實踐活動實施方案

時間：2024-11-01 13:57:41 活動方案我要投稿

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有關(guān)實踐活動實施方案模板集錦七篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編收集整理的實踐活動實施方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)實踐活動實施方案模板集錦七篇

實踐活動實施方案篇1

　　“綜合實踐活動”課程是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中的核心課程。它向我們的教育提供了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。開展綜合實踐活動，歸根結(jié)底，是為了學(xué)生將來的生存。綜合實踐活動課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。目前，此項工作在我們學(xué)校還未成熟。下面談?wù)勎倚Υ隧椆ぷ鞯某醪皆O(shè)想：

　　一、課程目標(biāo)

　　開展綜合實踐活動的過程中，我校以活動為主要開展形式，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在“做”、 “考察”、 “探究”、 “設(shè)計”、 “想象”、 “反思”、 “體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題、體驗和感受生活、發(fā)展自身的實踐能力和創(chuàng)新能力；注重學(xué)生的最基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究探索的方法，獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對他人、對自我的責(zé)任感。

　　二、課程內(nèi)容

　　我們立足于小學(xué)生的年齡特征和興趣愛好，滿足他們的各種發(fā)展需求。從學(xué)校、家庭、社會生活、自然現(xiàn)象等入手，著眼于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展、立志改造社會的能力。

　　從學(xué)生的生活基礎(chǔ)和興趣愛好出發(fā)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，讓學(xué)生提出各自感興趣的活動話題，歸納分類后投票篩選出學(xué)生最感興趣的活動主課題。在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生確定各自的活動內(nèi)容，自動生成了課題。活動思路為“自己確定研究對象──進行綜合實踐活動──匯報自己的所得所想”。教師的主導(dǎo)作用側(cè)重于服務(wù)、幫助、指導(dǎo)。

　　三、課程實施

　　1、實施原則

　�。�1）關(guān)注興趣�；趯W(xué)習(xí)者的需要、動機、興趣和直接經(jīng)驗來設(shè)計、實施相關(guān)課程活動，是綜合實踐活動有別于學(xué)科課程的一個基本標(biāo)志。充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗，并以此為基礎(chǔ)實現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建立一個更接近學(xué)生真實學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域，是綜合實踐活動確立自身存在合理性的必然選擇。

　�。�2）回歸生活。綜合實踐活動必須最大限度地回歸兒童的生活世界。綜合實踐活動的課程性質(zhì)客觀上決定了這類課程在確定課程內(nèi)容時必須真正回歸學(xué)生的生活世界，從學(xué)生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現(xiàn)實性的問題、事件、現(xiàn)象來設(shè)計課程內(nèi)容。這是綜合實踐活動選擇課程內(nèi)容時必須堅持的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。

　　（3）立足實踐。不再局限于書本知識的傳授，讓學(xué)生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學(xué)的知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，是綜合實踐活動的最根本的特點。需要指出的是，實踐的`內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學(xué)的知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。

　�。�4）著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實踐活動課程價值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學(xué)科課程相比，綜合實踐活動為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制，在活動過程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。著眼創(chuàng)新的根本目的在于，要以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在積極探索、主動實踐的過程中，不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人材奠定基礎(chǔ)。

　　2、實施途徑

　�。ㄒ唬┬畔⒓夹g(shù)教育

　　幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時代需要的信息素養(yǎng)，即獲取、傳遞和處理信息的能力和素質(zhì)。

　�。ǘ┥鐓^(qū)服務(wù)與社會實踐

　　組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，參加社會實踐，使書本知識在運用的過程中成為活知識，使實踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。

　�。ㄈ﹦趧优c技術(shù)教育

　　增加科技含量，賦予勞技教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，給學(xué)生讓出創(chuàng)造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動手實踐的過程，使勞動技術(shù)變得富有生命力。

　　（四）研究性學(xué)習(xí)

　　在教師指導(dǎo)下，以類似科學(xué)研究的方式去主動獲取知識、綜合運用知識解決問題。重點進行小課題研究。

　　3、課時安排

　　各年級每周二課時。

　　4、師資保障

　�。�1）成立綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長、教導(dǎo)主任、教研組長、班主任組成，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。

　�。�2）成立綜合實踐活動教研組。由教導(dǎo)主任、教研組長、班主任、大隊輔導(dǎo)員組成，負責(zé)學(xué)生的活動指導(dǎo)工作。

　　四、課程評價方法

　　1、過程性評價

　　本課程目標(biāo)的重點在于培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度和能力，而非知識和技能。所以評價時，不應(yīng)該過于看重于學(xué)生所獲得的知識的多少及作品的優(yōu)劣，而應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法，關(guān)注交流與合作，關(guān)注動手實踐以及所獲得的經(jīng)驗與教訓(xùn)。困此要采用形成性評價的方式，為每位學(xué)生自己設(shè)計“綜合實踐活動成長檔案夾”，重視對過程的評價和在過程中的評價，使評價成為學(xué)生學(xué)會實踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。同時要強調(diào)評價的激勵性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學(xué)生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

　　2、自主性評價

　　本課程的評價可采用多種方式，如對書面材料的評價與對學(xué)生的口頭報告、活動、展示的評價相結(jié)合；教師評價與學(xué)生的自評、互評相結(jié)合；小組的評價與組內(nèi)個人的評價相結(jié)合等。其中以學(xué)生的自我評價為主。由于是讓學(xué)生自我評價，其壓力較小，學(xué)生可以充分地暢談自己參與活動的體驗、經(jīng)驗和教訓(xùn)，自由地交換意見。同時，這種集體和個人的自我評價也可以使學(xué)生享受到健康的民主風(fēng)氣的熏陶和教育。

　　3、開放性評價

　　本課程具有開放性的特點，評價也應(yīng)該具有開放性，在學(xué)生自我評價的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式，將個人和小組的經(jīng)驗及成果展示出來，并鼓勵相互之間充分發(fā)表意見和評論。這樣的評論不僅可以使學(xué)生吸收他人的有益經(jīng)驗，而且還可以促使學(xué)生加深對問題的認識，有助于培養(yǎng)學(xué)生敢于和善于發(fā)現(xiàn)問題并發(fā)表個人見解的優(yōu)良品質(zhì)。

實踐活動實施方案篇2

　　隨著課程改革和規(guī)范辦學(xué)的不斷深入，素質(zhì)教育步入內(nèi)涵發(fā)展的新階段。為了推進學(xué)校特色建設(shè)，提升學(xué)校文化品位，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，全面增強教育教學(xué)實力，我校英語組全體教師發(fā)揚“善于學(xué)習(xí)、精于教學(xué)、強于研究、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻”的精神，大力開展多姿多彩的學(xué)科特色實踐活動。

　　指導(dǎo)思想：

　　以科學(xué)的教育思想和先進的辦學(xué)理念為先導(dǎo)，按照“高標(biāo)準(zhǔn)、高起點，重過程、重創(chuàng)新，實驗性、示范性”的總體要求，立足縣情、校情，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，開展多元化多姿多彩的英語特色實踐活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍，搭建展示英語才能的舞臺，發(fā)展學(xué)生聯(lián)系英語與生活進行創(chuàng)新與實踐能力。

　　實施原則：

　　1．配合教學(xué)

　　英語學(xué)科特色實踐活動被列入課程計劃，成為真正的英語第二課堂，要做到有計劃、有目的地與課內(nèi)教學(xué)配合，為全面提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

　　2．學(xué)以致用、用中提高

　　英語學(xué)科特色實踐活動要從學(xué)生的生理、心理及年齡特點出發(fā)，實施中努力遵循學(xué)生的認知規(guī)律及語言教學(xué)規(guī)律，給學(xué)生提供更多的語言實踐機會，從而彌補課堂教學(xué)的不足，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。

　　3．活動內(nèi)容要融知識性、趣味性、思想性于一體

　　4．活動內(nèi)容要突出優(yōu)質(zhì)性、適應(yīng)性、功能性和發(fā)展性

　　5．充分發(fā)展學(xué)生個性特長

　　英語活動課要使英語愛好者和有英語特長的學(xué)生有用“武”之地。通過活動課使他們充實知識、發(fā)展能力、增長才干，把他們培養(yǎng)成學(xué)習(xí)、活動的骨干，去影響、吸引更多的學(xué)生積極主動地參與活動。

　　具體實施：

　　一、創(chuàng)設(shè)校園英語環(huán)境

　　1.校園標(biāo)牌雙語化

　　為給學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語氛圍，把校園、班級、處室的標(biāo)志牌、標(biāo)語牌進行英漢雙語標(biāo)注。讓學(xué)生在潛移默化中體會英語語言，不懂得地方可以通過對照漢語、詢問同學(xué)、老師等方式進行理解學(xué)習(xí)，久而久之，學(xué)生就會掌握這些語言。

　　2.校園內(nèi)設(shè)固定的英語角

　　每月進行活動,每次活動確定一個話題，學(xué)生圍繞話題事先收集與話題有關(guān)的資料，在英語角活動時與同學(xué)、老師進行交流。

　　3.校園內(nèi)設(shè)英語宣傳欄

　　創(chuàng)設(shè)學(xué)生英語表演的舞臺，讓學(xué)生show出自己。學(xué)生們自主確立主題、寫主持臺詞、出宣傳海報，體驗成功，感受語言的魅力。

　　4.校園英語名言工程

　　精選許多英語名人名言、格言警句，布置于走廊臺階。學(xué)生踏進校門，從大門口，到樓梯，到走廊，處處都能見到英語格言，這就為學(xué)生提供了良好的習(xí)得環(huán)境。教室是學(xué)生每天學(xué)習(xí)的地方，老師的辦公室也是他們熟悉的環(huán)境。英語標(biāo)注學(xué)生們天天都能看到。通過構(gòu)建“英語無處不在”的校園環(huán)境，為學(xué)生在生活中潛移默化地進行英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。

　　二、校園英語活動的開展

　　1.每兩周舉辦一次學(xué)校英語手抄報展覽

　　要求全體學(xué)生參與，通過涂涂畫畫、填空、排序等方式進行手抄報的創(chuàng)作。通過展評，評選出一、二、三等獎，并展示在學(xué)校宣傳欄上。

　　2.每周固定進行校園英語廣播

　　可由學(xué)生輪流主持，內(nèi)容包括日常英語、魅力音樂、英語天地等，借此提高全校同學(xué)的英語聽力水平，擴大信息量，開闊視野，提升英語素養(yǎng)。

　　3.開展英語興趣小組

　　每班級成立英語興趣小組，定期進行活動，通過學(xué)唱英語歌曲、英語游戲、日常會話、英語故事、英語課本劇表演等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)英語特長生，并以點帶面，帶動全校同學(xué)共同進步。

　　4手工制作式的慶賀活動

　　在三八婦女節(jié)、教師節(jié)和圣誕節(jié)等節(jié)日來臨之前，要求學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，人人制作一張賀卡，并用英語寫上美好的祝愿，在活動課上進行展覽、交流、評比。

　　5每日一句

　　充分利用學(xué)生的主要活動空間——教室，在黑板上每日書寫一個英文句子或單詞，讓學(xué)生記憶。具體操作方法如下：由教師或英語能力特別強的同學(xué)每天在黑板上規(guī)范地書寫一個學(xué)過的或沒學(xué)過但較常用的句子或單詞，在早上晨讀時領(lǐng)讀幾遍，然后要求同學(xué)們在課余時間會讀、會用。

　　6課本劇表演

　　要求學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容，熟悉臺詞，策劃動作，分小組分角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生大膽說英語的習(xí)慣和合作精神。

　　7作業(yè)秀

　　為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣、養(yǎng)成正確的書寫規(guī)范，在輸入語音，訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào)的同時加強書寫訓(xùn)練。課外不定期地組織優(yōu)秀“作業(yè)秀”，把卷面整潔、書寫規(guī)范流暢、格式精美的作業(yè)本展示在全校師生的面前。讓同學(xué)們有了書寫的標(biāo)準(zhǔn)，激起學(xué)生的好勝心，形成正確、優(yōu)美的.書法。

　　8寫作競賽

　　我們要求學(xué)生以課文為例，用所學(xué)的知識，進行寫作比賽，培養(yǎng)學(xué)生的書面表達能力。并評選出一、二、三等獎。

　　9演講比賽

　　例如：talk about my name .talk about sb’s past.something about sb…培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和語言應(yīng)變能力。

　　10歌曲比賽

　　通過課堂內(nèi)外教學(xué)歌曲、向?qū)W生推薦英語歌曲錄音帶等方法讓學(xué)生接觸大量的歌曲。同時不定期地舉行英語歌唱比賽，選拔出優(yōu)秀的英語歌手。在舉行英語歌曲比賽的過程中發(fā)動更多的學(xué)生學(xué)英語、唱英語，激起學(xué)英語的高潮。共2頁,當(dāng)前第1頁12

　　11英語收集活動

　　英語收集活動包括收集英美國家的郵票、英文包裝紙、英文說明書、各種英文標(biāo)識等。收集英語國家的郵票可以幫助學(xué)生開闊視野，了解這些國家的概貌，并提高審美情趣。收集英文商標(biāo)、包裝紙和說明書也是一項課外學(xué)英語的有益活動。

　　12舉辦富有英語特色的節(jié)日活動

　　學(xué)習(xí)英語不僅是為了學(xué)習(xí)英語語言本身，還應(yīng)了解英語國家的歷史演變、風(fēng)土人情等文化背景知識。通過舉辦富有英語特色的節(jié)日活動介紹異國風(fēng)情，不僅可滿足學(xué)生的好奇心，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，還可培養(yǎng)和提高運用英語的交際能力。在圣誕節(jié)“merrychristmas”、萬圣節(jié)“happyhalloween”、感恩節(jié)“happythanksgivingday”之際，張貼宣傳海報或表演精彩的英語節(jié)目，并在英語廣播中介紹各個節(jié)日的背景知識，擴大學(xué)生的知識面，令學(xué)生沉浸于英語學(xué)習(xí)的快樂中。我們教師也積極參與到這些活動中，在必要時給予孩子們幫助和指導(dǎo)。

　　13借助媒體學(xué)英語活動

　　教師可選擇一些內(nèi)容簡單、趣味性強、適合學(xué)生的英語節(jié)目推薦給學(xué)生。也可播放英語電影讓大家欣賞。

　　14英語圖書角

　　學(xué)生捐助或自發(fā)集資購買一些英語書籍，固定場所，責(zé)任到人，隨時借閱，以此擴大學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀能力，開闊視野。

　　15聘請外籍教師與學(xué)生對話、交流

　　可利用假期時間聘請外籍教師來校與學(xué)生交流，讓學(xué)生接觸較為純正的口語。這樣的活動會大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　16校園英語節(jié)

　　每學(xué)期末，面向全校學(xué)生開展大型英語節(jié)活動，學(xué)生們通過各種活動，充分展示了自己的英語技能，體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)“從課堂中來，到生活中去”，“活學(xué)活用，學(xué)以致用”的教育理念。英語節(jié)根據(jù)年級特點設(shè)置了不同形式的比賽，能夠為不同層次的學(xué)生提供展示自己英語的大舞臺。

　　三、運用語音實驗室的原聲功能，創(chuàng)設(shè)純正的聽覺環(huán)境

　　為切實提高學(xué)生的英語聽力能力，我們英語教師充分利用兩個高標(biāo)準(zhǔn)語音實驗室，嘗試發(fā)掘英語口語校本課程，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供良好的技術(shù)設(shè)施和語言環(huán)境。語音實驗室能產(chǎn)生一種純正的、近乎沒有人為修正的語言環(huán)境，這種語言環(huán)境能幫助學(xué)生增強語感、糾正發(fā)音、積累英語語境體驗、增強在口語環(huán)境中的自我調(diào)整能力。

　　評價機制：

　　英語特色實踐活動效果是通過活動過程中學(xué)生的表現(xiàn)反映出來的，每次活動結(jié)束后，采取學(xué)生自評、小組互評、教師評三者綜合評價的方式，認真地對學(xué)生活動的效果、態(tài)度、情感和心靈的投入程度進行公正的評價，用等級制表示，即：一、二、三等獎。必要時設(shè)立“最佳表演獎”、“編劇獎”、“敢于開口獎”、“進步獎”和“積極參與獎”等，以鼓勵學(xué)生的積極參與精神。另外，及時記載對學(xué)生作出的相應(yīng)的定性評價，同時指出活動中的不足，以期今后改正，積累實踐活動經(jīng)驗。

　　20xx年2月13日

實踐活動實施方案篇3

　　一、方案實施背景

　　把學(xué)生拘囿于學(xué)校這個“象牙塔”，禁錮了學(xué)生的手腳和頭腦，泯滅了他們的創(chuàng)造天性，“高分低能”、“韭菜、麥子不分”種種理論知識和實踐層面嚴(yán)重脫節(jié)的教育笑話不斷上演。如何培養(yǎng)同學(xué)們的自主探究能力，挖掘他們的創(chuàng)造潛能，現(xiàn)實“逼迫”著我們不得不為同學(xué)們的實踐能力培養(yǎng)創(chuàng)造空間，給他們提供與社會接觸、交流、學(xué)習(xí)的機會。正是在這種形勢下，綜合實踐課程應(yīng)運而生�？v觀我校近幾年綜合實踐課程的開設(shè)情況，在取得了一定成效的基礎(chǔ)上，也暴露出了比如實踐主題膚淺、持效性欠缺等問題。為將我校的綜合實踐課程開設(shè)做到有效持久，在育人方面發(fā)揮更大作用，特制定此實施方案。

　　二、方案培養(yǎng)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┰鰪娡瑢W(xué)們與社會的溝通能力，加大社會適應(yīng)性和多層次能力的培養(yǎng)，強化社會責(zé)任感的形成；

　�。ǘ┡囵B(yǎng)同學(xué)們正確的價值取向，促進人生觀、社會觀、價值觀的正確趨向性發(fā)展；

　　(三) 與濰坊市教育局提倡的`生活教育理念進一步融合，側(cè)重同學(xué)們基本生活技能的培養(yǎng)，使其認識到勞動是創(chuàng)造一切價值的源泉；

　　（四）了解當(dāng)今社會的科技發(fā)展水平，激發(fā)同學(xué)們的科技創(chuàng)新能力。

　　三、學(xué)校綜合實踐課程現(xiàn)狀分析

　�。ㄒ唬┗A(chǔ)優(yōu)勢

　　學(xué)�，F(xiàn)有在校生684人，專任教師38人，教學(xué)設(shè)施及配套設(shè)備達6000余臺（套），其中綜合實踐活動器材達1500余件（套）�，F(xiàn)有綜合實踐活動室、手工編織俱樂部、生活體驗中心、紅領(lǐng)巾種植基地各一處，總面積約500平方米，為同學(xué)們綜合能力培養(yǎng)奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時建立了中國（壽光）農(nóng)產(chǎn)品物流園、壽光市種子市場、新世紀(jì)種苗公司、長安民俗村、晨鳴集團、畜牧養(yǎng)殖小區(qū)等6處綜合實踐基地�；竞w了綜合實踐活動的各個層面，實踐主題明確，為同學(xué)們提供了廣闊的實踐舞臺。

　�。ǘ⿴熧Y優(yōu)勢

　　1.在學(xué)校專任教師38人中，有7人具有豐富的農(nóng)作物種植管理經(jīng)驗，建有溫室大棚4個，為同學(xué)們開展“親近自然”、“生物多樣性調(diào)查研究”提供了得天獨厚的有利條件。

　　2.社區(qū)內(nèi)人才濟濟：據(jù)不完全統(tǒng)計在學(xué)校覆蓋的10個社區(qū)中有鄉(xiāng)村藝人10名，“農(nóng)技土專家”、廠礦企業(yè)負責(zé)人或技術(shù)人員多達50多名。其中30人被學(xué)校聘為綜合實踐活動課程的“客座教授”。半年來，為同學(xué)們開展科技報告或活動指導(dǎo)20多次，受益學(xué)生達千余人次。

　　四、建立綜合實踐課程研究團隊

　　成立以教學(xué)處為主體，年級組長為引線，科任教師為成員的綜合實踐活動研究團隊。以綜合實踐課程開發(fā)與應(yīng)用為主線，進一步明確活動育人的主題思想，以校內(nèi)活動室和校外綜合實踐基地為落腳點有計劃的開展系列活動。學(xué)校確定一名副校長具體包靠，定期調(diào)度，每名成員細化分工，明確自己的實踐指導(dǎo)主題，做到既分工又合作。遵循不同年級同學(xué)們的認知規(guī)律，在學(xué)期初制定詳實活動計劃，期末及時搞好總結(jié)和經(jīng)驗推廣。學(xué)校已先后為濰坊市綜合實踐活動暨課程整合研討會和壽光市綜合實踐活動現(xiàn)場會提供觀摩現(xiàn)場。并在壽光市級及以上會議上做典型經(jīng)驗介紹2次。

　　五、具體活動內(nèi)容

　　時間

　　參與年級活動主題地點科技指導(dǎo)20xx年9月三年級了解現(xiàn)代育苗流程新世紀(jì)種苗公司

　　桑慶紅（種苗公司負責(zé)人）

　　20xx年10月

　　四五年級知曉農(nóng)產(chǎn)品的配送過程農(nóng)產(chǎn)品物流園張洪偉（農(nóng)產(chǎn)品物流園總經(jīng)理）20xx年11月五六年級

　　明晰造紙工藝，增進環(huán)保意識

　　晨鳴集團涂布紙車間龐偉（涂布紙車間主任）20xx年12月三五年級找尋消失的民俗長安民俗村桑慶德（民俗村長）20xx年1、2月三四年級了解畜牧養(yǎng)殖知識北付村養(yǎng)殖小區(qū)張群桂（社區(qū)教育北付片區(qū)負責(zé)人）20xx年3月三四五六年級走進春天社區(qū)、田野、種植基地各科任教師

　　六、方案實施中應(yīng)注意的問題

　�。ㄒ唬┳龅街黝}實踐活動在廣度和深度的有機結(jié)合，避免走過場；

　�。ǘ┰谡n時實施有困難的實踐活動，可以有效的利用閑暇時間來進行；

　�。ㄈ┰趯嵺`活動中以安全作為首要前提，活動組織人員應(yīng)提前查勘路線，制定安全預(yù)案。

實踐活動實施方案篇4

　　為進一步落實中央文明辦《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的要求，培養(yǎng)孩子優(yōu)秀思想品質(zhì)，豐富閱歷，積累經(jīng)驗，提高孩子綜合實踐能力，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，特在我校六至八年級開展中學(xué)生寒假社會實踐活動。本次社會實踐活動共設(shè)計了兩項內(nèi)容：

　　一、依托學(xué)�！白鹬嘏c感恩、文明與禮貌、誠實與守信”三項主題教育活動，深入踐行社會主義核心價值觀

　　活動內(nèi)容及形式：

　　1．利用假期拿出實際行動，向愛我們的人感恩；

　　2．敬老愛老，幫困助殘活動，拜訪長輩，老人。

　　3．學(xué)做一些家務(wù)或?qū)W會1—N種生活技能，你的想法如何？（例如：洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生、拾柴禾、處理家庭事物等）

　　4．參加有益的社會活動？

　　5．留意自己身邊不文明的行為，做文明禮貌的.傳播者、引領(lǐng)者。

　　6.搜集誠實守信的名人故事、格言、諺語等，開學(xué)后在小組內(nèi)開展一次“我與誠實守信同行”的大討論。

　　具體要求及呈現(xiàn)形式：

　　1.6-8年級全體同學(xué)參與。

　　2.1-4項以照片的形式呈現(xiàn)（活動圖片放在A4之上，并附文字說明，一張紙上2張照片，交打印稿），第5項以自己的言行為不文明者做出榜樣，第6項以手抄報的形式呈現(xiàn)。

　　3.開學(xué)第一周，各班收齊學(xué)生作品，并評選出一、二、三等獎，在班級進行公示。每類每班上交2件最優(yōu)作品，（以級部為單位，統(tǒng)一上報，同時上報名單）政教處對各班上交作品組織評選出一等獎4人，二等獎8人，三等獎4人。

　　二、了解中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗，創(chuàng)編節(jié)日小報

　　活動內(nèi)容及形式：

　　1.春節(jié)期間有許多傳統(tǒng)習(xí)俗，如辭年、守歲、祭祖、穿新衣、貼春聯(lián)、放爆竹、拜年、吃年夜飯等，這些傳統(tǒng)習(xí)俗都屬于春節(jié)文化。

　　2.元宵節(jié)期間也有許多傳統(tǒng)習(xí)俗，如觀花燈、猜燈謎、吃元宵、舞龍舞獅、逛廟會等，這些傳統(tǒng)習(xí)俗都屬于元宵節(jié)文化。

　　3．八年級每位同學(xué)根據(jù)自己的實際情況，選擇其中的一項或幾項利用假期，深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)開展調(diào)查研究。例如關(guān)于春節(jié)、元宵節(jié)民風(fēng)民俗的調(diào)查研究；關(guān)于春聯(lián)、節(jié)日美食的調(diào)查研究；關(guān)于中學(xué)生壓歲錢數(shù)量及用途的調(diào)查研究等等

　　具體要求及呈現(xiàn)形式：

　　1.活動內(nèi)容分年級進行，6、7年級完成第1-2項內(nèi)容，八年級完成第3項內(nèi)容。

　　2.1-2項內(nèi)容分別以手抄報的形式呈現(xiàn)，第3項內(nèi)容以調(diào)查報告的形呈現(xiàn)。（調(diào)查報告的格式到學(xué)校網(wǎng)站下載）

　　3.開學(xué)第一周，各班收齊學(xué)生作品，并評選出一、二、三等獎，在班級進行公示。每類每班上交2件最優(yōu)作品（以級部為單位，統(tǒng)一上報，同時上報名單），政教處對各班上交作品組織評選出一等獎4人，二等獎8人，三等獎4人。

　　希望每家長朋友積極督促和協(xié)助孩子按時完成假期實踐作業(yè)，為培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)、提高動手能力、增長見聞加油助力。

　　最后祝全體同學(xué)及家人新春快樂、家庭幸福美滿！

　　營東區(qū)第一中學(xué)

　　20xx年2月2日

　　營東區(qū)一中學(xué)生寒假綜合實踐活動情況記錄表

實踐活動實施方案篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　依據(jù)《教育部關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革，進一步推進素質(zhì)教育的意見》要求，建立大課程的教育理念，拓展學(xué)校教育空間，與家庭教育、社會教育相結(jié)合，以“五個一”引領(lǐng)學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)實踐，豐富學(xué)識，鍛煉能力，養(yǎng)成習(xí)慣，進而形成熱愛讀書、熱愛勞動、關(guān)愛他人、感恩社會、勇于實踐、敢于創(chuàng)新等情感態(tài)度與意志品質(zhì)。

　　二、“五個一”內(nèi)容：

　　1、堅持課外閱讀，每天寫一次讀書筆記。

　　2、堅持幫家長做家務(wù)，每周寫一則日記。

　　3、堅持做公益事情，每月寫一篇隨感。

　　4、每學(xué)期主持一次班級或小組活動，設(shè)計一份主持方案。

　　5、每年畫一幅畫表達自己的夢想。

　　三、準(zhǔn)備工作：

　　1、集中學(xué)習(xí)：聽取徐校長關(guān)于開展學(xué)生 “五個一” 成長實踐活動的專題動員，了解活動的具體內(nèi)容，認識活動的深刻意義。（10月15日）

　　2、調(diào)查研究：教導(dǎo)處、德育處、六個年級組要結(jié)合年級學(xué)生的特點深入思考研究活動的內(nèi)容、形式、方法和步驟等。（10月16日——10月24日）

　　3、確定實施方案：在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成切實可行的學(xué)�；緦嵤┓桨�。（10月27日——10月29日）

　　4、召開啟動會：公布學(xué)校實施方案，明確學(xué)校安排與要求。（10月31日）

　　四、開始時間：

　　20xx年11月3日

　　五、實施要求：

　　1、各班級組織召開實施啟動會，教育學(xué)生清楚“五個一”活動的內(nèi)容、意義、班級安排要求等，激勵學(xué)生積極參加“五個一”成長實踐活動。

　　2、各班主任可結(jié)合年級學(xué)生特點，與學(xué)校、班級相關(guān)工作有機整合，科學(xué)調(diào)整“五個一”的'具體內(nèi)容和實施辦法，避免重復(fù)累加形成負擔(dān)，以利于保護學(xué)生積極性，利于使活動常態(tài)開展。

　　3、讓學(xué)生為自己建立一成長實踐記錄本，指導(dǎo)學(xué)生按日期記錄“五個一”的學(xué)習(xí)實踐內(nèi)容。

　　4、各班主任要經(jīng)常了解本班學(xué)生成長實踐情況，及時給予指導(dǎo)和幫助、肯定和鼓勵。

　　5、建立從班級到學(xué)校兩個層面的評比激勵機制。學(xué)期末，班級和學(xué)校評選獎勵優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級。

　　6、適時舉辦交流展示活動。各班級和學(xué)�？蛇x擇時間舉辦形式靈活、內(nèi)容豐富的交流展示活動，以起到推動和促進作用。

　　7、基于深化學(xué)校課程改革推進學(xué)校素質(zhì)教育的的思想，希望教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)建立課題研究意識，深入研究和總結(jié)，使活動開展更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。

　　8、教導(dǎo)處、德育處、各班主任要分別建立“五個一”學(xué)生成長實踐工作記錄，可以是電子文檔�？稍诎嗉壊┛椭性O(shè)立專欄，做到經(jīng)常交流共享。

　　六、活動保障

　　1、成立活動指導(dǎo)組。由教導(dǎo)處、德育處組成活動指導(dǎo)小組，檢查、指導(dǎo)、評價活動開展情況，適時組織交流展示活動。

　　2、學(xué)校提供必要的經(jīng)費支持。在教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究和活動獎勵等，學(xué)校將給予經(jīng)費支持。

實踐活動實施方案篇6

　　為使外出參加本次社會實踐活動的學(xué)生一路安全，順利到達目的地，經(jīng)研究，制定如下實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“實踐育人、活動育人”為目標(biāo)，以“關(guān)注社會、深入生活、參與實踐”為主題，充分發(fā)揮社會實踐活動的育人作用，讓學(xué)生在社會實踐活動中，進一步了解國情鄉(xiāng)情，提高實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為學(xué)生成長、成才、成功奠定良好基礎(chǔ)。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

　　組長：

　　副組長：

　　第一小組：組長，組員（12月16-元月20）；

　　第二小組：組長，組員（元月20-2月20日）；

　　第三小組：組長，組員（2月20-3月31日）；

　　三、工作機構(gòu)

　　為將學(xué)生順利護送到廠，特成立宣傳組、途中安全輸送組、保障組、廠內(nèi)廠外協(xié)調(diào)組。

　　1、宣傳組

　　組長：

　　組員：

　　任務(wù)：

　�。�1）負責(zé)出發(fā)前的學(xué)校宣傳，營造濃郁的'社會實踐氛圍。

　　（2）組織鑼鼓隊，采用廣播宣傳等形式搞好歡送。

　�。�3）組織以班為單位，發(fā)出倡議，確保符合條件的學(xué)生全員參加。

　�。�4）搞好攝影攝像，全面掌握我校社會實踐活動第一手資料。

　　2、安全護送組

　　組長：

　　副組長：

　　任務(wù)：

　　（1）督促車輛提前半小時按序到達指定位置。

　�。�2）組織學(xué)生有序乘坐車輛，并明確帶車安全員。

　�。�3）中途休息或就餐時，負責(zé)組織學(xué)生。

　　（4）到達社會實踐活動單位后，負責(zé)學(xué)生有序住宿、就餐。

　　3、后勤保障組

　　組長：

　　副組長：

　　任務(wù)：

　　（1）具體負責(zé)師生的旅途生活保障。

　�。�2）師生到廠后的住宿、就餐、車輛停放。

　�。�3）負責(zé)車輛的聯(lián)系、編號，確保車輛提前到位。

　　4、接站和廠內(nèi)協(xié)調(diào)組

　　組長：

　　副組長：

　　職責(zé)：

　�。�1）提前和廠內(nèi)負責(zé)人取得聯(lián)系，確保師生到達后按時入職。

　�。�2）負責(zé)協(xié)調(diào)廠內(nèi)有關(guān)事宜。

　　四、前期準(zhǔn)備及要求

　　社會實踐活動在組織形式上采取集體活動和團隊活動相結(jié)合的方式，為確保本次社會實踐活動有效進行，需做好如下準(zhǔn)備。

　�。ㄒ唬┍敬螀⒓由鐣䦟嵺`活動，大專21個班（含快速就業(yè)班）的學(xué)生，只要年滿18周歲（1996年12月15日前）無特殊情況，原則上都必須參加社會實踐活動。

　�。ǘ┻@次社會實踐活動，按集團要求廠內(nèi)設(shè)主任一名，副主任兩名，每五十名學(xué)生配一個班主任。

　　（三）參加社會實踐活動的學(xué)生要備好自己的身份證和復(fù)印件（不少于3份）、準(zhǔn)備350元車費（多退少補），并要準(zhǔn)備好個人的生活用品（換洗衣服、被褥等個人生活用品、牙具等）。

　　（四）學(xué)校與各班主任簽訂目標(biāo)責(zé)任書，班主任負責(zé)與每個學(xué)生按照學(xué)校要求簽訂社會實踐活動協(xié)議書（一式三份），確保社會實踐活動圓滿完成。

　�。ㄎ澹┟總€班主任還應(yīng)準(zhǔn)備好3個學(xué)生花名冊，一個是年齡符合要求，去上海的學(xué)生花名冊，一個是年齡不夠十八周歲，去蘇州的學(xué)生花名冊，一個是因特殊情況不參加社會實踐活動，留在學(xué)校里的學(xué)生花名冊。

　�。└鶕�(jù)往年的經(jīng)驗，社會實踐活動人數(shù)相對多的廠區(qū)，需備用一輛車作為保障，隨時處理有關(guān)特殊情況，請副校長和215車輛做好隨行準(zhǔn)備。

　　五、嚴(yán)肅工作紀(jì)律

　　所有參加社會實踐活動的領(lǐng)導(dǎo)和帶隊的老師，要從講政治的高度充分認識學(xué)生參加社會實踐的重要性和必要性，尤其要從維護學(xué)校發(fā)展大局的角度，自覺服從學(xué)校決定，時刻在言行等各角度與學(xué)校保持高度一致，全力確保本次學(xué)生社會實踐活動圓滿成功。用實際行動，為學(xué)校發(fā)展做出自己堅實的奉獻！