大班主題活動方案

時間：2023-04-04 14:46:40 活動方案我要投稿

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大班主題活動方案15篇

　　為確保事情或工作順利開展，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編精心整理的大班主題活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班主題活動方案15篇

大班主題活動方案1

　　設(shè)計意圖：

　　一年一度的植樹節(jié)在就要到了，我們也為孩子準備了一系列關(guān)于植樹節(jié)的活動，為的是讓孩子能夠真正程度上的意識到植樹節(jié)到底是什么?它是多少號?它有什么樣的意義等等

　　活動目標：

　　1。通過觀察、談話、種植、游戲等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關(guān)系。

　　2。鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

　　活動過程：

　　一、晨間談話

　　植樹節(jié)的.時間以及意義，我們可以做的事情

　　二、利用午餐后時間

　　1、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

　　2、夸樹(植樹對人類的益處)凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

　　四、種樹

　　激發(fā)幼兒參與種樹的興趣

　　1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面，不要去輕易動它，每天來幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水，比比看誰的種植物長的最高，最好

　　2、教師帶領(lǐng)班上的幼兒，一起去種植地，要注意些什么?

　　3、師生共同參觀大班年級組的種植地。

大班主題活動方案2

　　主題價值：

　　春節(jié)起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動，是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日。在中國民間，春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的辭灶，一直到正月十五，它承載著中國人的祝福、祝愿、期盼，體現(xiàn)了中國悠久的傳統(tǒng)文化和豐富的習(xí)俗習(xí)慣，其內(nèi)容久遠博大。但對于幼兒來說，好看的、好吃的、好玩的是孩子們最感興趣的，也是印象最深刻的。所以，“新年喜樂匯”的三個次主題分別是：歡樂中國年、“廟”趣橫生、嬉鬧元宵。

　　活動中，幼兒通過觀看、參與新年聯(lián)歡會、舞獅、舞龍、逛廟會等活動，感知、理解春節(jié)民俗活動的寓意和內(nèi)涵，激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的自豪感。在此基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒運用前期的感知經(jīng)驗自主設(shè)計、合作籌備、策劃開展新年聯(lián)歡會、“廟”趣橫生、民俗表演等特色活動。在有目的、有步驟的場地布置、作品創(chuàng)作、貨物準備，活動組織、買賣交往、表演展示等一系列真實的體驗活動中，孩子們不斷感受年味的濃烈和熱鬧，全面提高幼兒創(chuàng)意制作、協(xié)商合作、分享交流以及運用已有經(jīng)驗解決問題的能力，體驗傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗民情的樂趣，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語言表達等能力，對發(fā)展幼兒社會性和文化傳承具有重要意義。

　　主題目標：

　　1.知道春節(jié)的各種慶祝方式及民俗活動，感知理解民俗活動的寓意和內(nèi)涵，加深對春節(jié)的體驗。

　　2.運用繪畫、手工、剪紙、泥塑等多種形式制作逛廟、民俗表演等活動的物品，體驗親自制作、創(chuàng)造的樂趣。

　　3.主動與同伴合作設(shè)計、規(guī)劃、籌備春晚逛廟會等活動，在自主創(chuàng)辦的新年喜樂匯中體驗?zāi)甑臒狒[和祝福。

　　4.能用語言、動作等方式與同伴分享過大年的風(fēng)俗習(xí)慣，感受年的熱鬧氛圍和民間藝術(shù)的豐富多彩。

　　5.掌握頭上、胯下傳球的技能，鍛煉幼兒反應(yīng)能力及合作意識；能在較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半個小時以上。

　　●角色扮演區(qū)新年自助餐廳投放干果、水果、沙拉等材料，引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計并共同創(chuàng)設(shè)新年聯(lián)歡會自助小食的情境營造和表現(xiàn)快樂的節(jié)日氛圍；指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料創(chuàng)造性地開展游戲，可以制作水果沙拉等有特色的美食進行買賣。游戲中，提醒“客人”注意遵守有序排隊、適量取餐等用餐禮儀�！衩拦ぶ谱鲄^(qū)1.邀請卡投放畫紙、油畫棒、彩筆、廢舊材料等，引導(dǎo)幼兒設(shè)計聯(lián)歡會的邀請卡；指導(dǎo)幼兒大膽配色，設(shè)計的圖案大方、美觀。2.過門貼投放彩筆、剪刀、“幼兒學(xué)習(xí)材料”—美術(shù)用紙第14頁；引導(dǎo)幼兒了解過門貼的基本結(jié)構(gòu)，自己設(shè)計穗子的圖案進行制作；指導(dǎo)幼兒設(shè)計自己喜歡的穗子圖案，將自己制作的過門貼進行展示、交流，也可以剪好后貼在門上。3.年年有余投放彩紙、剪刀、膠棒；引導(dǎo)幼兒了解魚的.基本結(jié)構(gòu)，自己設(shè)計魚的圖案進行制作；指導(dǎo)幼兒設(shè)計自己喜歡的魚圖案，將自己制作的年年有余進行展示、交流，也可制作好后擺到衣帽廚上進行展示�！褚魳繁憩F(xiàn)區(qū)投放《幸福拍手歌》、《豬豬俠》《最美的光》等音樂、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂排練自己準備的聯(lián)歡會節(jié)目，感受節(jié)日歡快的氛圍�！裾Z言閱讀區(qū)冬天的節(jié)日投放投放關(guān)于中國記憶?傳統(tǒng)節(jié)日的繪本，引導(dǎo)幼兒安靜閱讀，了解故事的主要情節(jié)，鼓勵幼兒分享、交流；指導(dǎo)幼兒通過觀察圖書中的圖片，了解臘八節(jié)風(fēng)俗、元旦習(xí)俗和冬季各個節(jié)氣的氣象變化、農(nóng)事活動，鼓勵幼兒跟同伴簡單交流，感受節(jié)日文化和傳統(tǒng)文化。●益智游戲區(qū)快樂的節(jié)日投放幼兒過新年的相關(guān)照片，福祿貝爾玩具；引導(dǎo)幼兒欣賞過新年的照片，感受節(jié)日的歡樂氛圍；指導(dǎo)幼兒嘗試用福祿貝爾玩具創(chuàng)造性地拼擺出過新年時小朋友載歌載舞的歡快場景�！窨茖W(xué)區(qū)買禮物投放各種禮物卡片若干，引導(dǎo)幼兒通過游戲進行5以內(nèi)數(shù)的加減和書寫的鞏固練習(xí)；指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進行游戲，將《擁抱冬天》第28頁的內(nèi)容補充完整。●拼插結(jié)構(gòu)區(qū)春節(jié)聯(lián)歡大舞臺投放積木、表演大舞臺的圖片，搭建的輔助材料。引導(dǎo)幼兒用圍攏、拼接等方法，運用各種積木進行組合搭建，設(shè)計春節(jié)聯(lián)歡大舞臺的場地。提醒幼兒搭建時注意舞臺布局。

　　教學(xué)活動

　　過了臘八就是年（語言）2.新年是哪天（數(shù)學(xué)）3.包餃子（音樂）4.節(jié)日的禮花（美術(shù)）5.各地新年習(xí)俗（社會）6.新年聯(lián)歡會（半日活動）

　　戶外體育活動

　　1.體育活動：金蛇狂舞2.體育游戲：放鞭炮生活1.引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意觀察周圍環(huán)境中有哪些迎新年的節(jié)日變化，欣賞和感受節(jié)日環(huán)境的美。2.在活動過度環(huán)節(jié)播放《幸福拍手歌》、《最美的光》等與新年聯(lián)歡有動關(guān)的音樂供幼兒欣賞。3.提醒幼兒不獨自燃放鞭炮，注意自我保護。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.搜集不同民族、不同國家慶祝新年的圖片資料，布置“新年樂資料展”,供幼兒欣賞、交流感性經(jīng)驗。2.收集各種氣球、彩帶、猜燈等材料，裝飾聯(lián)歡大舞臺。3.創(chuàng)設(shè)“我想上聯(lián)歡”主題墻，激發(fā)幼兒的表演愿望。家庭社區(qū)1.邀請家長志愿者參加，聯(lián)會會活動，協(xié)助幼兒更換服裝、拜訪道具等事項。2.請家長和幼兒利用放學(xué)后和周末的時間排練聯(lián)歡會節(jié)目。3.請家長和幼兒一起準備聯(lián)歡會要準備的服飾。4.請家長根據(jù)幼兒體質(zhì)，合理調(diào)整幼兒的著裝，指導(dǎo)幼兒根據(jù)天氣和活動量及時增減衣物。幼兒園大班音樂《戲說臉譜》公開課視頻+PPT課件+音樂+小視頻

大班主題活動方案3

　　一次音樂活動中，小朋友們圍坐成圓圈，這時，我們發(fā)現(xiàn)盧程、莊文林、朱悟曉，他們?nèi)税涯_都靠在一起，原來他們穿的鞋子無論從款式、大小，還是顏色都是一模一樣的，小伙伴們見了就議論開了。李浩棟說：“瞧，他們穿的鞋子是一模一樣的。”吳萬洪說：“我知道的，他們都是從一個商店里買來的。”劉怡寧說：“我家里也有很多一模一樣的東西�！薄磥硭麄儗︖@些一模一樣的物體，也就是復(fù)制很感興趣。

　　我們根據(jù)孩子的興趣及認知水平，設(shè)計了一個有關(guān)復(fù)制的主題網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)是老師心中預(yù)先設(shè)計的框架，在實施的過程中，我們隨時根據(jù)幼兒的實際情況，對這一活動方案進行調(diào)整和修改。

　　一、了解復(fù)制

　　通過一系列的準備工作及與各方面的聯(lián)系后，我們帶領(lǐng)幼兒參觀了復(fù)印室、模具工廠。當小朋友看見從復(fù)印機，一體機中出來的紙上都印有相同的圖案和文字時，一下子就議論開了：“哇，這機器會變魔術(shù)�？�，印出了許多一模一樣的紙�！崩詈茩嫡f：“不是魔術(shù)，這是復(fù)印機，我在我媽媽的單位見過的�！睆埶荐┱f：“老師，我能試一下嗎？”在征得操作人員的同意之后，我讓幼兒在操作人員的幫助下，親自體驗了復(fù)印的過程。（幼兒在這里了解了平面復(fù)制的原理。）在參觀模具廠時，幼兒們更是眼睛也不眨一下，他們睜大眼睛看著一個個相同的模具從機器中做出。參觀結(jié)束以后，我讓幼兒面對面的和工人叔叔交談，孩子們的問題一下子全跑出來了，吳潔問道：“叔叔，那些模具是干什么用的？”徐蘊智說：“那模具中間為什么是空心的？”周舟在旁拉著工人叔叔的.手說：“叔叔、叔叔，你快給我們講講吧！”擠不進去的幼兒也同樣著急地嚷嚷著要工人叔叔給他們介紹一下。

　　當工人叔叔在講解時，小朋友們一個個安靜傾聽著。聽完講解以后，小朋友們都念念有詞道：“哦，原來是這樣的�！保ò凑找酝慕虒W(xué)模式，在課堂上由老師來講解復(fù)制，幼兒只能通過自己的想象來理解老師所教的知識，而這次我們通過參觀、親自操作及聆聽專業(yè)人員的講解示范，增長了孩子們的見識，學(xué)到了一些老師無法講解的知識。他們的知識面擴大了，所提出的問題也得到了滿意的回答，滿足了幼兒的求知欲。）

　　二、嘗試復(fù)制

　　在以后的日子里，孩子們搜集了許多有關(guān)于復(fù)制的資料，資料之多、內(nèi)容之豐富，完全出乎我的意料之外，有平面模型、復(fù)寫紙、拷貝紙、印泥和油墨、具有凹凸圖案的物品模型（印章、鉛字）、日常生活中常見的空腔形物品（裝巧克力等食品的凹型塑料盒；裝小湯匙、杯子等用品的凹型包裝盒；印糕點的模具等等），還有用于復(fù)制的橡皮泥或面粉團。根據(jù)幼兒帶來的物品，我們把它們分類擺放在玩具柜上，大約擺放了五組

　�。ǎ保⿵�(fù)制平面圖樣；

　�。ǎ玻┯脧�(fù)寫紙、拷貝紙復(fù)制卡通圖案；

　�。ǎ常┯糜≌�、鉛字復(fù)印；

　　（４）用面粉團復(fù)制糕點；

　�。ǎ担┯孟鹌つ唷⒁�(guī)則模具復(fù)制小用具等。（幼兒可以根據(jù)自己的意愿進行選擇，可以看出幼兒興趣很高，求知欲得到了進一步的激發(fā)。）

　　在第一、二組活動中幼兒復(fù)制的圖案常常會因為紙的移動而宣告失敗，我們發(fā)現(xiàn)幼兒常常能在一次次的失敗中吸取經(jīng)驗，只見顧瀅浩從柜子中找來一只小夾子，夾住紙張，復(fù)制完成后，他高興地對同伴說：“瞧，我復(fù)制的比剛才象多了�！薄安恍校恍�，還是不象�！倍∫噻嫣籼薜卣f。“沒關(guān)系。瞧我的�！北R程邊說邊又拿來了一只夾子，在兩只夾子的幫助下，孩子們成功的復(fù)制了一張張圖案。（讓孩子在操作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使幼兒養(yǎng)成了自己動腦想辦法，自覺有效地處理問題的習(xí)慣。）每當有幼兒操作完一件作品后，我們都會把他們的復(fù)制作品展示出來，請大家相互交流各自的活動過程，讓同伴也分享他們成功的喜悅，連那些還本不善于動手操作的幼兒也一個個躍躍欲試，積極的參與到活動之中。（幼兒的積極性得到了提高，同時也體驗了復(fù)制活動帶來的樂趣。）

　　三、沙也能復(fù)制？

　　一次玩沙活動中，調(diào)皮的施宇翔把剛被女孩子刮平的“小操場”踩了兩腳，女孩子沒有生氣反而大聲地說:“看原來沙也能復(fù)制”,這一喊引起了好多小朋友的注意，停下了壘建和挖掘，玩起了復(fù)制的游戲。陳鑫找來了樹枝和樹葉、周舟找來了小桶、楊星星拿來了鞋子襪子和手帕……他們復(fù)了又平，平了又復(fù)，玩得津津樂道，使用了身邊一切該使用的材料。李浩棟說：“東西輕了不行，復(fù)不出來，應(yīng)該用力壓。”周舟說：“我壓了，可是還是不行啊，歪了呀”，王偉說：“用重點的東西”，李浩東說：“那用什么呢？讓我來吧”，說完李浩東躺在了沙上一動不動，其他小朋友則把他身邊的沙刮的平平的，他們開始了有趣的人的復(fù)制。卻屢屢遭到了失敗，如何從沙堆上起來而不破壞復(fù)制的痕跡是是他們又一個激烈爭論的話題，有的說坐起來、有的說翻身側(cè)起來、有的說跳起來、有的說我們把他抬起來。最后孩子們決定用抬的方法來保護復(fù)制的作品。可是受力不均勻作品還是被破壞，于是又有了爭論，誰應(yīng)該輕點，誰應(yīng)該重一點，最后選派了一名指揮員。此時我看到了孩子具有了較強的組織能力，在這時候也體現(xiàn)了合作。劉怡說 “讓李浩東趴下復(fù)制，我們就不用抬了”，這主意不錯，孩子們又轉(zhuǎn)移到了趴著復(fù)制的嘗試活動。孩子們懂得了從失敗中找出原因，在摸索中找到解決問題的方法，這是我們老師在平時的教學(xué)活動中不易被發(fā)現(xiàn)的，我們往往低估了孩子的能力，生怕他們不能掌握，而早早地把答案給了他們，剝奪了孩子探索的權(quán)力，扼殺了孩子解決問題的能力。

　　四、大膽想象復(fù)制

　　一天，在戶外活動時，正逢陽光明媚，看到周舟沒有在滾球，而是一個在原地走來走去，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，手舞足蹈，黃蕾說：“周舟，你快接球，在干嘛呢？”周舟說：“別動，你來看，我發(fā)現(xiàn)太陽能復(fù)制，我們?nèi)讼胍裁礃泳湍軓?fù)制什么樣�！币幌伦游撕脦讉€小朋友，她們開始在陽光下擺弄各種姿勢，劉恬寧面對太陽做著漂亮動作，卻找不到自己的影子，黃蕾告訴她：“你想看到自己的影子，你就必須轉(zhuǎn)過來�！毙∧泻⒖吹搅诉@一情形也被吸引了過來，他們擺起了機器人、奧特曼、恐龍戰(zhàn)隊；兩人組合搭起房子、山、橋……等各種形體姿態(tài)，而已有經(jīng)驗的小女孩則在一旁指點著小男孩，要想看到自己的漂亮動作就必須背對太陽，孩子在自發(fā)的活動中掌握了科學(xué)知識，而我們平時的強調(diào)和一味地灌輸，顯得那樣的無力和脆弱，只有在探索中才能找到知識。

　　聽，孩子們又在一起議論了，周舟說：“水也能復(fù)制，我和媽媽去公園時走在小河邊，看到了我和媽媽的人影了，還看到了柳條，陳明說：“水動了就看不見了。”“如果能復(fù)制一個月亮該多好”，“復(fù)制個太陽會把人哂死的”，“那就復(fù)制星星吧”、“不行，星星太多了會掉下來的，砸到我們怎么辦？”，“那就復(fù)制一個宇宙吧，我們可以上去看看……”孩子們在大膽想象，思維在自由翱翔。一切創(chuàng)造都來源于想象，所以我們不忍心打擾他們。只有在孩子自發(fā)生成的興趣內(nèi)容中，我們才能看到孩子的天真、聰明，以及存在的潛能，老師只有捕捉這些，才能更好地了解他們、培養(yǎng)他們，發(fā)展他們。

　　五、你知道克隆嗎？

　　周舟好奇地問我們：“老師，除了這些沒有呼吸不會動的物體可以復(fù)制以外，那些有呼吸的，比如牛、馬、豬、羊等等，它們可以復(fù)制嗎？”經(jīng)她這么一問，孩子們呼啦一下全圍過來了都嚷嚷道：“是呀，老師你快告訴我們吧，到底行不行呀？”我們沒有回答他們，只是把他們帶到電視機旁，讓他們觀看碟片《神奇的克隆技術(shù)》。碟片中詳細的介紹了有關(guān)克隆的相關(guān)知識，幼兒們看得目不轉(zhuǎn)睛。看完碟片以后，徐澤興奮的說：“我知道了，第一個克隆出來的動物是羊，它有一個名字叫多利�！薄斑€有，還有，多利是由英國的科學(xué)家克隆出來的�！敝艹剃卦谝慌圆逯捳f。趙智健則說得還要詳細了：“它們都是由細胞核移植克隆出來的，后來一些外國的科學(xué)家還用同樣的方法克隆了老鼠第一代、第二代、第三代，而且這三代克隆鼠的遺傳基因都完全一致的�！薄巴�，你真了不起�！焙⒆觽兌紴樗芰私膺@么多而驚嘆。這時周舟好奇地問道：“老師你說我們?nèi)丝梢钥寺�？”教室里一下了安靜下來了，一個個都在等待著我的回答。我笑著摸了摸周舟的頭說：“在現(xiàn)今的科學(xué)界存在著兩種看法：一些人認為人可以克��；另一些人認為克隆人是行不通的。所以到目前為止還沒有一個正確的定論：“人能不能克隆�！薄袄蠋�，我認為人不可以克隆，克隆出來的人沒有爸爸、媽媽，那多可憐呀！”不知是誰在下面說了這么一句，孩子們好象也一下子明白過來一樣，七嘴八舌地議論開了�！霸诳茖W(xué)技術(shù)中一定可以克隆人，可是克隆人太孤單了，還是不要克隆的好。”“說不定有好的辦法，我們上網(wǎng)去查查”這是大家最后的一致看法。

　　看著這一群聰明、懂事、好學(xué)的孩子，我們?yōu)槟芗皶r設(shè)計、組織這一系列的活動而感到高興，孩子們在這一活動中了解了科學(xué)、豐富了經(jīng)驗、積累了知識、挖掘了創(chuàng)新、培養(yǎng)了自信、提高了能力。我們也從中體會到：只要抓住孩子的興趣點，把握時機，創(chuàng)造條件，就能最大限度地激發(fā)幼兒的求知欲望。

大班主題活動方案4

　　一、主題活動開發(fā)背景：

　　幼兒發(fā)展最有效的途徑就是體驗，體驗強調(diào)個體的親身經(jīng)歷，強調(diào)對事物的直接感知，強調(diào)親自參與活動和積累生活經(jīng)驗。進入21世紀，體驗的生存價值和教育價值重新被認識和推崇，體驗式學(xué)習(xí)順應(yīng)當前國內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢，幼兒在同外界環(huán)境相互作用的過程中逐漸實現(xiàn)幼兒社會性發(fā)展。社會性發(fā)展對幼兒的健康成長有重要意義，是兒童健全發(fā)展的重要組成部分，促進兒童社會性發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的最重要目標。

　　我園建于20xx年，是一所省級示范幼兒園。地處郊區(qū)，在園幼兒大多來自偏遠的鄉(xiāng)村，幼兒的社會交往能力相對不高，在和同伴老師的交往中出現(xiàn)膽小、內(nèi)向，不自信等現(xiàn)象。親子關(guān)系也成為影響幼兒社會性發(fā)展的主要因素，導(dǎo)致交往中的攻擊性行為，不會正確與同伴交流等行為出現(xiàn)，影響了幼兒社會性發(fā)展。

　　建園以來幼兒園構(gòu)建了“生活教育課程”。我園根據(jù)幼兒社會性發(fā)展水平的現(xiàn)狀，潛心研究，在生活教育課程開發(fā)的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)了獨具特色的體驗式學(xué)習(xí)課程。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日，這些內(nèi)涵豐富的節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的'重要組成部分。逢年過節(jié)，傳統(tǒng)民俗氛圍濃厚，活動豐富，深受幼兒喜愛。這為幼兒園開展以節(jié)日為載體的主題活動提供了有利的社會條件�！对聝簣A，夢兒甜》主題活動便是我園傳統(tǒng)節(jié)日特色課程其中之一。

　　《指南》中指出“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。要創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要�！薄对聝簣A，夢兒甜》主題活動歷時兩周，共12課時。主題實施過程中，充分結(jié)合《指南》要求和我園生活教育課程中倡導(dǎo)的“體驗式學(xué)習(xí)”的要求，創(chuàng)生課程，開展豐富的活動。如：大帶小活動——《一起做月餅》、一日活動——《愛心義賣會》等活動的開展讓幼兒在參與、體驗、感受、表達的過程中成長。

　　二、主題活動目標：

　　《月兒圓，夢兒甜》體驗式主題活動側(cè)重于對中秋節(jié)的了解、對節(jié)日活動內(nèi)容的展現(xiàn)、豐富與拓展。充分調(diào)動了幼兒、教師和家長的積極性。幼兒的主體性在活動的過程中充分的體現(xiàn)，教師在活動中越來越“滯后”，給幼兒充分和環(huán)境、材料及伙伴互動的時間、空間;家長創(chuàng)造良好的條件幫助幼兒積累真實的過節(jié)經(jīng)驗、幫助幼兒收集圖文資料、參加親子活動和擔任助教，為幼兒示范或講解關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。豐富多彩的節(jié)日活動讓他們也感受到傳統(tǒng)文化教育和體驗式主題活動對幼兒社會性發(fā)展的意義與價值，進而轉(zhuǎn)化為行為上的支持。

　　主題目標的制定，以《指南》精神為指導(dǎo)，關(guān)注幼兒直接感知、實際操作和親身體驗，培養(yǎng)文明合作、勇敢自信、心懷感恩的幼兒。

　　1.簡單了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗;在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料;嘗試用語言、繪畫、制作等方式參與中秋節(jié)的慶�；顒�，表達對有困難人的幫助。

　　2.在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在參與義賣活動中，大膽提出自己的建議。

　　3.體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情;萌發(fā)同情心和關(guān)愛之情，感受合作、分享、感恩及“贈人玫瑰，手有余香”的快樂。

　　4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

大班主題活動方案5

　　活動目標

　　1、引導(dǎo)幼兒自己嘗試做小實驗，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象。

　　2、了解雨與人類的關(guān)系。

　　3、激發(fā)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)探索自然的興趣。

　　4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　5、學(xué)習(xí)用語言符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動準備

　　1、木偶臺木偶小兔兔媽媽。

　　2、酒精燈燒杯玻璃片玻璃杯火柴。

　　3、投影機故事傳說《小水滴旅行記》有關(guān)幻燈片磁帶。

　　活動過程

　　一教師木偶表演，提出嘗試問題，教師以兔媽媽帶小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔問媽媽：“天上為什么會下雨?”的故事傳說情景導(dǎo)放課題，提出問題：“小朋友，你知道天上為什么會下雨嗎?”

　　二小朋友做小實驗

　　1、幼兒點燃酒精燈，把水加熱。

　　2、教師提出嘗試問題：仔細觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　3、小結(jié)：水熱了就會有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。

　　4、討論：你平時看到過“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎?

　　三觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒第二次嘗試，集中活動)

　　1、請你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的.?

　　2、倒熱水在杯里，問：杯子里冒出來的是什么?

　　3、把玻璃片蓋在茶杯上，會出現(xiàn)什么?為什么玻璃片上會有小水珠?得出實驗結(jié)果：水蒸氣遇冷就會變成小水珠。

　　四放幻燈

　　1、太陽是一個大火球，又像一個廳怪的爐子，衣服手帕江河土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢?

　　2、請小朋友聽一個有趣的故事傳說《小水滴旅行記》

　　3、請小朋友把“天上為什么會下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔。

　　五了解雨與人類的關(guān)系

　　1、請幼兒試著說出雨的好處。

　　2、請幼兒試著說出雨的危害。

　　3、總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)，長大當下名科學(xué)家，要讓雨為人類做更多的好事。

大班主題活動方案6

　　一、活動主題：許美好愿望、獻綠色愛心

　　二、活動目的：美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡，提高大家愛護花木，珍惜綠色的責(zé)任心

　　三、活動時間：xx月xx日

　　四、活動地點：xx大學(xué)

　　五、活動宣傳：海報，展板

　　六、活動過程

　　1、由院青志協(xié)負責(zé)向院團委提出申請，并購買樹苗和花種，鏟子和水桶。

　　2、由院青志協(xié)向全院征集志愿者，將統(tǒng)計全院所有參加活動的人，并交代注意事項。（每個參加者務(wù)必準時集合不得遲到）

　　3、由院青志協(xié)聯(lián)系各系青志協(xié)，給予支持和配合。

　　4、三月十二日舉行綠化環(huán)境，從我做起的`簽字儀式。

　　七、活動內(nèi)容

　　（1）院青志協(xié)征集的志愿者可以組成親情組、友情組和愛情組，進行植樹活動。(同學(xué)們在植樹的過程中既綠化了環(huán)境，又增進了彼此的感情)

　�。�2）志愿者們分組后，分別由院青志協(xié)充當小隊長負責(zé)。

　　八、注意事項

　�。�1）植樹過程中注意合理利用工具，節(jié)約用水。

　　（2）植樹時應(yīng)注意方法和安全。

　　（3）活動完畢，合影留念。

　　九、活動經(jīng)費

　　1、樹苗和花種：300元

　　2、鏟子：30元

　　3、水桶：20元

　　總計：350元

　　十、注意問題

　　在植樹活動期間，要注意安全問題，避免意外事故的發(fā)生。

大班主題活動方案7

　　一、活動意義

　　農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的。重陽節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候??.創(chuàng)建一個愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會的參與,兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護。

　　二、活動時間：20xx.10.23--20xx.10.27

　　三、活動目標：

　　1.通過調(diào)查、交流等活動，了解重陽節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2.積極參與敬老活動，大膽運用自己喜歡的方式向老人們表達自己的.關(guān)愛與尊敬之情。

　　3.在訪問、對話中感受老人也需要關(guān)心和幫助，進一步激發(fā)關(guān)愛老人的情感。

　　四、活動準備：

　　1.收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室。

　　2.和爺爺、奶奶說句悄悄話。

　　3.制作爺爺奶奶的禮物。

　　4.家長園地：請家長配合，鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感。

　　五、活動內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┚旁戮湃諔浬綎|兄弟

　　活動目標：

　　1.理解古詩所描述的內(nèi)容及詩句。

　　2.理解古詩中“異鄉(xiāng)”、“異客”“憶”、“遍插”、“遙知”、“茱萸”、等字詞的意思，初步掌握古詩的完整詩意。

　　3.感受古詩中詩人表達的思念家鄉(xiāng)親人之情。

　　（二）重陽節(jié)

　　活動目的：

　　1.讓幼兒知道重陽節(jié)是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日之一，有其獨特的活動和風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2.知道“重陽節(jié)”的由來。

　　3.讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，要尊敬長輩。

　�。ㄈ┖猛尥�

　　活動目標:

　　1.結(jié)合情景表演理解歌曲內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。

　　2.知道要尊敬老人,對老人有禮貌。

　�。ㄋ模┪覑蹱敔斈棠�

　　活動目標：

　　1.知道爺爺奶奶年紀大了，行動困難，有愛護老人的愿望。

　　2.感受老人對小輩的關(guān)愛，樹立尊敬老人的觀念。

　�。ㄎ澹┪液蜖敔�、奶奶過重陽

　　活動目標：

　　1．在和爺爺、奶奶一起過節(jié)的過程中，初步了解重陽節(jié)人們喜歡進行的一些活動。

　　2．能積極參與活動，用自己的方式表達對爺爺、奶奶的關(guān)心、愛護。

　　3．表演節(jié)目給爺爺奶奶看，增進和爺爺、奶奶的感情。

大班主題活動方案8

　　一、活動目標

　　1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。

　　二、活動重、難點重點：

　　了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。

　　難點：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。

　　三、活動準備

　　1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

　　2、幼兒用書。

　　四、活動過程

　　1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

　　(1)、討論春秋季為什么是流行的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。)

　　(2)、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行會出現(xiàn)?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

　　(3)、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

　　(4)請幼兒講述自己生病時的.經(jīng)歷和感受。(如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)

　　2、教師講述手足口病的傳播途徑。

　　(1)、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。

　　(2)、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。

　　(3)、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。

　　(4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

　　3、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。

　　(1)、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?

　　(2)、幼兒自由回答。

　　(3)、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。

大班主題活動方案9

　　活動目標：

　　參觀養(yǎng)豬場，使幼兒對豬更有一個直接的感性認識。

　　活動準備：

　�、怕�(lián)系養(yǎng)豬場，與工作人員商量有關(guān)豬場的一些注意事項。

　�、乒膭钣變喊芽吹降挠嘘P(guān)豬的問題向飼養(yǎng)員了解一下。

　�、抢蠋煱延變喊l(fā)現(xiàn)的問題作記錄，也參與詢問飼養(yǎng)員，幫助幼兒一同解決。

　　活動過程：

　�、胚厖⒂^邊注意傾聽幼兒隨時提出的各種問題，使幼兒成為問題的提出者和探索者。

　�、平處熢趨⒂^途中，可適當對看到的現(xiàn)象進行設(shè)疑，引起幼兒的好感，激發(fā)他們和你共同去關(guān)注有關(guān)豬的秘密。

　　1、活動內(nèi)容：

　　收集資料，豐富幼兒形成與活動有關(guān)的經(jīng)驗。

　　2、活動步驟：

　�。�1）鼓勵幼兒運用各種方法，通過各種途徑收集有關(guān)豬的資料，包括：vcd、故事磁帶、豬的圖片、卡片等。

　�。�2）動員爸爸、媽媽帶領(lǐng)幼兒到養(yǎng)豬場拍攝錄象或照片，有目的地拍下豬在養(yǎng)豬場的活動現(xiàn)象，了解豬的外貌特征。

　�。�3）“豬問題”的活動。引導(dǎo)幼兒對收集資料中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)豬的問題進行探討，尋求答案。

　　3、活動引導(dǎo)：

　　⑴教師也參與資料的`收集活動，從錄象帶、vcd、故事磁帶和資料摘錄過程中，使幼兒對豬的外貌特征擴大為對豬的生活習(xí)性和與人息息相關(guān)等方面的內(nèi)容。

　　⑵在這過程中，要注意幼兒提出的各種問題，并隨時作好記錄。

　　1、活動內(nèi)容：

　　師生共同布置室內(nèi)環(huán)境，共同收集有關(guān)豬的資料來激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、活動步驟：

　�。�1）幼兒按意愿確定自己收集有關(guān)豬的資料（包括外貌特征、生活習(xí)性、用途等）。

　�。�2）把孩子收集來的有關(guān)圖片、照片、卡片等，布置成養(yǎng)豬場，豬喜歡吃什么，我看到的豬等版塊。

　　3、活動引導(dǎo)：

　�、艓椭變撼闪①Y料收集小組，使幼兒有目的地收集，完成任務(wù)。

　�、埔龑�(dǎo)幼兒與好朋友一起商量把自己收集到的資料進行布置。

　　⑶教師對整個布局進行引導(dǎo)和合理安排。

　　1、活動內(nèi)容：

　　相互交流，了解有關(guān)豬的情況，遷移別人經(jīng)驗，進一步探究。

　　2、活動步驟：

　�、沤榻B在養(yǎng)豬場看到的一些有關(guān)情況。

　�、迫绾问占Y料，介紹自己收集到的有關(guān)豬的趣事。

　�、强簇i的錄象，引發(fā)幼兒產(chǎn)生新的問題。

　　3、活動引導(dǎo)：

　�、抨P(guān)注幼兒在交流中產(chǎn)生的新的熱點，及時予以回應(yīng)。

　　⑵接過幼兒拋過來的球，組織大家一起討論，并對有關(guān)資料進行補充。

　　1、活動內(nèi)容：活動展示。

　　2、活動進行：

　�、庞脧U舊材料：做豬。

　�、剖卟诵≈谱鳎贺i。

　�、枪适拢盒∝i蓋房子。

　�、雀璞硌荩盒『谪i。

　　3、活動引導(dǎo)：

　�、殴膭钣變捍竽懕憩F(xiàn)豬的可愛形象，引導(dǎo)幼兒自信、大膽。

　　⑵引導(dǎo)幼兒在展示過程中把自己的作品與同伴進行交流。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

大班主題活動方案10

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒和家長利用廢舊材料共同制作時裝。

　　2、要求服裝設(shè)計新穎獨特。

　　3、鼓勵幼兒大膽表演。

　　4、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

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　　（八）.社區(qū)居民學(xué)雷鋒活動方案怎么設(shè)計

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　　（十）.紅色主題教育的活動方案有哪些

　　1、請家長設(shè)計好服裝制作圖

　　2、每個家庭準備好制作服裝的材料(如舊報紙、光碟、空煙盒等)

　　3、寫通知，打圖片，記錄表

　　4、準備場地，已做好的`環(huán)保時裝

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒和家長共同觀看圖片及服裝時裝分為裙子、上衣、褲子，他的線條有簡單，有復(fù)雜的，請李老師現(xiàn)場制作出漂亮的時裝。

　　問：李老師是用些什么廢舊材料制作的?你想成為一名小設(shè)計時嗎?請和爸爸媽媽一起設(shè)計出你喜歡的時裝。

　　2、家長和幼兒共同制作時裝，發(fā)放記錄表，請家長記錄孩子的制作過程。

　　3、家長和幼兒上臺表演。(故事、兒歌、歌曲、舞蹈)

　　(1)有序的上臺。

　　(2)隨音樂節(jié)奏做動作。將時裝展示出來。

　　(3)請家長填活動反饋表，反思心得。

大班主題活動方案11

　　一、活動內(nèi)容：

　　《我們的國慶節(jié)》

　　二、活動目標

　　1、通過觀看錄像、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。

　　2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等)表達對祖國媽媽的熱愛。

　　3、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來，為自己是中國人而自豪。

　　4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。

　　三、活動重點和難點

　　活動重點：感受國慶活動的熱烈，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。

　　活動難點：理解祖國的含義,學(xué)習(xí)收集資料。

　　四、活動準備

　　1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。

　　2、教師準備有關(guān)國慶節(jié)來歷和慶�；顒拥南嚓P(guān)資料(開國大典和十一慶典、“五十”國慶大閱兵的錄像)。

　　3、教師準備祖國風(fēng)光錄像。(包括長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國著名風(fēng)光及各族人民載歌載舞的錄像。)

　　4、指導(dǎo)學(xué)生細心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國慶的標語、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門廣場上的花壇等。

　　五、活動設(shè)想

　　對于如何過國慶節(jié)，學(xué)生都比較熟悉，一般是家長利用長假帶著外出游覽或走親訪友，但國慶節(jié)的由來及對祖國的理解，是幼兒園的孩子認知區(qū)域中的一個“盲區(qū)”，因此，我們在設(shè)計時從學(xué)生比較熟悉的“過生日”這一生活情境入手，以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個教學(xué)過程，通過說對國慶節(jié)的了解弄清學(xué)生的未知，針對學(xué)生的未知開展下面的教學(xué)，并播放相關(guān)錄像使問題得以解決;通過觀看祖國風(fēng)光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，并在收集資料、觀看十一慶典、“五十”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動中體驗人們慶祝國慶節(jié)時的喜悅與自豪之情，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛。

　　六、活動方案

　　★ 活動導(dǎo)入

　　師播放課件(伴隨著優(yōu)美的背景音樂，一個漂亮的大蛋糕出現(xiàn)在畫面上，紅紅的蠟燭燃燒著，象是在歡快的舞蹈……旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物)，引導(dǎo)學(xué)生說說看到這個大蛋糕，想到了什么?(學(xué)生自由答：想到自己過生日，爸爸媽媽送自己生日禮物，同學(xué)們?yōu)樽约撼璧取?

　　(從學(xué)生熟悉的生活情境入手，調(diào)動起學(xué)生的積極思維，促使學(xué)生主動參與到教學(xué)中。)

　　★了解國慶節(jié)由來

　　1、我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日。今天，我們就來召開一個盛大的“生日慶祝會”，給祖國媽媽慶祝生日。關(guān)于祖國媽媽的生日，你們知道些什么?

　　(引導(dǎo)學(xué)生說出自己已有經(jīng)驗中的知識，學(xué)生可能會說出祖國的生日是國慶節(jié)，是10月1日等一些簡單的常識，也有可能說不出。教師在上課時注意關(guān)注學(xué)生的即時反應(yīng)，科學(xué)地進行引導(dǎo)。)

　　(此環(huán)節(jié)的目的旨在了解學(xué)生對于國慶節(jié)有哪些是已知，哪些為未知，以便開展下面的教學(xué)，讓已知得到深化，未知得到解決)

　　2、播放開國大典錄像，教師解說：1949年10月1日，爺爺在北京天安門城樓上莊嚴地宣布：中華人民共和國成立了!從那一天起，一個嶄新的`中國誕生了，人民翻身做了主人，都過上了好日子，再也不用受壞人的欺負了。)

　　3、學(xué)生自由說通過錄像知道了什么。師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的生日是10月1日，祖國的名字是中華人民共和國，我們的祖國已經(jīng)有58歲了，慶祝祖國生日的日子就是國慶節(jié)。

　　4、看祖國風(fēng)光錄像，了解祖國媽媽的樣子。教師隨錄像進行適當解說。

　　(在學(xué)生的已有經(jīng)驗中，過生日的對象是“人”，因此，對祖國這一抽象的概念不易理解，以錄像將抽象的祖國形象化，使學(xué)生對祖國有深刻的認識，同時以祖國秀麗的風(fēng)光激發(fā)學(xué)生的自豪感，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情。)

　　★體驗國人慶國慶的喜悅

　　1、我們美麗的祖國媽媽已經(jīng)58歲了，在過去的五十多年中，每一年，各地的祖國兒女都會以不同的方式給祖國媽媽過生日。你知道人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎?

　　2、學(xué)生根據(jù)搜集到的資料，結(jié)合自己觀察到的說說人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的。

　　3、教師播放人們慶祝國慶節(jié)的錄像及“五十”慶典錄像。(解說：人們?yōu)榱藨c祝國慶節(jié)，在天安門前面設(shè)計了許多有精美圖案的花壇，在大門口掛上了國旗，人們還舉行了慶國慶文藝演出，海外同胞也在各地慶祝國慶節(jié)，向我們的祖國表示祝賀。祖國五十歲生日的時候，全國人民為她舉行了一個盛大的慶典，充分展示出了祖國的繁榮富強、欣欣向榮……)

　　(在初步感知祖國形象的基礎(chǔ)上，深化學(xué)生對祖國的認識，使學(xué)生心目中的祖國形象更加豐滿、形象、清晰，使學(xué)生更深刻地體會人們熱烈慶祝國慶節(jié)的喜悅心情。)

　　4、引導(dǎo)學(xué)生說說看了錄像以后的感受，注意對學(xué)生進行民族自豪感與對祖國熱愛之情的教育。

　　★我為祖國過生日

　　1、剛才我們知道了祖國媽媽的生日，還知道了過去人們是怎樣為她過生日的，今天，我們一起為祖國媽媽開一個“生日慶祝會”，慶祝她的58歲生日。

　　2、學(xué)生討論：可以用什么形式為祖國媽媽慶祝生日?

　　3、學(xué)生根據(jù)自己的特長愛好，以小組為單位準備送給祖國媽媽的禮物。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。

　　4、生日慶祝會開始，學(xué)生向祖國媽媽獻上自己精心準備的生日禮物。

　　★ 活動小結(jié)

　　今天，同學(xué)們用自己最喜歡的方式為祖國媽媽慶祝了她的58歲生日，表達了對祖國媽媽的無比熱愛，還學(xué)到了很多關(guān)于國慶節(jié)的知識，在平時我們要努力學(xué)習(xí)，做個對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報答。

大班主題活動方案12

　　前階段，幼兒園就開展幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動做了動員布置，為此，大家利用一切可利用的人力、物力和地方鄉(xiāng)土資源，積極行動，在老師的精心策劃下，各班級的主題環(huán)境、區(qū)域角、家園欄、自然角等都構(gòu)建得非常豐富，教室、走廊等環(huán)境煥然一新。感嘆于老師們對工作的滿腔熱情，佩服于老師的心靈手巧，瀏覽了各班之后，總體感覺為：各班級的環(huán)境各有特色，豐富程度也參差不齊，在所創(chuàng)設(shè)的區(qū)域區(qū)內(nèi)，教師對投放的材料都能考慮各年齡段幼兒的發(fā)展水平和興趣點，使環(huán)境為教育教學(xué)服務(wù)。

　　在觀摩評比活動中，每到一個班，都會聽到本班教師繪聲繪色的介紹，大家邊聽邊思考、邊交流、邊學(xué)習(xí)，互相吸納各自的優(yōu)點，指出彼此的不足，每個班都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。思想的火花在瞬間碰撞，使得此次活動的意義更是遠遠超出了評比本身。

　　同時，通過本次評比，讓我對環(huán)境創(chuàng)設(shè)又有了新的思考：

　　1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅要體現(xiàn)主題活動內(nèi)容，對創(chuàng)設(shè)的墻飾更要蘊含其教育價值;環(huán)境應(yīng)具可變性，要隨主題的變化而做適時的調(diào)整，同時，不僅在形式上要強調(diào)師生共同參與，即教師與幼兒共同設(shè)計完成，教師完成大的框架，幼兒參與其中的制作，在此過程中，教師還要給孩子留有空白，給孩子創(chuàng)作想象的空間，這樣，在增強互動的同時幼兒的能力也得到發(fā)展，另外，在展現(xiàn)與主題配套的.掛飾和作品時要注意所用材料的風(fēng)格統(tǒng)一，因為統(tǒng)一格調(diào)給人以和諧之美，避免出現(xiàn)不倫不類。

　　2、各活動區(qū)設(shè)置要合理，區(qū)域材料不僅要體現(xiàn)年齡段孩子的興趣特點，而且還要體現(xiàn)區(qū)域材料的豐富與新穎，可供幼兒操作;在投放材料上，教師要充分考慮活動的用途，要設(shè)想好投放物的各種玩法，以及活動對孩子的發(fā)展等。

　　3、作為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一部分，各班的家園欄是宣傳幼兒教育的一個媒介，更是家長了解幼兒園教學(xué)工作的一個有效窗口，圖文并茂的宣傳內(nèi)容更能讓家長更多地參與班級工作，配合老師做好家庭教育工作，所以不僅張貼內(nèi)容要多樣化，而且要隨主題、季節(jié)等變化進行定期更換、增添。

　　4、低墻面的布置更要體現(xiàn)幼兒的參與性;在展示孩子作品時教師要對作品進行一些修飾和包裝，讓孩子對自己的作品感到成功與自豪，增強他們的藝術(shù)審美感。同時，對幼兒的作品要及時更換，以激發(fā)幼兒積極參與、展現(xiàn)自我的樂觀態(tài)度和信心。

　　總之，通過這次班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我從全園老師的身上學(xué)到了不少知識：幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)不再是強調(diào)“美化、綠化、凈化”等外在裝飾，也不再是教師一個人的手工勞動。而是以幼兒發(fā)展的需要為目的，緊緊圍繞教育目標和教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮孩子的主體作用，充分調(diào)動幼兒和社區(qū)資源共同參與的積極性，共同創(chuàng)設(shè)幼兒所喜愛的與之產(chǎn)生互動的墻面環(huán)境。因此科學(xué)地進行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)在日常教學(xué)中至關(guān)重要的。在今后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我一定挖掘別人的優(yōu)點，取長補短，吸取領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，展示出自己的閃光點，爭取做得更好。

大班主題活動方案13

　　一、設(shè)計背景：

　　長虹接地通南北，遠水浮天貫古今。有位哲人說的好：“橋是凝固的歷史，它記錄了民族的精神”我們常州自古以來素以文化教育發(fā)達，“小橋流水”人家而著稱。多少年，多少代，常州人夢想――在運河上建造大橋，能在今朝得以實現(xiàn)。眼觀四周：我們幼兒園旁邊就有美麗的同濟立交橋，不遠處又有廣化橋、懷德橋、同安橋還有蘭陵橋以及蘭陵公園中的曲木橋等。新綱要指出：幼兒教育課程應(yīng)貼近幼兒的生活和已有經(jīng)驗，應(yīng)體現(xiàn)生活化、經(jīng)驗化。但我發(fā)現(xiàn)我們的孩子雖然生活在豐富而又直觀的橋文化氛圍中，卻沒有對橋引起過多的關(guān)注。為了讓孩子初步了解常州“橋”文化的發(fā)展歷史乃至世界“橋”文化的發(fā)展。我與家長在網(wǎng)上、畫報中、科技館，收集了若干資料。旨在引領(lǐng)幼兒進入生活環(huán)境中的“橋”的世界，體驗“橋”給我們帶來的方便和美的感受。

　　二、活動目標：

　　1、幼兒能靈活運用已有的經(jīng)驗，大膽想象、利用生活中的廢舊物品進行實驗、設(shè)計、建造橋梁。

　　2、充分調(diào)動幼兒自主性和參與性，讓幼兒在活動中創(chuàng)造性的表現(xiàn)各種橋。

　　3、感受創(chuàng)造發(fā)明的`喜悅，體驗成功的快樂，學(xué)會與別人分享成果。

　　三、活動準備：

　　經(jīng)驗準備：1、幼兒已參觀過本市的各種各樣的橋。

　　2、與幼兒、家長共同收集有關(guān)“橋”的照片、圖片、等資料，并懸掛在教室的四周環(huán)境中。

　　3、已初步了解了不同橋的特征。包括懸索橋、斜拉橋、拱橋等。

　　物質(zhì)準備：1、設(shè)置三大區(qū)域，并在各區(qū)域中投入動手制作的廢舊材料（舊掛歷紙、泡沫、吸管等）以及雙面膠、剪刀等物品。

　　2、錄音機、磁帶。

　　3、在地面上畫上曲橋、鐵索橋、拱橋等多種橋的圖案。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬河刹轮i導(dǎo)入活動。

　�。ǘ河螒颉白吒鞣N各樣的小橋”。激發(fā)幼兒活動的興趣和欲望。

　�。ㄈ航榻B區(qū)域。

　�。ㄋ模鹤赃x區(qū)域，進行活動。

　　區(qū)域一：橋梁設(shè)計區(qū)

　　投放材料：舊掛歷、吸管、包裝線、電線、金屬絲、陶泥、牙簽、各色卡紙、彩帶、毛線、白紙、透明膠、雙面膠、剪刀等

　　指導(dǎo)要點：在區(qū)域活動中，協(xié)助能力弱的幼兒確定好自己準備發(fā)明什么樣的橋，選擇什么樣的材料來完成？鼓勵能力強的幼兒選擇多種材料工具和粘、插、捏、剪、折、繞等技能表現(xiàn)自己的設(shè)計發(fā)明。碰到困難能動腦筋解決。積極探索解決辦法。

　　區(qū)域二：橋梁建構(gòu)區(qū)

　　投放材料：中型木制積木一套、中型塑料積木一套、各類大小廢舊紙盒、繩網(wǎng)。

　　指導(dǎo)要點：在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒合作、協(xié)商、創(chuàng)造發(fā)明的愿望。并鼓勵幼兒大膽設(shè)想、構(gòu)建橋梁。分享成功的快樂。

　　區(qū)域三：橋梁承重實驗室

　　投放材料：四種同等大的紙、記錄表格人手一份、小畫夾8個。木制積木若干塊。

　　指導(dǎo)要點：（1）不同橋面實驗得出結(jié)論：橋面不同承重的重量也不同。

　�。�2）不同橋墩距離實驗得出結(jié)論：橋墩的距離和承重有關(guān)。

　　能力強的幼兒愿意把自己的發(fā)現(xiàn)講述出來，鼓勵能力強的幼兒能夠把自己的不同發(fā)現(xiàn)記錄下來。

　�。ㄎ澹⒂變夯ハ嘟涣餍蕾p，讓同伴分享自己的創(chuàng)造成果。

　�。�、集體評價、幼兒整理操作用具。

大班主題活動方案14

　　活動目的：

　　為進一步加強學(xué)生的思想道德教育，弘揚中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，在20xx年母親節(jié)(5月8日)來臨之際，我班將開展以感恩母親為主題的教育活動，旨在通過此次活動，對幼兒進行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，讓幼兒懂得在自己的`成長過程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關(guān)心母親、熱愛母親，學(xué)會感恩，珍惜親情。

　　活動主題：

　　感恩母親，快樂親情。

　　活動時間：

　　5月8日下午

　　活動地點：

　　大班教室

　　活動內(nèi)容：

　　一、全體幼兒一起對媽媽說一句祝福的話：

　　媽媽您辛苦了，我永遠愛您。

　　二、親子游戲：

　　“媽媽，放心跟我走”

　　游戲規(guī)則：

　　起點媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準備游戲。聽到“開始”指令后，寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點，游戲過程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物，繼續(xù)向前。到終點后，請媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背，完成后結(jié)束游戲。

　　教師總結(jié)：

　　漫漫人生路，無論遇到什么困難，我們都要和媽媽一起面對，無論有多漫長，我們都會和媽媽一起走過。

大班主題活動方案15

　　一、活動背景

　　陽春三月，草長鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，植樹造林為青年志愿者散播愛心提供了平臺，同時也使全院師生感受到盎然的春意。綠色有限，愛心無限。

　　二、活動主題及宗旨

　　1、宗旨：公益時尚、公益生活。

　　2、主題：許美好愿望、獻綠色愛心。

　　三、活動目的`

　　美化環(huán)境，保持生態(tài)環(huán)境，提高大家愛護花草，珍惜綠色的責(zé)任心，讓廣大學(xué)生知道怎樣保護樹木。

　　四、活動時間

　　xx月xx日中午xx：xx-xx：xx

　　五、活動地點

　　一、二食堂前

　　六、活動宣傳

　　利用學(xué)校宣傳欄進行宣傳告訴大家將不用的廢舊書籍捐出來，海報，橫幅。

　　七、行動口號