幼兒中班活動(dòng)方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒中班活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒中班活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的：
結(jié)合園本主題活動(dòng)《普陀山的人和景》、《普陀山的茶和餅》、《普陀山的沙和貝》，帶孩子領(lǐng)略家鄉(xiāng)美好的景色，引導(dǎo)他們關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，萌發(fā)小朋友們對家鄉(xiāng)的愛，感受春的氣息,體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。同時(shí)培養(yǎng)講衛(wèi)生、護(hù)環(huán)境的良好環(huán)保意識和行為習(xí)慣，特安排以下春游活動(dòng)。
二、相關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月15日(周五)8：30——11：30
大一班、大二班活動(dòng)地點(diǎn)：前寺景區(qū)、多寶塔、文物館，并繪畫寫生周邊美景
中班活動(dòng)地點(diǎn)：碼頭隱秀庵茶園、游人中心
小一班、小二班活動(dòng)地點(diǎn)：龍灣油菜花基地、金沙灘
參加對象：普濟(jì)幼兒園全體幼兒和教師、保育員、后勤人員、保安
三、活動(dòng)流程：
大班段活動(dòng)流程:幼兒8:30幼兒園徒步出發(fā)---參觀普濟(jì)寺(結(jié)合園本主題普陀山的景與人，觀察各行各業(yè)的人)----參觀文物館----觀察普濟(jì)寺邊上永壽橋、多寶塔、各種人群等----寫生)。11:10-11:30家長到多寶塔碧海山莊門前的空地接孩子，活動(dòng)結(jié)束后休息。
中班活動(dòng)流程：幼兒8:30在海鮮園停車場集中徒步前往---隱秀庵茶園----前寺游人中心(結(jié)合園本主題普陀山的茶和餅，參觀普陀山茶園，現(xiàn)場體驗(yàn)“一芽一葉”的采摘，傾聽茶農(nóng)師的介紹等。然后徒步行走到游人中心，11:10-11:30家長在游人中心大門口接孩子,活動(dòng)結(jié)束后休息。
小班段活動(dòng)流程：幼兒早上8:30-8:40入三摩地幼兒集中----紫竹林油菜花地賞花、拍照片留念----金沙灘放風(fēng)箏、光腳走沙灘、沙灘尋寶、沙灘徒手畫、挖沙等玩沙活動(dòng)。11:10-11:30龍灣沙灘空地里接孩子,活動(dòng)結(jié)束后休息。
四、活動(dòng)人員分配安排：
總負(fù)責(zé)：沃靈燕組織負(fù)責(zé)：各班班主任
大一、二班到齊人數(shù)53，教師4人，保育員2人，配班大一魏振華、忻康臺，大二尚堅(jiān)清、張海峰負(fù)責(zé);
中班：到齊人數(shù)30人，教師2，保育員1，配班石李梅，沃靈燕負(fù)責(zé);
小一、二班：幼兒人數(shù)到齊50，教師4人，保育員2人，配班小一柴春香、周貴榮、小二石桃香，王曉珊負(fù)責(zé)。
五、安全保障措施：
1、活動(dòng)前加強(qiáng)對幼兒安全教育。發(fā)告家長通知，召開教師會(huì)議，明確各自職責(zé);教育幼兒一切行動(dòng)聽指揮，不準(zhǔn)隨意離開隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng)，排隊(duì)有序。出發(fā)前教師要開做好家長通知和簽定安全協(xié)議等工作，讓家長明確春游的具體安排、路線、規(guī)則。
2、認(rèn)真做好踩點(diǎn)工作，組織有關(guān)人員到現(xiàn)場進(jìn)行認(rèn)真勘察,了解步行路線，觀察周圍環(huán)境是否安全，有無隱患。
3、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施，對各環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
4、醫(yī)療準(zhǔn)備：隨帶藥袋參加秋游的全過程。各班配備必要的藥品，有風(fēng)油精、創(chuàng)可貼、紅藥水、消毒棉花、沙布等。
六、全體教師的工作和要求：
1、所有教師明確任務(wù)、職責(zé)，精力充沛、自始自終。
2、所有教師的手機(jī)須呈開機(jī)狀態(tài)，保證命令暢通，服從統(tǒng)一指揮。
3、到了目的地，教師要注意周遍環(huán)境場地的.安全，凡幼兒有可能發(fā)生危險(xiǎn)的地方都要設(shè)置障礙和及時(shí)帶離，保證幼兒順利涉足，同時(shí)要時(shí)刻注意幼兒的動(dòng)向。絕不允許教師三五成群地閑聊。
4、集合返回前要清點(diǎn)幼兒人數(shù);審查幼兒身體狀況，對身體不適或患有疾病的幼兒，勸阻其參加本次活動(dòng);嚴(yán)格檢查幼兒所帶的食品，確保食品安全。
5、環(huán)保教育：教育幼兒愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁幼兒攀摘花草樹木，亂丟垃圾，自帶保潔袋，返回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生。
七、緊急事件處理如下：
1、發(fā)生幼兒走失事件應(yīng)急方案;由各主班教師馬上向園長匯報(bào)，由園長負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)聯(lián)系及有關(guān)上報(bào)工作，并主班教師負(fù)責(zé)組織管理穩(wěn)定班級工作，由副班教師及后勤人員負(fù)責(zé)積極尋找工作。
2、發(fā)生幼兒摔傷事故應(yīng)急：與幼兒在活動(dòng)、游戲、感受等過程中發(fā)生摔傷事故時(shí)，由園長負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)及有關(guān)上報(bào)工作，由副班教師負(fù)責(zé)組織輔警進(jìn)行現(xiàn)場解救，初步醫(yī)療工作，嚴(yán)重的送醫(yī)院，各主班教師的穩(wěn)定班級工作，并把幼兒、家長帶離危險(xiǎn)地點(diǎn)，后勤人員協(xié)助副班教師進(jìn)行的現(xiàn)場醫(yī)療及護(hù)送工作。
八、活動(dòng)溫馨提示：
為了本次活動(dòng)的順利進(jìn)行，請家長在接送孩子的路上注意交通安全，并作好相關(guān)準(zhǔn)備：
1、全體小朋友都穿園服，統(tǒng)一帶幼兒園發(fā)的小書包、帽子、汗巾，請各位家長為孩子選擇輕便的運(yùn)動(dòng)鞋，以免在活動(dòng)中發(fā)生扭傷和拉傷現(xiàn)象。
2、周五早上不供應(yīng)早餐，為了保證您孩子食品安全，請帶開水及少許小點(diǎn)心，幼兒園有統(tǒng)一提供。
3、請小朋友及員工不要攜帶貴重物品，請將必要用品裝入便于攜帶的包中并隨身攜帶。
4、為了確�；顒�(dòng)場地的環(huán)保工作，請各班準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋，活動(dòng)結(jié)束后請將垃圾清理后離開。
幼兒中班活動(dòng)方案2
活動(dòng)名稱：好聽的《拍花蘿》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)“誰在干什么？”的方法看懂每一頁畫面，找出畫面的主要內(nèi)容。
2、感知兒歌內(nèi)容的滑稽詼諧，同時(shí)復(fù)習(xí)1---10的數(shù)概念。
3、初步感知兒歌的節(jié)奏及押韻方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背面有蝸牛、螞蟻、鯉魚、招牌、熊打鼓、老頭烤肉、野狼抱雞、章魚坐沙發(fā)、老虎喝酒、青蛙圖片的數(shù)字卡片1—10
2、人手一本《拍花蘿》
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)數(shù)字1—10，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：老師今天帶來了一些數(shù)字，我們來看看，是些什么數(shù)字呀？
二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌。
1、學(xué)說語句。
師：老師在這些數(shù)字卡片后面還藏了一些小秘密呢，我們先來看數(shù)字“1”。
重點(diǎn)引導(dǎo)孩子看懂每一幅圖：誰？在干什么？（依次翻看數(shù)字“1”“2”“3”“4”、“5”，分別學(xué)念后面的語句）
2、完整欣賞兒歌。
師：我把圖畫里的內(nèi)容編成了一個(gè)好玩的游戲兒歌，名字叫《拍花籮》，老師請小朋友仔細(xì)聽一聽，兒歌里說了些什么？
師：你聽到說了些什么？（依次詢問“6—10”數(shù)字卡后面是什么？）（幼兒回答）
3、完整學(xué)習(xí)兒歌。
師：你想和老師一起來念嗎？
三、帶領(lǐng)幼兒集體閱讀《拍花蘿》。
師：兒歌好聽嗎？一位叫做潘人木的叔叔把它寫在《拍花蘿》這本書里，曹俊彥叔叔把圖畫了出來！讓我們一起來看看吧！
四、引導(dǎo)表述兒歌中滑稽的句子。
師：剛才我們都看過這本書，也念了兒歌。
你們認(rèn)為哪些句子很好笑，很滑稽呢？
五、操作：連連看
師：小朋友還記得書中動(dòng)物所做的事情嗎？請你們拿筆，把相關(guān)的.數(shù)字、動(dòng)物和動(dòng)作所做的事連起來。并用兒歌念給大家聽！
拍呀，拍呀，拍花蘿呀，紅草地呀，綠馬車呀，
你拍幾呀？我拍一呀，一只蝸牛上樓梯呀。你拍幾呀？我拍二呀，二只螞蟻抬著大花瓣呀。
你拍幾呀，我拍三呀，三條鯉魚滾下山呀。你拍幾呀，我拍四呀，四方的招牌沒有字呀。
你拍幾呀，我拍五呀，五只大熊打花鼓呀。你拍幾呀，我拍六呀，六個(gè)老頭賣烤肉呀。
你拍幾呀，我拍七呀，七只野狼抱小雞呀。你拍幾呀，我拍八呀，八腳的章魚坐沙發(fā)呀。
你拍幾呀，我拍九呀，九只老虎喝老酒呀。你拍幾呀，我拍十呀，十只青蛙跳進(jìn)荷花池呀。撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！
一共十只青蛙，錯(cuò)了沒有？沒錯(cuò)，再來玩。
幼兒中班活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在說說、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開心、生氣和傷心的心情。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小朋友表情照片若干小火車
活動(dòng)過程：
1、邊念兒歌邊開火車入場，引發(fā)幼兒的興趣。
2、認(rèn)識心情火車。
3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。
1、坐上心情火車，請幼兒找自己的照片，說說自己的照片。
2、第一次交流，說說自己的表情，并說出原因。
3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情?
4、第二次分享交流：
(1)你找到了誰的照片?
(2)他(她)的表情怎樣?
(3)猜猜為什么會(huì)這樣?
5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。
請你選擇最喜歡的車廂，快樂的.開火車退場。
活動(dòng)反思：
第一環(huán)節(jié)：
情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
第二環(huán)節(jié)：
師生互動(dòng)說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。
第三環(huán)節(jié)：
選擇表情，鼓勵(lì)開心。以開火車的游戲離開活動(dòng)室，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開心寶寶，起到了升華的作用。
幼兒中班活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解小蝌蚪到青蛙的生長過程。
2、養(yǎng)成觀察事物細(xì)微變化的習(xí)慣能把自已對小蝌蚪變青蛙
過程用自己的方式記錄下來。
3、樂意探究青蛙的秘密，萌發(fā)保護(hù)青娃的愿望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小蝌蚪找媽媽》視頻、PPT課件，小蝌蚪圖片，歌曲〈〈小蝌蚪游啊游〉〉。
三、活動(dòng)過程：
1、猜謎語、看視頻，導(dǎo)入活動(dòng)主題。
�。�1）、謎語：黑腦袋，圓溜溜，長尾巴。東游游來西游游，好像許多黑豆豆。（出示小蝌蚪）師：這么可愛的小蝌蚪，那你知道它們的媽媽是誰嗎？
�。�2）、播放《小蝌蚪變青娃》視頻。
�。�3）、教師提問：小朋友們小蝌蚪的媽媽是誰？
�。�4）、請小朋友們看圖對比分析蝌蚪和青蛙的主要特征，提問：蝌蚪是怎樣變成青蛙的？
2、“我來畫一畫”，畫出小蝌蚪變青娃的過程。
�。�1）、認(rèn)識記錄卡，并在記錄卡片上完成猜想過程。
�。�2）、幼兒交流、比較記錄結(jié)果，教師對集中的問題設(shè)疑。
3、進(jìn)行游戲“闖關(guān)”，了解蝌蚪變青蛙的完整過程。
（1）、幼兒將畫好的記錄卡貼在自己的胸前，系上小蝌蚪的尾巴，站在第一條線上，進(jìn)行闖關(guān)游戲。
�。�2）、分段欣賞《小蝌蚪變青娃》，教師提問：青娃媽媽在水里產(chǎn)下什么？卵慢慢發(fā)生什么變化？蝌蚪變青蛙是先長出前腳還是后腳？身體的哪個(gè)部分會(huì)消失？最后就變成誰呀？小蝌蚪先長出什么？后來又長出什么？最后變成什么？
�。ǎ常⒁勒找陨衔鍌�(gè)問題在場地上設(shè)置五個(gè)關(guān)卡，幼兒對照自已的'記錄卡，每畫對一步可前進(jìn)一條線，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小蝌蚪的生長變化。畫錯(cuò)的幼兒原地不動(dòng)。
�。�4）、再次游戲，幫助記錄卡片填寫錯(cuò)誤的幼兒掌握蝌蚪變青娃的正確過程。
４、播放課件，激發(fā)幼兒保護(hù)青娃的愿望。
�。�1）、播放ＰＰＴ課件《小蝌蚪變青娃》、《保護(hù)青娃》，教師提問：青娃有什么本領(lǐng)？它怎樣捕捉害蟲？
�。�2）、鼓勵(lì)幼兒自由討論，大膽發(fā)言。
�。�3）、總結(jié)歸納：保護(hù)青娃的方法。
四、活動(dòng)延伸：
�。�1）、在自然科技角飼養(yǎng)小蝌蚪。
�。�2）、玩“蝌蚪變青娃”的拼版游戲。
�。�3）、開展“小蝌蚪找媽媽”的表演游戲。
幼兒中班活動(dòng)方案5
設(shè)計(jì)意圖：
區(qū)角活動(dòng)是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式。在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒參與積極性高，能積極動(dòng)腦、大膽創(chuàng)作，能有效促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的發(fā)展。這次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了“尋找合適的東西”這一主題，根據(jù)本年齡段幼兒的特點(diǎn)，發(fā)展需要，階段目標(biāo)，共設(shè)置了四個(gè)區(qū)域：
語言區(qū)：故事屋《小熊旅游記》
活動(dòng)目標(biāo)：
能為各種動(dòng)物尋找適合的場景，編出合理的故事情節(jié)，并能進(jìn)行連貫講述。
材料投放：
玩偶小熊一只;各種場景大圖一份(森林、草原、大海、天空、農(nóng)場、池塘);各種小動(dòng)物小圖一份;摸箱一個(gè)。
指導(dǎo)方法：
引導(dǎo)幼兒把小動(dòng)物放入合適的場景中，充分聯(lián)想，創(chuàng)編故事。
科學(xué)區(qū)：玩具工廠
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能為車子找到適合的輪子和輪軸。
2、體驗(yàn)探索的樂趣。
材料投放：
成品小汽車二輛，半成品小汽車若干，汽車零件(大小不同的圓形、方形、梯形輪子、粗細(xì)不同的輪軸)若干，橡皮呢，細(xì)鐵絲。
指導(dǎo)方法：
觀察幼兒能否把輪軸與輪子進(jìn)行匹配，并固定好輪子。
社會(huì)區(qū)：寶貝工地
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能尋找合適的材料來搭建軌道。
2、愿意與同伴分工合作。
材料投放：
各種規(guī)格的木制玩具、小汽車、小火車、小樹玩具、警察標(biāo)志。
指導(dǎo)方法：
1、觀察幼兒材料的使用情況。
2、引導(dǎo)幼兒分工合作，互相交流、尋求解決問題的'方法。
美工區(qū)：印染車間
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用蔬菜進(jìn)行拓印畫。
2、嘗試選擇適合拓印的紙張。
材料投放：
各種材料的紙張(廣告紙、蠟光紙、手工紙、宣紙)，紅黃藍(lán)三種顏色的水粉顏料，盤子，各種蔬菜片(芹菜、苦瓜、胡蘿卜、黃瓜)。
指導(dǎo)方法：
1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的手工操作習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的作品，嘗試找到最適合印染的紙張。
幼兒中班活動(dòng)方案6
教學(xué)重點(diǎn)：
觀察洋蔥表皮和人體表皮的細(xì)胞并進(jìn)行比較。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解細(xì)胞是構(gòu)成生命體的基本單位。
教學(xué)過程：
(一)調(diào)動(dòng)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入新課認(rèn)識細(xì)胞是構(gòu)成生命體的基本單位。積木房子、建筑模型
1、談話：你們見過建房子嗎？建房子大概需要哪些材料？小時(shí)候，你們或許都玩過積木，你們用它搭過什么呢？
2、提問：你知道我們的身體是由哪些東西組成的嗎？如果把我們把自己的身體或其他有生命的物體比做房子、比做搭積木，那么搭建生命體的“積木”又是什么？
3．交流、講述：細(xì)胞是生命體的微小結(jié)構(gòu)，它們是構(gòu)成生命體的積木。
�。ǘ┯^察比較不同細(xì)胞的形狀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)認(rèn)識細(xì)胞形狀、結(jié)構(gòu)的多樣性。一些細(xì)胞的圖片。
1、學(xué)生觀察教材中的細(xì)胞圖，教師補(bǔ)充一些其他細(xì)胞的.圖片。
2、學(xué)生交流、匯報(bào)：這些細(xì)胞的形狀、結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)。
3、教師小結(jié)：大多數(shù)細(xì)胞都是非常小的，要借助顯微鏡才能看清，前面認(rèn)識的草履蟲、細(xì)菌等都是細(xì)胞生物，但個(gè)別細(xì)胞卻很大，如雞蛋中的蛋黃。
�。ㄈ┯^察比較洋蔥表皮和人體表皮
1、教師指導(dǎo)學(xué)生制作洋蔥表皮切片。（插入視頻）
2、發(fā)給學(xué)生人體表皮細(xì)胞，學(xué)生利用顯微鏡觀察兩種切片，將觀察到的細(xì)胞用圖畫出來。
3、比較這兩種細(xì)胞的異同。
4、教師帶領(lǐng)學(xué)生小結(jié)：洋蔥表皮是由許多個(gè)近似于長方形的格子組成，每個(gè)格子實(shí)際上是一個(gè)近似的長方體，這就是一個(gè)細(xì)胞。人體表皮也是由許多不規(guī)則的細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞之間的界限不是很清晰。(其實(shí)，植物與動(dòng)物細(xì)胞的最大區(qū)別在于有無細(xì)胞壁)
�。ㄋ模┭a(bǔ)充閱讀：認(rèn)識細(xì)胞的有關(guān)知識
1、指導(dǎo)閱讀：細(xì)胞是誰發(fā)現(xiàn)的？細(xì)胞與生命體有什么關(guān)系？
2、學(xué)生小結(jié)：生命體大都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。生物體的生長發(fā)育過程就是細(xì)胞的生長發(fā)育過程；生物體的衰老、死亡也是由細(xì)胞的衰老、死亡引起的。
3、Flash播放白細(xì)胞殺死細(xì)菌動(dòng)畫，講述傷口化膿是怎么回事。
4、分組模擬白細(xì)胞消滅病菌的游戲。
選定幾個(gè)學(xué)生扮演“病菌”，三四個(gè)同學(xué)為一組手牽著手扮演“白細(xì)胞”，然后“捕捉”病菌，把它包圍起來就算是消滅它了，從而使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到不同細(xì)胞有不同功能。
（五）課末檢測
幼兒中班活動(dòng)方案7
一、晨間接待：
1、能禮貌用語，主動(dòng)向老師問好。
二、晨間活動(dòng)
三、早操：
1、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。
2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。
四、晨間談話：
1、晨間活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。
2、提醒幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。
3、點(diǎn)名。
4、選小組長。
五、集體教育：
活動(dòng)一：《香蕉宮殿》語言
活動(dòng)目標(biāo)：
1。傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。
2。為螞蟻建造一個(gè)美麗的家，體驗(yàn)制作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。故事磁帶。
2。幼兒活動(dòng)材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。
3。剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。
活動(dòng)過程：
一、美麗的香蕉宮殿
1、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁，講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。
2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么？
3、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。
4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的？（找來樹枝當(dāng)柱子，撿來樹葉當(dāng)瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿
5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢？
6、幼兒完整欣賞故事一遍。
二、給螞蟻造家
在《香蕉宮殿》的`故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿。我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?/p>
1。出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作？
2。幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。
3。教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。
三、邀請螞蟻?zhàn)⌒录?/p>
1。幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能。
2。小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧。
四、戶外活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：玩圈
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加戶外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、學(xué)習(xí)全的多種玩法；發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
3、有簡單的自我保護(hù)方法中班半日活動(dòng)計(jì)劃中班半日活動(dòng)計(jì)劃。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)
（三、活動(dòng)過程：
1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場地。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。
2、玩圈活動(dòng)
幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。
3、組合玩圈、跳圈
a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。
c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。
d、把圈擺成原形，信號圍圈跳。
4、游戲：換圈行進(jìn)
幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到（跳到前面圈內(nèi)，在移動(dòng)后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、
5、放松活動(dòng)：開汽車，結(jié)束。
五、入廁、洗手、喝水：
六、活動(dòng)二：《昆蟲音樂會(huì)》音樂
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂器的樂趣。
2、通過音樂活動(dòng)引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。
3、部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┎虏抡l會(huì)來。
1、森林里要開一個(gè)昆蟲音樂，大家看看誰來了？
2、逐一出示參加音樂會(huì)的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。
�。ǘ├ハx唱歌。
1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的？（教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片：____/x———/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。
2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。
（三）昆蟲音樂會(huì)。
1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器（蜜蜂木魚；螳螂碰鈴；知了串鈴。看著節(jié)奏卡片演奏。
2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。
3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會(huì)肯定會(huì)更精彩。
4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的'最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。
5、昆蟲音樂會(huì)上還有誰呢？它們是怎么鳴叫的？
6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。
7、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。
8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
七、盥洗：
1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠中班半日活動(dòng)計(jì)劃工作計(jì)劃。
2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
八、餐前活動(dòng)：手指游戲
九、午餐：
1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。
十、餐后活動(dòng)：散步
十一、午睡：
1、幼兒會(huì)折疊衣物，擺放整齊頁。
2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。
3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
幼兒中班活動(dòng)方案8
【設(shè)計(jì)意圖】
幾年前一首“健康歌”給當(dāng)時(shí)年幼的我們留下了深刻的記憶，今天我們的幼兒園的又放起了這首膾炙人口的歌曲，看著孩子健康的舞蹈，機(jī)靈的坐著歌曲里的動(dòng)作，我會(huì)心的笑了！幼兒園通過這次健康教案活動(dòng)設(shè)計(jì)，充分的發(fā)揮了孩子們與音樂配合的天賦。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.感受歌曲活潑 歡快的情緒。能較清楚地演唱歌曲，并唱準(zhǔn)休止符。
2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。
3.感受運(yùn)動(dòng)身體的.快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.健康歌磁帶
2.小貓、小狗、小雞卡片
【活動(dòng)過程】
一、 欣賞歌曲。
教師放健康歌錄音，讓幼兒欣賞，提問幼兒這是什么音樂？你聽了這首歌想干什么？歌曲中唱到我們身體的哪些部位在運(yùn)動(dòng)？
二、學(xué)習(xí)歌曲
1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽歌里唱的是什么，把剛才聽到的歌曲的歌詞來按節(jié)奏朗誦，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音。
2.練聲
1=C
5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — |3 3 3 5 5 5| 3 3 2 2 | 1-- — —|
我愛 我的 小 雞 小雞 怎樣 叫 ？ 嘰嘰 嘰 嘰嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰
我愛 我的 小 貓 小貓 怎樣 叫 ？ 喵喵 喵 喵喵喵 喵喵 喵喵 喵
我愛 我的 小 狗 小狗 怎樣 叫 ？ 汪汪 汪 汪汪汪 汪汪 汪汪 汪
3.教師彈琴，幼兒跟著唱歌。
三、進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作
1.教師放錄音，幼兒自由運(yùn)動(dòng)身體，創(chuàng)編動(dòng)作。根據(jù)歌詞教師和幼兒一起討論，誰做的動(dòng)作好，就用誰的，來調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編的積極性，最后，創(chuàng)編出適合幼兒表演的健康歌。
2.引導(dǎo)幼兒跟音樂磁帶快樂的邊唱邊做創(chuàng)編的動(dòng)作，比比誰的動(dòng)作最漂亮最有力。
3.我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)?
說了那么多的地方,能不能聽著音樂做做看?什么時(shí)候做?我來做望遠(yuǎn)鏡,找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。
4.集體初步嘗試
四、教師小結(jié)：今天我們用這首好聽的健康歌運(yùn)動(dòng)了身體，小朋友們高興嗎？我們要經(jīng)常鍛煉身體，每天運(yùn)動(dòng)我們的身體。我們身體才會(huì)長的棒，不容易生病。
【活動(dòng)延伸】
啟發(fā)幼兒說出多種運(yùn)動(dòng)身體的方法，如：拍球、跳繩、滑滑梯、跑步等。
幼兒中班活動(dòng)方案9
【設(shè)計(jì)意圖】
紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體，利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料，變廢為寶。同時(shí)紙盒是一種具有可變性的材料，正因?yàn)樗羞@樣的特點(diǎn)，所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在運(yùn)紙盒的游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒親自嘗試，讓幼兒體驗(yàn)游戲活動(dòng)中的快樂，培養(yǎng)幼兒的.合作能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性增強(qiáng)幼兒的自信心。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1。探索紙盒的多種玩法，練習(xí)爬、鉆、跳等動(dòng)作。
2。感受紙盒游戲的快樂。
3。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4。通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
紙盒若干、平整的場地、拱形門、繩子、泡沫墊
【活動(dòng)過程】
一、熱身活動(dòng)說兒歌做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。請出你的小頭點(diǎn)一點(diǎn)，請出你的小手拍一拍，請出你的小腰彎一彎，請出你的小腿蹲一蹲，請出你的小腳跳一跳，請出你的小手放放好。
二、玩紙盒師講故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一雙漂亮的鞋子，于是也吵著讓媽媽給她買鞋子，媽媽和小蜈蚣來到商店挑選好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只腳什么時(shí)候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣媽媽想把鞋子帶回家，她想請?jiān)蹅儼嗟男∨笥讶退研舆\(yùn)回家你們誰想去幫忙呢？
1、初步探索紙盒的玩法。
幼兒自由分散探索玩紙盒，教師巡視觀察。
2、引導(dǎo)幼兒互相交流展示紙盒的各種玩法。
3、再次探索與同伴合作著玩，再次交流。
師："老師告訴你們哦，兩個(gè)小朋友、三個(gè)小朋友一起玩會(huì)更有趣呢！"（規(guī)則意識）游戲開始；游戲玩法和規(guī)則：小蜈蚣的家在樹林里，要想幫小蜈蚣的忙有很多的困難，我們要鉆過山洞（拱形門），跳過小河（繩子），爬過草地（泡沫墊）才能到小蜈蚣的家。
教師提問，引導(dǎo)幼兒探索游戲玩法，了解游戲規(guī)則。遇到山洞時(shí)，怎么過去？（示范提要求不能把山洞碰倒。）遇到小河時(shí)，怎么過去？怎么跳呢？（要求要跳過去，不能掉到小河里。）（幼兒跳的方式，可以是分開腿跳，也可以是雙腿一起跳）遇到草地時(shí)，怎么過去？告訴孩子不遵守游戲規(guī)則的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運(yùn)回家。
幼兒分兩隊(duì)，兩人一組抬紙盒到達(dá)終點(diǎn)，運(yùn)的紙盒多者為勝。
【活動(dòng)延伸】
幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運(yùn)紙盒的游戲。
反思：
1、充分利用廢舊物品，鼓勵(lì)幼兒一物多玩，幼兒十分感興趣。
2、教師能尊重幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)與規(guī)律，層層深入，讓幼兒自由探索。
3、能以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，激發(fā)幼兒喜歡體育活動(dòng)。幼兒體育常規(guī)較好。
4、講解多樣玩法時(shí)，教師不要一直移動(dòng)位置，可以請幼兒兩邊站立，花樣玩法到中間來展示，全班再一起學(xué)一學(xué)。
5、在“兩人合作持紙盒穿越”環(huán)節(jié)中，師要求幼兒不能用手，但大部分幼兒用手，教師可以示范一下。
6、建議老師的語言可以再簡潔些，可多用哨子，不必要的話可以少說。
幼兒中班活動(dòng)方案10
中班兒歌《從小愛祖國》
實(shí)施時(shí)間：20xx年xx月xx日
執(zhí)教：xxx
活動(dòng)目標(biāo)
1、根據(jù)畫面中的人物與環(huán)境的關(guān)系，理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。
2、幼兒感知"愛"，并嘗試仿編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲的圖譜一組（小圖片：鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友、藍(lán)天、 江河、泥土、花朵、祖國）。在黑板上畫出一顆紅色的愛心
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對畫中人物與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識與理解
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
1、引入“愛”的概念
師：小朋友們知道“愛”是什么嗎？你都愛誰呢？（幼兒自由回答，教師小結(jié)）
二、初步了解詩歌內(nèi)容。
1、借助圖譜了解詩歌內(nèi)容
師：（教師在黑板上擺出準(zhǔn)備的圖譜）剛剛小朋友們都說出了自己愛人和事物，今天呀，老師就請小朋友和老師一起來玩一個(gè)愛的連線游戲。老師這里有一些圖片，你覺得那個(gè)小動(dòng)物愛誰，就請小朋友舉手告訴老師，看你們的答案到底對不對。（跟著幼兒的思維將圖譜正 確的連線）
2、根據(jù)正確的圖譜，教師將兒歌有感情的朗讀出來
師：小朋友們真棒，都連對了，老師把小朋友們剛剛連線的圖片里的內(nèi)容寫成了一首兒歌，兒歌的名字叫《從小愛祖國》，小朋友們仔細(xì)聽好咯。（教師朗讀兒歌）
3、師：剛剛老師說了，這首兒歌的名字叫什么��？（重復(fù)提問，引導(dǎo)幼兒完整的說出詩歌
的名字叫《從小愛祖國》）
4、著重強(qiáng)調(diào)“愛”這個(gè)字。
師：老師要考考小朋友了，剛剛老師讀的這首兒歌里面，每一句都出現(xiàn)了一個(gè)同樣的字，是那是什么字啊？（引導(dǎo)幼兒回答出“愛”字，強(qiáng)調(diào)“愛”）
二、教師指圖譜，帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。
三、幼兒自己看著圖譜朗誦一遍兒歌。（可以讓幼兒適當(dāng)?shù)?加上動(dòng)作進(jìn)行表演）
四、啟發(fā)幼兒仿編詩歌，提高幼兒的語言表達(dá)能力。
1、師：除了鳥兒愛藍(lán)天、魚兒愛江河，你知道還有誰愛藍(lán)天(江河)？(并采用同樣的方法引導(dǎo)幼兒仿編第三句、第四句)
2、教師記錄幼兒仿編的內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒一起念仿編的兒歌，感知詩歌的節(jié)奏。
五、結(jié)束環(huán)節(jié)
師：小朋友們說出了那么多的愛，那讓我們再把剛剛我們學(xué)到的兒歌一起有感情的朗讀 一遍。
附兒歌：《從小愛祖國》
鳥兒愛藍(lán)天．魚兒愛江河：蚯蚓愛泥土．蜜蜂愛花朵：我們小朋友．從小愛祖國。
幼兒中班活動(dòng)方案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用圖案畫裝飾花瓶，鞏固對稱、均等、中心花、邊花、角花等概念。
2、發(fā)展樂于設(shè)計(jì)樂于創(chuàng)作，熱愛繪畫的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢舊掛歷紙剪成的花瓶紙型。根據(jù)幼兒要求提供繪畫工具。
活動(dòng)過程：
1、工人叔叔燒出—批白色花瓶，但現(xiàn)在外貿(mào)出口需要把它們變成花卉的，請小朋友來裝飾一下，要求設(shè)計(jì)要精美，圖案要細(xì)致，有中心花、邊花和角花。
2、幼兒可以說說自己準(zhǔn)備用什么工具，畫什么圖案，達(dá)到小組內(nèi)互相啟發(fā)的.目的。
3、自己動(dòng)手，繪制花瓶。
活動(dòng)建議：
活動(dòng)前教師找一只用圖案畫形式裝飾的工藝花瓶，請幼兒欣賞。
幼兒中班活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦。
2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加_、母女之間的深厚感情。
3、知道每年5月的第二個(gè)星期日為。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、做用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫，張貼到展板上。
3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
三、活動(dòng)過程
1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适�，并帶一張母女或_的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片(電子版)
2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題
(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾_、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)
(3)曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》
3、(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯
(2)進(jìn)入班級，評選最相像的_或母女，頒發(fā)獎(jiǎng)狀
(3)親子制作：裝飾我和媽媽的.照片
(4)我給媽媽唱首歌
(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)
(6)送禮物，結(jié)束愉快的活動(dòng)
四、活動(dòng)結(jié)束
評價(jià)
幼兒中班活動(dòng)方案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受樹蔭的位置是會(huì)變化的。
2、感受小熊可愛的憨態(tài)。
過程：
一、回憶樹蔭的認(rèn)識，引起聽故事的興趣
小朋友，夏天來了，如果在外面大家都喜歡站在那里？（樹蔭下）為什么？（涼爽爽、很舒服）
小結(jié)：對，樹蔭下很涼快，有一只小熊，也喜歡在樹蔭下睡覺，請你聽聽它和樹蔭之間的故事吧。
二、欣賞故事，理解故事中小熊與樹蔭發(fā)生的事情
提問：小熊和樹蔭發(fā)生了什么事？
1、小熊睡在樹蔭下，樹蔭跑開了，被燙醒了 ，
2、小熊把樹蔭頂住了，可樹蔭還是會(huì)跑
提問：樹蔭跑開了幾次， （2次）
第一次小熊有什么感受？（生氣）（跳起來，“樹蔭跑開了，誰在開玩笑”）
怎么會(huì)這么生氣的？（剛才睡得舒服“又香又甜”，突然被火辣辣的東西燙醒）
他做了什么？（問小樹，小鳥、小狗）
他們怎么會(huì)到怎么回答的？
他還做了什么？（找來木樁和繩子把樹蔭頂住、困�。�
他是怎么想的？（他看到樹蔭跑到另一邊去了，以為太陽在開玩笑）
后來又發(fā)生了什么？（又被燙醒了，很生氣 ）、
哪里知道？（對著太陽揮拳頭、跳起來，）
他為什么要對著太陽揮拳頭呢？（覺得太陽在開玩笑）
三、感受故事中，小熊的可愛與憨態(tài)。
小熊很生氣覺得太陽在開玩笑，小朋友你覺得是這樣嗎？（一天中樹蔭是會(huì)變化的.）怎樣變？（根絕太陽照射的位置而變化）
可是這只小熊它知道嗎？你覺得這是一只怎樣的小熊？（可愛，笨笨的，不動(dòng)腦經(jīng)）
你有什么好辦法可以讓小熊睡個(gè)香香涼涼的覺。
四、延伸：繼續(xù)在生活中關(guān)注樹蔭的變化
幼兒中班活動(dòng)方案14
一、來園接待：7:30――7:55
活動(dòng)內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧自然角。
活動(dòng)準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配任務(wù)。
活動(dòng)目標(biāo)：觀察幼兒入園情緒，進(jìn)行個(gè)別談心活動(dòng)。
二、大戶外活動(dòng)：8:00――8:50
活動(dòng)內(nèi)容：草席飛盤、跳格子、咕嚕球
活動(dòng)準(zhǔn)備：草席飛盤、跳格子、咕嚕球若干；
透明傘一頂，傘面繪畫成灰太狼形象；
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鼓勵(lì)幼兒探索咕嚕球投擲、夾、踢、拋等各種不同玩法，體驗(yàn)探索的樂趣。
2.通過游戲活動(dòng)“智投灰太狼”提高孩子們的投擲能力。
三、生活活動(dòng)：8:55――9:05
活動(dòng)內(nèi)容：
1.點(diǎn)名
2.吃點(diǎn)心
四、早操：9:10――9:25
活動(dòng)內(nèi)容：快樂在一起、爸爸去哪兒、大公雞
活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球人手一個(gè)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進(jìn)場和退場，保持情緒愉悅。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動(dòng)音樂有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動(dòng)作，與同伴配合默契。
五、教學(xué)活動(dòng)：9:30――9:55
活動(dòng)內(nèi)容：音樂《客人來了》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)有表情地演唱歌曲。
2.學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受禮貌待客的愉快心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件PPT
2.磁帶及錄音機(jī)
六、生活活動(dòng)：9:55――10:05
活動(dòng)內(nèi)容：吃水果
活動(dòng)準(zhǔn)備：水果人手一份
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒通過聞一聞、嘗一嘗來感受水果的特征。
2. 培養(yǎng)幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的良好習(xí)慣。
七、區(qū)域活動(dòng)：10:05――10:45
活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)
重點(diǎn)指導(dǎo)：巧手吧
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種太陽撕貼畫的圖片。
2.太陽底版、各種彩紙、固體膠、記號筆。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地參與各個(gè)區(qū)角活動(dòng)，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決問題。
2．重點(diǎn)觀察巧手吧的操作情況，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用材料，創(chuàng)造不同的太陽。
八、餐前活動(dòng)：10:50――11:00
活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域講評
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒參加區(qū)角活動(dòng)的現(xiàn)場照片、巧手吧的太陽成品。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鼓勵(lì)幼兒不同的想象與創(chuàng)造，肯定幼兒的創(chuàng)作作品，培養(yǎng)幼兒用欣賞的'眼光評價(jià)他人的作品。
2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，關(guān)注幼兒的需要，對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
九、午餐：11:00――11:30
活動(dòng)內(nèi)容：午餐
活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份午餐
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒安靜就餐，能夠吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。
2.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣，同時(shí)能夠自覺洗手、擦嘴，保持個(gè)人衛(wèi)生。
幼兒中班活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)目標(biāo)
喜歡上幼兒園，體驗(yàn)與教師、同伴共同活動(dòng)的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動(dòng)的'照片。資源利用：請幾個(gè)大班或中班的幼兒參加。
材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《幼兒園里真快樂》。
三、活動(dòng)指導(dǎo)
1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園里的一日活動(dòng)。
提出問題：小朋友在幼兒園里做什么?你最喜歡玩什么?
引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法，鼓勵(lì)幼兒大膽地說出自己的想法。
2.操作《幼兒園里真快樂》
中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內(nèi)容。
鼓勵(lì)幼兒在自己喜歡的活動(dòng)下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。
3.開展“小帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲。音樂游戲：找朋友
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中班幼兒親子活動(dòng)方案03-08