有關活動方案范文合集四篇
為確保事情或工作順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的活動方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
一、目的：
開展以“感恩”為主題教育，加強師生間的溝通，形成民主、和諧的師生關系，發(fā)揚中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進良好班風、學風的形成，認真學習領會增值人“勤奮、協(xié)調、自信、創(chuàng)新”的精神，師生共度快樂的教師節(jié)。
二、時間：
20xx年9月10日
三、組織單位：
承辦單位：XXXXX
四、要求：
1、各班主任組織好學生分別慰問安排的'對象，各部長統(tǒng)籌落實，團委、學生科安排人檢查。
2、各班于9月10日利用班會課邀請慰問對象到課室進行師生互動。
3、各班主任要高度重視此次活動認真組織好（營造好情景、編排好活動程序、寫好主題班會課教案），利用此次活動宣揚和諧的師生關系，學習增職人精神為創(chuàng)建省示范學校出謀劃策，使學生學會尊重學會感恩，營造儒雅的校園文化。
5、主題班會教案于9月14日以電子文檔的形式發(fā)到鐘國平副書記處。
6、城區(qū)部校區(qū)自行安排。
活動方案 篇2
一、 活動目的：
xx小學始終把尊老教育工作擺在素質教育的首要位置，敬老愛幼是我們中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)美德，“老吾老以及人之老”，學校把敬老院作為實踐的場所,讓學生參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。通過慰問服務,啟發(fā)了學生在公益勞動中尋找能使學生受到教育,有所感悟的亮點,引導學生去了解社會、感受社會。
二、 前期準備：
1、開學初制定計劃。我校成立了校領導小組，不斷加大工作力度，把尊老工作納入學校年度工作計劃，把思想道德建設與學校教育教學工作結合起來，與全面提高教學質量聯(lián)系起來，逐步完善尊老工作。
2、制訂了《敬老愛老慰問活動方案》。領導小組召開了幾次會議，四五六年級的每班要求要有表演節(jié)目。
三、活動時間： x月xx日
四、活動地點： xx村敬老院
五、活動過程：
x月xx日下午，漢王鎮(zhèn)虎腰小學的少先隊員們在老師的帶領下，到虎腰村的敬老院進行慰問。學校買了月餅水果等慰問品，學生們也自發(fā)從家里帶來了蘋果、石榴、香蕉、山楂、月餅等水果和食品。學生們心情都很激動，下午2：00整，學生們排著整齊的隊伍，高舉著我們虎腰小學的校旗、隊旗去虎腰村的敬老院，一路上，身穿校服，佩戴鮮艷紅領巾，紀律一流的學生隊伍成了村中一道亮麗的風景線。許多村民都駐足觀望，為同學們積極向上的精神面貌和良好的紀律嘖嘖稱贊。
來到敬老院，虎腰大隊的領導干部已經(jīng)在慰問老人。排好隊伍以后，活動開始。
第一項，由虎腰大隊的魏書記講話，表示在國慶中秋兩大節(jié)日到了之際，祝我們的老人都能身體健康，節(jié)日快樂。也代表大隊感謝虎腰小學的師生。
活動第二項，由許校長講話，也祝我們的老人能健康長壽、節(jié)日快樂。老人們心情都很激動。
活動第三項，學校敬送紀念品。
活動第四項，少先隊員們贈送自己的禮品。一起對老人送上祝福：“祝福爺爺、奶奶，身體健康、心情愉快、節(jié)日快樂！”很多老人都很感動，這些老人們都是無兒無女的孤寡老人，現(xiàn)在能等到這么的孩子的祝福，心里肯定是不能平靜的。也讓我們感到自己做的太少了，一個小小的水果，一句輕輕的祝福，給這些老人帶來的卻是心靈的溫暖，這時他們是不孤獨的。他們是幸福的。
活動第五項，慰問表演。
六年級歌曲《我們的家在中國》
五年級歌曲《打靶歸來》、《小螺號》
四年級歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》
祖伯海老師《紅星照我去戰(zhàn)斗》、《東方紅》
陳振海老師《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《社會主義好》
張家斌老師《難忘今宵》
活動第六項：為老人打掃衛(wèi)生，整理房間，修剪指甲。
學生們每個同學都積極主動的去找活干，認真的`為老人們打掃衛(wèi)生，整理床鋪。有的同學還去和老人聊天。為老人修剪指甲。
六、活動意義及影響 ：
作為小學生，每天所面對的不僅僅只是課堂與知識，而應當有較多的時間去接觸社會，從活動中送到教育。此次活動不僅給敬老院里因各種問題而失去家庭溫暖的老人送去了溫暖，也鍛煉了參加此次活動的每一位同學�？粗先四锹淠难凵�，那被歲月摧折的脊背，那被時光的車輪碾過留下歲月痕跡的臉龐，無形之中讓學生們感到要像對待自己的爺爺奶奶一樣去對待他們。從此次敬老院的活動中感到了不一樣的，不一樣的人生，也讓學生更加深刻的體會到了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的重要性。望著那群因不幸而走到一起的老人們，那群因孤獨而相伴終老的老人們，每一位學生心中都有一個希冀，希望我們能為老人帶去一絲溫暖，希望老人能夠幸福的安度晚年。
本次活動既給了同學們一次鍛煉的機會，又給老人們送去心貼心的溫暖，讓他們體會到社會大家庭的溫暖�；顒訄A滿結束。
活動方案 篇3
一、活動目的
在這迅速發(fā)展的信息時代，學生的活動體驗不夠豐富，形式比較呆一。而經(jīng)典懷舊的小游戲，往往有著無窮的快樂源泉。結合我�！坝星橛腥�，博學雅致”的志趣兒童明德課程內容，尊重兒童愛玩的天性，我們已經(jīng)連續(xù)兩年開展了“情趣童玩”項目，各班級制定了特色童玩，讓學生感受童玩的樂趣和魅力，力求還學生一個快樂的童年。
我們將開展首次童玩節(jié)，為孩子們提供了一個歡樂的游樂世界，以有趣豐富的游戲體驗為學生帶來歡樂，讓學生享受歡樂的童玩之趣，讓教師與家長重溫久違的童年時光，讓傳統(tǒng)童玩煥發(fā)新生機，喚起鐘小教師、學生、家長對“童玩”這一傳統(tǒng)特色文化的重視與傳承。
二、活動主題：
玩轉童年·童趣玩心
三、參與人員：
一至六年級全體學生
四、活動階段：
�。ㄒ唬┣捌跍蕚洌�3月份
1。學生層面：寒假社會實踐中繼續(xù)練習班級特色童玩項目，做到熟練玩，并能有所創(chuàng)新。向父母等長輩請教其他童玩游戲，并在他們的'指導下有所掌握，做好記錄。
2。教師層面：細化原有的班級特色童玩項目，使之更有操作性，并能督促學生在課余時間進行童玩游戲。
3。學校層面：歸化童玩游戲區(qū)域，安排童玩節(jié)的有關內容。
�。ǘ﹩觾x式：4月初
1。利用升旗儀式時間，向全校師生發(fā)出童玩節(jié)倡議，校長宣布童玩節(jié)開幕。德育處宣讀有關活動要求。（橫幅負責：楊曉磊）
2。吉祥物：面向全體學生征集“玩轉童年·童趣玩心”童玩節(jié)的吉祥物，由各班美術老師指導，每放選出2幅作品參與評選，要切合童玩節(jié)童趣、童心、兒童游戲的主題，能夠反映學生的真實感受，具有感染力和號召力，能體現(xiàn)兒童的活潑與可愛。xx校區(qū)上交方彩燕；段墅校區(qū)上交吳黛燕。截止日期：4月21日。
3。海報：以班級為單位，手繪海報，要求原創(chuàng)，主題突出，色彩、構圖能體現(xiàn)“玩轉童年·童趣玩心”童玩節(jié)主題。各班1張，信息組教師拍照存檔，打印后宣傳櫥窗展示，班主任保存好，閉幕式入場時原稿展示。xx校區(qū)上交黃秋英；段墅校區(qū)上交王玉萍。截止日期：4月21日。
（三）活動進行：3－5月份
本次童玩節(jié)持續(xù)時間較長，我們的活動安排在各個月份之中，貫穿整個學期。
1。段墅校區(qū)“繩趣”。具體見王玉萍老師的《“繩趣”》的活動方案。
2。xx校區(qū)“蓮湘樂”。具體見張辰老師的《“蓮湘樂”》的活動方案。
3�！拔娜ぁ�。結合閱讀節(jié)，講故事等活動，具體見黃秋英老師的《“文趣”》的活動方案。
4�！傍S趣”。具體見陸忠杰老師的《放風箏比賽》的活動方案。
5�！耙叭ぁ薄W生春季社會踏青活動。
6�！百惾ぁ保吭滦⌒腕w育比賽。拔河、籃球、趣味接力賽跑，具體見體育組的活動方案。
7�！跋愦ぁ薄Ｗ呓鼈鹘y(tǒng)文化，做香袋活動，具體見吳黛燕老師的《做香袋》的活動
�。ㄋ模╅]幕展示：6月1日
1。上午，文藝演出
�。�1）以班級為單位，每班以隊列形式出場，結合閱讀節(jié)，以班級閱讀的內容為主題，形式可以是電影對白、情景劇、課本劇等（由于音響原因，建議讓學生當場在后面配音），表演的學生服裝要符合角色，建議利用家長資源，經(jīng)過司令臺前進行班級展示，時間控制在2—3分鐘。各班班主任負責。
�。�2）大海報做好宣傳，可以使用首具。
（3）文藝演出。
xx校區(qū)：1。蓮湘表演（屠斌斌負責）；2。情景劇演出（張辰負責）
段墅校區(qū)：1。情景劇表演（繩趣）（王玉萍負責）；2。樂器連奏（王曉燕負責）
2。下午，全校游園活動
�。�1）12：00~13：30以年段為劃分界線，一二年級為一組，三四年級為一組，五六年級為一組，每班申報一個項目，年段之間不重復，制定好評分標準，安排好工作人員。
xx校區(qū)：一二年級負責：呂晶潔；三四年級負責：任云芳；五六年級負責：曹萍；
段墅校區(qū)：一二年級負責：陳佳麗；三四年級負責：戈俊玉；五六年級負責：葉林峰；
以上老師與4月24日前收好各年段的，并整理好一起發(fā)給趙金燕老師。
�。�2）13：30~14：00操場上安排校級體驗項目，已完成年段體驗的學生可以到操場上游園。（如果下雨，這段時間各班在教室慶祝）
�。�3）14：00，全校集中操場，校長總結童玩節(jié)活動，并宣布首屆童玩節(jié)結束。全�；亟淌�，自由安排。
五、活動保障：
1。6月1日，閉幕式的背景由楊曉磊老師負責。彩旗由范其觀老師負責。
2。游園活動時的游園券由文印室負責，獎品由總務處負責。、
3。各個活動的信息報道由活動方案制定人負責撰寫。
4。音響、話筒由黃秋英老師、宣丹萍老師負責。
5。文藝節(jié)目由各班主任、負責人負責。
6。閉幕式入場及全校體驗式游園有體育組負責。
7。信息報道：吳黛燕；趙金燕
xx中心小學德育處
活動方案 篇4
一、指導思想：
“雛鷹爭章”活動是“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分，把對少年兒童的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等方面的要求，具體內化為若干枚“雛鷹獎章”，鼓勵少年兒童從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的進步。
二、活動口號：
快樂爭章，健康成長，全面發(fā)展。
三、組織領導：
為確保本次活動有組織、有步驟地順利進行，特成立以下領導小組。
組長：朱軍；
副組長：姚克扣；
組員：許志春、牛屈峰、全體中隊輔導員、少先隊大隊小干部。
四、基本原則：
1、重在參與，鼓勵進取。以我校每年級隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調動隊員參與的積極性。
2、量化目標，靈活選擇。每學期根據(jù)班級的教育重點，選擇相應章目。
3、強調教育過程，注重意識培養(yǎng)。爭章、考章過程中要注重思想意識的'培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。
4、注重全面素質，鼓勵發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。
五、實施步驟：
第一步是學章練章（9.20日前）。各中隊充分利用班隊活動時間，與學生共同探討班級爭章活動的目的，培養(yǎng)學生爭章的競爭意識。
第二步是定章（10.8）。本班學生在本日前學期確定要爭的章，并定好爭章計劃。
第三步是爭章、考章（10.9-11.30日）。每班除通過開展豐富多彩的達標訓練和實踐體驗活動，調動學生積極性，根據(jù)計劃認真開展活動，重過程管理，結果載入班主任手冊，學生個人成長檔案袋。
第四步是頒章（12.5日）。班級學生和老師進行考評，達到爭章標準的隊員頒發(fā)相應的獎章。
第五步是護章（12.6日到學期結束）。學生要珍愛自己所獲得的獎章，所獲得的獎章將作為“三好學生”“學生之星”的評優(yōu)依據(jù)，并在學期末頒發(fā)"雛鷹之星"獎狀。用這些獎章激勵自己刻苦學習、努力實踐、力爭獲得更多獎章，不斷取得更大的進步。
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