小班故事活動方案（精選14篇）

　　為了確定工作或事情順利開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的小班故事活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小班故事活動方案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　(1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識曲線，知道曲線的基本特征。

　　(2)學(xué)習(xí)用不同的方式表現(xiàn)曲線，有初步互相合作的能力。

　　(3)能大膽描述畫面，感受春天的美好，體驗活動的快樂。

　　(4)讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　(5)培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　flash制作《扭扭寶寶》、底板圖片四幅(花園、魚兒游、太陽公公、大樹和小樹)、水彩筆、扭扭棒、水草、皺紙等。

　　活動重難點：

　　1、學(xué)會用手腕轉(zhuǎn)動的'方法畫曲線。

　　2、尋找生活中的曲線。

　　活動過程：

　　(一)看扭扭寶寶觀看動畫第一場景：

　　提問：

　　1、這是什么?扭扭寶寶是怎么扭的?(引導(dǎo)幼兒用身體學(xué)一學(xué))。

　　2、還有哪些扭扭寶寶也是這樣扭的?(幼兒自由回答)。

　　第二場景：

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)畫橫豎不同的曲線，跟著扭扭寶寶一起扭一扭。

　　第三場景：

　　讓扭扭寶寶變戲法。引導(dǎo)幼兒說說扭扭寶寶跑到了哪里，變成了什么?

　　討論：春天來了，扭扭寶寶去跟春天做朋友，躲在了春天里。春天里哪些地方也有扭扭寶寶呢?

　　(二)做扭扭寶寶

　　1、引導(dǎo)幼兒按自己的興趣在不同的畫面上表現(xiàn)扭扭寶寶。

　　2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒合作活動。

　　3、教師觀察幼兒活動，針對不同情況給予不同的指導(dǎo)。

　　(三)說扭扭寶寶

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別變成了什么?

　　2、引導(dǎo)幼兒感受整個畫面中春天的美麗。

　　(四)延伸活動

　　鼓勵幼兒在春天里繼續(xù)尋找扭扭寶寶，并學(xué)著畫下來。

　　小班故事活動方案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，能清楚地說出故事的主要情節(jié)。

　　2、愿意克服困難，做一個勇敢的孩子。

　　活動準(zhǔn)備

　　圖片、故事磁帶。

　　活動過程

　　一、聆聽故事開頭。

　　提問：咪咪很膽小，故事的開頭是怎樣講咪咪膽小的.?

　　(不敢自己出門，總是要媽媽陪)

　　二、看圖片完整傾聽故事。

　　1.貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵咪咪自己出門去?

　　(別害怕，也許路上會碰到小伙伴們)

　　2.咪咪在路上遇到了什么?他心里是怎樣想的?

　　(幫助幼兒重點欣賞第九小節(jié)至最后，理解咪咪的心理活動變化

　　3.被螢火蟲嚇了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛;看見樹葉上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在樹上。

　　4.咪咪走著走著，為什么會覺得一個人出門沒什么可怕?

　　(黑暗里到處是自己的伙伴)

　　5.咪咪回家時，心里是怎么想的?為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了?

　　(他自己敢在黑夜里走路了)

　　三、談話：你怕黑嗎?

　　1.你敢一個人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎?

　　2.你希望自己成為勇敢的孩子嗎?怎樣才是勇敢的孩子呢?

　　3.引導(dǎo)幼兒回憶自身的事例進(jìn)行講述。

　　小班故事活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　1、使幼兒懂得，玩具要大家一起玩，才會玩得高興，不獨占和爭搶玩具。教育幼兒樂意和別的小朋友一起玩，培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心互相愛護(hù)的良好品德。

　　2、學(xué)說簡單的語句“給我們玩以后兒好嗎？”“我們一起玩！”

　　3、復(fù)習(xí)漢字“小雞”、“小鴨”、“小鵝”。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、與故事有關(guān)的圖片，投影儀。

　　2、漢字卡“小雞”、“小鴨”、“小鵝”

　　3、小雞、小鴨、小鵝的'頭飾若干。玩具小槍一支。情景表演場景布置。

　　三、活動過程：

　　1、老師出示圖片和投影儀，有表情的講故事：媽媽給小鴨買了一只會叭叭響的槍，小鴨可高興啦！這時小鵝看到了，走過來說：“給我玩一下好嗎？”小鴨說。“不行，我不給你玩�！毙‰u也看到了，走過來說：“給我玩一下好嗎？”小鴨說：“不行，我不給你玩�！毙※Z和小雞只好走了，它們沒有叭叭響的槍玩，就玩吹泡泡，它們跑呀，跳呀，玩得開心極了。小鴨一個人玩槍，一點也不好玩，它覺得還是大家一起玩才快樂。小鴨對小鵝和小雞說：“給你們搶，我們一起玩吧�！毙※Z和小雞說：“謝謝你小鴨，我們一起玩吧�！彼鼈冊谝黄鹜娴煤芸鞓贰�

　　2、提問：

　　故事的名字叫什么？小鴨有支什么樣的槍，它讓小鵝、小雞玩嗎？小鴨這樣做好不好？為什么不好？后來，小鴨為什么愿意把槍給小雞、小鵝玩？它們在一起玩得怎么樣？你的玩具能給同伴玩嗎？為什么要給同伴玩？

　　3、小結(jié)：

　　好玩的玩具要大家一起玩，才會玩得高興，把你的玩具帶到幼兒園和小朋友一起玩，可以嗎?

　　4、老師出示投影儀，完整地將故事講述一遍，復(fù)習(xí)漢字“小鴨”、“小鵝”、“小雞”

　　5、情景表演：引導(dǎo)幼兒扮演小鴨、小鵝、小雞，講出它們之間的主要對話。引導(dǎo)幼兒將故事內(nèi)容完整地演示一遍。

　　6、“小鴨和小雞”音樂。結(jié)束。

　　小班故事活動方案 篇4

　　一、活動目的：

　　家是幼兒生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣，父母是他們最親近的人。母親給予孩子生命，更是孩子溫暖的依靠，母親是偉大無私的'，感謝母親，讓孩子參與到感恩活動中，到學(xué)著體會愛，進(jìn)而初步表達(dá)愛，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識，知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶、外婆阿姨等女性的節(jié)日。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。尊敬、關(guān)心媽媽，并通過各種方式表達(dá)對媽媽的愛。同時結(jié)合20xx年4月23日是第18個“世界讀書日”。讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進(jìn)一步激發(fā)全體師生、家長濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我們小一班開展了家長講故事比賽，本次活動的主題是“聽媽媽講故事” 。

　　二、工作人員安排

　　負(fù)責(zé)人:

　　教師評委:

　　主持人：

　　會場布置：小一班教師、生活老師

　　音響與攝像：

　　三、準(zhǔn)備：

　　1.歌曲磁帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。

　　2.通知媽媽參加活動。

　　3.鮮花、禮品

　　四、具體事項

　　1．參賽對象：小一班全體家長

　　2．參賽內(nèi)容：自選一則幼兒故事（講述時間限定2～3分鐘）。

　　3．比賽時間：20xx年3月7日上午9:30。

　　4．評比標(biāo)準(zhǔn)：10分制。

　　A．主題突出，故事內(nèi)容健康有趣，符合兒童年齡特點。（1分）

　　B．普通話標(biāo)準(zhǔn)，語氣自然、流暢。（3分）

　　C．緊扣故事情節(jié)，語感豐富、語速處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力。（3分）

　　D．口齒清楚，表達(dá)連貫、完整，生動有趣。（1分）

　　E．精神飽滿，衣著得體、自然。（1分）

　　F．講故事時間為3～5分鐘。（1分）

　　五、活動流程：

　　1.引語：三月，迎春花開了，陽光一天天地明媚起來，在這春意濃濃的日子里，我們小一班暖意融融，特地選擇了一個具有紀(jì)念意義的時刻：3月8日，媽媽們相約來到了幼兒園，開始我們的慶�；顒印：⒆觽�，3月8日是誰的節(jié)日呢？我們都知道今天是媽媽的節(jié)日。媽媽平時很辛苦，又要照顧我們，又要上班。我們今天要為媽媽過一個特別而又意義的節(jié)日！下面先請媽媽代表上來講話。

　　2.歌曲表演：《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》

　　3.家長講故事比賽

　　4.互動游戲

　　5.由教師組成評委組，以打分的方式評出最佳表現(xiàn)獎10個，最佳風(fēng)采獎19個。

　　6.由評委做頒獎嘉賓。

　　六、成果展示

　　1．新聞報道：各班班主任。

　　2．宣傳：丫丫廣播站、賓王網(wǎng)站。

　　小班故事活動方案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1.使幼兒感受故事語言的豐富與優(yōu)美，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編故事的興趣。

　　2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖講述和自編故事，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　活動準(zhǔn)備

　　Ppt：上幼兒園

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.談話：今天誰送你來幼兒園的?你是高高興興來幼兒園的嗎?

　　2.你喜歡來幼兒園嗎?在幼兒園里你會做些什么呢?

　　3.請幼兒互相說一說，為編故事做鋪墊。

　　二、展開

　　1.出示圖片1

　　引導(dǎo)幼兒說說媽媽送寶寶來幼兒園后會發(fā)生什么故事呢?

　　2.老師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒看圖創(chuàng)編故事。

　　(1)我們先給這個小朋友起個名字吧

　　幼兒討論后決定叫什么名字。(紅紅)

　　媽媽送紅紅來到幼兒園后，紅紅給媽媽說了什么?

　　(媽媽再見)

　　(2)紅紅在幼兒園和小朋友一起做了哪些事呢?

　　3.逐一出示圖片：

　　紅紅在幼兒園和小朋友玩了什么游戲?

　　準(zhǔn)備吃飯時，紅紅做了哪些事情?

　　紅紅是怎么和小朋友玩玩具的?玩完以后怎樣收拾玩具的?

　　紅紅吃簡餐時想到了誰?

　　紅紅上課時怎樣聽講的?

　　鼓勵幼兒大膽講述。

　　4.根據(jù)幼兒的回答積極引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出較完整的.故事，有故事名字，有情節(jié)。

　　5.引導(dǎo)幼兒懂得，每個人都很棒，都能自己編故事。

　　對幼兒的創(chuàng)編進(jìn)行鼓勵支持，幫助幼兒樹立自信。

　　6.教師評價，對幼兒在看圖編故事過程中的積極表現(xiàn)，給予贊賞。

　　7.老師就圖片創(chuàng)編故事。

　　三、延伸

　　將自己編的故事講給爸爸媽媽聽。

　　小班故事活動方案 篇6

　　一、活動主題

　　本次講故事比賽以“傾聽革命故事，傳承愛國精神”為主題，講述革命愛國小故事，感受共產(chǎn)黨人為了解放和新中國成立浴血奮戰(zhàn)、艱苦奮斗、不屈不撓的革命精神，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情。

　　二、參加對象

　　全體在校學(xué)生

　　三、活動步驟

　　1、選拔參賽選手：以班級為單位組織比賽，要求人人參與，為每個學(xué)生提供展示的舞臺，激發(fā)學(xué)生的'愛國情感。

　　2、上報所講故事題目，上報時間：20xx年4月19日前。上報地點：學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員處。

　　3、比賽：通過每班選拔出最多2名代表參加比賽。比賽順序由選手比賽前抽簽決定。

　　四、活動時間

　　20xx年4月28日下午

　　五、活動地點

　　學(xué)校操場

　　六、評分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、故事內(nèi)容進(jìn)口主題，內(nèi)容安排合理，生動活潑、不成人化。從故事中能感受到主人公的革命精神，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情。

　　2、口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢自然、有感召力，表情自然豐富，肢體語言使用恰當(dāng)。

　　3、在規(guī)定的時間內(nèi)脫稿演講（一、二年級不超過4分鐘；三至六年級不超過5分鐘）。

　　4、服裝得體，儀表大方。上下場致意、答謝，體現(xiàn)小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

　　七、評委人員

　　xx xxx xxx

　　八、計分辦法

　　去掉一個最高分和一個最低分，取剩余得分的平均分為最后得分。現(xiàn)場算分，比賽結(jié)束公布比賽結(jié)果并頒獎。

　　九、獎項設(shè)置

　　一等獎3名：每位選手獎給一個學(xué)具盒、一本筆記本及一本榮譽證書

　　二等獎5名：每位選手獎給一支鋼筆、一本筆記本及一本榮譽證書

　　其余設(shè)為三等獎：每位選手獎給一本筆記本及一本榮譽證書

　　十、比賽籌備工作人員安排

　　1、舞臺布置及比賽音響準(zhǔn)備：

　　2、拍攝及照相：

　　十一、注意事項

　　1、各班級要高度重視本次對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的機(jī)會，做到人人參與。

　　2、班主任為本次活動的第一責(zé)任人，語文老師為第二責(zé)任人，知道學(xué)生的誦讀，做到脫稿講故事。

　　3、各班級在比賽形式上可多花心思，如配樂等，增強(qiáng)效果。

　　小班故事活動方案 篇7

　　一、實施背景：

　　為把"書香校園"活動開展得既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實實，根據(jù)學(xué)校"讀書教育活動"安排，特在1—3年級舉行講故事比賽，4—6年級舉行演講比賽，此次活動的開展是對學(xué)生讀書活動的拓展和檢測。

　　二、比賽時間和地點：

　　時間：初賽：20xx年12月5日—— 12月9 日(第十五周);

　　決賽：20xx年12月21 日—— 12月23 日(第十七周)。

　　地點：1—4年級在一小階梯教室，5—6年級在三小多媒體教室。

　　三、預(yù)期目標(biāo)：

　　通過本次活動，推廣普通話，進(jìn)一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣。

　　四、參加對象和方式：

　　第一階段為初賽：班主任老師組織各班學(xué)生在班級內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位同學(xué)都有參賽機(jī)會，各班選拔出1名優(yōu)秀者參加學(xué)校比賽;

　　第二階段為決賽：以班級為參賽單位參加學(xué)校比賽。

　　五、比賽要求:

　　1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的.精神風(fēng)貌;故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點，主要以中外名著、童話故事或自己親身經(jīng)歷的童年趣事為內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

　　2、演講稿要求主題鮮明，內(nèi)容充實具體、條理清晰，邏輯較嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)較精巧，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號召力。演講稿必須由自己組織撰寫，禁止從網(wǎng)絡(luò)上全盤抄襲。

　　3、參賽選手服裝與外表要樸素、大方、端莊;

　　4、參賽選手必須在4分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。

　　5、決賽時按年級的順序輪流進(jìn)行，抽簽決定同年級各班出場順序。

　　六、評分規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、評分方法：比賽采取100分制，評委現(xiàn)場打分，按照去掉一個最高分和一個最低分后，以平均分作為最后得分。

　　2、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　故事內(nèi)容40%、普通話20%、表情儀態(tài)20%、語言流暢10%、出入場10%。

　　演講內(nèi)容40%、普通話20%、表情儀態(tài)20%、語言表達(dá)10%、出入場10%。

　　七、獎勵辦法：

　　分年級設(shè)獎，按參賽減半評出一、二、三等獎名。

　　1、演講內(nèi)容(5分)要求：主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體、條理清楚，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性，感染力強(qiáng)。

　　2、語言表達(dá)(3分)要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰、表達(dá)流暢，語言貼切、生動。

　　3、表情儀態(tài)(2分)要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。

　　九、組織分工：

　　活動設(shè)計、會場組織、攝影、成績統(tǒng)計、頒發(fā)獎狀：教導(dǎo)處

　　評委：

　　主持人串詞及訓(xùn)練：

　　音響：

　　橫幅：

　　小班故事活動方案 篇8

　　一、活動目的：

　　本活動以“講你喜歡的'故事”為主題，倡導(dǎo)“趣味閱讀、精彩講述、快樂成長”的閱讀理念。通過活動提高學(xué)生組織語言及表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，為營造良好的“書香班級”氛圍奠定基礎(chǔ)。

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動對象：

　　四（1）班全體學(xué)生

　　四、活動要求：

　　1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌，也可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

　　2、參賽者必須在3—5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。

　　五、活動步驟：

　　1、自己確定主題，選定故事內(nèi)容。

　　2、以小組為單位，先在組內(nèi)比賽，然后以組為單位，每組推選兩名優(yōu)勝者參加比賽。

　　3、決賽評選出一等獎一名，二等獎二名、三等獎三名。

　　六、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、故事內(nèi)容（20分）

　　主題鮮明，故事內(nèi)容生動有趣。

　　2、敘事技巧（30分）

　　脫稿，普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮、吐字清晰，語氣自然、流暢，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，富有感情。

　　3、現(xiàn)場效果（20分）

　　故事精彩，能吸引聽眾，根據(jù)比賽內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮，并能帶動觀眾。

　　4、儀表端莊，精神飽滿，儀態(tài)、衣著得體、自然。（10分）

　　5、時間（10分）

　　超時或少時扣分。（3—5分鐘）

　　6、臺風(fēng)自然。（1分）

　　注意：開頭，例如：大家好！我是……號選手……同學(xué)，今天我講的故事是《……》。結(jié)尾，例如：我的故事講完了，謝謝大家！

　　七、比賽名單：

　　待定

　　八、評委：

　　校長、副校長及各班班主任

　　九、獎項：

　　評出一、二、三等獎。

　　小班故事活動方案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠嘗試設(shè)計各種不同造型的紙偶，并能用自己的作品進(jìn)行各種語言活動。

　　2、能夠掌握卷、剪、粘貼等手工制作的技巧，體驗制作活動所帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師手工作品若干。

　　2、彩色紙（每組5張不同顏色的彩紙）、剪刀、膠水，水彩筆。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、欣賞手偶劇“快樂的'一天”，引起幼兒興趣。

　　（教師利用做好的各種手指玩偶進(jìn)行故事表演活動，請幼兒欣賞。）

　　2、出示手偶作品，師幼共同討論。

　　教師：喜歡這個手偶劇嗎？你最喜歡誰？剛才他們是在哪為我們帶來精彩表演的？

　　教師：想一想這些手指玩偶是怎么制作的？你還能設(shè)計出什么形象的手指玩偶？

　　（鼓勵幼兒大膽發(fā)言，共同討論制作的方法。）

　　二、基本部分：

　　1、教師講解并示范。

　　教師介紹手工制作的材料。

　　在彩紙上畫上你最喜歡的人物或動物形象。

　　取長條紙卷成紙筒（尺寸同幼兒手指粗細(xì)）。

　　將兩部分粘貼組合。

　　作品完成。

　　2、幼兒進(jìn)行手工制作，教師巡回指導(dǎo)幼兒。

　　（鼓勵幼兒嘗試動手制作各種形象的手指玩偶，提醒幼兒用剪刀時注意安全。教師根據(jù)幼兒的個體差異進(jìn)行個別指導(dǎo)，對能力強(qiáng)的幼兒還可以進(jìn)一步引導(dǎo)他們對作品進(jìn)行大膽創(chuàng)意。）

　　三、結(jié)束部分：

　　1、幼兒作品展覽，讓幼兒自由講述自己的作品，啟發(fā)幼兒相互評價作品。

　　2、組織幼兒進(jìn)行“手指玩偶小劇場”等表演活動。

　　小班故事活動方案 篇10

　　一、活動目的：

　　為提高學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，檢驗教學(xué)成果。教育系決定策劃舉行初等教育專業(yè)及學(xué)前教育專業(yè)“講故事比賽”活動。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，以活動提升學(xué)生的口才水平，以活動檢測學(xué)生的口頭表達(dá)能力。同時也是為了突出專業(yè)技能訓(xùn)練，夯實專業(yè)基本功和常規(guī)教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)各專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能提升，使每位學(xué)生都能體驗學(xué)習(xí)的樂趣，體驗表達(dá)的樂趣。

　　二、活動主題：

　　講故事，我成長，我快樂

　　三、參加對象：

　　教育系09―10級學(xué)前教育專業(yè)及初等教育專業(yè)全體學(xué)生

　　四、比賽時間：

　　初賽：3月29—31號

　　決賽：四月初

　　五、比賽地點：

　　初賽在各班教室，決賽地點另行通知

　　六、活動步驟：

　　本次活動分為二個階段：

　　第一階段：班級內(nèi)初賽

　　1、比賽方式：讓班上的.每位學(xué)生都在班級參加講故事比賽，各專業(yè)各班級的學(xué)生將從固定的5個故事中通過抽簽的方式進(jìn)行現(xiàn)場技能展示并評選出最優(yōu)秀的一位選手，將名單上報并進(jìn)入系里的決賽。

　　學(xué)前專業(yè)必備稿件：《兩只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《沒有牙齒的大老虎》、《巖石上的小蝌蚪》、《小豬唏哩呼�！罚ê笕�篇在09級《學(xué)前兒童文學(xué)書上》）

　　初等專業(yè)必備稿件：《好事情》（09級《兒童文學(xué)》書上的）、《小馬過河》、《小猴下山》、《狐貍和烏鴉》、《小蝌蚪找媽媽》

　　2、評委：各年級班主任輔導(dǎo)員及專業(yè)老師。

　　第二階段：分專業(yè)進(jìn)行決賽比賽方式同初賽

　　七、活動說明：

　　1、參賽稿件要求：參賽材料的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。

　　2、本次比賽不設(shè)復(fù)賽，一次比賽決出名次。

　　3、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　�。�1）主題鮮明、內(nèi)容連貫、語言符合年齡特點。（40％）

　�。�2）口齒清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、精神飽滿、儀態(tài)自然。（40％）。

　�。�3）參賽選手的儀表大方、自然、得體。（服裝自備）。（10％）

　�。�4）選手比賽時間控制在3―5分鐘內(nèi)，脫稿，獨立完成。每位選手的比賽計時從選手自報“我講的故事題目是×××”開始到選手自報“我的故事完畢”截止。凡未講“我的故事完畢”者，計時繼續(xù)進(jìn)行，超時的按規(guī)定扣分。（10％）

　　（5）本次比賽的評分，采用10分制。最高分為10分，最低分不低于8.0分�，F(xiàn)場公布成績統(tǒng)計到小數(shù)點后面兩位，再后的分值四舍五入。

　　（6）本次比賽每位選手的最后得分為所有評委評分的平均

　　4、評獎方式：現(xiàn)場結(jié)分（取平均分）。

　　5、評獎名額：一等獎4名，二等獎6名，三等獎9名

　　八、統(tǒng)分人員：

　　學(xué)習(xí)部干事或文藝部干事

　　九、后期工作：

　　新聞編輯部寫活動總結(jié)并將活動的有關(guān)文字信息及圖片上傳至系部網(wǎng)站

　　小班故事活動方案 篇11

　　一、活動目標(biāo)：

　　通過講故事比賽，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，臨場發(fā)揮能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、請同學(xué)們收集有趣的故事，小組內(nèi)推薦出參賽選手；

　　2、對參賽選手進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，選擇、培訓(xùn)好主持人和評判員。

　　三、活動過程：

　　隊會開始，中隊長導(dǎo)言。

　　宣布隊會開始，說明活動內(nèi)容和目的；宣布活動的主持人和評判員。

　　主持人主持活動：

　　同學(xué)們，今天，我們歡聚在一起，開展一次有意義的活動——講故事比賽。故事，是我們的伙伴，它伴隨著我們成長。它給我們帶來了不少快樂，同時，它也使我們懂得了不少道理，它讓我們的`生活更充實，更多采。今天，我班的幾位講故事能手將給大家?guī)�來精彩的故事。我們歡迎這些參賽選手。

　　主持人宣布比賽開始，按抽簽順序上臺演講，評委做好評分工作。

　　1號選手：

　　2號選手：

　　3號選手：

　　4號選手：

　　5號選手：

　　6號選手：

　　7號選手：

　　主持人：同學(xué)們，剛剛7位參賽選手都講得十分精彩，個個都展現(xiàn)出了自己獨特的風(fēng)采。讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的精彩表演。

　　主持人宣布比賽結(jié)果。

　　輔導(dǎo)員講話。

　　主持人宣布活動結(jié)束。

　　小班故事活動方案 篇12

　　一、活動主題：

　　知榮辱講廉潔 共建和諧校園

　　二、活動對象：

　　本市 18 周歲以下的中小學(xué)生。

　　三、講演內(nèi)容與形式

　　以講演體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、民族精神、優(yōu)秀文化和具有時代精神與人格魅力的杰出人物、道德楷模等紅色經(jīng)典小故事為主要內(nèi)容，突出改革開放中的有影響的重大事件與重點人物。小學(xué)生以知曉的.廉潔文化格言、警句和紅色經(jīng)典小故事為主；初中生圍繞“誠信做人”、“浩然正氣”、“遵紀(jì)守法”等與廉潔自律有關(guān)的故事為主；高中生從身邊的平凡事和平凡人入手，以“修身立志”、“誠信為本”、“知行合一”為主。比賽分小學(xué)、初中、高中三個組別，講演時間不超過5分鐘。

　　四、具體安排

　　第一階段：學(xué)習(xí)宣傳 （20XX年6月—7月中旬）

　　利用暑假，通過學(xué)生資料收集、閱讀、創(chuàng)作、講演等多種方式，開展“紅色經(jīng)典小故事”學(xué)習(xí)探究活動。

　　第二階段：講演比賽 （20XX年7月中旬—9月下旬）

　　1、校內(nèi)培訓(xùn)、選拔 （20XX年6月—7月）

　　6月下旬舉行一次市級骨干培訓(xùn)，培訓(xùn)視頻掛在心域網(wǎng)。全市各中小學(xué)校負(fù)責(zé)對選手的培訓(xùn)、推薦和選拔。

　　2、區(qū)縣初賽 （20XX年7月下旬—8月中旬）

　　各區(qū)縣于8月15日前選出小學(xué)組、初中組、高中組各1名參賽選手，并將參賽選手學(xué)生報名表及本區(qū)縣開展講演活動的統(tǒng)計表傳送至上海市學(xué)生德育發(fā)展中心，并附一份2000字區(qū)縣初賽專報。

　　3、市級復(fù)賽 （20XX年8月下旬）

　　復(fù)賽地點：徐匯區(qū)青少年活動中心。具體時間另行通知。

　　4、市級決賽（20XX年9月下旬）

　　決賽地點：上海教育電視臺。具體時間另行通知。

　　五、獎項設(shè)置

　　市級決賽每組別分別決出一、二、三等獎（各組別分設(shè)一等獎 1 名，二等獎 3 名，三等獎 6 名，三個組別共計 30 名）。 獲獎選手給予一定的獎勵，參與“上海市紅色經(jīng)典小故事巡回講演團(tuán)”。講演活動還設(shè)優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

　　聯(lián)系人：上海市學(xué)生德育發(fā)展中心 景老師、陳老師 電話：xxxxxxx； 傳真：xxxxxxx

　　小班故事活動方案 篇13

　　一、活動主題目標(biāo)：

　　1、閱讀教育名著，促進(jìn)專業(yè)成長；閱讀經(jīng)典故事，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。

　　2、敦勵教師改變職業(yè)的行為方式，成就教師職業(yè)的幸福感。

　　3、促進(jìn)打造教師學(xué)習(xí)共同體，進(jìn)一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

　　二、讀書內(nèi)容：

　　《魏書生的故事》

　　三、活動方式和步驟：

　　1、全體教師將自己在讀書中的收獲和感悟、心得和體會寫下來，形成書面材料（不少于1000字），交流結(jié)束后由各教研組長收齊并附花名上交工會辦公室。

　　2、每位教師從不同側(cè)面交流自己的讀書歷程，結(jié)合自己讀書的收獲與體會，暢談對自己實際工作的促進(jìn)與幫助。

　　3、教研組長負(fù)責(zé)，以教研組為單位組織進(jìn)行，活動時間為20xx年12月16日——12月20日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程全員參與。

　　4、每學(xué)科教研組至少推薦3人參加學(xué)校比賽，教研組長將推薦名單報宋阿政老師。

　　四、獎勵方式：

　　1、上交書面材料者均有參與獎。

　　2、參加教研組交流者均有紀(jì)念獎。

　　3、參加學(xué)校比賽者，比賽結(jié)果設(shè)一、二、三等獎。

　　五、活動要求：

　　1、所有在職教師全員參與。

　　2、各分管領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格督導(dǎo)查評。

　　3、交流材料要力求體現(xiàn)“七結(jié)合”：

　�、僮x書與反思結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；

　�、谧x書與實踐結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效；

　�、圩x書與校本教研結(jié)合，切實化解實踐中的難題；

　　④讀書與學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)經(jīng)驗結(jié)合，形成自己的`課堂教學(xué)特色；

　�、輦�人自學(xué)與集體互動結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；

　�、拮x書與師德主題教育活動結(jié)合，實現(xiàn)教師零不良言行；

　�、咦x書與課改結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實施新課程。

　　4、凡從網(wǎng)上下載、生搬硬抄現(xiàn)成稿件者，取消評比資格。

　　六、學(xué)校比賽安排：

　　1、時間：20年12月23日下午例會時間

　　2、地點：大會議室

　　3、比賽程序：

　�、俚桥_發(fā)言。每名選手按照會前抽簽順序號依次上臺。全部選手發(fā)言結(jié)束后，每個評委打出分?jǐn)?shù)并排出名次。

　　②有感而發(fā)。全部選手演講發(fā)言結(jié)束后，進(jìn)入自由交流和討論環(huán)節(jié)。與會人員針對發(fā)言人匯報的讀書心得各抒己見，暢所欲言，發(fā)表自己的感想和感言。

　�、坌�布名次。選手名次依據(jù)所有評委的名次和確定。工作人員統(tǒng)計結(jié)束后，由主持人宣布評獎結(jié)果并頒發(fā)證書。

　�、芸偨Y(jié)點評。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讀書交流研討會活動情況總結(jié)點評。

　　4、總負(fù)責(zé)：

　　5、主持：

　　6、評委：

　　7、統(tǒng)計結(jié)果：

　　8、會場布置及攝影：

　　小班故事活動方案 篇14

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受樹蔭的位置是會變化的。

　　2、感受小熊可愛的憨態(tài)。

　　過程：

　　一、回憶樹蔭的認(rèn)識，引起聽故事的興趣

　　小朋友，夏天來了，如果在外面大家都喜歡站在那里？（樹蔭下）為什么？（涼爽爽、很舒服）

　　小結(jié)：對，樹蔭下很涼快，有一只小熊，也喜歡在樹蔭下睡覺，請你聽聽它和樹蔭之間的故事吧。

　　二、欣賞故事，理解故事中小熊與樹蔭發(fā)生的事情

　　提問：小熊和樹蔭發(fā)生了什么事？

　　1、小熊睡在樹蔭下，樹蔭跑開了，被燙醒了 ，

　　2、小熊把樹蔭頂住了，可樹蔭還是會跑

　　提問：樹蔭跑開了幾次， （2次）

　　第一次小熊有什么感受？（生氣）（跳起來，“樹蔭跑開了，誰在開玩笑”）

　　怎么會這么生氣的？（剛才睡得舒服“又香又甜”，突然被火辣辣的東西燙醒）

　　他做了什么？（問小樹，小鳥、小狗）

　　他們怎么會到怎么回答的'？

　　他還做了什么？（找來木樁和繩子把樹蔭頂住、困�。�

　　他是怎么想的？（他看到樹蔭跑到另一邊去了，以為太陽在開玩笑）

　　后來又發(fā)生了什么？（又被燙醒了，很生氣 ）、

　　哪里知道？（對著太陽揮拳頭、跳起來，）

　　他為什么要對著太陽揮拳頭呢？（覺得太陽在開玩笑）

　　三、感受故事中，小熊的可愛與憨態(tài)。

　　小熊很生氣覺得太陽在開玩笑，小朋友你覺得是這樣嗎？（一天中樹蔭是會變化的）怎樣變？（根絕太陽照射的位置而變化）

　　可是這只小熊它知道嗎？你覺得這是一只怎樣的小熊？（可愛，笨笨的，不動腦經(jīng)）

　　你有什么好辦法可以讓小熊睡個香香涼涼的覺。

　　四、延伸：

　　繼續(xù)在生活中關(guān)注樹蔭的變化

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