【精選】活動(dòng)方案模板匯編五篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的活動(dòng)方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)方案 篇1
這篇《大班主題活動(dòng)方案：圖書樂園》是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考�。�！
一、圖書的分類
一天，陳咪小朋友帶來一本精裝的《智力樂園》圖書來園，小朋友被漂亮的圖書和有趣的走迷宮游戲吸引住了，一下子圍了過來，七嘴八舌地說開了：“我家也有這種書的！”“這里的走迷宮真好玩，我也要去買一本這種書�！薄瓣愡�，等會(huì)兒借給我看看好嗎？”“我家里有一本游戲書，里面有各種游戲，很好玩的，明天我也帶來�！薄拔矣幸槐颈冗@更漂亮的書！”……
第二天，第三天，連續(xù)有不少的小朋友帶來了各種各樣的書，小朋友一到自由活動(dòng)的時(shí)間，就圍在一起看圖書，漸漸地，圖書架上越來越滿了，到最后擺不下了，只能幾本重疊在一起擺放，可這給小朋友取放圖書帶來了困難，經(jīng)常有小朋友跑來告訴：“老師，我的書找不到了�！薄袄蠋�，我的書被人弄壞了�！�
我讓小朋友討論：“圖書越來越多了，該怎樣擺放才能很快的找到自己想看的書呢？”小朋友想出了各種建議：有的說，按大小擺放；有的說，按內(nèi)容擺放，走迷宮的書疊在一起放，故事書疊在一起放；有的說，各人放在自己格子里……經(jīng)過商定，最后決定：按圖書內(nèi)容來擺放。奚筱云，張培杰幾個(gè)小朋友自高奮勇地接受了整理擺放圖書這一任務(wù)。
二、制作標(biāo)簽
圖書的'分類重疊擺放使圖書架上整齊多了。可是第二天，蔣楨麒，蔣依天就為了圖書的擺放位置爭(zhēng)吵起來了。蔣楨麒說：“這是放迷宮書的！”蔣依天說：“這是放故事書的！”兩人誰也不讓，怎么辦呢？我請(qǐng)小朋友來解決。吳雨豪說：“讓他們兩個(gè)比石頭，剪子，布，誰贏就讓誰放！”他們真的這樣做了，可是輸了的蔣楨麒一點(diǎn)也不服氣，嘴里嘰哩咕嚕的。
怎樣避免這種情況不再發(fā)生呢？我給小朋友提出了一個(gè)問題：“怎樣讓書有規(guī)律，有秩序地?cái)[放呢？”張錫瑞說：“規(guī)定好什么書就放在什么位置！”我馬上肯定。：“這是一個(gè)好辦法！可怎樣讓大家一看就明白這個(gè)規(guī)則呢？”吳佳玲提出了在圖書架上分別貼上標(biāo)記，小朋友馬上認(rèn)同了這個(gè)辦法。
喜歡畫畫，手工的小朋友馬上忙開了。宋鑫，張錫瑞，孫妍……等十幾個(gè)立刻投入了制作圖書標(biāo)簽的活動(dòng)中。他們做得非常有條理。先在一起商量，分工，用什么辦法做，是畫呢？還是剪貼呢？誰來做呢？……沒有多久，圖書架上就出現(xiàn)了花花綠綠的標(biāo)簽，孩子們看著自己的標(biāo)簽井然有序的取放圖書了。
三、圖書館游戲
一天早上，朱一凡興沖沖地來到幼兒園，驕傲地向大家述說著星期天跟爸爸一起到圖書館去的經(jīng)歷，引來了同伴羨慕的目光。有的同學(xué)馬上來到我身邊，讓我給他們講述有關(guān)圖書館的事情。我想：與其我講，倒不如帶他們?nèi)?shí)地參觀一下，讓他們親身去體驗(yàn)一下。
于是我和陳老師馬上聯(lián)系附近的進(jìn)修學(xué)校圖書館，帶他們?nèi)⒂^了。自參觀回來，孩子們自發(fā)地玩起了圖書館游戲，還向我要紙，制作了很多借書卡。
以前在角色游戲時(shí)，也開放圖書角，可孩子們從來沒有現(xiàn)在玩得這么開心，投入！
四、圖書醫(yī)院
書翻看的次數(shù)多了，損壞圖書的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。一天，顧銘思圓哭哭啼啼地跑來告狀，說她的書不知道被誰撕破了，我連續(xù)詢問了幾個(gè)小朋友，他們都說不知道，正在我不知道該怎么辦時(shí)，聽到顧子揚(yáng)小朋友在旁邊安慰顧銘思圓說：“圓圓，沒關(guān)系的，用透明膠補(bǔ)一補(bǔ)就好了�！蔽荫R上取來透明膠幫她把書補(bǔ)好了。這時(shí)，很多小朋友拿著自己被損壞的書過來了。我說：“誰會(huì)自己補(bǔ)的？”他們紛紛搶著說“會(huì)！”于是我就每人給了他們一把剪刀，一段透明膠，他們自己把書補(bǔ)好了。
自此以后，經(jīng)常有小朋友問我要透明膠補(bǔ)圖書，我干脆把它放在圖書架旁邊的一個(gè)小柜里，方便孩子們?nèi)∮�。小朋友戲稱“這里是圖書醫(yī)院。專門給圖書治病的！”
五、自制圖書
最近語言課上，我們學(xué)了故事《小蝌蚪找媽媽》，大部分小朋友已經(jīng)會(huì)復(fù)述這個(gè)故事了。一天午后，奚筱云小朋友拿了筆在那兒自言自語地邊講邊畫圖。張樂棋小朋友很好奇，看了半天，就問：“你為什么要畫呀？”奚筱云說：“我想把它畫出來，回家講給我妹妹聽�！保骸稗审阍频霓k法真好。我也要畫，回家講給我媽媽聽！”許多孩子紛紛跑來問我要紙，我給了他們一疊，他們就忙開了！
不一會(huì)兒，顧子揚(yáng)小朋友就畫了好多張。他們把畫一張一張看著很興奮的講起了故事。我就問他們：“怎樣讓你們的畫保存起來不丟了呢？”顧子揚(yáng)說：“定成一本故事書就好了！”我馬上說：“好啊，還有誰想要定的，我?guī)湍銈兌ǎ 辈灰粫?huì)兒，就定了好幾本圖書！孩子們開始看起了自己的圖書，可是剛開了一會(huì)兒，許多孩子就嚷開了�！皼]有封面不好看！” 有些孩子自己試著畫上上了封面，蔣依天問我：“陳老師，小蝌蚪找媽媽字怎么寫啊？”我高興的把字寫在黑板上。許多孩子看者在封面上寫起字來。我特意取了樂樂的圖書看了起來，看了一會(huì)我隨即啟發(fā)他們：“怎么和買的圖書還有些不一樣啊！”孩子們聽了，取來自己的故事書比較起來，不一會(huì)洋洋就說：“書角上怎么沒有數(shù)字呀，我也畫上去，有了數(shù)字我看書就方便多了”不一會(huì)兒，受他的啟發(fā)，許多孩子都添上了自己的頁碼。
活動(dòng)方案 篇2
幼兒個(gè)案——良好地規(guī)則意識(shí)
現(xiàn)狀分析：杰杰是個(gè)上學(xué)期才轉(zhuǎn)來的小男孩，剛來的時(shí)候，挺規(guī)規(guī)矩矩的，有時(shí)還顯得很沉默，一付心事重重的樣子�？墒菦]過多久，他便開始顯現(xiàn)出“本性”：課上課下時(shí)不時(shí)去招惹旁邊的同伴，惹得大家怨聲載道；喜歡不顧時(shí)間地點(diǎn)地玩自己的玩具，往往大家都整隊(duì)好了，他還在慢吞吞地弄他的小玩意；喜歡在小椅子上不停地扭動(dòng)身子，摸摸這碰碰那的，一副懶散迷蒙的樣子……這樣的一個(gè)孩子，嚴(yán)重影響了班級(jí)的常規(guī)秩序，我和小魏老師曾經(jīng)教育過多次，奈何收效甚微，當(dāng)面一副痛改前非的樣子，一轉(zhuǎn)身卻故態(tài)重萌。
目標(biāo)與措施：
目標(biāo)1：具有良好地規(guī)則意識(shí)，能夠遵守班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)則。
措施：
1．通過集體談話和個(gè)別談話活動(dòng)，幫助其了解班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)則，在腦海中初步建立起規(guī)則意識(shí)。
2．隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)教育，即根據(jù)孩子出現(xiàn)的違反規(guī)則現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行制止與教育。
3．賦予任務(wù)。在孩子擔(dān)任小組長(zhǎng)期間，多多鼓勵(lì)多多支持，使其享受到遵守規(guī)則帶來的'快樂。
4．與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓其在家中多多做些力所能及的事，參與家中的一些任務(wù)之中。
目標(biāo)2：知道如何與同伴友好地玩，學(xué)會(huì)友愛謙讓、團(tuán)結(jié)合作。
措施：
1．勇于交朋友。鼓勵(lì)孩子多多與同伴交朋友，一起游戲。
2．善于交朋友。在與同伴游戲中，引導(dǎo)幼兒遵守同伴間游戲的規(guī)則，知道友愛謙讓的小朋友才能交到更多的朋友。
3．與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)不要太寵愛孩子，遇事多與孩子講道理，使孩子能夠明事理，不無理取鬧。
目標(biāo)3：能夠積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
措施：
1．在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過眼神、身體動(dòng)作等暗示手段，隨時(shí)隨地地提醒孩子集中注意力，認(rèn)真聽講，積極開動(dòng)小腦筋。
2．在操作活動(dòng)中，多多幫助孩子，使其感受到成功的喜悅。
3．與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家中多與孩子做些有關(guān)學(xué)習(xí)的游戲，幫助幼兒養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
活動(dòng)方案 篇3
勞動(dòng)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，吃苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。根據(jù)市教育局文件精神，為了使學(xué)生有效地參加勞動(dòng)，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段學(xué)生參加市中小學(xué)勞動(dòng)教育基地勞動(dòng)的實(shí)施方案。
一、明確意義，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
1以班級(jí)為單位，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，使學(xué)生明確參加勞動(dòng)的目的意義，產(chǎn)生愛勞動(dòng)的情感。
2學(xué)校指定有關(guān)班子成員和年段長(zhǎng)為領(lǐng)隊(duì)人，班主任和有關(guān)科任教師為帶隊(duì)老師。（具體安排見附表）
二、嚴(yán)密組織，加強(qiáng)管理。
1每次參加勞動(dòng)前，班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和勞動(dòng)觀念教育，不僅要加強(qiáng)勞動(dòng)技能的指導(dǎo)，還要注意勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成的教育。要求學(xué)生服從指揮、舉止文明，尊重他人的.勞動(dòng)，愛護(hù)農(nóng)作物，注意環(huán)境保護(hù)。在勞動(dòng)中不嬉鬧，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
2學(xué)生要穿好校服，佩帶胸卡，戴好遮陽帽，穿平底鞋，帶好毛巾，不喝生水，不吃零食。
3各班級(jí)要足額參加，個(gè)別有特殊情況須請(qǐng)假，必須由家長(zhǎng)申請(qǐng)，報(bào)請(qǐng)領(lǐng)隊(duì)班子成員批準(zhǔn)。
4活動(dòng)當(dāng)天按附表安排前兩班于上午7點(diǎn)30分在少年宮門口集中點(diǎn)名上車，其余班級(jí)于8點(diǎn)在少年宮門口集中點(diǎn)名上車。
5勞動(dòng)后班主任要填好《班主任手冊(cè)》中社會(huì)實(shí)踐登記表，做好學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)，并組織學(xué)生寫勞動(dòng)體會(huì)，每班擇優(yōu)上交一篇給學(xué)校存檔。
三、明確職責(zé)，加強(qiáng)后勤。
1每次勞動(dòng)的領(lǐng)隊(duì)要負(fù)全責(zé)，帶隊(duì)老師具體負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)勞動(dòng)前、中、后全過程，確保學(xué)生安全。
2交通車輛由學(xué)校與基地聯(lián)系。
3學(xué)校領(lǐng)隊(duì)班子成員要準(zhǔn)備好防中暑等常用藥。
活動(dòng)方案 篇4
一、主要活動(dòng)
1、提高篇
1）科技征文
為進(jìn)一步提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，體會(huì)科技為生活帶來的巨大變化，面向全體高一高二學(xué)生，征集科普文章。題目自擬，文章字?jǐn)?shù)應(yīng)在800字~1000字之內(nèi)，原稿紙抄寫。優(yōu)秀文章在校園內(nèi)展出。
2）科普網(wǎng)頁設(shè)計(jì)
使用html語言或網(wǎng)頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網(wǎng)頁作品，一般在20個(gè)網(wǎng)頁以上。在分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時(shí)，頁面保持整齊，不影響美觀。網(wǎng)頁作品容量不大于50mb（非壓縮文件）
3）科技應(yīng)用方案
為能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的科技創(chuàng)新興趣，體驗(yàn)科技創(chuàng)新帶來的方便與快樂，針對(duì)生活中接觸到的物品，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)科技創(chuàng)新方面的優(yōu)點(diǎn)與不足，用自己的語言描述優(yōu)秀的物品成功之處和不足之處，并設(shè)計(jì)出解決方案或者提出改進(jìn)意見。（科技應(yīng)用方案要求用a4紙打�。�
2、實(shí)踐篇
1）發(fā)明創(chuàng)造
指發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)。發(fā)明是指對(duì)產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案；實(shí)用新型是指對(duì)產(chǎn)品的'形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實(shí)用的新的技術(shù)方案。外觀設(shè)計(jì)是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩或者其結(jié)合所做出的富有美感并適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。
2）技術(shù)創(chuàng)新：新技術(shù)、新產(chǎn)品、新方案。即成熟、可行并在實(shí)際應(yīng)用中效果顯著的前景廣泛的技術(shù)成果，以及在研究性學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的優(yōu)秀技術(shù)成果。
注：食品、煙、酒、化妝品類項(xiàng)目不接受評(píng)比。
二、作品要求
1）發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)創(chuàng)新作品必須有圖表資料。根據(jù)項(xiàng)目的需要，可以包括：外觀圖，手繪或照片均可；結(jié)構(gòu)圖，手繪或打印均可；原理圖，手繪或打印均可；錄像帶，不超過5分鐘。
2）證明材料。若項(xiàng)目涉及下列內(nèi)容，必須在上報(bào)時(shí)提供有關(guān)部門是證明材料：醫(yī)療保健用品，由市級(jí)以上相關(guān)醫(yī)療科研部門開具臨床使用鑒定；動(dòng)植物新品種，由市級(jí)以上農(nóng)科部門開具證明，證明確為培育和發(fā)現(xiàn)的新品種。國(guó)家保護(hù)的動(dòng)植物，由市級(jí)以上林業(yè)部門開具證明，證明研究過程沒有對(duì)動(dòng)植物造成損害。
4）評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定：遵循“三自”原則和“三性”原則。“三自”原則是指自己選題，必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出的；自己設(shè)計(jì)和研究，設(shè)計(jì)中的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)，必須是作者本人構(gòu)思、完成的。主要論點(diǎn)的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實(shí)驗(yàn)等研究手段親自獲得的。自己制作和撰寫，作者本人必須參與作品的制作�！叭浴痹瓌t是指科學(xué)性，包括選題與成果的科學(xué)技術(shù)意義，技術(shù)方案的合理性。發(fā)明創(chuàng)造過程的科學(xué)性，研究方法的正確性、科學(xué)理論的可靠性、選題與結(jié)論科學(xué)意義的合理性；先進(jìn)性，包括新穎程度、先進(jìn)程度、技術(shù)水平與難易程度。實(shí)用性，指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見的社會(huì)效益，經(jīng)濟(jì)效益或效果，便于應(yīng)用和投產(chǎn)
以上一系列作品均在2月22日上午10點(diǎn)到教室上交、、不得遲到2月22日是社會(huì)公益日、、參加社會(huì)公益活動(dòng)的同樣10點(diǎn)到校、、
活動(dòng)方案 篇5
為深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，密切黨和政府與人民群眾的血肉聯(lián)系，我中心根據(jù)局黨組方案，結(jié)合我中心實(shí)際，現(xiàn)制定專題走訪調(diào)研活動(dòng)實(shí)施方案。
一、總體要求
以深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，以“務(wù)實(shí)清廉轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效惠民促發(fā)展”為主題，組織全市住房公積金系統(tǒng)廣大黨員干部、深入保障性住房、城市棚戶區(qū)改造和農(nóng)村危房（土坯房）改造（以下簡(jiǎn)稱“三房”）對(duì)象家庭，開展以走訪慰問、政策宣傳、聽取意見、結(jié)對(duì)幫扶為主要內(nèi)容的專題走訪調(diào)研活動(dòng)。
二、走訪對(duì)象
重點(diǎn)對(duì)象為：廉租住房對(duì)象家庭、住房條件困難的城市棚戶區(qū)改造對(duì)象家庭以及農(nóng)村危房（土坯房）改造對(duì)象家庭。
三、主要內(nèi)容
1、走訪慰問。實(shí)行上下聯(lián)動(dòng)，中心機(jī)關(guān)及各辦事處上門入戶走訪“三房”對(duì)象家庭，了解受訪家庭的基本情況和訴求，聽取群眾對(duì)住房建設(shè)系統(tǒng)改進(jìn)工作作風(fēng)方面的意見。在走訪中，對(duì)生活特困難家庭給予慰問，慰問金不少于300元，經(jīng)費(fèi)由各走訪單位自行解決。
2、宣傳政策。重點(diǎn)宣傳黨和政府大力實(shí)施保障性安居工程的惠民政策，宣傳我省在推進(jìn)保障性安居工程建設(shè)方面的情況，介紹推出的便民措施，解讀有關(guān)政策，提高與群眾溝通和做好群眾工作的`能力。
3、聽取意見。主要聽取受訪群眾對(duì)“三房”建設(shè)管理的意見建議，并認(rèn)真填寫問卷調(diào)查表。
4、結(jié)對(duì)幫扶。通過走訪，從中確定5戶特困家庭，由領(lǐng)導(dǎo)干部包戶幫扶，黨組織、工會(huì)、共青團(tuán)結(jié)對(duì)幫扶，黨員干部自愿結(jié)對(duì)幫扶等措施，幫助這些特困家庭解決生產(chǎn)生活方面的實(shí)際困難，真心實(shí)意為這些弱勢(shì)困難群體辦好事、解難事、做實(shí)事，并組織黨員干部開展為“三房困難家庭自愿捐款獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，所募集款項(xiàng)專門用于此次走訪調(diào)研活動(dòng)。
四、工作任務(wù)
1、任務(wù)安排。堅(jiān)持機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，中心在全市范圍內(nèi)調(diào)研5戶“三房”對(duì)象家庭，縣（市）辦事處走訪調(diào)研45戶“三房”對(duì)象家庭。
2、牽頭部門�？h（市）辦事處要主動(dòng)與當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ虾头抗懿块T聯(lián)系，協(xié)調(diào)好走訪調(diào)研活動(dòng)工作，切實(shí)抓好活動(dòng)的具體落實(shí)。要主動(dòng)會(huì)同農(nóng)村危房（土坯房）改造工作主管部門及時(shí)向其他部門提供“三房”對(duì)象走訪家庭名冊(cè)，建立走訪家庭臺(tái)帳，避免重復(fù)走訪。
五、工作要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。此次走訪調(diào)研活動(dòng)是廳黨組開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要舉措。各辦事處要高度重視，作為當(dāng)前一項(xiàng)硬任務(wù)來抓，上下聯(lián)動(dòng)、齊心協(xié)力，按照“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)和誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，辦事處主任要帶隊(duì)走訪調(diào)研，帶頭聽取意見建議，發(fā)揮示范帶頭作用，確保此次走訪調(diào)研活動(dòng)處理進(jìn)行，取得實(shí)效。
2、立說立行，解決問題。在走訪調(diào)研期間，要堅(jiān)持開門納諫，邊聽邊改，立說立改，以實(shí)際行動(dòng)取信于民。對(duì)受訪群眾反映的問題，能立即解決的，要立即解決；對(duì)需要一定時(shí)日解決的問題，要進(jìn)行梳理，建立臺(tái)帳，列入工作計(jì)劃，制定工作方案，明確責(zé)任人員，逐步加以解決；對(duì)條件暫不具備無法解決的問題，要向群眾說清楚、講明白，取得群眾的理解；對(duì)需要向上級(jí)政府和主管部門解決的問題，要梳理匯總，提出解決的對(duì)策建議，及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門，以便統(tǒng)籌解決。
3、收集信息，加強(qiáng)督導(dǎo)。各單位在走訪調(diào)研活動(dòng)中，要注意收集各方面情況，形成走訪調(diào)研的基本情況、反映的突出問題及其主要原因、征求的主要意見建議、解決問題的對(duì)策建議等內(nèi)容的調(diào)研報(bào)告，與走訪家庭名冊(cè)、幫扶對(duì)象家庭名冊(cè)、問卷調(diào)查匯總表等一并上報(bào)市中心，此項(xiàng)工作在今年9月5日前報(bào)送。各辦事處要及時(shí)將走訪調(diào)研活動(dòng)進(jìn)展情況、主要特點(diǎn)、好的做法及相關(guān)信息及時(shí)報(bào)送市中心秘書科。
4、改進(jìn)作風(fēng)，務(wù)求實(shí)效。在走訪調(diào)研活動(dòng)中，要嚴(yán)格執(zhí)行中央改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定和省委若干規(guī)定，以好的作風(fēng)開展走訪調(diào)研活動(dòng)。
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