幼兒園游戲活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-04-01 09:08:38 活動(dòng)方案我要投稿

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幼兒園游戲活動(dòng)方案【推薦】

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園游戲活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園游戲活動(dòng)方案【推薦】

幼兒園游戲活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受與朋友交往的快樂(lè)。

　　2.能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力。

　　3.正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語(yǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.趣味練習(xí)：到朋友家做客

　　2.趣味練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　問(wèn)題導(dǎo)入課題。

　　提問(wèn)：有人到你家里面先要說(shuō)什么？

　　主人給我們端水，請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn)，我們應(yīng)該說(shuō)什么？

　　在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？

　　離開(kāi)時(shí)我們要說(shuō)什么？

　　二、展開(kāi)

　　1.經(jīng)驗(yàn)講述：做客。

　　提問(wèn)：我們到別人家做客，意見(jiàn)活動(dòng)過(guò)程

　　2.趣味練習(xí)：到朋友家做客

　　提問(wèn)：到朋友家做客，你應(yīng)該說(shuō)些什么呢？

　　見(jiàn)到大人的時(shí)候。

　　大人給點(diǎn)心的時(shí)候。

　　回家的時(shí)候。

　　小結(jié)：去別人家做客，見(jiàn)到主人我們首先要問(wèn)：“您好”，

　　吃東西要向主人說(shuō)“謝謝”，

　　做客時(shí)不能在別人家里亂跑，不隨便亂動(dòng)人家的東西，

　　離開(kāi)時(shí)要跟主人說(shuō)：“再見(jiàn)”。

　　3.交流活動(dòng)：請(qǐng)客。

　　（1）幼兒自由討論，說(shuō)說(shuō)請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說(shuō)那些話、做哪些事。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：客人來(lái)了，熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門，給客人遞拖鞋，為客人端水。

　　拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見(jiàn)、歡迎再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)。

　　4.開(kāi)展游戲：請(qǐng)到我家來(lái)做客。

　　引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲，教師積極參與指導(dǎo)。

　　5.知識(shí)拓展：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

　　比如：鉛筆，剪刀

　　給東西的小朋友怎樣做？接?xùn)|西的小朋友怎樣做？

　　三、結(jié)束

　　1.活動(dòng)講評(píng)：根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)情況進(jìn)行講評(píng)。

　　2.活動(dòng)延伸：要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

　　中班社會(huì)教案：有趣的交通標(biāo)志

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　二、你猜我翻

　　“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志�。磕銈兯f(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦！”

　　三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。

　　1、出示紅燈標(biāo)志，提問(wèn)：

　　“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”

　　2、出示綠燈標(biāo)志，提問(wèn)：

　　“小朋友這又是什么標(biāo)志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”

　　討論：為什么要有紅綠燈呢？

　　3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問(wèn)：

　　“請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”

　　4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問(wèn)：

　　“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”

　　四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備。

　　“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來(lái)試試吧！”

　　五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。

　　“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。

　　教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

　　“游戲規(guī)則都定好了，玩起來(lái)一定很有意思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦！”

　　六、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦！”

　　七、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。

　　“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，LET’S GO ！”

　　再次跳兔子舞離開(kāi)活動(dòng)室。

　　中班社會(huì)活動(dòng)：《特殊的電話號(hào)碼》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)生活中特殊的電話號(hào)碼(119、110、120)感興趣，在活動(dòng)中感知它們與人們生活的關(guān)系。

　　2、樂(lè)意學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、海報(bào)背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動(dòng)記錄表張。

　　2、自制課件，不同的電話機(jī)、手機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知辨別

　　1、引出特殊的電話號(hào)碼

　　師：最近，我們收集了許多不同的.電話機(jī)和手機(jī)。小朋友在介紹自己知道的電話號(hào)碼時(shí)發(fā)現(xiàn)，家里的電話號(hào)碼有8位數(shù)字，爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼有11位數(shù)字。黃老師還知道三個(gè)特殊的電話號(hào)碼只有3位數(shù)字，這三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谂龅轿ｋU(xiǎn)或緊急情況時(shí)使用的，你們知道是哪三個(gè)號(hào)碼嗎？(110、119、120)

　　小結(jié)：我們班有小朋友知道這三個(gè)電話號(hào)碼。這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼是人們?cè)谖ｋU(xiǎn)或緊急情況下使用的，所以只用三個(gè)數(shù)字，這樣記起來(lái)容易，撥起來(lái)也快。

　　2、配對(duì)游戲

　　課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場(chǎng)景圖與三個(gè)電話號(hào)碼，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖。

　　師：這里發(fā)生了什么事情？

　　幼：著火了。／有人生病了。／馬路上有人在打架。

　　師：發(fā)生這樣的危險(xiǎn)和緊急情況該撥打什么電話？房子著火了該打哪個(gè)電話?

　　幼119。(根據(jù)幼兒的回答，教師操作課件，將號(hào)碼119與著火的房子相配。)

　　師．原來(lái)，發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼呢？

　　幼110。120。(根據(jù)幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對(duì)失敗，120配對(duì)成功!課件中響起歡呼聲、)

　　師．這次對(duì)了。原來(lái)有人突然生病或受傷了要撥打急救電話120。那馬路上有人打架要撥打哪個(gè)電話號(hào)碼呢？

　　幼：110。(配對(duì)成功。)

　　師：對(duì)l如果有人打架，周圍的人可以打報(bào)警電話110。

　　拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j．小朋友真聰明-那你們知道為什么說(shuō)這三個(gè)電話是特殊的電話號(hào)碼嗎？(教師鼓勵(lì)幼兒大膽回答。)

　　幼．因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是三個(gè)數(shù)字的。／因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谖ｋU(xiǎn)時(shí)用的。／因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是在緊急情況下使用的。

　　師：哦，我也有一個(gè)理由，這三個(gè)電話號(hào)碼在我們國(guó)家的每個(gè)地方都可以用，而且平時(shí)我們不能隨意撥打這三個(gè)電話。拉拉，我們說(shuō)得對(duì)嗎?

　　拉拉小朋友和黃老師都說(shuō)對(duì)了，告訴你們，之所以說(shuō)這三個(gè)電話特殊，還因?yàn)樗鼈兌际敲赓M(fèi)的。好了，現(xiàn)在我們起跟這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼做個(gè)“誰(shuí)不見(jiàn)了”的游戲吧(教師播放課件，先同時(shí)呈現(xiàn)三個(gè)號(hào)碼．點(diǎn)擊讓其中一個(gè)突然消失，請(qǐng)幼兒說(shuō)出消失的是哪個(gè)號(hào)碼，目的是讓幼兒進(jìn)一步熟悉并記住這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼。)

　　拉拉、黃老師，你們班的小朋友真聰明，這么快就記住了這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼，那么你們會(huì)用這三個(gè)電話號(hào)碼嗎?

　　二、模擬實(shí)踐

　　1、學(xué)習(xí)撥打火警電話119師：拉拉問(wèn)我們會(huì)用這三個(gè)號(hào)碼嗎？你們會(huì)嗎?讓我們?cè)囋嚢?/p>

　　師：(播放課件，幼兒園大門口的真實(shí)照片配flash的火焰，表示門房間著火了。看，這里發(fā)生了什么事？誰(shuí)愿意來(lái)打電話?

　　師：記得要像上次火災(zāi)逃生演習(xí)一樣快，要不小火很快就會(huì)變成大火。(播放課件，出現(xiàn)電話的圖像，請(qǐng)一個(gè)幼兒用真實(shí)的電話機(jī)邊說(shuō)邊拔119。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員出現(xiàn)在畫面中。)

　　中班社會(huì)活動(dòng)：給椅子洗洗澡

　　設(shè)計(jì)理念：

　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有從小參加勞動(dòng)的人，才能獲得真正的幸福。確實(shí)勞動(dòng)不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對(duì)成人的依賴性日趨漸強(qiáng)，獨(dú)立生活的能力則越來(lái)越差，缺乏勞動(dòng)的概念，更缺乏對(duì)勞動(dòng)的體驗(yàn)。于是我設(shè)計(jì)、組織了“給椅子洗洗澡”的社會(huì)活動(dòng)，本活動(dòng)來(lái)源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上)，我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個(gè)活動(dòng), 本活動(dòng)注重趣味性，做到寓教于樂(lè)，在玩中培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感，在做中樹(shù)立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)快樂(lè)的思想，讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動(dòng)的過(guò)程，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng)方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。

　　3、教育幼兒要愛(ài)護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　重點(diǎn)：教育幼兒要愛(ài)護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂(lè)、“椅子”錄音。

　　活動(dòng)過(guò)程：設(shè)計(jì)意圖：

　　一、椅子哭了

　　●錄音：“嗚嗚……”師：是誰(shuí)在哭呢?

　　●椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會(huì)這么臟呢?

　　●你們能幫我洗個(gè)澡嗎?

　　二、我來(lái)給你洗洗澡

　　1、洗椅子

　　●師：你們?cè)敢鈳椭∫巫酉丛鑶?那我們用什么來(lái)給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆)今天我們請(qǐng)它們來(lái)幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個(gè)地方都要擦到)

　　●幼兒嘗試用抹布開(kāi)始擦洗椅子，鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己在勞動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)。

　　2、交流

　　你是怎么洗椅子的?鼓勵(lì)個(gè)別幼兒來(lái)示范并用語(yǔ)言表達(dá)洗椅子的過(guò)程。

　　3、總結(jié)

　　●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一邊念兒歌一邊擦椅子，這樣我們會(huì)把小椅子擦得更干凈。

　　●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布，洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子腳，擦一擦;椅子檔，擦一擦，小椅子，開(kāi)心啦!)

　　●椅子是我們的好朋友，我們還應(yīng)該怎么更好地愛(ài)護(hù)它?

　　三、送椅子“回家”

　　●椅子：小朋友，謝謝你們把我洗得這么干凈，以后你們要好好的愛(ài)護(hù)我噢!

　　●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳](méi)有，我們帶小椅子一起回活動(dòng)室吧!

　　創(chuàng)設(shè)情景，幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。

　　開(kāi)拓幼兒的思維，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進(jìn)行清潔小椅子。

　　幼兒在操作中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　結(jié)合兒歌，讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。

　　通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小椅子，輕拿輕放的好習(xí)慣。

幼兒園游戲活動(dòng)方案2

　　9月1日，我們幼兒園就即將迎來(lái)一批活潑可愛(ài)的小班幼兒，為了讓這些孩子能盡快的熟悉幼兒園，熟悉班級(jí)工作人員，我們的教師除了對(duì)這些幼兒進(jìn)行一家一戶的家庭走訪以外，經(jīng)年級(jí)組討論決定，將舉行一次半天的新生適應(yīng)性入園親子游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)這次的適應(yīng)性入園親子游戲活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)深入地了解幼兒園的各項(xiàng)工作，同時(shí)在心理上舒緩家長(zhǎng)的緊張、不安情緒，更快地減輕幼兒開(kāi)學(xué)后的種、種焦慮，排除家長(zhǎng)的種、種顧慮，為新學(xué)期開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，共同步調(diào)一致地做好寶寶入學(xué)的準(zhǔn)備工作。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、通知家長(zhǎng)9月1日早上8點(diǎn)半，帶幼兒到自己所在的班級(jí)集合，聽(tīng)班主任老師介紹半天活動(dòng)的流程安排，以及四個(gè)親子游戲活動(dòng)的`地點(diǎn)、游戲規(guī)則等事項(xiàng)。

　　2、9點(diǎn)鐘保育員分發(fā)餐點(diǎn)，組織幼兒在家長(zhǎng)的陪同下盥洗、吃點(diǎn)心。

　　3、9點(diǎn)15分幼兒在家長(zhǎng)的陪同下，到四個(gè)活動(dòng)的指定地點(diǎn)參加親子游戲。

　　4、10點(diǎn)45分活動(dòng)結(jié)束后各自回到自己所在的班級(jí)，盥洗之后11點(diǎn)鐘組織幼兒午餐。（可以允許幼兒在家長(zhǎng)的陪伴下進(jìn)餐。）

　　5、11點(diǎn)半左右教師分發(fā)神秘小禮物，讓幼兒帶著驚喜高高興興地離開(kāi)幼兒園，結(jié)束半天的適應(yīng)性入園親子活動(dòng)。

　　活動(dòng)要求：

　　由于我們活動(dòng)的地點(diǎn)安排在三個(gè)小班的教室以及多功能廳，家長(zhǎng)帶幼兒在走班游戲的過(guò)程中，班主任老師要在8點(diǎn)半集中時(shí)明確交代清楚，家長(zhǎng)要看護(hù)好自己的孩子，不能破壞其他班級(jí)的環(huán)境設(shè)施及物品，要遵守游戲的規(guī)則，聽(tīng)從裁判老師的指令，做到文明活動(dòng)，家長(zhǎng)要趁此機(jī)會(huì)給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣作用。

　　小一班教室活動(dòng)規(guī)則：

　　1、3——5名家長(zhǎng)在小椅子上坐成一排。

　　2、3——5名幼兒站在自己爸爸媽媽的對(duì)面，戴上頭套，手里拿上餅干，聽(tīng)到口令后往前走，將手中的餅干喂到爸爸媽媽的口中。

　　3、要求幼兒獨(dú)立完成。

　　4、幼兒在游戲的時(shí)候不能偷看。

　　游戲名稱：

　　神奇的果樹(shù)（手指點(diǎn)畫）

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　小二班教室游戲規(guī)則：

　　請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下，選取自己喜歡的顏料，用手指并蘸取小許進(jìn)行點(diǎn)畫果子，裝飾這棵神奇的果樹(shù)，也可以對(duì)其進(jìn)行個(gè)性化的裝飾。作品完成后，可以帶回家留作紀(jì)念。

　　游戲名稱：

　　小貓學(xué)本領(lǐng)活動(dòng)地點(diǎn)：

　　小三班教師游戲規(guī)則：孩子頭戴小貓頭飾，從起點(diǎn)出發(fā)，爬過(guò)山坡（墊子），鉆過(guò)山洞（鐵圈），走過(guò)獨(dú)木橋（平衡木），到達(dá)終點(diǎn)。

　　游戲名稱：過(guò)小橋活動(dòng)地點(diǎn)：多功能廳游戲規(guī)則：家長(zhǎng)手拿泡沫墊板，交替擺放，孩子依次踩過(guò)泡沫墊板，到達(dá)終點(diǎn)。（活動(dòng)地點(diǎn)：多功能廳）

幼兒園游戲活動(dòng)方案3

　　為豐富我園文化生活，給我園幼兒搭建一個(gè)培養(yǎng)能力，展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)幼兒園的情感，提高幼兒的全面素質(zhì)，讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和、向上的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。我園特將慶“六一”才藝展示活動(dòng)做如下安排：

　　一、活動(dòng)主題：歡慶“六一” 快樂(lè)成長(zhǎng) 童心飛揚(yáng)

　　二、組織方法：

　　1、以班級(jí)為展示單位，每個(gè)單位至少出3-4個(gè)節(jié)目(一個(gè) 教師2個(gè)節(jié)目)，展示節(jié)目由班主任和科任教師協(xié)調(diào)進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。

　　2、為了保證節(jié)目的質(zhì)量，各單位在4月10日前將節(jié)目?jī)?nèi)容、參演人數(shù)上報(bào)園務(wù)辦公室以便園務(wù)統(tǒng)一安排。

　　三、節(jié)目要求及節(jié)目推薦：

　　1、本次節(jié)目?jī)?nèi)容以反映“六一”兒童節(jié)歡樂(lè)為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點(diǎn)。

　　2、節(jié)目形式以歌曲、舞蹈、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩(shī)朗誦、快板、武術(shù)、雜技及語(yǔ)言類為主要節(jié)目，由每班兩個(gè)老師共同創(chuàng)作編排。

　　3、每個(gè)節(jié)目要體現(xiàn)“精”、“新”，每個(gè)節(jié)目時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)6 分鐘。

　　4、展示服裝、伴奏帶、道具由節(jié)目負(fù)責(zé)人自行協(xié)商解決。園務(wù)

　　不做具體規(guī)定或安排。

　　5、各班于5月1日前把參賽節(jié)目、節(jié)目串詞、伴奏帶交到園務(wù)辦公室匯總。

　　四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及要求：

　　本著公平、公正的原則，為了更客觀地做好本次活動(dòng)的的評(píng)分工作，特制本標(biāo)準(zhǔn)。

　　(一)每個(gè)節(jié)目滿分10分。其中：表演狀態(tài)2分;節(jié)目?jī)?nèi)容取材2分;表演藝術(shù)水平2分;節(jié)目背景設(shè)計(jì)1分;節(jié)目時(shí)間控制1分;節(jié)目整體感覺(jué)2分。評(píng)分為一位小數(shù)，取平均分為最后得分。

　　(二)活動(dòng)評(píng)比細(xì)則：

　　(1)表演狀態(tài)(2分)：演出服裝、化妝到位0.5分，表演者動(dòng)作恰當(dāng)?shù)皿w0.5分，表情自然大方0.5分;整體狀態(tài)控制較佳0.5分。

　　(2)節(jié)目?jī)?nèi)容取材(2分)：創(chuàng)意新穎0.5分，自然健康0.5分，能展現(xiàn)幼兒的精神風(fēng)貌1分。

　　(3)表演藝術(shù)水平(2分)：朗誦、相聲、順口溜、小品，表演者：吐字清晰0.5分;語(yǔ)言流暢0.5分;整體水平感覺(jué)1分。歌曲演唱者：聲調(diào)準(zhǔn)確0.5分，音量控制適中0.5分;整體水平感覺(jué)1分。

　　(4)節(jié)目背景設(shè)計(jì)(1分)：以背景音樂(lè)的選取與節(jié)目?jī)?nèi)容的整體搭配為主，應(yīng)酌情扣分。

　　(5)節(jié)目時(shí)間控制(1分)：整體時(shí)間要求3--6分鐘;不夠3分為太短，節(jié)目時(shí)間太短應(yīng)酌情扣分。

　　(6)節(jié)目整體感覺(jué)(2分)：此項(xiàng)在以上各項(xiàng)評(píng)分的`基礎(chǔ)上進(jìn)

　　行評(píng)分。以上各項(xiàng)整體結(jié)構(gòu)合理，整體布局較佳者酌情給分。(主題突出、思想性強(qiáng) 、形式新穎、臺(tái)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)大方、富有藝術(shù)感染力、服裝整齊美觀、動(dòng)作協(xié)調(diào)、整體效果好、組織有序、遵守紀(jì)律、服從指揮)

　　(三)、評(píng)分要求：

　　采取10分制，所有評(píng)委的打分，去掉最高和最低分，按總分多少排列名次。如果在總分同等情況下，節(jié)目有創(chuàng)新，能使人耳目一新者優(yōu)勝;演員中男生比例高者優(yōu)勝;學(xué)生參與面大的優(yōu)勝。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　本次演出設(shè)一等獎(jiǎng)節(jié)目2個(gè)獎(jiǎng)100元;二等獎(jiǎng)節(jié)目3

　　個(gè)獎(jiǎng)80元;三等獎(jiǎng)4個(gè)獎(jiǎng)60元。

　　六、活動(dòng)匯演時(shí)間及地點(diǎn)：

　　20xx年5月底(具體時(shí)間以園務(wù)通知為準(zhǔn))，在園內(nèi)操場(chǎng)。

　　七、組織機(jī)構(gòu)

　　(一)、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：施定高郭曉飛

　　成員：徐立玉梁素閣肖芳王蕊

　　職責(zé)：組織研究“六一”才藝展示活動(dòng)方案的制定，全程安排整個(gè)活動(dòng)組織程序，做好整個(gè)活動(dòng)的策劃。

　　(二)、籌備組

　　組長(zhǎng)：施定高徐立玉

　　成員：梁素閣肖芳王蕊王亞玲茹顯慧李蘭蒙杏潔茹芳

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)方案的制定、會(huì)議的全盤落實(shí)，檢查、落實(shí)各班節(jié)目的訓(xùn)練、服裝的設(shè)計(jì)、彩排、化妝。

　　(三)、后勤服務(wù)組：

　　組長(zhǎng)：郭曉飛

　　成員：王蕊梁素閣李蘭茹芳

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的音響設(shè)備、道具、用電、場(chǎng)地、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、必要的物資供應(yīng)。

　　(四)、安全保衛(wèi)組

　　組長(zhǎng)：郭曉飛

　　成員：王蕊梁素閣茹芳李蘭

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)藝術(shù)展示活動(dòng)過(guò)程中的幼兒紀(jì)律、安全，保證藝術(shù)展示的順利、圓滿完成。

　　(五)、活動(dòng)協(xié)調(diào)組：

　　組長(zhǎng)：徐立玉

　　成員：梁素閣茹芳李蘭

　　(六)、活動(dòng)主持人：王蕊茹賢慧

　　(七)、評(píng)委組：外聘人員

　　(八)、音響調(diào)試組：郭曉飛王亞玲

　　八、活動(dòng)組織安排：

　　第一階段(20xx.3.30---20xx.4.3)籌劃起草活動(dòng)方案及細(xì)則。

　　第二階段(201.5.4.5---20xx.4.10)各班確定并上報(bào)節(jié)目?jī)?nèi)容。

　　第三階段(20xx.4.13.----20xx.4.24)各班加強(qiáng)化節(jié)目排練

　　第四階段(20xx.4.27----20xx.5.1)檢查各班節(jié)目排練情況。

　　第五階段(20xx.5.4----20145.5.8)各班節(jié)目彩排

　　第六階段(20xx.5.11----20xx.5.XX)及節(jié)目主持人訓(xùn)練

幼兒園游戲活動(dòng)方案4

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　紙盒是兒童身邊常見(jiàn)又熟悉的物體，利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料，變廢為寶。同時(shí)紙盒是一種具有可變性的材料，正因?yàn)樗羞@樣的特點(diǎn)，所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在運(yùn)紙盒的游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒親自嘗試，讓幼兒體驗(yàn)游戲活動(dòng)中的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的合作能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性增強(qiáng)幼兒的自信心。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1。探索紙盒的多種玩法，練習(xí)爬、鉆、跳等動(dòng)作。

　　2。感受紙盒游戲的快樂(lè)。

　　3。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4。通過(guò)小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　紙盒若干、平整的場(chǎng)地、拱形門、繩子、泡沫墊

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身活動(dòng)說(shuō)兒歌做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)出你的小頭點(diǎn)一點(diǎn)，請(qǐng)出你的小手拍一拍，請(qǐng)出你的小腰彎一彎，請(qǐng)出你的小腿蹲一蹲，請(qǐng)出你的小腳跳一跳，請(qǐng)出你的小手放放好。

　　二、玩紙盒師講故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一雙漂亮的鞋子，于是也吵著讓媽媽給她買鞋子，媽媽和小蜈蚣來(lái)到商店挑選好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只腳什么時(shí)候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣媽媽想把鞋子帶回家，她想請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟男∨笥讶退研舆\(yùn)回家你們誰(shuí)想去幫忙呢？

　　1、初步探索紙盒的玩法。

　　幼兒自由分散探索玩紙盒，教師巡視觀察。

　　2、引導(dǎo)幼兒互相交流展示紙盒的各種玩法。

　　3、再次探索與同伴合作著玩，再次交流。

　　師："老師告訴你們哦，兩個(gè)小朋友、三個(gè)小朋友一起玩會(huì)更有趣呢！"（規(guī)則意識(shí)）游戲開(kāi)始；游戲玩法和規(guī)則：小蜈蚣的家在樹(shù)林里，要想幫小蜈蚣的.忙有很多的困難，我們要鉆過(guò)山洞（拱形門），跳過(guò)小河（繩子），爬過(guò)草地（泡沫墊）才能到小蜈蚣的家。

　　教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒探索游戲玩法，了解游戲規(guī)則。遇到山洞時(shí)，怎么過(guò)去？（示范提要求不能把山洞碰倒。）遇到小河時(shí)，怎么過(guò)去？怎么跳呢？（要求要跳過(guò)去，不能掉到小河里。）（幼兒跳的方式，可以是分開(kāi)腿跳，也可以是雙腿一起跳）遇到草地時(shí)，怎么過(guò)去？告訴孩子不遵守游戲規(guī)則的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運(yùn)回家。

　　幼兒分兩隊(duì)，兩人一組抬紙盒到達(dá)終點(diǎn)，運(yùn)的紙盒多者為勝。

　　【活動(dòng)延伸】

　　幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運(yùn)紙盒的游戲。

　　反思：

　　1、充分利用廢舊物品，鼓勵(lì)幼兒一物多玩，幼兒十分感興趣。

　　2、教師能尊重幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)與規(guī)律，層層深入，讓幼兒自由探索。

　　3、能以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，激發(fā)幼兒喜歡體育活動(dòng)。幼兒體育常規(guī)較好。

　　4、講解多樣玩法時(shí)，教師不要一直移動(dòng)位置，可以請(qǐng)幼兒兩邊站立，花樣玩法到中間來(lái)展示，全班再一起學(xué)一學(xué)。

　　5、在“兩人合作持紙盒穿越”環(huán)節(jié)中，師要求幼兒不能用手，但大部分幼兒用手，教師可以示范一下。

　　6、建議老師的語(yǔ)言可以再簡(jiǎn)潔些，可多用哨子，不必要的話可以少說(shuō)。

幼兒園游戲活動(dòng)方案5

　　美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語(yǔ)的日子里，我們迎來(lái)了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)輕松、快樂(lè)、自由的兒童節(jié)，我園決定舉辦一個(gè)以“大手牽小手”為主題的親子游園活動(dòng)。整個(gè)游園活動(dòng)主要以游戲的方式來(lái)進(jìn)行，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過(guò)自己和父母的智慧來(lái)進(jìn)行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關(guān)系，培養(yǎng)相互的'情感，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。

　　一、活動(dòng)主題

　　《大手牽小手、大家同歡樂(lè)》。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年x月x日上午：9：00。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、豐富孩子的生活，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。

　　2、培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，參與意識(shí)，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。

　　3、讓孩子們過(guò)了一個(gè)愉快又有意義的兒童節(jié)。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幕布、各種有趣的游戲、音樂(lè)、音響、節(jié)目、禮品。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　播放開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛，主持人出場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)致詞，家長(zhǎng)代表講話，主持人宣讀活動(dòng)目標(biāo)，文藝表演，講解游戲中的注意事項(xiàng)，游園活動(dòng)的開(kāi)展。

　　六、游園活動(dòng)游戲內(nèi)容

　　1、爆氣球比賽

　　地點(diǎn)：小班教室前。

　　活動(dòng)班級(jí)：小班。

　　負(fù)責(zé)人：xxx。

　　材料：氣球。

　　規(guī)則：家長(zhǎng)坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點(diǎn)抱氣球拿到終點(diǎn)給家長(zhǎng)坐爆。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)的氣球爆的越多就獲勝。

　　2、夾豆子比賽

　　地點(diǎn)：滑滑梯旁。

　　活動(dòng)班級(jí)：大班。

　　負(fù)責(zé)人：xxx。

　　材料：筷子、球。

　　規(guī)則：從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)夾的多就獲勝。

　　3、小小領(lǐng)路人

　　游戲準(zhǔn)備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物。

　　參加人員：家長(zhǎng)和幼兒。

　　游戲玩法：家長(zhǎng)用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶家長(zhǎng)穿越障礙，在走到終點(diǎn)后哪個(gè)隊(duì)先拿到小紅旗就獲勝。

　　規(guī)則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點(diǎn)處重新開(kāi)始。

　　地點(diǎn)：廚房前。

　　活動(dòng)班級(jí)：xx班。

　　負(fù)責(zé)人：xxx。

　　4、投球比賽

　　準(zhǔn)備：球數(shù)個(gè)、小框框數(shù)個(gè)。

　　參加人員：幼兒、家長(zhǎng)(4個(gè)家庭一組)。

　　游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開(kāi)始往家長(zhǎng)手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，2分鐘，哪隊(duì)進(jìn)球最多獲勝。

　　游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算。

　　地點(diǎn)：舞臺(tái)前。

　　負(fù)責(zé)人：xxx。

　　七、活動(dòng)地點(diǎn)

　　幼兒園內(nèi)。

　　八、注意事項(xiàng)

　　1、指揮幼兒及家長(zhǎng)在活動(dòng)場(chǎng)合中有秩序、守紀(jì)律。

　　2、在游戲過(guò)程中注意幼兒的安全。

　　3、注意保持活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生清潔。

幼兒園游戲活動(dòng)方案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒愉快地參加游戲活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則，注意傾聽(tīng)別

　　人的話。

　　2、要求幼兒用短句回答問(wèn)題。

　　3、在游戲中鍛煉發(fā)散性思維及語(yǔ)言反應(yīng)的敏捷性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　草地背景圖，小傘和動(dòng)物等插入教具。

　　一．開(kāi)始部分

　　1、（出示背景圖）今天小動(dòng)物們都到草地上來(lái)玩了，你們看誰(shuí)來(lái)了？（企鵝）企鵝是怎么來(lái)的？（走來(lái)的）那我們就叫是走走的朋友吧。猜猜還有哪些朋友也是走來(lái)的？

　　2、（出示兔子）誰(shuí)來(lái)了？兔子是怎么來(lái)的？還有什么朋友是跳過(guò)來(lái)的？我們叫它是跳跳的朋友。

　　3、草地上還有些什么朋友呢？

　　二．基本部分

　　小動(dòng)物在草地上玩得真高興，突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了，怎么辦呢？

　　1、教師介紹游戲規(guī)則

　　1）傘兒說(shuō)：轟隆隆雷響了，嘩啦啦下雨了

　　，傘兒傘兒撐起來(lái)，跳跳的朋友請(qǐng)進(jìn)來(lái)。傘兒請(qǐng)什么朋友進(jìn)來(lái)？

　　2）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示打雷、下雨、雨傘。

　　2．教師扮傘，與幼兒游戲兩遍。

　　3．請(qǐng)一名幼兒扮傘和幼兒游戲。

　�。ǔ俗咦摺⑻斡�、飛飛的朋友，還可以有哪些朋友呢？）

　　4．幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲。

　　5．請(qǐng)一組幼兒上來(lái)進(jìn)行一遍游戲。

　　三．結(jié)果部分

　　其實(shí)除了剛才小朋友說(shuō)到的這些朋友，還有很多的朋友。如：大大的`、小小的、方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友，請(qǐng)小朋友回去后大家再來(lái)做游戲。

幼兒園游戲活動(dòng)方案7

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　現(xiàn)在的幼兒由于都是獨(dú)生子女，在家中受到父母、祖輩的重重呵護(hù)，使幼兒在進(jìn)入幼兒園，開(kāi)始集體生活時(shí)，表現(xiàn)出種種的問(wèn)題。如：體弱，易感冒；以自我為中心，不會(huì)與人共享等等的情況。所以這些孩子在進(jìn)入托班后，我們就重點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行這方面的培養(yǎng)，使他們從小就有一個(gè)良好的行為習(xí)慣。本活動(dòng)就是根據(jù)我班的培養(yǎng)目標(biāo)，讓幼兒在活動(dòng)游戲的過(guò)程中，不但感受其中的樂(lè)趣，還進(jìn)行情感方面的教育，使游戲更加增添它的魅力，同時(shí)，也使德育教育滲透其中。

　　二、各環(huán)節(jié)的處理

　　第一環(huán)節(jié)是玩小拖車，但是由于之前的談話，使幼兒明確活動(dòng)的目的與規(guī)則，知道只有順利地過(guò)了紅綠燈，才能到達(dá)目的地。由于有了目標(biāo)，所以在活動(dòng)中，他們更加注意紅綠燈這一活動(dòng)的規(guī)則，而且大部分幼兒都能遵守，玩得也很開(kāi)心。之后的中途休息，不但總結(jié)前一部分的活動(dòng)，通過(guò)歌聲《我是乖孩子》表?yè)P(yáng)幼兒能自己走，還為下一活動(dòng)作了準(zhǔn)備，起到過(guò)渡的作用。

　　第二環(huán)節(jié)的游戲“運(yùn)水果”目的是讓幼兒學(xué)習(xí)在小車上載物慢慢走，同時(shí)也讓幼兒懂得別人有困難時(shí)，要懂得幫助他人。如：當(dāng)問(wèn)要不要幫助兔姐姐時(shí)，一名幼兒說(shuō)：“要幫助兔姐姐，要不然，兔姐姐會(huì)哭的。”

　　第三環(huán)節(jié)是共享豐收的喜悅�；顒�(dòng)中幼兒來(lái)到兔姐姐家，一起用歌聲《樹(shù)上許多紅蘋果》來(lái)慶豐收。并一起品嘗秋天的水果。

　　在幼兒品嘗水果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒都光顧自己吃，我想，如何適時(shí)適地讓幼兒懂得與人分享，心中要有他人，這不正是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎？于是，我抓住這一教育契機(jī)，就說(shuō)：“水果真好吃，我們小朋友最愛(ài)吃了。今天又來(lái)了許多的客人老師，看看誰(shuí)能把水果也給客人老師嘗一嘗？”聽(tīng)了這話，一個(gè)小朋友動(dòng)了，兩個(gè)小朋友動(dòng)了，許多小朋友一起跟著動(dòng)了起來(lái)。看著孩子們忙碌的.身影，使我非常感動(dòng)。

　　三、反思

　　從本次活動(dòng)中，使我更加明白了一個(gè)道理，教育好幼兒并不是一朝一夕的事，特別是我們托班的孩子，更加需要平常的積累。還有，要善于把握教育時(shí)機(jī)，善于抓住每一個(gè)有利的教育機(jī)會(huì)，使幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)、情感熏陶都在無(wú)形中得到發(fā)展。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中，還存在一些不足，有些細(xì)節(jié)的問(wèn)題還有待進(jìn)一步的思考。如：紅綠燈位置的處理等等。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．培養(yǎng)探索精神以及動(dòng)手操作能力。

　　2．幫助理解模式的意義，并能按大小、形狀、顏色等規(guī)律創(chuàng)造模式。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒能分別從大小、形狀、顏色等不同角度創(chuàng)造模式。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)探索精神及動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．教師示范用的形狀卡片（大小、形狀、顏色不同）3套。

　　2．幼兒每人3套形狀卡片（大小、形狀、顏色不同）。

　　3．圖形條（按各種規(guī)律排列的模式圖形條，其中有空缺）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　師幼談話活動(dòng)：討論關(guān)于IBM中的Bing和Boing的游戲，引起幼兒的興趣，活躍幼兒的思維。

　　二、基本部分：

　　1．將操作材料提供給幼兒，讓其自由探索、發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造模式。

　�。ㄓ變嚎勺杂商剿鞣椒�，如：按顏色、按大小等等；教師巡回指導(dǎo)。）

　　2．幼兒討論自己所創(chuàng)造的模式，相互交流經(jīng)驗(yàn)。

　　A．在幼兒講述自己所創(chuàng)造的模式時(shí)，教師一一正確示范給其余幼兒。

　　B．教師、幼兒一起總結(jié)創(chuàng)造的模式的方法。

　　3．幼兒再次探索，嘗試不同的創(chuàng)造方法。

　�。ń處熝不刂笇�(dǎo)幼兒嘗試各種創(chuàng)造方法。）

　　三、結(jié)束部分：

　　游戲“找一找”，讓幼兒將不同的創(chuàng)造方法應(yīng)用到的實(shí)際中，進(jìn)一步加深對(duì)模式概念的理解。

　�。ㄔ诮淌业闹車性S多的模式圖形條，每一條都按照一定的規(guī)律反復(fù)，但每條都有一個(gè)或兩個(gè)空缺，請(qǐng)幼兒找出所缺少的圖形。）

　　效果檢查：

　　活動(dòng)中孩子興趣濃厚，能積極主動(dòng)的參與操作和探索，進(jìn)一步理解了模式的概念,并能進(jìn)行多種創(chuàng)造,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　在活動(dòng)中幼兒之間積極交流經(jīng)驗(yàn)，相互探索發(fā)現(xiàn)，大膽表述自己創(chuàng)造的模式內(nèi)容，發(fā)展了口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)又產(chǎn)生了許多新問(wèn)題，下一步我們將和孩子繼續(xù)進(jìn)行研究、探索。

幼兒園游戲活動(dòng)方案8

　　目標(biāo)：

　　主動(dòng)積極地參與開(kāi)盒子、送禮物的活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　材料：

　　1.師生共同收集大小不一、開(kāi)啟方法不一的各式盒子。

　　2.禮物若干：玩具戒指、玩具項(xiàng)鏈、墨鏡、糖果、玩具剃須刀等(分別裝在各種盒子里)�；顒�(dòng)室一角貼上爺爺奶奶、爸爸媽媽的`圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.幼兒自取一個(gè)盒子想辦法打開(kāi)，并拿出其中的禮物。

　　2.看看這個(gè)禮物應(yīng)該送給誰(shuí)，就送到誰(shuí)的面前，并說(shuō)：“某某，我把---送給你。”然后把盒子蓋起來(lái)。

　　3.爭(zhēng)取把每一個(gè)盒子都開(kāi)一開(kāi)，送一送禮物。

幼兒園游戲活動(dòng)方案9

　　一、活動(dòng)主題：

　　歡慶“六一”快樂(lè)成長(zhǎng)童心飛揚(yáng)

　　二、組織方法：

　　1、以班級(jí)為展示單位，每個(gè)單位至少出3-4個(gè)節(jié)目(一個(gè)教師2個(gè)節(jié)目)，展示節(jié)目由班主任和科任教師協(xié)調(diào)進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。

　　2、為了保證節(jié)目的質(zhì)量，各單位在4月10日前將節(jié)目?jī)?nèi)容、參演人數(shù)上報(bào)園務(wù)辦公室以便園務(wù)統(tǒng)一安排。

　　三、節(jié)目要求及節(jié)目推薦：

　　3、每個(gè)節(jié)目要體現(xiàn)“精”、“新”，每個(gè)節(jié)目時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)6分鐘。

　　4、展示服裝、伴奏帶、道具由節(jié)目負(fù)責(zé)人自行協(xié)商解決。園務(wù)

　　不做具體規(guī)定或安排。

　　5、各班于5月1日前把參賽節(jié)目、節(jié)目串詞、伴奏帶交到園務(wù)辦公室匯總。

　　四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及要求：

　　本著公平、公正的原則，為了更客觀地做好本次活動(dòng)的的評(píng)分工作，特制本標(biāo)準(zhǔn)。

　　(二)活動(dòng)評(píng)比細(xì)則：

　　(1)表演狀態(tài)(2分)：

　　演出服裝、化妝到位0、5分，表演者動(dòng)作恰當(dāng)?shù)皿w0、5分，表情自然大方0、5分;整體狀態(tài)控制較佳0、5分。

　　(2)節(jié)目?jī)?nèi)容取材(2分)：

　　創(chuàng)意新穎0、5分，自然健康0、5分，能展現(xiàn)幼兒的精神風(fēng)貌1分。

　　(3)表演藝術(shù)水平(2分)：

　　朗誦、相聲、順口溜、小品，表演者：吐字清晰0、5分;語(yǔ)言流暢0、5分;整體水平感覺(jué)1分。歌曲演唱者：聲調(diào)準(zhǔn)確0、5分，音量控制適中0、5分;整體水平感覺(jué)1分。

　　(4)節(jié)目背景設(shè)計(jì)(1分)：

　　以背景音樂(lè)的選取與節(jié)目?jī)?nèi)容的整體搭配為主，應(yīng)酌情扣分。

　　(5)節(jié)目時(shí)間控制(1分)：

　　整體時(shí)間要求3--6分鐘;不夠3分為太短，節(jié)目時(shí)間太短應(yīng)酌情扣分。

　　(6)節(jié)目整體感覺(jué)(2分)：

　　此項(xiàng)在以上各項(xiàng)評(píng)分的基礎(chǔ)上進(jìn)

　　行評(píng)分。以上各項(xiàng)整體結(jié)構(gòu)合理，整體布局較佳者酌情給分。(主題突出、思想性強(qiáng)、形式新穎、臺(tái)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)大方、富有藝術(shù)感染力、服裝整齊美觀、動(dòng)作協(xié)調(diào)、整體效果好、組織有序、遵守紀(jì)律、服從指揮)

　　(三)、評(píng)分要求：

　　采取10分制，所有評(píng)委的`打分，去掉最高和最低分，按總分多少排列名次。如果在總分同等情況下，節(jié)目有創(chuàng)新，能使人耳目一新者優(yōu)勝;演員中男生比例高者優(yōu)勝;學(xué)生參與面大的優(yōu)勝。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　本次演出設(shè)一等獎(jiǎng)節(jié)目2個(gè)獎(jiǎng)100元;二等獎(jiǎng)節(jié)目3

　　個(gè)獎(jiǎng)80元;三等獎(jiǎng)4個(gè)獎(jiǎng)60元。

　　六、活動(dòng)匯演時(shí)間及地點(diǎn)：

　　20xx年5月底(具體時(shí)間以園務(wù)通知為準(zhǔn))，在園內(nèi)操場(chǎng)。

　　七、組織機(jī)構(gòu)

　　(一)、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：施xx

　　成員：徐xx

　　職責(zé)：組織研究“六一”才藝展示活動(dòng)方案的制定，全程安排整個(gè)活動(dòng)組織程序，做好整個(gè)活動(dòng)的策劃。

　　(二)、籌備組

　　組長(zhǎng)：施xx

　　成員：梁xx

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)方案的制定、會(huì)議的全盤落實(shí)，檢查、落實(shí)各班節(jié)目的訓(xùn)練、服裝的設(shè)計(jì)、彩排、化妝。

　　(三)、后勤服務(wù)組：

　　組長(zhǎng)：郭xx

　　成員：王xx

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的音響設(shè)備、道具、用電、場(chǎng)地、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、必要的物資供應(yīng)。

　　(四)、安全保衛(wèi)組

　　組長(zhǎng)：郭xx

　　成員：王xx

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)藝術(shù)展示活動(dòng)過(guò)程中的幼兒紀(jì)律、安全，保證藝術(shù)展示的順利、圓滿完成。

　　(五)、活動(dòng)協(xié)調(diào)組：

　　組長(zhǎng)：徐xx

　　成員：梁xx

　　(六)、活動(dòng)主持人：

　　(七)、評(píng)委組：外聘人員

　　(八)、音響調(diào)試組：郭xx

　　八、活動(dòng)組織安排：

　　第一階段(20xx、3、30---20xx、4、3)籌劃起草活動(dòng)方案及細(xì)則。

　　第二階段(20xx、5、4、5---20xx、4、10)各班確定并上報(bào)節(jié)目?jī)?nèi)容。

　　第三階段(20xx、4、13、----20xx、4、24)各班加強(qiáng)化節(jié)目排練

　　第四階段(20xx、4、27----20xx、5、1)檢查各班節(jié)目排練情況。

　　第五階段(20xx、5、4----20145、5、8)各班節(jié)目彩排

　　第六階段(20xx、5、11----20xx、5、xx)及節(jié)目主持人訓(xùn)練

　　非常感謝大家閱讀幼兒園表演游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(推薦6篇)，更多精彩內(nèi)容等著大家，歡迎持續(xù)關(guān)注，一起成長(zhǎng)！

幼兒園游戲活動(dòng)方案10

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒聽(tīng)到指令快速安全換圈，并能躲避大灰狼的追擊。

　　2、樂(lè)意參與集體游戲，有合作意識(shí)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成游戲。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、13個(gè)大圈和8個(gè)墊子。

　　2、哨子一個(gè)，毛巾若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┻M(jìn)場(chǎng)及熱身運(yùn)動(dòng)

　　跑步進(jìn)場(chǎng)，圍繞圈圈繞S型幼兒有序進(jìn)場(chǎng)。排成兩豎排。

　　老師：孩子們找到地上的點(diǎn)點(diǎn)排成兩排。向前看齊，手放下。（聲音干凈利落，幼兒動(dòng)作不拖沓）

　　老師：注意！向右轉(zhuǎn)。孩子們?cè)谟螒蚯案蠋熞黄饋?lái)做一下熱身運(yùn)動(dòng)。

　　（熱身運(yùn)動(dòng)以教師喊口令為主，聲音干凈利落課適當(dāng)配合哨子。）

　　老師：跟我一起來(lái)做，頭部運(yùn)動(dòng)（往前點(diǎn)兩下12，右邊點(diǎn)兩下12，后邊點(diǎn)兩下12，左邊點(diǎn)兩下。脖子繞起來(lái)前右后左）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（小手放平在胸前，用力打開(kāi)）。腰部運(yùn)動(dòng)（前右后左，雙手插腰）膝部運(yùn)動(dòng)，弓步運(yùn)動(dòng)（聽(tīng)好哨音加快速度）。孩子們練習(xí)的很好！

　　（二）練習(xí)基本動(dòng)作，聽(tīng)哨音快速環(huán)圈

　　老師：立正！請(qǐng)神氣的站好。請(qǐng)跟我到這邊來(lái)。在玩游戲前先和老師練習(xí)練習(xí)以前玩過(guò)的快速換圈。請(qǐng)孩子們隨便找一個(gè)圈站好，可以1個(gè)人一個(gè)圈也可以2到3個(gè)人一個(gè)圈。但是唯一一個(gè)要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面。（哨音，幼兒找圈）

　　老師：孩子們，聽(tīng)清哨音。請(qǐng)換到附近的圈圈中。（練習(xí)9到10次）

　　老師：注意加快腳步，每個(gè)圈都可以站人但是兩只腳絕對(duì)不能站在外面。

　�。ㄈ⿲�(dǎo)入故事情節(jié)，教師與幼兒共同游戲

　　1、出現(xiàn)大灰狼，在換圈中出擊抓住小羊

　　老師：小羊們你們可要注意了，在附近我問(wèn)道了危險(xiǎn)的氣味，你們看看誰(shuí)來(lái)了？（大灰狼）對(duì)！我就是大灰狼，而且我很餓。餓的實(shí)在受不了。很餓的大灰狼想和小羊一起玩游戲，你們覺(jué)得他是真的要玩游戲還是像吃飽肚子呢？（幼兒回答）。

　　對(duì)！所以你們?cè)趽Q圈時(shí)不僅要快速準(zhǔn)確，還要躲避大灰狼的追擊。

　�。ㄕ�(qǐng)一對(duì)幼兒來(lái)示范2到3次。）

　　老師：等會(huì)兒小羊要聽(tīng)清哨音了，哨音響了小羊要去換家，而且小腳都要站在圈圈里面，知道了嗎？

　　老師：準(zhǔn)備！（哨音）（2到3次假裝抓（請(qǐng)幾個(gè)配合的小朋友跑S型把老狼繞暈））喲！小羊們真厲害，跑得很快而且小腳都在圈圈里，我都沒(méi)法吃你們。請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)看：“你是用什么辦法躲避狼的追擊呢（走S型把老狼繞暈）你可真厲害”

　　2、增加狼的數(shù)量，共同抓羊

　　老師：準(zhǔn)備好老狼又要出動(dòng)了，我看見(jiàn)你在這個(gè)家，不換家老狼我還是能抓住小羊你的哦�。ㄉ谝簦ㄗヒ粋€(gè)有喜感的小朋友）

　　老師：我們狼群有點(diǎn)勢(shì)力薄弱。請(qǐng)你和我我一起來(lái)做狼，我們一起來(lái)抓羊好嗎？狼兒們和我一起在狼堡里面準(zhǔn)備出擊。

　　老師：準(zhǔn)備�。ㄉ谝簦�10次左右，其中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同探討）

　　老師：小狼們，我覺(jué)得我們單獨(dú)行動(dòng)抓羊的速度有點(diǎn)慢啊，你們和我一起想一想有什么好辦法？（兩兩合作，多人合作，最終狼群合作戰(zhàn)）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。

　　（注意觀察那幾只老狼是合作抓羊的）

　　老師：我們?cè)賮?lái)試試看看能不能快速的抓到羊。（指導(dǎo)幼兒兩兩合作或守株待兔）

　　老師：再次游戲（看場(chǎng)上羊的數(shù)量最后狼群合作站）教師請(qǐng)所有小狼碰頭，商量對(duì)此一次抓光羊。

　　老師：小狼們準(zhǔn)備好了嗎？最后一次結(jié)束游戲（以圍攻方式）

　　老師：還剩幾只羊呢？這幾只羊可真厲害，你們是怎么躲避老狼的追擊呢？我們一起為小羊們鼓鼓掌（播放勝利輕松的音樂(lè)）

　　3、擦汗休息，布置場(chǎng)地（在音樂(lè)聲中擦汗休息）

　　老師：（播放黑夜沉重的'音樂(lè)）我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必須把狼堡早的高高的，趁著天黑我來(lái)把狼堡做的高高的配班老師將墊子疊成高臺(tái)（至少半米高）。

　　4、羊群反擊戰(zhàn)

　　老師：這一次，被我抓到的小羊要被我關(guān)到這高高的牢房里，剩下的小羊不緊要躲避狼的追擊，而且還要拯救小羊，我們以擊掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大聲呼喚救命

　　老師：準(zhǔn)備好了嗎。（師友共同游戲3到4次）

　　老師：老狼好累啊，換個(gè)人來(lái)來(lái)。（前面的營(yíng)救由于老師是老狼，孩子們比較害怕，游戲4到5次）

　�。ㄋ模┦帐皥�(chǎng)地，整理運(yùn)動(dòng)

　　老師：請(qǐng)把圈圈給老師。排成4排。向前看齊。

　　老師：跟著老師一起來(lái)放松放松。游戲結(jié)束。

　　四、活動(dòng)反思

　　在本次活動(dòng)中孩子們參與的熱情十分的高漲，但是活動(dòng)中也存在著不足之處。首先，在入場(chǎng)時(shí)應(yīng)該充分利用場(chǎng)地形式，帶領(lǐng)幼兒圍繞著圈圈跑S型，為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚的了解該做什么運(yùn)動(dòng)�；顒�(dòng)中層次體現(xiàn)的不明顯，還要增加幼兒在活動(dòng)中的主體性。

幼兒園游戲活動(dòng)方案11

　　以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂(lè)自由玩耍的氛圍下，家長(zhǎng)和幼兒親子同樂(lè)參與各項(xiàng)游藝活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的歡樂(lè)。本次游藝活動(dòng)，為幼兒和家長(zhǎng)供給了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂(lè)參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　xx月xx日

　　二、活動(dòng)人員

　　全體幼兒、家長(zhǎng)、教師

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、來(lái)園活動(dòng)(各班教室)

　　2、生活活動(dòng)

　　3、新年心愿包活動(dòng)

　　準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆

　　玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑�，再裝入紅信封袋內(nèi)。

　　四、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(lè)(新年好)

　　過(guò)程：

　　1、律動(dòng)“新年好”

　　2、親子運(yùn)動(dòng)游戲

　　(1)放鞭炮

　　準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)

　　玩法：分小班組，托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，應(yīng)對(duì)面排。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自我的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。

　　(2)運(yùn)彩球

　　準(zhǔn)備：彩色的球、圈

　　玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。

　　(3)剝桔子

　　準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子

　　玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。

　　(4)搶氣球游戲

　　準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

　　玩法：教師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一齊聽(tīng)主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。

　　(5)開(kāi)火車

　　準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志

　　玩法：由家長(zhǎng)或教師(6——8人)組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。(必須下蹲走)

　　(6)袋鼠跳

　　準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，能夠用面粉包裝袋之類的，要大一些

　　玩法：一名小朋友與自我的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面站立，中間距離約30～50米。游戲開(kāi)始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自我的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要立刻套住自我的`雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

　　(7)揪尾巴

　　準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。

　　玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在必須范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最終看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

　　(8)趕雙球

　　準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副。

　　玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。

幼兒園游戲活動(dòng)方案12

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年*月26日

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　幼兒園大操場(chǎng)

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)與家人之間的情感。

　　2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。

　　3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

　　4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。

　　2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

　　3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。

　　五、具體活動(dòng)方案：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)流程：

　　1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式：放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

　　2、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導(dǎo)講話。

　　3、主持人講注意事項(xiàng)。

　　（1）請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

　�。�2）請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。

　�。�3）在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

　　（4）在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！

　　4、主持人介紹幾種游戲的名稱。

　　托班親子游戲：

　�、�、蹦蹦跳跳摘糖果

　　目標(biāo)：

　　1、喜歡和老師，同伴一起做游戲

　　2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果

　　3、激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感

　　準(zhǔn)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛(ài)吃的糖果卡片

　　玩法：

　　1、教師和保育員一起舉起網(wǎng)，請(qǐng)幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。

　　2、請(qǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么“糖果”。

　　3、幼兒把摘到的“糖果”給家長(zhǎng)。

　�、�、采蘑菇

　　目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

　　準(zhǔn)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇

　　玩法：

　　1、教師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”

　　2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來(lái)告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

　　3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。

　　③、推小車

　　目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺(jué)。

　　準(zhǔn)備：軟墊數(shù)塊

　　玩法：

　　1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

　　2、四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此游戲，以先到終點(diǎn)者為勝。

　　小班親子游戲：

　�、�、小雞出殼

　　目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。

　　材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

　　玩法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

　　②、剝桔子

　　目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

　　2、萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸、媽媽的情感。

　　準(zhǔn)備：人手一只桔子。

　　玩法：

　　1、幼兒人手一只桔子，站在家長(zhǎng)對(duì)面。

　　2、聽(tīng)口令開(kāi)始剝桔子。

　　3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說(shuō)一句感謝的話。

　　4、家長(zhǎng)以最快的時(shí)間吃完桔子。

　　5、游戲可以分組進(jìn)行。

　　③、大腳小腳

　　目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。

　　玩法：

　　1、家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好。

　　2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步。

　　3、游戲分組進(jìn)行。

　　4、老師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)獲勝幼兒。

　　中班親子游戲：

　　①、猜爸爸媽媽

　　目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自已父母的情感。

　　準(zhǔn)備：小椅5－6把，蒙眼巾5－6條。

　　玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

　　注意：1.猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。2.猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。

　　②、傳達(dá)室動(dòng)作

　　目標(biāo)：體會(huì)親子共同游戲時(shí)的'平等，和諧的愉悅。

　　過(guò)程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)?shù)诙䝼€(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。

　　注意：

　　1、至少三人參加此游戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。

　　2、做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。

　　③、毛毛蟲

　　準(zhǔn)備：小呼拉圈兩個(gè)。

　　玩法：每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

　　大班親子游戲：

　�、佟⒋笪鞴�、小西瓜

　　目標(biāo)：增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

　　玩性：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說(shuō)："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢(shì)。家長(zhǎng)說(shuō)："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開(kāi)始后，互換角色進(jìn)行。

　　注意：

　　1、此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長(zhǎng)和孩子一起做。

　　2、可別選一些詞語(yǔ)，如高、矮、胖、瘦來(lái)進(jìn)行這種游戲。

　�、�、釣瓶子

　　目的：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。

　　材料：飲料空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”

　　玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長(zhǎng)與孩子比賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰(shuí)釣的多為勝。

　�、邸⒄覌寢�

　　目的：讓幼兒和家長(zhǎng)的關(guān)系更密切。

　　玩法：家長(zhǎng)坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時(shí)候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對(duì)了自己的媽媽。

　　5、游戲結(jié)束后，幼兒園老師為幼兒和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)；

　　6、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡。

　　溫馨小貼士：幼兒園可結(jié)合活動(dòng)當(dāng)天的氣候，選擇幾個(gè)備用游戲，以防下雨影響活動(dòng)順利進(jìn)行。

幼兒園游戲活動(dòng)方案13

　　目標(biāo)：

　　乙：小朋友知道我們的國(guó)劇是什么嗎?對(duì)，是京劇。下面請(qǐng)聽(tīng)由大(2)班周正陽(yáng)小朋友獨(dú)唱的京劇《我是一個(gè)中國(guó)人》。

　　加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自已父母的情感。

　　準(zhǔn)備：

　　時(shí)間過(guò)的真快，你在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴老師還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼你就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)小學(xué)生了。在幼兒園的三年時(shí)間里，你能主動(dòng)參加各種活動(dòng)，上課專心、偶爾也能舉手發(fā)言。性格較內(nèi)向的你，不太愿意展現(xiàn)自己，在與同伴的交往中，也顯的較為被動(dòng)，但你能和同伴友好交往，而且經(jīng)常幫助小伙伴，小朋友們都十分喜歡你。老師希望你進(jìn)入小學(xué)后能認(rèn)真學(xué)好每樣本領(lǐng)，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。

　　小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。

　　玩法：

　　讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。在戶外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒(méi)有危險(xiǎn)性的材料。利用安全的無(wú)棱角的器來(lái)發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調(diào)等多種素質(zhì)，激發(fā)幼兒的練習(xí)興趣。更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

　　幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

　　老師，老師，您真好!辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我唱歌和舞蹈。今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，等我戴上紅領(lǐng)巾，再來(lái)向您問(wèn)個(gè)好!請(qǐng)欣賞大二班小朋友為大家?guī)?lái)的合唱表演DD老師，再見(jiàn)了!

　　注意：

　　1：猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。

　　2：猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。

　　小心陷井(4-5歲)

　　目標(biāo)：

　　聽(tīng)完了小朋友的畢業(yè)詩(shī)朗誦和教師獻(xiàn)詞，我的心情也很凝重，因?yàn)槔罾蠋熞采岵坏秒x開(kāi)你們!聽(tīng)?wèi)T了，每個(gè)早晨的聲聲問(wèn)候;看慣了，每個(gè)傍晚燦爛的笑臉。再見(jiàn)了，我親愛(ài)的孩子們，老師會(huì)打心底里，永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著你們，做你們永遠(yuǎn)的守巢人!還有，我們的xxx園長(zhǎng)!

　　培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心地合作。

　　準(zhǔn)備：

　　老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒(méi)辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。

　　空奶瓶4個(gè)，火柴棍若干。

　　玩法：

　　你們可曾記得，三年前，你們還是些不懂事的娃娃，就象照片上這些小小班和小班的'小朋友一樣，哭鬧著，是老師把你從媽媽的手中接過(guò)，輕輕地抱你入懷，午飯老師又像嗎媽媽一樣一口一口喂你們吃，慢慢地，你們熟悉了這里的一切，上幼兒園不再哭鬧，而是躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛，了解充分這個(gè)有趣的地方。

　　在前面的環(huán)節(jié)里有的孩子發(fā)現(xiàn)了用繩子玩捉尾巴的游戲，我故意忽略它，我是為了在這個(gè)游戲的環(huán)節(jié)里使用它來(lái)激發(fā)幼兒的另一個(gè)興奮點(diǎn)——全班幼兒一起玩繩。最后全班小朋友一起在音樂(lè)中快樂(lè)的玩著捉尾巴的游戲。看著孩子們快樂(lè)的奔跑著，我想他們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中是很快樂(lè)的。

　　發(fā)給每個(gè)參賽家庭空奶瓶1個(gè)、火柴若干。比賽開(kāi)始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。

　　規(guī)則：

　　火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰。

　　大西瓜、小西瓜(5-6歲)

　　目標(biāo)：

　　增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

　　玩法：

　　家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說(shuō)："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢(shì)。家長(zhǎng)說(shuō)："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開(kāi)始后，互換角色進(jìn)行。

　　注意：

　　1：此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長(zhǎng)和孩子一起做。

　　2：可別選一些詞語(yǔ)，如高、矮、胖、瘦來(lái)進(jìn)行這種游戲。

　　"二人三足跑"(5-6歲)

　　目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的交流。

　　玩法：

　　在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)幾對(duì)父子站在起跑線上，媽媽用一根長(zhǎng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽(tīng)到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開(kāi)帶子。

　　規(guī)則：

　　爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。

　　小雞出殼

　　一、游戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母。

　　二、游戲目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。

　　三、游戲材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

　　四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了�？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

　　《釣瓶子》(5—6歲)

　　目的：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。

　　材料：純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”

　　玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長(zhǎng)與孩子比賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰(shuí)釣的多為勝。

　　傳達(dá)室動(dòng)作(4-6歲)

　　目標(biāo)：

　　體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等，和諧的愉悅。

　　過(guò)程：

　　父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)?shù)诙䝼€(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。

　　注意：

　　1：至少三人參加此游戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。

　　但是在游戲中還有許多的不足之處：有的孩子對(duì)角色職責(zé)不夠明確，如玩理發(fā)店的小朋友本來(lái)是扮演理發(fā)師的，一會(huì)就又跑到菜市場(chǎng)買東西了;游戲中主題間的交流還是不夠好;幼兒對(duì)錢的概念還需要加強(qiáng)，如我扮演客人問(wèn)香蕉一斤多少錢，剛開(kāi)始售貨員會(huì)說(shuō)5塊錢，可是如果你跟他說(shuō)太貴了，他就會(huì)說(shuō)那算你6塊錢;玩照相館這一主題的孩子對(duì)玩法還是不夠明確。

　　2：做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。

　　毛毛蟲(4至6歲)

　　準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

　　活動(dòng)一：踩氣球

　　利用資源：水池

　　參加對(duì)象： 10個(gè)大班家庭

　　目標(biāo)：

　�、馘憻捰變盒⊥燃∪�;

　�、谂囵B(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

　　準(zhǔn)備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

　　玩法：

　　一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。

　　二、吹氣球：母(父)子合作吹氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比，哪個(gè)家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品)

　　三、水中踩氣球：

　　1、把氣球仍進(jìn)水池里：母(父)子比賽，看誰(shuí)仍得遠(yuǎn)。

　　目的：發(fā)展孩子雙腳并攏向前跳的能力。準(zhǔn)備：橡皮筋4根，積木5塊(積木代表春筍)，積木放在筐里，擺在終點(diǎn)。

　　2、踩氣球：母(父)子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球?

　　四、放松身體：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。

　　建議：為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。

　　活動(dòng)二：摘果子

　　利用資源：大樹(shù)

　　參加對(duì)象：個(gè)中班家庭

　　目標(biāo)：

　　1、練習(xí)向上跳躍的動(dòng)作。

　　2、通過(guò)練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　準(zhǔn)備：自制水果若干掛在樹(shù)枝上，略高于幼兒、家長(zhǎng)一手臂�；@子20只。

　　玩法：

　　一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動(dòng)

　　二、摘果子：

　　1、看一看樹(shù)上有什么果子?

　　2、按家長(zhǎng)的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

　　3、母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比賽哪個(gè)家庭摘得最多。

　　三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰(shuí)摘得多，一共摘了多少只。

　　建議：教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不拉樹(shù)枝。

幼兒園游戲活動(dòng)方案14

　　一、活動(dòng)目的

　　1.讓幼兒熟悉幼兒園，盡快地適應(yīng)幼兒園生活。

　　2.讓幼兒、家長(zhǎng)共同體驗(yàn)童年的快樂(lè)。

　　3.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，建立良好的運(yùn)動(dòng)常規(guī)，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

　　4.拉近家長(zhǎng)、幼兒、老師之間的距離，便于后期更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　幼兒園開(kāi)學(xué)前1X2周某日上午

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　幼兒園操場(chǎng)、大活動(dòng)室

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一)物資準(zhǔn)備

　　1.升旗儀式上所需的白手套1雙、國(guó)旗1面

　　2.活動(dòng)所需的所有音樂(lè)

　　3.親子游戲小獎(jiǎng)品(幼兒人手一個(gè))

　　4.各類水果少許、水果刀、一次性碟子

　　5.飲水機(jī)、飲用水、一次性水杯

　　6.醫(yī)療用品：棉簽、酒精、碘酒、創(chuàng)可貼、冰袋、紗布、剪刀

　　7.休息區(qū)：凳子

　　(二)活動(dòng)流程

　　8:30—9:00簽到入場(chǎng)

　　9:00—9:10游園會(huì)開(kāi)幕

　　9:10—9:20升旗儀式

　　9:20—9:30園長(zhǎng)致辭

　　9:30—11:00親子游戲

　　11:00—11:10活動(dòng)結(jié)束

　　游戲一：足球小將

　　游戲材料：幼兒足球

　　游戲玩法：按家庭分組，幼兒與家長(zhǎng)互相傳球，傳球失敗即出局，堅(jiān)持到最后的家庭獲勝。

　　游戲規(guī)則：不能用手傳球。

　　游戲二：小蝌蚪找媽媽

　　游戲材料：蒙眼布條(園所準(zhǔn)備)

　　游戲玩法：媽媽坐在凳子上，寶貝們蒙起雙眼，依次摸媽媽們的'臉，來(lái)確定哪一個(gè)是自己的媽媽，隨后，輪到媽媽蒙上眼睛，在眾多的幼兒中尋找自己的寶貝。

　　游戲規(guī)則：家長(zhǎng)們?cè)谟螒蜻^(guò)程中不得說(shuō)話，不得給寶貝任何提示，寶貝們不得偷看。

　　游戲三：齊心協(xié)力跑

　　游戲材料：彈力圈、協(xié)力鞋

　　游戲玩法：家長(zhǎng)和寶貝用彈力圈綁腿，組成兩人三足，一起穿過(guò)障礙，到達(dá)終點(diǎn)后，換成協(xié)力鞋，再原路返回。

　　游戲規(guī)則：游戲過(guò)程中，家長(zhǎng)不可抱起寶貝，必須由雙方共同完成。

　　游戲四：你投我接

　　游戲材料：粘球衣、絨布球等

　　游戲玩法：家長(zhǎng)穿好粘球衣，由寶貝背對(duì)著爸爸投擲絨布球，家長(zhǎng)需要在指定范圍內(nèi)用肚子去接球，投中5個(gè)即算闖關(guān)成功。

　　游戲規(guī)則：在游戲過(guò)程中，家長(zhǎng)只能在指定范圍內(nèi)活動(dòng)，不可以用手去接球。

　　游戲五：袋鼠跳

　　游戲材料：球、跳袋

　　游戲玩法：由家長(zhǎng)與寶貝一起在一個(gè)跳袋中，跳躍過(guò)障礙，拿到果實(shí)，并跳回終點(diǎn)即算完成任務(wù)。

　　游戲規(guī)則：拿到的果實(shí)不能掉。

　　游戲六：翻山越嶺

　　游戲材料：?jiǎn)卧u、單元筒

　　游戲玩法：幼兒站在搭成的“山道”上，家長(zhǎng)在山道旁，協(xié)助幼兒翻山越嶺，穿過(guò)山道即可。

　　游戲規(guī)則：游戲過(guò)程中，家長(zhǎng)不可抱起寶貝，只能用手引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒跨過(guò)或繞過(guò)“山道”上的障礙。

　　游戲七：運(yùn)球跑

　　游戲材料：體能棒、球

　　游戲玩法：家長(zhǎng)與幼兒捏住兩根體能棒的兩端，夾起地上的球，運(yùn)輸?shù)浇K點(diǎn)，完成三個(gè)即為挑戰(zhàn)成功。

　　游戲規(guī)則：球在運(yùn)輸過(guò)程中不可以掉，失敗只能重來(lái)。

　　游戲八：炒豆子

　　游戲材料：百變繩

　　游戲玩法：家長(zhǎng)和幼兒各握住兩根百變繩的兩端，聽(tīng)組織者口令作出相應(yīng)的動(dòng)作�！俺赐愣�，炒豌豆，炒完豌豆炒黃豆”，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和孩子一起朝同一個(gè)方向翻轉(zhuǎn)身體，不讓繩子擰在一起。“炒黃豆，炒黃豆，炒完黃豆翻跟頭”，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和幼兒需要朝不同方向旋轉(zhuǎn)，來(lái)把繩子擰成麻花狀。

　　游戲規(guī)則：做錯(cuò)的一組淘汰。

　　新穎的活動(dòng)組織形式、有趣的活動(dòng)內(nèi)容，吸引了幼兒園周邊許多家長(zhǎng)的駐足觀看�；顒�(dòng)結(jié)束后，很多家長(zhǎng)慕名前來(lái)咨詢報(bào)名事宜，引發(fā)了新一輪的報(bào)名熱潮。親子游園會(huì)的成功舉辦不僅讓孩子更好地熟悉了幼兒園，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一把回到童年的快樂(lè)，同時(shí)還拉近了家長(zhǎng)、孩子和老師之間的距離，便于后期家園溝通工作能夠更好地開(kāi)展。