幼兒活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-09-19 01:02:57 活動(dòng)方案我要投稿

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【推薦】幼兒活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【推薦】幼兒活動(dòng)方案

幼兒活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了讓我們的孩子懂得去關(guān)心和幫助那些需要幫助的.人，從而親身體驗(yàn)奉獻(xiàn)和給予的快樂。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　**年8月31日上午8：30——10：30、

　　下午2：30——4：30

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：馬鞍山學(xué)校大門對面

　　四、參加對象：馬鞍山學(xué)校三(2)班學(xué)生(以報(bào)名為準(zhǔn))

　　五、活動(dòng)形式：

　　本次義賣的主要賣品為開學(xué)初必備的文具、書籍之類物品

　　六、活動(dòng)流程：

　　(一)前期準(zhǔn)備：

　　1、制作橫幅

　　2、義賣物品的訂購、標(biāo)價(jià)

　　3、義賣活動(dòng)場地的安排

　　4、遮陽傘、桌椅的安排

　　(二)活動(dòng)當(dāng)日：

　　1、參加活動(dòng)的學(xué)生及家長在規(guī)定活動(dòng)時(shí)間前到達(dá)校門口，布置現(xiàn)場，擺放桌椅，懸掛橫幅

　　2、家長負(fù)責(zé)拍照

　　(三)活動(dòng)后期：

　　1、活動(dòng)結(jié)束后，所有活動(dòng)參與人員一起清點(diǎn)義賣所得款，并收拾現(xiàn)場。

　　2、本次義賣所得款項(xiàng)計(jì)劃在中秋節(jié)期間到福利院進(jìn)行“送愛心”活動(dòng)。

　　七、報(bào)名參加活動(dòng)者需知：

　　1、在規(guī)定活動(dòng)時(shí)間前20分鐘到達(dá)。

　　2、準(zhǔn)備一個(gè)鞋盒放錢。

　　3、準(zhǔn)備100元零錢。

　　4、點(diǎn)心、飲用水自備。

　　5、最好小朋友能帶上一個(gè)大朋友。

幼兒活動(dòng)方案2

　　一、欣賞激發(fā)：

　　1此刻是什么季節(jié)?(夏天到，天氣熱)

　　你有什么好辦法，使自己涼快呢?(空調(diào)電扇冷飲洗澡扇子等)

　　2欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來的還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子美麗嗎?你最喜愛哪一把扇子，為什么?

　　二、討論制作：

　　1老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)明一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒裝飾)你喜愛哪一把，為什么?

　　2(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請你想想辦法讓扇子好看一點(diǎn)，你想用什么來裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)

　　3這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。

　　三、嘗試制作：

　　幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導(dǎo)。

　　1引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。

　　2及時(shí)激勵(lì)幫助能力差的幼兒。

　　3及時(shí)地肯定幼兒的表現(xiàn)。

　　四、欣賞評價(jià)：

　　1.展示與欣賞

　　(1)你覺得自己的扇子美不美，美在哪里?還有誰的扇子也很美?

　　(2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的?

　　(3)教師評價(jià)：你們做的扇子都很美，我們來開個(gè)扇子展覽會(huì)吧。

　　2.延伸：回家再去查找使自己涼快的辦法。

　　活動(dòng)要求：

　　1.嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美;

　　2.引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　活動(dòng)打算：

　　1.扇子展覽(墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。)

　　2.用卡紙等剪成的各種形狀的扇面事先制作。

　　3.裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)扇柄(冰棍棒)蠟筆漿糊等。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽制作扇子，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美;

　　設(shè)計(jì)思路：夏天到了，怎么使大家不開空調(diào)也能涼快度過夏天呢?我把這個(gè)難題流給了孩子。孩子們聽了這個(gè)問題，好象并不覺得為難，不一會(huì)兒就出了好多注重，而且還把這些都一一畫出來，如喝冷開水吃西瓜乘風(fēng)涼開電扇扇扇子看圖書等。一天，有位小朋友帶來了一把扇子，第二天又有一位小朋友帶來了扇子，而且更多的`孩子對扇子產(chǎn)生了好奇，于是，我讓幼兒收集扇子，并將帶來的扇子展示在墻面，漸漸地他們對扇面上的花紋產(chǎn)生了愛好，于是，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過讓幼兒觀察扇子的不同形狀花紋，激發(fā)幼兒制作扇子裝飾扇面的愛好。為了進(jìn)一步滿足幼兒的欲望，我提供了多種材料，讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面。考慮到年齡的特點(diǎn)與個(gè)體差異，在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。同時(shí)激勵(lì)幼兒大膽地裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

幼兒活動(dòng)方案3

　　幼兒園中班綜合說課稿：有趣的蘿卜

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，今天我說課的題目是中班綜合活動(dòng)《有趣的蘿卜》，這是我園園本課程——農(nóng)村綜合主題教育“蔬菜營養(yǎng)好”主題活動(dòng)中的一個(gè)活動(dòng)。

　　一、說教材。

　　1、教材此活動(dòng)選材來源于生活。我們都知道，蘿卜是幼兒比較熟悉的蔬菜之一，在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)，蘿卜在農(nóng)村菜場等地隨處可見，且取材方便。

　　它的品種非常豐富，有白蘿卜、胡蘿卜、卞蘿卜等，其中大小不同、顏色不同、形狀不同；它營養(yǎng)豐富，吃法繁多，可煮湯、可涼拌、可紅燒、可腌著吃，有的還可生吃呢！

　　民間還有“十月蘿卜小人參”的美稱。然而幼兒雖然知道蘿卜，但對蘿卜的種類、用途、營養(yǎng)價(jià)值等還不太了解，在日常生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)幼兒不愛吃蘿卜的現(xiàn)象。

　　因此，有必要使幼兒形成對蘿卜正確的認(rèn)識(shí)，加深對蘿卜的特征、用途等的理解，激發(fā)幼兒愛蘿卜的情感。

　　我們認(rèn)為，選擇此教材有一定的季節(jié)性、必要性，就如《綱要》中所說，“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；

　　既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此，此活動(dòng)來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。

　　2、目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成份，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：

　　（1）幼兒在感知蘿卜的基礎(chǔ)上，能表達(dá)蘿卜的特征及用途，并能按蘿卜的特征進(jìn)行分類。

　�。�2）在游戲中了解蘿卜的生長過程，體驗(yàn)蘿卜生長的快樂。

　�。�3）幼兒樂于探索，能大膽表述，在活動(dòng)中感受蘿卜的有趣，產(chǎn)生愛蘿卜的情感。

　　根據(jù)目標(biāo)，我們把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：感知蘿卜的有趣，主要是蘿卜的特征、用途及生長過程。通過探索發(fā)現(xiàn)、多媒體課件、歌曲引路、游戲體驗(yàn)及品嘗蘿卜制品，使活動(dòng)得到深化。

　　活動(dòng)的難點(diǎn)是：根據(jù)蘿卜的不同特征進(jìn)行分類，主要通過小組商量自主操作，在動(dòng)手的過程中意識(shí)到分類標(biāo)準(zhǔn)及分類結(jié)果，提高幼兒的分類能力。

　　通過集體評價(jià)，使幼兒的分類經(jīng)驗(yàn)得到整理�？傊覀儤淞⒘四繕�(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀，力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作程式。使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于生活情境、游戲之中。為此，我們作了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、空間準(zhǔn)備：操作臺(tái)6張呈半圓形擺布在前面和側(cè)面，便于操作評價(jià)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：兔子絨玩具、各種蘿卜、籃子每桌一套、創(chuàng)編歌曲、多媒體課件、蘿卜食品、輕音樂 3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn)（吃過或看過）全方位的準(zhǔn)備為活動(dòng)的成功開展提供可能。

　　二、說教法。

　　新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者�！被顒�(dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師互動(dòng)。

　　因此，本次活動(dòng)教師除了以可愛、推拙的形象、飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還挖掘此綜合活動(dòng)價(jià)值，采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：

　　1、操作法：它是幼兒建構(gòu)活動(dòng)的基本方法。所謂操作法是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)安排了兩次操作活動(dòng)。第一次是引起興趣后第一次操作，主要是探索蘿卜的趣味性、多樣性，讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比中獲得感知。第二次操作是對蘿卜進(jìn)行分類。幼兒分類是指幼兒把具有一個(gè)或幾個(gè)共同特征的物體聚集在一起的活動(dòng)，分類活動(dòng)是觀察活動(dòng)的延伸和應(yīng)用。

　　2、游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。本次活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)中，我就引導(dǎo)幼兒扮演蘿卜籽，共同體驗(yàn)蘿卜生長的快樂。

　　由于我利用了節(jié)奏快的旋律巧填歌詞，編成了一首《蘿卜歌》，這給游戲活動(dòng)注入了新的活力。孩子在表演的過程中不僅理解了蘿卜的生長過程，更是創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)可愛的蘿卜形象。

　　教師的適時(shí)賞識(shí)，把幼兒的創(chuàng)造之花點(diǎn)燃，顯示了無窮的力量。

　　3、演示法：是指教師通過講解談話，把實(shí)物或教具陳示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。

　　本次活動(dòng)中的演示法是通過制作多媒體動(dòng)畫“蘿卜的生長過程”，讓幼兒對蘿卜生長有全新的認(rèn)識(shí)，在這一過程中，現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使理解和認(rèn)識(shí)更透徹。

　　4、情境教學(xué)法：在教學(xué)過程中教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象，為主體的生動(dòng)活動(dòng)提供具體的場景，以引起孩子一定的態(tài)度體驗(yàn)，使孩子心理機(jī)能得到發(fā)展的方法。

　　本次活動(dòng)的全過程，我就引入了幼兒喜歡的兔子形象，結(jié)合秋收，引發(fā)幼兒融入到看蘿卜、分蘿卜、品嘗蘿卜的情境中，使幼兒主動(dòng)探究，積極思維，達(dá)到科學(xué)素質(zhì)的提高與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。

　　此外，我們還適時(shí)采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、審美熏陶法對活動(dòng)加以整合，使幼兒獲得對蘿卜多樣性的理解和體驗(yàn)，達(dá)到了科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

　　三、說學(xué)法。

　　以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更升華了情感，本次活動(dòng)幼兒采用的學(xué)法有：

　　1、多通道參與法：新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)明確指出，（幼兒）“能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果”。

　　因此，活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、比一比、分一分、嘗一嘗、學(xué)一學(xué)、說一說等多種感官的參與，不知不覺就對蘿卜發(fā)生了興趣。

　　2、嘗試法：陶行知先生說過在“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”。在第二次操作活動(dòng)中我們就鼓勵(lì)幼兒分蘿卜，引導(dǎo)幼兒按蘿卜的特征進(jìn)行分類。

　　在這一過程中幼兒通過商量、合作、嘗試著不同的分法。當(dāng)然，幼兒不一定一次就能分成功，他們不斷以動(dòng)作調(diào)節(jié)自己的分類標(biāo)準(zhǔn)。

　　伴隨著動(dòng)作，幼兒的思維就會(huì)靈動(dòng)起來，因而就有了更豐富、多樣化的分法。通過介紹性評價(jià)，又把大家的'經(jīng)驗(yàn)作一匯合，深化了各自的認(rèn)識(shí)，拓展了分類面。

　　3、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出，“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高”。為了讓幼兒對蘿卜的生長過程有更深的印象，我們就采用了游戲體驗(yàn)法，在唱唱演演中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)蘿卜生長的快樂。

　　與此同時(shí)，我們還通過幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)，師幼合作共長的方法，表達(dá)著各自的豐富、多樣性的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”理念。

　　四、說教學(xué)程序。

　　我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為：激發(fā)興趣——自由探索——操作分類——游戲體驗(yàn)——品嘗交流——審美延伸

　　（一）激發(fā)興趣（情境：小兔的蘿卜豐收了）

　　“興趣是最好的教師”�；顒�(dòng)一開始教師就利用幼兒熟悉的小兔形象，為幼兒創(chuàng)設(shè)了“小兔蘿卜豐收”的語言情境和物質(zhì)（蘿卜）情境，引發(fā)幼兒觀察蘿卜的興趣。在以下的環(huán)節(jié)中，我都是以小兔作為情節(jié)發(fā)展主線，從形式上，內(nèi)容實(shí)質(zhì)上深深吸引孩子。

　�。ǘ┳杂商剿鳎ǹ葱⊥玫奶}卜）

　　根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，運(yùn)用皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，在第二環(huán)節(jié)我就安排了孩子自由探索。我們?yōu)槊拷M提供了充足的蘿卜，供幼兒觀察。

　　在這一過程中，教師是引導(dǎo)者、支持者、合作者。在輕音樂播放的輕松氛圍中，幼兒比比、摸摸、說說各自看到的蘿卜的特征。

　　在這一過程中，孩子獲得經(jīng)驗(yàn)是零碎的，那怎樣進(jìn)行加工整理呢？為此，在自由探索后我們就通過幼兒介紹，集體講評的方式，對幼兒獲取蘿卜的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理。

　　由于材料的投放在孩子的視線前面，故講評時(shí)可結(jié)合實(shí)物進(jìn)行，避免了空洞性。為了拓寬幼兒對蘿卜的認(rèn)識(shí)，教師還結(jié)合收集到的圖片和實(shí)物蘿卜作了一個(gè)概括，點(diǎn)到了課題中蘿卜有趣的含義。

　�。ㄈ┎僮鞣诸悾ㄇ楣�(jié)：幫小兔分蘿卜）

　　分類活動(dòng)是前一次觀察探索活動(dòng)的應(yīng)用，而幼兒分類往往根據(jù)自己的看法和想法進(jìn)行，分類標(biāo)準(zhǔn)（依據(jù)）也在不斷改變。

　　因此，我們要求幼兒通過說一說、分一分、在嘗試和自我糾正中完善各組的分類。這里主要是按蘿卜的自然屬性——形狀、大小、顏色等進(jìn)行分類。由于中班幼兒還不具備多維度思考問題的能力，故分類要求不是十分嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。

　　我們允許產(chǎn)生錯(cuò)誤和爭論，引導(dǎo)幼兒在多次操作、反復(fù)嘗試中積極思考，自己修正，學(xué)習(xí)到科學(xué)的態(tài)度和精神。

　　因此，只要幼兒分得有理，他們就完成了幫小兔整理蘿卜的任務(wù)，就可以把分好的蘿卜送到小兔家，這樣幼兒就有了成功的體驗(yàn)。

　　在第二、第三個(gè)環(huán)節(jié)中，就完成了感知特征和操作分類的目標(biāo)（目標(biāo)1），同時(shí)目標(biāo)三也得到了一定的體現(xiàn)，主要是探索態(tài)度和樂于表達(dá)方面。

　　（四）游戲體驗(yàn)（體驗(yàn)蘿卜的生長過程）

　　幼兒感受知蘿卜的特征后，很自然地就會(huì)聯(lián)想到其生長過程。因此，及時(shí)設(shè)問“你們知道蘿卜是怎么長大的嗎？

　　幼兒通過聯(lián)系實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的交流，結(jié)合多媒體課件，幼兒真切地理解蘿卜怎樣由一粒蘿卜籽慢慢長大的過程，其動(dòng)感使孩子感知生命的力量，替代了圖片死扳不動(dòng)的傳統(tǒng)方法。

　　為了使幼兒的興奮點(diǎn)上升，全體幼兒又在一曲《粉刷匠》旋律中自編自演了《蘿卜歌》，在輕松的氛圍中體驗(yàn)了成長過程的快樂。教師適時(shí)賞識(shí)又給每個(gè)孩子體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂趣。

　　此環(huán)節(jié)較好地將藝術(shù)融入了科學(xué)，達(dá)到比較完美的統(tǒng)一。這一環(huán)節(jié)落實(shí)了目標(biāo)2。

　�。ㄎ澹┢穱L交流（情節(jié)：小兔請大家品嘗蘿卜食品）

　　在討論交流蘿卜的用途后，大家一定很想品嘗了，為了滿足孩子嘴饞、控制能力弱等特點(diǎn)，我就及時(shí)安排了小兔請大家品嘗蘿卜的情節(jié)，很自然地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行品嘗交流蘿卜的吃法，我們在每組提供的食品有：（生吃的、腌制的、紅燒的、炒的、涼拌的）。

　　大家吃吃講講，在興奮的狀態(tài)之中，幼兒也逐步意識(shí)到多吃蘿卜（蔬菜）營養(yǎng)好的道理，從而自覺地做到不挑食，讓身體吸收更多營養(yǎng)，使身體長得更捧。

　　在這一過程中蘿卜的吃法也全面體會(huì)，幼兒在輕松的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。到這環(huán)節(jié)，目標(biāo)3就自然完成了。

　�。⿲徝姥由欤ㄌ}卜小制作展示）

　　活動(dòng)結(jié)束，我們不能馬上告一段落，關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒持續(xù)不斷地對蘿卜產(chǎn)生興趣。小朋友知道了蘿卜不僅有趣，它還有很多吃法，接著以加工制作玩具，使幼兒在審美心理、創(chuàng)作欲望上得到滿足。

　　教師通過幾件小制作，引發(fā)幼兒對蘿卜的創(chuàng)作欲望，使審美心理得到愉悅，進(jìn)而為孩子有意愿投入下一個(gè)非正規(guī)性的自主活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

　　同時(shí)，請幼兒把小兔和蘿卜帶走，既是為兔子幫忙的表現(xiàn)，又是為可能進(jìn)行的制作創(chuàng)造條件，相信孩子會(huì)對蘿卜產(chǎn)生持續(xù)的興趣，或許還可以從中生成更有價(jià)值的活動(dòng)。

幼兒活動(dòng)方案4

　　豬小弟（藝術(shù)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過反復(fù)欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

　　2．鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出與他人不同的'動(dòng)作表現(xiàn)同伴間的親熱。

　　3．體驗(yàn)合作表演的樂趣。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　錄音磁帶；動(dòng)物頭飾（小豬頭飾，豬媽媽，小羊；小兔）；大班幼兒情境表演

　　活動(dòng)過程：

　　一．感知欣賞

　　1．猜謎引出：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，唱起歌來哼哼叫

　　2．欣賞大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件

　　3．再次欣賞表演，感知歌曲中的對白等

　　二．學(xué)唱新歌

　　1．帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌，提醒間奏、尾奏處的等待

　　2．理解歌詞，啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲

　　引導(dǎo)幼兒用跳躍和連貫的方法表現(xiàn)小豬高興、傷心的樣子

　　三．交流表現(xiàn)

　　1．幼兒自由表現(xiàn)歌曲，自由創(chuàng)造出與同伴親切的動(dòng)作

　　教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒自由協(xié)商角色，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編與別人不同的動(dòng)作

　　2．個(gè)別組合表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)好看的動(dòng)作

　　四．延伸活動(dòng)

　　在區(qū)角活動(dòng)中自由組合表現(xiàn)

幼兒活動(dòng)方案5

　　幼兒園大班幼兒迎新年活動(dòng)方案

　　活動(dòng)時(shí)間：1.1---1.2

　　活動(dòng)地點(diǎn)：上煉三村幼兒園

　　活動(dòng)對象：大班全體幼兒、教師

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、認(rèn)識(shí)新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化

　　2、手工：給弟弟妹妹做禮物

　　3、與肯德基聯(lián)手活動(dòng)：開學(xué)總動(dòng)員

　　4、互動(dòng)聯(lián)誼會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)新朋友、新環(huán)境、表達(dá)對幼兒園、老師、和同伴的愛。變化。

　　2、體驗(yàn)做哥哥姐姐的喜悅之情，表達(dá)對弟弟妹妹的關(guān)愛。

　　3、通過互動(dòng)新穎的活動(dòng)，體驗(yàn)長大了的快樂，增強(qiáng)互動(dòng)合作的能力。

　　活動(dòng)具體安排：1月1日

　　1、認(rèn)識(shí)新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的'新變化

　　7：30--8：30 1、教師熱情迎接幼兒

　　2、自由看看班級環(huán)境的變化

　　3、自主游戲，與同伴自由交談，聯(lián)絡(luò)感情

　　8：30--9：00 室內(nèi)運(yùn)動(dòng)

　　9：00--9：30 生活盥洗

　　1、鞏固正確洗手檫手的方法，學(xué)習(xí)如何使用新便池

　　2、幼兒吃點(diǎn)心

　　3、幼兒自由交流，活動(dòng)

　　9：30--10：30 1、排座位

　　2、認(rèn)識(shí)新朋友

　�。�1）新朋友自我介紹

　�。�2）老朋友向新朋友說一句歡迎的話并且主動(dòng)介紹自己

　�。�3）新老朋友共同游戲

　　3、認(rèn)識(shí)室內(nèi)外環(huán)境

　�。�1）認(rèn)識(shí)活動(dòng)區(qū)域環(huán)境

　　（2）介紹幼兒園走廊環(huán)境

　�。�3）參觀其他班級環(huán)境

　　10：30--11：00 餐前準(zhǔn)備

　　1、標(biāo)記

　�。�1）晨檢標(biāo)記

　　（2）杯標(biāo)

　　2、餐桌位置的安排

　　3、用餐習(xí)慣的鞏固

　　11：00--11：30 午餐時(shí)間

　　11：30--11：45 幼兒散步，參觀室外活動(dòng)環(huán)境

　　11：45--14：15 午睡時(shí)間

　　1、認(rèn)識(shí)小床標(biāo)記

　　2、幼兒午睡

　　14：15--14：45 點(diǎn)心時(shí)間

　　14：45--15：15 手工：給弟弟妹妹做禮物

　　15：15--15：45 送禮物：

　　1、與弟弟妹妹一對一結(jié)成對子

　　2、與弟弟妹妹交朋友（自我介紹、了解弟弟妹妹的情況、介紹幼兒園的快樂生活）

　　3、把禮物送給弟弟妹妹

　　15：45--16：00 離園準(zhǔn)備

　　1、回憶幼兒園一天的生活

　　2、整理衣物

幼兒活動(dòng)方案6

　　一、主持人上場，全體起立，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù);出隊(duì)旗(敬隊(duì)禮);唱隊(duì)歌。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1.請聽錄音：雷鋒的生平

　　2.請看大屏幕：《雷鋒故事聯(lián)播》

　　故事(一)人民的勤務(wù)員

　　故事(二)助人為樂

　　3.請聽《雷鋒格言朗誦》

　　4、使學(xué)生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)更多的同學(xué)向雷鋒學(xué)習(xí)。主持人宣讀班里出現(xiàn)的拾金不昧的事跡。

　　5、討論交流：從這些同學(xué)的.行動(dòng)中，我們懂得了什么?

　　6、全班唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》)

　　三、輔導(dǎo)員小結(jié)：

　　同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。通過這次隊(duì)會(huì)，我相信會(huì)有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。同時(shí)，也希望同學(xué)們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。

　　效果

　　本次隊(duì)會(huì)通過雷鋒的生平簡介及其實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。利用介紹、采訪、評議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動(dòng)，激勵(lì)了更多少先隊(duì)員爭做日常生活中的“小雷鋒”。

幼兒活動(dòng)方案7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓家長更好的了解本學(xué)期班級中的基本情況、具體措施以及各項(xiàng)工作安排;

　　2、引導(dǎo)家長有效地配合教師做好幼小銜接工作;

　　3、向家長建議性的講解入小學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備事項(xiàng)。

　　二、會(huì)議時(shí)間與內(nèi)容：

　　xxxx

　　三、會(huì)議前的準(zhǔn)備

　　1、各班家長會(huì)發(fā)言稿的準(zhǔn)備

　　2、家長會(huì)發(fā)言稿的'交流

　　3、家長會(huì)通知、簽到表的準(zhǔn)備

　　4、年段與班級家長會(huì)方案的制定

　　5、幼小銜接報(bào)告

　　6、各會(huì)場布置情況的檢查

　　四、家長會(huì)內(nèi)容：

　　家長會(huì)，是“告知”與“聆聽”!是與家長攜手，以期做得更好!在家長會(huì)上，作為大班的老師，我們要告訴家長：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助???我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑?在家庭教育中，家長最感困難的是什么?最希望我們在哪些方面提供幫助???

　　1、介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況(要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下)。

　　2、觀看幼兒早操

　　3、觀看幼兒跆拳道

　　4、親子活動(dòng)：母親節(jié)親子活動(dòng)

　　5、家長互動(dòng)

　　五、會(huì)議要求

　　1、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長，要求每位家長參加(包括通知生病請假幼兒的家長，盡量爭取所有家長參加此次活動(dòng))。

　　2、召開家長會(huì)時(shí)全園的教職工要參加，并統(tǒng)一著裝校服。

　　3、教室整潔,展示用的幼兒用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與會(huì)議相應(yīng)的板書、板畫。

　　4、班主任接待家長主持會(huì)議;配班教師做好家長簽到、收集家長意見反饋表等工作。

　　5、耐心解答家長疑問。

　　六、環(huán)境要求

　　1、幼兒園整體環(huán)境

　　家長會(huì)前一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查，特別是一些衛(wèi)生死角要特別注意打掃干凈。

　　家長會(huì)前進(jìn)行全園環(huán)境檢查，做好查漏補(bǔ)缺工作。

　　2、班級環(huán)境

　　衛(wèi)生間：衛(wèi)生紙、洗手液擺放整齊;毛巾、杯子逐一檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)更換。

　　活動(dòng)室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個(gè)人的東西一律放在衣帽間;鋼琴、電視機(jī)、辦公桌上不擺放雜物。

幼兒活動(dòng)方案8

　　內(nèi)容與要求：

　　1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

　　2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

　　3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對媽媽的祝賀。

　　4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

　　2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。

　　3、通知媽媽參加活動(dòng)。

　　4、媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）主持人引出活動(dòng)

　　（二）慶�；顒�(dòng)

　　1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱?/p>

　　說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在周圍。

　　2、活動(dòng)進(jìn)行。

　�。�1）主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會(huì)的意義。

　�。�2）按節(jié)目單表演節(jié)目。

　　說明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到快樂的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計(jì)。

　　（3）幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛

　�。�4）個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)

　　老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了�！�

　�。�5）媽媽說心聲。

　　說明：通過媽媽代表說心聲，體會(huì)媽媽愛“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛媽媽。

　�。�6）幼兒與媽媽一起游戲。

　　1）夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。

　　2）媽媽游戲——搶椅子

　�。�7）集體表演《我的好媽媽》

　　說明：幼兒在體會(huì)愛媽媽的情感中，表達(dá)愛媽媽的情緒。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

　　（三）關(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對媽媽的愛

　　（四）送禮物

　　說明“幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì)增強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶祝活動(dòng)前進(jìn)行。

　�。�1）祝賀，送禮物

　　說明：幼兒在送禮物中，體會(huì)和表達(dá)愛媽媽的情感。

　　（2）給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。

　　（五）建議

　　以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑�，進(jìn)一步關(guān)心媽媽。

　　活動(dòng)反思

　　今天我班幼兒的出席率是100％。孩子的媽媽來的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來，請假來幼兒園參加親子活動(dòng)，說明家長對孩子的.活動(dòng)還是比較重視的，家長參與幼兒園活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性越來越高了。

　　本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：

　　1.幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，表達(dá)了對媽媽的感激之情。

　　2.孩子們在活動(dòng)中，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。

　　3.平時(shí)比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵(lì)下，都能大膽的上臺(tái)表演節(jié)目，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩。孩子們大膽的演出，和媽媽的鼓勵(lì)是分不開的。

　　4.孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗(yàn)到了快樂。孩子們在觀看媽媽做“搶椅子”的游戲中，一直為媽媽加油，每個(gè)孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語，母子情感得到了升華。

幼兒活動(dòng)方案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂意和教師一起閱讀圖書，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。

　　2、能根據(jù)畫面所提供的線索，參與講述故事并猜測新娘是誰。

　　3、體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件。

　　2、長毛絨玩具：狗熊、兔子、洋娃娃各一個(gè)。

　　3、紅紗巾一條。

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜新娘游戲，引出閱讀內(nèi)容。

　　教師：小朋友，你們見過新郎新娘結(jié)婚嗎？你們看，誰來了？（請一幼兒扮演新娘，頭上蓋著紗巾走進(jìn)教室。）我們一起歡迎她，她是誰呢？我們來猜猜看，看誰猜得快，猜得準(zhǔn)。

　　教師和幼兒一起問：新娘新娘你是誰？

　　“新娘”：請你猜猜我是誰？

　　教師：新娘是誰呢？（個(gè)別幼兒回答后再玩一次游戲）

　　二、出示課件，引導(dǎo)幼兒有序地閱讀圖書，了解書中的主要內(nèi)容。

　　教師：今天，大灰狼要結(jié)婚了，他的新娘是誰��？下面我給你們講一個(gè)很有趣的故事，故事的名字叫《大灰狼的新娘》。

　　教師一邊講故事一邊鼓勵(lì)幼兒與自己一起提問：“新娘，新娘，請伸出你的`……”

　　三、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面提供的線索，理解故事內(nèi)容，通過等待的方式，和幼兒一起閱讀，重點(diǎn)練習(xí)故事中大灰狼的語言。

　　四、游戲：猜新娘。

　　1、介紹游戲的名稱及玩法。

　　教師：今天我們班還來了幾位新娘，她們是誰呢？下面請你們來做新郎，猜一猜。新郎先要問新娘，請她露出一個(gè)地方讓你看看，然后新郎來猜新娘。

　　2、教師出示蓋著紗巾的狗熊，請幼兒輪流扮新娘。

　　“新郎”：“新娘新娘，請伸出你的腳來看看�！保冻龉沸艿哪_）

　　師生：“哇！新娘的腳好粗啊呀！”

　　“新郎”：“新娘新娘，請露尾巴來看看�！保冻龉沸艿奈舶停�

　　師生：“哇！新娘的尾巴好細(xì)呀！”

　　……

　　教師：新娘是誰呢？（幼兒回答后，請一幼兒上來掀頭巾，全體幼兒回答。）

　　師生：新郎掀去新娘的頭巾，哈哈，原來新娘是狗熊呀！

　　3、教師依次出示兔子，洋娃娃，方法同上。

　　五、游戲：找朋友。

　　教師：新郎把新娘都找了出來，新娘好高興喲！你們看新娘高興地跳舞了，讓我們一起也來跳一個(gè)找朋友的舞吧！

幼兒活動(dòng)方案10

　　猴子學(xué)本領(lǐng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用助跑跨越的方式過障礙，增強(qiáng)腿部肌肉的力量。

　　2、感受與同伴共同游戲的快樂。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、幼兒和家長共同收集各種高低、寬窄不同的盒子。

　　2、軟球、畫有怪獸的.橫幅。

　　觀察指導(dǎo)：

　　1、幼兒扮演小猴，活動(dòng)身體，模仿小猴抓癢理毛、東跑西跑、摘桃撿桃等動(dòng)作。

　　2、自由玩紙盒。

　　幼兒自由選擇紙盒進(jìn)行玩耍。

　　引導(dǎo)語：“每只小猴拿一個(gè)盒子，找一個(gè)空的地方玩�！�

　　交流各自玩盒子的方法。

　　3、小猴過河

　　幼兒探索練習(xí)助跑跨越跳的方法。

　　引導(dǎo)語：“跑跑跑，一只腳用力跨過去，不要碰到你的盒子�！�

　　嘗試在不同高度、寬度的紙盒上跨跳。

　　4、引導(dǎo)幼兒合作跳

　　幼兒自由選擇好朋友，嘗試合作跳。

　　引導(dǎo)語：“可以把盒子拼在一起跳，可以互相交換跳�！�

　　5、游戲：打怪獸

　　引導(dǎo)語：“猴子發(fā)現(xiàn)樹林有怪獸，我們一起去打怪獸，可路上要走過小路，爬過高山，還要經(jīng)過一條長長的溝和一條長長的河�？墒乾F(xiàn)在沒有溝也沒有河，怎么辦？”（用盒子搭）

　　幼兒分組游戲

　　6、放松活動(dòng)：共同整理場地，回家。

幼兒活動(dòng)方案11

　　一、來園活動(dòng)

　　觀察與指導(dǎo)：

　　1、幼兒是否能有序的擺放自己的物品，并尋找合適的地方與同伴一起游戲。

　　2、幼兒能否主動(dòng)觀察植物角植物，并能給植物澆水。

　　二、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

　　室外運(yùn)動(dòng)

　�。ㄒ唬┞蓜�(dòng)操節(jié)

　　（二）區(qū)域運(yùn)動(dòng)

　　室外：二號區(qū)

　　材料提供：

　　大型玩具、圖譜墊子、跳圈、跨欄、小型塑料平衡木、水果籃、紙箱、仿真水果等

　　觀察與指導(dǎo)：

　　1、觀察幼兒能否在成人的保護(hù)下下上樓梯并坐著滑下滑梯。

　　2、指導(dǎo)幼兒運(yùn)動(dòng)中自主喝水，并能在老師的提醒下擦汗。

　　（二）區(qū)域運(yùn)動(dòng)

　　室內(nèi)運(yùn)動(dòng)

　　室內(nèi)：一號區(qū)

　　材料提供：圖譜墊子、沙包、橡皮筋、小凳子等

　　觀察與指導(dǎo)：

　　1、觀察幼兒能否單手將沙包向前投擲2米左右。

　　2、指導(dǎo)幼兒在老師的.幫助下擦汗、喝水。

　　（三）集體游戲：大皮球

　　三、生活活動(dòng)

　　觀察與指導(dǎo)：

　　1、觀察幼兒運(yùn)動(dòng)后是否能在老師幫助下穿上外套。

　　2、觀察幼兒吃好點(diǎn)心后能否主動(dòng)將點(diǎn)心牌插好。

　　四、學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱：水果大豐收

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．了解一和許多的概念，知道許多可以分成很多個(gè)1，很多個(gè)1合起來就是許多。

　　2．樂于關(guān)心他人，懂得好東西要大家一起分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件一份，糖果，禮物盒。

　　活動(dòng)過程：

　　一．引起興趣（意圖：能夠初步了解秋天是水果成熟的季節(jié)）

　　T：秋天到了，讓我們到果園里去看看把，你看到了什么呀？

　　小結(jié)：果樹上結(jié)滿了蘋果，汽車上有許多籃子。

　　二．摘水果（意圖：通過三次采摘水果了解成一個(gè)一個(gè)的放在一起就變成了許多）

　�。�1）T：我們一起來摘蘋果吧，一個(gè)一個(gè)摘下來，放進(jìn)籃子里。（操作多媒體，邊摘邊說“一個(gè)”，從而讓幼兒知道知道要一個(gè)一個(gè)摘下來。）

　　T：把蘋果一個(gè)一個(gè)摘下來，籃子里就有多少蘋果��？

　　小結(jié)：一個(gè)一個(gè)的蘋果放在籃子里就變成了許多蘋果。

　�。�2）T：蘋果摘完了，我們再去摘櫻桃，把櫻桃一串一串地摘下來。

　　T:現(xiàn)在籃子里櫻桃有多少呢？

　　小結(jié)：一串一串的櫻桃放在籃子里，就變成了許多櫻桃。

　�。�3）T：你們真能干，剛才和我一起摘了

　　預(yù)設(shè)

　　許多水果�，F(xiàn)在這里有一片桔子園，請你們來摘桔子，每人摘一個(gè)，摘了就回來�。ú僮饕螅好咳酥荒苷粋€(gè)桔子，摘好了坐回自己的椅子上。）

　　T:現(xiàn)在你的手里有幾個(gè)桔子��？

　　T:請你們把手里的桔子都放到我的盤子里來，我們來看看盤子里有多少桔子呢？

　　小結(jié)：一個(gè)一個(gè)放在一起，盤子里就有了許多的桔子。原來東西一個(gè)一個(gè)放在一起就變成了許多。

　　三．分水果（意圖：通過分水果知道許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。）

　　T：剛才我們摘了許多蘋果，我們?nèi)ニ徒o敬老院的爺爺奶奶吧！

　　小結(jié)：我們要把蘋果拿出來，一個(gè)一個(gè)送，許多蘋果就變成了一個(gè)一個(gè)的水果。

　　T：爺爺奶奶遲到了小朋友的蘋果真開心，我有一份禮物要送給你們，猜猜是什么？

　　T:你們真聰明，一聽就知道老師這里有許多糖果，現(xiàn)在老師要這些糖果送給你們。

　　T:請你們每人來拿一個(gè)糖果。

　　小結(jié)：剛才我這里有許多糖果，你們每人拿了一個(gè)。原來許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。你們真棒！下次我們再來玩游戲吧！

　　五、自主游戲

　　預(yù)設(shè)主題：

　　米奇家、米妮家、維尼家、黛茜家、糖果店、迷你超市、寶寶醫(yī)院等。

　　觀察重點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)觀察幼兒能否根據(jù)自己的興趣選擇游戲或友好地加入同伴的游戲。

　　2、觀察幼兒在游戲中能否做到愛護(hù)玩具，不亂扔游戲材料。

　　六、自由活動(dòng)

　　觀察與指導(dǎo)：

　　1．觀察幼兒是否愿意和小朋友一起游戲。

　　2．指導(dǎo)幼兒不爭搶玩具，能試著和同伴分享玩具。

　　七、午餐

　　觀察與指導(dǎo)：

　　1、觀察幼兒能否自己用勺子吃飯。

　　2、指導(dǎo)幼兒吃飯不挑食，吃完自己碗里的飯菜。

幼兒活動(dòng)方案12

　　活動(dòng)概要

　　活動(dòng)主題：Mom，I Love You！

　　活動(dòng)地點(diǎn)：xx中心

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日

　　參與人員：會(huì)員家庭、非會(huì)員家庭、工作人員、合作伙伴等（請根據(jù)場地控制人數(shù)）

　　活動(dòng)費(fèi)用：建議每個(gè)參與家庭收費(fèi)xx元，一個(gè)會(huì)員家庭帶一個(gè)非會(huì)員家庭參與共xx元（具體費(fèi)用按中心情況安排）

　　活動(dòng)形式：節(jié)目表演+游戲

　　環(huán)節(jié)設(shè)置

　　1、母親節(jié)快樂！

　　活動(dòng)形式：

　　母親節(jié)當(dāng)天到中心的媽媽（包括正常上課）均可得到康乃馨1支，代表中心全體員工表達(dá)對媽媽的節(jié)日祝福。

　　人員安排：中心員工

　　地點(diǎn)：中心大廳

　　物料準(zhǔn)備：康乃馨

　　2、開場表演

　　活動(dòng)形式：

　　歌舞表演：《感恩的心》或媽媽合唱團(tuán)表演等

　　人員安排：老師或家長

　　地點(diǎn)：中心大廳

　　物料準(zhǔn)備：服裝

　　3、親子健身操（本環(huán)節(jié)可以植入課程體系，運(yùn)動(dòng)課，創(chuàng)意課，感統(tǒng)課等）

　　活動(dòng)形式：

　　中心老師根據(jù)課程內(nèi)容編排一套親子健身操，由媽媽帶著寶寶一起參與

　　人員安排：全體人員

　　地點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)課教室

　　物料準(zhǔn)備：健身操道具

　　4、媽媽與寶寶的故事（繪本閱讀的好處）

　　活動(dòng)形式：

　　寶寶，家長和老師圍坐一起（人多可分組），由媽媽們輪流講述一段自己和寶寶的小回憶，小故事。

　　可讓媽媽事先準(zhǔn)備照片等小道具帶到現(xiàn)場

　　人員安排：全體人員

　　地點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)課教室

　　5、親子環(huán)保時(shí)裝秀

　　活動(dòng)形式：

　　提前向會(huì)員征集：用環(huán)保材料或舊衣物改造，在家里制作好的親子服裝（爸爸、媽媽、寶寶），在PARTY上進(jìn)行時(shí)裝秀表演。

　　人員安排：全體人員

　　地點(diǎn)：藝術(shù)課教室，中心大廳

　　物料準(zhǔn)備：服裝制作材料

　　6、獻(xiàn)給媽媽的畫

　　活動(dòng)形式：

　　在家長和老師的協(xié)助下，由寶寶完成一幅作品作為獻(xiàn)給媽媽的節(jié)日禮物。

　　作品完成后，由寶寶獻(xiàn)給媽媽，并對媽媽說“媽媽，我愛你！”

　　人員安排：全體人員

　　地點(diǎn)：藝術(shù)課教室

　　物料準(zhǔn)備：藝術(shù)課教具等

　　7、溫馨一刻

　　活動(dòng)形式：

　　邀請兒童攝影機(jī)構(gòu)，在活動(dòng)結(jié)束前為每個(gè)家庭拍攝一張全家福留念。

　　也可留作今后在中心內(nèi)展示。

　　人員安排：老師，家庭，兒童攝影機(jī)構(gòu)

　　物料準(zhǔn)備：

　　注意事項(xiàng)

　　1、各中心提前準(zhǔn)備做好環(huán)境的.布置，色調(diào)以溫暖、清新的顏色為主。準(zhǔn)備各種服裝、道具及禮品。

　　2、開場舞蹈和親子健身操需要中心教師自己編排并提前練習(xí)和彩排。

　　3、確�；顒�(dòng)中所用的顏料和道具是兒童可以使用的安全、無毒害材料。

　　4、與家長溝通，提前準(zhǔn)備照片，小故事，自制親子服裝等帶到現(xiàn)場。

　　5、全家福照片如做公開展示，需事先征得本人同意。

　　6、根據(jù)當(dāng)天排課情況，可提前1—2天準(zhǔn)備鮮花。

　　地點(diǎn)：中心大廳

幼兒活動(dòng)方案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，發(fā)展幼兒對大自然的美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的五官變化，并畫出各種各樣不同表情的太陽寶寶和他的家人。

　　3、引導(dǎo)幼兒用不同的線、形、顏色表達(dá)自己的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大嘴鴨手偶、彩色粉筆、黑板，太陽寶寶示范畫2幅，橡皮泥作品、粘貼畫各一幅，幼兒用的小鏡子、彩色筆、繪畫紙若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、介紹自己和好朋友大嘴鴨，引入課題。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察五官變化，學(xué)習(xí)畫不同表情的太陽寶寶。

　　1、提問：小朋友，你們會(huì)畫太陽嗎？

　　2、如果我們要把它像人一樣畫成太陽寶寶，該怎樣畫呢？（給它添上眼睛、鼻子、嘴巴)

　　3、大家看，這個(gè)太陽寶寶是高興呢還是不高興？從什么地方看出來的？（眼睛、嘴巴的樣子）眼睛在笑是像什么？（彎彎的香蕉、小月亮……）嘴巴有什么變化？（嘴角向上，嘴的形狀像彎彎的餃子等）想一想我們還可以把他的頭發(fā)怎么變一變?

　　4、如果我們要畫一個(gè)在哭的太陽寶寶，該怎么畫？（加上眼淚）眼睛、嘴怎樣變化？請幼兒拿起桌上的小鏡子，照一照，邊照教師邊引導(dǎo)幼兒觀察，然后用粉筆記錄

　　5、想一想，寶寶生氣時(shí)會(huì)是什么樣呢？請幼兒做生氣的表情，邊照鏡子邊觀察。

　　三、教師出示示范畫請幼兒欣賞，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察不同太陽寶寶的表情和表現(xiàn)那種表情所用的線、形、色彩。

　　四、這些會(huì)笑、會(huì)哭的太陽寶寶有趣嗎？現(xiàn)在就讓我們來動(dòng)手畫吧！我們可以畫太陽寶寶一個(gè)再添上花、樹等背景，也可以畫太陽寶寶的'一家。大家可以想象畫出不同的太陽形象，注意畫出他們的表情，用各種各樣的顏色把你們的感受表現(xiàn)出來。

　　五、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　六、講評和延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒課余用其他的形式表現(xiàn)太陽寶寶，如用橡皮泥捏制，用剪紙粘貼……

幼兒活動(dòng)方案14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　運(yùn)用已有技能看圖示折杯子和吸管，鞏固三角形三等分的折法。

　　結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)添畫冰淇淋，激發(fā)幼兒的生活情趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　樂趣練習(xí)，彩色鉛筆，水性筆，膠棒，白紙，彩紙（小 2張，中 2張）

　　動(dòng)畫片

　　重點(diǎn)

　　折冰淇淋通過折杯子和吸管來完成..

　　杯子上方的`冰淇淋部分把預(yù)先剪好的白紙分給孩子們, 讓他們畫自己喜歡的冰淇淋貼到杯子上方.

　　和小朋友們的對話

　　老師: 冰淇淋太好吃了,吃了一個(gè)接一個(gè).

　　肚子咕嚕嚕,咕嚕嚕, 好疼啊.

　　頭暈,去醫(yī)院,打針.

　　可是我的弟弟妹妹們吃了一個(gè),又一個(gè).

　　那樣不行~那樣不行~肚子會(huì)咕嚕咕嚕疼的.

　　我們小朋友中有因?yàn)槌蕴啾苛苋ミ^醫(yī)院的嗎?

　　是這樣的.如果吃太多涼的東西,肚子會(huì)受涼,所以會(huì)肚子疼.

　　所以冰淇淋不能吃太多.小朋友們都喜歡吃什么口味兒的冰淇淋呢?

　　小朋友: 草莓味兒, 蘋果味兒, 可樂味兒....

　　老師: 小朋友喜歡的冰淇淋一定顏色和味道都是多種多樣的.

　　請小朋友們動(dòng)手做自己喜歡吃的冰淇淋.

幼兒活動(dòng)方案15

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　《綱要》當(dāng)中明確指出： '要充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。'正如陶行知所說：'生活即教育，生活即學(xué)校。'陳鶴琴先生所說：'大社會(huì)、大自然是我們活教材。'秋天來了，孩子們都熱切的希望到大自然中感受一下季節(jié)的變化，外出活動(dòng)是他們最喜歡的，這也是孩子們第一次外出活動(dòng)，在活動(dòng)中教師更應(yīng)體現(xiàn)對幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、親近自然、開拓視野，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒口語表達(dá)的能力。

　　3、讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí)，豐富知識(shí)，開闊眼界，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年11月

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　參與人員：小班年段全體幼兒、老師

　　四、準(zhǔn)備

　　1、幼兒背上小書包帶上少許的零食、水、餐巾紙、垃圾袋。

　　2、提前通知家長給孩子穿上舒適的衣服和鞋子，方便行走。

　　3、8：00前幼兒由家長送到幼兒園，老師給孩子檢查衣物、書包等準(zhǔn)備工作。