界的豐富多彩，馨語軒心理協(xié)會(huì)特地策劃舉辦“5·25”手抄報(bào)大賽，現(xiàn)面向全院求參賽作品。同時(shí)，擴(kuò)大“5·25”活動(dòng)的宣傳力度。

　　三活動(dòng)介紹

　　參賽對(duì)象：護(hù)高專全體學(xué)生

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月5日~5月末

　　活動(dòng)地點(diǎn)：******校區(qū)

　　四活動(dòng)安排

　　(1)參賽選手制作手抄報(bào)：5月8日~5月13日

　　(2)作品初審：5月13日~5月15日優(yōu)秀作品進(jìn)入復(fù)審，并通過E溝通展示入選作品，由微信大眾評(píng)選出作品，進(jìn)行最終評(píng)獎(jiǎng)

　　(3)最終評(píng)審及頒獎(jiǎng)：閉幕式(五月末)

　　在“5·25”閉幕式，將優(yōu)秀作品展出，由作者講解主題及創(chuàng)作過程，由評(píng)委公布獲獎(jiǎng)名單，進(jìn)行頒發(fā)獎(jiǎng)狀

　　五評(píng)分細(xì)節(jié)

　　作品總評(píng)分為10分

　　1主題鮮明(3分)主題與大學(xué)生心理健康相符

　　2內(nèi)容豐富(2分)選取文本圖畫積極向上，有自己的看法和內(nèi)容

　　3版面設(shè)計(jì)(2分)設(shè)計(jì)科學(xué)，合理，新穎

　　4書寫和插圖(2分)要求字跡清晰工整，效果畫面大眾親切

　　5整體效果(1分)比例協(xié)調(diào)，視覺良好

　　六獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　以班級(jí)為單位，向各班征集

　　一等獎(jiǎng)兩名

　　二等獎(jiǎng)三名

　　三等獎(jiǎng)四名

　　以個(gè)人為單位，評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)(2名)、最佳書寫?yīng)?2名)、最佳版式獎(jiǎng)(2名)、最佳整體效果獎(jiǎng)(2名)、優(yōu)秀獎(jiǎng)(3名)

活動(dòng)方案篇2

　　今年3月15日是第xx個(gè)“國際消費(fèi)者權(quán)益日”。為從小培養(yǎng)學(xué)生的消費(fèi)權(quán)益保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全教育，東風(fēng)小學(xué)定于在3月15日前后，在全校開展“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日主題活動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

　　一、活動(dòng)目的

　　此次開展“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日，要讓學(xué)生對(duì)“3.15”的來歷有初步的了解。在此基礎(chǔ)上，著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到有害食品對(duì)自身健康的危害，做到堅(jiān)決抵制有害食品。

　　二、活動(dòng)宣傳

　　學(xué)校將在校園升旗臺(tái)處懸掛一期以“關(guān)注食品安全，構(gòu)建和諧校園”為主題的醒目宣傳橫幅;各班要積極利用黑板報(bào)、文化墻等載體，大力宣傳“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日的相關(guān)內(nèi)容，積極營造良好活動(dòng)氛圍。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　(一)開展一堂主題知識(shí)講座。3月11日早上的國旗下的講話，區(qū)工商局的工作人員將為全校師生開展一堂消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)講座。

　　(二)開展一堂主題班隊(duì)會(huì)。各班要結(jié)合實(shí)際，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的班隊(duì)會(huì)，一是要了解“3.15”國際消費(fèi)者權(quán)益日的來歷;二是要結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勎覀兊南M(fèi)權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)如何維護(hù)自身合法權(quán)益。

　　(三)結(jié)合實(shí)際，圍繞食品安全，在各班開展整治活動(dòng)。當(dāng)前，在本校學(xué)生中流行購買校門口小商販出售的“三無”食品、垃圾食品，小商店出售的零食、飲料等蔚然成風(fēng)，這些食品對(duì)小學(xué)生的健康影響很大，同時(shí)也是對(duì)我們消費(fèi)者合法權(quán)益的侵害。各班要借此契機(jī)，在學(xué)生中大力宣傳食品安全的重要性，在全校學(xué)生形成人人抵制有害食品的'良好風(fēng)氣。

　　(四)開展“小手拉大手”活動(dòng)，擴(kuò)大主題活動(dòng)宣傳面。為進(jìn)一步擴(kuò)大“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日的宣傳面，各班在做好對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育的基礎(chǔ)之上，要發(fā)動(dòng)學(xué)生回家向家長宣傳“3.15”的相關(guān)內(nèi)容或者請(qǐng)家長做好對(duì)孩子的相關(guān)教育，為在全社會(huì)營造良好的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)氛圍作出積極貢獻(xiàn)。

活動(dòng)方案篇3

　　活動(dòng)摘要:

　　為了全面活躍基層團(tuán)支部的工作，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年和志愿者以更加飽滿的熱情關(guān)注社會(huì)，投身社會(huì)。增強(qiáng)廣大團(tuán)員的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)高尚情操，。同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)支部的內(nèi)部凝聚力。以“活力在基層”的團(tuán)日活動(dòng)為契機(jī)，廣東石油化工學(xué)院化工四班團(tuán)支部積極開展了以“ 手拉手，心連心”為主題的關(guān)愛留守兒童活動(dòng)。

　　活動(dòng)目的意義:

　　不少留守兒童對(duì)學(xué)習(xí)有恐懼心理。成績不好，厭學(xué)情緒和自卑感較強(qiáng)。擔(dān)當(dāng)孩子們的“人生小導(dǎo)師”，對(duì)留守兒童進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育和引導(dǎo)。從而使那些留守兒童更加自信樂觀，使他們形成正確的人生觀和價(jià)值觀。使他們懂得一些學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)可以促進(jìn)支部團(tuán)員及志愿者積極關(guān)注社會(huì)，投入社會(huì)，在堅(jiān)持積極開展多姿多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)的同時(shí)，也對(duì)學(xué)院乃至學(xué)校的其他各支部形成一定的影響。促使他們更好地服務(wù)群眾，特別是關(guān)愛社會(huì)弱勢群體，構(gòu)建和諧設(shè)社會(huì)。

　　組織類型:

　　團(tuán)（總）支部

　　活動(dòng)成效:

　　大部分留守兒童明顯更加自信樂觀了，有些留守兒童思想觀念有了很大的提高，對(duì)自己的人生也有了自己的正確看法。作為這樣的一個(gè)弱勢群體，通過我們活動(dòng)的宣傳，也使他們得到了社會(huì)的更多的.關(guān)注與關(guān)懷。團(tuán)員的思想也了一定提高，班級(jí)凝聚力明顯增強(qiáng)。

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算詳情:

　　670元

　　媒體報(bào)導(dǎo):

　　無

　　活動(dòng)方案:

　　五、活動(dòng)時(shí)間及安排

　　1、組織留守兒童參加活動(dòng)

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月19日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：茂名學(xué)院圖書館后面的草坪

　　參加人數(shù)：全班

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　上午：1、我們采取一對(duì)一的模式進(jìn)行組織他們進(jìn)行一些小游戲。2、組織他們手拉手學(xué)習(xí)一段氣氛活躍兔子舞3、比賽吹氣球4、老鷹抓小雞5、教這些留守兒童唱歌：6、全體合唱《世上只有媽媽好》

　　中午：帶他們?cè)趯W(xué)校飯?zhí)贸燥垼屗麄兏杏X到大哥哥大姐姐給他們的溫暖。吃晚飯后給他們講故事，從中穿插價(jià)值觀人生觀的指導(dǎo)。讓每位小朋友大膽自信地介紹自己，隨后讓他們講故事或者唱歌。對(duì)于表現(xiàn)積極的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)不太好的同學(xué)積極鼓勵(lì)。

　　下午：帶小朋友到預(yù)先定好的教室里進(jìn)行活躍的課堂培訓(xùn)，課堂的內(nèi)容主要是思想品德及一些學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)，激起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。讓他們看一段關(guān)于留守兒童的視頻，并激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)好好的生活。并給予他們一些心理撫慰，詢問這些小孩心理和生活上的問題。并盡量幫他們解決。最后把我們班里同學(xué)以一對(duì)一的方式跟每一個(gè)留守兒童配對(duì)，每個(gè)人送與自己配對(duì)留守兒童一個(gè)禮物（圖書文具等）。并建立長期幫助關(guān)系，經(jīng)常聯(lián)系并幫他們解決一些學(xué)習(xí)和生活上的難題。

　　后期對(duì)留守兒童的大力宣傳，讓整個(gè)學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)都一起來關(guān)注這個(gè)特殊的群體。為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)壞境。助他們更加健康地成長。

　　活動(dòng)總結(jié):

　　這次活動(dòng)從前期的確定留守為兒童對(duì)象到組織他們前來參加活動(dòng)，我們每一個(gè)組員都?xì)v盡心機(jī)，到之后的活動(dòng)策劃安排與準(zhǔn)備，到最后的一幫一兒童輔助。以及后期的幫助。一路走來，雖然很辛苦，但廣大團(tuán)員青年熱情積極，踴躍參加。在活動(dòng)中感受了合作及勞動(dòng)的快樂，也讓受助的學(xué)生感受到了社會(huì)的溫暖和關(guān)懷。在活動(dòng)中，我們班集體體現(xiàn)出了整體的戰(zhàn)斗力和凝聚力。我們學(xué)會(huì)了如何更好地協(xié)作這次活動(dòng)緊緊圍繞 “弘揚(yáng)五四”精神展現(xiàn)青年風(fēng)采”的團(tuán)活動(dòng)口號(hào)，在校內(nèi)外開展的一系列有實(shí)效性的活動(dòng)，并進(jìn)展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達(dá)到了預(yù)期的目的。關(guān)心關(guān)愛留守學(xué)生，應(yīng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任。總之，為留守兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會(huì)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個(gè)孩子身上。同時(shí)，這次活動(dòng)我們以

　　最小的費(fèi)用，高質(zhì)量的完成了具有實(shí)踐意義的團(tuán)日活動(dòng)。我們覺得應(yīng)該從以下幾方面做好關(guān)愛留守兒童工作：

　　1、學(xué)校，家庭，社會(huì)要密切關(guān)注兒童、增強(qiáng)情感投資。

　　2、學(xué)校可以對(duì)留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)、全日制寄宿等服務(wù)等

　　3、留守兒童的老師應(yīng)在學(xué)習(xí)上對(duì)他無微不至的關(guān)懷，更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使他經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)

　　4、相關(guān)部門應(yīng)該確定留守兒童的監(jiān)護(hù)人員、家校通力合作。

　　5、學(xué)校應(yīng)該健全”留守”檔案、便于信息捕捉。我們對(duì)留守兒童的性格、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各個(gè)方面的實(shí)際情況進(jìn)行了解、分析，為每個(gè)留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭情況、家長的相關(guān)信息、監(jiān)護(hù)人的信息

　　6、班主任保持融洽感情、填補(bǔ)深邃溝壑。留守兒童的父母長期在外務(wù)工，雖然時(shí)時(shí)惦記著家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意識(shí)上的疏忽，不能隨時(shí)與孩子保持聯(lián)系，造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴(yán)重

　　7、社會(huì)應(yīng)多給他們一些支持，大部分留守兒童來自貧困山區(qū)，我們可以適當(dāng)?shù)木桢X捐物最大限度幫助他們。

活動(dòng)方案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　春風(fēng)年年吹，風(fēng)箏翩翩飛。風(fēng)箏，作為我國流傳最廣的民間玩具，至今依然十分受歡迎，它以其美麗的色彩和飄逸翻飛的動(dòng)態(tài)美，吸引著各個(gè)年齡階段的孩子。在陽光明媚的春日，帶著孩子來到開闊的場地放風(fēng)箏，既為他們提供了直接感知風(fēng)箏靜態(tài)美（色彩）與動(dòng)態(tài)美（飛舞）的機(jī)會(huì)，也激發(fā)了幼兒的創(chuàng)設(shè)熱情。

　　目標(biāo)：

　　1、通過制作簡易風(fēng)箏，感受制作活動(dòng)的樂趣。

　　2、發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)風(fēng)箏圖案。

　　3、體驗(yàn)放飛風(fēng)箏的樂趣，獲得成功的'自豪感。

　　準(zhǔn)備：

　　1、材料：塑料袋，各色彩紙，各色彩線，繩子。

　　2、工具：雙面膠，剪刀。

　　過程：

　　一、談話激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。

　　1、小朋友，聽說上次你們都去放風(fēng)箏了, 風(fēng)箏是你們自己制作,自己放飛的嗎?你們想不想自己做只風(fēng)箏去放呢?

　　請(qǐng)先告訴我,你們見過哪些風(fēng)箏？(蝴蝶風(fēng)箏、飛機(jī)風(fēng)箏、臉譜風(fēng)箏、老鷹風(fēng)箏等)它們都是用什么材料制作的?(布風(fēng)箏主要制作材料：輕便不進(jìn)水的布、竹篾和線；紙風(fēng)箏主要制作材料：牢固結(jié)實(shí)的紙、竹篾和糨糊等輔助材料。)

　　2、（出示塑料袋風(fēng)箏）老師也做了一只風(fēng)箏，你們看，它是用什么材料做的？

　　二、出示各種材料與工具，簡單介紹制作方法。

　　1、這種特別的風(fēng)箏需要一種很特殊的材料——塑料袋。

　　2、小朋友肯定要問了：塑料袋怎么能用來做風(fēng)箏呢？別急！我們一起來解開這個(gè)謎。

　　第一步，構(gòu)思

　　首先要想好我想做一只什么樣的風(fēng)箏，用什么材料制作比較合適。

　　第二步，選材

　　把自己需要的材料準(zhǔn)備好，稍微多選一些，不要有遺漏。

　　第三步，實(shí)施

　　根據(jù)自己的構(gòu)思，充分運(yùn)用各種材料，有個(gè)性地打扮塑料袋。

　　選擇各色彩紙（主要步驟：畫——剪——貼）

　　將需要圖案畫在對(duì)應(yīng)的色卡紙上，剪下來，背面貼上雙面膠，接著把塑料袋壓平，選擇適當(dāng)?shù)奈恢谜澈谩?/p>