展示活動方案15篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常會被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的展示活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
展示活動方案1
一、活動目的
通過此次活動，讓學(xué)生和家長親密接觸大自然，欣賞春天的美景，拓展學(xué)生的視野；并通過各環(huán)節(jié)的游戲，鍛煉學(xué)生的自理能力、口頭表達(dá)能力；以及培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識、探究意識和環(huán)保意識；同時也擴(kuò)展學(xué)生的交往范圍，增強(qiáng)交往能力，并進(jìn)一步增進(jìn)家長之間的交流，挖掘?qū)⒆觽兘】党砷L有益的社會資源。
二、活動時間和地點(diǎn)
時間：x月15日
地點(diǎn)：xx櫻桃采摘園
三、活動內(nèi)容
1、教師代表講話；
2、為了鍛煉孩子的`口頭表達(dá)能力以及表現(xiàn)力，由孩子及家庭成員進(jìn)行特色展示，對自己和家庭簡短介紹（1分鐘以內(nèi)）。時間大約1小時。
3、櫻桃采摘比賽：以家庭為單位進(jìn)行采摘比賽。
4、“擊鼓傳花”，時間為40分鐘。對表演的小朋友給予獎勵�！皳艄膫骰ā庇螒蛞�(guī)則：所有人圍坐一圈，由一人蒙著眼睛放音樂，在此同時開始依序傳遞道具“花”，傳遞速度跟隨鼓點(diǎn)節(jié)奏變化而變化，隨著鼓點(diǎn)停止而停止，此時“花”落在誰手上則要接受獎勵，小朋友或家庭站出來表演一個節(jié)目，形式不限，時間2分鐘內(nèi)。就這樣反復(fù)。每個表演過節(jié)目的人都將獲得一份鼓勵獎。
5、櫻桃運(yùn)輸比賽：同時比賽。先跑完的隊(duì)積3分，第二的隊(duì)積2分，第三名積1分。游戲方法：家長和小朋友各持布的兩端，布上放3個氣排球，從起點(diǎn)跑回終點(diǎn)，交給本組的下一個家庭，全組跑完，游戲結(jié)束。以先跑完的隊(duì)為勝。
6、頒獎
四、活動要求
1、活動采取自愿報(bào)名，費(fèi)用是暫定每個參加的家庭200元（含門票、車輛入場費(fèi)，獎品及道具費(fèi)用。）希望廣大家長大力支持，原則上一家三口人都要積極參予，其他親屬也可參加。
2、請各家庭準(zhǔn)備好有特色的自我及家庭介紹，可以用語言、造型、動作等各種形式，力求給大家留下深刻印象。時間1分鐘以內(nèi)。
3、要求同學(xué)們嚴(yán)格遵守紀(jì)律以及游戲規(guī)則，在活動過程中不大聲暄嘩。
4、當(dāng)前天氣轉(zhuǎn)熱，家長要給小朋友注意增減衣物，并備好替換衣物和汗巾。
5、集體活動長約3小時，請各家庭根據(jù)需要自備水。
6、自備1至2個垃圾袋，不亂扔垃圾。
7、要求在12月4日早上9：30準(zhǔn)時在靜和教育公司樓下集合，不要遲到。
8、每個家長負(fù)責(zé)管理好自己的孩子，遇到緊急情況，及時報(bào)告領(lǐng)隊(duì)老師和義工老師。
五、活動具體安排及流程
1、5月15日上午9：30準(zhǔn)時在靜和教育大門區(qū)集合，有工作人員清點(diǎn)人員乘車。
2、下午活動結(jié)束，集中乘車，返回靜和教育駐地。
展示活動方案2
一、活動目的：
為傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想文化教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，并對我國古代書畫文化有深入的.了解和認(rèn)識，激發(fā)同學(xué)們對書畫文化的熱愛，為此，開展系列書法活動，給大家提供一個展示自我的平臺。
二、活動名稱：
“品味水墨”書畫展示及講座
三、活動主題：
“墨香溢四月，佳書抵萬金”
四、活動對象
全院師生
五、活動時間及內(nèi)容：
分三階段
第一階段：4月1日-17日向全校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生發(fā)出邀請，征集書畫作品，軟筆、硬筆皆可，書體不限，紙張要求統(tǒng)一，字跡整潔清晰。
軟筆：四尺紙張或三尺紙張
硬筆：A4紙張
第二階段：4月18日-23日開展書畫展覽活動。將征集的作品集中展示。
第三階段：邀請相關(guān)專家舉辦書法講座，向同學(xué)們介紹關(guān)于書法方面的知識，同時請專家點(diǎn)評作品評出獎項(xiàng)。
六、活動遵循的原則
1、作品內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化
2、以熱愛書法，求知探索的心態(tài)參加
3、評比公開、公平、公正
七、活動獎勵
書法和繪畫類各評出一、二、三等獎各一名，并設(shè)有創(chuàng)意獎、參與獎，以資鼓勵。
主辦單位： 學(xué)工處、團(tuán)委
承辦單位： 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
護(hù)理學(xué)院
4月2日
展示活動方案3
案首語：茶文化在我國有著源遠(yuǎn)流長的深厚涵義。宋朝著名詩人林逋有詩云：
石碾輕飛瑟瑟塵，乳香烹出建溪春。世間絕品人難識，閑對茶經(jīng)憶古人。
對于有著豐富生活閱歷的人來說，品茗聊天是笑談人生、抒發(fā)情懷的最佳休閑方式。秋涼時分，一壺清茶，沏出濃濃的感悟；一杯在握，芬芳繞指，便有了三日不絕的裊裊情思。自有“采菊東籬下，悠然見南山”的沖和恬淡。而在四川，飲茶更是古老巴蜀文化的一個重要內(nèi)容，人們除了對飲茶有著天然的喜好之外，更倚賴茶文化所帶來的舒逸、親和、利于交流的良好氛圍。
綜上所述，本案將深刻挖掘茶文化與人們?nèi)粘Ｉ盍?xí)慣的關(guān)系，結(jié)合“邊城水戀”客戶群體特征，著力于緊密聯(lián)系“城市精英的第二居所”這一形象和水域特色，渲染“邊城水戀”所營造的懷戀、親和、宜心養(yǎng)性的文化氛圍，以增強(qiáng)推廣宣傳效果。
一、活動擬訂目標(biāo)：
全面展示樓盤形象，利用現(xiàn)有設(shè)施硬、軟件進(jìn)一步貼合、吸引目標(biāo)客戶群體
消除觀望性客戶在落單選擇上的疑慮，并于行銷推廣中不斷挖掘、增長目標(biāo)客群，為二期銷售沖刺儲備富足的客源
加大力度豐富和提升“邊城水戀”的文化定位
實(shí)現(xiàn)十一月的營銷熱潮
二、活動執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：
實(shí)現(xiàn)推廣的針對性、有效性、可執(zhí)行性和可見收效性
吸引市場關(guān)注，擴(kuò)大社會效應(yīng)
達(dá)到市場宣傳的口碑化效應(yīng)，深化“邊城水戀”在消費(fèi)者心中的文化影響力
最大合理性使用推廣資金，最大利潤化獲取市場收益
三、活動應(yīng)用推廣語：
為你暖一壺茶，等你走遍天涯
四、活動執(zhí)行核心點(diǎn)：
整合項(xiàng)目資源優(yōu)勢，以本次活動的主要載體“茶文化”以及所營造的懷戀生活基調(diào)為磁場，針對性吸引目標(biāo)客戶群來到現(xiàn)場，集中展示一期已呈現(xiàn)景觀，輔以利好性優(yōu)惠政策，達(dá)到營銷目標(biāo)，并為二期開盤造勢。
五、活動企劃方案：
1、活動建議主題：“茶中歲月，水樣情懷——邊城水戀中國茶文化現(xiàn)場展示會”
2、建議執(zhí)行時間：11月16、17日
3、活動地點(diǎn)：“邊城水戀”項(xiàng)目現(xiàn)場
4、活動組織建議：
主辦：天祥房產(chǎn)
協(xié)辦：名茶、茶具經(jīng)銷商及茶藝表演社團(tuán)
5、活動現(xiàn)場：邊城水戀銷售大廳、樣板間、私家花園
6、活動邀請人士：
l四川省茶協(xié)領(lǐng)導(dǎo)
l民間知名茶文化研究人士
l知名茶藝表演社團(tuán)
l“邊城水戀”業(yè)主、準(zhǔn)業(yè)主、意向客戶及茶文化愛好者
l《成都商報(bào)》、《成都晚報(bào)》、成都經(jīng)濟(jì)電視臺、四川電視臺等相關(guān)媒體人士
六、相關(guān)配合措施：
● 措施實(shí)施目標(biāo)：
以情感觸動+利益激發(fā)帶動銷售熱潮
● 措施具體內(nèi)容：
當(dāng)日下定的客戶均可享受一定程度優(yōu)惠
前10位下定客戶可額外獲得由開發(fā)商贈送的裝修禮包
由業(yè)主或準(zhǔn)業(yè)主介紹所達(dá)成購房的`雙方均可享受免一定時間物管費(fèi)的優(yōu)惠
二期已接受排號，當(dāng)天排號客戶在正式購房時享有一定程度優(yōu)惠
七、活動具體內(nèi)容及實(shí)施流程：
● 11月16日
1、“茶話”
四川省茶協(xié)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話
——為本次活動烘托專業(yè)氛圍，提供有力支撐，加強(qiáng)活動的隆重色彩
“邊城水戀”領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話，邀請知名茶文化研究者、茶藝表演社團(tuán)逐一亮相，并簡潔致辭感謝本次活動的支持商家
——調(diào)動觀眾的懷戀情緒，渲染現(xiàn)場活動的熱烈氣氛，為本次活動的可觀賞性埋下伏筆，高度吸引觀眾關(guān)注
“邊城水戀”業(yè)主代表發(fā)表講話，并宣布本次茶文化現(xiàn)場展示周末活動會正式開始
——以居住者的角度進(jìn)行陳述，真實(shí)再現(xiàn)“邊城水戀”的居家環(huán)境，契合人們的居住理想對接項(xiàng)目本身，以達(dá)到推廣目的
2、“茶思”
由民間茶文化研究人士列舉參與本次活動的名茶品種，細(xì)述其產(chǎn)品特點(diǎn)、歷史淵源及相關(guān)知識點(diǎn)；同時安排觀眾進(jìn)行選擇性品鑒
——極富民族氣息的開場，為整個活動鋪墊厚重的文化基調(diào)，自然聚焦觀眾注意力
3、“茶韻”
由茶藝社團(tuán)進(jìn)行別開生面的茶藝表演；并即興邀請觀眾現(xiàn)場參與、傳授、品鑒；參與觀眾可獲贈名茶禮品
——進(jìn)一步提升觀眾對茶文化的興趣，并調(diào)動其參與性、積極性，自覺培養(yǎng)主人翁形象，形成對“邊城水戀”的親切感
4、“茶景”
由“邊城水戀”置業(yè)顧問分發(fā)項(xiàng)目資料，進(jìn)行詳盡的產(chǎn)品說明，展示樓盤形象、環(huán)境
——著力渲染景觀特色和私家花園帶給居住者的生活氛圍，與本次活動主題有機(jī)結(jié)合，將觀眾的注意力自然轉(zhuǎn)移到項(xiàng)目本身上來，以形成對“邊城水戀”更直接和深刻的印象
5、“茶具”
由“邊城水戀”置業(yè)顧問組織觀眾觀賞茶具；隨后參觀項(xiàng)目內(nèi)部景觀及樣板間，并在私家花園內(nèi)進(jìn)行現(xiàn)場抽獎，所產(chǎn)生的幸運(yùn)觀眾將獲贈茶具禮品
——以茶具觀賞為牽引，全景展示項(xiàng)目細(xì)節(jié)，加深“邊城水戀”在受眾心目中的美好印象
6、“茶事”
宣布本次茶文化展示活動會圓滿結(jié)束；組織觀眾在私家花園內(nèi)品茗、休閑；告知本次活動期間相關(guān)優(yōu)惠政策；由置業(yè)顧問料理詳細(xì)講解、接受下定、排號等事宜
——活動終端回到營銷事項(xiàng)，延續(xù)茶文化活動留下的影響力，展開銷售工作，促成更多落單，以達(dá)到本次活動的推廣目的
● 11月17日
凡當(dāng)日到“邊城水戀”現(xiàn)場參觀的客戶均可免費(fèi)品茗、參觀茶具，并繼續(xù)享受茶文化活動期間優(yōu)惠項(xiàng)目
八、企劃操作：
● 企劃操作步驟：
n結(jié)合強(qiáng)大的項(xiàng)目硬件優(yōu)勢，提高市場知名度、關(guān)注度，大力拉動成都及溫江市場目標(biāo)客戶群的注意力
n全面展示已呈現(xiàn)的項(xiàng)目實(shí)景和配套設(shè)施，消除市場疑慮
n以強(qiáng)針對性的pr活動聚集人氣，吸引目標(biāo)客戶群體親臨項(xiàng)目現(xiàn)場，為二期銷售造勢蓄水，儲備足夠客源
n以適宜的銷售利益點(diǎn)吸引更多意向客戶，促使原意向客戶盡快落單
● 企劃操作周期：11月8日—11月15日
● 企劃推廣手段：
報(bào)媒平面
電視cf廣告
dm直郵（邀請卡）
● 企劃推廣節(jié)奏：
—— “報(bào)媒”
1、主 題：整合“邊城水戀”項(xiàng)目優(yōu)勢+相關(guān)活動信息
2、形 式：《成都商報(bào)》1/3彩版
3、執(zhí)行時間：11月15日（星期五）
——電視cf廣告
1、主 題：“茶中歲月，水樣情懷”
2、形 式：制作一則“茶中歲月，水樣情懷”的15秒電視cf廣告
3、投放媒體：四川電視臺、四川有線電視臺套播時間
4、投放時間：11月13日——11月15日
—— dm直郵邀請卡
1、主 題：“茶中歲月，水樣情懷——邊城水戀中國茶文化現(xiàn)場展示周末活動會”
2、形 式：單頁；編號
3、執(zhí)行形式：按業(yè)主/準(zhǔn)業(yè)主/意向客戶的聯(lián)系方式投放；配合指定地點(diǎn)索取
4、執(zhí)行時間：11月8日——11月15日
九、媒體資源整合應(yīng)用：
11月12日、13日《四川省有線綜合頻道》、《成都經(jīng)濟(jì)電視臺》房產(chǎn)節(jié)目報(bào)道
11月14日，《成都商報(bào)》社會新聞報(bào)道
11月15日，《成都晚報(bào)》軟性新聞報(bào)道
十、現(xiàn)場包裝建議：
大門、通道——
渲染氣氛的現(xiàn)場布置（如氣球、拱門、布幅），及指示系統(tǒng)。
活動主場銷售大廳——
“邊城水戀”發(fā)售信息（實(shí)景呈現(xiàn)、二期排號信息及優(yōu)惠政策）的大幅主題活動背景板；與茶文化相關(guān)的易拉寶；臨時表演用舞臺及簡單音響設(shè)備；古典味背景音樂等
銷售大廳門口——
分類設(shè)置簽到本和名片盒，分別作為業(yè)主和意向性客戶簽到之用。簽到處均設(shè)小禮品（如印有“邊城水戀”字樣的名茶小禮包）派送。
銷售大廳內(nèi)——
茶水、糕點(diǎn)設(shè)置大廳一角，旁附項(xiàng)目資料。
各個出口及活動所及其他場所——
均設(shè)“茶中歲月，水樣情懷”的主題活動易拉寶及“邊城水戀”發(fā)售信息
展示活動方案4
一、活動意義
經(jīng)過“德信文化教育月”的開展，以及開學(xué)第一次月考的洗禮，學(xué)生開學(xué)初的`浮躁氣息已漸漸消去。時值春暖花開的陽春季節(jié)，學(xué)生活力四射。再加上四月至五月間的五一勞動節(jié)、五四青年節(jié)、第二批團(tuán)員入團(tuán)等特殊教育契機(jī)。加之學(xué)生青春期的普遍到來，需要對學(xué)生進(jìn)行一次以“青春”為主題的教育月。涵蓋青春風(fēng)采展示、青春榜樣評選、青春期心理講座等內(nèi)容。
二、活動主題
理智熱情繪藍(lán)圖比學(xué)趕幫寫青春
三、活動步驟
�。ㄒ唬⿲W(xué)校及年級組層面
第七周：
1.召開啟動儀式
2.發(fā)放致家長的一封信
3.第二團(tuán)員入團(tuán)申請，民主評選
第八周：
1.各班舉行第二批團(tuán)員事跡展示活動。
2.青春期心理講座。（分男女生單獨(dú)進(jìn)行）
第九周：
1.考風(fēng)考紀(jì)教育。
2.期中考試。
第十周：
1.“青春風(fēng)采”圖片展。（書法、美術(shù)、舞蹈、象棋、跆拳道）
2.年級杰出龍虎榜展示。
第十一周：
1.第二屆校園英文歌曲演唱比賽。
第十二周：
1.評選“青春風(fēng)采展示月”優(yōu)勝、優(yōu)秀集體；及先進(jìn)個人。
2.活動總結(jié)表彰大會。
�。ǘ┌嗉墝用�
1.以“最美的青春”為題召開主題班會。
2.各班團(tuán)支部發(fā)展第二批團(tuán)員，并展示其事跡。
3.在學(xué)生中征集“青春風(fēng)采”圖片。
4.認(rèn)真組織英文歌曲演唱比賽的班內(nèi)初選。
（三）個人層面
1.以“我的青春我做主”為題寫一篇感想文章。
2.積極參加學(xué)�！扒啻猴L(fēng)采”圖片征集活動。
3.積極寫入團(tuán)申請書，爭取早日入團(tuán)。
展示活動方案5
為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（x發(fā)〔20xx〕x號）和《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知》（x辦發(fā)〔20xx〕x號）精神，拓展陽光體育活動內(nèi)容，調(diào)動青少年學(xué)生參與陽光體育活動的`積極性，經(jīng)研究，定于20xx年在xx市部分中學(xué)舉辦“運(yùn)動少年中國力量”陽光體育宣傳展示活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：
一、活動安排
1、開展活動學(xué)校的選擇：
設(shè)定xx20所中學(xué)。
2、開展活動方式：
�。�1）利用學(xué)校的大課間進(jìn)行班級課間操評比。
�。�2）利用學(xué)校課間活動時間開展“運(yùn)動少年中國力量之快樂足球健康成長”趣味足球活動的體驗(yàn)，學(xué)生自由參與。
�。�3）利用學(xué)校體育課開展“運(yùn)動少年中國力量之快樂足球健康成長”趣味足球活動的體驗(yàn)，由體育老師引導(dǎo)學(xué)生參與。
3、各中學(xué)宣傳展示活動具體時間安排。
4、陽光體育宣傳展示活動的前期準(zhǔn)備：
�。�1）學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)組織針對此次陽光體育宣傳展示活動的校內(nèi)培訓(xùn)。
（2）學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)利用大課間，提前三天將本次陽光體育宣傳展示活動對學(xué)生進(jìn)行宣傳、動員。
�。�3）配合達(dá)盛校園傳媒確定校內(nèi)長期宣傳陽光體育活動的專欄位置，由達(dá)盛校園傳媒免費(fèi)為學(xué)校建立宣傳欄或在運(yùn)動場周邊圍欄上宣傳陽光體育活動。
二、相關(guān)要求
1、陽光體育宣傳展示活動由省教育廳主辦，不收取學(xué)校、學(xué)生任何費(fèi)用，活動委托達(dá)盛校園傳媒具體組織實(shí)施。
2、請xx市教育局配合并協(xié)調(diào)落實(shí)活動參與學(xué)校，確�；顒禹樌�、安全開展。
展示活動方案6
一、活動目的
為活躍校園文化生活，鞏固學(xué)校藝術(shù)教育成果，展示少年兒童的精神風(fēng)貌，全面提高學(xué)生的`綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，使擁有藝術(shù)特長的學(xué)生脫穎而出，建設(shè)有赤山鎮(zhèn)小特色的校園文化，學(xué)校決定在六一兒童節(jié)前夕舉行第四屆學(xué)生才藝大賽。希望各班主任、任課教師組織學(xué)生做好參賽準(zhǔn)備。
二、活動主題
童心共筑中國夢
三、才藝展示系列活動內(nèi)容：
1.聲樂類：演唱形式不限（獨(dú)唱、重唱、合唱均可），限演唱一首歌曲，時間不能超過5分鐘。
2.器樂類：器種不限、曲目不限、演奏形式不限，可以是個人也可以是合奏。
3.舞蹈類：芭蕾舞、民族舞、現(xiàn)代舞、國標(biāo)舞、拉丁舞、街舞等表演形式不限。
4.書畫類：繪畫、書法、手抄報(bào)均可。高年級組（四、五、六年級）繪畫作品以版畫為主。
5.語言類：相聲、小品、快板、課本劇、詩朗誦等。
四、參賽要求：
1.參賽選手圍繞本次活動主題準(zhǔn)備好參賽作品。
2.書法、繪畫為個人參賽項(xiàng)目。其它項(xiàng)目可以是個人，也可以是組合。
3.各班先舉行初賽，由班主任或科任老師推薦學(xué)生參賽，一、二、六年級每班最少報(bào)一項(xiàng)，其它年級每班最少報(bào)兩項(xiàng)。
4.書畫類只交作品，每班上交繪畫作品不超過3幅。
5.參賽時所需用具、道具、伴奏帶等均由學(xué)生自備。
五、活動時間
1.報(bào)名時間：5月4日—5月8日。
2.比賽時間：5月19日—5月22日。
3.匯報(bào)演出時間：暫定5月30日
六、獎勵方法
按照參賽作品數(shù)獎勵60%，分別設(shè)一、二、三等獎，其中一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%。并設(shè)優(yōu)秀獎若干（優(yōu)秀獎不設(shè)指導(dǎo)獎）。（注：繪畫類作品分低年級、中、高年級組進(jìn)行評比，其它類別不分年級組。）
七、活動要求
1.大隊(duì)部負(fù)責(zé)組織動員工作，動員班主任和學(xué)生、家長積極組織學(xué)生參賽。
2.各班要高度重視此次學(xué)生才藝展示活動。切實(shí)做好推薦報(bào)名和準(zhǔn)備節(jié)目的工作，要加強(qiáng)和家長聯(lián)系，使本次才藝大賽做到出精品，出人才，不能應(yīng)付。
注：1.各項(xiàng)評委安排另定。
2.學(xué)生才藝大賽指導(dǎo)老師不分學(xué)科。
赤山鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx.5.4
展示活動方案7
一、活動設(shè)想：
教學(xué)，有教學(xué)過程、教學(xué)成果、教學(xué)探索、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之分，幼兒園的教學(xué)，又有著不同于其他階段的教學(xué)，它注重一日活動的各個環(huán)節(jié)，除了集體教學(xué)活動之外，還有游戲活動的教學(xué)、自由活動的教學(xué)等等，出于這樣的理解，針對幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及我們中班教研組教師團(tuán)隊(duì)的自身特點(diǎn)，設(shè)想了教學(xué)展
示周的安排：
集體教學(xué)活動是教師的主要基本功，俗話說：教師的真功夫還在課堂上，教學(xué)活動的設(shè)計(jì)、組織與評析，能有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長。我們的園本課程是主題為線索的整合課程，所以，我們以年輕教師為主，圍繞“秋天的悄悄話”這一主題，每班進(jìn)行一個集體活動的展示，年輕教師通過教學(xué)活動設(shè)計(jì)、試教，年長的教師通過幫助聽課、點(diǎn)評、修改，都能得到自身的成長。同時，教學(xué)活動的精心設(shè)計(jì)和充分準(zhǔn)備，又起到了資源共享的作用，使得每個班在這一主題活動開展中都能深入有效，真正得益于幼兒。
主題活動中數(shù)學(xué)活動的整合實(shí)踐，是我們在主題活動開展中比較薄弱、困惑的，因此，這次的展示，我們將重點(diǎn)展示數(shù)學(xué)活動，旨在能起到拋磚引玉的效果。
自然角和主題墻的合理安排和藝術(shù)性布置，是上學(xué)期幼兒園主要探索和研究的，所以，中三班的主題墻、中五班的`自然角，是作為教學(xué)成果的展示；每日閱讀行動，是本學(xué)期我們實(shí)踐的重點(diǎn)，所以，中四班的閱讀活動是作為教學(xué)探索的過程展示；而游戲和自由活動一直以來都是我們注重的環(huán)節(jié)，所以，中一班的表演游戲、中二班的自由活動是作為一種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的展示。
二、活動目標(biāo)：
1．以展示周為契機(jī)，提升教師的專業(yè)技能，促進(jìn)專業(yè)化成長。
2．通過展示，起到交流合作、資源共享的作用，深入開展主題活動，促進(jìn)幼兒和諧健康的發(fā)展。
三、具體安排：
宗旨：扎根于教學(xué)過程的實(shí)踐探索
立足于幼兒全面和諧的發(fā)展
安排：
星期一：集體活動《有趣的葉子》、表演游戲
星期二：集體活動《云彩和風(fēng)兒》、自由活動
星期三：集體活動《摘果子》、主題墻
星期四：集體活動《果子豐收了》、自然角
星期五：集體活動《小樹葉》、每日閱讀行動
展示活動方案8
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出，“家長不僅是幼兒教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作伙伴，只有家長有效地參與幼兒教育，才能使幼兒真正健康成長”。在教育實(shí)踐工作中，要引導(dǎo)家長積極有效地參與到幼兒教育中來。而組織好公開展示活動就是開展家園共育活動的主要形式之一。
今天我會從三個角度和大家分享方案內(nèi)容，最后會和大家再分享一個大班的展示活動案例。
一、家長展示活動的目的
針對園所：
1、展示園所理念（從活動中體現(xiàn)園所理念）
2、穩(wěn)固擴(kuò)充生源（招生展示課，或特色班轉(zhuǎn)全園）
3、展示課程特色（讓家長了解邏輯狗）
邏輯狗的課程特色包括：①豐富的教學(xué)內(nèi)容；
�、谑盅勰X口多感官協(xié)調(diào)發(fā)展，教學(xué)玩合一；
�、鄱嘟嵌冉鉀Q問題，培養(yǎng)思維靈活性；
④獨(dú)立思考、獨(dú)立操作、獨(dú)立檢測，三獨(dú)立的教育理念，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自主性；
⑤幼小自然過渡；
�、拊从谏睿貧w生活，讓孩子知識遷移，學(xué)以致用。
邏輯狗的課程特色在這里我要說的一點(diǎn)是，大家不要要求把每一個特色都展示的淋漓盡致，活動中可以有主次之分，比如我在上公開活動展示時有時會把三獨(dú)立作為我展示的重點(diǎn)，那么在前期目標(biāo)的解說時，我就會強(qiáng)調(diào)讓家長重點(diǎn)看這一個方面我是怎么做的，孩子是什么樣的表現(xiàn)，最后完成的如何。
4、展示教師教學(xué)水平（讓家長了解教師教學(xué)活動）
針對家長：
1、讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)和活動，感受邏輯狗活動效果（讓家長了解幼兒在園所的`表現(xiàn)）
2、促進(jìn)家園共育（讓教師和家長增進(jìn)教育共識）
二、展示活動前期的準(zhǔn)備
1.選卡片
第一要做的是選卡片，在卡片的選擇上老師們通常會選擇比較豐富的情境畫面，因?yàn)榍榫钞嬅婧蜕畹膱鼍跋⑾⑾嚓P(guān)，能夠更好的發(fā)散幼兒的思維。另外里面的內(nèi)容涉及的能力很豐富，至少有觀察能力、語言表達(dá)能力、想象能力、知識遷移能力、推理能力等。選卡片時還要注意的是選擇家長能夠有機(jī)會共同參與游戲的內(nèi)容，這樣能夠自然、無痕的讓家長參與游戲中來。
2.寫教案、準(zhǔn)備教具
選好卡片，第二步就是寫好教案、準(zhǔn)備教具。
3.園內(nèi)教研
在園內(nèi)進(jìn)行集體教研，用大家的智慧研討最優(yōu)秀的展示活動。
4.借班研課
最后研討出來的活動是否適合孩子，大家可以選擇借班研課，比如小一班的老師用小二班的孩子上一遍這節(jié)活動，看看孩子是什么樣的反應(yīng)，哪里前經(jīng)驗(yàn)不是很足，對什么內(nèi)容比較感興趣，自己的提問如何更加簡單明了。
一切準(zhǔn)備充分了，老師自信的上課即可，自信是成功的基石，所以不要有太大的壓力。
三、活動開展的流程注意事項(xiàng)
1 展示活動前的介紹
大家進(jìn)行自我介紹后，可簡單說一下園所理念、邏輯狗來到幼兒園這么長時間孩子們的興趣和能力上的變化、今天選這張卡片的背景（為什么選擇上這張卡片內(nèi)容）和目標(biāo)（情感、能力、認(rèn)知三方面目標(biāo)，也可以提前書寫在黑板上）、在活動中家長注意事項(xiàng)——什么時候需要安靜，什么時候參與（比如孩子操作時專注力能夠很好的形成，在這一塊大家要安靜觀察，切勿前來指導(dǎo)或幫助。
2 活動開展過程
活動開展過程：前期導(dǎo)入環(huán)節(jié)注意事項(xiàng)——盡量讓所有孩子能夠參與、不與卡片完全相同，能力指向相同、教具準(zhǔn)備充分（這樣活動呈現(xiàn)的會比較豐富）、層層深入（由淺入深，把握好節(jié)奏，不拖沓，重復(fù)性的活動不必過多）。
觀察卡片時教師的提問要有層次性（整體——局部——細(xì)節(jié)），注意提問的開放性，少提封閉式的問題，多提有效的問題。如，除了我們剛才說到的職業(yè)，你還知道哪些職業(yè)？他們都做什么？會用到什么樣的工具？
3 課堂提問
在幼兒總結(jié)方法時除了說出他是先看什么找到什么，也可以提出自己的疑惑或者有趣的發(fā)現(xiàn)，教師在這里也可以設(shè)計(jì)一些有趣的問題，如
師：為什么要把橙白點(diǎn)推到答案欄第六個？誰去救火？為什么會著火？著火了怎么辦？（讓家長看到通過卡片進(jìn)行安全常識教育，培養(yǎng)幼兒的安全意識）師：園藝叔叔用這些工具做什么？他們工作非常辛苦，我們平時應(yīng)該怎么做？（隨機(jī)教育，愛護(hù)花草，尊重勞動成果）
4 課堂小結(jié)和延伸游戲
一節(jié)完整的活動除了優(yōu)秀的導(dǎo)入還要有有趣的延伸游戲或者評價、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，而延伸游戲是在家長展示活動中老師最經(jīng)常使用的，延伸游戲讓家長能夠快樂參與進(jìn)來，最終讓家長和幼兒在高潮中滿意而歸。
5 家長展示活動講解說明
這一塊起到關(guān)鍵作用，你的這節(jié)活動完成的情況是什么，孩子的表現(xiàn)又是什么？通過你詳細(xì)和從專業(yè)的角度上解讀，家長會對這節(jié)活動有了更深刻的認(rèn)識，同時也是家長了解邏輯狗的最佳環(huán)節(jié)，在活動中邏輯狗這些功效是怎么落地的，孩子的成長又是如何的，為幼小銜接奠定了什么樣的基礎(chǔ)。后期在家園共育中您所希望家長怎么做，最終為幼兒的終生發(fā)展和后繼學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后在這里給大家分享一節(jié)大班下學(xué)期優(yōu)秀的展示活動，里面展示了以上所講的內(nèi)容，請大家參考觀看，期待老師們后期同樣也有優(yōu)秀的案例分享給我們。（見附件）
展示活動方案9
一、活動目的：
引領(lǐng)校園文化，感受經(jīng)典魅力，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，滋養(yǎng)學(xué)生的品性，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。
二、比賽時間：
5月19日 周一第七節(jié) 一年級
5月20日 周二第七節(jié) 二年級
5月21日 周三第七節(jié) 四年級
5月22日 周四第七節(jié) 三年級和五年級
上述每天下午3：40正式開始，第二節(jié)課下課后，不做眼操，帶隊(duì)到階梯教室。
三、參加對象：
全校所有班級，學(xué)生全員參與。
四、參賽地點(diǎn)：
階梯教室
五、經(jīng)典誦讀參賽內(nèi)容：
各班級自選經(jīng)典美文若干，表現(xiàn)形式不限。
六、經(jīng)典誦讀參賽要求：
1、以上述范圍為主要內(nèi)容，以集體誦讀為主要形式，同時鼓勵編排對誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表揚(yáng)形式，充分發(fā)揮少年兒童的才華。
2、以各班為單位進(jìn)行展示，以誦讀為主，可以輔以吟唱、書法、舞蹈、講故事、曲藝表演等形式，使誦讀以多種形式呈現(xiàn)，要能體現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。
3、展示時間：4—8分鐘。
七、獎勵：
1、各級部獎勵前2名班級，頒發(fā)獎狀。
2、被推薦參加“六一”展示的班級，另行獎勵。
八、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無錯。
2、正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。
3、感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩的.意境，聲情并茂。
4、形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。
九、評委：
一年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學(xué)生
二年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z五年級各班級出一名學(xué)生
三年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學(xué)生
四年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學(xué)生
五年級：戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學(xué)生
十、備注：
1、提前把音樂拷給z老師。
2、展示的級部所有學(xué)生當(dāng)觀眾，要注意紀(jì)律。
3、各級部比賽當(dāng)天中午到教導(dǎo)處抓鬮，確定比賽順序。
展示活動方案10
一、活動安排
1．組內(nèi)推選（11月10—21日），以教研組為單位，全員參與，人人出課，全組聽課，并認(rèn)真寫實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價表。
2．展示交流（11月24—28日），每個教研組，在充分聽課評比的.基礎(chǔ)上，推選1—2名優(yōu)秀者，報(bào)至教務(wù)處（報(bào)名截止于11月21日），教務(wù)處協(xié)調(diào)編排課表，組織開展全校范圍內(nèi)的展示活動。
二、獎勵辦法
對各教研組推選出的各位優(yōu)秀者參與展示活動后，學(xué)校除發(fā)給教學(xué)活動展示課出課證書，還將作為評職晉級的依據(jù)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)展示活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：z
副組長：z
成員：z
展示活動方案11
京杭大運(yùn)河，是我國古代勞動人民創(chuàng)造的一項(xiàng)偉大工程，大運(yùn)河與長城同是中華民族文化身份的象征，是祖先留給我們的珍貴物質(zhì)和精神財(cái)富，是活著的、流動的重要人類遺產(chǎn)。她又是一條生活的河，人們在她身邊居住、繁衍、勞作……
幾千年的人類文明史也是一部人類繁衍史，婚姻正是這一文明發(fā)展的重要標(biāo)志。在煌煌五千年的文化長河中，運(yùn)河沿岸的婚俗文化如同一幅幅濃墨重彩的風(fēng)情畫卷，呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)富庶、人文厚重的江南韻致。運(yùn)河申遺，這是一份不得不發(fā)掘的民俗文化遺產(chǎn)。
下城區(qū)位于京杭大運(yùn)河的門戶，又處于xx主城區(qū)核心商圈。南宋時期，這里是重要的水運(yùn)碼頭——由此上岸經(jīng)御街（中山路）直抵皇宮。南宋八景之一的“北關(guān)夜市”便是當(dāng)時繁華熱鬧的一個縮影。
由xx日報(bào)集團(tuán)、下城區(qū)婦聯(lián)、下城區(qū)團(tuán)委、萬松書緣發(fā)起并組織“‘江南風(fēng)’新古典婚禮暨xx運(yùn)河婚俗文化展示”活動，旨在發(fā)掘運(yùn)河歷史文化，“復(fù)活”傳統(tǒng)婚俗禮儀，整合婚慶產(chǎn)業(yè)鏈，打造標(biāo)志性活動展示平臺，促進(jìn)下城區(qū)旅游觀光業(yè)發(fā)展。
活動背景
婚慶市場潛力巨大
來自國家民政部門的權(quán)威統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：婚慶，這個古老的行業(yè)，隨著中國城市化、現(xiàn)代化進(jìn)程，正煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)，從而成為最具發(fā)展前景和潛力的行業(yè)。我國結(jié)婚人數(shù)以每年6%的速度增長。婚慶市場消費(fèi)總額達(dá)18000億元，對第一、第二產(chǎn)業(yè)的間接拉動約1XX億元，整個結(jié)婚產(chǎn)業(yè)對gdp的總體貢獻(xiàn)率高達(dá)13.36%。幸福產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)不斷上升的發(fā)展趨勢。
城市文化承續(xù)的神圣使命
因?yàn)橛小霸S仙和白娘子”的.美麗傳說；因?yàn)橛小傲荷讲c祝英臺同窗共讀”的愛情故事；因?yàn)橛写魍妗队晗铩冯h永凄美的愛情詩……xx，便有了“愛情之都”的別稱。
愛情是永恒的主題。歌頌美好的愛情，不僅是文學(xué)家的使命，也是城市建設(shè)者、生活者的使命。傳承中華傳統(tǒng)文化、續(xù)寫愛情之歌，承載中華民族在現(xiàn)代城市文明背景下，追求和諧美好愛情生活的共同愿望。
兼具江南水鄉(xiāng)與都市風(fēng)光
運(yùn)河（下城段）經(jīng)過幾年的整治，運(yùn)河沿岸自然環(huán)境優(yōu)美，綠樹掩映、水天一色，樓宇錯落，交相輝映，已成為都市旅游的一個亮點(diǎn)。它具有江南水鄉(xiāng)和都市風(fēng)光相融合的特征，其深厚的歷史文化底蘊(yùn)與“江南風(fēng)”新古典婚禮所展現(xiàn)的現(xiàn)代與傳統(tǒng)相融合的文化氛圍極其合拍。
活動意義
提升文創(chuàng)環(huán)境氛圍
下城區(qū)憑借區(qū)位優(yōu)勢，打造以“體育場路文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)帶”為龍頭，串連xx創(chuàng)意街區(qū)、中國絲綢城、武林路女裝街、xx文化廣場的大構(gòu)架大格局，從而成為我市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要聚集區(qū)、展示區(qū)和“驅(qū)動器”�；閼c產(chǎn)業(yè)憑借巨大的市場潛力是創(chuàng)意思維最活躍最密集的行業(yè)�！敖巷L(fēng)”新古典婚禮暨xx運(yùn)河婚俗文化展示活動通過產(chǎn)品包裝、儀式呈現(xiàn)、藝術(shù)演繹，集文化創(chuàng)意之大成，必將成為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的一大亮點(diǎn)。
推進(jìn)婚慶產(chǎn)業(yè)發(fā)展
“武林商圈”乃是商家必爭之地，以中山北路為代表，集聚眾多婚紗攝影、禮服定制、珠寶飾品及婚禮創(chuàng)意服務(wù)等婚慶產(chǎn)業(yè)，如麗致龍攝影、百合新娘、老合興禮服、新紫竹花藝、萬松書緣婚介、星星緣婚介、越王珠寶等�！敖巷L(fēng)”新古典婚禮暨xx運(yùn)河婚俗文化展示活動將整合相關(guān)產(chǎn)業(yè)，形成婚慶“一條龍”創(chuàng)意服務(wù)的商業(yè)模式，帶動產(chǎn)業(yè)“鏈”式發(fā)展。
助力運(yùn)河申遺活動
京杭大運(yùn)河“申遺”活動正在如火如荼地開展，在整治運(yùn)河、美化環(huán)境的基礎(chǔ)上，添加婚俗文化的要素可為運(yùn)河增加更豐富的人文內(nèi)涵，也為運(yùn)河“申遺”做出貢獻(xiàn)。
活動概況
以運(yùn)河為載體，植入“江南風(fēng)”新古典婚禮文化元素，通過一系列創(chuàng)意場景演繹，集婚慶、旅游、休閑、文化于一體，打造一個宜文宜賞宜游宜娛的婚慶文化標(biāo)志性活動。
“新古典主義”復(fù)興傳統(tǒng)婚慶文化
中國婚慶文化（中式婚禮）歷史悠久、底蘊(yùn)深厚。在城市國際化和多元文化的撞擊下，我們希望以“新古典主義”的藝術(shù)思考，對中國傳統(tǒng)婚慶文化進(jìn)行現(xiàn)代演繹，整合婚慶產(chǎn)業(yè)鏈，打造一個富于江南特色而又時尚浪漫的中式婚禮文化產(chǎn)品——“江南風(fēng)”新古典婚禮。
“江南風(fēng)”新古典婚禮產(chǎn)品描述
“江南風(fēng)”新古典婚禮將充分發(fā)掘中國傳統(tǒng)婚俗文化，并融入現(xiàn)代時尚元素，對婚禮服飾、婚禮用品、婚禮攝影、婚慶禮儀、婚禮宴慶進(jìn)行全方位的藝術(shù)再造，形成獨(dú)具特色的婚慶產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)鏈。
婚禮服飾
摒棄一般的戲服效果，要求在日常生活中可以穿著。女性以中式旗袍或緊身上衣加套裙為主要造型；男性以漢服、唐裝為主要造型。體現(xiàn)江南精致典雅和現(xiàn)代時尚的風(fēng)格。
展示活動方案12
一、輔導(dǎo)目的：
通過本活動增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，相信自己，相信老師，相信同學(xué)，為了自己的進(jìn)步，樂意接受老師、同學(xué)給予的幫助。
二、輔導(dǎo)對象：
學(xué)習(xí)自覺性差的、不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，特別是作業(yè)不完成的學(xué)生。
輔導(dǎo)者：
1、心理輔導(dǎo)員（要求靈活性、隨機(jī)應(yīng)變、組織能力等方面都比較強(qiáng)的教師承擔(dān)）。
2、要有一位助手配合。
三、輔導(dǎo)場地：
1、活動室要相對大一點(diǎn)。
2、師生座站圖：“☆”代表教師，“○”代表學(xué)生。
四、器材準(zhǔn)備：
1、無線遙控?cái)U(kuò)音設(shè)備，如領(lǐng)夾話筒配語言座即可。
2、獎品（練習(xí)本、筆若干）抽獎紙條若干張。
3、蒙眼睛用的毛巾之類物品。
五、輔導(dǎo)過程：
�。ㄒ唬�、跟我一起做（約2分鐘）
師：同學(xué)們，我做一個動作，要求大家不評價。不思考，也學(xué)著跟我一起做，連續(xù)模仿做3遍。（師可選擇做做3～4動作。目的是消除學(xué)生緊張心理，把學(xué)生的注意力集中起來）。
�。ǘ�、結(jié)識新友
�。s5～6分鐘）（自我介紹內(nèi)容可突出個人的性格特點(diǎn)、特長、愛好、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等為主，讓同學(xué)進(jìn)—步了解自己）。
師：同學(xué)們，我們大家雖在—個班級多時，但相互之間不一定都十分了解。下面我們做個游戲，可以增進(jìn)大家的了解，好不好？
師：這個游戲的名稱叫“結(jié)識新朋友”，游戲的方法是：大家在這個圓圈里自由走動，邊走邊與同學(xué)握握手、問聲好；然后再與別的同學(xué)握手問好。當(dāng)老師說：“�！睍r，每個人都必須要與人握住手、面對面。這時握住手的兩個人，就是你的新朋友。然后對面而座，雙方作自我介紹。
師：游戲現(xiàn)在開始（經(jīng)過10秒鐘左右?guī)熃型�，學(xué)生自我介紹1～2）分鐘，然后再進(jìn)行一次或二次）
師：同學(xué)們，剛才我看到你們都認(rèn)識了新朋友，我很高興，你們高興嗎？誰來把你認(rèn)識的新朋友介紹給大家？
（請3～4位不等。講完后讓他們抽獎。先拿抽獎紙，活動結(jié)束前發(fā)獎。注：抽獎紙上寫的是師對學(xué)生各種鼓勵的語言；獎品是練習(xí)本和鉛筆。）
�。ㄈ�、信任之旅（8對～10對）（約20分鐘）
目的：通過游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)助人與受助的感受，增加對別人的信任與接納；同時培養(yǎng)樂于助人和接受幫助的意識。
師：為了加深朋友之間的友誼，我們大家做—個游戲，好嗎？
師：游戲的要求：兩人一組，不準(zhǔn)說話，只能用動作去幫助別人和接受別人幫助，按照規(guī)定的路線走，大家都要體驗(yàn)當(dāng)時各種感受。其他同學(xué)在一旁觀看，也要談體會，看哪組配合，方法。
步驟：
1、邀8～10位同學(xué)參加游戲扮“盲人”。（可選幾位最不守紀(jì)律的、作業(yè)常不做的學(xué)生在其中，男生、女生數(shù)不均等），排到走廊里（這些人不要讓其他同學(xué)看到，或集中到高一層樓的走廊蒙上他們的眼睛（以上請助手完成，然后讓他們原地轉(zhuǎn)3圈（目的：失去方向感）。
2、師：（神秘而緊張地語氣）同學(xué)們：我估計(jì)，外面這些同學(xué)目前有困難了，而且肯定有很大的困難。誰愿意做好心人，去幫助他們？（選8～10位）要求：在幫助他們時也不能說話，只能用動作。
在他一對一結(jié)對完成后，進(jìn)行一段艱難的真正的：“信任之旅”。
附：艱難路線圖，可設(shè)置在教室里（如能走走樓梯）。在他們結(jié)對時，教室里快速完成如下的布置：
師：宣布“信任之旅”開始，請好心人幫助“盲人”走好客觀存在艱難的歷程。（線路可以曲折點(diǎn)，在“信任之旅”活動開始之前，這些障礙不要布置，待參加游戲?qū)W生出門后，再布置起來，盡量就地取材，請學(xué)生幫忙，同時以最后一對學(xué)生到終點(diǎn)為游戲結(jié)束。）
3、情感交流：（圍成圖（1）狀）
師：①先問蒙住眼睛的學(xué)生：
a、當(dāng)你蒙住眼睛看不見什么時，心里什么感覺？此時心里最希望什么？
b、在好心人幫助下，你說說在通過各種障礙時，心里有什么感受？
c、你對幫助你的.朋友滿意不滿意？（2～4位學(xué)生）。
②問好心人，
a、你看到“盲人”時，首先想到的是什么？
b、你是怎樣想方設(shè)法幫助你的朋友的？
c、通過對朋友的幫助，你有什么感受？（2～4位學(xué)生）③問觀看的學(xué)生：看了這個游戲，你有什么想法？（這里要求教師抓住以下重點(diǎn)去組織提問：當(dāng)你有困難時，渴望得到朋友幫助；當(dāng)朋友幫助你時，你要樂意接受；當(dāng)你幫助了朋友，或在朋友的幫助下，戰(zhàn)勝困難后，心里感到欣慰。）（時間允許的話，可以換一批學(xué)生再做，再交流）
4、小結(jié)：
師：同學(xué)們，游戲結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)大家今天交了新朋友，而且敢于說出自己心里的感受，雖然有的同學(xué)沒有說，但相信他們也已經(jīng)有了新的感受和想法。特別是當(dāng)自己碰到困難需要幫助時，同學(xué)、老師、朋友會向你伸出友誼之手，真心誠意地、耐心地給予幫助，他們認(rèn)為這是一種責(zé)任，你呢就要愿意樂意接受老師、學(xué)生、朋友對你的幫助，接受別人對你的幫助，使你不斷進(jìn)步，也是有責(zé)任心的表現(xiàn)。
（四）、“及時下雨”（約15分鐘）
師：剛才有不少同學(xué)抽到了獎，現(xiàn)在開始發(fā)獎品。（請助手為學(xué)生兌獎品）
師：你們說說這節(jié)課有什么收獲？（緊扣：上好課、守紀(jì)律、做好作業(yè)、寫好字、好好學(xué)習(xí)、有責(zé)任心等等去談（5～8位或更多），對說得好的同學(xué)，再次發(fā)獎。）
�。ㄎ澹�、結(jié)束余音（約1～2分鐘）
師：同學(xué)們，你們說得很好，我很感動，你們好像長大了許多。特別是懂得了認(rèn)真上課、完成作業(yè)、守紀(jì)律等等是有責(zé)任的表現(xiàn)，也懂得了主動去幫助有困難的人，也是有責(zé)任心的表現(xiàn)，這使我很高興。相信你們在老師、同學(xué)的幫助下，通過自己的努力，能夠認(rèn)真上好課，認(rèn)真完成每一天每一次的作業(yè)，做個好學(xué)生，你們說是不是？下次我們再來做游戲好不好？好！記住，比一比誰的進(jìn)步快！
展示活動方案13
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針，力實(shí)施素質(zhì)教育，努力促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育，豐富活躍校園文化生活。堅(jiān)持以育人為本，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以多層次開展少兒才藝競賽和展示活動為載體，使學(xué)生參加活動的過程成為受教育的過程，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的'藝術(shù)修養(yǎng)，讓每個學(xué)生真正成為藝術(shù)教育的受益者。
二、主題和內(nèi)容
本屆賽的主題是“暢想未來”。賽將通過多層次開展具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的聲樂、舞蹈、器樂等競賽活動，充分展示全小教系統(tǒng)少年兒童追求美好理想的精神和積極向上的態(tài)度，展示時碼小教藝術(shù)教育的'豐碩成果。
三、參賽對象
全辦事處幼兒園、小學(xué)一至五年級學(xué)生（幼兒）
四、賽點(diǎn)設(shè)置
時碼中心小學(xué)
五、競賽類別及時間安排
1、競賽類別
本次賽分聲樂、器樂和舞蹈三類（村完小每校每類別參賽不得少于2項(xiàng)，中心小學(xué)每類別不得少于5項(xiàng)，教學(xué)點(diǎn)不得少于1項(xiàng)，中心園聲樂、舞蹈分別不得少于4項(xiàng)），每類別再按學(xué)段分成幼兒組、小學(xué)組（幼兒組不設(shè)器樂比賽）。
2、時間安排
①報(bào)名時間：5月25日前。
②比賽時間：5月29日下午1：30開始。
六、獎項(xiàng)設(shè)置
本次賽設(shè)以下獎項(xiàng)：
1、優(yōu)秀表演獎（21名）：共設(shè)一等獎5名（其中聲樂類2名，舞蹈類2名，器樂類1名），參加6月22日下午在五港中心小學(xué)舉行的縣級復(fù)賽。二等獎8名（其中聲樂類3名，舞蹈類3名，器樂類2名）。三等獎8名（其中聲樂類3名，舞蹈類3名，器樂類2名）。
2、伯樂獎（5名）：根據(jù)比賽成績，為獲得一等獎選手的指導(dǎo)老師設(shè)獎。
3、優(yōu)秀組織獎（2名）：根據(jù)各學(xué)校的重視程度、組織情況和比賽成績綜合考評后設(shè)獎。
七、評組成
由小屆全體成員擔(dān)任評。
八、成績考核
本次賽成績將作為考評各校（幼兒園）藝術(shù)教育成果的重要依據(jù)。
展示活動方案14
為進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育工作，全面考察學(xué)前教育專業(yè)藝術(shù)教育情況，展示我校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)成果和學(xué)生風(fēng)采，豐富校園課余生活。經(jīng)學(xué)校研究，定于20xx年5月舉辦以“放飛希望”為主題的達(dá)縣職業(yè)高級中學(xué)學(xué)前教育專業(yè)才藝展示活動。為了使活動順利開展并取得預(yù)期效果，特制定如下方案：
主辦單位：
達(dá)縣職業(yè)高級中學(xué)黨委、行政、工會、團(tuán)委承辦單位：電子專業(yè)部
活動時間：
20xx年5月30日上午9：00-11：00（暫定）
活動地點(diǎn)：
達(dá)縣職業(yè)高級中學(xué)操場
一、領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組長：陳軍樊文光王勇王文斌胡知平周明
成員：譚海濤張兆兵劉前榮郝德全李映國何三喜龔美德柏茹莘崔慶文
二、展示內(nèi)容及具體分工
�。ㄒ唬┞晿奉悾憾藕s楊蕊華周軒竹陳翔
內(nèi)容：
(1)歌頌祖國，弘揚(yáng)民族文化主旋律的歌曲(通俗、民族、美聲類)；
(2)青春、陽光、健康、向上的歌曲(能夠反映學(xué)生們充滿活力的校園生活反映教師無私奉獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)精神等)；
�。�3）少兒歌曲。
（二）舞蹈類（健盤）：汪麗姚力詩黃艷
內(nèi)容：
(1)以喜慶、熱烈、祥和為基調(diào)的各類舞蹈；
(2)具有校園時代氣息、積極向上、寓意深刻的創(chuàng)意性舞蹈；
(3)群眾喜聞樂見的街舞、現(xiàn)代舞、健美操、武術(shù)等；
�。�4）少兒舞蹈；
(5)相關(guān)主題歌曲的伴舞。
�。ㄈ┱Z言類：任許徐婉萌潘艷
內(nèi)容：
(1)、喜慶、熱鬧反映校園生活的的相聲、小品、微型話劇、課本劇等；
(2)、經(jīng)典的傳統(tǒng)曲藝類節(jié)目；
(3)、音樂詩歌朗誦。
�。ㄋ模┢鳂奉悾喝卧S青成艷陳思蕊
包括鋼
1、器樂類
�、�、參賽選手器樂自備（除鋼琴外）
�、凇⒃O(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，參與獎若干。
�、邸⒈荣惖攸c(diǎn)：圖書館一樓大廳2、書畫征文類
�、�、征文主題“走復(fù)興路，圓我的夢”，字?jǐn)?shù)1000左右。
②、“我的中國夢”手抄報(bào)、硬筆書法比賽（已辦）和繪畫比賽。
�、�、英文抄寫比賽。
�、�、書畫征文與英文抄寫比賽稿紙由團(tuán)委統(tǒng)一發(fā)放，各設(shè)一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名，參與獎若干并頒發(fā)獲獎證書和獎品
3、朗誦比賽
�、佟⒗收b主題“中華情中國夢”
�、�、伴奏請自備，格式mp3，每班推選1名選手。
③、朗誦時間5--7分鐘左右。
�、�、推薦篇目《青春中國》《我的祖國》《少年中國說》《盧溝謠》《黃河》《明月幾時有》，也可以是語文教材中的'經(jīng)典篇目。每班報(bào)送的篇目不能重合。
4、舞蹈表演類：積極向上、風(fēng)格不限，可是集體舞或個人表演。
5、“活力青春展風(fēng)采”第九套廣播操比賽（比賽規(guī)則另訂）注：以上活動以當(dāng)日比賽通知為準(zhǔn)，各活動評委另訂。
三、活動時間
10月20---11月31五、活動要求
1、本次活動是對新生文藝素質(zhì)一次檢閱，能對學(xué)生進(jìn)行一次文化熏陶，推進(jìn)素質(zhì)教育。各班主任須積極配合、認(rèn)真組織，指導(dǎo)好本班參賽項(xiàng)目、節(jié)目的準(zhǔn)備與排練，積極參與各項(xiàng)比賽。
2、各比賽組、評委要有高度負(fù)責(zé)的精神，精心組織、周密安排。在規(guī)定的時間內(nèi)完成各賽項(xiàng)，保證各項(xiàng)活動順利進(jìn)行。
展示活動方案15
為實(shí)現(xiàn)教學(xué)興校的奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步發(fā)揮青年骨干教師的引領(lǐng)、示范和帶動作用,營造濃厚的教學(xué)氛圍，教研處擬于第8周至第10周之間舉行青年骨干教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)展示活動。請各位青年骨干高度重視，在10月15日-18日之間按時按質(zhì)量將優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)電子版發(fā)給教研處。
1.組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：
副組長：
成員：
由教研處牽頭，下設(shè)青年骨干展示活動小組，由組長負(fù)責(zé)收集和檢查教學(xué)設(shè)計(jì)。
文科類組長：
理科類組長：
藝體類組長：
2.參賽對象：學(xué)校青年骨干教師
3.參賽內(nèi)容：每位骨干提交2份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)電子版（微課、學(xué)案教案設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、調(diào)查報(bào)告、高考研究、反思、心得、課件、學(xué)法指導(dǎo)等與教學(xué)有關(guān)的'內(nèi)容均可），同時附上自己的簡介（100字左右）和生活照或教學(xué)照（5張左右），以便后續(xù)的展示。
4.內(nèi)容要求:（1）必須是原創(chuàng)作品（2）針對性和實(shí)用性強(qiáng)，對學(xué)�；�?qū)W科教學(xué)有一定啟示和借鑒意義（3）要認(rèn)真檢查，防止出現(xiàn)知識、文字等方面的錯誤。
5.比賽安排：（1）在學(xué)校宣傳欄和教研公眾號展出1個月時間；（2）11月份由教研處組織評出獎項(xiàng)。一等獎：文科1個，理科1個，藝體科1個，各獎勵100元；二等獎：文科2個，理科2個，藝體科1個，各獎勵80元；三等獎：文科3個，理科3個，藝體科1個，各獎勵50元。
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