【必備】活動(dòng)方案范文集錦5篇

　　為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)方案 篇1

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)誠信建設(shè)，加快振興蘇區(qū)建設(shè)創(chuàng)造更加良好的社會(huì)環(huán)境，根據(jù)《縣創(chuàng)建省級(jí)文明縣城（20xx-20xx）工作實(shí)施方案》要求，結(jié)合城市管理工作實(shí)際，制定本方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以建設(shè)和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、打造“誠信”為目標(biāo)，以提升道德水平、規(guī)范行政行為、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高服務(wù)水平為重點(diǎn)，打造誠信、廉潔、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)環(huán)境及環(huán)保干部誠信形象，促進(jìn)我縣創(chuàng)建省級(jí)文明縣城事業(yè)全面、健康、有序發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　緊緊圍繞縣委縣政府創(chuàng)建省級(jí)文明縣城的目標(biāo)，按《縣創(chuàng)建省級(jí)文明縣城測評(píng)體系》的標(biāo)準(zhǔn)要求，構(gòu)建干部職工誠信檔案平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息互通、互用和公開透明；相關(guān)規(guī)章制度得到完善，干部誠信建設(shè)做到有據(jù)可依；建立起有力的.誠信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制；干部隊(duì)伍整體誠信行為標(biāo)準(zhǔn)更符合創(chuàng)建工作的要求；建立起市政、環(huán)衛(wèi)、園林、路燈和市容市貌等城市管理工作信息，并納入創(chuàng)建省級(jí)文明縣城系統(tǒng)機(jī)制中，促進(jìn)城市管理誠信體系建設(shè)。

　　三、主要任務(wù)和工作要求

　　(一)完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。認(rèn)真對照《文明縣城測評(píng)細(xì)則》的要求，抓緊時(shí)間，布置任務(wù)，查漏補(bǔ)缺，完善好各項(xiàng)設(shè)施。

　　1、全面排查摸底。市政、環(huán)衛(wèi)、園林、路燈和城管大隊(duì)等局屬各單位、機(jī)關(guān)各股市要深入街道、社區(qū)、小區(qū)，對綠化、文體設(shè)施、無障礙設(shè)施、城區(qū)避難所、教育設(shè)施、衛(wèi)生設(shè)施等硬件設(shè)施進(jìn)行徹底排查，掌握情況，逐一進(jìn)行登記造冊。

　　2、認(rèn)真規(guī)劃設(shè)計(jì)。結(jié)合排查摸底情況，廣泛征求社區(qū)干部、居民的意見，堅(jiān)持“方便群眾、服務(wù)群眾”的原則，盡快完成設(shè)計(jì)、評(píng)審等前期工作，規(guī)劃部署硬件建設(shè)。

　　3、嚴(yán)密組織實(shí)施。充分調(diào)動(dòng)全體員工積極性，整合資源，組織工程施工。嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)，將城市設(shè)施完善的各項(xiàng)工作做成民心工程。

　　(二)加大創(chuàng)建工作宣傳。

　　1、加強(qiáng)社會(huì)宣傳。向臨街經(jīng)營戶、社區(qū)居民和學(xué)校師生創(chuàng)建宣傳資料，定期更新內(nèi)容；在縣城各出入口，城區(qū)主要街道的高炮、燈箱、公交站臺(tái)設(shè)置了大量的創(chuàng)建公益宣傳廣告；主動(dòng)出動(dòng)宣傳車十余次，進(jìn)行廣泛宣傳；在縣內(nèi)公共場所電子屏滾動(dòng)播出創(chuàng)建標(biāo)語、口號(hào)、創(chuàng)建知識(shí)。

　　2、充分利用媒體。在縣有線電視臺(tái)、手機(jī)報(bào)等輿論媒體開辦了專欄，及時(shí)報(bào)道創(chuàng)建動(dòng)態(tài)，反映群眾呼聲，開展輿論監(jiān)督；以《手機(jī)報(bào)》為平臺(tái)，以“每日一題”的形式開展了創(chuàng)建知識(shí)有獎(jiǎng)競答。

　　(三)全面實(shí)施各類整治。

　　1、緊扣整治重點(diǎn)。著力整治城區(qū)衛(wèi)生，促進(jìn)城市清潔；著力整治亂搭亂建、亂貼亂置廣告等違規(guī)現(xiàn)象，促進(jìn)城市亮麗；著力整治車輛亂停亂擺、“六大”危險(xiǎn)駕駛行為、行人亂穿馬路等交通違規(guī)行為，促進(jìn)城市暢通；著力整治亂扔雜物、隨地吐痰、損壞公物等不文明行為，促進(jìn)城市文明。

　　2、創(chuàng)新整治方法。建立老年大學(xué)志愿者隊(duì)伍，在城區(qū)內(nèi)各主干道路、社區(qū)、廣場、市場等公共場所，監(jiān)督和勸導(dǎo)垃圾亂扔、廣告亂貼、車輛亂擺等問題，制止市民不文明行為。

　　(四)扎實(shí)開展共創(chuàng)共建工作。

　　1、局屬各單位、機(jī)關(guān)各股室要認(rèn)真執(zhí)行創(chuàng)建工作實(shí)施方案，精心部署安排工作。各責(zé)任部門要發(fā)揮主導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)主創(chuàng)職能，在開展創(chuàng)建面上工作的同時(shí)，要針對省文明縣城測評(píng)細(xì)則要求，分解任務(wù)，明確職責(zé)，認(rèn)真完成各項(xiàng)測評(píng)指標(biāo)。

　　2、全局上下要認(rèn)真落實(shí)責(zé)任區(qū)域的文明創(chuàng)建任務(wù)。要安排專門力量，上街巡查督導(dǎo)。對責(zé)任路段內(nèi)所有店鋪、住戶的“門前三包”工作進(jìn)行督促指導(dǎo)；對市民亂扔紙屑、亂擺車輛等各類不文明行為進(jìn)行規(guī)勸教化，與市民面對面宣傳講解文明禮儀、文明創(chuàng)建知識(shí)，確保道路街面干凈整潔、文明有序。

　　3、在單位內(nèi)部開展“講文明、樹新風(fēng)、守誠信”等主題活動(dòng)，策劃實(shí)施“文明服務(wù)標(biāo)兵”、“我身邊的好人”、“五好文明家庭”等評(píng)選活動(dòng)，營造濃厚的文明創(chuàng)建氛圍。同時(shí)積極參加全縣文明單位、文明村鎮(zhèn)、文明社區(qū)、文明服務(wù)窗口等其他部門文明創(chuàng)建活動(dòng)。

　　四、工作開展

　　1、發(fā)動(dòng)宣傳。廣泛宣傳創(chuàng)建工作，大力組織文明禮儀教化，召開全局性的、高規(guī)格的創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)。分解部署工作，全面發(fā)動(dòng)干部職工鞏固創(chuàng)建省級(jí)文明縣城成果，深入開展調(diào)查研究，收集市政、環(huán)衛(wèi)、園林、路燈和市容市貌等城市管理工作信息，完善誠信環(huán)境創(chuàng)建資料。

　　2、組織實(shí)施。局屬各單位、機(jī)關(guān)各股室結(jié)合自身工作任務(wù)和職能進(jìn)行自查自測，按照“先易后難、各個(gè)擊破”的原則，組織開展工作，對照《文明縣城測評(píng)細(xì)則》，填寫“任務(wù)分解及進(jìn)度表”，報(bào)縣創(chuàng)建省級(jí)文明縣城辦公室備案。

　　3、強(qiáng)化鞏固。開展創(chuàng)建省級(jí)文明縣城誠信環(huán)境創(chuàng)建工作自查自糾，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，鞏固創(chuàng)建文明城市成果，建立創(chuàng)建文明城市的長效機(jī)制。

　　4、嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲。按照“月督查、季考核、年評(píng)比”的辦法，采取資料審核、實(shí)地檢查、問卷調(diào)查等形式，進(jìn)行全方位檢查考核�？己藘�(nèi)容主要包括創(chuàng)建活動(dòng)開展情況、創(chuàng)建工作落實(shí)情況、創(chuàng)建資料收集報(bào)送情況。對認(rèn)真組織實(shí)施，切實(shí)抓出成效要進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)方案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖

　　小木偶以其獨(dú)特的表現(xiàn)形式，深深吸引了小班幼兒。平時(shí)，孩子們就喜歡用小紙條、冰糕棒等拼貼各種物體，但他們手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力較弱，與同伴的合作意識(shí)比較淡薄。本次活動(dòng)前，我和孩子們用硬紙板剪了許多木偶的四肢，投放在拼擺區(qū)，引導(dǎo)孩子們將木偶的胳膊、腿與手腳用螺絲連接，然后我將木偶的身體和四肢連接組合，并在木偶的手、腳上用細(xì)繩連接上竹筷�；顒�(dòng)中．幼兒兩人一個(gè)木偶，通過操作竹筷創(chuàng)作出木偶的不同動(dòng)作造型，這樣，活動(dòng)起來的木偶人，才更形象可愛，更為孩子們所喜歡�；顒�(dòng)后仍可放于區(qū)域中讓孩子們自由表演、玩耍，體現(xiàn)出區(qū)域活動(dòng)與集體教育活動(dòng)相互依存，促進(jìn)活動(dòng)的深入發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．能操作出小木偶人的不同動(dòng)作，并用語言講述出來。

　　2．鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

　　3．培養(yǎng)幼兒的合作精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．用硬紙板自制木偶若干個(gè)。音樂《學(xué)做解放軍》(原唱、節(jié)奏變慢帶唱詞、純伴奏)《雨中漫步》。

　　2．帶幕布的架子三個(gè)、展板兩張、噴壺一個(gè)、大手電兩個(gè)、桌子一張、喇叭、照相機(jī)、攝像機(jī)等。

　　活動(dòng)過程

　　觀看木偶表演，感受木偶的神奇。產(chǎn)生操作的興趣

　　1．教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)《學(xué)做解放軍》進(jìn)入活動(dòng)室。

　　師：“小朋友們做得真好，現(xiàn)在休息一會(huì)兒，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一場戲�！�

　　2．欣賞木偶表演。

　　兩個(gè)老師在幕后操作木偶，隨音樂《學(xué)做解放軍》表演一遍。

　　師：“是誰在演戲呀?”

　　“這個(gè)人物是用竹筷操作著活動(dòng)的，我們叫他木偶人�！�

　　(評(píng)析：幕后的兩個(gè)老師操作木偶表演打鼓、吹號(hào)、敬禮等動(dòng)作，為幼兒操作小木偶做了示范和鋪墊，此時(shí)的示范潤物無聲，激發(fā)起了幼兒的好奇心和操作興趣。)

　　了解木偶的結(jié)構(gòu)及其操作方法

　　1．師：“小木偶為什么會(huì)動(dòng)呢?”引導(dǎo)幼兒觀察木偶的四肢關(guān)節(jié)是用螺絲連著的，手、腳上有竹筷，操作竹筷可以讓小木偶動(dòng)起來。

　　教師簡單操作，讓幼兒觀察木偶的四肢是如何活動(dòng)的。

　　2．請兩個(gè)幼兒嘗試表演打招呼、一只手吹號(hào)、踢腿等簡單動(dòng)作，教師注意提醒幼兒兩人要配合好。

　　(評(píng)析：兩個(gè)幼兒的表演既起到了示范作用，又激起了幼兒操作的欲望。教師發(fā)出的有目的的指令性動(dòng)作，讓其他幼兒既觀察到了操作方法，又注意到了兩人配合的重要性。)

　　幼兒練習(xí)操作

　　1．兩個(gè)幼兒一組，自選一個(gè)木偶，拿好竹筷，和小木偶面對面站好。

　　2．幼兒根據(jù)教師的指令性動(dòng)作操作木偶。

　　(1)舉手、擺手、踢腿、彎腰等。

　　(2)師：“現(xiàn)在，小木偶要學(xué)解放軍做動(dòng)作了：吹號(hào)、敬禮、走、打鼓、開槍……”教師對幼兒的操作及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，特別提醒幼兒兩個(gè)人要注意配合。幼兒通過觀察攝像機(jī)投到大屏幕上的同伴的'操作，達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。如打鼓的動(dòng)作，可以兩只手同時(shí)打，也可以交替打。

　　(評(píng)析：此環(huán)節(jié)，幼兒可根據(jù)自己做“學(xué)做解放軍”時(shí)的動(dòng)作，進(jìn)行木偶的操作。模仿性的動(dòng)作練習(xí)，既可以滿足他們的好奇心和操作欲望，又可以使他們根據(jù)簡單的要求，有目的性地玩，初步學(xué)習(xí)操作的方法，練習(xí)兩人合作。)

　　3．木偶隨音樂《學(xué)做解放軍》做動(dòng)作。

　　第一遍，教師清唱《學(xué)做解放軍》，速度要慢，幼兒操作木偶做出相應(yīng)的動(dòng)作。第二遍，播放節(jié)奏變慢的歌曲，幼兒操作動(dòng)作。

　　(評(píng)析：此環(huán)節(jié)，可使幼兒初步體驗(yàn)到成功感。音樂節(jié)奏放慢，可以使幼兒更好地操作。)

　　4．創(chuàng)編動(dòng)作。

　　(1)師：“解放軍還會(huì)做什么事情呢?”請幼兒說出或做出一個(gè)動(dòng)作，讓其他幼兒操作出來。

　　(評(píng)析：此環(huán)節(jié)從模仿到創(chuàng)編，幼兒可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編．如開炮、唱歌、跳舞、跑步等，充分調(diào)動(dòng)幼兒的創(chuàng)造性思維。)

　　(2)比賽。教師數(shù)數(shù)“一、二、三，停!”讓幼兒創(chuàng)編出木偶人的一個(gè)動(dòng)作，并講給大家聽。

　　(3)隨伴奏音樂操作木偶做一遍動(dòng)作，可把自己創(chuàng)編的動(dòng)作表演出來。

　　(評(píng)析：純伴奏音樂．利于幼兒操作創(chuàng)編的動(dòng)作。)

　　木偶戲表演“學(xué)做解放軍”

　　師：“你們的小木偶做的動(dòng)作真棒!現(xiàn)在木偶戲又要開始了�！�

　　播放音樂《學(xué)做解放軍》，兩組一起表演，其他幼兒觀看，依次進(jìn)行�？筛鶕�(jù)幼兒的不同能力，有選擇性地播放歌曲或純伴奏。

　　(評(píng)析：讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，充分體驗(yàn)表演的樂趣及成功感。)

　　魔術(shù)：留影

　　1．師：“小木偶們做了這么多可愛的動(dòng)作，可是都沒有留下來，多可惜呀!現(xiàn)在，我們一起來變魔術(shù)，給他們留個(gè)影吧�！�

　　幼兒用小木偶在展板上擺出動(dòng)作造型，教師用噴壺噴灑顏料留影。

　　(評(píng)析：噴灑顏料后拿走木偶，出現(xiàn)的木偶鏤空影像，再次讓幼兒體驗(yàn)到了神奇感。)

　　2．欣賞講評(píng)。

　　教師帶領(lǐng)幼兒互相欣賞展板上的留影，說一說、學(xué)一學(xué)小木偶留影的動(dòng)作，并拍照留念。

　　(評(píng)析：即時(shí)拍照，留住幼兒的精彩瞬間。)

　　活動(dòng)反思

　　1．活潑新穎的教學(xué)形式，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性

　　本次活動(dòng)，所使用的教具是可以自由操作的生動(dòng)可愛的小木偶，幼兒可以手拿竹筷親自操作，指揮木偶活動(dòng)，就像自己在表演木偶戲一樣，孩子們感到新鮮有趣，積極性非常高。創(chuàng)編操作的動(dòng)作結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行，除了能操作出《學(xué)做解放軍》里規(guī)定的動(dòng)作外，打拳、開炮、打籃球、唱歌、跳舞等都在創(chuàng)編之列。整個(gè)活動(dòng)，以孩子們喜愛的節(jié)奏感強(qiáng)的歌曲《學(xué)做解放軍》貫穿始終，美術(shù)活動(dòng)與音樂、舞蹈的有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中充分感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

　　2．層層遞進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子在合作中體驗(yàn)操作的樂趣

　　在操作木偶表演動(dòng)作時(shí)，兩個(gè)幼兒共同操作一個(gè)木偶，開始時(shí)，幼兒只管自己，想到什么動(dòng)作便操作出來，不顧同伴的操作。等看到整個(gè)木偶的動(dòng)作不協(xié)調(diào)時(shí)，便意識(shí)到問題的存在，嘗試著兩個(gè)人合作。或自己改正，或幫同伴改正。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，幼兒還能做到兩個(gè)人先商量一下操作什么動(dòng)作，然后一起進(jìn)行，在尋找解決問題的策略時(shí)，合作意識(shí)自然形成。

　　本次活動(dòng)，從觀察欣賞，到模仿操作，再到自己創(chuàng)作，所使用的音樂也從帶唱詞到純伴奏，便于孩子們自己進(jìn)行動(dòng)作的創(chuàng)編。整個(gè)過程從易到難．層層遞進(jìn)，引導(dǎo)孩子在合作中體驗(yàn)操作木偶的樂趣。

活動(dòng)方案 篇3

　　春游活動(dòng)策劃方案

　　一、【活動(dòng)意義】

　　促進(jìn)交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富生活，陶冶情操，同時(shí)領(lǐng)略優(yōu)美的景色。這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)集體意識(shí)。

　　二、【活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、費(fèi)用】

　　1、時(shí)間：20xx年4月30日

　　2、地點(diǎn)：介休綿山（一日游）

　　3、費(fèi)用：150元/人（用餐自理）

　　三、【活動(dòng)組織】

　　1、活動(dòng)組織：總公司行政部

　　2、參加人員：總公司及分公司全體人員

　　3、乘車方式：集體包車

　　四、【活動(dòng)內(nèi)容】

　　早6：30分在迎澤大街長途汽車站太原旅游中心門口集合乘車出發(fā)，赴古老神奇的介休綿山（車程約130公里，3.5小時(shí),游覽時(shí)間約4小時(shí)），自費(fèi)用中餐，之后游覽“小九寨”自然風(fēng)景區(qū)水濤溝：游覽前山云峰寺，品味綿山三絕：飛人掛鈴、包骨真身像、鐵索嶺（游覽時(shí)間約1小時(shí)），和號(hào)稱中國北方的'布達(dá)拉宮--大羅宮（游覽時(shí)間約1小時(shí)），下午15點(diǎn)左右返太原，途中參觀唐緣旅游土特產(chǎn)店(游覽時(shí)間1小時(shí)），之后返程回太原。

　　五、【注意事項(xiàng)】

　　1、路上和活動(dòng)時(shí)要注意安全。

　　2、所需物品：自帶食物、水、照機(jī)、應(yīng)急藥品（自備）、雨傘（防備）。

　　3、參加旅游人員請帶齊有效身份證。

　　4、不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。

　　5、自由活動(dòng)時(shí)不作危險(xiǎn)游戲。

　　6、不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。

　　7、關(guān)于本次活動(dòng)的未盡事宜，將另行通知。

活動(dòng)方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　切實(shí)解決企業(yè)發(fā)展和項(xiàng)目推進(jìn)過程中的矛盾問題和制約因素，想方設(shè)法扶持企業(yè)發(fā)展，千方百計(jì)促進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，全力以赴確保社會(huì)穩(wěn)定，推動(dòng)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快地發(fā)展。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年11月至20xx年1月，為期3個(gè)月。

　　三、工作目標(biāo)

　　幫助15家企業(yè)15個(gè)在建項(xiàng)目，以捆綁服務(wù)為抓手，服務(wù)企業(yè)解難題、渡難關(guān)、保運(yùn)行、穩(wěn)增長，服務(wù)項(xiàng)目融資、搶工期、保建設(shè)、保穩(wěn)定，確保企業(yè)滿負(fù)荷生產(chǎn)，確保項(xiàng)目強(qiáng)勢推進(jìn)，確保社會(huì)大局穩(wěn)定。

　　四、工作措施

　　1、以高效運(yùn)行為目標(biāo)，想方設(shè)法扶持企業(yè)發(fā)展。一是化解資金瓶頸。掛鉤服務(wù)負(fù)責(zé)人要深入企業(yè)，及時(shí)了解掌握企業(yè)資金需求，幫助企業(yè)加強(qiáng)銀企對接，千方百計(jì)保障企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營。二是拓寬銷售渠道。積極幫助企業(yè)開拓市場、爭取訂單，確保產(chǎn)銷兩旺，運(yùn)轉(zhuǎn)正常。三是解決用工難題。帶領(lǐng)企業(yè)走出去，到市外勞務(wù)基地招工，并做好校企對接、職工技能培訓(xùn)，滿足企業(yè)滿負(fù)荷生產(chǎn)用工需求。四是爭取政策扶持。發(fā)揮優(yōu)勢，加大向上爭取力度，幫助企業(yè)爭取更多的項(xiàng)目、資金和政策支持。

　　2、以破解難題為抓手，千方百計(jì)促進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。一是協(xié)調(diào)解決資金矛盾。建設(shè)資金調(diào)度、農(nóng)民工工資兌現(xiàn)是影響項(xiàng)目推進(jìn)的'兩大主要制約因素，掛鉤負(fù)責(zé)人要親自協(xié)調(diào)，幫助解決瓶頸制約，助推項(xiàng)目建設(shè)，決不能因?yàn)榻ㄔO(shè)資金緊張而影響工程進(jìn)度，也不能因?yàn)檗r(nóng)民工工資的兌付而影響社會(huì)穩(wěn)定。二是會(huì)辦解決矛盾問題。督促相關(guān)經(jīng)濟(jì)主體和職能部門超前謀劃，科學(xué)安排，過細(xì)工作，優(yōu)化服務(wù)流程，力促項(xiàng)目早開工、快建設(shè)。三是開展搶工會(huì)戰(zhàn)。掛鉤負(fù)責(zé)人深入項(xiàng)目現(xiàn)場，督促指導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)施單位搶抓時(shí)間節(jié)點(diǎn)，倒排工期、掛圖作戰(zhàn)，上足機(jī)臺(tái)、人力搶工會(huì)戰(zhàn)在建項(xiàng)目。四是強(qiáng)化安全監(jiān)督。督促項(xiàng)目實(shí)施單位時(shí)刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦，實(shí)施全程安全監(jiān)管，確保不發(fā)生安全生產(chǎn)事故。

　　3、以服務(wù)發(fā)展為己任，全力以赴維護(hù)大局穩(wěn)定。一是落實(shí)捆綁責(zé)任。各掛鉤負(fù)責(zé)人要沉下身子協(xié)助項(xiàng)目實(shí)施單位解決矛盾和問題，分擔(dān)發(fā)展和穩(wěn)定的責(zé)任，做到零距離服務(wù)，千方百計(jì)確保企業(yè)不停產(chǎn)、項(xiàng)目不停工，確保不發(fā)生集體上訪、越級(jí)上訪、進(jìn)京非訪。二是形成合力推進(jìn)。各部門、各單位密切配合、形成合力，切實(shí)提高效能，共同推進(jìn)兩服務(wù)。各金融機(jī)構(gòu)要積極作為，用足用活政策，積極保證重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)項(xiàng)目資金需求。各職能部門要解放思想，靠前服務(wù)。三是強(qiáng)化督查考核。服務(wù)企業(yè)及項(xiàng)目工作由鎮(zhèn)經(jīng)貿(mào)中心牽頭負(fù)責(zé)，加強(qiáng)督查考核，實(shí)行“一周一督查、一周一會(huì)辦、一周一通報(bào)，”及時(shí)了解條塊幫助企業(yè)和項(xiàng)目存在的突出問題，有針對性提出工作建議。鎮(zhèn)黨委政府每月舉行一次匯報(bào)會(huì)，協(xié)調(diào)解決重大問題，及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)兩服務(wù)活動(dòng)向縱深方向發(fā)展。

活動(dòng)方案 篇5

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　班上的孩子大部分都是獨(dú)生子女，過分自我，家長反映孩子回家常說小朋友不跟他玩。要穩(wěn)定幼兒的情緒，最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友。因此，我設(shè)計(jì)“找朋友”的活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　通過這個(gè)活動(dòng)讓幼兒懂得有朋友是快樂的，體驗(yàn)到有朋友的喜悅心情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　讓幼兒融入集體，體驗(yàn)到有朋友的樂趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1． “喜羊羊”卡通圖片。

　　2． “找朋友歌曲”的準(zhǔn)備。

　　3． “喜羊羊與灰太狼”主題歌曲

　　4． 制作“喜羊羊”和動(dòng)物唱歌跳舞的ppt.

　　活動(dòng)過程

　　1． 激發(fā)參與活動(dòng)的興趣

　　先播放“喜羊羊與灰太狼”主題歌曲，聽到熟悉喜愛的歌曲，孩子們的好奇心和激動(dòng)的心情就把他們的注意力集中起來。

　　2． 初步嘗試

　　出示“喜羊羊”卡通圖片

　　師：“喜羊羊來了，邀請你們一起來跳舞”

　　播放ppt,到“嗚哇哇”的時(shí)候停止，老師拿著喜羊羊的圖片做哭泣狀

　　喜羊羊：“我的好朋友—懶羊羊不見了，我找不到他了，你們幫我找找吧！”

　　邊找邊唱“懶羊羊你在哪里”老師扮演“懶羊羊”我在這里我在這里向你問個(gè)好”

　　喜羊羊：“謝謝你們幫我找到了好朋友，讓我為你們唱首歌吧。”（老師操拿著圖片，邊說邊唱“找朋友”這首歌。）

　　3． 談話

　　師：“喜羊羊有好朋友，我也有很多好朋友，我和xxx是好朋友，我和xxx是好朋友。我知道你們也有很多好朋友，xxx，你和誰是好朋友？”（可以多請幾個(gè)小朋友說。）

　　解決難點(diǎn)問題

　　1）師：“找到好朋友，我們可以做什么？”（一起做游戲、抱一抱、握握手……）

　　2）教師示范并唱歌曲。

　　3）請個(gè)別幼兒示范。

　　4）鼓勵(lì)幼兒有禮貌地找朋友

　　4． 學(xué)生游戲、實(shí)踐

　　（一）、集體游戲

　　1、小動(dòng)物找朋友

　　師：“我們都找到了好朋友，可是還有一些小動(dòng)物沒有找到好朋友，我們幫幫他們吧”

　　幼兒變成小動(dòng)物表演《找朋友》

　　2、游戲規(guī)則：全班幼兒站成圓圈，幼兒面向圓心，當(dāng)聽到狼叫的時(shí)候要趕緊找一個(gè)好朋友抱在一起就不會(huì)被“狼吃掉了”。找到朋友后要告訴對方的名字。游戲兩遍

　　3．自由活動(dòng)時(shí)間

　　自由活動(dòng)時(shí)間做一些“點(diǎn)名點(diǎn)將”的游戲，介紹自己，認(rèn)識(shí)同伴，做“打電話”的游戲，讓幼兒體驗(yàn)集體生活的快樂。

　　教學(xué)反思

　　音樂游戲?qū)嵲谝魳返幕�礎(chǔ)上，通過游戲的形式讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)技能的一種課堂組織形式，因?yàn)槿后w的特殊性，寶貝們是第一次采用這種形式。，由于孩子們?nèi)后w的特殊性，所以在開展過程中孩子們還是有些許的不適應(yīng)，他們不知道如何理解句子的意思，如何給每句配上合適的動(dòng)作，直到我反復(fù)講解之后，孩子們在活動(dòng)的后半部分才逐漸的融入進(jìn)來，孩子們的積極主動(dòng)性才得以很好的發(fā)揮出來。

　　通過這次的課堂活動(dòng)，我深刻意識(shí)到，游戲在幼兒活動(dòng)中所占的比重，通過游戲的形式他們可以更好的`接觸所學(xué)習(xí)的東西，雖然只有個(gè)別幼兒的聽力較好，大部分幼兒對聲音的感知力微乎其微，但是，通過游戲的方式孩子們的積極性，主動(dòng)性一樣能發(fā)揮出來，從而使幼兒的潛能得以發(fā)揮。

　　在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，我就在想，當(dāng)喜羊羊表演唱《找朋友》時(shí)示范了動(dòng)作，給孩子做過示范后，孩子在活動(dòng)中找到好朋友時(shí)只會(huì)說“敬個(gè)禮、握握手、抱一抱、親一親”好像我希望寶寶能說出的其他肢體動(dòng)作他們一個(gè)都沒說出來，我當(dāng)時(shí)就非常后悔示范在先的設(shè)計(jì)意圖了，如果寶寶沒看到喜羊羊和懶羊羊的示范，他們肯定會(huì)想的比現(xiàn)在說的多一些，起碼寶寶會(huì)說到“點(diǎn)點(diǎn)頭，拉拉勾……”雖然有了這個(gè)小遺憾，但是我們寶寶的口語表達(dá)還是得到了鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　下次我再設(shè)計(jì)這樣的活動(dòng)時(shí)，我就知道了，可以先讓寶寶來說，然后再來用教具示范，這樣既鍛煉了寶寶的口語表達(dá)，讓寶寶自由想象，也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

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