大班活動方案

時間：2024-09-02 02:59:17 活動方案我要投稿

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大班活動方案(合集15篇)

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，就常常需要事先準備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的大班活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班活動方案(合集15篇)

大班活動方案1

　　活動目標：

　　1.在學習和實踐活動中，讓幼兒感受有朋友的快樂。

　　2.培養(yǎng)幼兒的語言、交往、合作及協(xié)調(diào)能力。

　　3.幼兒初步學習用正確的方法處理朋友間的矛盾。

　　活動準備：

　　1. 知識準備：熟悉并會表演《拉拉勾》。

　　2. 場地準備：布置一個表演舞臺。

　　3. 物質(zhì)準備：電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂各一。

　　活動過程：

　　1.游戲激發(fā)幼兒學習興趣。

　　教師組織幼兒玩音樂游戲《找朋友》，體驗交朋友的快樂。

　　2.播放課件，讓幼兒感受有朋友的快樂。

　　教師結(jié)合課件，通過學習故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。

　�。�1）講述后提問：小猴子為什么前三次沒有找到朋友？媽媽是怎么對小猴說的？第四次小猴子為什么很快找到了朋友？

　�。�2）組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的朋友？

　　3.游戲《猜朋友》，在合作中增進彼此友誼。

　�。�1）一名幼兒上臺說出自己好朋友的.特征，如：她是個女孩子，有長長的辮子，會彈鋼琴，眼睛大大的。

　　（2）其他幼兒根據(jù)描述特征猜出這位朋友是誰。

　　4.談話活動《說優(yōu)點》，培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。

　　幼兒分組開展談話活動：說出朋友的優(yōu)點，并說說自己應該向好朋友學什么？

大班活動方案2

　　大班區(qū)域活動主題名稱：主題名稱：我們的城市1

　　大班區(qū)域活動計劃（我們的城市）大班區(qū)域活動計劃（我們的城市）區(qū)域活動計劃區(qū)域名稱區(qū)域內(nèi)容活動目標根據(jù)生活經(jīng)驗，嘗試運用家住通河各種材料建構(gòu)居住區(qū)域。與同伴商量、合作建構(gòu)。區(qū)域環(huán)境：：區(qū)域環(huán)境：材料投放各種積木廢舊材料觀察重點鼓勵幼兒重設出社區(qū)內(nèi)的房屋和布局。家住通河嘗試按房頂上的圖形，進行拼搭。新建小區(qū) 按平面圖排列房屋。將花草進行排序組合。樂高積木圖形構(gòu)造平面小區(qū) 圖。圖形位置、顏色拼搭正確。區(qū)域環(huán)境：：區(qū)域環(huán)境：2

　　嘗試用兩把不同長短的尺測量通河到各公園的小小測量距離，并進行排序。師將公園距離按遠近進行排序。區(qū)域環(huán)境：：區(qū)域環(huán)境：上海地圖。兩把不同長度的尺。記錄紙。掌握正確的測量方法。能按照遠近或近遠進行正確排序。家住通河家住通河了解生活中的標志不同生活中的標志的含義，并為小社區(qū)設計標志。各種標志。三種不同含義的標志底版。設計內(nèi)容符合警告、注意、提示的三種圖形含義。區(qū)域環(huán)境：：區(qū)域環(huán)境：3

　　對新房子、老房子進行進新房子、行配對，了解上海的'變老房子化。了解老上海的弄堂游戲，弄堂游戲并選擇嘗試游戲。老房子、新房子區(qū)域環(huán)境：房子、鐵知道建筑物的名稱。鼓勵幼兒嘗圈、扯響鈴、試有難度的游戲高蹺等。區(qū)域環(huán)境：：區(qū)域環(huán)境：新上海、新上海、老上海給上海著名景點配上漢上海景點字，了解景點的名稱。給上海著名小吃配上漢上海小吃字，了解小吃的名稱。區(qū)域環(huán)境：：區(qū)域環(huán)境：漢字、上海景點圖片漢字、上海小吃圖片認識景點名稱及對應的漢字認識小吃名稱及對應的漢字玩在上海4

　　在玩上海一日游棋的過上海一日程中，了解上海的好吃好玩。游區(qū)域環(huán)境：：區(qū)域環(huán)境：上海一日游棋。遵守游戲規(guī) 則。玩在上海幼兒嘗試參照圖片，繪畫海寶帶你游上海上海著名景點及海寶。了解各著名景點的建筑、特征區(qū)域環(huán)境：區(qū)域環(huán)境：：各景點圖片。展示區(qū)域。將景點最主要的特點繪畫出來。通過觀看地圖和查閱價地鐵線路圖上海地鐵目表，了解上海地鐵能到達的景地鐵價目表點名稱及相應的價格。會看地圖和價目表旅游手冊加深對上海景點的認知度記錄紙5

大班活動方案3

　　活動名稱：

　　愛牙日

　　年齡段：

　　大班

　　活動目標：

　　1、了解愛護牙齒、保護牙齒的知識。

　　2、學習保護牙齒的方法，樂意堅持每天早晚刷牙、飯后漱口。

　　活動地點：新源幼兒園多功能廳

　　參與人員：

　　教師：各個班級教師、園所保健教師

　　幼兒：大1班——大6班全體幼兒

　　家長：家長義工

　　其他：專業(yè)牙醫(yī)

　　活動準備：

　　事先與牙科醫(yī)生聯(lián)系；場地、主持人、木偶劇等。

　　活動過程：

　�。ㄏ盗谢顒樱簳r間為一周）

　　系列活動一：

　　觀看：木偶劇

　　1、主持人主持活動。

　　2、幼兒觀看：木偶劇《蟲蟲兄弟奪寶記》；《沒有牙齒的大老虎》；《換牙的時候》等。

　　3、活動后討論：

　　1）大老虎怎么會沒有牙齒的？

　　2）什么時候開始換牙？等等。

　　系列活動二：

　　1、請牙醫(yī)講課：護牙知識。

　　2、牙醫(yī)為孩子檢查牙齒。

　　3、給孩子的家長反饋孩子牙齒的情況。

　　系列活動三：

　　1、請家長前來咨詢：有關孩子換牙、護牙的知識等。

　　2、幼兒游戲：“愛牙護牙”迷宮圖；“小白兔學刷牙”游戲棋等讓幼兒在游戲中增強愛牙護牙的意識。

　　附：愛牙小知識

　　哪些食物可以防齲齒？

　　魚肉、米、扁豆、豌豆和蠶豆這些食品含磷量高，磷酸鹽可形成緩沖系統(tǒng)，防止口腔過度酸化。兒童應多吃一些豆類、豆制品、蔬菜、魚、蝦等鈣質(zhì)豐富的食物，以供給足夠的礦物質(zhì)和維生素，使牙齒得到正常的發(fā)育。

　　牛奶和乳制品這些食品中含有大量的鈣，鈣能抑制細菌產(chǎn)酸，并能防止牙齒的鈣磷化合物溶解。此外牛奶中所含的免疫球蛋白和酶等能抑制口腔中的細菌生長。

　　含氟較多的食物有魚、蝦、海帶、海蜇，茶和礦泉水中含量也不少，氟能與牙質(zhì)中的鈣磷化合物形成不易溶解的氟磷灰石，從而防止細菌所產(chǎn)生的酸對牙質(zhì)的`侵蝕。

　　應多食用烹調(diào)加工不過于精細的食物，因其所含的脂溶性維生素和礦物質(zhì)較多，進食時需要較大的咀嚼力，咀嚼可促進唾液分泌，除幫助消化外，還可起到洗擦牙齒的作用。應少食用加工過細的精制食品（如話梅、巧克力、汽水、糖果、糕點、餅干等）。

　　水果如蘋果、生梨等在進食時可起到對牙齒的機械擦洗作用，擦去粘附于牙齒表面的細菌。此外，水果中的果膠還有抑制細菌的作用。蔬菜含有許多微量元素和大量的維生素C，也是很重要的抗齲營養(yǎng)素。而蔬菜纖維通過對牙面的機械性磨擦清洗和刺激唾液腺分泌，可以減少食物的粘附和牙菌斑的形成。另外植物油能在牙齒表面形成疏水層，可以保護牙齒，防止牙質(zhì)溶解。

　　同學們要保護好自己的牙齒，要做到以下幾點：

　　1、養(yǎng)成良好的飲食習慣：要減少吃含糖食物的次數(shù)，因為有很多細菌積聚在牙齒及牙齦邊緣，細菌利用糖就會產(chǎn)生酸，侵蝕牙齒，引起齲齒。

　　2、建立良好的口衛(wèi)生習慣：要保持口腔衛(wèi)生清潔，掌握正確的刷牙方法，做到飯后漱口，早晚刷牙。

　　3、正確的刷牙角度和動作：將牙刷傾斜45度，壓于牙面與牙齦之間，刷毛盡量進入齦溝和牙縫間，然后順著牙縫豎刷并輕輕旋轉(zhuǎn)刷頭，用力不要過大，按順序每個牙齒都要刷到，每次刷三分鐘。

　　4、刷牙齒的外側(cè)：用正確的刷牙動作配合適當?shù)慕嵌惹鍧嵣舷卵例X的外側(cè)，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，每個部位可重復刷4—6次。

　　5、刷牙的內(nèi)側(cè)：仍按照順著牙縫豎刷并輕輕旋轉(zhuǎn)的原則進行，不要只重視刷牙的外側(cè)，不重視牙內(nèi)側(cè)的清潔。

　　6、刷牙的咀嚼面：用適應的力量，按前后方向刷上下牙齒的咀嚼面。

　　7、注意后面牙齒：口腔后面的牙齒亦需要同樣注意，完成所有牙齒清潔后，用水漱口。

　　8、選用保健牙刷和含氟牙膏：保健牙刷刷毛柔軟有彈性，不損傷牙齒和牙齦。含氟牙膏中的氟與牙齒琺瑯質(zhì)結(jié)合，使牙齒更堅固，有良好的防齲齒作用。

大班活動方案4

　　一、7：45——8：20晨間活動

　　晨間活動：大型玩具

　　目標：1.遵守游戲規(guī)則，友好與同伴進行游戲。

　　2.在活動中注意安全，不離開集體，不做危險動作。

　　過程：

　�。ㄒ唬嵘磉\動。

　　1.扭扭脖子,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，彎彎腰,壓壓腿。（各做八下）

　�。ǘ┯螒�

　　1.指導幼兒在活動中注意自己安全。

　　2.巡回指導幼兒有沒有用正確的方法進行游戲，如有倒滑或是從滑道下走上去者及時提醒。

　　3.在出去活動前將幼兒的毛巾塞好。

　�。ㄈ┓潘蛇\動。

　　繞操場走一圈，邊走邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，敲敲手，敲敲腳。

　　二、8：20——8：40早操

　　目標：1.做操時能精神飽滿，心情愉悅。

　　2.能跟著音樂有節(jié)奏做操，動作整齊有力。

　　三、8：45——9：00生活活動、晨談、點心

　　目標：1.能口齒清楚的講述一件事。

　　2.能安安靜靜的把點心吃完。

　　晨間談話：

　　恐龍的種類有很多，但不知道小朋友們認識哪些恐龍，請小朋友說一說自己認識哪些恐龍。既然小朋友們認識那么多種恐龍，那小朋友自己最喜歡的恐龍是哪個，并說一說瓜的樣子是怎么樣的？

　　小結(jié)：大家都認識很多種恐龍，還能說出它們的特點，但我相信，有的.小朋友對其他小朋友所說的恐龍還不認識，那晚上你回家的時候讓爸爸媽媽帶你去網(wǎng)上看一看小朋友所說的恐龍到底是長什么樣的。

　　四、9：00——9：30

　　科學活動：欣賞《小雞之舞》

　　活動目標：

　　1.聽辯音樂，感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)，并能根據(jù)音樂做相應的小雞和老鷹的動作。

　　2.樂于參與表演游戲，體驗集體游戲的快樂。

　　五、9：35——10：05科學區(qū)

　　區(qū)域：發(fā)亮的燈炮與電風扇

　　目標：

　　1.在游戲時能愛護區(qū)域玩具，使用小心并能及時整理。

　　2.不大聲喧嘩跑動，不隨便客串，游戲時能禮貌用語。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┎牧辖榻B。

　　1.今天來看一看我們科學區(qū)里的新材料，說一說它們是有哪些材料。（電線、電池、燈炮、電動機、風扇）

　　2.師：那這個材料的任務就是怎么才能讓燈炮發(fā)亮和風扇轉(zhuǎn)起來呢？這個問題就要小朋友自己去區(qū)角進行嘗試尋找答案。等活動結(jié)束后，我們在請成功的小朋友來為我們大家來解答�，F(xiàn)在老師手上有一個老師自己做好的風扇，請小朋友來欣賞一下。

　　（二）提出游戲注意點

　　師：下面請小朋友自己選擇區(qū)域進行游戲，但是老師有幾個要求哦：

　　1.安靜游戲，小聲商量，不離開自己的位子。

　　2.不爭搶玩具，相互謙讓。

　　3.遵守各區(qū)域游戲規(guī)則。

　　4.結(jié)束后能將玩具從哪拿，放回哪。

　　（三）幼兒自選游戲，教師巡回指導。

　　1.幫助幼兒合理選擇區(qū)域玩具。

　　2.鼓勵幼兒能有始有終完成游戲。（在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒沒有遵守要求及時給予處理，或是發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)好的地方給予表揚。）

　�。ㄋ模┙Y(jié)束活動。

　　1.能在結(jié)束時將自己的玩具整理好放回原位。（放輕音樂，幼兒整理）

　　2.教師進行小結(jié)。（現(xiàn)在我們請剛剛成功讓電燈發(fā)亮的小朋友來給我們解答，他是如何讓電燈發(fā)亮的。）并請在區(qū)角里面玩的好的幼兒來介紹自己的玩法。

　　六、10：10——10：20生活活動、吃水果

　　目標：1.盥洗時能有序的排好隊。

　　2.能安安靜靜的回到自己的位子上吃水果。

　　七、10：20——10：50

　　大班體育活動：有趣的翻越

　　活動目標：

　　1.在難度遞增的游戲中學習翻越的動作，掌握支撐跨跳的技能。

　　2.體驗成功的樂趣，培養(yǎng)勇敢、堅強、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

　　八、10：50——11：00生活活動、餐前準備

　　目標：1.提醒幼兒在盥洗后，能保持雙手清潔，不亂摸東西。

　　2.向幼兒介紹菜肴，激發(fā)食欲。

　　九、11：00——11：30進餐活動

　　目標：1.能夠正確的使用筷子用餐，細嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。

　　2.進餐時保持桌面、地面及衣服的干凈。

大班活動方案5

　　1、活動目標：

　　1）幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息，

　　2）幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道，學習使用不同的信息工具。

　　2、活動準備：

　　幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關知識。

　　3、活動過程：

　　1）交流：我所知道的信息傳遞的方式�？蓡l(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮。如：通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號；通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號；用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號。

　　2）教師配圖講述有關人們傳遞信息的故事。如：古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情；抗日戰(zhàn)爭時期，用放倒消息樹的辦法報告敵人的`去向等。

　　3）討論：現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息？引導幼兒了解常用的通訊工具。

　　4）組織幼兒玩通訊游戲傳電話：教師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個人說一句悄悄話，開始后，再一個一個的往后傳，各組最后一個報告電話內(nèi)容，傳的又快又準的一組為勝。

　　4、活動延伸：

　　1）組織幼兒自己操作電腦。

　　2）在活動區(qū)內(nèi)提供半成品材料，學習制作這些通訊工具，為幼兒開展角色游戲提供道具。

大班活動方案6

　　活動目標

　　1.通過參與愉悅的游戲情節(jié)，充分體驗學習數(shù)學的樂趣，從而激發(fā)幼兒的探索欲望。

　　2.發(fā)展觀察力、記憶力和初步的歸類能力。

　　3.鞏固圓形、三角形、正方形主要特征的掌握，能排除大小、顏色的干擾進行圖形分類。

　　活動準備

　　1.ppt課件：圖形寶寶回家

　　2.學具準備：圓形、方形、三角形卡片若干。

　　活動過程

　　一、導入

　　以到圖形王國去參觀的口吻，引起幼兒的興趣，感知大眾圖形的特征，為圖形分類做好鋪墊。

　　教師：今天老師帶領你們到圖形王國里去參觀，進圖形王國要受門票，你們胸前都有一張圖形門票，知道自己的門票是什么形狀的嗎?

　　提問幼兒：你的門票是什么形狀的?

　　二、展開

　　1.引導幼兒按圖形的形狀入口，初步感知圖形。

　　教師介紹圖形王國的三種形狀的入口，要求幼兒按自己門票的形狀，走與自己門票相同形狀的入口。

　　比如：有圓形門票的小朋友走圓形入口。依次組織幼兒入場。

　　2.復習三種圖形的外形特征

　　(1)引出三種圖形的名稱。

　　提問：你是從哪個入口進來的?為什么?

　　分別提問三名門票形狀不同的幼兒，從而引出圖形的名稱。

　　教師：圓形、正方形、三角形是我們已經(jīng)認識的圖形朋友，你們還記得它們長得什么樣子嗎?

　　(2)播放課件，引導幼兒回顧三種圖形的外形特征。

　　提問：圓形長的什么樣子?正方形長的什么樣子?三角形長的'什么樣子?

　　教師：圖形媽媽還有圖形寶寶，寶寶很頑皮，喜歡跟媽媽做捉謎藏的游戲。

　　3.幼兒操作，學習圖形分類：

　　(1)圓形分類：

　　出示圓形臉譜

　　提問問：圓形媽媽的寶寶是誰?

　　引導幼兒每人找一個圓形，觀察不同點，從而理解，

　　雖然大小不同，但是形狀相同，所以他們分在一起。

　　教師再利用兩個顏色不同的圓形，

　　雖然顏色不同，但是形狀相同，所以，他們分在一起。

　　小結(jié)歸納：所有長的圓圓的，周圍很光滑，沒有角的圖形都是圓形媽媽的寶寶，

　　(2)依同樣方法進行正方形、三角形分類。

　　三、結(jié)束

　　小朋友，圖形王國的開放時間已經(jīng)到了，我們一起聽著音樂，開著小汽車，從出口回家吧!

大班活動方案7

　　大班音樂活動《坐沙發(fā)》

　　設計意圖：

　　選擇不同風格的音樂，讓幼兒感知不同音樂的節(jié)奏感，《甩蔥歌》節(jié)奏感強，能激發(fā)幼兒的興趣，再配上孩子喜歡的小猴子動作，在游戲中學習音樂，更加調(diào)動起幼兒對音樂學習的積極性。活動目標：

　　1、體驗音樂游戲帶來的快樂

　　2、能主動的參與活動并嘗試做出各種小猴子的動作

　　3、理解并遵守游戲規(guī)則活動準備：《甩蔥歌》音樂一段

　　活動重點：幼兒能夠正確把握音樂節(jié)奏并作出相應動作

　　活動難點：幼兒自己創(chuàng)編動作進行表演

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設故事情景

　　今天呀客人老師將會和大三班的小朋友來玩?zhèn)€好玩的游戲，你們想不想玩，想，但是在玩之前，老師要先講一個有關于小猴子的故事，小猴子今天一個人在家特別特別的無聊，想來想去都沒事干，所以它決定出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看有沒有什么好玩的，它出了門，左看看右看看，走了一會，突然看見自己的好朋友小白兔，它可高興了，便走上去熱情的和小白兔握握手，激動地在自己身上撓來撓去，然后它邀請小白兔和它做坐沙發(fā)的游戲，然后他們就開心的玩了起來。

　　2、感知音樂并作出相應動作

　　你們有沒有沒事干的時候呀？沒事干的時候是不是特無聊，你們一般無聊的時候會有什么動作，孩子自己說，那么假如現(xiàn)在老師就是那只小猴子，你們仔細來看老師是怎樣表演的？

　　3、第一階段表演

　　老師在表演的時候走路的動作做了幾次？握手的動作做了幾次？變了幾次沙發(fā)？幼兒若沒回答出來，就在演示一遍，指導知道了這整個過程，幼兒兩人一組站好，選出誰是第一次變沙發(fā)的人，誰是第二次變沙發(fā)的人，然后跟著音樂一起來做。

　　4、第二階段表演

　　現(xiàn)在你們自己想出不同的無聊動作，待會表演的時候你們就展現(xiàn)出自己的無聊�，F(xiàn)在兩個人中誰是第一次變沙發(fā)的人舉手，然后老師說想一想變沙發(fā)你們就變出不同的沙發(fā)好不好？兩人一組繼續(xù)表演。

　　5、第三階段表演

　　小猴子見到好朋友高興不高興，那么他打招呼的時候除了握手激動地還可以干嘛？擁抱、親一親，是不是？它撓自己的'時候是不是也可以激動地撓別人呀？但是你們要清楚，它撓別人是為了讓別人舒服，然后能夠和自己玩，所以我們在撓別人的時候要輕輕地盡量讓別人舒服，。現(xiàn)在我們又要提高難度了，兩個人來當沙發(fā)，一個人來坐沙發(fā)進行表演。

　　延伸活動：

　　今天呀我們玩了這個坐沙發(fā)的游戲，游戲是以小猴子展開的，那我們可不可以把小猴子換成其他的小動物，然后來進行表演呀！哦，那我們下課之后有興趣的小朋友可以幾人一組進行創(chuàng)編，表演！

　　活動反思：

　　第一次嘗試這種形式的音樂教學，所以露洞百出，看似簡單的一節(jié)音樂游戲活動，里面卻蘊含著很多大學問，上課之前我只備了一個大致流程，中間的很多細節(jié)我都忽略了，比如提示語，預令要簡潔固定，老師示范的時候節(jié)奏要把握好，再者動作要有一個自上而下的過程，否則讓孩子就感覺很亂，不知道自己該如何去做動作等等，這節(jié)課的經(jīng)驗告訴我以后備課的時候不僅要備教材還要備孩子，課程的流程備好之后再仔細想想細節(jié)部分，在教學的過程中不斷改進。

大班活動方案8

　　主題：各種各樣的瓜

　　一、晨間活動（7：30—7：50）

　　1、接待：熱情幼兒與其家長，引導幼兒正確使用禮貌用語，主動與人打招呼。

　　2、戶外活動：羊角球、跳繩、沙包（7：50—8：30）

　�。�1）知道正確的跳繩方式，并能連續(xù)性跳繩。

　　（2）玩羊角球時能遵守游戲規(guī)則，知道正確的路線不推不擠。

　�。�3）通過自己的探索能夠?qū)ふ疑嘲母鞣N玩法。

　�。�4）樂意參加活動，體驗活動的快樂。

　　二、早操活動

　　要求：能跟著老師一起做操，互動環(huán)節(jié)能和其他幼兒配合好，做操動作有力。（8：30—8：45）

　　三、早點、晨談（8：45—9：00）

　　1、盥洗：根據(jù)自己的需求如廁洗手。知道上廁所后要洗手，并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。

　　2、早點：安靜的進餐，會一口豆?jié){一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到臉盆里。

　　3、晨談《我喜歡的瓜》：能夠大膽的舉手發(fā)言，并用完整的語言表達自己的想法“我喜歡的瓜是XXX”。

　　四、教育活動一：（9：00—9：25）

　　中班語言活動：《種瓜（一）》執(zhí)教者：林薇

　　活動目標：

　　1、理解詩歌內(nèi)容，感受作品的趣味性，學會朗誦詩歌。

　　2、說出香瓜和黃瓜的外形特征，了解它們在生長過程中的相同和不同之處。

　　活動準備：

　　《小朋友的書·秋天多美好》胖奶奶和瘦爺爺?shù)募埮几饕粋€；磁帶錄音機實物香瓜和黃瓜。

　　活動過程：

　　一、教師分別用左右手指偶操縱胖奶奶和瘦爺爺紙偶，通過情景對話引出故事。

　　胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。

　　瘦爺爺：嗨！我是瘦爺爺。

　　胖奶奶：我最愛種瓜。

　　瘦爺爺：我也愛種瓜。

　　胖奶奶：我種的瓜又大又圓。

　　瘦爺爺：我種的瓜又細又長。

　　胖奶奶和瘦爺爺種的是什么瓜？他們的瓜是怎樣長大的呢？請聽詩歌《種瓜》。

　　二、教師完整朗誦詩歌一遍，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。

　　1、教師朗誦詩歌以便，幼兒傾聽。

　　2、請幼兒說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。

　　3、出示實物香瓜和黃瓜，請幼兒觀察后說說香瓜和黃瓜的`外形特征有什么地方不一樣。（可從外形和色

　　彩等方面比較）

　　三、教師朗誦詩歌第二遍，邊講邊提問并在黑板上用簡單的圖時表示香瓜和黃瓜的生長過程。

　　胖奶奶拿了一粒種子，把它種在泥土里。

　　瘦爺爺也拿了一粒種子，把它種在泥土里。

　　胖奶奶的瓜子發(fā)了呀。瘦爺爺?shù)墓献幽�？（發(fā)了芽）

　　胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爺爺?shù)墓咸偻睦锱�？（往天上爬�?/p>

　　四、延伸活動。

　　使用《小朋友的樹·秋天多美好》第14—15頁上模仿添畫香瓜和黃瓜

　　五、自主生活活動、分享水果（9：25—9：40）

　　要求：能洗凈手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。

　　六、集體教學活動二：（9：40—10：05）

　　中班美術：《種瓜（二）》執(zhí)教者：林薇

　　活動目標：

　　1、感受歌曲活潑愉快的情緒，學習演唱并按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

　　2、體驗與同伴一起表演的快樂。

　　活動準備：

　　磁帶及錄音機XX0|XX0|節(jié)奏卡一張，與歌詞對應的自制圖譜

　　一、任務引體。

　　今天老師帶來了一首《種瓜》的歌曲，請小朋友仔細的聽一聽，歌里面種的是什么瓜？

　　二、學習新歌。

　　1、了解歌詞內(nèi)容

　　教師翻唱歌曲第一遍后提問：歌里面種的是什么瓜？你最喜歡哪句歌詞？（教師根據(jù)幼兒對歌詞的片段

　　回憶，出示相應的圖譜，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容）。

　　2、熟悉記憶歌詞

　　教師翻唱歌曲第二遍，幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動作，便于幼兒理解并記住歌詞。

　　彈奏歌曲旋律，要求幼兒在琴聲伴隨下有節(jié)奏地念歌詞兩邊。

　　3、學唱歌詞

　　請幼兒連貫地跟唱歌曲，重點示范和練習附點音符、休止停頓。

　　出示XX0|XX0|節(jié)奏卡，請幼兒輕聲哼唱，找出有休止符的歌詞。

　　重點練習“抱呀，抱呀”這句，注意唱出休止符。

　　三、學習歌表演。

　　1、將幼兒分成兩大組，分別扮演“小朋友”和“瓜”進行歌表演。

　　2、老師扮演“瓜”。全體幼兒扮演“小朋友”進行歌詞表演。

　　3、全班幼兒兩兩相對，自由分配角色進行歌詞表演。第二次交換角色表演。

　　三、創(chuàng)編歌詞。

　　1、教師示范改編歌詞：發(fā)了呀、開了花，接了個長絲瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。

　　2、請幼兒相會討論，創(chuàng)始改編歌詞。

　　3、請幼兒延長改編的歌詞。

　　4、選擇幾位幼兒改變的歌詞，全體幼兒完整演唱歌曲

　　七、自主生活活動（10：05—10：15）

　　要求：能根據(jù)自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。對給個別易出汗幼兒做好準備工作。

　　八、戶外活動：體育游戲（10：15—10：45）

　　活動內(nèi)容：灰太狼灰太狼幾點鐘

　　目標：練習鉆和追逐跑，訓練幼兒機智勇敢的品行。

　　準備：空曠的場地

　　玩法：請兩個幼兒扮貓站在大圈內(nèi)，另請幼兒人數(shù)的一半扮鼠，站在大圓圈外，其余幼兒站在大圈上手

　　拉手做籬笆。游戲開始，老鼠要設法鉆過籬笆偷糧食，偷到糧食后放在鼠洞里，貓要看守糧食，并追捉

　　老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠后游戲結(jié)束，重新開始。

　　規(guī)則；老鼠每次只能偷一個沙包。貓只能鉆到籬笆內(nèi)捉老鼠，拍到即捉到。

　　九、餐前活動（10：45—10：55）

　　要求：

　　1、能根據(jù)自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。

　　2、能主動愉快的參與教師組織的游戲活動。

　　十、進餐活動（10：55—11：30）

　　要求：

　　1、進餐的時候保持安靜，不挑食，能夠獨立的將自己的飯菜吃完。

　　2、能盡量保持地面桌面的干凈。

大班活動方案9

　　一、晨間活動

　　名稱：網(wǎng)球

　　目標：1、喜歡參加晨間活動，對拍網(wǎng)球感興趣，能持續(xù)一段時間拍網(wǎng)球。

　　2、活動中注意安全，不要將網(wǎng)球碰傷自己或他人。

　　二、晨間談話

　　1）晨間點名：能有禮貌的和老師互相問好，并嘗試邊拍節(jié)奏邊問好。

　　2）晨間談話

　　名稱：怎樣做才有禮貌？

　　目標：1、通過談話知道怎樣才能有禮貌的幫助別人。

　　2、能用連貫的語言圍繞一個話題講述。

　　三、早操

　　目標：喜歡跟隨做早操，動作協(xié)調(diào)、整齊。做早操時注意力集中。

　　四、教學活動

　　名稱：問路

　　目標：1、觀察圖片，嘗試根據(jù)信息、符號尋找鼠小姐的'家。

　　2、體驗禮貌問路、獲取幫助的快樂。

　　五、戶外活動

　　名稱：小小救護員

　　目標：1、學習側(cè)身鉆圈，掌握其動作要領。

　　2、練習走平衡木，鍛煉快速運動中的平衡能力。

　　六、區(qū)域活動（益智區(qū)）

　　目標：1、能細致觀察拼圖的邊框，通過觀察邊框的相似色或相同線條找出部分拼圖。

　　2、體驗動腦筋找拼圖的快樂和成功。

　　七、餐前準備：

　　1）誰最棒

　　2）復習交通標志

　　目標：1、能客觀的評價自己在今天活動中的表現(xiàn)。

　　2、復習交通標志，豐富迷路該怎么辦的知識。

　　八、進餐：

　　目標：1、安靜吃完自己的一份午飯，不撒飯、不漏飯。

　　2、能將餐盤、餐勺收拾整理干凈，主動漱口。

大班活動方案10

　　活動目標：

　　1.欣賞畢加索立體派人物作品，初步了解畢加索在人物表現(xiàn)中正面臉與側(cè)面臉組合的繪畫特點。

　　2.能夠大膽運用組合、拼貼的方法創(chuàng)意表現(xiàn)人物肖像。

　　3.在拼貼、添畫的過程中體驗創(chuàng)作帶來的快樂。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：正面臉輪廓、側(cè)面臉輪廓若干、黑色底紙24張、膠棒、紅黃藍白水粉顏料、2、4號水粉筆、抹布、白板課件等

　　經(jīng)驗準備：看過側(cè)面臉，知道側(cè)面臉的基本特征。

　　活動過程：

　　一、談話導入活動。

　　師：你們畫過人物的頭像嗎？都畫了哪些部分？

　　二、幼兒欣賞畢加索立體派人物作品，了解畫家表現(xiàn)人物獨特的繪畫特點。

　　1、介紹畫家，欣賞四幅作品，共同感受畫家表現(xiàn)人物獨特的繪畫特點。

　　師：有個藝術家爺爺，他叫畢加索。他和小朋友一樣也喜歡畫人物的頭像。今天我們就一起來欣賞一下他的作品吧！

　　師：看看他畫得頭像和我們平時見過的頭像有什么不一樣？（從顏色，五官的位置、五官的表現(xiàn)方式引導幼兒發(fā)現(xiàn)正面臉與側(cè)面臉組合這一特點）

　　2、繼續(xù)欣賞大師作品，通過課件再次理解畢加索在人物表現(xiàn)中正面臉與側(cè)面臉組合的繪畫特點。

　　師：今天我還帶來了一幅畢加索爺爺?shù)淖髌�，我糾結(jié)了好久，在畫中到底是一張臉還是兩張臉?你們來幫幫我看看吧?

　　師：你看到了幾張臉？你從哪里看出來的?

　　師：為了看得更清楚，我去掉背景，再仔細看看有幾張臉？是什么樣的臉？

　　三、幼兒自由拼擺人臉，感受正面臉和側(cè)面臉的多種組合方式。

　　1.幼兒互相交流，自由拼擺人臉。

　　師：畢加索爺爺很喜歡把正面和側(cè)面的臉疊加在一起，組成一張有趣的臉。你們想不想嘗試一下?我這里有許多正面臉和側(cè)面臉，請你們選擇一張正面和側(cè)面。然后走到你喜歡的.底板面前，在上面拼拼擺擺，你能拼出什么樣有趣的臉呢？

　　2.幼兒交流自己的拼擺組合，再次探索。

　　四、幼兒創(chuàng)作，教師指導

　　1.提出要求

　　師：先將你們剛剛拼好的臉粘貼在黑色卡紙上，粘貼時要多涂些膠，涂完后要用勁壓一壓，粘牢再添畫出五顏六色、各種各樣的五官、頭發(fā)、身體。每盒顏料里有兩支大小不同的筆，請你根據(jù)自己的需要去選擇。用完還要把它放回相同顏色的盒里。現(xiàn)在就請你們像畢加索爺爺一樣創(chuàng)作一幅有趣的臉吧！

　　2、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。

　　指導重點：（1）巡視，指導幼兒將五官添畫完整。（2）鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作色彩豐富、造型各異的五官、頭發(fā)和身體。

　　五、欣賞評價

　　教師：今天，我們創(chuàng)作了這么多有趣的臉，一起來欣賞欣賞吧！

　　你對你的作品滿意嗎？你對哪部分感覺滿意？它特別在什么地方？

大班活動方案11

　　半日活動計劃

　　●體育活動

　　名稱：快樂圈圈

　　目標：1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。

　　2、發(fā)展幼兒行進跳的技能。

　　準備：圈人手一個。各種飲用品、食品等物的空盒子、錄音機、磁帶

　　過程：

　　一、扮演角色，活動身體

　　1、扮演小司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂自由地作邊跑邊開車。

　　二、提供材料，自由探索。

　　1、教師提示：“小司機已經(jīng)學會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣�！�

　　2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。

　　3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法�；ハ鄦l(fā)交流。

　　三、游戲：送貨

　　設計二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨木橋、鉆過山洞，才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。

　　四、放松一下后進班休息

　　●學習活動

　　名稱：對稱

　　目的：１、初步理解對稱的概念，知道對稱一般分為點對稱和軸對稱兩種形式。

　�。�、初步感受蘊含在大自然以及工藝美術作品中的對稱美。

　　準備：１、教師示范用的三對紙制蝴蝶翅膀

　�。�、收集具有對稱圖案的物品，如壁掛、瓷器、工藝地毯。

　　３、幼兒創(chuàng)作用的材料、工具：印畫用的水粉顏料、毛筆、白卡紙。

　　過程：

　　一、初步感受對稱美

　�。�、教師把紙制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上。多么美麗的蝴蝶翅膀！哪兩只是一對的呢？請你們幫忙找一找。

　�。病⒄垈€別幼兒為黑板上的蝴蝶翅膀配對，并說明理由。

　�。场⑿〗Y(jié)：蝴蝶翅膀的左右兩邊的花紋和顏色完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫作對稱。（學說“對稱”一詞）

　　二、學習區(qū)分點對稱和軸對稱的圖案。

　　１、讓幼兒自由布置在活動室，說說哪些工藝品的圖案是對稱的`，為什么。

　　２、學習區(qū)分點對稱和軸對稱的圖案。

　�、僖龑в變河^察各種物品的對稱圖案有什么不同。

　�、诋斢變喊l(fā)現(xiàn)絲巾、工藝地毯等有三個、四個，甚至多個相同圖案時，教師拿出京劇臉譜和工藝掛盤，讓幼兒分析、觀察其不同點。

　　③小結(jié)：一個中心點在它周圍安排幾個相同圖案的形式叫點對稱。一條中心線在它的左右或者上下安排相同圖案的形式叫軸對稱。

　�。场⒁龑в變喊褜儆邳c對稱圖案的物品歸放在一起，把屬天軸對稱圖案的物品歸放在一起。

　�。础⒛阕钕矚g哪一件工藝品，為什么？

　　●區(qū)域活動：

　　1、活動目標：（1）在區(qū)域活動中，嘗試獲得知識的方法和途徑

　�。�2）體驗和分享同伴的快樂。

　　2、投放材料：

　　小作坊：各種各樣的串珠、各種不同的質(zhì)地的繩線。

　　益智區(qū)：各種不同數(shù)量板塊的拚圖、走迷宮、撲克牌

　　美工區(qū)：各種廢舊的紙盒、雙色紙、即時貼、雙面膠、剪刀、剪對稱圖形等

　　科常生活區(qū)：吸鐵石、回形針、墊板、幫娃娃編辮子、穿紙板、繡圖案

　　3、幼兒自主探索活動

　�。�1）幼兒按自己意愿選擇活動區(qū)域、內(nèi)容。

　�。�2）教師觀察個別幼兒的活動并及時鼓勵大膽嘗試、探索；

　�。�3）觀察投放的材料是否適宜幼兒。

　　4、師生分享

　　通過幼兒介紹、展示作品，同伴分享其快樂，增強自信心、成功感。

　　●生活活動：過馬路

　　目標：1、了解交通規(guī)則，知道基本的交通常識。

　　2、養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的意識。

　　準備：1、環(huán)境創(chuàng)設，情景表演：亂過馬路出車禍

　　2、自制汽車一輛，紅綠燈，斑馬線，錄音游戲“過馬路看看燈”

　　活動流程：

　　一、情景感知

　　通過表演，讓幼兒感知不能亂穿馬路。

　　提問：你看到了什么？覺得發(fā)生了什么事？為什么會產(chǎn)生？

　　二、體驗交流

　　1、請幼兒看VCD中的幾個片段（亂穿馬路的危害）

　　2、幼兒分散討論。

　　3、交流歸納：

　　①他們錯在哪里，應該如何過馬路？（請幼兒演示改正）

　　②認識斑馬線，紅綠燈。

　�、坌〗Y(jié)：過馬路紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線

　　三、游戲：過馬路

　　1、采用游戲的形式，鞏固所進行的教育內(nèi)容。（游戲：過馬路看看燈）

　　幼兒表演過馬路。（聽錄音，做音樂游戲）

　　2、教師總結(jié)：過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

大班活動方案12

　　我園是20xx年新建的幼兒園，園里的硬件設施比較齊全，大多數(shù)老師都是轉(zhuǎn)崗教師，幼兒都是來自鎮(zhèn)周邊的村子，很多都是留守兒童，爺爺奶奶在家?guī)Ш⒆�，爸爸媽媽出去打工，這是我園目前的大致情況。

　　由于大部分是轉(zhuǎn)崗過來的老師，所以老師們不具備當幼兒園老師的要求，他們的教育理念還是停留在小學，對幼兒園的教學還是按照小學的方式去實施，老師教，幼兒學，老師教的累，孩子學的也累，老師上的很痛苦幼兒學的也很痛苦。這完全違背了《指南》對幼兒園教學模式的`定位，《指南》指出幼兒園的教學應該是在游戲中進行的，讓孩子在玩的過程中去學習，去發(fā)現(xiàn)問題然后解決問題，培養(yǎng)幼兒自主學習的能力。這樣的教育等于抹殺了幼兒的天性，更別說去發(fā)展他的想象力和創(chuàng)造力。當然老師們也不想這樣做，好多老師都知道這樣做是不對的，但是各方面的因素使的基層教師們無奈的選擇這種方式。

　　我個人認為要培訓，首先應先培訓領導，轉(zhuǎn)變領導的教育理念，領導是有一定號召力的，他可以影響老師去改變，但要讓老師去說服領導那就很難了，如果是愿意采納員工意見的領導或許還可以，但要是一個思維固化，不愿聽取員工意見的領導那就難辦了。

　　在者就是家長的理念，我們園面臨的家長，大多都是年齡大的爺爺奶奶，在他們那一帶沒人上過幼兒園，所以在他們的思想中，幼兒園小班就是哄孩子，中大班就是教拼音寫字，如果我孩子不會那就是老師教的不好，所以現(xiàn)在要給家長們滲透這種教育理念，還有一段很艱辛很漫長的路要走。

　　所以，作為一名剛進入教育行業(yè)，沒有豐富經(jīng)驗的我，面對這樣的一個現(xiàn)狀，我很無奈，憑我一己之力要改變我們幼兒園的現(xiàn)狀真的很難，我只有在學習新理念的同時先改變自己，再慢慢地去影響別人。我希望能有更多的方式方法去改善這種環(huán)境，還幼兒一個健康快樂的童年。

　　為期二十天的國培學習已接近尾聲了，這次國培讓我學到了很多，感受也很多，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、課程安排

　　理論學習，各領域?qū)＜业闹v座，有關師德方面的；《指南》在語言、科學、音樂的解讀；幼兒園家長工作方面的；幼兒舞蹈創(chuàng)編方面；幼兒園語言、科學、音樂領域的教學觀摩活動等等。

　　二、學習收獲

　　1、國培開辟了一條教師零距離接觸全國著名教育專家的通道。專家們高深的的思想、嚴謹治學的態(tài)度和執(zhí)著探索的精神，很值得我去學習，專家對前沿教育理論的闡述，獨到的分析，鮮活的課例，讓我深受啟發(fā)、大開眼界，學到了許多優(yōu)秀的教學理念。使我對新形勢下做好教育教學工作有了更進一步的理解和認識。

　　2、國培讓我轉(zhuǎn)變了教育模式

　　我們幼兒園的教學一直處于老師教幼兒學的這種錯誤的模式，國培讓我知道了幼兒園的教學和小學完全不同，幼兒園是開發(fā)幼兒創(chuàng)造力與想象力的最好時機，幼兒園的教學就是要解放幼兒，教師為幼兒提供素材讓幼兒自助學習，自己發(fā)現(xiàn)知識，完全是以幼兒為主。我們老師應轉(zhuǎn)變自己的思想，適應并發(fā)展這種教學模式。

　　國培馬上就要結(jié)束了，回首過去二十天，很匆忙，也很充實。收獲更多。

大班活動方案13

　　活動目標

　　1、看圖尋找商場的柜臺。

　　2、能夠準確區(qū)分上、下、左、右。

　　活動過程

　　1、幼兒到商場看平面圖，了解有哪些柜臺。

　　2、幼兒共同商定要尋找的柜臺并分組。

　　3、幼兒以組為單位尋找相應的柜臺。

　　4、集體講述自己尋找的.過程及趣事。

　　其他活動內(nèi)容

　　1、參觀繪圖店、打印店。（小組、家園活動結(jié)合）

　　2、繪制小區(qū)綠化平面圖。（小組活動、展覽）

大班活動方案14

　　情況分析：

　　春天到了，孩子戶外活動的次數(shù)越來越多，他們樂于跑、跳、鉆、爬等各種運動。而擲沙包是幼兒最喜歡的活動之一，不僅可以鍛煉幼兒的臂力和腿部力量，更能訓練他們的反應能力，所以設計了此次活動。

　　目標：

　　1、讓幼兒嘗試設計沙包的多種玩法

　　2、發(fā)展幼兒的臂力、腿部力量，培養(yǎng)幼兒的反應能力。

　　準備：沙包1個，跳繩4根

　　過程：

　　一、開始部分

　　整隊進入活動場地，并活動一下身體的各個部位。

　　二、基本部分

　　1、師：這是什么呀？（沙包）沙包可以這么玩？（請幼兒上來示范，教師總結(jié)沙包的玩法）

　　2、師：剛才小朋友們都做得很好，今天，老師要和小朋友們一起來玩?zhèn)€游戲，名字叫做《擲沙包》。沙包要怎么擲呢？（先請幼兒示范，在集體學一學）今天的.擲沙包游戲與以往的可不一樣（老師介紹玩法和規(guī)則）

　�。ㄓ螒蛲�1~2遍即可）

　　玩法：在場地上用跳繩固定一個活動范圍，選兩名擲沙包的人分別站在跳繩兩端，其余的小朋友做被擲的人，若中間的小朋友被沙包擲中，則退出游戲稍作休息，直到最后一個人被擲中游戲結(jié)束。

　　規(guī)則：

　�。�1）中間的小朋友不可以跑出跳繩的范圍

　�。�2）擲沙包的人只可以擲到腰部以下

　　三、結(jié)束部分

　　整隊做放松運動，下次可以繼續(xù)玩。

大班活動方案15

　　一、活動人員：大(1)班、大(2)班幼兒及教師

　　二、活動目的：借春游活動的契機，讓幼兒走向美麗的大自然，開拓學生視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感。讓幼兒在呵護綠色的過程中，進一步增強環(huán)境保護意識。同時也豐富幼兒的課余生活，讓幼兒在春意盎然的'季節(jié)里放飛心情。

　　三、活動時間：

　　20xx年4月XX日(周X)如遇雨天順延

　　四、活動地點：

　　街心公園、蔬菜基地

　　五、活動準備：

　　1、安全教育。

　　(1)幼兒有組織、有秩序地排隊走。

　　(2)自我保護意識，在公園內(nèi)不玩水，不攀爬，避免危險行為，跟班教師預先設想防范措施，禁止幼兒在此區(qū)域內(nèi)活動。(如：萬一遇到走失的情況，幼兒如何做。)

　　(3)不單獨行動，整班集中活動較適宜。遇到突發(fā)情況與老師商量尋求對策。

　　(4)往返前認真清點人數(shù),行進時排好隊伍。每班把學生組織成若干個活動小組, 選好小組長，換一個地方數(shù)一次人數(shù)。

　　(5)審查幼兒身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生,勸阻其不參加本次活動。

　　2、文明教育。