表演活動方案
為了確保事情或工作扎實開展，就需要我們事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的表演活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
表演活動方案1
為了迎接 年六一國際兒童節(jié)，促進我鎮(zhèn)幼兒素質(zhì)教育以及文化交流，經(jīng)幼兒園園長會議交流決定：在六一兒童節(jié)到來之際，舉行我鎮(zhèn)“首屆幼兒園文化藝術(shù)節(jié)暨六一文藝匯演”活動。具體方案如下：
一、整體情況
1、晚會主題名稱：“心系幼兒 情牽幼教”
2、晚會目標(biāo)：慶祝六一國際兒童節(jié) 促進我鎮(zhèn)幼兒園文化交流
3、時間： 年5月27日8：30——11：00
4、地點：鎮(zhèn)中心小學(xué)操場
5、主辦單位：鎮(zhèn)中心小學(xué)鎮(zhèn)幼兒教育協(xié)會
6、承辦單位：全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒園
7、協(xié)辦單位：(贊助商)
8、經(jīng)費來源：由各參加活動的幼兒園提供贊助，部分禮品由贊助商提供。
二、工作人員
總 顧 問：
執(zhí)行顧問：
總 策 劃：###(負責(zé)活動整體規(guī)劃和舞臺節(jié)目監(jiān)督工作)
總 理 事：###(負責(zé)外聯(lián)和活動用品的準備工作)
理 事 長：###(負責(zé)組織規(guī)劃活動當(dāng)天的接待以及會場規(guī)劃安排工作)
理 事： ############
(負責(zé)活動當(dāng)天的會場紀律維持和會場后勤保障工作)
主持人：
評 委：
三、各人員工作安排：
活動前期籌備工作人員安排：
(一)舞臺和節(jié)目組 ：
任 務(wù)：
1、5月1日前聯(lián)系舞臺租賃。
2、5月18日前完成節(jié)目統(tǒng)籌、抽簽工作;
3、5月18日下午將晚會節(jié)目單報到中心校并打印;
4、5月21日之前完成主持人臺詞撰寫工作;
5、5月23日前完成幕布設(shè)計和噴繪;
6、5月25日晚上之前完成節(jié)目的聯(lián)排走臺工作。
7、5月26日晚上監(jiān)督舞臺搭建和音箱設(shè)備的安裝;
8、5月27日中午監(jiān)督舞臺以及音響設(shè)備的拆除和撤離。
(二)外聯(lián)組 ：
任 務(wù)：
1、5月20日前確定活動贊助商，并負責(zé)完成承諾給予贊助商的服務(wù)工作(印橫幅、派發(fā)宣傳單、購物卷、嘉賓頒獎等);
2、5月23日前完成錦旗的設(shè)計和印刷工作;
3、5月25日前把工作人員牌、嘉賓胸花、主持人(司儀)胸花、評委牌準備齊全。
(三)協(xié)調(diào)組
組 長：
任 務(wù)：
1、5月25日晚上之前準備好會場服務(wù)物品，如礦泉水等。
2、5月25日前作好規(guī)劃會場區(qū)域劃分安排工作。
3、5月25日前準備好演員小禮品的分發(fā)工作(如贊助商提供的太陽帽或者塑料手掌等)
活動當(dāng)天工作人員安排：
一、舞臺、節(jié)目組：
組 長：
組 員：
任 務(wù)：
1、7:30檢查舞臺搭建音響試音工作完成情況以及檢查會場整體布置工作。
2、8:00聯(lián)系攝像機、照相機到位。
3、節(jié)目催場銜接工作以及幕后秩序穩(wěn)定工作。
二、外聯(lián)組：
組長：
組員：
1、8:10接待贊助商入席就坐;
2、承諾贊助商的安排工作(展臺位置、展板、傳單和購物卷發(fā)放等工作)。
3、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓以及評委席帳篷的借用和安裝工作。
三、禮儀組
組 長：
組 員：
任 務(wù)：
1、7:30布置好嘉賓席、評委席，各席位放好礦泉水。
2、8:00引領(lǐng)演員、觀眾進場入座。
3、8:20接待領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓入席就坐。
4、活動開始引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺發(fā)言以及返回座位就坐。
5、活動結(jié)尾引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺頒獎以及照相。
四、統(tǒng)籌組：
組 長：組 員：
1、負責(zé)節(jié)目的分數(shù)統(tǒng)計報送工作。(每5個節(jié)目報主持人宣讀一次分數(shù)，并保留評委分數(shù)底單)
2、負責(zé)節(jié)目的最后名次排序工作，并劃分特等獎(3個)、一等獎(6個)、二等獎(9個)
五、安檢組：
組 長：
組 員：
任 務(wù)：
1、維持現(xiàn)場秩序，安排好停電、下雨等突發(fā)情況的解決工作。
2、負責(zé)好電線以及音箱線周邊的安全和穩(wěn)定工作。
3、10：30電話確認飯店是否開始已做好準備工作，確保11:30分按時開飯。
四、活動流程
8：00全體演員入場完畢、會場一切準備工作就緒。
8：20開場音樂——
8：30主持人宣布文化節(jié)開幕——
教育局領(lǐng)導(dǎo)致辭——
鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)致辭——
7個節(jié)目——介紹贊助公司及其產(chǎn)品——剩余節(jié)目——頒獎儀式——主持人宣布活動閉幕——觀眾退場——工作人員清理會場和衛(wèi)生打掃工作。
五、節(jié)目要求
1、內(nèi)容健康向上、主題鮮明，能展現(xiàn)幼兒的精神面貌。
2、節(jié)目時間不超過6分鐘。
六、節(jié)目單(另附)
七、贊助商合作協(xié)議(計劃洽談中)
1、多而旺超市 2、步步高點讀機3、果香緣
贊助內(nèi)容：現(xiàn)金或禮品。
贊助效應(yīng)：1、舞臺背景噴繪冠名權(quán)。
2、舞臺背景噴繪注明協(xié)辦單位。
3、嘉賓席入座，頒發(fā)二等獎。
4、主持人臺詞宣傳以及鳴謝。
5、活動當(dāng)天幫忙分發(fā)超市宣傳單或者購物卷。
八、注意事項
1、本次活動希望各幼兒園踴躍參加，最終以自愿參加自愿贊助為原則。
2、參加本次活動的幼兒園活動當(dāng)天各自負責(zé)本園的'各項安全工作，具體如下：
(1)、活動當(dāng)天要求每一個到場的幼兒要有家長陪同;
(2)、活動當(dāng)天使用的交通工具由各幼兒園自己安排，并保證使用合格交通工具和保證交通安全;
(3)、活動當(dāng)天各幼兒園要做好本園幼兒的防暑降溫工作;避免中暑現(xiàn)象發(fā)生。
(4)、活動當(dāng)天各幼兒園要安排本園教師照看本園幼兒，并和家長做好孩子的交接工作。
(5)、活動當(dāng)天要注意幼兒的飲食衛(wèi)生，各幼兒園負責(zé)本園幼兒的飲食安全。
3、活動當(dāng)天，聯(lián)系鎮(zhèn)派出所人員到現(xiàn)場協(xié)助維護安全穩(wěn)定工作。
九、應(yīng)急控制
1停電下雨應(yīng)急方案：
(1)若活動前停電或下雨，最多推遲1小時即9:30舉行，此間各幼兒園負責(zé)安排好本園幼兒;如果9：30仍沒有正常供電或沒有停雨，則由主持人宣布活動改天舉辦。
(2)在晚會前半部分之間停電或者下雨超過10分鐘后由主持人宣布活動改天重新舉行;在晚會后半部分之間停電貨下雨超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。
(3)在停電期間，由節(jié)外聯(lián)組負責(zé)演員的安排工作;由禮儀組負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來賓的服務(wù)工作;由協(xié)調(diào)組負責(zé)現(xiàn)場秩序的維持;由舞臺組負責(zé)舞臺、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備等的看管。
(4)在主持人宣布晚會改天舉辦或閉幕后，工作人員要及時清理會場。
2、其它緊急情況發(fā)生時，由機動組聯(lián)系和配合現(xiàn)場公安人員處理，必要時撥打110或120。
中心小學(xué)
幼兒教育協(xié)會
XXX年5月21日
表演活動方案2
設(shè)計意圖：
在開展主題活動“我是中國人”的過程中，幼兒對十二生肖產(chǎn)生了興趣，于是自發(fā)展開了“十二生肖大調(diào)查活動”，逐漸了解了十二生肖及其排列順序，對十二生肖的由來及傳說也有了了解的愿望。
該活動是一個創(chuàng)造性表演活動。既有創(chuàng)造想象的空間，又融入了表演的元素。整個活動分三個環(huán)節(jié)：
一是嘗試表演游戲，體驗表演的樂趣；
二是想象有趣情節(jié)，在欣賞討論后大膽表現(xiàn)自己的想象；
三是結(jié)伴表演、相互評價、根據(jù)角色特征自主表現(xiàn)，為后續(xù)在各類情境中主動展開想象及富有創(chuàng)造性地演繹各類形象積累經(jīng)驗。
童話劇表演是我園的特色，進入大班后，幼兒對文學(xué)作品的理解力與想象力有了較大的提高，因此，教師可適時、適度地引導(dǎo)幼兒從模仿表演走向創(chuàng)造。表演活動為幼兒的社會性、創(chuàng)造想象及表達表現(xiàn)能力的發(fā)展提供了一個個性化的空間。
幼兒在表演活動中可以自由創(chuàng)作，積極解決問題，整合多種經(jīng)驗，個性化地進行表達。因此，在活動預(yù)設(shè)中，我們通過引導(dǎo)幼兒觀看表演視頻，兩兩結(jié)伴表演，集體交流討論，幼幼互動評價等，讓幼兒在故事情境中感受表演之美，表達表演之樂。
目標(biāo)：
1、大膽想象十二生肖故事中小老鼠得第一的情節(jié)，能運用肢體動作、語言等表現(xiàn)對角色形象的理解。
2、體驗和同伴共同協(xié)商、表演的樂趣。
準備：
1、幼兒經(jīng)驗準備：熟悉十二生肖及其排列順序。
2、物質(zhì)材料準備：視頻、場景設(shè)置等。
過程：
一、十二生肖秀
1、導(dǎo)入活動。
師：我們又要來玩快樂的表演游戲嘍。請你聽著音樂和我講的話自由表演。(音樂起，幼兒自由表現(xiàn)十二生肖姿態(tài)。教師旁白：清晨，當(dāng)?shù)谝皇柟庹者M森林的時候，小豬起床了……小兔蹦蹦跳跳地來到了草地上……小蛇也從洞里游了出來。突然，她看到一棵樹上長滿了她最愛吃的紅果子，于是她努力地繞著樹往上爬，越爬越高，越爬越高。再加把勁，馬上就能吃到了!終于，小蛇“啊嗚”一口吃到了紅果子……)
2、交流感受。
師：看你們演得這么開心，我很好奇。剛才你們在表演什么的時候感到最快樂
幼：我演小白兔吃蘑菇最快樂。
師：我看到了你吃蘑菇時甜甜的笑容。
幼：我演小蛇扭來扭去的時候最快樂。
師：我看到你扭的樣子真特別。
幼：我剛才演小兔的時候和我的朋友一起在玩游戲。
師：是呀，和朋友在一起是最快樂的。
3、小結(jié)。
師：你們演的十二生肖都有各自的樣子。表演真快樂!
(析：幼兒在有趣的情景中自由表現(xiàn)十二生肖的不同姿態(tài)，體驗表演的樂趣，為接下來的環(huán)節(jié)做鋪墊。)
二、小老鼠為什么得第一
1、觀看教師表演的“小老鼠得第一”視頻前半段。
師：看到你們演得這么開心，我也要來演一演。你們知道十二生肖里誰是第一(小老鼠。)今天我就來演一演小老鼠得第一的故事。(幼兒觀看。)
2、分享交流。
師：你看到小老鼠怎么樣了(走不動了。)明明小老鼠已經(jīng)走不動了，最后他怎么得到第一名的呢可能發(fā)生了什么事情呢
幼：請朋友小鳥幫忙。
師：小鳥來了，說：“小老鼠快來請我?guī)兔Π��！?與個別幼兒互動演一演請朋友幫忙時的對話。)
幼：用工具，滑板車。
師：對呀，我也滑過滑板車的，是很快的。乘著滑板車的小老鼠一定很得意，“哈哈，這下我可要贏過老牛嘍�！�(引導(dǎo)幼兒集體演一演得意的表情和可能說的話。)
幼：鉆地洞。
師：對哦，小老鼠還有這個本領(lǐng)呢。地洞可不太好鉆哦�？囱�，地洞里黑黑的，小心點哦，再鉆進去點，再鉆進去點。(引導(dǎo)幼兒集體演一演小老鼠鉆地洞的動作。)
3、小結(jié)。
師：我們想出的辦法真多呀!這些辦法也可以用動作、語言、表情表演出來呢。
(析：幼兒在欣賞教師表演的過程中猜測小老鼠得第一的原因，并嘗試用動作、語言、表情表達自己的想象。教師的作用一方面是通過多樣的互動引導(dǎo)幼兒將自己想的辦法用動作、表情、語言表現(xiàn)出來，另一方面是及時用圖譜梳理幼兒想出的方法，從而為后面環(huán)節(jié)自主開放的兩兩合作表演打基礎(chǔ)。)
三、結(jié)伴表演“小老鼠得第一”的故事
1、教師提出要求。
(1)可以找好朋友一起表演，分配好各自的角色。
(2)要想辦法讓別人看明白你演的是誰，小老鼠是怎么得第一的。
2、幼兒自由表演，教師巡回觀察指導(dǎo)。
3、請兩組幼兒展示，全體幼兒交流分享。
師：你們覺得他們演得怎么樣
幼：我覺得他們演得很好，因為他們的聲音很響亮。
師：聲音響亮很重要，這樣才能讓別人聽清楚。(用表示聲音的符號及時記錄在圖譜中。)
幼：我覺得凡凡演的老牛特別好，因為他走路的時候步子很大而且還用手表示牛角。
師：動作很重要，要演誰像誰。(用表示動作的符號及時記錄在圖譜中。)
幼：我覺得央央演得很好，因為她演小老鼠請小鳥幫忙的時候是笑瞇瞇地說話的。
師：表情能讓我們的表演更生動，所以表情也很重要。(用表示表情的符號及時記錄在圖譜中。)
幼：我覺得他們演得很好，不過我要給他們提個意見，就是表演小老鼠走不動的時候要更像一點。
師：要怎么樣才更像呢你能來試一試嗎
(析：此環(huán)節(jié)旨在通過同伴間的互動評價，讓幼兒明白怎樣可以演得更好，為后續(xù)的表演進一步積累經(jīng)驗。教師的作用是及時梳理、提升幼兒回答的內(nèi)容，并用圖譜的方式記錄。需要注意的是，教師要引導(dǎo)幼兒在評價時更多地關(guān)注同伴的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)同伴的閃光點。)
4、幼兒再次結(jié)伴表演，互相學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點。
5、幼兒觀看教師表演的后半段視頻。
師：今天，我也在你們身上學(xué)到了很多。原來要想表演好，要先和朋友商量好角色，還要注意動作、表情、語言。我也要學(xué)習(xí)你們的好方法，你們看看我演得怎么樣好嗎(播放視頻后半段。)
(析：在教師的表演中，最后的結(jié)局是，老牛被獵人的網(wǎng)罩住了，小老鼠用牙齒把網(wǎng)咬破，幫助了老牛。老牛主動提出背小老鼠一起參加十二生肖的比賽�？煲竭_終點時，小老鼠和老牛相互謙讓，最后牛尾巴用力一甩，把小老鼠甩過了終點線，小老鼠得了第一。幼兒觀看該段表演視頻有多方面作用：一是可讓幼兒在欣賞中提高表演水平；二是出乎意料的結(jié)局既讓幼兒感到驚喜有趣，又滲透著品德教育；三是能激發(fā)幼兒再次表演的興趣。)
延伸活動：
師：十二生肖有很多有趣的民間傳說。如果有興趣，可以再去找一找、演一演。
設(shè)計意圖：
現(xiàn)在的孩子大多生活條件優(yōu)越，缺乏面對失敗、挫折的勇氣和承受能力。讓孩子學(xué)會客觀地評價自己，自信、樂觀地面對生活，善于發(fā)揮自身優(yōu)勢，能夠從跌倒的地方勇敢地站起來，為將來升入小學(xué)后更快地適應(yīng)新的集體生活建立一個良好的基礎(chǔ)，這是設(shè)計這節(jié)活動的初衷。同時，《綱要》中指出：全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向。有趣的故事、游戲與教育的結(jié)合，是這本次活動的特點。另外希望通過本次活動能夠是孩子們從小懂得，不驕傲，不氣餒，遇到問題動腦筋想辦法解決，通過表演培養(yǎng)孩子的自信心。
活動目標(biāo)：
1、能在語言、動作、表情等方面大膽地表現(xiàn)角色的性格特征。
2、嘗試創(chuàng)編故事情節(jié)表演，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
3、能較客觀地評價自己和他人的表演，不斷提高表演水平。
活動準備：
熟悉《龜兔賽跑》的故事情節(jié)，了解故事結(jié)果產(chǎn)生的原因。
提前布置鋪墊工作——設(shè)想《龜兔賽跑》。
龜兔頭飾，場地布置，龜兔賽跑視頻，場景圖片。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的表演欲望。
1、師：在美麗的大森林里，有一場有趣的比賽，讓我們跟著音樂出發(fā)吧！讓我們看一看第一個出場的運動員是誰？（投影儀顯示小兔）
師：小白兔(小烏龜)是怎樣走路的呢？它高興的時候是什么樣子？它睡覺的時候又是什么樣子呢？高興的時候呢？（先請個別幼兒表演，再集體表演。）
�。ㄔO(shè)計解讀：激發(fā)幼兒學(xué)一學(xué)各種小兔高興時候的樣子，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造想象力，能夠大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，教師適時引導(dǎo)幼兒注意表情和肢體的夸張表演。引導(dǎo)幼兒明白，小烏龜不僅可以手膝著地爬，也可以手腳著地爬，通過教師喊出口號：“小烏龜爬---呀--爬--呀，小烏龜爬呀爬呀！幼兒根據(jù)口號爬快爬慢，同時能夠想出爬的快的更好方法，為接下來的表演游戲做有利的鋪墊。）
2、師：原來是小兔和烏龜?shù)谋荣愌�！讓我們趕緊開始觀看比賽吧�。ㄓ^看龜兔賽跑的視頻。）
師：這場比賽誰贏了？誰輸了？為什么？
幼：小烏龜贏了，小兔輸了，因為小兔驕傲，睡懶覺。
小結(jié)：不能學(xué)習(xí)小兔的驕傲自滿，要學(xué)習(xí)小烏龜?shù)呐εc堅持不懈。
二、嘗試創(chuàng)編表演故事
1、師：如果小兔和烏龜再來比賽一次結(jié)果會怎樣呢？幼兒自主選擇頭飾，并且開始表演，其他幼兒為它們助威吶喊，引導(dǎo)幼兒注意表演時的表情。）
師：比賽結(jié)果誰贏了？誰輸了？
幼：小兔贏了，小烏龜輸了。
問小兔：你的心情怎么樣？小兔答：很開心。
問烏龜：你的心情呢？烏龜答：也很開心，因為我的好伙伴贏了，我也堅持到了最后。
（設(shè)計解讀：當(dāng)我聽到小烏龜?shù)幕卮�，我很吃驚，我為小烏龜?shù)纳屏加褠鄱袆�，我原本以為小烏龜會說，很傷心，我會及時告訴它：不用傷心，只要你努力堅持到了最后也一樣的棒，輸贏并不重要，重要的是你努力了，于是我及時挖掘出小烏龜?shù)拈W光點，給予鼓勵。）
2、師：小烏龜和小兔還要進行一次比賽，讓我們一起看，比賽的場地在哪里呢？（投影儀顯示草地。）比賽規(guī)則是這樣的：從起點到終點，比賽雙方要跨過小草，如果誰將小草踩倒就要重新從起點出發(fā)。你覺得誰會贏得比賽呢？請兩位幼兒試一試，請選擇頭飾進行比賽。
師：這場比賽誰輸了呢？
幼：小烏龜，因為它手和膝蓋爬，那樣爬的慢。
師：那你有什么好方法呢？請你按照你想的方法和小兔比一比。（全體幼兒自由選擇頭飾，進行比賽。）
�。ㄔO(shè)計解讀：通過這個環(huán)節(jié)，幼兒摸索出了怎樣爬的更快，或者用什么樣的方法可以贏得小兔，幼兒大膽發(fā)揮想象，有的幼兒摸索出雙腳著地，雙手撥水，跑來就贏得了小兔，在這個過程中，教師以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份與幼兒游戲，不干預(yù)有的想法與做法，充分發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)造性。）
師：恭喜愛動腦筋的小烏龜，你們的表現(xiàn)可真精彩，那讓我們趕緊看一看下一個比賽的地點在哪里吧�。ㄍ队皟x顯示小河。）
師：那你覺得誰會贏呢？
幼：小烏龜，因為小烏龜會游泳
師：那小兔不會游泳該怎么辦呢？
幼1：可以用游泳圈
幼2：可以劃船
幼3：可以坐在盆子里劃過去
幼4：可以趴在木板上劃過去
師：那請你們小組商量一下一會要用什么方法和小烏龜比賽，各組派出一名代表參加比賽。
�。ㄔO(shè)計解讀：這個環(huán)節(jié)主要使幼兒明白在遇到問題時候要懂得想辦法解決，幼兒想到了各種渡過小河的方法，再以小組的形式討論，總結(jié)，選擇出最可行的方法進行比賽，在比賽的過程中，重點突出幼兒的表演，要讓大家通過你的肢體表演明白你使用的是什么方法。）
師：這場比賽誰贏了？
幼：小兔
師：你使用的是什么方法？
幼：用游泳圈游過去的
師：還有很多方法，你們愿意嘗試一下嗎？
幼：愿意（幼兒用自己的方法和小烏龜比賽過河。）
�。ㄔO(shè)計解讀：通過這個環(huán)節(jié)，小烏龜探索出了怎么樣游的更快，而小兔組明白了什么樣的方法可以幫助它們更快到達對岸，同時也明白了哪種方法速度慢，不適合本次比賽，例如：趴在木板上用手撥著過的速度就慢，不適合本次比賽使用。）
三、小組合作創(chuàng)編表演
師：接下來的比賽難度可就更大了，要求小組合作，每組的隊員要同時到達終點才算獲勝�，F(xiàn)在開始商量一下，你們小組要使用什么方法？
師：時間到，每組隊員到起點準備，比賽開始。（第一次比賽，烏龜組使用的方法是，抓住前面隊員的腳，集體爬行游著過河，可是由于第一個游的過快，后面的隊員手抓不住腳，導(dǎo)致斷開，只有一只烏龜先到終點，所以，失敗告終。而小兔組，由于爭搶第一，步伐不一致，導(dǎo)致小船翻了，也是以失敗告終。）
師：烏龜組，你們是同時到達終點的嗎？
幼：不是，是因為第一爬的'太快了，我沒抓住。
師：那下次比賽你們會怎樣？
幼：不爬那么快，要同時到達。
師：小兔組，你們呢？
幼：我們跑的太快了，船翻倒了。
師：那下次比賽呢？
幼：我們要走的一樣快。
師：那好吧！再給你們一次機會，記得要同時到達哦！比賽開始�。ㄍㄟ^這次比賽，幼兒改正上次出現(xiàn)的錯誤，小兔組劃船先渡過小河，取得勝利。烏龜組反思，爬著過河速度太慢，開始想其他方法奪取勝利。）
師：恭喜你們，小兔組，烏龜組，你們還有方法嗎？
幼：有。
師：那讓我們再來比一次，比賽開始！（在這次比賽中，小烏龜雙腳著地拉著前面烏龜?shù)奈舶停苤芜^小河，小兔組集體坐在木樁上游過河，最終烏龜組獲勝。）
四、小組辯論
師：這次恭喜烏龜組取得勝利，改變了方法，取得了勝利，那除了在草地上，小河里，還可以在哪里比賽，用什么方法呢?兩組來辯論一下。
烏龜組1：還可以在太空上，小兔，我們請外星人幫忙，你們敢比嗎？
小兔組1：那我們就用飛碟和你們比，我們要在馬路上用賽車和你們比，你們干嗎？
烏龜組2：那我們就開著摩托和你們比，我們在天上開飛機和你們比，你們敢嗎？
小兔組2：我們就用火箭和你們比。
師：有這么多的地方和好方法呀！你們愿意試一試嗎？請你找一位對手，用你剛才的方法比一比，讓我們跟著音樂出發(fā)去比賽吧�。ǜ魳纷叱龌顒邮�，可以到操場盡情的進行比賽，作為延伸部分）
�。ㄔO(shè)計解讀：讓幼兒天馬行空的想象表達，充分發(fā)揮創(chuàng)造想象力，鍛煉幼兒思維的敏捷性。）
第一階段
預(yù)設(shè)活動目的：
1、通過反復(fù)感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對表演有一個完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。
2、掌握各角色的對話及動作。
3、知道各角色的出場順序，能集體分大組表演。
4、培養(yǎng)幼兒看表演的好習(xí)慣。
活動準備：
1、布置游戲場景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。
2、活動前讓幼兒了解故事內(nèi)容、及排練好《小熊請客》的表演。
活動過程：
一、，出示字卡“小熊請客”進行認讀，引起幼兒活動的興趣。
二、第一遍觀看表演，并提問。
1、提醒幼兒看時要做文明的觀眾。
2、剛才表演的叫什么？
3、小熊請了誰到它家做客？
三、第二遍觀看表演。
1、表演中講了一件什么事呢？
2、各種小動物都是怎么說的？（引導(dǎo)幼兒說說各只動物的對話）
四、第三次觀看表演，并學(xué)習(xí)角色間的對話及動作。
1、當(dāng)小動物們來小熊家時，它是怎么說？怎么做的？
鼓勵幼兒用動作、語言表現(xiàn)各種動物。
2、當(dāng)狐貍來時，小熊是怎么說？怎么做的？
請全體幼兒一起學(xué)習(xí)小熊的語言和動作。
五、幼兒分大組表演，教師指導(dǎo)。
1、提醒扮演小動物們的幼兒按照順序出場。
2、鼓勵能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。六、結(jié)束。
師：今天，我們觀看了表演《小熊請客》，也表演了一會兒，下次，我們也來表演好嗎？
反饋：
幼兒對這個故事的主要情節(jié)已比較熟悉，也比較喜歡，能比較安靜的觀看幼兒表演，但幼兒對角色之間的語氣不夠生動，動作不夠大膽，協(xié)商能力還得有所加強。
第二階段
預(yù)設(shè)活動目的：
1、能在語言、動作、表情等方面大膽地表現(xiàn)角色的性格特征。
2、讓幼兒學(xué)會與同伴協(xié)商、輪流扮演角色合作游戲。
3、知道沒輪到自己表演應(yīng)等待，養(yǎng)成等待的意識。
活動準備：
同第一次。
活動過程：
一、引起回憶，激發(fā)幼兒活動的興趣。
師：上次，我們看了什么表演？《小熊請客》，今天我們一起來表演好嗎？
二、回憶上次游戲時出現(xiàn)的情況。
1、個別角色的扮演者未能按順序出場。
2、表演時不夠大膽，各角色的性格特征表現(xiàn)的不夠突出。
三、學(xué)習(xí)用各種手段表現(xiàn)角色的性格特征。
1、音色、語調(diào)
（1）、小熊：聲音粗、憨厚、速度慢、聲音低。
�。�2）、狐貍：聲音尖、圓滑、騙人的語調(diào)。
2、動作
（1）、小動物們高興、害怕、緊張、勝利的動作。
�。�2）、狐貍的動作。
狡猾、眼珠轉(zhuǎn)、斜看人等動作。
四、提出本次活動的要求。
1、運用多種手法表現(xiàn)各種角色的性格特征。
2、能和同伴合作、協(xié)商分小組進行表演。
3、愛護游戲材料，不影響同伴。
五、幼兒分小組游戲，教師指導(dǎo)。
1、重點引導(dǎo)幼兒在語氣、聲調(diào)上表現(xiàn)角色的特征。
2、幫助能力弱的幼兒如：曉玲、志涵等幼兒找同伴合作表演。
3、提醒已表演完的幼兒交換頭飾再次表演。
4、提醒文龍、黃薪等沒輪到自己應(yīng)等待不影響同伴表演。
六、評價及小結(jié)。
1、請個別能力強的幼兒說說自己和同伴的游戲情況。
2、教師小結(jié)。
反饋：
有了上次表演的經(jīng)驗，孩子們的興致都比較高，能與同伴協(xié)商選擇角色。原來會表演的幼兒帶動其他的幼兒指導(dǎo)他們表演。孩子的表演能力，協(xié)商能力都有了提高。
第三階段：
預(yù)設(shè)活動目的：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)協(xié)商、合作、分配角色，并運用多種手法表現(xiàn)角色的特征。
2、能利用補助材料創(chuàng)設(shè)游戲材料場景有表情的表演。
3、培養(yǎng)幼兒的表演欲望和自信心。
活動準備：
同上一周，并添加補助材料。
活動過程：
一、交代任務(wù)，激發(fā)幼兒表演的興趣。
二、回憶上次幼兒的不足，提出本次游戲要求。
1、能運用補助材料布置游戲場景后開展游戲。
2、能大膽的運用多種手法表現(xiàn)角色的特征。如：語氣、聲調(diào)等。
3、與同伴協(xié)商分配游戲角色。
三、幼兒布置游戲場景開展游戲，教師指導(dǎo)。
1、自由結(jié)組協(xié)商分配角色，每組選擇一個負責(zé)人。
2、共同協(xié)商并分工布置游戲場景。
3、沒輪到表演的演員要在一旁等候，不影響他人。
4、演好后共同收拾游戲材料，道具。
5、鼓勵能力弱的孩子大膽表現(xiàn)，或請能力強的幼兒帶領(lǐng)他們表演。
四、活動評價。
重點評價幼兒布置場景及表演情況進行評價。
反饋：幼兒在游戲中比上次玩得更有經(jīng)驗，他們能大膽的通過協(xié)商進行分組表演，而且合作的也比較愉快，利用輔助材料創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境時有個別幼兒還具有一定創(chuàng)造性，如他會利用瓶罐當(dāng)作禮物。
第四階段：
預(yù)設(shè)活動目的：
1、學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事情節(jié)表演，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
2、能較客觀地評價自己和他人的表演，聽取別人對表演有幫助的建議，不斷提高表演水平。
活動準備：
同第三次，并添加其它動物的頭飾。
活動過程：
一、回憶上次中的不足，提出本次活動要求：
1、能大膽地創(chuàng)編故事情節(jié)。
2、學(xué)習(xí)較客觀的評價自己或同伴的游戲情況。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒等待得意識。
二、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
1、幫助能力弱的幼兒布置游戲場景。
2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)創(chuàng)編故事情節(jié)。
3、提醒游戲保護游戲材料。
三、游戲結(jié)束，并評價。
反饋：這次游戲，流動表演的幼兒交往能力有了一定的提高，能主動的參與游戲，在表演中能用形象生動的語言、動作來表現(xiàn)不同的角色。表演的經(jīng)驗進一步的豐富。
表演活動方案3
我們的節(jié)日，共同的文化
——春節(jié)
一、 項目概述
1、 項目主題：我們的節(jié)日，共同的文化——春節(jié)
2、 項目背景：
我們常聽到這樣一些聲音：“年味兒越來越淡了”、“找不到年的感覺了”，甚至一些學(xué)者還發(fā)出“搶救春節(jié)”的呼聲。
而借助年畫、春聯(lián)、剪紙、皮影等構(gòu)成的龐大深厚的農(nóng)耕社會年俗文化的載體或道具，在現(xiàn)代文明的沖擊下，似乎并未發(fā)生多大的變化。
過年，不僅僅是合家團圓，不僅僅是走親訪友，更重要的是一種文化的繼承，這幾千年延續(xù)的文化在這樣的一個節(jié)日里充分彰顯著它那無窮的生命力。
它給了人們一份濃得難以化開的情，一種經(jīng)年釀造的淳厚的味，這就是生養(yǎng)我們的“文化之根”。 然而，繼承保護和宣傳我們的文化之根是我們每個炎黃子孫義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。春節(jié)成為中國傳統(tǒng)文化的載體，代代相傳，沉淀下厚重的含金的礦藏。
文化國門，作為展示中國文化的第一道大門，在此舉辦“我們的節(jié)日，共同的文化”展覽旨在讓所有熱愛中國文化遺產(chǎn)的公眾參與，在熱衷弘揚保護祖國文化遺產(chǎn)事業(yè)的`企業(yè)贊助支持下，通過展覽的形式向更多人展示我們中華民族的文化遺產(chǎn)，使他們深入了解中國節(jié)中所蘊含的無窮文化韻味，讓外國人對中國念念不忘，讓中國人對自己
的文化充滿向往。也讓這樣的一種文化的質(zhì)歷千年而不變，源遠流長······
二、活動舉辦單位
主辦單位: 中國文物信息咨詢中心
北京首都國際機場股份有限公司
承辦單位:中國文物信息咨詢中心《文化國門》項目辦公室
三、展示時間和地點
1、展示時間：待定
2、展示地點：首都國際機場
四、主題表達方式
1、靜態(tài)展示：
�。�1）年畫展覽：以吉祥喜慶、迎喜接福類為主的桃花塢木刻年畫、天津楊柳青木版年畫、四川綿竹年畫和山東楊家埠木版年畫展示。
桃花塢木刻年畫：桃花塢位于江蘇省蘇州市以北，源于宋代的雕版印刷工藝，由繡像圖演變而來，到明代發(fā)展成為民間藝術(shù)流派，清代雍正、乾隆年間為鼎盛時期。桃花塢木板年畫是中國江南主要的民間木板年畫，與天津揚柳青并稱”南桃北楊”。桃花塢木刻年畫，在諸多方面有別于他處年畫。題材新穎，多以吉祥喜慶、神像、戲文、民間故事等傳統(tǒng)吉祥的形象為主，構(gòu)圖豐滿而均衡的，相似國畫而不讓人看似國畫。
天津楊柳青木版年畫：繼承了宋、元繪畫的傳統(tǒng)，吸收了明代木刻版畫、工藝美術(shù)、戲劇舞臺的形式，采用木版套印和手工彩繪相結(jié)合的方法，創(chuàng)立了鮮明活 潑、喜氣吉祥、富有感人題材的獨特風(fēng)格。制作時，先用木版雕出畫面線紋，然后用墨印在上面，套過兩三次單色版后，再以彩筆填繪。既有版味、木味，又有手繪的色彩斑斕與工藝性，因此，民間藝術(shù)的韻味濃郁，富于中國氣派。
綿竹木板年畫：綿竹年畫具有鮮明的地方特色，構(gòu)圖講求對稱、完整、飽滿，主次分明，多樣統(tǒng)一。設(shè)色單純艷麗，強烈明快，構(gòu)成紅火、熱烈的藝術(shù)效果。用線講求洗煉、流暢，剛?cè)峤Y(jié)合，疏密相間，具有強烈的節(jié)奏感，藝術(shù)形象生動感人。綿竹木版年畫與地方習(xí)俗緊密聯(lián)系在一起，僅張貼就有許多規(guī)矩，不能違背。畫中種種圖像亦有不同的象征與解釋，和圖像一起反映或呈現(xiàn)在各種民俗儀式中。
山東楊家埠木板年畫：寒亭楊家埠的木版年畫，是我國民間藝術(shù)寶庫中的一朵奇葩，數(shù)百年來，楊家埠木版年畫按照農(nóng)民的風(fēng)俗信仰、審美觀點、生活需要逐步發(fā)展完善，形成了自己古樸雅拙、簡明鮮艷的風(fēng)格。它植根于民間，題材極為廣泛，形式多種多樣，有祈福迎祥、消災(zāi)除禍；美女娃娃、吉祥歡樂等。長期以來起著豐富精神生活，反映美好愿望，美化節(jié)日環(huán)境的作用。
�。�2）剪紙畫展覽：山西浮山剪紙、福建漳浦剪紙、河北省豐寧滿族自治縣剪紙畫的展覽。
山西浮山剪紙：浮山剪紙歷史悠久，遍布全縣各地，并流行于晉南一帶，有“剪紙之鄉(xiāng)”之稱。剪紙主要用于民俗活動，如新春佳節(jié)的窗花、壁掛、吊簾、佛塵紙等，構(gòu)圖簡潔雄渾，線條流暢夸張，融匯了北方剪紙粗獷、明快的地方特色。民俗產(chǎn)生了剪紙，剪紙又豐富了民俗活動，剪紙是浮山縣民間既古老而又流傳較廣的一種傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)品。
福建漳浦剪紙：福建漳浦剪紙藝術(shù)源遠流長，唐宋以來非�；钴S，漳浦剪紙最初只是作為刺繡的底樣，隨著民間民俗活動的盛行和受北方貼“窗花”等中原文化的影響，漳浦剪紙開始應(yīng)用于春節(jié)、祭拜等活動，剪各種豬腳花、餅花、花貼于各處以寄托美好的心愿。漳浦剪紙以構(gòu)圖豐滿勻稱、對稱平衡、線條連貫簡練、連接自然、細膩雅致著稱，以陽剪為主、陰剪為輔，陽剪和陰剪互為補充，密切配合，使整個畫面主次分明，錯落有致，富有層次感。在色彩上以單色為主，在對比色中求協(xié)調(diào)，具有強烈的工藝裝飾效果。是千百年來漳浦人民創(chuàng)造并享受的文化，它見證了漳浦民間習(xí)俗演化的進程，對了解漳浦民俗、閩南民俗進而陶冶民情民風(fēng)具有積極的意義，是民眾的智慧創(chuàng)造并形成了自身特有的藝術(shù)風(fēng)格和特色。
河北省豐寧滿族自治縣剪紙：豐寧滿族剪紙始于清代康熙年間，至乾隆年間形成了具有地域特征與民族特色的新異風(fēng)格，它以陽刻為主，陰刻為輔，批毛纖長，剪工精細。被文化部命名為“中國民間剪紙藝術(shù)之鄉(xiāng)”。 每年都有兩次大規(guī)模的、固定性的全民剪貼活動。第
一次是迎春貼窗花。窗花多以紙刻成，蒸染上色，貼在新糊的窗紙上，以此裝飾新年，烘托喜悅氣氛。窗花的圖案多為四季鮮花、民間傳說人物、吉祥動物、十二生肖等；第二次是端午節(jié)貼葫蘆。豐寧的剪紙作品經(jīng)常出現(xiàn)龍和鳳的身影，經(jīng)常出現(xiàn)福、吉、壽等吉祥字樣，這充分說明豐寧人民歷來就向往著吉祥如意的生活
�。�3）書法展：楹聯(lián)書法作品展出，行、草、篆、隸、楷等字體，內(nèi)容豐富，為迎新春增添不少傳統(tǒng)文化氣氛。
（4）皮影展：唐山皮影、陜西皮影展、
展示形式：繪畫、工藝作品、書法、圖片和文字說明相結(jié)合的方式。
3、 場景展示：
安排兩人博弈，一盤棋局，落子黑白。對弈棋技之時又安排一人在其旁彈奏古典樂器（最好為古箏，曲目最好為《高山流水》），帶著伯牙子期的知音相惜情節(jié)將人帶回五千年的古老傳統(tǒng)文化長河中去，宮商角徵羽，琴棋書畫唱，場景展示中于此我們都會全面地提及，使受眾能夠完整地感知我們的傳達。
3、動態(tài)展示
�。�1）在候機大廳進行義寫春聯(lián)贈送活動；
�。�2）“剪出龍年新藍圖”的剪紙活動；
�。�3）現(xiàn)場中國結(jié)編制展示，“吉字結(jié)”、“罄結(jié)”、“魚結(jié)”結(jié)合就成為“吉慶有余”；以此類推 “長壽安康”、“財物豐盛”、“團圓美滿”、“幸福吉祥”、“喜慶歡樂”等祈福的內(nèi)涵的中國結(jié)吉祥飾物編制展示。以傳承人技藝的現(xiàn)場演示為主，邀請旅客一起制作，切實感受，
表演活動方案4
活動設(shè)計思想：
為寶寶提供一個自我展現(xiàn)的舞臺，展現(xiàn)才藝、表現(xiàn)自我、張揚個性。發(fā)掘?qū)殞毜母璩獫摿Α⒄{(diào)動學(xué)習(xí)音樂的愛好，進步幼兒演唱技能。
活動目的：
1、能在集體眼前大方自信的'表現(xiàn)自己。
2、通過展開本次表演秀，展現(xiàn)自己的音樂藝術(shù)風(fēng)采，豐富自己的愛好愛好。
活動時間：
5月29日下午3：00—5：00
活動情勢：
表演賽
活動報名：
從發(fā)布通知開始報名到5月22日結(jié)束，報名時告知老師歌曲的名稱。
表演情勢：
個人秀和家庭秀。
個人寶寶秀：
合適膽大能獨立完全完成一首歌曲的的孩子。
家庭秀：
合適需要爸爸媽媽一同協(xié)助上臺展現(xiàn)的孩子。
歌曲秀內(nèi)容及預(yù)備：
1、歌曲內(nèi)容健康、積極向上，臺風(fēng)及服裝端莊大方，符合幼兒的身心特點，展現(xiàn)幼兒的精神風(fēng)采。
2、每位參賽選手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱時間原則上限制在3分鐘以內(nèi)，將音樂伴奏發(fā)送到老師處。伴奏音樂必須在5月25發(fā)給老師。建議表演中可以設(shè)計動作和預(yù)備服裝（自愿），讓孩子感受活動預(yù)備中的每個環(huán)節(jié)。
參賽對象：
小2班全體幼兒
報名截止日期：
20xx年5月22日
比賽地點：
三樓功能廳或小2班教室
評獎辦法：
每個孩子參與都有參與獎，再選出最好表現(xiàn)獎。
評委：
家委會成員自愿報名（4位）
附加主持人甄選活動：
主要鍛煉孩子的表現(xiàn)力為主，請一個家長和自己的孩子進行本次活動的主持。會提早一周進行預(yù)備。故意向的家庭可以早早跟老師聯(lián)系。
表演活動方案5
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，我園的“六一”兒童節(jié)將從5.18----6.5日這時段，以“中國傳統(tǒng)和環(huán)�！钡葹橹黝}穿插系列活動，結(jié)合“感恩教育、能力培養(yǎng)、體游運動、中國特色布置”開展一系列以娛樂游戲形式進行的活動，現(xiàn)把5月27日下午廣場式表演制定方案如下。
活動目標(biāo)：
1、通過開展慶�！傲弧毕盗袏蕵酚螒蚧顒樱褂變涸诜e極參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、快樂、開心而難忘的“六一”兒童節(jié)。
2、讓幼兒通過游戲，學(xué)會與同伴合作、分享彼此間的樂趣。
3、使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節(jié)的樂趣，讓幼兒樂在其中。
4、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的'自覺性。
活動時間：
xx年5月27日下午4:00----4:45分
活動對象：
小小班級全體幼兒、教師、家長
活動主持：
xx老師(小小a班老師)
音響準備：xx老師
活動地點：
幼兒園天臺
活動準備：
每人氣球2個、尾巴每人1條。
活動過程：
一、進場部分：小小班級全體老師、幼兒、家長準時集中天臺。小朋友在老
師帶領(lǐng)下隨著優(yōu)美的音樂，踏著優(yōu)雅的舞步排成四列縱隊進入會場。
二、節(jié)目表演：
1、歌表演《笑一個》
2、體操表演《世界真美好》
3、誦讀《三字經(jīng)》：人之初----天地人
4、古詩聯(lián)唱：《靜夜思》《憫農(nóng)》《春曉》
5、英語歌曲表演：《hopfly》《one wo reefour》
三、親子表演： 歌曲《春雨沙沙》《小動物模仿操》《咚咚咚》《圍個圓圈走走》
四、放松部分：《我愛我家》
五、親子游戲：踩氣球、揪尾巴
六、結(jié)束部分：播放《慶祝六一》拍手退場。
表演活動方案6
一、宗旨
活潑、開心、參與
二、時間及參加者
1、時間：20xx年12月31日下午。
2、參加者：1-9年級全體師生
三、方案
[一]才藝表演：
1、節(jié)目：唱歌[每班限報一人]、器樂、舞蹈、美術(shù)、書法[請注明毛筆還是鋼筆]、水果拼盤、手工編織、呼啦圈、記憶比拼、講故事、演講、其他各種技能技巧[請注明項目]的表演等。[活動工具請自帶]
2、方法：自愿報名，整合確定項目，再通知選手。
3、要求：各班填好后以年級為單位在12月16日[周二]前將報名表發(fā)政教處郵箱。[報名表附后]
4、本次才藝表演發(fā)“優(yōu)勝獎”和“紀念獎”，獎品按游園活動有關(guān)辦法發(fā)給。
5、凡參加才藝表演的.學(xué)生不再參加其他游園活動。
[二]游園活動
1、方法：本次活動分1-3、4-6、7-9三個大組，分別進行。
凡不參加才藝表演的學(xué)生全體參加。
2、節(jié)目：套圈、釣魚、投壺、貼象鼻子、顛球、夾彈子、乒乓投籃等
3、各大組以唐旻祎、董偉國、吳群華為大組長，其他年級組長為副組長�；顒庸�(jié)目可以增減或調(diào)換，具體各組自行決定，游戲規(guī)則組內(nèi)自定。節(jié)目并裁判確定后上報政教處[郵箱]。
4、器材由各組自行解決，要購買的請大組長與總務(wù)處聯(lián)系。
[三]其他未盡事宜請及時與政教處聯(lián)系。
表演活動方案7
為豐富我園文化生活，給我園幼兒搭建一個培養(yǎng)能力，展現(xiàn)才華的舞臺，激發(fā)幼兒熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛幼兒園的情感，提高幼兒的全面素質(zhì)，讓幼兒度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)。我園特將慶“六一”才藝展示活動做如下安排：
一、活動主題：
歡慶“六一”快樂成長童心飛揚
二、組織方法：
1、以班級為展示單位，每個單位至少出3-4個節(jié)目(一個教師2個節(jié)目)，展示節(jié)目由班主任和科任教師協(xié)調(diào)進行指導(dǎo)訓(xùn)練。
2、為了保證節(jié)目的質(zhì)量，各單位在4月10日前將節(jié)目內(nèi)容、參演人數(shù)上報園務(wù)辦公室以便園務(wù)統(tǒng)一安排。
三、節(jié)目要求及節(jié)目推薦：
1、本次節(jié)目內(nèi)容以反映“六一”兒童節(jié)歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的.年齡特點。
2、節(jié)目形式以歌曲、舞蹈、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、武術(shù)、雜技及語言類為主要節(jié)目，由每班兩個老師共同創(chuàng)作編排。
3、每個節(jié)目要體現(xiàn)“精”、“新”，每個節(jié)目時長不超過6分鐘。
4、展示服裝、伴奏帶、道具由節(jié)目負責(zé)人自行協(xié)商解決。園務(wù)
不做具體規(guī)定或安排。
5、各班于5月1日前把參賽節(jié)目、節(jié)目串詞、伴奏帶交到園務(wù)辦公室匯總。
四、評分標(biāo)準及要求：
本著公平、公正的原則，為了更客觀地做好本次活動的的評分工作，特制本標(biāo)準。
(一)每個節(jié)目滿分10分。其中：表演狀態(tài)2分;節(jié)目內(nèi)容取材2分;表演藝術(shù)水平2分;節(jié)目背景設(shè)計1分;節(jié)目時間控制1分;節(jié)目整體感覺2分。評分為一位小數(shù)，取平均分為最后得分。
(二)活動評比細則：
(1)表演狀態(tài)(2分)：
演出服裝、化妝到位0、5分，表演者動作恰當(dāng)?shù)皿w0、5分，表情自然大方0、5分;整體狀態(tài)控制較佳0、5分。
(2)節(jié)目內(nèi)容取材(2分)：
創(chuàng)意新穎0、5分，自然健康0、5分，能展現(xiàn)幼兒的精神風(fēng)貌1分。
(3)表演藝術(shù)水平(2分)：
朗誦、相聲、順口溜、小品，表演者：吐字清晰0、5分;語言流暢0、5分;整體水平感覺1分。歌曲演唱者：聲調(diào)準確0、5分，音量控制適中0、5分;整體水平感覺1分。
(4)節(jié)目背景設(shè)計(1分)：
以背景音樂的選取與節(jié)目內(nèi)容的整體搭配為主，應(yīng)酌情扣分。
(5)節(jié)目時間控制(1分)：
整體時間要求3--6分鐘;不夠3分為太短，節(jié)目時間太短應(yīng)酌情扣分。
(6)節(jié)目整體感覺(2分)：
此項在以上各項評分的基礎(chǔ)上進
行評分。以上各項整體結(jié)構(gòu)合理，整體布局較佳者酌情給分。(主題突出、思想性強、形式新穎、臺風(fēng)嚴謹大方、富有藝術(shù)感染力、服裝整齊美觀、動作協(xié)調(diào)、整體效果好、組織有序、遵守紀律、服從指揮)
(三)、評分要求：
采取10分制，所有評委的打分，去掉最高和最低分，按總分多少排列名次。如果在總分同等情況下，節(jié)目有創(chuàng)新，能使人耳目一新者優(yōu)勝;演員中男生比例高者優(yōu)勝;學(xué)生參與面大的優(yōu)勝。
五、獎勵辦法：
本次演出設(shè)一等獎節(jié)目2個獎100元;二等獎節(jié)目3
個獎80元;三等獎4個獎60元。
六、活動匯演時間及地點：
20xx年5月底(具體時間以園務(wù)通知為準)，在園內(nèi)操場。
七、組織機構(gòu)
(一)、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：施xx
成員：徐xx
職責(zé)：組織研究“六一”才藝展示活動方案的制定，全程安排整個活動組織程序，做好整個活動的策劃。
(二)、籌備組
組長：施xx
成員：梁xx
職責(zé)：負責(zé)方案的制定、會議的全盤落實，檢查、落實各班節(jié)目的訓(xùn)練、服裝的設(shè)計、彩排、化妝。
(三)、后勤服務(wù)組：
組長：郭xx
成員：王xx
職責(zé)：負責(zé)整個活動過程中的音響設(shè)備、道具、用電、場地、舞臺設(shè)計、必要的物資供應(yīng)。
(四)、安全保衛(wèi)組
組長：郭xx
成員：王xx
職責(zé)：負責(zé)整個藝術(shù)展示活動過程中的幼兒紀律、安全，保證藝術(shù)展示的順利、圓滿完成。
(五)、活動協(xié)調(diào)組：
組長：徐xx
成員：梁xx
(六)、活動主持人：
(七)、評委組：外聘人員
(八)、音響調(diào)試組：郭xx
八、活動組織安排：
第一階段(20xx、3、30---20xx、4、3)籌劃起草活動方案及細則。
第二階段(20xx、5、4、5---20xx、4、10)各班確定并上報節(jié)目內(nèi)容。
第三階段(20xx、4、13、----20xx、4、24)各班加強化節(jié)目排練
第四階段(20xx、4、27----20xx、5、1)檢查各班節(jié)目排練情況。
第五階段(20xx、5、4----20145、5、8)各班節(jié)目彩排
第六階段(20xx、5、11----20xx、5、xx)及節(jié)目主持人訓(xùn)練
非常感謝大家閱讀幼兒園表演游戲活動方案設(shè)計(推薦6篇)，更多精彩內(nèi)容等著大家，歡迎持續(xù)關(guān)注，一起成長！
表演活動方案8
活動由來
小班幼兒注意傾聽的能力和理解的能力都較弱，《大象和蚊子》這個故事中的角色外在形象反差很大，情節(jié)是幼兒生活中的經(jīng)驗，能夠吸引他們又易于理解、記憶，于是，我進行了一次教學(xué)嘗試。
活動目標(biāo)
1．引發(fā)小班幼兒傾聽的興趣，培養(yǎng)傾聽習(xí)慣；理解故事的發(fā)展情節(jié)，鼓勵幼兒用動作、表情表達自己的理解。
2．引導(dǎo)幼兒認識呱呱筒、手鈴、小鼓的名稱，能感知對比鮮明的聲音強弱與快慢的變化。
活動準備
鼓、蛙鳴筒各一個，手鼓若干，沙發(fā)靠墊若干；大象、蚊子的提線紙偶各一個，畫有森林的背景圖一個。
活動過程
1．聽聲音，感受樂器的音色，認識新樂器呱筒。
老師將樂器藏在身后，發(fā)出刮奏樂器的聲音，請小朋友聽一聽、學(xué)一學(xué)這種聲音，并猜一猜這個樂器的名字。
(孩子們有的說像汽車，有的說像小鴨，還有的說像青蛙。老師趁勢告訴小朋友：這件樂器叫呱呱筒，并讓幼兒再次欣賞呱呱筒的聲音，并仔細地觀察其外形。 )
玩游戲“小鼓會唱歌”，感受聲音的輕與重和快與慢。
師：“請小朋友聽一聽現(xiàn)在是誰在唱歌?”(小鼓)
師：“下面小鼓要唱兩首歌，你們要仔細聽一聽，第一首歌和第二首歌唱得是不是一個樣?”(不一樣。第一首快，聲音輕；第二首重，聲音慢。)
師：“小朋友看一看，老師手腕上戴的是什么?小鈴要講故事了，請你們仔細聽一聽，小鈴在故事里變成了什么?小鼓和呱呱筒在故事里又變成了什么?”
(以聽辨三種不同樂器的聲音進入活動，鍛煉幼兒傾聽的能力，并為后面的活動做鋪墊。 )
2．看提線紙偶戲《大象和蚊子》。
教師事先做好一群小蚊子，用線將小鈴鐺和紙折的蚊子串在一起；紙偶大象，注意突出大象胖胖的形象。
出示提線紙偶大象，伴隨著三種樂器講故事：有一頭大象，長得可大啦!腦袋大大的，身體大大的，屁股也好大好大。走起路來很慢很慢，“咚——咚——咚(敲擊出輕緩的鼓聲)。
有一天，大象出門散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飛來了(伴隨著提線紙偶蚊子的出現(xiàn)，小鈴發(fā)出嘩啦啦的響聲)，它們發(fā)現(xiàn)了大象的屁股，說：“哇!好可愛的屁股呀!讓我們來叮叮它吧!”于是，蚊子們就圍著大象的屁股叮了起來，大象覺得屁股有點癢，就用尾巴來趕蚊子，“呱—呱—呱—”(呱呱筒發(fā)出三次連續(xù)的響聲代表大象甩尾巴)蚊子被趕走了。大象又打起了瞌睡，大象剛睡著，蚊子又飛了回來(小鈴伴隨著故事再次進入，發(fā)出響聲)，大象只好又用尾巴趕“呱——呱——呱——”(呱呱筒發(fā)出三次連續(xù)的響聲)把蚊子趕跑了�？墒牵^了一會兒，蚊子又來了，大象這次終于生氣了，它用好大好大的.腳使勁一跺，“咚!咚!”(小鼓重重地敲擊兩下)聲音大得把蚊子都給震暈啦!(提線紙偶紛紛落在地上)
(伴隨著樂器進行木偶表演，使木偶表演更加生動有趣，突出了角色形象的特征，還能讓幼兒了解到樂器的使用方法。)
3．以樂器在故事中發(fā)出的聲響為線索，引導(dǎo)幼兒回憶故事的主要情節(jié)。
師：“故事里面講的是誰和誰的事情?”(是大象和小蚊子)
師：“嘩啦啦的小鈴聲是誰來了?”(是一群小蚊子)
(小鈴的聲音與一群蚊子的形象非常吻合，木偶演示幫助幼兒理解什么是“一群”。)
師：“咚——咚——咚——的小鼓聲是誰發(fā)出的聲音?它在做什么?”(是大象在走路，它在散步)
師：“呱——呱——呱——的呱呱筒聲在故事里是什么聲?是誰在做什么?為什么要那樣做?”(是大象在甩尾巴，它要趕走蚊子，不讓蚊子叮自己)
師：“在故事里，小鼓最后為什么發(fā)出了 ‘咚!咚!’兩下重重的聲音?”(大象生氣了，使勁跺腳呢)
師：“大象跺腳后，發(fā)生了什么?是什么樣子?’’(幼兒邊答“小蚊子被震暈倒在地上了’’邊表現(xiàn)暈倒的樣子：有的平趴在地上、有的側(cè)身躺在地上，還有的小手小腳都朝上，吐著小舌頭)
(咚——咚——咚——、呱——呱——呱和記憶故事的作用。)
4．現(xiàn)在我們一起來表演小蚊子，請張老師表演大師：大象要帶好自己的表演道具(幫助張老師將沙發(fā)靠墊加一根松緊帶套在腰上，代表大象的大屁股)
孩子們戴上小手鈴表演小蚊子。
(小小的手鈴使幼兒很快進入到角色之中，并將自己對故事情節(jié)的理解表現(xiàn)出來。)
5．再次表演，大象、小蚊子的形象都由孩子扮演。
(從認識樂器到自選角色的表演，總有新內(nèi)容、新要求，幼兒始終有最近發(fā)展區(qū)。由老師帶領(lǐng)、引導(dǎo)，到幼兒自由選擇角色表演，幼兒的傾聽、理解、表演能力都得到了發(fā)展。，)
延伸活動
在表演區(qū)投放樂器、木偶和靠墊，鼓勵幼兒在表演區(qū)進行表演。
表演活動方案9
一、活動目的：
一年一度的“六一”國際兒童節(jié)即將到來，為了豐富校園文化，讓孩子們過一個快樂的節(jié)日，同時，為更好地推廣小學(xué)生第三套廣播體操，全面展示各班學(xué)生的精神風(fēng)貌，給隊員們一次表現(xiàn)自我的`機會，經(jīng)學(xué)校決定，我校將舉行本次活動�，F(xiàn)將活動方案通知各班，希望各班高度重視，積極操練，迎接比賽。具體事宜如下：
二、活動時間
1、5月4日例會，（星期日）各中隊開始為此次活動做準備工作；（包括選演員、選節(jié)目……）
2、5月28日（星期四），各中隊上交節(jié)目名稱、演出形式、演員人數(shù)、演出串詞等于大隊部輔導(dǎo)員劉艷妮老師處。
3、5月29日第十六周（星期五）早8點，活動正式開始。
三、活動地點：學(xué)校
四、參加人員：四年級——六年級
五、活動幾點要求
文藝節(jié)目要求：
1、演出形式多樣、題材不限；演出人員不定；每個中隊節(jié)目數(shù)不少于兩個。（不包括廣播體操）必須保證一個質(zhì)量高的節(jié)目參演。
2、各中隊自備所需道具及服裝，學(xué)校只提供電視機、碟機、錄音機、擴音器、麥克風(fēng)。
3、文藝節(jié)目只做表演，不參評。
廣播體操要求：
1、比賽順序抽簽決定。
2、以班級為單位，全班人人參與（除班級殘疾兒童確實不能參賽外），各班隊形自編，可安排領(lǐng)操員）。
3、各班級按比賽順序，提前3分鐘在比賽場地前集合整隊。
4，各班級必須確保服裝統(tǒng)一。
活動總要求：
1、各班正副班主任積極與音樂以及體育老師密切配合，及早訓(xùn)練。爭取賽出好成績
2、訓(xùn)練時間可利用音、體、美課以及課余時間。
3、訓(xùn)練期間保證同學(xué)們?nèi)松戆踩?/p>
4、比賽期間各班主任必須組織好各班紀律，不允許學(xué)生違紀亂跑。
5. 活動統(tǒng)一先進行廣播操比賽。比賽結(jié)束再進行文藝節(jié)目表演。
6、活動結(jié)束后，各班班主任組織好學(xué)生排隊回教室，做小結(jié)，并強調(diào)安全問題。
7、全體師生參加，不得缺席。
8、未盡事宜，另行通知，雨天順延。
六、評分辦法、要求與標(biāo)準：
評比辦法：把各班總分從高到低排列，取前兩名。另評一個精神文明獎以作鼓勵。當(dāng)場宣布比賽成績，進行頒獎。
評分要求
1、評委評分要公平、公正、合理。
2、比賽采用百分制評分法，取總分最高分。
3、集合整隊時要做到快、靜、齊。
4、隊伍行進整齊、步伐一致。
5、做操動作到位，精神飽滿，充滿活力。
評分標(biāo)準：
1、進退場隊列10分
2、動作正確，有力度，動作到位，有彈性70分
3、統(tǒng)一服裝，精神面貌好10分
4、指揮員10分
七、活動工作人員安排：
1、評委及統(tǒng)計人員：xx
2、廣播音響播放： xx
3、攝像：xx
4、標(biāo)語：xx
5、報幕員：xx
6、場地安排、主席臺布置：全體教師，隨叫隨到，統(tǒng)一聽學(xué)校安排。
7、活動策劃人員：xx
表演活動方案10
為豐富群眾文化生活，營造濃厚的節(jié)日氛圍,在春節(jié)期間形成全市群眾文化活動高潮,市委、市政府定于20xx年2月11日（農(nóng)歷正月十五）舉行社火進城表演活動。為確保社火進城活動圓滿成功，特制定以下實施方案：
一、活動時間
20xx年2月x日（農(nóng)歷正月十五）上午7:30報到，9時開始表演。
二、表演形式
排鼓、獅子、腰鼓、嗩吶、高蹺、旱船、犟驢、舞龍、剪紙、吹糖人等民間傳統(tǒng)文藝形式。
三、活動安排
1、本次活動設(shè)指揮臺一個：民主路聯(lián)通公司家屬樓上。
2、簽到地點：槐新街道辦事處門口。各表演隊伍要在8：30以前簽到完畢，并于9點準時開始表演。
3、表演行進路線為：民主路自西向東。
表演點為：民主路文化大廈（原西劇院）門口、市政府門口、市民主路與槐新路交叉口、市委門口、商務(wù)局門口。表演結(jié)束后，從汽車站路口向南出城。
四、評獎辦法
為確�；顒拥囊�(guī)模和質(zhì)量，活動組委會將組織專家評委根據(jù)表演單位的隊伍規(guī)模、精神狀態(tài)、表演水平等情況進行綜合打分，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名。
評獎標(biāo)準（采用百分制）
l 陣容大小30分（不低于150人30分，不低于100人20
分，不低于50人10分）
l 編排新穎20分 （節(jié)目編排5分、形式新穎5分、指揮精
彩5分、情緒飽滿5分 ）
l 表演精彩30分
l 服裝整齊10分
l 服從指揮10分
五、活動要求
1、各鎮(zhèn)(辦事處)要精心組織，挑選優(yōu)秀的表演隊伍，由主管領(lǐng)導(dǎo)帶隊，按要求到市區(qū)指定地點進行表演。
2、每個鎮(zhèn)(辦事處)參演3—5個項目，隊伍總?cè)藬?shù)不得少于100人。
3、參加踩街表演的.隊伍在每個表演點的表演時間為20分鐘，要聽從指揮人員的指揮，做到令行禁止。
4、各表演隊伍領(lǐng)隊要增強安全意識，注意路上的交通安全及社火表演期間的人員安全，嚴禁在人群中燃放鞭炮和火銃，嚴禁打架斗毆、尋釁滋事，保證表演活動安全有序進行。
5、各鎮(zhèn)(辦事處)要在2月6日（農(nóng)歷正月初十）前將表演形式、參加人數(shù)、帶隊領(lǐng)導(dǎo)及聯(lián)系電話、解說詞等報雙節(jié)活動辦公室。
聯(lián)系人：戚xx
聯(lián)系電話：xx
六、相關(guān)單位工作職責(zé)
本活動由市雙節(jié)活動組委會負責(zé)。
1、市委宣傳部：負責(zé)活動的總體協(xié)調(diào)工作。
2、市文化廣電新聞出版局：負責(zé)活動的具體組織實施。
3、市廣電臺：負責(zé)指揮臺的播音設(shè)備及播音員的配備，做好宣傳報道工作。播音設(shè)備要求正月十四下午到位，播音員要求正月十五早上8：00到位。
4、市新聞中心：負責(zé)活動的宣傳報道工作。
5、市公安局：負責(zé)消防、安全保衛(wèi)及交通疏導(dǎo)、車輛管制工作，并做好活動安全保衛(wèi)方案的制定及報批工作；安排一名副局長在指揮臺現(xiàn)場指揮。要求正月十五早上8：00到位。
6、消防大隊：負責(zé)活動的消防工作并做好消防預(yù)案的制定及報批工作,準備消防車現(xiàn)場應(yīng)急。要求正月十五早上7：30到位。
7、聯(lián)通公司：負責(zé)指揮臺的布置，準備桌子5張、椅子15把，并將電源通到樓頂平臺上。要求正月十四下午到位。
8、市交通運輸局：負責(zé)公交線路的調(diào)整及公告。要求正月十四發(fā)布公告。
9、市城市管理局：負責(zé)民主路表演路段店外經(jīng)營和流動商販的清理、管制及衛(wèi)生保潔工作，安排一名主管領(lǐng)導(dǎo)在指揮臺待命，城管人員在百貨樓路口執(zhí)勤。要求正月十四下午清理，正月十五早上7：30到位。
10、市供電公司：負責(zé)活動期間的電力保障工作。要求正月十五早上7：30到位。
11、市衛(wèi)計委：負責(zé)活動期間醫(yī)療衛(wèi)生保障工作，安排一名主管領(lǐng)導(dǎo)在民主路指揮臺待命，120救護車及醫(yī)護人員做好現(xiàn)場應(yīng)急。要求正月十五早上7：30到位。
12、各鎮(zhèn)(辦事處)：在指定時間（農(nóng)歷正月初十）按要求上報選送節(jié)目，同時上報負責(zé)人聯(lián)絡(luò)方式及表演形式；在農(nóng)歷正月十五上午8：30前由主管領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，將各自隊伍帶到指定位置，表演隊伍到場后方可抽簽。做好安全保障工作，保證所帶隊伍聽從指揮、表演有序、通訊暢通。
表演活動方案11
為豐富我園文化生活，給我園幼兒搭建一個培養(yǎng)能力，展現(xiàn)才華的舞臺，激發(fā)幼兒熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛幼兒園的情感，提高幼兒的全面素質(zhì)，讓幼兒度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際 兒童節(jié)。我園特將慶“六一”才藝展示活動做如下安排：
一、活動主題 ： 歡慶“六一” 快樂成長 童心飛揚
二、組織方法：
1、以班級為展示單位，每個單位至少出3-4個節(jié)目(一個 教師2個節(jié)目)，展示節(jié)目由班主任和科任教師協(xié)調(diào)進行指導(dǎo)訓(xùn)練。
2、為了保證節(jié)目的質(zhì)量，各單位在4月10日前將節(jié)目內(nèi)容、 參演人數(shù)上報園務(wù)辦公室以便園務(wù)統(tǒng)一安排。
三、節(jié)目要求及節(jié)目推薦：
1、本次節(jié)目內(nèi)容以反映“六一”兒童節(jié)歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活 潑的年齡特點。
2、節(jié)目形式以歌曲 、舞蹈 、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、武術(shù)、雜技及語言類為主要節(jié)目，由每班兩 個老師共同創(chuàng)作編排。
3、每個節(jié)目要體現(xiàn)“精”、“新”，每個節(jié)目時長不超過6 分鐘。
4、展示服裝、伴奏帶、道具由節(jié)目負責(zé)人自行協(xié)商解決。園務(wù)
不做具體規(guī)定或安排。
5、各班于5月1日前把參賽節(jié)目、節(jié)目串詞、伴奏帶交到園 務(wù)辦公室匯總。
四、評分標(biāo)準及要求：
本著公平、公正的原則，為了更客觀地做好本次活動的的評分工作，特制本標(biāo)準。
(一)每個節(jié)目滿分10分。其中：表演狀態(tài)2分;節(jié)目內(nèi)容取材2分;表演藝術(shù)水平2分;節(jié)目背景設(shè)計1分;節(jié)目時間控制1分;節(jié)目整體感覺2分。評分為一位小數(shù)，取平均分為最后得分。
(二)活動評比細則：
(1)表演狀態(tài)(2分)：演出服裝、化妝到位0.5分，表演者動作恰當(dāng)?shù)皿w0.5分，表情自然大方0.5分;整體狀態(tài)控制較佳0.5分。
(2)節(jié)目內(nèi)容取材(2分)：創(chuàng)意新穎0.5分，自然健康0.5分，能展現(xiàn)幼兒的精神風(fēng)貌1分。
(3)表演藝術(shù)水平(2分)：朗誦、相聲、順口溜、小品 ，表演者：吐字清晰0.5分;語言流暢0.5分;整體水平感覺1分。歌曲演唱者：聲調(diào)準確0.5分，音量控制適中0.5分;整體水平感覺1分。
(4)節(jié)目背景設(shè)計(1分)：以背景音樂的選取與節(jié)目內(nèi)容的'整體搭配為主，應(yīng)酌情扣分。
(5)節(jié)目時間控制(1分)：整體時間要求3--6分鐘;不夠3分為太短，節(jié)目時間太短應(yīng)酌情扣分。
(6)節(jié)目整體感覺(2分)：此項在以上各項評分的基礎(chǔ)上進
行評分。以上各項整體結(jié)構(gòu)合理，整體布局較佳者酌情給分。(主題突出、思想性強 、形式新穎、臺風(fēng)嚴謹大方、富有藝術(shù)感染力、服裝整齊美觀、動作協(xié)調(diào)、整體效果好、組織有序、遵守紀律、服從指揮)
(三)、評分要求：
采取10分制，所有評委的打分，去掉最高和最低分， 按 總分多少排列名次。如果在總分同等情況下，節(jié)目有創(chuàng)新，能使人耳 目一新者優(yōu)勝;演員中男生比例高者優(yōu)勝;學(xué)生參與面大的優(yōu)勝。
五、獎勵辦法：
本次演出設(shè)一等獎節(jié)目2個獎100元;二等獎節(jié)目3
個獎80元;三等獎4個獎60元。
六、活動匯演時間及 地點：
20xx年5月底(具體時間以園務(wù)通知為準)，在園內(nèi)操場。
七、組織機構(gòu)
(一)、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：施定高郭曉飛
成員：徐立玉 梁素閣 肖 芳 王蕊
職責(zé)：組織研究“六一”才藝展示活動方案的制定，全程安排整個活動組織程序 ，做好整個活動的策劃。
(二)、籌備組
組長：施定高 徐立玉
成員：梁素閣 肖 芳 王 蕊 王亞玲 茹顯慧 李 蘭蒙杏潔 茹 芳
職責(zé)：負責(zé)方案的制定、會議的全盤落實，檢查、落實各班節(jié)目的訓(xùn)練、服裝的設(shè)計、彩排、化妝。
(三)、后勤服務(wù)組：
組長：郭曉飛
成員： 王 蕊 梁素閣李 蘭 茹 芳
職責(zé)：負責(zé)整個活動過程中的音響設(shè)備、道具、用電、場地、舞臺設(shè)計、必要的物資供應(yīng)。
(四)、安全保衛(wèi)組
組長：郭曉飛
成員：王蕊梁素閣 茹 芳 李 蘭
職責(zé)：負責(zé)整個藝術(shù)展示活動過程中的幼兒紀律、安全，保證藝術(shù)展示的順利、圓滿完成。
(五)、活動協(xié)調(diào)組：
組長：徐立玉
成員： 梁素閣 茹 芳 李 蘭
(六)、活動主持人：王蕊茹賢慧
(七)、評委組：外聘人員
(八)、音響調(diào)試組：郭曉飛 王亞玲
八、活動組織安排：
第一階段(20xx.3.30---20xx.4.3)籌劃起草活動方案及細則。
第二階段(201.5.4.5---20xx.4.10)各班確定并上報節(jié)目內(nèi)容。
第三階段(20xx.4.13.----20xx.4.24)各班加強化節(jié)目排練
第四階段(20xx.4.27----20xx.5.1)檢查各班節(jié)目排練情況。
第五階段(20xx.5.4----20145.5.8)各班節(jié)目彩排
第六階段(20xx.5.11----20xx.5.XX)及節(jié)目主持人訓(xùn)練
表演活動方案12
一、指導(dǎo)思想：
以育人為宗旨，面向全體師生，激發(fā)師生對藝術(shù)的.興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的文明素養(yǎng)，著力推進和加強校園精神文明建設(shè)，提升我校素質(zhì)教育質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究初步?jīng)Q定5月30日在學(xué)校大操場舉行“金色童年，快樂成長”為主題的慶�；顒�。
二、活動內(nèi)容：
師生文藝展示：一、二、五年級各班準備優(yōu)秀節(jié)目一個；三、四年級大型集體舞展演；六年級以“念師恩”為主題準備精品節(jié)目（師生同臺）。
三、組織機構(gòu)：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：余老師
副組長：黃老師
成員：李老師、陳老師
2、指導(dǎo)小組
組長：陳老師
副組長：李老師
成員：各班主任
3、節(jié)目主持：
兩名學(xué)生（張老師、秦老師）
四、活動安排
1、時間：20xx年5月30日上午8：00
2、地點：學(xué)校大操場
3、工作人員
標(biāo)語及舞臺布置：體育組老師；
音響電器及音樂播放：黃老師、何老師；
化妝及學(xué)生服飾穿戴：非班主任女老師；
負責(zé)組織上場、安全、紀律：各班班主任、學(xué)生會干部、體育老師。
4、活動程序:
鼓號隊、腰鼓隊入場
1）校長發(fā)言宣布活動開始；
2）表彰一批優(yōu)秀學(xué)生和團隊干部；
3）總支領(lǐng)導(dǎo)為六一致詞；
4）文藝比賽文娛匯演。
5、邀請學(xué)生家長參加，讓家長進入學(xué)校了解我校校園文化，讓老師、家長、學(xué)生能相互促進交流，同時也是對學(xué)校教育的一種宣傳。
五、活動要求：
1、內(nèi)容健康向上，節(jié)目新穎、形式多樣，符合小學(xué)生年齡特點；
2、各班演出學(xué)生不得少于12人；時間5分鐘以內(nèi)。
3、演出服裝整齊，統(tǒng)一，和節(jié)目內(nèi)容相符。
4、各班充分利用好課余時間，做好訓(xùn)練工作，努力提高節(jié)目質(zhì)量。
5、各類節(jié)目準備好于5月20日下午在學(xué)校操場彩排。
表演活動方案13
一、活動主題：樂學(xué)家族.六一嘉年華
二、活動時間：xx年6月1日(星期六)上午8：30開始
三、活動地點：三圣鄉(xiāng)荷塘月色—電影公社(農(nóng)家樂)
四、交通方式：自駕(后附地圖)
五、活動內(nèi)容：
“小舞臺.大夢想”才藝表演
“我們一起過六一”童趣無限親子游戲
“有愛.有家”家庭互動
六、報名時間及方式：
1、原則上全班參加;
2、請家長于xx年5月21日前，將參加人數(shù)報給組長;組長統(tǒng)計時將家長和小孩分開統(tǒng)計;
3、請各組長xx年5月22日上午12點前，把各組參加人數(shù)報給吳佳璐媽媽。
七、費用
每人預(yù)收100元活動經(jīng)費，如一個家庭(兩大一小)參加，需交納300元;活動結(jié)束后，根據(jù)實際消費，多退少補。
活動經(jīng)費請家長于xx年5月23日前交給各小組長，組長匯總后次日交給家委會主任魏華。
八、準備事項
請每個家庭給自己孩子準備一份兒童節(jié)禮物，活動當(dāng)天有贈送禮物環(huán)節(jié)。
九、自愿者招募
本次活動是孩子們踏入小學(xué)后的第一個兒童節(jié)，我們希望能給孩子們留下美好的記憶。為了活動順利、圓滿的開展，我們誠意邀請各位家長的參與!
由于活動內(nèi)容豐富，分為幾大板塊，因此我們需要完成以下工作內(nèi)容：
1、“小舞臺.大夢想”才藝表演板塊工作內(nèi)容：
才藝表演環(huán)節(jié)的節(jié)目征集、主持人、節(jié)目流程安排、整場表演的具體實施，場地布置等;
2、“我們一起過六一”童趣無限親子游戲板塊工作內(nèi)容：
親子游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施，場地布置等;
3、后勤工作
采購活動獎品和現(xiàn)場布置物料、與農(nóng)家樂銜接(如就餐/休息區(qū)/音響設(shè)備等)。
4、宣傳工作
現(xiàn)場攝影、攝像，后期班級博客圖文報導(dǎo)。
請各位家長根據(jù)上述工作內(nèi)容，結(jié)合自身專長，踴躍報名，加入到班級志愿者團隊來!
志愿者報名請于xx年5月21日前，致電家委會主任魏華，報名時請介紹專長，原則上家委會成員及小組長直接為志愿者。我們將根據(jù)最終報名情況進行分組，大致分為：總策組、游戲組、導(dǎo)演組、后勤組、宣傳組，具體工作采用分工合作的形式。
如報名情況不理想，家委會為保障活動的.順利開展，將指定部分家長為志愿者，希望各位家長理解支持!
十、才藝表演節(jié)目征集
“小舞臺.大夢想”才藝表演是我們這次活動最大的板塊，也是一大亮點!這個舞臺不僅是為孩子們準備的，也是我們家長展示才藝的機會。
才藝展示節(jié)目可以為：歌舞、樂器演奏、講故事、詩歌朗誦、脫口秀、英語表演，表演形式可以是個人或組合(組合可跨組)。表演需要的樂器、音樂、服裝、道具，自行準備。
請家長們跟孩子商量后，于xx年5月21日前將節(jié)目報到各小組長處。每個小組不少于3個小孩節(jié)目和1個家長節(jié)目，但要確保每個孩子都有節(jié)目。待全班匯總節(jié)目后，導(dǎo)演組將根據(jù)活動時間長度和節(jié)目類型來調(diào)整節(jié)目數(shù)量和種類，有可能出現(xiàn)刪減或整合節(jié)目的情況，但會保證每個孩子有上臺的機會，請家長理解支持。
表演活動方案14
凰鳳中學(xué)文化藝術(shù)節(jié)小品、相聲、課本劇表演活動方案
一、【活動目的】
1、 豐富課外活動，延伸教學(xué)內(nèi)容，詮釋生活百態(tài)，演繹精彩人生。
2、小品、相聲內(nèi)容健康，幽默風(fēng)趣，有表現(xiàn)力。
3、 課本劇是以課文內(nèi)容為基礎(chǔ)，將其改編成戲劇小品或小型話劇，搬上舞臺進行表演。通過課本劇的編劇、表演、評點，使學(xué)生更加深入地理解課文內(nèi)容，提高語言表達能力和文學(xué)欣賞水平。
二、【活動組織】語文備課組組織策劃，班主任配合實施，年級組協(xié)調(diào)。
三、【活動具體組織負責(zé)人】z
四、【時間、地點】
彩排：20xx年4月26日 晚自習(xí) 大禮堂
決賽：20xx年4月29日 晚自習(xí) 大禮堂
五、【獎項設(shè)置】
一等獎3個，二等獎4個，三等獎5個，紀念獎若干。
六、【注意事項】
1、表演時間長度10分鐘以內(nèi)。各班任選一個節(jié)目參加比賽，可以是小品、相聲、也可以是課本劇。
2、課文改編內(nèi)容可以忠實于原文，也可以大膽想象進行再創(chuàng)作，甚至可以作人物時空的穿越，但是內(nèi)容要健康，積極，表演中語言行為要文明、大方。拒絕低級趣味和庸俗。
3、臺詞的編寫要充分表現(xiàn)人物的性格、身份和思想感情，做到通俗自然、簡練明確，口語化強。
4、改編劇本時要注意舞臺說明。舞臺說明包括四個方面：一是對人物、時間、地點、布景的說明；二是對人物動作和表情的說明；三是對舞臺美術(shù)、音樂和人物上下場的`說明；四是對開幕和閉幕的說明。
5、舞臺布置及道具要從簡，不必過多講究，提倡制作那些有創(chuàng)意的、簡單的道具。
6、演員在表演時要注重人物的思想、性格的刻畫，在臺詞的朗讀、動作的個性化上下功夫。要掌握好人物對話的語調(diào)、語氣、速度、節(jié)奏，要注重細節(jié)的表演，要把最具有表現(xiàn)力的動作和細節(jié)表演到位。
表演活動方案15
一、活動背景：文山學(xué)院明德國學(xué)社是在院黨委團委、中文系的指導(dǎo)關(guān)心和支持下由07、08級幾位熱愛國學(xué)和傳統(tǒng)文化的同學(xué)于20xx年4月份發(fā)起成立的一個學(xué)生社團。社團以“學(xué)習(xí)國學(xué)、弘揚國學(xué)、傳播國學(xué)、復(fù)興國學(xué)”為己任，堅持在學(xué)習(xí)中力行、繼承和創(chuàng)新，在實踐中反思、弘揚和發(fā)展，以實現(xiàn)對國學(xué)的超越為追求。同時，社團還以學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚傳統(tǒng)思想精髓，豐富校園生活，提升校園文化內(nèi)力為目標(biāo)。是一個利用國學(xué)文化和傳統(tǒng)文化中正確的思想積極參與構(gòu)建和諧社會與和諧校園的`社團組織。
二、活動目的：為了使我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進校園、走進課堂、走進學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母和尊重師長的觀念，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，豐富了校園文化生活。發(fā)揚傳統(tǒng)文化的魅力，促進學(xué)生對我國的傳統(tǒng)文化的認識與了解，擴大學(xué)生視野，提高學(xué)生的道德文化修養(yǎng)與綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的文化內(nèi)容，推進我院大學(xué)文化建設(shè)。為此，我們社團計劃舉行“弘揚中華文化，豐富校園生活”活動。
三、活動主題：弘揚中華文化，豐富校園生活
四、活動主辦：文山學(xué)院明德國學(xué)社
五、活動協(xié)辦：文山學(xué)院中文系 文山州明德國學(xué)文化館
六、指導(dǎo)老師：孫潤
七、活動時間：
征稿時間：20xx年3月初— 5月10日
競賽時間：20xx年5月11日19：00—21:00
晚會時間：20xx年5月18日19：30
八、活動主要內(nèi)容：
�。ㄒ唬鴮W(xué)知識競賽：筆試+現(xiàn)場問答（詳情見：附件1）
1、知識競賽預(yù)計參與人數(shù)100人
參賽方式：電話報名、短信報名、現(xiàn)場報名
2、（1）電話報名負責(zé)人：孔德萍15187103265 張學(xué)艷15187120325 張志強15187135473
�。�2）短信報名：本次活動接受短信報名，短信方式為：發(fā)送姓名+院系+班級+聯(lián)系方式至15288613996 報名截止時間：4月22日
�。�3）現(xiàn)場報名：
時間：4月16日至4月20日；
地點：學(xué)校木園（1）樓前現(xiàn)場報名，每天中午12:00—13:00；下午17:00—18:30
3、競賽地點：老教學(xué)樓三樓電教室
4、參與對象：全校學(xué)生
5、獎項設(shè)置：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名 優(yōu)秀獎20名
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1、征稿主題:以中華文化為中心，自擬題目，文章內(nèi)容思想健康，積極向上（詳情見附件2）
2、投稿方式：（1）來稿請交至國學(xué)社編輯部負責(zé)人處： 李 娜: 18287637876 尹麗蕓：15987653439
�。�2）投稿地點：木園一下面；
�。�3）若電子投稿，請發(fā)送郵件到271070278@QQ.COM尹麗蕓（請在主題欄注明院系、班級、姓名。文章所屬欄目等信息）。
3、參與對象：學(xué)院全體師生
4、獎項設(shè)置：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名 優(yōu)秀獎10名
九、頒獎晚會主要內(nèi)容
�。ㄒ唬㈩C獎
1、為優(yōu)秀社員頒發(fā)優(yōu)秀社員證
2、為優(yōu)秀文章頒發(fā)獎證
3、為國學(xué)知識競賽獲獎?wù)哳C獎
（二）、文藝表演
節(jié)目單
1、吉祥謠（藏族舞）
2、幸福山歌（苗族舞）
3、醉月（古代舞）
4、家和萬事興（男女對唱）
5、世外桃源（女生獨唱）
6、古箏笛子合奏
7、戲說國學(xué)
8、雙節(jié)棍學(xué)會《笑死你》
9、禾苑劇社
10、話劇（活動部）
11、古箏（張十雙）
12、吹葉子《神話》
13、手語《讓愛傳出去》、《我們是一家人》
14、武術(shù)協(xié)會（舞獅、武術(shù)）
15、相聲（局長與秘書）
�。ň唧w節(jié)目順序及篩選等彩排后給各位領(lǐng)導(dǎo)《角本》、《節(jié)目單》
十、具體活動安排
一、 籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組（社團理事會）
組長：王雅晴 副組長：黎太鳳 、張小雙
成員：王康詩 張晨 傅連桃 唐射 徐麗 楊慧崢 馬記美 焦立鳩 朱曉莉 李娜 尹麗蕓 鄭麗瓊 李富
助理：11級： 孔德萍 牛蓉 張金河 陳仲和 羅琳杰 朱海梅 馮庭來 張志強 全科紅 梁云剛 王林 張雪艷 張鳳超 盧合知 楊正林 劉勇 譚志芳 趙浩霞 顧德華 白春蘭 潘婷 饒雅芳 和益 李紅 馬麗芳 羅俞 梁金彪 李應(yīng)倩 黃建華 饒靜麗 和貴芝 胡衛(wèi)琴 寧顯榮 孫甜 宋圓圓 楊佳妮 李思 李亮梅 唐春霞 柯嘉敏 雷蓉蓉 史易靈 尹藝諭
二、 工作機構(gòu)及職責(zé)
領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)本次活動的全面工作，組織協(xié)調(diào)社團各部門和各工作小
組具體工作開展和各項工作任務(wù)的落實。
�。ㄒ唬┟貢M：王雅晴 黎太風(fēng) 張小雙 王康詩
1、組織相關(guān)工作小組擬定活動方案。
2、負責(zé)經(jīng)費籌措和經(jīng)費預(yù)算。
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