關于感恩節(jié)活動方案(15篇)
為了確保我們的努力取得實效，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的關于感恩節(jié)活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于感恩節(jié)活動方案1
一、活動目的
知道除了家里人以外，還有很多不同職業(yè)的人為我們創(chuàng)造了生活的便利，懂得感激他們的勞動。會用簡單的話語表達對身邊勞動者的感恩之心。知道身邊有很多為大家默默奉獻的人，因為他們的付出，我們的生活才越來越美好。
二、活動準備
經(jīng)驗準備：幼兒聽過或者唱過歌曲《感恩的心》。
材料準備：有關環(huán)衛(wèi)工人、服務員、警察、農(nóng)民、司機、快遞員等不同職業(yè)的工作視頻(可以挑選1～2個)，歌曲《感恩的心》。
三、活動過程
看視頻導入
(1)提問(比如看環(huán)衛(wèi)工人清潔街道的.過程)：小朋友，你們看，他是誰？他在做什么？
總結(jié)：環(huán)衛(wèi)工人在掃地，在清理垃圾桶。
(2)提問：大家想一想，如果沒有搞環(huán)衛(wèi)的叔叔和阿姨們，我們的街道、垃圾桶，我們社區(qū)的周圍、我們的幼兒園周圍，會變成什么樣子？
總結(jié)：環(huán)衛(wèi)工人叔叔阿姨們?yōu)榱俗尳值馈⑸鐓^(qū)干凈整潔，每天都在辛苦地工作，我們都應該感謝他們。
生活中，還有哪些為了大家而辛勤工作的人？
幼兒自由地講述自己的理解。然后教師對幼兒的講述做總結(jié)點評：要感謝他們，尊重他們，珍惜他們的勞動。
四、欣賞音樂《感恩的心》
請會唱的幼兒跟著唱，不會唱的幼兒跟著用手掌打節(jié)拍。
五、活動延伸
請幼兒回家后向爸爸媽媽了解他們的職業(yè)，知道爸爸媽媽不單為自己的家庭付出，也為其他很多人提供了幫助。
關于感恩節(jié)活動方案2
地點：本園
時間：20xx年、11月xx日
參與人：全體教職工、家長、小朋友
活動目的：
1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習、生活情況，讓家長進一步了解大地課程、活動、及大地產(chǎn)品。增進家園聯(lián)系，達到家園共育。
2、通過感恩活動讓孩子自導感恩，讓家長感受感恩教育的.重要性。與幼兒園形成合力共同關注幼兒的品德教育。
活動準備：
1、策劃人選擇統(tǒng)一的感恩悟語幼兒學習
2、各班結(jié)合手語教唱《感恩的心》
3、活動背景音樂
4、提前一周用短信、家園網(wǎng)班級小廣播告知家長捐贈情況（感恩節(jié)家長邀請函、捐贈對象、捐贈范圍及注意事項、捐贈程序等）
活動時間：
20xx年11月xx日星期四上午
活動創(chuàng)意人：馮小艷
活動策劃人：林敏敏
人員安排：主持人：林敏敏
參與人員：全體教師全體幼兒家長
活動流程：
1、7：45――8：30區(qū)角活動（戶外、室內(nèi)）
2、8：30――9：00早操
3、9：00――9：30早點時間
4、9：30――10：00集中活動
5、10：00―10：10操場集中
（這段時間的具體活動由美語負責人林敏敏老師分配）
6、11：05――11：35午飯
7、11：35――11：45散步
8、11：45――12：00睡前故事
9、12：00――14：30午睡
關于感恩節(jié)活動方案3
活動背景：“感恩節(jié)”作為西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日，卻在我國有著廣大的群眾基礎，常懷感恩之心的人是最幸福的，要感謝我們的父母、老師、朋友、還有我們周圍的一切。因此，我們決定在20xx年11月27日“感恩節(jié)”開展一系列圍繞“感恩”為主題的活動。為的是能讓本院全體師生了解感恩，關注感恩，學會感恩。能進一步宣傳感恩這一社會舉動，讓感恩之歌在身邊響起，筑就更加和諧的校園。
活動的目的及意義：為了給每一個有感恩之心的人創(chuàng)造一個感恩的機會，同時，也為了激發(fā)每一個人去感恩，從而創(chuàng)造一個充滿愛心的校園。發(fā)揚感恩之心，構(gòu)建和諧校園
一、活動主辦單位：
江西交通學院建筑系團總支青協(xié)
二、活動參與對象：
江西交通學院全院師生
三、活動地點：
綜合樓門口以及第二食堂門口
四、活動名稱：
“系絲帶愛心花，傳祝愿”，活動
五、活動目標：
提高感恩意識，發(fā)揚感恩之心，構(gòu)建和諧校園。
六、活動時間：
20xx年XX月XX日中午
七、活動開展：
“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動青協(xié)協(xié)會于20xx年XX月XX日在綜合樓開展活動。志愿者一邊向路過的同學或老師宣傳一些有關感恩節(jié)的知識，向他們分發(fā)“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝愿語寫在“黃絲帶”上和親手折好的花系好，并告訴他們我們會將把他們的祝愿品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛�；顒咏Y(jié)束前，我們將所有的感恩祝愿品一起掛在事先選好的“感恩樹”上，并拍照留念。
八、活動前期準備：
“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動
活動策劃，活動負責人，活動宣傳，活動場地選擇，活動人員安排;活動材料器具采購等準備工作，活動注意事項及環(huán)境問題考慮，活動費預算，實地考察。
1、活動人員安排：
活動總負責人2人;
活動場地負責人員
橫幅1人負責
海報宣傳組負責
材料準備4人
現(xiàn)場布置準備工作人員10人
安排現(xiàn)場秩序維護人員
簽到人員
應急人員(所有參加活動的.工作人員聽從總負責安排);
折花培訓指導人員
后勤負責人員
攝影負責人員
內(nèi)部每個成員參與活動;每個小組負責人做好各自工作;
2、活動材料：課桌，椅子，宣傳單，海報，照相機，絲帶，筆，彩色紙，膠水，橫幅，
3、活動經(jīng)費預算：橫幅25元，折紙15元、絲帶30元，膠水10，、元共合計。80
橫幅名字：發(fā)揚感恩之心，構(gòu)建和諧校園
活動正式實施
11月25日，中午志愿者在綜合樓門口集合
2.活動內(nèi)容：1)宣傳感恩節(jié)的來歷，目的，意義
2)發(fā)放絲帶，讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝愿語，并親自折花扣好掛在樹上，代表我們對他們的感恩。
3)鼓勵大家在感恩節(jié)這天，拿出手機，給遠在千里或近在身邊的家人送上祝福
九、活動中存在問題：
天氣情況，活動時間，制作“花”所需的材料的數(shù)量不能十分準確，做“花”的培訓人員須培訓。
十、活動的應急措施：
“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動如遇雨天場地改在十足前舉行。每項活動中如出現(xiàn)一些活動材料不足時，由幾名應急名人員處理。
十一、活動結(jié)束：
整理場地衛(wèi)生，整理現(xiàn)場，收拾材料器具
十二、活動總結(jié)：
活動結(jié)束后總結(jié)報告
注：活動經(jīng)費以及人員安排還存在一些不足需要補充
關于感恩節(jié)活動方案4
活動時間和地點：20xx年11月xx日上午9點在xxxx小區(qū)
活動意義：吸收感恩節(jié)積極成分，融入傳統(tǒng)美德中，并賦予新的涵義。
讓孩子了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
培養(yǎng)孩子具有愛人、感謝人、包容人的品德及習慣。
讓家長：感悟生活，感謝賜予，互相體諒，人際關系更和諧
教育目的：教會我們的孩子懂得感恩。培養(yǎng)孩子感恩的心：感念親恩，感謝友誼，感悟生活賦予的一切美好的東西。
活動人數(shù)：全體小班組幼兒
活動準備：自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡
活動過程：
�。�1）每班由老師帶領幼兒排隊在小區(qū)開展感恩活動。見到小區(qū)的爺爺奶奶和叔叔阿姨、以及小朋友主動送出自己準備的禮物，再說一句感恩的話。
�。�2）到小區(qū)的居委會去感恩每一位辛苦工作的人。
�。�3）回到幼兒園感恩每一位工作的老師、門衛(wèi)、以及食堂的師傅們！
�。�4）感恩保安叔叔的辛苦工作！
活動延伸：
（1）讓幼兒講述感恩活動的感受，相互討論，感恩節(jié)的.快樂！
�。�2）讓幼兒回家后感謝自己的親人及身邊的人！
�。�3）教師總結(jié)：你用真誠感恩的心去感謝身邊所有的人，會給自己和他人帶來感動，大家要會用心去感悟和感謝生活。
關于感恩節(jié)活動方案5
一、活動目標
1.引導幼兒欣賞故事，切身體會故事中表達的“愛”，并嘗試用自己的語言、行為大膽的表現(xiàn)出來。
2.引導幼兒體驗什么是“愛和被愛”，感受“愛和被愛”的快樂情感。
3.通過本次的活動，培養(yǎng)幼兒從小就要有一顆感恩的心，要一直心存感謝。
4.引導幼兒運用基本的繪畫方法，在賀卡上表達自己的對爸爸媽媽的愛意和感謝。
二、活動準備
1.事先準備好爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的.相冊、說給孩子的話
2.愛心賀卡、彩筆
3.繪本故事《猜猜我有多愛你》
三、活動過程
1.教師請幼兒先欣賞故事《小獾的家》，用故事的形式導入本次活動。
(1)小朋友們，今天是感恩節(jié)，我們和其他的小伙伴都開開心心、友相親相愛的坐在一起，就像是一個幸福的大家庭。今天老師給小朋友帶來的故事中，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，我們一起來聽聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？
(2)小朋友們，故事中的小獾說出了自己的愛，他真的很棒。那你們有多愛爸爸、媽媽呢？(給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。)
2.教師引導幼兒進入本次活動，當愛一個人的時候，我們一定要大聲地說出來，那你你們是怎樣愛你們的爸爸媽媽的呢？
(1)我們一起來聽聽小朋友們的爸爸媽媽是怎么表達他們對你們的愛的。(教師讀出爸爸媽媽給寶貝的信)
(2)原來你們的爸爸媽媽都這么愛你們，你們也這么愛自己的爸爸媽媽。小朋友們你們聽完信之后是什么感受呢？
3.教師播放PPT，一起來看“愛的相冊”，引導幼兒一起來看看自己和爸爸媽媽的照片。
(1)請你們告訴老師，你們最想對爸爸媽媽說一句什么話？
(2)爸爸媽媽給我們的愛是無私無止境的，我們也要心懷感恩和感謝，用更多的愛去愛他們。
(3)教師播放繪本故事《猜猜我有多愛你》，引導幼兒感受故事中的愛意。
4.將愛意傳遞，將感恩保存。下面一起來制作感恩節(jié)愛心賀卡，送給自己最愛的爸爸媽媽吧！
(1)把自己心中所想的花在愛心賀卡上面，可以是心愿、可以是自己的一家人，也可以是送給自己爸爸媽媽的禮物。
(2)自己制作的愛心賀卡是滿載著祝福和感恩的，我們回家之后要把這份特殊的禮物送給自己的爸爸媽媽。
關于感恩節(jié)活動方案6
活動過程：
一、 欣賞話劇感恩節(jié)的由來
了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
二 、感恩游行
走入班級，對曾經(jīng)幫助過你的老師、小朋友表達謝意
三 、“感恩節(jié)”特別活動----護蛋之情，感恩之心
分組用籃子傳送雞蛋，最先到達終點且雞蛋無破損的組獲勝。讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私
四、 欣賞《感恩的心》故事
五 、手語《感恩的'心》感恩的話
六 、幼兒制作《愛心樹》
七、 感恩節(jié)宴會
比賽游戲：搓玉米
關于感恩節(jié)活動方案7
活動目標：
引領隊員們自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。讓他們明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。在班集體中，學會愛同學，愛集體，在感激同學的氛圍中培養(yǎng)學生集體主義情感。
活動準備：
采訪調(diào)查；
制作感恩卡，手抄報等；
自編自演節(jié)目，各小隊匯報表演。
活動過程：
1)朗誦《我是集體的一員》(李梓洋)
2)齊誦兒歌
3)讀手拉手書信。(周粵朗)
3，表演唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》
4，故事《感恩的心》(張慧敏)
5，全體手語唱《感恩的心》
6，《母愛》(尋樂天)，古詩(尚宇陽)；
7，感恩卡(陳運森)，幸福船(葉濤)，千紙鶴(湯亦樂)，手抄報(熊城煉)等禮物說祝福。(音樂：每當我走過老師的窗前)
8，《好孩子之歌》(全體)
八中隊《爭做懂得感恩的好孩子》主題隊會串聯(lián)詞
沈：同學們，大家誰知道什么是感恩吶
張；感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。
沈：同學們，從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人，老師，朋友給予我們的愛使我們擁有的幸福比天上的星星還多，比每洋里的水還要深。
張：你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎 ？你們感受到了嗎 ？請各小隊用自己的方式匯報匯報吧！沈：有請李梓洋朗誦《我是集體的一員》
張：我們中隊就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。(齊誦)
沈：同學們，擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。你最感恩的人是誰呢
能給大家說說嗎
張：親愛的隊員們，在學習中，在生活中，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人！用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好��！請聽我們寫給手拉手小伙們的信吧！
沈：大家幸福嗎？ 假如幸福的話你就拍拍手吧。
張：愛是陽光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂。
沈：然而，有這樣一個故事久久地感動著我們，請聽故事《感恩的心》
(手語表演《感恩的心》)
張：多么懂事的孩子啊！盡管上帝對她不公，可她依然心存感恩的心擁抱生活，回報愛她的人。說說體會。
沈：我們多么幸福，每個人都有最愛自己的媽媽。請聽《母愛》
張：我們的老師，教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時不刻地關心著我們。我們把一片感激之情都變成件件有禮物送給最最親愛的老師。
沈：老師，謝謝您！請您放心，我們都是好孩子，最棒的孩子！表演《好孩子之歌》。
張：體驗在心，感恩在行。我們將用自己行動來證明。有請輔導員講話。
讓我們都有一顆感恩的心
——第七中隊感恩主題隊會活動方案
活動目的：
如今的學生，他們在父母的溺愛中生長，使學生有一顆感恩的心，對待周圍的`同學，改變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象。也使得平時同學之間的相處，學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，學會愛同學，愛集體，在感激同學的氛圍中培養(yǎng)學生集體主義情感。
活動準備：
1，學生親手制作好感恩卡
2，準備四首歌。
活動過程：
(一)， 激情引入。
1， 播放背景音樂《感恩的心》
陳銘講故事《感恩的心》。
2， 馮毅：我們已經(jīng)被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動了。你們知道這首歌的名字嗎
(感恩的心)對，(齊)我們今天班會的主題就是——讓我們都有一顆感恩的心。同學們，那什么是感恩
(二)， 什么是感恩
1， 學生匯報。(主持人馮毅點名回答)
馮毅：感恩僅僅是感謝別人嗎
2， 《什么是感恩》(黎麗莎)
不，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人。用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這都是感恩。同學們，從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人，老師，朋友給予我們許多許多的愛，我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
同學們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？你們感受到了嗎
(三)， 甜蜜回憶，幸福擁有
馮毅：好，讓我們一起來說說自己得到了哪些愛吧！
1，學生暢談。(主持人黎麗莎點名回答)
2，黎麗莎：是啊，愛是陽光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂。讓我們齊唱《幸福拍手歌》
馮毅：我們擁有這么多的愛，現(xiàn)在我們分小隊匯報表演
(1)，第一小隊(黎升巧)：我的媽媽很辛苦，即要關心我的學習，又要幫助爸爸打點生意，歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩，來表達母親對我們的愛。第一小隊一起背誦《游子吟》。
(2，)第二小隊(陳銘)：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。(第二小隊一起背誦)
同學們，在一起，同學習，同游戲
你幫我呀我?guī)湍�，快快樂樂多歡喜
好處面前不爭搶，方便面前要謙讓
同學就像親兄弟，團結(jié)互助多親密，多親密！
(3)，第三小隊(易鵬)：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們把自己對老師的一片感激之情都做成了卡片，我們要把它們送給最最親愛的老師。(第三小隊隊員贈送感恩卡后，播放《每當我走過老師的窗前》)
(4)，第四小隊(陳露)：愛父母，長輩以及老師同學都是應該的，因為他們愛我們，我們理所當然地愛他們。在我們身邊還有一群和我們一樣大的孩子，因為身體的缺陷，使他們成了特殊的群體——殘疾兒童，難道僅僅因為他們沒有對我們付出愛，我們就不應該對他們付出自己的愛了嗎
所以我們小隊倡議：把《愛的奉獻》這首歌獻給天下所有愛我們的人和所有需要愛的人。(第四小隊齊唱《愛的奉獻》)
關于感恩節(jié)活動方案8
一、活動主題：
感恩你我，真情成長
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班——愛自己，愛家人
中班——愛自己，愛家人，愛同伴
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
二、活動目的：
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的`心面對未來的生活！
三、活動時間：
11月_日
四：活動地點：
春江幼兒園
五：具體安排：
教師篇：(各園工會負責)
1、在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。
2、學唱《讓愛住我家》
3、學習《感恩節(jié)的由來》
4、網(wǎng)站開設《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個班級負責，主網(wǎng)頁各信息員負責。
幼兒篇：
1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)
2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)
3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)
家長篇：
1、學唱《讓愛住我家》
2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母�；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。
關于感恩節(jié)活動方案9
落葉在空中飛舞，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在空中游弋，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩，才會有這個多彩的社會;因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。在此感恩節(jié)來臨之際，校園使者團又迎來了第四屆感恩節(jié)活動。
一、 活動目的：
本次活動以“感恩xx中，與愛同行”為主題，借此升華“愛在xx中”的主旨，弘揚xx中的感恩情節(jié)，將感恩之情深入人心，通過本次感恩活動表達我們感恩的心聲。讓“愛在xx中，愛在校園使者團“的思想傳得更遠。
二、 活動時間：
20xx年11月25日
三、 活動地點：
感恩樹前
四、 活動對象：
全體師生員工
五、 活動流程：
第一部分：“愛，要大聲說出來”征文活動
�。ㄒ唬� 活動時間：20xx年11月18日—11月23日
（二） 活動形式：征集身邊感人的真實故事，將收集的.優(yōu)秀作品于11月29日展出于一教大廳。
第二部分：片片真情 銘記感恩
（一） 活動時間：20xx年11月23日
�。ǘ� 活動形式：
1、制作“感恩墻”展放在一教門前并附帶為大家留下感恩話語的卡片，讓同學們增添一種表達愛的方式。
2、 將“感恩長中，與愛同行”活動主題的條幅懸掛在感恩長廊。
第三部分：感恩主題電影展播
�。ㄒ唬� 活動時間：20xx年11月24日
（二） 活動地點：于當晚6：00在二教2204播放感恩主題電影《我們倆》。
第四部分：放飛紅絲帶 傳遞祝福情
�。ㄒ唬� 活動時間：20xx年11月25日
�。ǘ� 活動地點：感恩樹前
�。ㄈ� 活動準備：
1、裝飾感恩樹——懸掛彩燈、彩帶。
2、紅絲帶、感恩卡片、筆、音響、照相機、集卡箱。
�。ㄋ模� 活動形式：點亮裝飾好的感恩樹，播放關于感恩的歌曲。工作人員向同學宣傳本次活動的主旨及意義，并在現(xiàn)場為同學系上感恩節(jié)禮物“紅絲帶”，并邀請同學們在感恩卡片上留下真摯的話語，將寫好的感恩卡片投入集卡箱�；顒咏Y(jié)束后由校園使者團將這些祝福傳遞。在活動現(xiàn)場，我們準備娛樂問答，隨機有精美禮品奉送。
六、 任務分配：
辦公室：
�。ㄒ唬� 負責本次活動的采購準備工作（11月20日前完成）
�。ǘ� 負責征集感恩小故事和感恩節(jié)當日展出等工作（11月23日）
�。ㄈ� 負責感恩節(jié)所用條幅及卡片的制作（11月20之前完成）
（四） 制作宣傳板、感恩墻和集卡箱（11月20日之前完成）
�。ㄎ澹� 借音響、麥克、桌子。（11月25日）
�。� 裝扮感恩樹及活動現(xiàn)場的布置（11月25日）
思想調(diào)研部
協(xié)助辦公室裝扮感恩樹及活動現(xiàn)場的布置
網(wǎng)絡信息部
�。ㄒ唬� 收集關于感恩的主題電影以及電影的展播
�。ǘ� 協(xié)助辦公室開展此次活動
社會實踐部
�。ㄒ唬� 負責感恩卡片的設計
�。ǘ� 協(xié)助辦公室開展本次活動
七、 注意事項：
�。ㄒ唬� 工作分配有序，注意協(xié)調(diào)。
（二） 增強時間觀念，按時完成任務。
�。ㄈ� 在活動過程中注意使者形象及工作態(tài)度。
�。ㄋ模� 活動結(jié)束后每人寫一份活動總結(jié)。
�。ㄎ澹� 活動期間要求全體成員佩戴工作證及徽章。
八、 經(jīng)費預算：
感恩卡片：500張*0。4=200元
條幅制作：75元
絲帶：90元
總計：365元
關于感恩節(jié)活動方案10
一、大學生感恩節(jié)活動目標：
1、讓全院學生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則�！罢l言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當涌泉相報”。
2、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。只耍我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。
3、讓學生學會感謝、珍惜和感思。
二、活動組織者：
院學生勤工助學勵志中心
三、時間安排：
__年11月24日一11月28日
四、參加活動對象：
全校學生
五、活動前期準備：
1.做好前期宣傳11月19日(周一)前完完成7張宣傳海報，分別貼于于各樓棟，制作一條橫幟(約6米長，“學會感恩，從我做起”)。
2.制作并打印言傳單子，利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事歌曲征集等。
六、活動實施具體步驟：
第一段階：傳發(fā)動，渲氣氛。
1、通過周一國旗下演講，宣讀《感恩倡議書》全員發(fā)動。以“感恩”為主題布置宣傳板，校課間廣播播放感恩歌曲，利用課余時間，學唱《感恩的心》，做到人人會唱。
2、通過廣播站對全校學生發(fā)出倡議，進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學生的感激之心。
第二段階：認識感思，選知恩代表
1、各班級召開《感恩從心開始讓愛溫暖彼此》的主題班會。
2、閱讀感恩故事
精選一組描寫父母親情的演講稿，通過集中閱讀，幫助學生感受親情的溫暖，母愛和父愛的偉大。
3、記錄感人事例
給學生一周的時間，去了解自己的父母，了解父母勞動的辛苦以及為了自己的成長所付出的心血，并通過記錄單的形式記錄下父母關愛自己的感人事件，在班隊會進行交流暢談，各班可以根據(jù)本班學生的實際情況，邀請部分有代表性的'學生家長在臨班會的現(xiàn)場，講述撫養(yǎng)孩子過程中的感人事例。
4、落實到實際，對自己想感恩的人說聲:“謝謝”，或者以其他方式感謝他們。舉行對老師的感恩之心。
5、活動同時播放《感恩的心》，以便喚起同學們的感恩之心。
七、活動意義
仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮，我們希望每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。
關于感恩節(jié)活動方案11
一、活動目的
透過本次活動，讓大家自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在心中培植一種感恩的情懷，無論對待父母，朋友，親人，快樂也好，悲傷也好，都能以一顆感恩的心去應對，學會感恩，心存感恩，當你學會感恩，心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
二、活動時間
20xx年11月xx日(11月的第4個星期四是感恩節(jié)。)
三、活動地點
校園
四、活動前準備
1.利用網(wǎng)絡收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2.制作感恩卡，征集“感恩心語”
3.準備以“感恩”為主題的演講。
4.校園宣傳活動：黑板報，櫥窗張貼有關感恩節(jié)的知識，感恩，感恩心語等。
5.各班學唱《感恩的心》及手語表演。
五、活動過程
1.宣傳感恩節(jié)的由來，讓學生進一步了解感恩節(jié)。
2.讀一篇《感恩的心》故事
3.進行以感恩為主題的演講。聆聽孩子心靈深處感人至深的感恩故事。
4.放歌曲《感恩的心》，師生同唱，并進行手語表演。
課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的.校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園廣播在每個班級播放這首歌的，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們把這首歌教會給父母親朋，教會給身邊更多的人，讓我們一齊用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與期望。
5.寫一段祝福，將感恩銘記在心。
將祝福寫在感恩卡上，送給你就應感謝的人，以表達你的感恩之情。
將優(yōu)秀“感恩心語”張貼在校園櫥窗。
六、活動好處
我們愿每參活動的人都能感受到生命的可貴，生活的完美，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則能夠沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。讓我們用一顆感恩的心去應對生活吧。
關于感恩節(jié)活動方案12
一、活動主題：
學會感恩，從愛護校園環(huán)境、愛護校園公共設施做起
二、活動目的：
中國是一個禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P于感恩的教誨：“滴水之恩，當涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”。為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升學生的思想素質(zhì)，讓學生了解到深圳國稅局、深圳富士康集團、香港閱讀夢飛翔、雙鳧鋪鎮(zhèn)教育基金會近幾年來一直為我們學校捐資助學，改變了我們的學校，給我們建起來新的教學樓，為我們學校增加科技室、電子閱覽室、圖書室；并了解到中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮項目，為我們學校創(chuàng)辦七室一場，要求孩子們懂得珍惜現(xiàn)在美好的教學條件，少先隊大隊部結(jié)合11月28日“感恩節(jié)”活動，以學會感恩，從愛護校園環(huán)境愛護校園公共設施做起為主題，開展一次有意義的感恩教育系列活動，以此促進文明禮貌校風的形成，共同構(gòu)建我們的和諧校園。
三、活動時間：20xx年11月25日——12月10日
四、活動內(nèi)容
1、11月25日（星期一）國旗下演講內(nèi)容為“學會感恩”，六（2）做好準備。
2、11月27日（星期三）利用隊課時間，各班級在班主任的組織下進行“學會感恩，從愛護校園環(huán)境、愛護校園公共設施做起”主題班會。要求讓學生了解到深圳國稅局、深圳富士康集團、香港閱讀夢飛翔、雙鳧鋪鎮(zhèn)教育基金會近幾年來一直為我們學校捐資助學，改變了我們的'學校，給我們建起來新的教學樓，為我們學校增加科技室、電子閱覽室、圖書室；并了解到中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮項目，為我們學校創(chuàng)辦七室一場，要求孩子們懂得珍惜現(xiàn)在美好的教學條件，并填好活動記錄反饋表及時上交少先隊大隊部。
3、三、四、五、六年級每個學生給愛心人士（深圳國稅局、深圳富士康集團、香港閱讀夢飛翔、雙鳧鋪鎮(zhèn)教育基金會領導）寫一封感恩的信，力求真實生動，事跡感人，12月5日前各班用稿紙書寫2份上交到少先隊大隊部。
4、三、四年級自制一枚感恩卡片，送給愛心人士（深圳國稅局、深圳富士康集團、香港閱讀夢飛翔、雙鳧鋪鎮(zhèn)教育基金會領導）。要求用彩色卡紙制作，12月5日前各班上交2份到少先隊大隊部。
5、五、六年級學生以“學會感恩，從愛護校園環(huán)境、愛護校園公共設施做起”設計一張手抄報，12月5日前各班上交2份到少先隊大隊部。
6、利用校園廣播、在班級教室黑板書寫感恩格言等形式，加強對學生進行感恩宣傳和教育。
7、感恩節(jié)活動期間，學校廣播室利用課間時間播放活動主題曲《感恩的心》，各班分班學習《感恩的心》手語操，請李小美等音樂老師安排學習。
8、校園環(huán)境是我們學習生活的場所，讓我們以感恩的心與自然共存。各班開展“爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士”的活動，要求各班產(chǎn)生2—3名校園環(huán)保的志愿者，每天對自己班公區(qū)在課余時間進行清理，并號召所有同學多彎彎腰拾起一片片垃圾，對那些亂丟亂扔、破壞校園公共設施的同學進行舉報。
五、活動要求：
1、各班參照本方案，結(jié)合本班實際，明確活動內(nèi)容，開展每一項活動時都要注重實效，切忌流于形式，要讓學生在內(nèi)心深處有所觸動，使各項活動扎實有效的開展。
2、主題班會要求內(nèi)容豐富，形式多樣，在班會中突出和渲染一種真實感人的場面，切忌把這一有嚴肅主題的團課開展成只求表面的轟轟烈烈，卻對學生沒有觸動，屆時學校行政將進行檢查。
3、活動結(jié)束，各班要及時做好總結(jié)，報送大隊部，將此次活動所有材料歸檔。
關于感恩節(jié)活動方案13
一.首先，主持人上臺，介紹感恩節(jié)的由來——感恩節(jié)的由來要一直追溯到美國歷史的發(fā)端。1620年，著名的“五月花號”船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想像的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過后，活下來的移民只剩50來人。基于“來者是客”的信念與習俗，印第安人給這些移民送來了生活必需品，并且教導他們狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜等等生存方法。在印第安人的幫助下，來自歐陸的新移民逐漸習慣了在當?shù)氐纳娣绞�。在歡慶豐收的日子，歐陸新移民邀請印第安人一同感謝上天的賜予。
二.接下來全班同學齊唱《感恩的心》……
三.感恩大調(diào)查、
問題1、你知道父母的生日嗎?
問題2、你會為父母做家務活嗎?
問題3、你知道你的父母最喜歡的`東西嗎?
問題4、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?
問題6、你的父母文化層次低或社會地位低，你覺得他們無能，沒有給你更好的出身而看不起他們過嗎?
(此環(huán)節(jié)由主持人抽取同學進行回答)
四.感恩父母
甲、世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。
乙、世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
甲、誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是沒長大，需要關懷的孩子。
乙、如果你今天還沒有給你的父母打個電話或是發(fā)個信息向他們表示你對他們的養(yǎng)育之恩的感激，我現(xiàn)在提議各位，在晚會過后拿出你們的手機給對你們寄有殷切期望的父母打個電話或是發(fā)個信息問候一下他們，向他們說聲謝謝�！�
五.感恩老師
“喝水不忘挖井人，時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識，感激老師關心我們成長，感激老師教育我們成材!在這里我想我們用我們的掌聲對我們的輔導員湯老師表示感謝，能有這么負責的輔導員是我們的幸運!
六.有請同學上臺說說自己關于感恩的故事、或說說自己想要感謝的人和事……或是許下自己的感恩心愿。
七.各寢室準備的節(jié)目及個人節(jié)目開始……
八.玉米游戲
(這是美國感恩節(jié)玩的游戲。)據(jù)說這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個移民五個玉米而流傳下來的。游戲時。人們把五個玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在一旁觀看。
(由于道具問題，把找玉米環(huán)節(jié)改為搶答腦筋急轉(zhuǎn)彎，最先搶答出來的五個人進行下一環(huán)節(jié))
1.什么人不用電答案、緬甸人
2.A和C誰比較高呢?答案、C比較高(因為ABCDA比C低)
3.有一只狼來到了北極，不小心掉到冰海中，被撈起來時變成了什么?答案、檳榔
4.如果有一臺車，小明是司機，小華坐在他右邊，小花坐在他后面，請問這臺車是誰的呢?答案、“如果”的
5.在哪里藏著你的鴿子?答案、屋頂(在屋頂唱著你的歌)
6.誰給劉德華喝忘情水?答案、啊哈(阿哈,給我一杯忘情水……)
比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎給一大包玉米花。
九.發(fā)貼紙，“一人一句感恩心語”每個同學在各自的貼紙上寫下自己的感恩心語。然后全部貼到“感恩墻”上。
十.結(jié)束語、
同學們，心存感恩，生活中會少些怨氣和煩惱。
心存感恩，心靈上才會獲得寧靜和安詳。
心存感恩，才會敬重地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。
心存感恩的生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。今天，我們不僅要心存感激，還要學會感恩。
最后讓我們一起祈禱、愿我們都有一顆感恩的心。
主持人宣布晚會結(jié)束……
關于感恩節(jié)活動方案14
二、活動時間
xx年11月xx日(11月的第4個星期四是感恩節(jié)。)
三、活動地點：校園
四、活動前準備
1.利用網(wǎng)絡收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2.制作感恩卡，征集“感恩心語”
3.準備以“感恩”為主題的演講。
4.校園宣傳活動：黑板報，櫥窗張貼有關感恩節(jié)的知識，感恩演講稿，感恩心語等。
5.各班學唱《感恩的心》及手語表演。
五、活動過程
1.宣傳感恩節(jié)的由來，讓學生進一步了解感恩節(jié)。
2.讀一篇《感恩的心》故事
3.進行以感恩為主題的演講。聆聽孩子心靈深處感人至深的感恩故事。
4.放歌曲《感恩的心》，師生同唱，并進行手語表演。
課 間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園廣播在每個班級播放這首歌的，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每 一段旋律，每一句歌詞。我們把這首歌教會給父母親朋，教會給身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望。
5.寫一段祝福，將感恩銘記在心。
將祝福寫在感恩卡上，送給你應該感謝的人，以表達你的感恩之情。
將優(yōu)秀“感恩心語”張貼在校園櫥窗。
六、活動意義
我們愿每參活動的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的.人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。讓我們用一顆感恩的心去面對生活吧。
關于感恩節(jié)活動方案15
目標：
1、促進家庭和睦，完善人際關系。
2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；
難點：
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛
活動準備：
小動物頭飾、音樂CD。
活動過程：
一、開始部分：
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分：
1、有感情的復述故事
引導幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問
提問：故事里面都有誰？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論'我的媽媽'
四、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的.飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。
五、家庭作業(yè)(請家長輔助)
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、幫媽媽爸爸捶背。
六、家園互動
給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。