關(guān)于活動方案合集五篇

　　為了確保事情或工作扎實開展，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的活動方案5篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，體會它的重要。

　　2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。。

　　活動準(zhǔn)備：

　　電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。

　　活動過程：

　　一、猜謎導(dǎo)入今天，我?guī)Я藗�謎語想要考考你們，聽仔細(xì)了“左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭�！闭l猜到謎底了？你認(rèn)為是什么？(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀，恭喜你們答對了！

　　二、觀察鼻子的外形欣賞PPT中不同的鼻子1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)？（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子嗎？在哪里呢？哦，原來我們每個人都有鼻子。

　　2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（有鼻孔、鼻毛……）有幾個鼻孔？（有2個鼻孔）剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛，鼻毛你們都有嗎？

　　三、了解鼻子的功能1、那你覺得鼻毛有什么作用呢？

　　師:鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。

　　2、好，現(xiàn)在請小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)（捏住鼻子后不可以呼吸了）哦，原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？

　　小結(jié)：在一些特別的時候，來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。

　　3、鼻子可以聞氣味。

　　1、今天，我?guī)�來了四個杯子，杯子里原來裝的東西干掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎？

　　3、你們會聞嗎？（幼兒深吸一口），聞熟悉的東西可以這樣聞，可是聞不知道的東西這樣聞不太合適，我來教你們一個方法。

　　4、（教師邊示范邊講解）我們可以小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，（朝哪里扇？）氣味就可聞出來。

　　5、試試，先聞幾號杯子？（3—4名幼兒試聞）聞到了什么氣味？

　　6、二號杯里是什么？（醬油）喜歡吃有醬油燒的菜嗎？

　　7、三號杯里是什么？（花露水）還有什么東西是香香的？

　　8、四號杯最難了，誰來試試？沒聞出氣味，猜猜到底是什么？（水）干凈的水，一般都沒有氣味，所以聞不出。

　　總結(jié)：氣味是不一樣的，有酸的、辣的、香的，還有沒有氣味的，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味，當(dāng)我們?nèi)ヂ剼馕稌r，并不是每種氣味都是好的，有的氣味會影響我們健康，所以小朋友們在聞我們不熟悉的氣味時，要用小手做把扇子，輕輕扇一扇，這是我的老師教給我的好辦法，今天我再把這個方法送給你們。

　　那你的鼻子有沒有不舒服的時候？（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

　　假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的.香味……)四、知道一些保護(hù)鼻子的方法所以我們要保護(hù)自己的鼻子呀，待會兒我請你們玩?zhèn)�游戲，如果是正確的就馬上躲到自己的椅子后面去，如果是錯誤的呢，怎么表示？（X）好就用X表示。

　　小結(jié)：我們平時應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……其實，我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是非常重要的，所以我們要好好保護(hù)它們。

活動方案 篇2

　　班會目的：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的感恩心理。學(xué)會感謝自己的父母的養(yǎng)育之恩。

　　2、讓母親和孩子共同度過一個難忘而有意義的節(jié)日。

　　3、邀請家長參加班會，讓孩子了解父母培養(yǎng)自己的辛勞。

　　準(zhǔn)備工作：

　　1、確定班會的日期，讓學(xué)生通知家長，確定來參加的名單，班主任最好還要電話落實。

　　2、確定基本思路，學(xué)生自動報名承擔(dān)課件制作、小品排練、招待家長（自制絹花、購買鮮花、茶葉等）、布置教室等任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

　　3、全班學(xué)唱《燭光里的媽媽》。

　　4、確定兩名主持。

　　活動過程：

　　主持人：今天是母親的節(jié)日，今天是康乃馨盛開的日子。媽媽，我愛您！聽！這是世上最樸實、最優(yōu)美的音符，在座的父母您聽到了嗎？下面請欣賞詩朗誦《媽媽 您是我的最愛》：

　　主持人：康乃馨一點都不嬌氣，生命力很強(qiáng)，只要照顧的好，花，可以在瓶中 開一個星期，花瓣也不會顯出枯萎。很奇怪，只要看到靜靜開放在書桌上 的康乃馨，不論自己有多不開心的事，多煩，多亂，內(nèi)心的世界一準(zhǔn)會平 靜如水，清轍如鏡，慢慢地演義著過往的歲月，看到母親，看到我自己， 也看到從小到大的家，伴著康乃馨絲絲縷縷地幽香！喜歡五月，喜歡五月的康乃馨，只因為，它屬于母親！ 母親節(jié)的時候，為母親選一大束紅色的康乃馨，只因為，常在心里， 卻不常去表達(dá)的一份愛！

　　下面進(jìn)入《真情互動》，向我們的爸爸媽媽說說心里話。

　　在輕快的音樂聲中，我們聽到了（ ）同學(xué)的心聲，也聆聽了人間最真摯的感情。（媽媽我想對你說…… 爸爸我想對你說……）

　　主持人：送上一首《懂你》也送上我們對父母的深深謝意，讓我們一起道一聲“爸爸媽媽，你們辛苦了”!

　　小時侯，摔倒了有父母寬大而溫暖的手掌將我們輕輕扶起，溫柔的拍去身上的塵土，而長大后，跌倒了只能自己爬起來，包扎傷口，咬牙忘卻傷痛，從新啟程尋找新的起點。也許你曾經(jīng)的那些傷痛讓你難以自拔。然而，人的一生不就是在不斷的磨練中茁壯起來的嗎？渴望兒女成長，天下父母同心。但是有不少家長，抱殘守缺、方法失當(dāng)，盡管為孩子的成長牽腸掛肚，操碎了心，結(jié)果卻事與愿違，甚至出現(xiàn)了追悔莫及的偏差與失誤。

　　主持人：請欣賞小品《當(dāng)保姆的媽媽》!

　　看完精彩的表演，相信大家都感受頗深，所以各位家長，對孩子的教育不僅僅是打和罵，也不僅僅是滿足他們物質(zhì)上的需要，更多的是了解他們的需要，更多的是應(yīng)該了解他們的想法，在他們偏向的時候堅決的伸出輔助之手，在他們前行的時候及時的推上一把。掌握好愛的分寸，才能給孩子一個完整，完美的愛�。。ìF(xiàn)在，讓我們來做一回帳房先生，這里有一張調(diào)查問卷，關(guān)于你父母一個月掙多少錢，而你一個月要用多少錢，希望每個同學(xué)認(rèn)真如實的填寫……）【臺下的氣氛似乎很激烈，那請允許我征詢一下調(diào)查結(jié)果】……（關(guān)于人員安排再做定論）

　　在這個環(huán)節(jié)中，同學(xué)們都表現(xiàn)的很認(rèn)真。其實父母給予我們的.不僅僅是物質(zhì)上的支持，在精神上、情感上他們也是不求回報的付出，所以我們應(yīng)該進(jìn)全力用一生去報答他們！

　　主持人：有人把老師比作紅燭，照亮別人而燃燒自己；

　　有人把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。我想，父母也是紅燭、是園丁，父母為了我們的成長不知付出了多少辛苦，現(xiàn)在讓我們把世上最美的康乃馨送給他們。

　　請欣賞散文朗誦《五月的康乃馨》:

　　主持人：只記得是在五月，只記得在那一天要買朵康乃馨給媽媽。只知道它好象是專門獻(xiàn)給母親的花，代表對母親的愛嗎？沒有雍容 華麗的姿態(tài)，沒有濃香四溢的味道，只是清清淡淡的樣子，很平和，一點也不張揚，象身邊日夜操勞、毫無怨言的母親。 牽著媽媽的手，我們長大了�；剡^頭，再仔細(xì)看看媽媽，她沒有變，只是有點老了。我們已經(jīng)習(xí)慣了每年的五月，每年的這一天，把幾朵美麗的康乃馨遞到媽媽的手中。只是想著，輕輕地對 媽媽說一聲：母親節(jié)快樂！

活動方案 篇3

　　前言

　　一 廣告調(diào)查

　　1 環(huán)境調(diào)查2 消費者調(diào)查3 產(chǎn)品調(diào)查 4 競爭對手調(diào)查5 廣告主企業(yè)調(diào)查

　　二 廣告戰(zhàn)略與決策

　　1 廣告定位策略2 確定廣告目標(biāo)3 廣告訴求策略 4 廣告市場策略5 廣告表現(xiàn)策略 6 廣告?zhèn)鞑バ畔?7 廣告調(diào)查問卷

　　三 廣告計劃書

　　1 商品的問題點與機(jī)會點 2 廣告目標(biāo)的確立 3 廣告定位 4 訴求對象 5 訴求重點

　　四 廣告表現(xiàn)

　　1 影視腳本 2 廣播稿 3 招貼畫4 媒體選擇

　　五 廣告測評與評估

　　六 廣告預(yù)算

　　伴隨著多功能手機(jī)在市場上的推廣，音樂手機(jī)應(yīng)運而生，成為成熟市場的新生產(chǎn)物以及市場利潤增長點，同時也是繼百萬像素手機(jī)后的市場新寵，對音樂手機(jī)后市的看好以及較大的市場利潤空間使得諸多手機(jī)廠商在此領(lǐng)域展開角逐，而消費者對音樂手機(jī)的關(guān)注，在一定程度上催生了音樂手機(jī)在市場的繁榮。

　　步步高音樂手機(jī)致力于為消費者打造專業(yè)級完美音質(zhì)，產(chǎn)品引入BBE、SRS、與YAMAHA等音樂解決方案和專利技術(shù)，并聯(lián)合MTV為消費者提供國際化、專業(yè)化的音樂體驗，使用戶在簡單、自在的產(chǎn)品使用和音質(zhì)體驗充分領(lǐng)略陽光、自由自在的生活方式帶來的快樂。

　　如今，步步高憑借自己的實力，已經(jīng)努力在音樂手機(jī)市場上努力開拓自己的沃土了。

　　一、廣告調(diào)查

　　1、環(huán)境調(diào)查

　�。�1）經(jīng)濟(jì)環(huán)境調(diào)查

　　在市委政府的帶領(lǐng)下， 市經(jīng)濟(jì)增長迅速，全市城鎮(zhèn)以上固定資產(chǎn)投資增長55.3%消費，社會消費品零售額增長29.6%，地方一般預(yù)算收入增長28.8%，其中地方增長34%，增幅均為前列。

　�。�2）社會文化環(huán)境調(diào)查

　�。�3）科學(xué)技術(shù)環(huán)境調(diào)查

　　手機(jī)的`更新?lián)Q代迅速之快眾所周知，但是產(chǎn)品的壽命周期一般為3～5年，技術(shù)的變化速度則為1～2年。導(dǎo)致技術(shù)與產(chǎn)品更替周期不一定的情形。新技術(shù)方面多媒體技術(shù)與移動通信的結(jié)合。移動通信的結(jié)合。移動通信與互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)融合既定趨勢，也是客戶的最大需求。

　　2、消費者調(diào)查

　�。�1）消費者的總體消費態(tài)勢

　　大學(xué)生消費者在購買手機(jī)的時候，除了受到價格方面的影響。還考慮到功能、外觀和質(zhì)量這三方面的作用。但是，大學(xué)生在購買現(xiàn)在所使用的手機(jī)時，考慮的因素卻主要是質(zhì)量。（如圖）

　　如圖

　�。�2）現(xiàn)有消費者分析

　　因為這次調(diào)查，我們主要是以高校的大學(xué)生為調(diào)查對象，而在調(diào)查的對象當(dāng)中，幾乎沒有同學(xué)使用步步高音樂手機(jī)。

　　步步高音樂手機(jī)的消費群體主要是年輕一代的人，以及對于音樂這一功能有特別愛好的人。但是經(jīng)過調(diào)查，大學(xué)生現(xiàn)在使用的手機(jī)很大部分都是諾基亞的，很少人在使用步步高手機(jī)的�？梢�，步步高對于大學(xué)生這塊市場，還沒有開采出來，而影響大學(xué)生購買步步高手機(jī)的因素

　　主要還是價格。步步高手機(jī)憶江南、青花瓷等系類的價格都在1500～20xx左右，而幾乎所有的大學(xué)生都沒有經(jīng)濟(jì)來源，導(dǎo)致大學(xué)生步步高音樂手機(jī)望而止步。

　　在對步步高手機(jī)的意見或建議中，我們得出結(jié)論：價格是影響步步高音樂手機(jī)

　　在大學(xué)銷量的主要原因。（圖2）

　　圖2

　�。�3）潛在消費者分析

　　a、潛在消費者分析：中、低收入，高文憑 b、潛在消費者的購買行為

　　根據(jù)調(diào)查，在40名大學(xué)生對象中，對于手機(jī)的外形，一半的人喜歡直板機(jī)，這可能跟直板機(jī)相對于滑蓋、翻蓋、旋轉(zhuǎn)的更加的方便。（圖3）

　　圖3

　　c、潛在消費者被本產(chǎn)品牌吸引的可能

　　3、產(chǎn)品調(diào)查

　�。�1）特性分析

　　a、產(chǎn)品性能

　　從性能方面講，步步高手機(jī)主打的功能是音樂播放，步步高手機(jī)的音樂播放功能相當(dāng)強(qiáng)大。步步高音樂手機(jī)K203M采用YAMAHA專業(yè)芯片，支持Non-Clip放破音技術(shù)，帶給您享受級得音樂體驗。步步高手機(jī)多是配有全球公認(rèn)的專業(yè)音樂耳機(jī)，帶給您層次分明、清晰立體的音樂享受。

　　除了音樂播放功能，步步高手機(jī)的其它功能也是很完美，視頻播放、拍照攝像、圖片瀏覽、英語學(xué)習(xí)、娛樂游戲等都不在話下。另外步步高音樂手機(jī)走的時尚路線，精美的外觀自然是必須的，因此，購買手機(jī)預(yù)算不多，對手機(jī)性價要求高，外觀好看的消費者來說，步步高還是個不錯的選擇。步步高手機(jī)配有的英語學(xué)習(xí)功能，理所當(dāng)

活動方案 篇4

　　一、前 言

　　廣東韶關(guān)學(xué)院綠樹成蔭，鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美，集校園、林園、公園“三園”為一體，營造了優(yōu)良的育人環(huán)境。學(xué)校還被韶關(guān)市人民政府命名為“韶城新十景”之一，圖書館大樓榮獲國家建筑最高獎——魯班獎，校園風(fēng)光圖片入編全國綠化委員會出版的大型畫冊《綠色輝煌》。

　　如何將優(yōu)美的校園風(fēng)光與美術(shù)學(xué)院學(xué)生所學(xué)專業(yè)和特長結(jié)合起來，實現(xiàn)“以我手繪母校，以母校助成材，我與母校展風(fēng)采”，韶關(guān)郵政特策劃“圣誕愿〃中國夢〃美麗韶大”手繪美麗校園活動方案。

　　二、活動目的'和作用

　　（一）、活動目的

　　以優(yōu)美的校園風(fēng)光為元素，鍛煉和展現(xiàn)美術(shù)學(xué)院學(xué)生能力和才華，傳播韶院文化。

　　（二）、活動作用

　　1、韶關(guān)學(xué)院美術(shù)學(xué)院：豐富大學(xué)生課余生活，提升學(xué)生繪畫能力，體現(xiàn)更加多姿多彩的校園文化，展現(xiàn)韶關(guān)學(xué)院自然、社會、人文風(fēng)采。

　　2、韶關(guān)郵政：以學(xué)生的特獨的視覺、心靈和興趣愛好為“筆”，以學(xué)生熟悉的校園環(huán)境為“紙”，將賦予明信片、郵資封等“國家名

　　片”新的內(nèi)涵和生命力，進(jìn)一步展現(xiàn)韶關(guān)學(xué)院美麗的校園風(fēng)光和學(xué)生風(fēng)采。

　　三、活動安排

　　（一）、策劃活動階段

　　1、活動內(nèi)容和推進(jìn)安排：

　　注：美院指韶關(guān)學(xué)院美術(shù)學(xué)院，韶郵指韶關(guān)市郵政局，下同。

　　（二）、活動作品征集階段

　　1、活動內(nèi)容和推進(jìn)安排：

　　“最美韶大”手繪明信片金獎1名，獎勵3000元和證書（加蓋韶關(guān)學(xué)院美術(shù)學(xué)院和韶關(guān)市郵政局公章，下同）。

　　“最美韶大”手繪明信片銀獎2名，各獎勵1000元和證書。 “最美韶大”手繪明信片銅獎3名，各獎勵500元和證書。 “最美韶大”手繪明信片優(yōu)秀作品獎20名，各獎勵100元和證書。 ②手繪校園地圖類：

　　“最美韶大”手繪校園地圖金獎1名，獎勵3000元和證書。 “最美韶大”手繪校園地圖優(yōu)秀作品獎5名，各獎勵100元和證書。

　　3、活動作品征集方案（具體見附件）

　　（三）、手繪作品設(shè)計印制和活動宣傳階段

　　1、活動內(nèi)容和推進(jìn)安排：

　　（四）、手繪產(chǎn)品宣傳展銷階段

　　1、活動內(nèi)容和推進(jìn)安排：

　　注、“圣誕愿·中國夢·美麗韶大”美麗校園手繪作品征集組織、活動宣傳和作品展銷均由美院按雙方商定要求負(fù)責(zé)實施。作品征集組織、活動宣傳和作品展銷所需要0.8萬費用由韶郵承擔(dān)。

　　四、活動保障

　　為更好地整合雙方優(yōu)勢資源，保持活動期間雙方的良好溝通，與韶關(guān)學(xué)院美術(shù)學(xué)院共同策劃、組織好本次“圣誕愿〃中國夢〃美麗韶大”手繪美麗校園活動，建議雙方成立了項目保障組或具體聯(lián)系人員，確�；顒幽茼樌麑嵤�。韶關(guān)郵政項目保障組成員名單如下：

　　附：“圣誕愿〃中國夢〃美麗韶大”手繪美麗校園作品征集活動方案 附：

活動方案 篇5

　　九月，收獲的季節(jié)，辛勤的園丁們將要迎來第22個教師節(jié)。為弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)人民教師教書育人、為人師表的職業(yè)精神和崇高責(zé)任感，表達(dá)我們對教育工作者的誠摯敬意，我校決定，在教師節(jié)前夕舉辦迎第二十二屆教師節(jié)征文活動。

　　一、征文主題：

　　迎第二十二屆教師節(jié)

　　二、參賽范圍：

　　1—6年級的所有學(xué)生。

　　三、征稿要求：

　　1、弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德為宗旨，情感真實，內(nèi)容健康，文筆流暢。

　　2、內(nèi)容不限，題材不限，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，題目自擬。您可以記錄良師的可敬與幽默；您可以回憶人生重大抉擇時良師對您的啟迪；還可以向我們講述您和老師之間的`動人故事……可以寫書信、散文、詩歌等等，總之，只要是和教師、教師節(jié)有關(guān)的話題，我們都?xì)g迎！

　　3、來稿請注明班級、姓名。

　　四、評獎方法：

　　1、以班為單位進(jìn)行初選，每班選送三篇優(yōu)秀作品上交到學(xué)校。

　　2、學(xué)校將組成評審小組對來稿進(jìn)行審評，獲獎名單將在學(xué)校予以公布，獲獎作品的部分優(yōu)秀作品將陸續(xù)在學(xué)校校報《Xx報》上予以發(fā)表。

　　五、截稿日期：

　　20xx年9月9日

　　六、活動組織及分工安排：

　　顧問：

　　評審小組：

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