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讀書會活動方案集合15篇
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前進行細致的方案準(zhǔn)備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編整理的讀書會活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書會活動方案1
作品分析:
《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。這部優(yōu)秀的長篇小說寫了男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又摧人淚下、撼動人心的故事。作品沿襲了草文選一貫的厚重、質(zhì)樸的寫作風(fēng)格，洋溢著你濃濃的人文氣息。在今天這樣浮躁的社會、冷漠的世態(tài)中，她能真正感動所有的孩子，讓他們回歸精神的家園。
參與對象:
班級讀書會全體成員
學(xué)生分析:
對于今天衣食無憂的孩子來說，缺少人生得歷練，使他們的性格產(chǎn)生了這樣那樣的缺陷，面對這樣一個物欲橫流的社會，他們更多的表現(xiàn)出的是他們對他人的漠視和對人生的無畏。而《草房子》為他們打建起的精神殿堂，能真正喚醒他們心底的人文情懷，使他們的心變得柔軟起來，讓他們真真學(xué)會感動。
活動目標(biāo):
1、交流閱讀感受，加深對作品的理解。
2、采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀于合作性閱讀的融合。
3、感受作品的人物魅力，體悟作品的生命詮釋。
活動準(zhǔn)備:
1、學(xué)生閱讀《草房子》，完成讀書筆記。
2、以書友對為單位設(shè)計共同討論的話題，在由老師進行綜合。
3、每個書友隊選擇書中的一個少年兒童形象，完成一段文字描述。
4、多媒體課件制作。
5、座位安排：撤去課桌，團做一堂。
活動時間:
一個小時
活動流程:
一、“猜猜看”
1、教師說出對作品中秦大奶奶的一段文字描述，讓學(xué)生猜猜人物的名字。
2、教師從事各書友隊中精選出一些精彩的關(guān)于少年兒童形象的文字描述，由相關(guān)書友隊讀給大家聽，讓大家一起來猜猜看。
二、“心心相印”（人物篇）
1、曹文軒在這本書里為我們描述了大大小小的二十幾個人物，其中最惹眼的、我們最感興趣的也就是這些少年兒童形象，在這些少年兒童形象中，你最喜歡哪一個？
2、這么多形形色色的兒童形象，你認為他們有什么相似的地方？
3、在這么多人當(dāng)中，你有沒有找到自己的影子？你從他身上學(xué)到了些什么？
4、剛才我們通過閑聊，似乎來到了《草房子》，來到了油麻地小學(xué)，那么我們有沒有這種感覺：似乎細馬正帶著我們?nèi)シ叛颍覀兯坪鹾投判】祦淼搅嘶臒o人煙的蘆葦蕩，我們好像有跟著桑桑去玩了一些我們從來沒有玩過的'游戲。也許我們還會陪著紙月走過山路，從板倉走到油麻地小學(xué)。就讓我們一起去油麻地小學(xué)，怎么樣？來到油麻地小學(xué)，你最喜歡和誰交朋友呢？
三、“真情告白”（感悟篇）
1、剛才我們每一個人都和書中的人物有了心心相印的對話，每個書友隊的隊員都有了心心相印的交流。我想讀完這本書后，我們每個人在心中都有或多或少的感悟，隊你今后的道路、對你們現(xiàn)在有著一些啟示。下面我們進入第二個環(huán)節(jié)：“真情告白”，談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟是什么？
2、學(xué)生談自己的感悟。
3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。
4、學(xué)生交流自己的人生格言。
四、精彩回放（朗讀篇）
1、大家的感悟時非常多的。我向我們每一個人還沉浸在《草房子》為我們營造的這個溫馨的村莊里呢！這本書中最精彩的地方就是曹文軒為我們描述了很多少年兒童的內(nèi)心世界，而且描寫的非常細膩，下面我們就進入第三個環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多描寫人物的內(nèi)心世界的段落里面，把你認為最精彩的，讀給我們聽。
2、學(xué)生自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。
五、“推而廣之”（推介篇）
1、所有者一切都讓我們?nèi)硇牡�、完完全全地沉浸在了曹文軒的《曹房子》里面，我向著本書帶給我們的好東西也許是很多很多的。我們書友隊的風(fēng)格就是——好書共享，所以下面我們進入最后一個環(huán)節(jié)“推而廣之”。
2、教師與學(xué)生分別進行推介。
3、教師向?qū)W生推介曹文軒的其他作品。
活動心得:
我和孩子們在傾心的交談著，懷著同樣一顆感動的心。不管孩子們將來所選擇的是怎樣的生活道路，相信這一段體驗一定會在他的人生中劃下濃墨重彩的一筆。他們會記得有這樣一個“班級讀書會”，記得在這個交流會上自己成長、成熟的一步步。而作為一名教師，我也會記得這樣的氛圍、這樣的無拘無束的對話，因為在這樣的精神殿堂里，我同樣經(jīng)受了一次洗禮。
讀書會活動方案2
為進一步鼓勵公司優(yōu)秀員工養(yǎng)成讀好書、好讀書的好習(xí)慣，在工作之中勤思考，勤探索，且能把學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化成為工作的思路，以此提高工作的效率，同時能在公司能形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，公司負責(zé)部門開展了“讀書勵志、崗位成才”的讀書活動。具體的安排情況如下：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型單位，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)為目標(biāo)，緊緊圍繞建設(shè)的需求，致力增強領(lǐng)導(dǎo)員工自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵領(lǐng)導(dǎo)員工多讀書、真讀書、讀好書，將學(xué)習(xí)成果運用于工作的始終，促進職能履行到位，進一步推動科學(xué)發(fā)展。
二、基本要求
1、精讀業(yè)務(wù)書籍。堅持聯(lián)系實際，重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點工作和自身工作的性質(zhì)、特點，有針對性地進行學(xué)習(xí)，熟練掌握基礎(chǔ)知識和其他相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。
2、研讀經(jīng)典書籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學(xué)發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動發(fā)展。
3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學(xué)、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學(xué)、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程之中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養(yǎng)。
三、活動形式和步驟
以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力為突破，遵循“能力導(dǎo)向、按需選讀、學(xué)有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。
1、準(zhǔn)備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細的.集中讀書計劃。每位領(lǐng)導(dǎo)、員工要結(jié)合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計劃搞好集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，在公司內(nèi)部營造全員讀書的`良好氛圍。同時，要在學(xué)好理論知識和業(yè)務(wù)知識的基礎(chǔ)上，在讀書學(xué)習(xí)之中，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強讀書效果。
(1)、利用網(wǎng)絡(luò)平臺。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓(xùn)欄目，動態(tài)記錄讀書進程及讀書收獲。
(2)、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會。結(jié)合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
3、認真總結(jié)階段：讀書活動結(jié)束后，認真探索和總結(jié)在讀書活動之中一些好的做法和經(jīng)驗，整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗材料。
四、工作要求
1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各部門要加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，務(wù)求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位臵，堅持常抓不懈。同時，各部門負責(zé)人要率先垂范，帶頭讀書學(xué)習(xí)，真正成為廣大領(lǐng)導(dǎo)員工讀書的楷模。
2、完善制度，規(guī)范運作。各部門要結(jié)合工作實際情況，建立行之有效的《學(xué)習(xí)制度》，用制度規(guī)范和促進讀書學(xué)習(xí)活動。全員讀書活動要堅持經(jīng)常，做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，使讀書學(xué)習(xí)逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學(xué)習(xí)成為公司全體員工的自覺行為。
書籍是人類進步的階梯，是人類的寶貴財富。多讀書、讀好書才能使咱們的思維更開闊，才能讓咱們在工作之中改變工作思路，提高工作效率，在生活中更好的知道咱們的選擇方式。
讀書會活動方案3
一.欣賞封面，交流"眼神"
1.作者簡介：
世界文明的奇幻文學(xué)大師羅爾德'達爾.他是一位即為成人也為孩子寫作的英國作家，他的作品幽默，機智，荒誕，深受人們的喜愛。
2.封面欣賞：
教師帶領(lǐng)同學(xué)一起欣賞封面;夸張的色彩，有趣的比例.尤其是蹲坐在中間的狐貍爸爸，右手將小狐貍輕攬入懷中，尤其是那雙向后。
斜視的眼睛，流露出豐富的眼神，躺人浮想連篇。
3.交流眼神：
模仿眼神，體會狐貍爸爸的心情(驕傲，自信，狡猾，洋洋得意，幸福，自豪......)
二.討論交流，感知形象
1.問題：狐貍爸爸是什么樣的人?
�、偻瑢W(xué)交流
a、聰明，狡猾，機智；
b、堅強，勇敢，自信；
c、有愛心，不張揚；
d、善于觀察，工余心計；
e、不勞而獲，坐享其成；
②師生評價
針對同學(xué)的讀書心得給予及時的肯定和表揚。
③擴展延伸
a.引導(dǎo)同學(xué)要善于觀察，勤于思考；
b.用辨證的觀點看問題；
2.3個農(nóng)場主
問題：狐貍爸爸的'死對頭-那三個農(nóng)場主有是什么樣的人呢?
①同學(xué)交流(卑鄙，小氣，急噪......)
�、诮處熜〗Y(jié)：貪婪自私博吉斯.
性情暴躁的邦斯
精明，狡猾數(shù)比恩
三人模樣不咋地
卑鄙，齷齪最小氣
一樣都是大壞蛋
�、蹞Q位思考： 如果你是那三個農(nóng)場主中的一個會怎么對付那只經(jīng)常光顧飼養(yǎng)場的狐貍呢?
同學(xué)交流
三.著眼情意，讀偏故事
1.任務(wù)改變
喜歡狐貍爸爸么?
你喜歡那三個農(nóng)場主么
若讓你打心眼里喜歡它們，你希望他們是什么樣?
(滲透，人一動物和諧相處)
2.續(xù)編故事
請同學(xué)展開想象讀偏為次書讀偏故事，或圍繞自己的美好愿望自由的發(fā)揮。
讀書會活動方案4
活動主題：
“開心閱讀”
活動時間：
20xx年6月22日星期日上午9點
活動地點：
月季公園(嵩山北路(朱屯北路)，可乘公交車130，91路到達)
面對年齡：
學(xué)齡前及小學(xué)低年級
參加人數(shù)：
因為是第一次搞活動，需要磨合，暫定由義工或者準(zhǔn)義工參加，人數(shù)控制在10——15個孩子。
活動圖書：
《好餓的小蛇》：主講人——哨兒(shaoer56)
《爸爸》：主講人——aotfly
《大腳丫跳芭蕾》：主講人——幻游人生
《母雞羅絲去散步》：主講人——貝拉陳
《今天運氣怎么這么好》：主講人——童童媽
活動目標(biāo)：
本次活動是公益小書房鄭州站的第一次讀書會活動，我們把主題確定為“開心閱讀”。目的在于希望通過這次活動，讓孩子和家長對閱讀有一個新的了解，認識到讀書原來可以這么好玩。目的在于增進義工以及孩子之間的了解，為以后開展更多的活動打好基礎(chǔ)。同時也讓以前沒有參加過讀書會的孩子了解還有這樣一種讀書的方式，知道在小書房可以讀書，聽故事，可以認識更多的小朋友。
活動內(nèi)容：
首先哨兒代表所以義工媽媽致一個簡短的開幕辭，慶祝小書房鄭州站的正式成立。然后讀書會開始。講故事期間各位故事媽媽會根據(jù)故事情節(jié)準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)牡谰哳^飾或者小禮品，分發(fā)給小朋友，提高興趣。
閱讀延伸：
因為現(xiàn)在的月季公園正是百花盛開的時候，所以我們這次的延伸活動確定為“制作花瓣畫”。讓孩子自由發(fā)揮，可以和家長合作，也可以獨立完成，利用揀來的落葉，花瓣制作美麗的圖畫。(提前告訴孩子，只可以揀掉在地上的，不可以摘花。制作的圖畫，可以是想象的，也可以事先把圖案白描在圖畫紙上，再用材料粘貼。)制作完畢之后由孩子們自己講述作品，評出獎項，頒發(fā)獎品。
注意事項：
參加講故事的媽媽，如果需要道具請自行準(zhǔn)備，另外請給孩子帶上適量的'水和零食。
制作花瓣畫所需要的材料：畫筆(水彩筆)，膠水(或者寬膠帶，雙面膠都可以)，畫紙(A4的復(fù)印紙，如果小一點的孩子可以事先把要粘貼的圖案輪廓畫好)，請自己準(zhǔn)備。(畫紙我會多帶一些備用)因為是室外活動，請帶一些坐墊之類的東西，方便孩子作“畫”。(報紙，廢舊床單，塑料布……)閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。為進一步推進閱讀活動在我園以及每個家庭的深入，結(jié)合4月23日世界讀書日，我園將開展“大手拉小手，牽手共閱讀”為主題的幼兒園讀書節(jié)系列活動。
讀書會活動方案5
一、指導(dǎo)思想：
“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書�！保ㄓ骷宜沟俜颉ぐ瑐愓Z）讀名著，讀經(jīng)典，讓學(xué)生直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤澤每一個孩子的心田，
二、讀書目標(biāo)：
1、通過活動，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
三、讀書口號：
讀名著經(jīng)典做博學(xué)少年
四、活動設(shè)想：
第一階段：準(zhǔn)備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
�。ㄒ唬└鶕�(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃。
1、復(fù)習(xí)小學(xué)階段已學(xué)古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學(xué)期累積達到16首。
2、閱讀經(jīng)典名著：
必讀篇目：《中華上下五千年》、《論語》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《詩經(jīng)》選段
選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。
3、充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的.時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。
�。ǘ┙處煄ь^制定個人讀書計劃，學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃。
1、讀書計劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實施時間等。
2、根據(jù)推薦書目，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（有益書籍３本以上）
3、組織一次“優(yōu)秀讀書計劃”展示活動。
第二階段：活動階段
�。ㄒ唬⿲W(xué)生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進行抽背檢驗，通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進行本月復(fù)習(xí)。
2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。
3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。
�。ǘ╅_展展示活動。
1、開展一次“與經(jīng)典同行”主題中隊活動。
�。�、迎接三八婦女節(jié)，設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進行展出。
�。�、寫8—10次讀書筆記，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上展示。
�。�、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。
�。�、積極動筆，踴躍投稿。
�。�、開展豐富多彩的小隊會，給學(xué)生提供展示的舞臺。（一周一次）
�。ㄈ⿵V開書源，拓展閱讀環(huán)境。
1、建立圖書閱讀制度，讓學(xué)生有書可讀。
�。�1）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計，要求每人選一至二本帶到學(xué)校。
�。�2）發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
（3）利用學(xué)校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的自習(xí)課時間對完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生每天的閱讀時間。
2、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
（四）提高語文課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。
1、利用每周一節(jié)語文導(dǎo)讀課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。
2、針對課堂所教學(xué)內(nèi)容進行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。
第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）
�。ㄒ唬┙ⅰ白x書成長冊”（封面相同，內(nèi)容不同）。
1、每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”（“采蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本），
從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等。
2、學(xué)期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。
（二）讀書小報比賽。
四人小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期結(jié)合少先隊活動組織讀書手抄報比賽，進行評比。
�。ㄈ┕旁娫~、古文驗收。
在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，期末結(jié)束前進行“古詩詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個小時的時間內(nèi)，以較快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得較多。評出“十大詩詞積累王”。
（四）教師和學(xué)生共同撰寫讀書活動總結(jié)，召開一次讀書總結(jié)交流會。
學(xué)期結(jié)束時進行評選。考核學(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。
總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！
讀書會活動方案6
一、指導(dǎo)思想：
為“追求美的教育，成就美好未來”，提高教師人文素養(yǎng)，加快專業(yè)發(fā)展，提高教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀與交流的習(xí)慣，積極營造濃郁的書香校園文化氛圍，特成立_縣xx中學(xué)校教師讀書會。讀書會由喜歡讀書、熱愛交流的老師加入組成。以實施素質(zhì)教育為宗旨，以提升教師人文底蘊、提高教育教學(xué)專業(yè)能力為基點，以網(wǎng)絡(luò)論壇為平臺，開展讀書交流和研究活動。使每位教師成為有人文情懷、教育追求、教育智慧的學(xué)者型、專業(yè)型、研究型教師，同時積極推進“書香校園”的建設(shè)。
二、活動目標(biāo)：
1、養(yǎng)成喜歡閱讀和相互交流的'良好習(xí)慣，形成積極進取、熱愛讀書的濃厚氛圍。
2、擴大閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容，讓教師心靈變得豐富和深刻，行走在成為學(xué)者型、專業(yè)型、研究型教師的路上。
3、提升教師的理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進教育教學(xué)行為。
三、活動策略：
1、讀書會每日推薦一則“教育名言”，一個“每日問答”，一個“人生哲理小故事”供大家閱讀分享。
2、讀書會將統(tǒng)一推薦每月的讀書專題，并在群內(nèi)成立“每日書摘”小組，由當(dāng)日值班的同志上傳當(dāng)天個人的讀書筆記和心得體會，供大家分享和交流。
3、讀書會還將定期推薦網(wǎng)絡(luò)閱讀內(nèi)容，以文檔的形式上傳到群共享，供大家下載、學(xué)習(xí)，然后定期集體交流討論。
4、讀書會每位成員需每月撰寫一篇讀書筆記和心得體會，致力于把所學(xué)的理論思想、方法運用于教育教學(xué)實踐，提高教育教學(xué)水平，推進學(xué)校課程改革工作。
四、活動規(guī)則：
1、以自愿的方式，申請加入xx中學(xué)讀書會QQ群。申請加入時，請附加本人姓名。
2、進群以后，主動修改群名片，格式為“學(xué)科組+姓名”。
3、群內(nèi)是專業(yè)的讀書活動，故不允許在群里閑聊、發(fā)圖片或議論與讀書無關(guān)的話題。
4、群內(nèi)每位成員都有義務(wù)認真完成群內(nèi)布置的作業(yè)和任務(wù)，群內(nèi)將對每位學(xué)員的作業(yè)進行考核，如有兩次累計不交者，視自動退群處理。
五、激勵措施：
1、群里高質(zhì)量的讀書筆記、心得體會、教育隨筆等，《柳絮飄飛》優(yōu)先用稿。
2、每學(xué)期末評選優(yōu)秀讀書個人，由學(xué)校教研室發(fā)榮譽證書，并頒發(fā)個人讀書獎（書籍）。
3、學(xué)期末，對本學(xué)期認真完成讀書會布置的作業(yè)和任務(wù)的學(xué)員，積績效考核分2分。
六、推薦書目：
十月：《遇見未知的自己》（張德芬）
十一月：《教育是沒用的》（林格）
十二月：《第五十六號教室的奇跡》（雷夫。艾斯奎斯）
元月：《喚醒孩子心中沉睡的巨人》（孫云曉）
讀書會活動方案7
活動主題
“讀書破萬卷，下筆如有神”。倡導(dǎo)大學(xué)生擠出時間看一些有益的書。
活動時間
待定。
活動地點
待定。
舉辦單位
南通大學(xué)商學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會職規(guī)部。
讀書會的背景
當(dāng)代大學(xué)生在大學(xué)這個象牙塔里，每天忙著自己的專業(yè)和學(xué)分，無暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平時多讀點書，在充實自己的同時也可以與同學(xué)、朋友進行交流，拓展自己的視野。方守金老師說大學(xué)里如果不讀夠100本書，除非你依靠權(quán)勢，那么你的人生會一塌糊涂。
活動意義：
“書到用時方知少”，讀書能使我們大學(xué)生開拓視野，為人際交流奠定基石，為開拓視野搭建橋梁。大學(xué)生必須具備優(yōu)良的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素養(yǎng)，所以在平時的'學(xué)習(xí)生活中要擠出時間，給過去的自己彌補，給現(xiàn)在的自己充電，給未來的我們蓄勢。
活動步驟：
A．宣傳：利用飛信、海報等宣傳方式呼吁大學(xué)生多讀書，讀好書。（如李開復(fù)《做最好的自己》《世界因你而不同》）
B．活動：舉行讀書交流展。
C．制作書名書簽：推薦自己所讀的書并進行交流讀書隨想。
活動實施：
1.提前制作若干海報、傳單等宣傳讀書的必要性。
2.舉辦讀書交流展，活動舉辦方組織人員在場地進行讀書交流可以評出獎項并給予禮品，帶動讀書氛圍。
活動預(yù)算：
略
活動注意事項：
1．維持現(xiàn)場秩序
2．保持現(xiàn)場整潔
3．注意協(xié)調(diào)現(xiàn)場的氛圍
讀書會活動方案8
活動主題：“讀書破萬卷，下筆如有神”。倡導(dǎo)大學(xué)生擠出時間看一些
有益的書。
活動時間;待定。
活動地點;待定。
舉辦單位;南通大學(xué)商學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會職規(guī)部。
讀書會的背景;當(dāng)代大學(xué)生在大學(xué)這個象牙塔里，每天忙著自己的專業(yè)和學(xué)分，無暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平時多讀點書，在充實自己的同時也可以與同學(xué)、朋友進行交流，拓展自己的視野。方守金老師說大學(xué)里如果不讀夠100本書，除非你依靠權(quán)勢，那么你的人生會一塌糊涂。
活動意義：“書到用時方知少”，讀書能使我們大學(xué)生開拓視野，為人
際交流奠定基石，為開拓視野搭建橋梁。大學(xué)生必須具備優(yōu)良的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素養(yǎng)，所以在平時的.學(xué)習(xí)生活中要擠出時間，給過去的自己彌補，給現(xiàn)在的自己充電，給未來的我們蓄勢。
活動步驟：
A． 宣傳：利用飛信、海報等宣傳方式呼吁大學(xué)生多讀書，讀好書。（如李開復(fù)《做最好的自己》《世界因你而不同》）
B． 活動：舉行讀書交流展。
C． 制作書名書簽：推薦自己所讀的書并進行交流讀書隨想。
活動實施：
1. 提前制作若干海報、傳單等宣傳讀書的必要性。
2. 舉辦讀書交流展，活動舉辦方組織人員在場地進行讀書交流可以評出獎項并給予禮品，帶動讀書氛圍。
活動預(yù)算：略
活動注意事項：
1． 維持現(xiàn)場秩序
2． 保持現(xiàn)場整潔
3． 注意協(xié)調(diào)現(xiàn)場的氛圍
讀書會活動方案9
一、活動宗旨：
拓寬大家視野、增進互相交流；放松心情、感受這個大家庭的溫馨；學(xué)會愛與感謝、更好地學(xué)習(xí)生活與貢獻自我價值。
二、活動時間：
10月29日星期六18：30——20：30
三、活動地點：
愛心聯(lián)盟活動交流中心（光谷步行街尚都公寓2棟1402室）
四、推薦書目：
《水知道答案》（本次運用和講解）、《愛的藝術(shù)》
五、參與對象：
各高校志愿者
六、參與人數(shù)：
預(yù)先報名，20人截止。
七、主持人：
文華學(xué)院陳曦
八、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬╅_場白
（二）開場游戲：（暫時保密，敬請現(xiàn)場體驗哦~）
�。ㄈ┲黝}活動
1、感受宇宙自然的浩博。
自由發(fā)表領(lǐng)悟、感受。
討論環(huán)節(jié)。
2、水知道答案
⑴�！端来鸢浮罚ㄈ毡� 江本勝）【about 5分鐘】
簡要介紹書本及作者、實驗方法及依據(jù)、現(xiàn)實意義，辯證解讀
�、扑畬κ澜绲�.反應(yīng)。
⑶大家看完水結(jié)晶圖片后的感觸，講解書本的精華觀點，表達自己的觀點。
�、冉�(jīng)典廣告“農(nóng)夫山泉”的放映，探討“愛與感謝”【about 25分鐘】
廣告大致是：
1、“農(nóng)夫山泉有點甜”，
2、人體70%由水組成，水的質(zhì)量決定了生命的質(zhì)量。我們不生產(chǎn)水，我們只是大自然的搬運工。。。。。。您每買一瓶水就是為山區(qū)的貧困孩子多捐一分錢。。。。。�！�
表述自己的觀點。
3、“愛與感謝”微瞬間
1、播放或講述我們身邊的一兩個實例，講述自己感受到的“愛”或者心中充滿感謝的微瞬間。
2、本環(huán)節(jié)延伸。
3、想把我唱歌你聽。
4、放松心靈，聆聽美好。
5、實踐愛。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)“愛與感謝”
注：
報名請聯(lián)系文華學(xué)院晨曦，或在群郵件里直接回復(fù)：姓名、學(xué)校、聯(lián)系電話。本期20名額。
策劃書附：
我院志協(xié)參與人員名單：
湖北第二師范學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院分團委
經(jīng)濟與管理學(xué)院第六屆志愿者協(xié)會
二〇xx十月二十一日
讀書會活動方案10
活動目標(biāo)：
1、組建書友隊，討論通過書友隊名稱、宣言，增強書友隊凝聚力。
2、引領(lǐng)學(xué)生交流《夏洛的網(wǎng)》讀后認識，讓學(xué)生感動自己的心靈，做一個具有博大愛心和勇于創(chuàng)新的人。
3、享受讀書樂趣，激發(fā)讀書熱情。
活動準(zhǔn)備：
六個書友隊分組團坐。教學(xué)課件。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，前幾天，我請大家自愿結(jié)合，七個同學(xué)一組，組建了六個書友隊，目的是希望每個書友隊加強交流，共同分享讀書的樂趣。今天，是我們的第一次班級讀書會，也是我們每個書友隊第一次較量的時刻。相信大家在課前充分的準(zhǔn)備下能夠在今天的班級讀書會上把你們書友隊的精彩展現(xiàn)給大家，現(xiàn)在先請每個書友隊的隊長宣布書友隊的名稱，書友隊是我們共同的港灣，接下來讓我們一起來宣讀一下自己隊的閱讀宣言。（提前布置學(xué)生設(shè)計隊名、齊誦宣言。教師隨機板書隊名）
2、讓我們用掌聲為我們書友隊的建立表示祝賀。書友隊建成了，希望每個書友隊團結(jié)友愛，在我們美好的童年時代，博覽群書，共同享受讀書的樂趣。（課件：我們的書友隊閱讀中外經(jīng)典享受讀書樂趣）
3、自寒假開始，我們班每個同學(xué)都增加了一個星形影不離的好朋友，她給我們快樂，讓我們感動，幫我們打開一扇愛的窗戶，在我們面前展現(xiàn)出另一番美麗的天空——一個弱小的生命為了拯救她的朋友創(chuàng)造了一次次奇跡，它的愛心、頑強、創(chuàng)新，無不令人感動。我們大家這位共同的好朋友是誰？——《夏洛的網(wǎng)》。
4、好書如摯友。《夏洛的網(wǎng)》給我們帶來了很多變化，許多同學(xué)感受到了讀書的快樂，很多同學(xué)寫作的興趣也越來越濃厚，更可貴的是在同學(xué)們的筆記中我感受到了你們內(nèi)心的感動，你們生命的成長。我期盼著在接下來的交流中我們會有更大的收獲。
5、接下來我們將從這七個方面去交流，（課件）原則是每一個版塊只允許每個隊的一名成員來匯報，人人參與，如果你不滿意，可以補充。最后根據(jù)每個書友隊的成績評選最佳書友隊，可以獲得老師給大家?guī)淼囊槐拘聲榷脼榭臁?/p>
二、交流主題：
1、作品簡介
�。�1）作者：
�。�2）懷特所著的《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號的天鵝》《清靈鼠小弟》被譽為“二十世紀(jì)讀者最多、最受愛戴
的童話“之一。
（3）夏洛為小豬威爾伯分別織出了哪些字？？
�。�4）蜘蛛用絲編織了一張張（愛）的大網(wǎng)……
（5）作品中有哪些主要“人物”？
�。�6）主要內(nèi)容是：一頭小豬威爾伯與大灰蜘蛛夏洛同住在農(nóng)場倉房的地窖中，聰明勇敢的夏洛在自己的網(wǎng)上編織“王牌豬、了不起光彩照人、謙卑”等等字樣，使得威爾伯在豬的比賽中榮獲了大獎，救了他的性命。而威爾伯又懷著感激之情，保護了夏洛的孩子順利誕生。這是一本關(guān)于友誼的書，更是一本關(guān)于愛和保護、冒險與奇跡、生命的死亡、信任與背叛、快樂與痛苦的書，它幾乎是一本完美的、不可思議的杰作。
小結(jié)：在作品簡介這一環(huán)節(jié)每個書友隊都介紹的很精彩。那么書中每個人物都給我們留下了怎樣的印象呢？
2、人物點評
可以采用下面的話作為開場白：（）是一個怎樣的人。
我想對（）說：
小結(jié)：一千個讀者就有一千個哈姆雷特，這就是讀書的樂趣所在，我們可以把書中的每個人物形象進行自由的聯(lián)想，仿佛感受到一個個活生生的人物從書里面走出來，與作者對話，與書中的人物對話，合上這本書，有熟悉的面孔、有清晰的畫面展現(xiàn)在我們眼前，有了這樣的感受就證明我們讀懂了……
3、圖片解讀
用自己的話講一講這幅圖的內(nèi)容。
�。�1）媽媽說：“有一只落腳豬，她太小太弱，不會有出息。因此你爸爸拿定主意不要它�！�
弗恩叫道：“這是生死攸關(guān)的事，你還說什么控制自己�！睖I珠滾滾流下她的面頰，她一把抓住斧子，打算把她從爸爸手里搶下來。
弗恩叫道：“小豬生下來小，它自己也沒辦法，對不對？要是我生下來的時候很小很小，你也把我給殺了嗎？”
�。�2）可是寶貝小豬不先喝上牛奶，弗恩是吃不下去的。
弗恩坐在廚房的角落里，把她的小寶寶放在膝間，叫小豬吸奶瓶。
�。�3）一只蜘蛛已經(jīng)飛得沒影了。接著又是一只小蜘蛛爬到柵欄頂上用頭倒立，吐出一個氣球，也飛走了。接著又是一只小蜘蛛。接著又是一只�？罩泻芸祜w滿了小氣球，每個小氣球帶走一只小蜘蛛。威爾伯簡直要瘋了。夏洛的小寶寶很快都不見了。
空中這時滿是氣球，谷蒼底上看上去簡直起了霧一般。幾十個幾十個氣球飛了起來，打轉(zhuǎn)，飛出門，乘著微風(fēng)飛走�！霸僖姡僖�，再見！”的叫聲微弱的.傳到威爾伯的耳朵里。它再也看不下去了，難過地撲倒在地，閉上眼睛。被夏洛的孩子們拋棄，這近乎世界的末日。威爾伯哭著哭著，睡著了。
小結(jié)：畫面留給我們的是心靈的感動，是難忘的回憶，但是，在長達十萬字的這部作品中，種植在我們心靈深處的還應(yīng)該有很多很多，你們在閱讀的過程中還摘錄了哪些？讓我們來同分享一下。
4、朗讀再現(xiàn)
在讀書過程中摘抄了哪些精彩的內(nèi)容？請把打動自己的內(nèi)容有感情朗讀出來。
小結(jié)：“一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的事情�！倍嗝锤挥羞@里的語言，一只弱小的蜘蛛尚且具有如此高尚的人生觀，何況我們?nèi)四�？讓我們來齊讀這句話，把這句話牢牢記在心里，讓我們的人生更加有意義吧！
是啊，同學(xué)們讀書的收獲肯定不止這些，讓我們一起來叫交流我們的心得體會吧！
5、心得體會
（學(xué)生）
6、閱讀感悟
夏洛用蜘蛛絲編織的是一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起了你我心中無盡的愛與溫情。讓我們把心中的千言萬語凝結(jié)成一句話，說說我們最深的——閱讀感悟。
7、好書推薦
《夏洛的網(wǎng)》班級讀書會馬上就要結(jié)束了，我相信這本書對我們的影響是深遠的。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”，是呀，生活中不能沒有書者為良師益友。最近，你又讀了什么好書？你打算推薦給自己的書友隊，還是推薦給全班？
小結(jié)：在今天的班級讀書會上，被評為最佳書友隊的是：
讓我們用掌聲表示祝賀，隊獲得老師贈送的《親愛的漢修先生》，希望在下次的班級讀書會上再和大家共同分享我們讀書的快樂。
讀書會活動方案11
讀書完全出于愛好，既不是為了正心誠意，也不是為了修身齊家，讀書并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是讀書會既然組織，本身有其目的，為了突出讀書會的功能和作用，防止讀書會變成清談的無聊聚會，特提出本發(fā)起方案，交大家討論。
本發(fā)起方案經(jīng)讀書會發(fā)起成員認可，成為讀書會實施方案。
一、名稱
“包頭讀書會”（若大家有更好的名字，也可以提出）。
二、功能
1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進成員共同進步，即自學(xué)互助活動。讀書會的一個功能，就是開展自學(xué)互助。大家在自學(xué)中遇到不懂的問題，可以相互討論，突破個人知識結(jié)構(gòu)的限制，解決自學(xué)中遇到的疑難問題，這些問題對于學(xué)習(xí)過的人來說根本不是問題，但是正在自學(xué)的門外漢可能憑借一己之力永遠無法解決。
2、取長補短，交流讀書所得所感，即讀書交流活動。
讀書會成員知識結(jié)構(gòu)和社會閱歷并不一致，看待同一個問題會有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書心得，以及共同運用各自不同的專業(yè)知識分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會能夠最大程度激發(fā)會員的想象力和分析能力，最終形成某種集體思維系統(tǒng)，成為規(guī)模小但是高水準(zhǔn)的“思想庫”。
3、結(jié)交朋友，發(fā)展友誼，即動機不純的活動。
像讀書會這樣會員權(quán)利業(yè)務(wù)難以明確的松散團體，能夠存在多長時間尚不可知。如果我們會員能夠通過參加讀書會結(jié)交志趣相投的.朋友，讀書會的前述兩項功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。
三、活動方法
1、形式
讀書交流活動。
2、時間
讀書會第一次活動，由發(fā)起成員議定或暫定活動時間、地點、經(jīng)費收集等一系列問題。暫定每月最后一周周六。
3、地點
原則是：a每次活動前不必把時間浪費在尋找活動地點上。b交通方便。c就餐、購買飲料方便，入廁方便。有但不限于以下方案：茶樓包廂。書吧。咖啡廳。
4、經(jīng)費
由于上述事項并未議定，而且每次活動能參加的人數(shù)也并不確定，經(jīng)費問題現(xiàn)在無法提出方案。原則是，每次活動參加者平攤。不預(yù)收任何費用。
5、程序
組織者和主持人人選的確定：建議輪值。排出值班表，未能參加本次活動者跳過。
組織者應(yīng)在每次活動前確定參加本次活動的人員，若沒有固定的活動地點還需要確定地點。
每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，于活動后整理成文字材料，于下次活動時分發(fā)給會員，包括未參加該詞活動的會員，以便他們能夠了解交流內(nèi)容。整理者為本次活動的組織者。
讀書會活動方案12
活動背景：
學(xué)生通過讀《三只小豬》對小豬有了新的認識，提高了閱讀興趣，于是我想向?qū)W生推薦一系列有關(guān)“豬”的書籍，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。
活動目標(biāo)：
1、通過師生共同讀故事，了解書的大概內(nèi)容。
2、通過讀故事激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
活動準(zhǔn)備：圖文對照的課件
活動過程：
一、猜謎導(dǎo)入：
最近同學(xué)們結(jié)交了一位新朋友，它長的肥頭大耳，貪吃貪睡，走起路來搖搖晃晃
睡起覺來呼嚕呼嚕個沒完沒了，它是誰？（小豬）
同學(xué)們在哪本書上和它成為的朋友？（《三只小豬》）
《三只小豬》里有三只豬寶寶，你喜歡哪一只？為什么？
今天這只智慧小豬又遇到了狐貍，誰能說說狐貍是什么樣的動物？
智慧小豬遇到狡猾的狐貍會發(fā)生什么有趣的事呢？今天我們一起走進《我的.幸運一天》這個故事。
二、師生共同讀故事
1、猜一猜
今天會是誰的幸運一天？
指導(dǎo)“幸運”的意思。
2、讀一讀
師生共同看故事，讀故事。讀中交流、思索。
�。�1）指導(dǎo)看圖：饑餓的狐貍看到主動送上門來的小豬的興奮（立刻準(zhǔn)備好鍋，想美餐一頓）。
狐貍給小豬洗澡、做飯、按摩忙碌的樣子和勞累的樣子（滿頭大汗、累彎了腰、沒有精神）。
�。�2）猜情節(jié)：小豬走錯了門，被狐貍捉到，會用什么辦法救自己呢？
�。�3）表演故事：給小豬洗澡的過程。
給小豬按摩的情節(jié)。
�。�4）指導(dǎo)朗讀：狐貍捉到小豬的高興心情。
小豬逃出狐貍家的興奮心情。
三、好書推薦：
�。�1）自己讀一讀《我的幸運一天》。
�。�2）智慧小豬的其他故事《小豬唏哩呼�！�。
讀書會活動方案13
活動目標(biāo)
通過對話，提升學(xué)生對作品的理解，感受作品的人文魅力，體悟作品的生命詮釋，并引發(fā)學(xué)生持續(xù)閱讀的欲望。
活動流程
一、猜猜看
出示描述作品人物的文字，猜一猜人物的名字。
二、心心相印
1、在這些少年兒童形象中，你最喜歡哪一個？
2、這么多形形色色的兒童形象，你認為他們有什么相似的地方？
3、在這么多人當(dāng)中，你有沒有找到自己的.影子？你從他身上學(xué)到了什么？
4、來到了油麻地小學(xué)，你最喜歡和誰交朋友呢？
三、真情告白
1、談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟和啟發(fā)是什么。
2、把自己的感悟濃縮成一句話寫下來并交流。
四、精彩回放
自由選擇自己認為精彩的描寫人物內(nèi)心世界的段落和著
音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。
五、推而廣之
1、教師與學(xué)生分別推介《草房子》。
2、教師向?qū)W生推介曹文軒的其他作品。
讀書會活動方案14
一、猜猜他是誰
她是美國著名的小說家、劇作家，她從小就熱愛文學(xué)，她喜歡用華麗的天鵝絨服裝打扮兒子，她又在兒子的央求下開始了兒童創(chuàng)作，她的兒童作品一經(jīng)出版，便在美國引起轟動，并多次被搬上舞臺，改編成戲劇，拍成電影。1905年，她的作品被譯成中文來到中國上海，三十年代的十年間，先后有五、六個版本問世，就連《哈里波特》的作者羅琳都是她的忠實的讀者。這位了不起的女性作家是誰？（（三）第三輪比賽：朗讀篇
�。┙裉�，就讓我們一起感受她最為著名的.兩部兒童文學(xué)名著《小公主》《小公子》。
二、比賽規(guī)則
1、本節(jié)班級讀書會采取男女生比賽形式舉行，男生是“薛特利”隊談《小公子》，女生是“撒拉”隊談《小公主》。
2、采取輪流一人發(fā)言方式，本隊同學(xué)發(fā)言時，每個人要仔細傾聽，做好補充準(zhǔn)備。
3、六輪比賽結(jié)束后評選冠軍隊一個。
三、比賽過程
�。ㄒ唬┑谝惠啽荣悾鹤髌方榻B
�。ǘ┑诙啽荣悾喝宋锲�
1、白涅德夫人給我們塑造了許多鮮明的人物形象，你最喜歡哪一個？
2、這些人物形象相似的地方是什么？
（三）第三輪比賽：感悟篇
讀了這本書，你最大的感悟是什么？請把自己的人生感悟化作人生格言送給在座的老師和同學(xué)。
（四）第四輪比賽：朗讀篇
大家感悟這么深，請把你認為最精彩的片段朗讀給大家聽。
�。ㄎ澹┑谖遢啽荣悾和平槠�
白涅德夫人的《小公主》《小公子》太好了，好書大家分享，請同學(xué)們朗讀自己的導(dǎo)讀語。
�。┑诹啽荣悾焊兄x篇
白涅德夫人為我們寫了這么好的書，我們應(yīng)好好感謝她，請對她說一句肺腑話！
四、總結(jié)
這節(jié)《小公主》《小公子》班級讀書會開得很成功，優(yōu)勝隊是（）。比賽的輸贏并不重要，重要的是明白自己應(yīng)該怎樣做一個受人尊重的人！怎樣做一個奉獻愛心的善良而平凡的人。
五、好書推薦
希望同學(xué)們?nèi)プx她的《秘密花園》，你會發(fā)現(xiàn)其中的秘密！
讀書會活動方案15
為了弘揚了中華民族優(yōu)秀的書法文化，給全體師生提供展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺，進一步豐富師生的校園文化生活，提升學(xué)校的文化品位，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的工作計劃要求，學(xué)校決定開展全校師生迎新硬筆書法比賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動形式：開展班級全體參與比賽及全校教師比賽。
二、參賽人員：班級學(xué)生比賽并選拔10名參加全校比賽，全校教師。
三、比賽時間和地點
時間：1月10日班會課
地點：各班教室、辦公室
四、比賽的內(nèi)容和規(guī)格：
學(xué)生參賽內(nèi)容各年級班主任統(tǒng)一，教師書寫內(nèi)容由評委決定。
五、比賽要求：
1. 學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)書寫完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評；
2. 一、二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用藍黑水鋼筆書寫；
3. 教師和學(xué)生的比賽用紙統(tǒng)一提供；
4. 參賽者按規(guī)定的文字，在規(guī)定的方格上書寫一遍；
5. 注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標(biāo)點符號標(biāo)得準(zhǔn)確（注意，一般地一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）；
6. 各年級的比賽同一時間進行。
7. 比賽時學(xué)生需自帶語文課本。
六、本次比賽評委：殷宇寶、范文龍、許蘊霞
七、獎勵方法：
1. 教導(dǎo)處組織評委老師按年級各評出各年級段一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名。老師一等獎2名，二等獎5名，三等獎10名，部分鼓勵獎。
2. 獲獎的優(yōu)秀作品將進行展示。
八、注意事項：
1. 寫得不好的.學(xué)生不準(zhǔn)把參賽內(nèi)容重寫一次。
2. 無作者信息算無效作品處理。
3. 各班的班主任和老師認真做好相關(guān)的工作，使本次活動能順利進行。
九、評比要求：
工整勻稱5分；寫字姿勢3分；沒有錯別字1分；卷面清潔1分
為了豐富班級文化生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力，提高語文素養(yǎng)，以此提高學(xué)生的說話能力和朗讀水平，讓學(xué)生擁有一個自我展示的活動平臺，特舉行班級課文誦讀比賽。
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