骨干教師示范課活動(dòng)方案（通用15篇）
為了確定工作或事情順利開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編幫大家整理的骨干教師示范課活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
骨干教師示范課活動(dòng)方案 1
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)能否成功關(guān)系著學(xué)生的成長和未來學(xué)校的發(fā)展，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視開展骨干教師示范課，開學(xué)初，就結(jié)合教育發(fā)展前進(jìn)方向、新課程改革和素質(zhì)教育要求以及我校的實(shí)際，確定了以“自主探究”課堂模式構(gòu)建策略研究的活動(dòng)主題，要求教師積極實(shí)施。
一、指導(dǎo)思想
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革和大安市課堂教學(xué)改革的順利實(shí)施，發(fā)揮我校各級(jí)骨干教師的作用，以教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)為指導(dǎo)，以提高中學(xué)教師教育教學(xué)能力和質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐，開展骨干教師示范課活動(dòng)，通過以教引教，以教促教，以授課推動(dòng)授課，教學(xué)結(jié)合推進(jìn)教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
學(xué)校是學(xué)生發(fā)展的載體，在中學(xué)階段非常注重教師自身素質(zhì)的提高，和學(xué)生終身發(fā)展，為了讓老師更大幅度上發(fā)揮自身作用，把握現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展方向，適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育改革需求，學(xué)生找到終身受用的學(xué)習(xí)方法，學(xué)校確定了“自主探究課堂模式策略研究”的.主題，目的是提高學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力當(dāng)成下一步教學(xué)的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力的提高和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
三、活動(dòng)范圍
“三人行、必有我?guī)煛崩蠋熍c老師，學(xué)生與學(xué)生，老師與學(xué)生，在教學(xué)中都有相互學(xué)習(xí)的必要，取長補(bǔ)短，增進(jìn)了解，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，互相學(xué)習(xí)，共同提高，才能形成合力，提高整體素質(zhì)，因此我校把骨干教師示范課范圍定為全體老師和學(xué)生，以此來全面提高和改變我校的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
四、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)集中了全校優(yōu)秀教師，以理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐落實(shí)，都以增強(qiáng)教師的課堂教學(xué)技能、知識(shí)的更新和自主積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，把“知識(shí)與技能，過程與方法，情感與態(tài)度與價(jià)值觀”的三維目標(biāo)，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的新的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)精選學(xué)生，終生學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展相結(jié)合的全新理念為專題，把在新課程教學(xué)中，傳統(tǒng)教學(xué)技能加以繼承，更新與發(fā)展，使全新的教學(xué)理念具有操作意義。
新的課程呼喚新得教學(xué)技能，新課程下的教學(xué)技能要求教師具有相應(yīng)得把握教材的能力，與創(chuàng)新處理技能，備課與教案，生成技能，課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)，課堂上師生互動(dòng)與溝通的技能，教學(xué)內(nèi)容顯現(xiàn)方式和課堂拓展得技能，而這一切都將在教師的學(xué)習(xí)與實(shí)踐不斷完善和調(diào)整，骨干教師示范課即給大家展示的平臺(tái)，也是相互學(xué)習(xí)的絕好機(jī)遇，相信每位教師必將在本次活動(dòng)中受益匪淺。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月12日
六、活動(dòng)形式
本次活動(dòng)是教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要活動(dòng)，我校采取集中學(xué)習(xí)，分散討論的形式來完成集中學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)的新理念，總結(jié)學(xué)習(xí)成果，由白城市骨干教師于丹老師作課集中展示學(xué)習(xí)成果，以此來提高整體教師的業(yè)務(wù)水平，品評(píng)后，由各位老師根據(jù)個(gè)人實(shí)際在今后的教學(xué)中把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。
七、活動(dòng)總結(jié)
本次骨干教師示范課活動(dòng)取得圓滿成功。通過本次活動(dòng)，充分發(fā)揮了骨干教師的帶領(lǐng)作用，較好的提高了任科教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在本次活動(dòng)中，講課的骨干教師不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用，而且在教研活動(dòng)中展示了“小組合作學(xué)習(xí)”的教科研成果，對(duì)我校教學(xué)起到了模范帶頭作用。
聽課活動(dòng)結(jié)束后學(xué)校組織召開了教師研討會(huì)，首先講課教師進(jìn)行說課，再讓每位聽課教師研討參加本次活動(dòng)的收獲和體會(huì)，參加聽課學(xué)習(xí)的每位教師表示自己收獲很大。并通過本次活動(dòng)在教師隊(duì)伍中樹立了新的教學(xué)理念，交流各個(gè)年級(jí)教學(xué)之間的差異，進(jìn)一步研究了教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，較好的調(diào)動(dòng)了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定了有效的基礎(chǔ)。
骨干教師示范課活動(dòng)方案 2
為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力和崗位素質(zhì)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，根據(jù)我校的實(shí)際情況，特制定我校骨干教師示范課活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)的指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針、政策，堅(jiān)持“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，將“教書育人”的思想落到實(shí)處，促進(jìn)骨干教師的成長，同時(shí)充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和帶動(dòng)作用，促進(jìn)全體教師崗位素質(zhì)的不斷提高，為全體教師的共同發(fā)展而不懈努力。
二、活動(dòng)的.目的
通過在校內(nèi)開展骨干教師示范課活動(dòng)，促進(jìn)骨干教師的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高。樹立新的教學(xué)理念，交流先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)全校教師教研教改的積極性，提高我校整體教學(xué)質(zhì)量。
三、活動(dòng)的內(nèi)容及措施
（一）思想動(dòng)員。
針對(duì)我校的工作實(shí)際情況，每學(xué)年我們都根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃要求，召開骨干教師工作會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)的工作精神，落實(shí)工作任務(wù)，明確骨干教師的職責(zé)及應(yīng)具備的素質(zhì)，樹立危機(jī)意識(shí)，學(xué)習(xí)意識(shí)，教科研意識(shí)，不斷提高教育教學(xué)研究能力。
�。ǘ┏浞职l(fā)揮骨干教師在教研組中的示范作用。
骨干教師是教研組的中堅(jiān)力量，因此骨干教師應(yīng)確立前衛(wèi)的教學(xué)理念，積極組織、參與教學(xué)研究活動(dòng)，不論是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還是講課、評(píng)課都應(yīng)走在前列，努力營造互幫、互學(xué)、互比、互賽的良好氛圍。鼓勵(lì)骨干教師指導(dǎo)年輕教師的教育教學(xué)工作。在各教研組中成立骨干教師幫帶小組，帶動(dòng)和提高年輕教師的業(yè)務(wù)工作。
四、活動(dòng)程序與安排。
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)時(shí)間：20xx年5月19日
�。ǘ┗顒�(dòng)學(xué)科：八年級(jí)語文（執(zhí)教者：小香）
�。ㄈ﹨⑴c示范課活動(dòng)教師：文科教研組長及全體語文教師。
�。ㄋ模┏稣n安排與要求：
由教研組長統(tǒng)一安排骨干教師出課的內(nèi)容和出課時(shí)間，并在18日上報(bào)教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處做出統(tǒng)一調(diào)整，制定出課教師安排表。
（五）教導(dǎo)處和各學(xué)科教師對(duì)骨干教師出課情況進(jìn)行評(píng)議，并將結(jié)果計(jì)入骨干教師量化考核和教師量化考核之中。
骨干教師示范課活動(dòng)方案 3
為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力和崗位素質(zhì)，充分發(fā)揮課改名師的示范作用，根據(jù)我校的實(shí)際情況，特制定我校課改名師示范課活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)的指導(dǎo)思想：
全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針、政策，堅(jiān)持“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，將“教書育人”的思想落到實(shí)處，促進(jìn)教師的成長，同時(shí)充分發(fā)揮課改名師的示范作用和帶動(dòng)作用，促進(jìn)全體教師崗位素質(zhì)的不斷提高，為全體教師的共同發(fā)展而不懈努力。
二、活動(dòng)的目的：
通過在校內(nèi)開展課改名師示范課活動(dòng)，促進(jìn)課改名師的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高。樹立新的教學(xué)理念，交流先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)全校教師教研教改的'積極性，提高我校整體教學(xué)質(zhì)量。
三、活動(dòng)的內(nèi)容及措施：
（一）思想動(dòng)員。
針對(duì)我校的工作實(shí)際情況，每學(xué)年我們都根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃要求，召開課改骨干教師工作會(huì)議，落實(shí)工作任務(wù)，明確課改骨干教師的職責(zé)及應(yīng)具備的素質(zhì)，樹立危機(jī)意識(shí)，學(xué)習(xí)意識(shí)，教科研意識(shí)，不斷提高教育教學(xué)研究能力。
�。ǘ┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)。
1、本學(xué)期除學(xué)校集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，要求教師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，充分學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，了解本學(xué)科的前沿思想及動(dòng)態(tài)。
2、組織教師充分利用我校的多媒體設(shè)備，觀看優(yōu)秀的教師課件，充分利用遠(yuǎn)程教育信息資源，拓寬教師的視野，鼓勵(lì)教師制作課件，應(yīng)用現(xiàn)有教學(xué)資源，不斷提高教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，經(jīng)常利用多媒體課件上課，制作學(xué)科的課件。
（三）充分發(fā)揮課改名師在教研組中的示范作用。
課改名師是教研組的中堅(jiān)力量，因此課改名師應(yīng)確立前衛(wèi)的教學(xué)理念，積極組織、參與教學(xué)研究活動(dòng)，不論是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還是講課、評(píng)課都應(yīng)走在前列，努力營造互幫、互學(xué)、互比、互賽的良好氛圍。鼓勵(lì)課改名師指導(dǎo)年輕教師的教育教學(xué)工作。在各教研組中成立課改名師幫帶小組，帶動(dòng)和提高年輕教師的業(yè)務(wù)工作。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)程序與安排。
1、活動(dòng)時(shí)間：第二周、第三周、第四周。
2、參與示范課活動(dòng)教師：已被龍江三中認(rèn)定的首批課改名師。
3、示范課安排與要求：
由教研組長統(tǒng)一安排各教研組課改名師示范課的時(shí)間，內(nèi)容由上課教師自行確定，并在3月5日前上報(bào)教務(wù)處，由教務(wù)處做出統(tǒng)一調(diào)整，制定示范課安排表。示范課后教研組長認(rèn)真組織好評(píng)課。
骨干教師示范課活動(dòng)方案 4
一、指導(dǎo)思想
以優(yōu)化課堂教學(xué)和促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)為宗旨，促進(jìn)教師專業(yè)成長和構(gòu)建高效課堂為目標(biāo)，開展示范課活動(dòng)。
二、示范課的目的及意義
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革為素質(zhì)教育注入生機(jī)和活力，示范課的目的及意義是：
1、示范引領(lǐng)作用。展示優(yōu)秀教師的教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格，給廣大教師提供一個(gè)課堂教學(xué)研究的`范例，傳達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理念，探討科學(xué)的教學(xué)方法。
2、打造名師和精品課堂。示范課是經(jīng)過教師深度思考，反復(fù)琢磨，集思廣益，不斷改進(jìn)的成果，給教師帶來的專業(yè)體驗(yàn)和行為跟進(jìn)是常態(tài)課無法比擬的。
三、示范課教師的安排
教研組長和備課組長是學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，對(duì)教材教法有獨(dú)到的見解，在本學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域起到示范作用，確定教研組長和備課組長為本學(xué)期示范課開課教師。教研組長所在備課組由教研組長和備課組長自行商議上示范課的教師，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科是每個(gè)年級(jí)每個(gè)備課組上一節(jié)示范課，其他學(xué)科每個(gè)科目上一節(jié)示范課。
四、示范課時(shí)間、地點(diǎn)的安排
示范課觀摩活動(dòng)的時(shí)間：每周周三下午第一節(jié)課；地點(diǎn)：五樓會(huì)議室，若有特殊需要可做適當(dāng)修改。開課順序由教師抽簽決定，如遇到特殊情況（如考試、放假等）另行安排。
五、示范課準(zhǔn)備的安排
1、示范課活動(dòng)前一周到教科室確定課題內(nèi)容。
2、示范課活動(dòng)前兩日（每周一）到教科室確定開課班級(jí)，并上交教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、所有示范課需經(jīng)備課組集體研討，教研組內(nèi)反復(fù)打磨，方可舉行。
六、聽課人員安排
1、分管教學(xué)的行政人員和全體教研組長對(duì)所有示范課全程聽課并評(píng)議。了解教學(xué)情況并參與教學(xué)研討。
2、年級(jí)組分管行政和年級(jí)組長聽本年級(jí)的示范課并評(píng)議。掌握本年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
3、其他教師必須聽本教研組的示范課（有課務(wù)的教師主動(dòng)去教務(wù)處調(diào)課），也鼓勵(lì)聽其他學(xué)科的示范課。
骨干教師示范課活動(dòng)方案 5
為了推動(dòng)我校教研工作順利進(jìn)行，使廣大教師開擴(kuò)視野、拓寬教學(xué)思路，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高，交流先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，調(diào)動(dòng)全校教師教研教改的.積極性，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范和帶動(dòng)作用，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，進(jìn)而提高我校整體教學(xué)水平，學(xué)校特制定本活動(dòng)方案。
一、講課要求：
教學(xué)目標(biāo)：
符合教學(xué)大綱的要求，目標(biāo)明確、具體；突出專業(yè)、課程、實(shí)踐的授課特點(diǎn)。
教學(xué)內(nèi)容：
講授的知識(shí)觀點(diǎn)正確，份量適中；重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，處理得當(dāng)；基礎(chǔ)知識(shí)講解到位，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，具有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和解決簡單實(shí)際問題的能力；注重結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透思想教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力。
教學(xué)過程：
教學(xué)過程安排層次分明，符合認(rèn)識(shí)規(guī)律，重點(diǎn)突出，抓住關(guān)鍵，根根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際選擇合適的教學(xué)方法；教與學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)的有層次、有啟發(fā)性。操作示范準(zhǔn)確到位，訓(xùn)練時(shí)間分配合理，巡回指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)。通過師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
教學(xué)能力：
教態(tài)自然、大方，儀表端莊整潔，尊重學(xué)生，師生關(guān)系融洽；語言精練，用詞準(zhǔn)確，敘述生動(dòng)活潑、形象；、板書字跡工整，設(shè)計(jì)合理，排列有序，用字規(guī)范，字跡清楚，整體板書有藝術(shù)性；示范動(dòng)作準(zhǔn)確熟練，干凈利落；輔助教學(xué)手段運(yùn)用熟練；注意學(xué)生反饋信息，應(yīng)變調(diào)控靈活，駕馭課堂能力強(qiáng)。
二、活動(dòng)要求
1、授課教師應(yīng)高度重視此次活動(dòng)的意義，精心設(shè)計(jì)，進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)效果要落到實(shí)處，應(yīng)對(duì)常規(guī)課堂教學(xué)有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，力爭在教研教改的某個(gè)方面有新的突破，真正起到示范的效果；
2、課堂教學(xué)盡量采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，授課后應(yīng)上交一份教案。
3、所有教師要積極參加聽課，遵守聽課紀(jì)律，客觀、公正地填寫課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，對(duì)照示范課進(jìn)行自我反思、學(xué)習(xí)。
4、聽完課后要認(rèn)真研討，交流。
骨干教師示范課活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)目的與宗旨
進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)市教育工委《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“三爭三創(chuàng)三滿意”活動(dòng)的意見》精神，深入開展學(xué)習(xí)新師德規(guī)范活動(dòng)，爭做敬業(yè)奉獻(xiàn)的先鋒，拒絕有償家教，維護(hù)教師形象和學(xué)校形象，努力讓家長和社會(huì)滿意。
二、參加對(duì)象
全校黨員教師（在崗）
三、活動(dòng)安排
1、以黨支部為單位，安排黨員教師進(jìn)行師德演講初賽，每個(gè)黨支部確定2名選手參加學(xué)校黨委、校長室組織的校級(jí)演講大賽（9月20日至30日）
2、學(xué)校黨委、校長室舉行校級(jí)“黨員教師師德演講大賽”。（10月中旬）
3、學(xué)校黨委、校長室對(duì)參加校級(jí)黨員教師師德演講大賽的同志給予表彰，并由各支部組織學(xué)習(xí)和討論受表彰同志的先進(jìn)事跡。
四、相關(guān)活動(dòng)要求
1、首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)新師德規(guī)范，把學(xué)習(xí)的過程當(dāng)作對(duì)照反思的'過程，使全體黨員深刻認(rèn)識(shí)弘揚(yáng)美好師德，樹立優(yōu)師形象，努力讓人民群眾滿意、讓社會(huì)滿意的重要意義。
2、參加演講大賽的同志，要精心準(zhǔn)備演講稿，既要實(shí)事求是，又要有血有肉，盡量達(dá)到動(dòng)人、感人的效果。
3、要把師德演講大賽活動(dòng)與開展黨員教育、發(fā)揮黨員先鋒模范作用結(jié)合起來，與全面關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)的教育結(jié)合起來，與拒絕有償家教的警鐘長鳴的教育結(jié)合起來，真正做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。
骨干教師示范課活動(dòng)方案 7
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步推進(jìn)“高效課堂”的成果落實(shí)，發(fā)揮行政班子在課堂教學(xué)上的示范作用，引領(lǐng)全體教師進(jìn)一步關(guān)注課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。
二、參加人員
1、授課人員
略
2、聽評(píng)課人員：
略
3、工作人員：
略
4、具體分工：
略
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx.11.18——20xx.11.21(周一~周四)，下午兩節(jié)課后。
四、活動(dòng)要求
1、授課行政
(1)認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，自主選擇好授課內(nèi)容。
(2)10月20日前把授課內(nèi)容上報(bào)教導(dǎo)處，提前準(zhǔn)備好教案，并上交一份A4紙打印的統(tǒng)一格式的.教案。
2、聽評(píng)課人員：
(1)安排好工作提前5分鐘到達(dá)聽課地點(diǎn)，如無特殊情況不得請(qǐng)假；
(2)認(rèn)真做好聽課筆記；認(rèn)真填寫《聽課反饋表》
五、活動(dòng)流程
1、(10.8——10.14)活動(dòng)方案的研討及撰寫。
2、(10.15——10.20)授課行政上報(bào)內(nèi)容，上交教案。
3、(10.23——10.27)集體備課，互相聽課、磨課。
4、(11.18——11.21)示范課。
5、(11.22)評(píng)課，上交《聽課反饋表》。
6、(11.22)活動(dòng)總結(jié)，發(fā)布新聞。
六、活動(dòng)日程表
略
骨干教師示范課活動(dòng)方案 8
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，打造高效課堂，深化校本教研工作，提高我校教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，以更好做到幫帶作用，特制定本活動(dòng)方案。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
三、活動(dòng)對(duì)象
五年級(jí)組任課教師。
四、活動(dòng)時(shí)間：
9月11日——9月14日
五、活動(dòng)具體實(shí)施：
1.五年級(jí)組各任課教師講示范課一節(jié)。
2.講課教師需精心準(zhǔn)備、使用導(dǎo)學(xué)案上課，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，體現(xiàn)“高效課堂”的'創(chuàng)新理念。
3.五年級(jí)組全體教師要全員參加聽課，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，以盡快駕馭生本課堂模式教學(xué)。
六、具體時(shí)間安排
略
骨干教師示范課活動(dòng)方案 9
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)淮秦中學(xué)“江寧區(qū)學(xué)科帶頭人、青年骨干教師”課堂教學(xué)水平的提升，展示他們的'課堂教學(xué)風(fēng)采，深入推進(jìn)淮秦中學(xué)“友善用腦”課堂教學(xué)改革，特舉辦南京市淮秦中學(xué)20xx年高一、高二年級(jí)新一屆“江寧區(qū)學(xué)科帶頭人、青年骨干”教師展示課活動(dòng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
副組長：xx
組員：xx
三、活動(dòng)形式
1.所有參加教師向全校教師開展示課一節(jié)，體現(xiàn)“友善用腦”教學(xué)理念和操作方法。
2.書面交流：每位開課老師上交一份本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件（電子稿）。
3.學(xué)校組織進(jìn)行課堂實(shí)錄，進(jìn)行直播，全校教師參加聽課。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月15日（星期一）開始。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
數(shù)字實(shí)驗(yàn)室（求索樓二樓）
六、參加人員：
我校獲得江寧區(qū)第八屆高一、高二“江寧區(qū)學(xué)科帶頭人、青年骨干教師”
七、展示課安排
略
骨干教師示范課活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)目的：
通過開學(xué)兩個(gè)多月的觀摩課學(xué)習(xí)，教師們收獲成長了很多，為了使觀摩課發(fā)揮實(shí)效，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，鼓勵(lì)年輕教師學(xué)以致用，盡快成長，切實(shí)提高我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我們決定舉辦本次青年教師賽課活動(dòng)。
二、參加對(duì)象：
35歲以下青年教師（音體美計(jì)和講完觀摩課的教師除外）
三、參賽形式：
賽課
四、具體安排：
1、報(bào)課時(shí)間：提前一周（每周三前）將賽課的課題、時(shí)間、所用班級(jí)等詳細(xì)信息報(bào)給教導(dǎo)處小怡。
2、賽課時(shí)間：11.27-12.21。（11.28號(hào)排除，另外建議大家利用集體備課時(shí)間，第一節(jié)講課，第二節(jié)評(píng)課。）
賽課地點(diǎn)：錄播教室。
3、聽課要求：同學(xué)科教師和35歲以下沒課的'教師參加。
評(píng)課要求：授課結(jié)束后教研組長組織本組教師進(jìn)行評(píng)課，并填寫評(píng)課記錄表。
如有特殊情況不能聽課的老師需向李海棠助理請(qǐng)假。
4、課后把教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)反思、評(píng)課研討記錄表等相關(guān)資料交給教導(dǎo)處小怡，并把本節(jié)課的教案發(fā)布到神中網(wǎng)絡(luò)研討平臺(tái)上。結(jié)束后將錄播教室內(nèi)東西擺放整齊，垃圾帶走，黑板擦好，衛(wèi)生收拾好。
5、授課時(shí)必須體現(xiàn)以下幾方面：
(1)課型：新授課、復(fù)習(xí)課、閱讀課（語文）。
(2)使用預(yù)習(xí)單，并體現(xiàn)預(yù)習(xí)單的反饋。
(3)體現(xiàn)目標(biāo)分層、任務(wù)（活動(dòng)）分層、作業(yè)分層。
(4)體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)的突破。
(5)靈活運(yùn)用小組合作。
(6)課前將教學(xué)設(shè)計(jì)打印出來發(fā)給評(píng)委。
注：本次活動(dòng)計(jì)入考核的教學(xué)效果部分，一檔教學(xué)效果加2分，二檔教學(xué)效果加1分，不按學(xué)校要求進(jìn)行教學(xué)的計(jì)0分。
骨干教師示范課活動(dòng)方案 11
為落實(shí)《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》中安排的開展“組內(nèi)教師研究課”教學(xué)活動(dòng)，并如期實(shí)現(xiàn)《同心縣學(xué)校（園）工作目標(biāo)管理責(zé)任書》目標(biāo)體系中的第十五條“教師充分利用信息技術(shù)教學(xué)手段，每學(xué)年制作多媒體教學(xué)課件20節(jié)以上，教師都能夠熟練地運(yùn)用多媒體教學(xué)，每人每學(xué)期在多媒體教室上課不少于2課時(shí)”和第十七條“每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)。教齡不足5年的'年輕教師每學(xué)期聽課25節(jié)以上。”“充分利用好學(xué)校因特網(wǎng)，廣泛開展好網(wǎng)上教學(xué)研討活動(dòng)（每學(xué)期每人必須至少有一次網(wǎng)上論談?dòng)涗洠钡亩磕繕?biāo)，進(jìn)一步提高廣大教師的教學(xué)教研能力，加速專業(yè)成長，特開展此項(xiàng)活動(dòng)，并做如下安排：
一、活動(dòng)要求：
1、每位專任教師都要在多媒體教室做課，該課堂向全體教師和家長開放。本學(xué)科組內(nèi)教師必須參加聽評(píng)課活動(dòng)，凡能調(diào)開課的教師均可進(jìn)課堂聽課并參與評(píng)課，提倡跨學(xué)科聽評(píng)課。
2、每位做課教師課前要深究教材，精心設(shè)計(jì)，并準(zhǔn)備好說課稿、教學(xué)設(shè)計(jì)稿、制作課件、準(zhǔn)備教學(xué)具等，課后及時(shí)反思，撰寫自評(píng)稿。
3、本學(xué)科組內(nèi)教師聽課要完成“質(zhì)量工程”的“聽評(píng)”表及“課堂觀察分析表”，自由聽評(píng)課者可完成聽課記錄。
4、提倡每位教師參與到“網(wǎng)上論談”活動(dòng)中去，做課教師可從課的構(gòu)思、教法設(shè)計(jì)等方面上掛原貼，聽課教師可展開評(píng)論。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢(shì)，對(duì)外展示我校教師教研風(fēng)采。
二、做課日程安排：
請(qǐng)做課教師按日程安排，提前做好準(zhǔn)備，如期授課。
三、資料收集及攝影、錄像：
1、“質(zhì)量工程”表冊(cè)，由年級(jí)組長收集整理后，上交教導(dǎo)處歸檔。
2、多媒體教室的使用登記及課件，電子教案及時(shí)收集。
3、影像資料專管人員收集。攝像由做課教師申請(qǐng)后，方可錄制，優(yōu)秀者可上掛學(xué)校網(wǎng)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)：
由包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長組織，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加，有力有序，保質(zhì)保量地開展好本此活動(dòng)。
骨干教師示范課活動(dòng)方案 12
為貫徹落實(shí)上級(jí)”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提煉教師教學(xué)技能，提升青年教師整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，營造人人關(guān)注課堂、人人深入課堂、人人研究課堂的良好氛圍。現(xiàn)結(jié)合我實(shí)際實(shí)際，特制訂青年教師活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
以提高教師整體素質(zhì)為根本，以教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂為宗旨，堅(jiān)持立足崗位、全員參與，有機(jī)整合、突出重點(diǎn)，扎實(shí)有序開展青年教師賽課活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
以五周為一個(gè)活動(dòng)周期，通過五周的時(shí)間，分層次、分類別開展各種形式的賽課活動(dòng)，引導(dǎo)教師探討課堂教學(xué)規(guī)律、關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn)，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，引導(dǎo)教研組、備課組關(guān)注問題，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動(dòng)的有效性。
三、活動(dòng)原則：
1、全員參與原則：賽課活動(dòng)涵蓋全校青年教師，要求人人參與，人人開課，讓全員青年教師得到鍛煉和提升。
2、注重過程原則：賽課活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。反對(duì)走形式和做假課。
3、實(shí)事求是原則：賽課活動(dòng)要堅(jiān)持“公開、公平、公正”，立足實(shí)際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。
四、賽課對(duì)象：
全校所有30歲青年教師。
五、賽課要求：
1、賽課要求。以上課為主，必要時(shí)輔以說課、評(píng)課或教后反思等。下賽課的年級(jí)、課題、課型、準(zhǔn)備時(shí)間、媒體的選用等可作統(tǒng)一要求，也可由青年教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來參賽。若教師本人對(duì)自己所上的課不滿意，可以申請(qǐng)二度開課，評(píng)審小組進(jìn)行復(fù)評(píng)，兩次上課成績?nèi)∽罡叻�，形成比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。
2、評(píng)價(jià)辦法。對(duì)不同類別的教師賽課要有不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采用專家組評(píng)價(jià)和群眾評(píng)價(jià)相結(jié)合的.辦法，根據(jù)真實(shí)情況公正、公平、公開地實(shí)行簽名評(píng)價(jià)，學(xué)校要組織教師以群眾評(píng)委的身份參與聽課評(píng)價(jià)。學(xué)校要將每位教師賽課評(píng)價(jià)結(jié)果寫入教師年度業(yè)務(wù)考核檔案。
3、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果要根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)，分項(xiàng)目、分等次設(shè)獎(jiǎng)，進(jìn)行物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，并按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級(jí)賽課活動(dòng)。學(xué)校將對(duì)組織賽課活動(dòng)的先進(jìn)教研組和個(gè)人進(jìn)行表彰。
骨干教師示范課活動(dòng)方案 13
為全面落實(shí)教育局“課堂教學(xué)效率成果年”這一主題，繼續(xù)深入開展“一聽、二講、三計(jì)、四課”活動(dòng)，深入開展“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)。加強(qiáng)以校本教研形式及通過豐富多樣的途徑，持續(xù)推動(dòng)教師專業(yè)成長步伐，在“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，扎實(shí)推進(jìn)“4+1”課堂教學(xué)模式，打造真實(shí)有效的課堂教學(xué)。為促進(jìn)特崗教師盡早適應(yīng)教學(xué)工作崗位的需要，成為學(xué)校教學(xué)的主力軍，根據(jù)我校教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)工作的'實(shí)際，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定在本學(xué)期從四月份起開展“4+1”課堂教學(xué)模式特崗教師過關(guān)課活動(dòng)。
一、具體要求：
1、要提高認(rèn)識(shí)，要以積極的態(tài)度，行動(dòng)起來，不斷探索創(chuàng)新。整合課堂教學(xué)，把自己的課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)與“4+1”課堂教學(xué)模式有機(jī)整合，把握本質(zhì)，不要生搬硬套，要靈活運(yùn)用“4+1”課堂教學(xué)模式，保證課堂教學(xué)的實(shí)效性。
2、把“課前展示”列入教師的備課之中，不能放任由學(xué)生準(zhǔn)備，“課前展示”的內(nèi)容，要由教師精心準(zhǔn)備，保證“課前展示”為新課服務(wù)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生的行為。要面向全體，注重效果，保證展示過程中，臺(tái)上齤臺(tái)下學(xué)生都有事做，特別是多數(shù)學(xué)生有事做，堅(jiān)決克服形式上的東西。
3、必須研究學(xué)科教材，研究學(xué)科知識(shí)體系，把握重點(diǎn)，課堂教學(xué)內(nèi)容要突出重點(diǎn)，不要面面?zhèn)樀剑n堂教學(xué)內(nèi)容要整合，達(dá)到“舉一反三”“以點(diǎn)帶面”的目的，保證目標(biāo)測(cè)試時(shí)間和效果。
4、不準(zhǔn)借學(xué)生講課，不準(zhǔn)講假課。
5、備課組長要組織本組成員協(xié)助本組特崗教師進(jìn)行備課，認(rèn)真組織，悉心指導(dǎo)，從現(xiàn)在開始每一位特崗教師要提高認(rèn)識(shí)，精心準(zhǔn)備。虛心向本年組、本學(xué)科教師求教，虛心向師傅和有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，不僅學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，更要學(xué)習(xí)他們的工作態(tài)度和敬業(yè)精神。
二、活動(dòng)安排。
1、學(xué)校成立特崗教師過關(guān)課領(lǐng)導(dǎo)小組，祁校長任組長，李校長、長河校長為副組長，組員有小華、小成、小忠。
2、特崗教師過關(guān)課內(nèi)容包括：
�、僬n堂教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)效果（賽課當(dāng)堂要留出不少于8分時(shí)間進(jìn)行目標(biāo)測(cè)試）。
②課程設(shè)計(jì)（教案）和“三計(jì)”（板書設(shè)計(jì)、導(dǎo)語設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)）。
�、壅f課。教案、“三計(jì)”和說課稿要上交教務(wù)處（電子稿）。
特崗教師過關(guān)課出課時(shí)間由教務(wù)處抽簽決定，第一次講課不合格者，要進(jìn)行第二次、第三次講課。
骨干教師示范課活動(dòng)方案 14
一、活動(dòng)目的
1、在認(rèn)真鉆研教材、分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)和練習(xí)，體現(xiàn)我�！拜p負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)特色。
2、關(guān)注課堂教學(xué)過程中內(nèi)容設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)方法等情況，努力向高效邁進(jìn)。
3、通過活動(dòng)展示我校青年教師的風(fēng)采，為全校教師創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，切實(shí)提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、活動(dòng)主題
輕負(fù)高質(zhì)·有效教學(xué)
三、參評(píng)對(duì)象
三年內(nèi)教師青年教師；
教齡在五年以內(nèi)（含五年）的非市級(jí)以上教壇新秀自主參加；
四、活動(dòng)安排
1、準(zhǔn)備階段（3月18日——3月29日）
（1）上課采用“同年段同課異構(gòu)”的方式，各科老師集中借班上課，內(nèi)容由教研組長指定。
�。�2）制定具體的上課安排后統(tǒng)一掛校園網(wǎng)。
2、實(shí)踐階段（4月1日——4月12日）
�。�1）全體教師參與聽課評(píng)課：語、數(shù)學(xué)科老師盡量聽滿在本校上的同一學(xué)科的評(píng)優(yōu)課；非語數(shù)學(xué)科老師要求全程參與同學(xué)科的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，部分參加本校區(qū)的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。提倡每位教師不同學(xué)科間相互聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高；
（2）每位教師聽課節(jié)數(shù)不少于校區(qū)評(píng)優(yōu)課數(shù)量的`1/4，并給予評(píng)價(jià)；執(zhí)教教師撰寫教后反思；35周歲以下教師撰寫評(píng)課稿；
3、總結(jié)階段（4月15日——4月25日）
（1）各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織本組教師進(jìn)行交流、討論；
�。�2）由教研組長（主持人）組織評(píng)委組成員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)；
�。�3）一等獎(jiǎng)?wù)n集中展示（時(shí)間、地點(diǎn)待定）；
五、活動(dòng)組織
1、組織部門：校長室、教導(dǎo)處；
2、教研組長負(fù)責(zé)本學(xué)科的評(píng)比、協(xié)調(diào)等工作；
3、評(píng)委組成員由教研組長統(tǒng)籌安排；
六、述職報(bào)告獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、語文、數(shù)學(xué)分學(xué)科小組評(píng)獎(jiǎng)；設(shè)一等獎(jiǎng)：1名；二等獎(jiǎng)：1名；三等獎(jiǎng)：若干；
2、其余學(xué)科進(jìn)行總校評(píng)比，獎(jiǎng)項(xiàng)視具體情況定；
七、其它
1、參評(píng)教師的教學(xué)方案要求體現(xiàn)新課標(biāo)理念，體現(xiàn)本次評(píng)優(yōu)課主題，并提倡每一位參評(píng)教師積極運(yùn)用電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)手段；
2、全體教師在活動(dòng)過程中應(yīng)發(fā)揚(yáng)互幫互助的作風(fēng)，積極參與試教、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，給參評(píng)教師大力的支持和幫助；
骨干教師示范課活動(dòng)方案 15
一、活動(dòng)目的
1、繼續(xù)落實(shí)“有效教學(xué)”的理念，促進(jìn)教師教學(xué)行為的改進(jìn)，使教師的教學(xué)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高，加速師資隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展。
2、學(xué)習(xí)借鑒骨干教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和長處。
3、增強(qiáng)教學(xué)研討交流的學(xué)習(xí)意識(shí)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月下旬（分2次進(jìn)行，單周一次、雙周一次）
三、參與人員
1、組織公開教學(xué)活動(dòng)的骨干教師：
略
2、觀摩骨干教師展示活動(dòng)人員：
�、艦g河幼教中心部分教師
�、乒步▎挝徊糠纸處煟簼O港幼兒園、紅旗幼兒園
四、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┕歉山處熁顒�(dòng)要求
1、骨干教師在中心所參考的“建構(gòu)式”課程中選擇內(nèi)容結(jié)合《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》進(jìn)行再審議、再設(shè)計(jì)，以體現(xiàn)全新的'教育理念，年齡段、領(lǐng)域、內(nèi)容均不限。也可以是自己設(shè)計(jì)或模仿的優(yōu)秀活動(dòng)。
2、骨干教師在公開展示活動(dòng)之前進(jìn)行小范圍的磨課活動(dòng)，盡量提升活動(dòng)質(zhì)量，以起到給全中心教師乃至共建單位教師引領(lǐng)的作用。
3、骨干教師在組織活動(dòng)之前需向觀摩教師簡單闡述活動(dòng)設(shè)計(jì)的想法以及想要帶給大家的關(guān)鍵點(diǎn)�；顒�(dòng)后寫好反思。
�。ǘ┯^摩教師活動(dòng)要求
1、認(rèn)真觀摩骨干教師組織的各個(gè)活動(dòng)，記好“聽課筆記”，保持安靜。
2、在參與觀摩的多個(gè)活動(dòng)中任選一個(gè)填寫好“骨干教師展示活動(dòng)聽課評(píng)議表”，說明自己的觀點(diǎn)，并及時(shí)上交。
3、將在觀摩活動(dòng)中的一些新理念、新方法、新策略運(yùn)用于實(shí)踐，使骨干教師工作室的能量真正得到發(fā)揮。
五、活動(dòng)安排
略
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