【實(shí)用】活動(dòng)實(shí)施方案模板6篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)實(shí)施方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
昨晚，全體教干集體學(xué)習(xí)了“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)方案及有關(guān)縣局文件精神，其中我領(lǐng)會(huì)最深的就是如何推廣“三案·六環(huán)節(jié)”這一課堂教學(xué)模式。
我根據(jù)自己以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)在的教學(xué)模式，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)膚淺的看法。首先說“三案”，即“教案、學(xué)案、鞏固案”。教案就不用說了，我們天天在備，但我要說的是，現(xiàn)在在備的過程中要注重突出學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。關(guān)于學(xué)案，我自己認(rèn)為教師應(yīng)該根據(jù)自班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合教材，設(shè)計(jì)一系列的題目、問題，讓學(xué)生帶著疑問去讀、去想、去探究。再說鞏固案，我認(rèn)為就是作業(yè)，但是作業(yè)的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性，還要求有拓展遷移。我想，拓展遷移這一塊在在課上就能解決，比如課文中有讓學(xué)生談?wù)勛约焊邢氲倪@一部分設(shè)計(jì)，我們完全可以要求學(xué)生把自己想說的話寫下來，作為一次小練筆。
對(duì)“六環(huán)節(jié)”的看法。
“六環(huán)節(jié)”包括“自學(xué)質(zhì)疑、交流展示、互動(dòng)探究、精講點(diǎn)撥、矯正反愧遷移應(yīng)用”。從這六個(gè)環(huán)節(jié)來看，要求教師講的`少了，這正是解決了“教師講得多，學(xué)生練的少”這一問題。我想如果要我用著六環(huán)節(jié)來上課的話，我會(huì)這樣上：首先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，給他們要求“先進(jìn)行自學(xué)，把不懂得問題，不理解的詞語、句子畫出來，小組集中解決，實(shí)在解決不了的全班解決”。這就很自然的到了“交流展示”這一環(huán)節(jié)，關(guān)于展示就是說出自己的“得”。在全班交流展示后，還有不理解的就進(jìn)行“互動(dòng)探究”，教師在這一環(huán)節(jié)要特別注意觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)比較突出的“點(diǎn)”，然后結(jié)合教材中的重難點(diǎn)進(jìn)行“精講點(diǎn)撥”，在這一環(huán)節(jié)教師只要抓住幾點(diǎn)，就不會(huì)講的太多。接著收集反饋信息，進(jìn)行有著對(duì)性的矯正。最后，根據(jù)不同的教材采取不同的“遷移應(yīng)用”，可以是造句訓(xùn)練（檢測學(xué)生詞語的理解程度），口語交際訓(xùn)練（檢測學(xué)生句子的理解程度），小練筆等形式。
針對(duì)昨晚的學(xué)習(xí)，我想馬上應(yīng)該解決的就是以下幾點(diǎn)：
1、一定要確保開足開齊各門功課，要落到實(shí)處。
2、要制定嚴(yán)格的巡課制度，發(fā)現(xiàn)一例處理一例。
3、制定聽、評(píng)課制度，做到有聽必評(píng)，有評(píng)再聽。
4、要訓(xùn)練學(xué)生自己管理自己的能力，做到上真正的自習(xí)課。
5、建立培優(yōu)、輔差機(jī)制，確保優(yōu)秀率和合格率。
以上就是本人的一點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)，有不到之處，還請(qǐng)各位批評(píng)指正。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是先賢智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人善辯。
新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會(huì)’‘書香學(xué)�！�，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣�！贝_實(shí)，一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。而學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，學(xué)校要采取一定的措施，鼓勵(lì)學(xué)生去多讀書，讀好書。
我校一貫重視校園文化建設(shè)，長期堅(jiān)持開展師生讀書活動(dòng)。為了將我校的讀書活動(dòng)更深入、更有效地長久開展下去，我建議如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以上級(jí)相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以提升全校師生和學(xué)生家長的文化素養(yǎng)為宗旨，以“閱讀積累”為突破口，按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動(dòng)。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力；引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展；努力構(gòu)建書香校園、書香家庭，通過讀書活動(dòng)，營造和諧的文化氛圍。
圖書是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的。21世紀(jì)人是地球人，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代把整個(gè)地球村化了，因此，引導(dǎo)學(xué)生把眼光放開，在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)是活動(dòng)的一個(gè)方向。在進(jìn)行世界性閱讀的時(shí)候，要增進(jìn)國際理解、尊重各國文化。同時(shí)，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說應(yīng)當(dāng)成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給學(xué)生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典——讓他們用自己的眼光，去打造新時(shí)代的經(jīng)典。
二、活動(dòng)主題
讓讀書伴成長，讓書香溢校園，讓生命煥光彩
三、活動(dòng)原則
1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。在自主閱讀的基礎(chǔ)上，我們以推薦書目導(dǎo)向，把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生；在閱讀書目的推薦上，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，如古詩文誦讀、英文名篇誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著等，同時(shí)也讓學(xué)生閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作�；A(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
2、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一
科學(xué)體現(xiàn)工具理性，人文體現(xiàn)價(jià)值理性；科學(xué)求真，人文向善；科學(xué)訓(xùn)練思辨，人文涵育情感；科學(xué)辨析因果，人文評(píng)價(jià)得失；科學(xué)強(qiáng)調(diào)是非對(duì)錯(cuò)，人文注重好壞善惡；科學(xué)著眼于人類生活的外部環(huán)境，而人文則更關(guān)心于人的精神世界。我們倡導(dǎo)的閱讀，應(yīng)當(dāng)力爭做到真（科學(xué)性）善（人文性）美（藝術(shù)性、可讀性）的統(tǒng)一；倡導(dǎo)弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，更要彰顯人文性。人文精神也包孕著科學(xué)精神，它其實(shí)是一種對(duì)于人類生命的終極意義、終極關(guān)懷和終極價(jià)值的.求索精神。
3、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一
經(jīng)典性讀物往往有三個(gè)特點(diǎn)，一是經(jīng)過了較長時(shí)間的檢驗(yàn)，二是屬于全世界，三是為多數(shù)人擁有。從這三點(diǎn)來看，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生更多地從經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)，在汲取營養(yǎng)的時(shí)候，要用時(shí)代的眼光去衡量，去“拿來”。此外，現(xiàn)時(shí)代的優(yōu)秀讀物，往往有利于讀者與作者的直接對(duì)話，有利于閱讀與生活的全息互通，因此，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給學(xué)生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典四、活動(dòng)時(shí)間。
4、民族性與世界性的統(tǒng)一 圖書是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的。21世紀(jì)人是地球人，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代把整個(gè)地球村化了，因此，引導(dǎo)學(xué)生把眼光放開，在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)是活動(dòng)的一個(gè)方向。在進(jìn)行世界性閱讀的時(shí)候，要增進(jìn)國際理解、尊重各國文化。同時(shí)，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說應(yīng)當(dāng)成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給學(xué)生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典——讓他們用自己的眼光，去打造新時(shí)代的經(jīng)典。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
一、對(duì)標(biāo)管理的內(nèi)涵
"對(duì)標(biāo)管理"也叫"標(biāo)桿管理"，是一個(gè)系統(tǒng)的、持續(xù)性的評(píng)估過程，通過不斷地將自身與居領(lǐng)先地位的單位相比較，以獲得幫助自身改善績效的信息。對(duì)標(biāo)管理法是對(duì)企業(yè)生產(chǎn)中的各種投入產(chǎn)出指標(biāo)進(jìn)行篩選、歸集和分類，選擇重點(diǎn)項(xiàng)目和關(guān)鍵指標(biāo)，對(duì)照行業(yè)最優(yōu)指標(biāo)值進(jìn)行比較，深入查找和分析自身存在的差距與不足，進(jìn)而改進(jìn)現(xiàn)有生產(chǎn)工藝、管理制度和作業(yè)流程，挖掘潛力，提高競爭力，追趕或超越標(biāo)桿企業(yè)的一種良性循環(huán)的管理方法。實(shí)施對(duì)標(biāo)管理有利于加強(qiáng)成本控制，有利于加強(qiáng)目標(biāo)管理，有利于加強(qiáng)效績考評(píng)。實(shí)質(zhì)是一種促進(jìn)組織績效改進(jìn)和提高的工具，是模仿、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的過程。
二、實(shí)施對(duì)標(biāo)管理的意義
對(duì)標(biāo)管理是實(shí)現(xiàn)五精管理的重要手段和途徑。對(duì)標(biāo)管理是一種有目的、有目標(biāo)的學(xué)習(xí)過程，也是一種能引發(fā)新觀點(diǎn)、激勵(lì)創(chuàng)新的管理工具。通過開展對(duì)標(biāo)管理的對(duì)標(biāo)－達(dá)標(biāo)－創(chuàng)標(biāo)工作流程，研究榜樣楷模出色績效的原因，重點(diǎn)學(xué)習(xí)標(biāo)桿單位的管理制度、激勵(lì)機(jī)制和技術(shù)措施，分析對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和查找自身存在的不足，有利于加強(qiáng)成本控制，有利于強(qiáng)化目標(biāo)管理，有利于加強(qiáng)效績考評(píng)，從而提升我礦整體經(jīng)營運(yùn)行質(zhì)量。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)對(duì)對(duì)標(biāo)管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立教科室對(duì)標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：教科室主任
成員： 教研組長、備課組長
領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)對(duì)標(biāo)管理的日常工作。組織制定、修訂對(duì)標(biāo)管理辦法等相關(guān)文件；協(xié)助組織制定、修訂對(duì)標(biāo)管理指標(biāo)及標(biāo)桿體系；指導(dǎo)各教研組開展對(duì)標(biāo)工作；開展各類調(diào)研和專題論證；組織開展對(duì)標(biāo)管理培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流；負(fù)責(zé)標(biāo)桿工作總結(jié)、改進(jìn)和完善。
2、審定對(duì)標(biāo)工作管理辦法和標(biāo)桿體系，研究決定對(duì)標(biāo)管理工作中的重大事項(xiàng)，協(xié)調(diào)解決對(duì)標(biāo)管理有關(guān)問題，定期檢查各教研組對(duì)標(biāo)管理工作進(jìn)展情況，查找管理工作中存在的差距,進(jìn)行深入剖析，按照持續(xù)改進(jìn)的原則,制訂措施,狠抓落實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)推廣。
四、實(shí)施對(duì)標(biāo)管理的方法和步驟
開展對(duì)標(biāo)管理要明確各階段工作目標(biāo)、主要工作內(nèi)容及工作要求，保證對(duì)標(biāo)管理取得成效。圍繞對(duì)標(biāo)、達(dá)標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)三個(gè)階段七大步開展對(duì)標(biāo)工作。
第一階段：對(duì)標(biāo)
時(shí)間安排：20xx年7月-20xx年10月底
第一步：自我分析
主要任務(wù)：各教研組、備課組要進(jìn)行全面自我分析，收集、匯總、整理反映教育管理各類實(shí)際指標(biāo)。主要針對(duì)課堂管理、備課質(zhì)量、作業(yè)布置、批改等方面進(jìn)行全面分析，查找教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)。
第二步：尋找標(biāo)桿
主要任務(wù)：尋找與本教研組內(nèi)部資源和管理能力相近、發(fā)展階段與本教研組相近或略微領(lǐng)先的優(yōu)秀教研組作為對(duì)標(biāo)對(duì)象，并根據(jù)本教研組的實(shí)際需要確定應(yīng)該向標(biāo)桿對(duì)象學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性。
第三步：對(duì)照分析
主要任務(wù)：把尋求到的標(biāo)桿楷模，與本教研組進(jìn)行多層全方位的對(duì)照分析，分析研究標(biāo)桿楷模之所以能夠創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績、達(dá)到優(yōu)秀水平的原因，對(duì)比分析自身的表象差距和構(gòu)成差距的深層次原因。對(duì)照分析，不是一般性的機(jī)械式比較，而是要作出實(shí)質(zhì)性的問題根源分析。
第二階段：達(dá)標(biāo)
時(shí)間安排：20xx年11月-20xx年6月底
第四步：制訂措施
主要任務(wù)：根據(jù)與標(biāo)桿之間存在的.差距和工作中的不足，各有關(guān)教研組要提出整改計(jì)劃并制定具體措施。
第五步：積極實(shí)施
主要任務(wù)：根據(jù)整改措施，學(xué)習(xí)標(biāo)桿楷模的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)檢查和審視對(duì)標(biāo)成效，不斷提升實(shí)施效果，爭取達(dá)到標(biāo)桿楷模的先進(jìn)水平。
第三階段：創(chuàng)標(biāo)
時(shí)間安排：20xx年7月-20xx年9月
第六步：評(píng)價(jià)與提高
由于對(duì)標(biāo)管理的目標(biāo)是不斷發(fā)展變化的，因此實(shí)施對(duì)標(biāo)管理是一個(gè)長期的漸進(jìn)過程。在每一輪達(dá)標(biāo)完成時(shí)，都要評(píng)價(jià)對(duì)標(biāo)管理所帶來的實(shí)際效益與預(yù)期目標(biāo)之間的差距，并分析原因，以不斷提升實(shí)施效果。
第七步: 確立新標(biāo)桿
主要任務(wù)：對(duì)標(biāo)管理的各個(gè)步驟是相互貫通的，并且是一個(gè)不斷循環(huán)的過程，每一個(gè)循環(huán)的結(jié)束同時(shí)也是另一個(gè)循環(huán)的開始。在每個(gè)循環(huán)結(jié)束時(shí)，都要重新檢查對(duì)標(biāo)管理的目標(biāo)，根據(jù)自身發(fā)展完善的情況，不斷調(diào)整自己的標(biāo)桿，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，來謀取自身的更大的發(fā)展，從而進(jìn)入下一個(gè)循環(huán)。
六、考核獎(jiǎng)罰
1、教科室定期對(duì)各教研組日常管理工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，如發(fā)現(xiàn)制度缺失、崗位不作為等現(xiàn)象，對(duì)備課組長、教研組長進(jìn)行處罰，扣去考核分5和10分，并記入工作檔案。
2、對(duì)對(duì)標(biāo)管理好的教研組和個(gè)人，教科室每學(xué)期將給予獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
為慶祝中國第16屆記者節(jié)，學(xué)院專程邀請(qǐng)了一批資深媒體人，于10月至11月在校舉辦系列講座，跟同學(xué)們分享“變化中的媒體——不變的專業(yè)追求”。
這個(gè)網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)至上的時(shí)代，疏于思考、澀于表達(dá)，缺乏見解是當(dāng)下許多青年大學(xué)生的.通病，但作為一名研讀新聞與傳播專業(yè)的學(xué)子，這些應(yīng)是我們的強(qiáng)項(xiàng)，尤其是寫作能力，更是新聞學(xué)子最重要的核心競爭力之一。
為了提高同學(xué)們的寫作水平，鼓勵(lì)同學(xué)們多寫多練，我院擬以班級(jí)為單位，結(jié)合新聞學(xué)院記者節(jié)系列活動(dòng)，舉辦“感受名記”寫作比賽。具體活動(dòng)安排如下：
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月27—11月23日
活動(dòng)對(duì)象：
新聞學(xué)院20xx級(jí)、20xx級(jí)所有同學(xué)，其他年級(jí)同學(xué)可自愿參加。
活動(dòng)內(nèi)容：
�。�1）學(xué)習(xí)階段：每位同學(xué)自主選擇，至少參加2場以上（含2場）記者節(jié)系列活動(dòng)，圍繞“感受名記”這一主題，以自己的所感所思、所悟所得進(jìn)行寫作/評(píng)議（要求字?jǐn)?shù)20xx-3000），充分表達(dá)個(gè)性的體驗(yàn)，鼓勵(lì)思想交流和分享。
�。�2）評(píng)比階段：11月16日由各班團(tuán)支書統(tǒng)一收集文稿后，進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部評(píng)選，每班各推薦5篇（或以上）優(yōu)秀文稿，于11月23日提交學(xué)院團(tuán)委，由學(xué)院組織專業(yè)老師進(jìn)行最終的評(píng)選。
�。�3）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：獲獎(jiǎng)文稿獎(jiǎng)項(xiàng)包括一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，以現(xiàn)金+獎(jiǎng)狀的形式獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)?wù)�；各班�?jí)按照組織工作情況及同學(xué)獲獎(jiǎng)數(shù)量評(píng)出“最佳組織獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”各一個(gè)，予以一定的獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
一、主題活動(dòng)名稱
大班幼兒學(xué)本領(lǐng)社會(huì)教育活動(dòng)
二、設(shè)計(jì)意圖及情況分析
面向21世紀(jì)的教育環(huán)境，是促進(jìn)幼兒體、智、德、美、身心全面發(fā)展，培養(yǎng)有能力的幼兒，在幼兒的生存和發(fā)展的時(shí)期，我們老師樹立現(xiàn)代教育意識(shí)，積極開展社會(huì)性活動(dòng)，把教育教學(xué)活動(dòng)搬到社會(huì)井場，讓幼兒感受社會(huì)實(shí)現(xiàn)，用多種感官接受新生事物，從而使幼兒更好的了解我們社會(huì)，了解石油及工人們工作的艱辛及石油的用途，發(fā)展幼兒的智力及動(dòng)手操作能力，豐富幼兒對(duì)社會(huì)空間環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和審美觀念，把道德教育與社會(huì)教育活動(dòng)緊密的結(jié)合起來，使幼兒的社會(huì)性教育得到進(jìn)一步發(fā)展。
本班大部分幼兒都是油田的后代、少部分幼兒是地方的，他們也都居住在油田的周圍， 和油田的孩子們一樣，對(duì)油田方面的一些簡單的知識(shí)，以有初步的了解。
三、具體實(shí)施過程
（一）入園接待工作 7：30—8：10 教師 董桂珍 明曉艷
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、教師熱情接待幼兒，正確使用禮貌用語。
2、在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)把外衣掛在固定的地方。
3、在教師的指導(dǎo)下幼兒學(xué)習(xí)擦椅子，值日生為小朋友擺餐具，小朋友洗手，不要把衣服弄濕注意正確的洗手方法并用小毛巾擦手等。
�。ǘ� 早 餐 7：40—8：10
教師 董桂珍 明曉艷
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、教育幼兒安靜進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽。
2、愛惜糧食，保持碗凈、桌面凈、衣服凈、地面凈。
3、幼兒在老師的指導(dǎo)下，自己收拾碗筷放入盆中，注意輕拿輕放并用小口巾擦嘴等。
（三）晨間活動(dòng) 8：10—8：50 教師 董桂珍 明曉艷
戶外活動(dòng) 拍球、頂沙包、跳繩、踩高蹺、溜冰、玩沙等。
室內(nèi)活動(dòng) 看油田風(fēng)景畫、看圖書、泥塑、繪畫、拼圖等。
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)各種技能和基本動(dòng)作。
2、提醒幼兒遵守常規(guī)，不因自己而影響集體，和大家一起玩。
3、教育幼兒從小熱愛油田，并學(xué)好本領(lǐng)，長大后建設(shè)油田的愿望。
4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
晨間談話
1、師生共同評(píng)價(jià)晨間活動(dòng)的情況，表揚(yáng)活動(dòng)好的幼兒，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極活動(dòng)。
2、教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，友好相處，在活動(dòng)中注意安全等。
3、提醒幼兒遵守一日活動(dòng)常規(guī)，多學(xué)本領(lǐng)，長大為祖國作貢獻(xiàn)。
�。ㄋ模┰绮� 8：50—9：05 領(lǐng)操教師 董桂珍 配操教師 張桂琴
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、要求幼兒在早操時(shí)按節(jié)奏做操，動(dòng)作正確有力度，注意力集中。
2、指導(dǎo)幼兒在做操時(shí)注意力集中，學(xué)會(huì)控制自己的
行為。
（五）盥洗活動(dòng) 9：05—9：10 教師 張桂琴 董桂珍 明曉艷
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、幼兒小便時(shí)，注意不要把小便尿在池子的外面。
2、引導(dǎo)幼兒正確的盥洗，不要把衣服弄濕等。
3、指導(dǎo)幼兒在洗手時(shí)擦肥皂，手心手背搓干凈并用小毛巾擦手等。
�。┙逃顒�(dòng) 9：10—9：40
分組進(jìn)行教育活動(dòng)，一組到井場活動(dòng)，
另一組在室內(nèi)活動(dòng)：看動(dòng)畫片、閱讀、區(qū)角游戲活動(dòng)等。教師 明曉艷
教育活動(dòng)（一）社會(huì)綜合活動(dòng) （創(chuàng)編）執(zhí)教 張桂琴 配班 董桂珍
活動(dòng)內(nèi)容 認(rèn)識(shí)抽油機(jī)和石油
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒初步了解有關(guān)石油的知識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)抽油機(jī)的形狀和作用。
3、熱愛父母的職業(yè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)人有禮貌的良好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒觀察井場環(huán)境的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、事先聯(lián)系好參觀的地點(diǎn)、講解人、準(zhǔn)備石油、塑料筐等。
2、告訴幼兒活動(dòng)的路線及目的地。
3、幼兒穿球鞋、帶水、點(diǎn)心及活動(dòng)前的有關(guān)注意事項(xiàng)。
實(shí)施地點(diǎn) 戶外采油隊(duì)井場 實(shí)施時(shí)間 9：15
活動(dòng)過程
一、幼兒科學(xué)探索活動(dòng)。
出示石油，老師提問這是什么？讓幼兒仔細(xì)觀察認(rèn)識(shí)石油，引起幼兒興趣。幼兒看一看、聞一聞，攪一攪，并進(jìn)行討論。
二、石油是從哪里來的呢？ 請(qǐng)阿姨當(dāng)場取石油的樣本，讓幼兒觀察了解，豐富知識(shí)，初步了解石油的用途。幼兒掌聲歡迎。
三、幼兒討論講述抽油機(jī)的。
四、請(qǐng)阿姨總結(jié)抽油機(jī)形狀。
五、討論爸爸、媽媽是干什么的？我們要尊敬父母的工作，熱愛自己父母的職業(yè)。并進(jìn)行情感教育。
六、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編小快板，在創(chuàng)編過程中了解簡單石油的用處。
1、現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)習(xí)創(chuàng)編。
2、把創(chuàng)編的小快板給叔叔、阿姨表演。
七、請(qǐng)幼兒觀察周圍井場，豐富空間概念結(jié)束活動(dòng)。
八、活動(dòng)延伸
在家里請(qǐng)爸爸、媽媽講解有關(guān)石油方面的知識(shí)。
（七）早點(diǎn)、喝水 9：40—10：00 教師 張桂琴 董桂珍 明曉艷
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、引導(dǎo)幼兒正確的盥洗，不要把衣服弄濕等。
2、指導(dǎo)幼兒在洗手時(shí)擦肥皂，手心手背搓干凈并用小毛巾擦手等。
3、指導(dǎo)幼兒在接水時(shí)，先接涼水然后接熱水，防止?fàn)C傷等。
4、洗完小手接好水后不要亂摸準(zhǔn)備吃點(diǎn)心，老師提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)要安靜等。
5、引導(dǎo)幼兒吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意講究衛(wèi)生，值日生擦桌子老師協(xié)助搞衛(wèi)生等。
（八）區(qū)角游戲 10：00—10：55 教師 張桂琴 董桂珍 明曉艷
活動(dòng)內(nèi)容 快樂的小木工、服務(wù)維修隊(duì)、小小電腦屋、愛迪生實(shí)驗(yàn)室、玩沙區(qū)、美工區(qū)等。
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、要求
幼兒自愿地選擇游戲活動(dòng)，并能按規(guī)則游戲。
2、在活動(dòng)時(shí)同伴之間，要注意謙讓，友好合作。
3、指導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中正確游戲使用工具，并注意安全等。
4、活動(dòng)后請(qǐng)幼兒及時(shí)收拾玩具用品，擺放整齊等。
�。ň牛┎颓皽�(zhǔn)備及午餐 10：55—11：40 教師 張桂琴 董桂珍 明曉艷
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、幼兒小便，引導(dǎo)幼兒正確的`盥洗，用擦手巾擦手。
2、按音樂節(jié)奏做手指操，并進(jìn)行餐前教育。
3、安靜進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，提醒幼兒愛惜糧食，不挑食，不剩飯。
4、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己收拾餐具，值日生擦桌子老師協(xié)助搞衛(wèi)生等。
5、幼兒在成人的提醒下，對(duì)幫助過你的人表示感謝。
（十）散步 10：35—11：50 教師 張桂琴
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、要求幼兒在散步時(shí)，不奔跑，慢慢地行走。
2、做到不推不擠，不大聲喧嘩
3、指導(dǎo)幼兒在下樓時(shí)眼睛要看腳，一層一層地走，當(dāng)心腳踩空。
�。ㄊ唬┪缢� 11：50—14：00 教師 明曉艷
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、引導(dǎo)幼兒安靜入睡，要保持正確的姿勢。
2、讓幼兒知道要學(xué)會(huì)控制自己的行為，不因自己而影響別人休息。
3、指導(dǎo)幼兒正確的睡姿，糾正幼兒不正確的睡姿。
�。ㄊ┢鸫� 14：00—14：35 教師 張桂琴 董桂珍 明曉艷
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、要求幼兒把自己的衣
服要穿整齊，并學(xué)習(xí)整理自己床鋪，保養(yǎng)老師打掃衛(wèi)生。
2、提醒幼兒在自我服務(wù)過程中，盡量做到互相幫助。
3、指導(dǎo)幼兒在需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，說“請(qǐng)”，得到別人幫助后會(huì)說“謝謝”等。
�。ㄊ� 午間操 14：35—14：50 領(lǐng)操 張桂琴 配操 董桂珍
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、要求幼兒在早操時(shí)按節(jié)奏做操，動(dòng)作正確有力度，注意力集中。
2、幼兒在做操時(shí)注意力集中，學(xué)會(huì)控制自己的行為。
�。ㄊ模┪玳g點(diǎn)心、喝水 14：50—15：15 教師 張桂琴 董桂珍
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、引導(dǎo)幼兒正確的盥洗，不要把衣服弄濕等。
2、指導(dǎo)
大三班一日活動(dòng)實(shí)施方案幼兒在洗手時(shí)擦肥皂，手心手背搓干凈并用小毛巾擦手等。
3、指導(dǎo)幼兒在接水時(shí)，先接涼水然后接熱水，防止?fàn)C傷等。
4、洗完小手接好水后不要亂摸準(zhǔn)備吃點(diǎn)心，老師提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)要安靜等。
5、引導(dǎo)幼兒吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意講究衛(wèi)生，值日生擦桌子老師協(xié)助搞衛(wèi)生等。
�。ㄊ澹┙逃顒�(dòng)（二）美工綜合活動(dòng) 執(zhí)教人 董桂珍 配班 張桂琴
活動(dòng)內(nèi)容 設(shè)計(jì)抽油機(jī)、井架 （創(chuàng)編）
活動(dòng)目標(biāo)
1、利用自然材料進(jìn)行設(shè)計(jì)畫面。
2、豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒愛油田的情感。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍井場的觀察能力。
4、培養(yǎng)幼兒的合作精神及幼兒的審美觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備
筷子、沙子、石子 、銀杏殼 、水彩筆等。
實(shí)施地點(diǎn) 戶外采油隊(duì)井場 實(shí)施時(shí)間 15：15
活動(dòng)過程
1、今天我們參觀抽
油機(jī)，以前我們又參觀了井架。我們能不能把今天看到的抽油機(jī)和井架組合設(shè)計(jì)成一幅美麗的畫面呢？
2、請(qǐng)小朋友自由組合，分成五個(gè)小組，討論一下你們各自想設(shè)計(jì)什么？喜歡什么樣的材料和底板。
3、幼兒設(shè)計(jì)畫面。
4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
5、幼兒作品展，請(qǐng)幼兒介紹自己使用的設(shè)計(jì)材料和畫面的內(nèi)容，請(qǐng)客人老師和我們一起參觀畫展，結(jié)束活動(dòng)。
�。ㄊ┡d趣活動(dòng) 15：45—16：25 教師 張桂琴 董桂珍
活動(dòng)內(nèi)容 操作活動(dòng)：《修補(bǔ)圖書》
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書，并教給幼兒修補(bǔ)圖書的方法。
2、讓幼兒仔細(xì)對(duì)頁數(shù)的粘貼。
3、教育幼兒要愛惜圖書等。
重點(diǎn)指導(dǎo)
指導(dǎo)幼兒在抹膠水時(shí)適當(dāng)，注意對(duì)整齊。
�。ㄊ撸┮庠富顒�(dòng) 16：25—17：00 教師 張桂琴 董桂珍
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、幼兒自由選擇游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒自主性。
2、豐富幼兒的想象力及創(chuàng)造力。
3、指導(dǎo)幼兒同伴之間要友好活動(dòng)，互相之間謙讓。
4、
活動(dòng)結(jié)束后，幼兒整理收拾玩具放回原處。
�。ㄊ耍╇x園 17：00—17：30 教師 張桂琴 董桂珍
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、提醒幼兒在離園時(shí)與老師、同伴說“再見”。
2、指導(dǎo)幼兒收拾好自己的用品并擺放好。
3、指導(dǎo)幼兒在離園時(shí)，帶好自己的外衣等物品回家。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇6
一、活動(dòng)目的：
我班借學(xué)校秋游活動(dòng)的契機(jī)，開展主題為“做健康、快樂、有素質(zhì)的達(dá)材學(xué)子”的特色活動(dòng)，同時(shí)也讓同學(xué)們走向美麗的'大自然，豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們?cè)谇镆獍蝗坏募竟?jié)里放飛心情，陶冶情操，“青山綠水孕達(dá)材，都市‘綠肺’洗心塵”。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
主任：楊玲
副主任：夏令
組長：賈明輝丁堃劉敬鋒黃錦瑜黃少菊
副組長：楊超黃少鍵喻順心管園園胡林園
具體任務(wù)：各組長管理好各自寢室成員的安全問題。
三、遵循原則
1、安全第一原則、主任和副主任負(fù)總責(zé)、分管組長負(fù)主責(zé)
2、注意樹13班形象原則
3、謹(jǐn)記“外事無小事”的原則
四、活動(dòng)安排
時(shí)間：11月12日（星期五）上午8：30---下午15：30
地點(diǎn)：長沙市世界之窗
參加人員：楊老師、夏老師和13班全體學(xué)生
五、人員安排：
1、丁堃、謝錚杰：組織好車上和中途的一些娛樂活動(dòng)，讓大家放松并開心；
2、賈明輝、黃錦瑜：配合老師做好集合、上車、解散、聚餐、歸隊(duì)等工作，保持活動(dòng)的有序；
3、各組組長要時(shí)刻關(guān)注自己的組員不要離開自己的視線，并將組員的電話號(hào)碼和主任、副主任的電話號(hào)碼存好，以便隨時(shí)聯(lián)系。
4、黃少菊、黃少娜：保管好班級(jí)醫(yī)藥箱。
六、注意事項(xiàng)：
1、安全第一，不管哪種情況下，人身和財(cái)產(chǎn)的安全都是最重要的，要時(shí)刻會(huì)自我保護(hù)。
乘車安全應(yīng)注意：
�。�1）聽從老師和導(dǎo)游安排，有秩序上下車，不爭先恐后，集合要求快、靜、齊。
�。�2）同學(xué)之間互相謙讓、互相關(guān)心，班干部要切實(shí)起到帶頭作用。；
�。�3）車子行進(jìn)途中不吃零食，不將頭和手伸出窗外；
活動(dòng)安全應(yīng)注意：
（1）每組的成員互相之間不要走散，小組長要常向老師匯報(bào)。
（2）活動(dòng)時(shí)不打打鬧鬧，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；不鉆草叢、樹叢，不做危險(xiǎn)游戲；不觸摸電線；不損壞公共財(cái)物。
�。�3）在老師、組長視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行。
�。�4）注意飲食、用水安全，不亂吃不衛(wèi)生食物。吃零食、午餐時(shí)學(xué)會(huì)分享、感謝；午餐后及時(shí)把垃圾扔進(jìn)垃圾箱。
2、全體學(xué)生必須統(tǒng)一穿校服。
3、每人至少自備2個(gè)保潔袋；有暈車的同學(xué)提前告知組長和主任。
4、聽從組長指揮，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和游覽景區(qū)規(guī)定，樹立良好的明德達(dá)材學(xué)子形象。
5、勤儉節(jié)約，合理開支，帶好適量水、水果、一次性臺(tái)布、餐巾紙、濕巾紙等。
6、相機(jī)、手機(jī)等貴重物品自行保管，如若丟失領(lǐng)導(dǎo)小組和班級(jí)概不負(fù)責(zé)。
7、活動(dòng)期間不參與具有危險(xiǎn)性的項(xiàng)目。
8、重大事項(xiàng)及時(shí)報(bào)告老師。
附各小組成員名單及聯(lián)系方式：
“奧特曼”小組：丁堃
黃少鍵、陳文坤、梁智嵬、佘中洲、章俊、肖祥聰、謝錚杰、
“校園八劍客”小組：劉敬鋒
喻順心、劉浩、何丹楓、劉子超、孫峻、潘璟治、謝立榮、
“智多星”小組：賈明輝
楊超、彭鑫波、舒煜欽、劉時(shí)宇、吳振宇、何坤、李昕豪
“非同凡響”組：黃錦瑜
管園園、陳思、龍舞、賀雅蘭、尹杰靈、吳梓儀、雷瑾、李宇婷
“牛奶·咖啡”組：黃少菊
黃少娜、胡甜、聶玉婧、鄭丹丹、劉永歡、吳梓嫻、胡林園、李鈺格
附加的要求：請(qǐng)不要在景區(qū)內(nèi)留下任何一丁點(diǎn)垃圾，即便是別班的同學(xué)留下的垃圾，如果順手，也請(qǐng)幫忙拾起扔到就近的垃圾桶里。
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