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幼兒園半日活動方案(匯編15篇)
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園半日活動方案，歡迎大家分享。
幼兒園半日活動方案1
一、活動目的：
1、增進(jìn)教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
二、活動宗旨：
家園同樂，健康和諧
三、活動要求：
1、教師在半日活動的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。
4、活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的.意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
5、親子運(yùn)動會力求按照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來設(shè)計(jì)，每個年段運(yùn)動項(xiàng)目不少于3項(xiàng)
四、活動準(zhǔn)備：
1、各班級教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定：于11月9日提將教案初稿與本班半日開放活動方案一齊上交
小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康、社會、藝術(shù)小班：可選科目為：語言、健康、社會、藝術(shù)，設(shè)計(jì)為親子活動類型中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。
2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導(dǎo)，每個班級至少分為4個以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動
3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。
5、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長等。
6、邀請函，家長意見反饋表，簽到表，評價表等。
7、活動宣傳海報，橫幅等。
五、活動具體流程：
1、7：50～8：00
幼兒入園，晨間接待
2、8：00～8：20
晨間活動
3、8：30～9：00
幼兒早操展示
4、9：00～9：20
幼兒點(diǎn)心
9：30～10：00
集中教學(xué)展示
10：00～11：30
家園同樂親子運(yùn)動會
11：40～12：20
幼兒午餐
附：工作具體流程表：
時間
環(huán)節(jié)
過程及要求
備注
主班教師
配班教師
保育員
7：50
︱
8：00
晨間接待
放輕音樂，熱情接待幼兒和家長，關(guān)注幼兒情緒，指導(dǎo)幼兒將個人物品放到指定位置，并愉快信區(qū)活動。
迎接幼兒和家長，作簡單交流，記錄有關(guān)家長囑托等。
提早15分鐘到園，做好能通風(fēng)，開窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，準(zhǔn)備幼兒早餐用具等。
8：00︱
8：20
晨間活動
開放自主性游戲區(qū)域，有重點(diǎn)的指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。如體育區(qū)，美工區(qū)，語言區(qū)，操作區(qū)等，注重個別指導(dǎo)。
配合指導(dǎo)幼兒開展自主性區(qū)域游戲，給有需要的幼兒提供幫助（入廁、洗手、喝水等。）做好戶外活動的準(zhǔn)備及早操的準(zhǔn)備。
檢查戶外活動場地情況，視天氣情況及時恰當(dāng)?shù)亟o幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背
8：30︱
9：00
幼兒早操展示
組織早操活動，精神飽滿，動作規(guī)范到位，積極參與，游戲生動有趣，達(dá)到早鍛煉要求和效果。
配合組織早操活動，檢查場地安全等。領(lǐng)操操節(jié)動作規(guī)范到位，與主班教師一致。
做好早操場地布置，并檢查幼兒著著裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時給幼兒提供生活上的幫助
9：00︱
9：20
幼兒早點(diǎn)
針對班級情況，簡評戶外活動及早操情況；組織幼兒朗誦兒歌，手指游戲等安靜活動；指導(dǎo)幼兒有序正確盥洗；巡視幼兒用餐情況適時指導(dǎo)
指導(dǎo)值日生工作，協(xié)助保育工作，指導(dǎo)幼兒正確有序盥洗，提醒幼兒注意安全
用消毒水擦洗桌面，為幼兒分發(fā)點(diǎn)心，并指導(dǎo)用餐，餐后及時收拾餐具，消毒桌面地面衛(wèi)生。協(xié)助做好展示課準(zhǔn)備。
9：30︱
10：00
教學(xué)展示
主班教師為組織幼兒集中教學(xué)，小小班為家長全程參與的親子教學(xué)，小中大班要求要有家長參與的親子環(huán)節(jié)
配合主班教師做好教學(xué)展示，如放輕音樂準(zhǔn)備材料等。等。及時為有幼兒提供幫助，做好個別指導(dǎo)工作。
清洗消毒餐具，衛(wèi)生包干區(qū)工作，配合班級教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助。做好親子
10：00︱
11：30
親子運(yùn)動會
為參賽的家庭分好組別，組織到劃分好的場地，向家長說明參加親子游戲的規(guī)則和玩法。
根據(jù)情況為幼兒提供幫助。（入廁、洗手、喝水等。）；組織幼兒親子運(yùn)動游戲，按年段，一人組織一項(xiàng)目。
及時為幼兒和家長提供有必要的幫助，協(xié)助游戲場地的布置及協(xié)調(diào)，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作。
11：40︱
12：20
幼兒午餐
組織幼兒安靜游戲活動，安定幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當(dāng)?shù)乃�，提高食欲，促進(jìn)幼兒健康。
提醒和指導(dǎo)幼兒有序，正確入廁，洗手，等，并配合保育員做好午餐前準(zhǔn)備，向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲，
消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，及時為幼兒添飯菜等。
12：20
︱
12：40
幼兒離園
為幼兒整理儀表，準(zhǔn)備幼兒離園前物品整理。教師熱情與幼兒和家長道別，與家長個別交流。
及時回收家長意見反饋表，了解開放情況，協(xié)助整理幼兒物品和儀表。
整理餐具，餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。
附：幼兒親子運(yùn)動會運(yùn)動項(xiàng)目：（例舉）
幼兒園半日活動方案2
一、來園活動
活動內(nèi)容：來園接待、自主游戲
二、運(yùn)動（室內(nèi)）
1、分散活動雨天室內(nèi)：
教室內(nèi)：穿越封鎖線（椅子、橡皮筋、鈴鐺若干）。鈴鐺綁在橡皮筋上，將橡皮筋套在兩個凳子腳或椅背上面，模仿鐵絲拉成的“封鎖線”。分簡單到難的4-5條路，讓幼兒嘗試從“封鎖線”通過。
走廊里：打怪獸（粘勾、麻繩、打印并塑封的小怪物照片若干）教室后門口為起點(diǎn)，前門為終點(diǎn)，麻繩上懸掛高低大小不同的小怪物，幼兒自由選擇怪物拍打。
晴天室外：
踩高蹺（用易拉罐制作成高蹺和“梅花樁”障礙物），高蹺讓幼兒踩在腳上當(dāng)小馬蹄，繞過障礙物走。
踢毽子（毽子、即時貼剪的線、彈力網(wǎng)）
�。�1）踢毽子，將毽子放在腳上踢，連續(xù)踢，鍛煉幼兒靈敏性，因人而異。
（2）讓幼兒將毽子夾在大腿中間，然后跳到教師設(shè)置的終點(diǎn)，期間毽子不掉者獲勝，或者掉的次數(shù)少的獲勝。
（3）讓幼兒將毽子放在頭頂，保持平衡，對能力較強(qiáng)者可適當(dāng)要求走動，盡量不讓毽子掉下來。
�。�4）幼兒可以使用彈力網(wǎng)以接球的方式接彈毽子，可分成小組游戲，接的最多組，獲勝。
2、集體游戲：炒黃豆（炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆，翻跟頭游戲）
玩法：兩人相對站立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到“翻跟斗”時，兩人舉起同一側(cè)的手臂，共同鉆過、翻轉(zhuǎn)身體180度，成背對背。然后兩人繼續(xù)念兒歌，再翻轉(zhuǎn)成面對面。游戲反復(fù)進(jìn)行。
建議：人數(shù)可逐漸由2人遞增至3-10人，幼兒在游戲前要商量好依次鉆的順序和位置，即誰先鉆、從哪里鉆等。
3、律動早操
航頭幼兒園—保教工作—課程實(shí)施—周、日計(jì)劃
三、生活
活動內(nèi)容：盥洗、點(diǎn)心
四、學(xué)習(xí)活動（教案附后）、
美麗的藤蔓
五、游戲導(dǎo)語：上班啦！
活動內(nèi)容：
�。ǹ茖W(xué)區(qū)）航頭醫(yī)院：小醫(yī)生服裝2套、醫(yī)生工具箱一套、病床一個（箱子或桌子或椅子）
�。ń�(gòu)區(qū)）建筑樂園：木質(zhì)積木、塑料搭建積木若干、墊子6塊（益智區(qū)）上海銀行：自制錢幣若干、銀行牌子1個、桌子1張（音樂區(qū)）閃亮星舞臺：樂器若干、錄音機(jī)1個
�。拦^(qū)）甜甜點(diǎn)心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、餅干（假的）若干、服務(wù)員衣服2套（或圍兜和頭巾）
�。ㄉ顓^(qū)）美羊羊服裝店：小朋友的服飾若干、衣架若干、掛衣架一個（語言區(qū)）航頭圖書館：圖書若干、圖書管理員牌子一個
游戲分享：今天你在工作的時候發(fā)生了哪些有趣的事情，我們一起分享一下。
六、生活
餐前介紹：請值日生介紹今天吃什么。附件一：
活動內(nèi)容：
美麗的藤蔓
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的作品，感受螺旋形線條延伸、變化的特征。
2、能大膽選擇不同的螺旋形線條進(jìn)行裝飾，提高選擇能力。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：《美麗的藤蔓》課件、作品展示板。
2、學(xué)具：鉛畫紙、記號筆。
3、經(jīng)驗(yàn)：幼兒有畫裝飾線條的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程：
�。ㄒ唬┯^察實(shí)物，引發(fā)興趣
師：小朋友們，知道這是什么嗎？什么樣的`？（出示藤蔓植物，說一說藤蔓的外形特征）
航頭幼兒園—保教工作—課程實(shí)施—周、日計(jì)劃
小結(jié)：這是藤蔓，它們卷起來的樣子很特別，像我們看到的旋轉(zhuǎn)樓梯，這叫螺旋形！
（二）欣賞作品，感受藤蔓特征
1、欣賞設(shè)計(jì)師的藤蔓裝飾畫
師：因?yàn)樘俾男螤詈芴貏e，很漂亮，所以設(shè)計(jì)師們把它用到了裝飾畫上，我們來看看這些裝飾畫。（播放藤蔓樹的圖片，根據(jù)幼兒的選擇點(diǎn)擊放大欣賞）（幼兒欣賞藤蔓樹的圖片）
師：這棵大樹是什么樣的？它的樹枝是怎樣的？（幼兒圍繞造型說一說藤蔓螺旋形的原因）
師：請你用小手繞一繞，我們一起繞一繞。
�。ㄓ變嚎粗嬅嬗檬持咐@一繞，感受螺旋形圖案的特別）
小結(jié)：原來藤蔓是繞完了一條還可以接著往外延伸繼續(xù)繞的植物，每一個樹枝上都繞滿了才好看。
2、欣賞畫家的藤蔓畫
師：有一位叫古斯塔夫的奧地利畫家，他也特別喜歡用藤蔓來畫裝飾畫，我們看看他是怎么畫的？（幼兒欣賞畫家的藤蔓作品）
師：畫家畫的是什么？樹枝是怎樣的？（幼兒說一說畫家作品中藤蔓的特征）
師：我們再來用手繞一繞，請一個小朋友上來用筆繞一繞，看看和畫家繞的像嗎？（幼兒個別嘗試用筆來畫一畫藤蔓的樣子）
師：畫家在樹枝上也添了許多的裝飾圖案，有些什么呢？你找一找，在哪里？（幼兒再次觀察畫家作品并說說樹枝上的圖案）
小結(jié)：畫家用了許多螺旋形線條來畫樹枝，又在樹枝上添了許多自己喜歡的圖形、圖案，讓這幅畫看起來很豐富、很美，這樣的畫還可以用來裝飾我們的環(huán)境，讓我們的環(huán)境也有美感。
�。ㄈ﹦�(chuàng)作表現(xiàn)，制作藤蔓作品
師：老師也給你們準(zhǔn)備了畫紙和畫筆，我們一起學(xué)著畫家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫“樹”。畫的時候要先畫藤蔓樹，接著添畫上自己的圖案，記住一定要把藤蔓畫得滿一些、豐富一些會更好看！（幼兒根據(jù)要求繪畫藤蔓作品）
�。ㄋ模┱故拘蕾p，互評作品優(yōu)點(diǎn)
師：你制作的是哪一幅藤蔓畫？你是怎樣畫螺旋形線的？上面添了哪些自己喜歡的圖案？（幼兒介紹自己作品中的螺旋形線條及圖案）
小結(jié)：今天我們一起來跟著畫家爺爺學(xué)畫了美麗的藤蔓畫，小畫家們的作品都很不錯，
航頭幼兒園—保教工作—課程實(shí)施—周、日計(jì)劃
其實(shí)，藤蔓不僅能畫成美麗的畫還能做其他的裝飾呢！下次我們再來試一試！
幼兒園半日活動方案3
活動目標(biāo)：
1.觀察幼兒入園，要求幼兒擺放好自己的書包，主動向老師說明服藥情況;
2.能文明進(jìn)餐，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽習(xí)慣;(重點(diǎn)關(guān)注齲齒和換牙幼兒進(jìn)餐及飯后溯口情況。)
3.能根據(jù)自己身體冷熱情況，適當(dāng)增減衣物;
4.能整齊、情緒飽滿地做操。
主題活動：牙齒
活動一：老鼠的牙齒
設(shè)計(jì)意圖:在“牙齒”的主題活動中，幼兒對人類的牙齒有了較多了解。隨后對動物的牙齒產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們搜集了很多各種各樣的動物牙齒圖片。還有一些孩子帶來各種魚牙齒，他們發(fā)現(xiàn)不同的魚牙齒也長得不一樣。他們最喜歡討論什么動物的牙齒最厲害……在老師的配合指導(dǎo)下，孩子和家長們對“老鼠干過哪些壞事”的問題進(jìn)行了調(diào)查記錄。特設(shè)計(jì)此活動給孩子們提供一個討論交流的機(jī)會，讓孩子了解老鼠的牙齒在一生中是不斷生長的，所以為了磨牙，老鼠會常�？心绢^等東西，知道動物牙齒和人類牙齒有所不同。
發(fā)展目標(biāo)：
1、有探索動物牙齒的興趣，體驗(yàn)與同伴交流、討論的樂趣。
2、了解老鼠牙齒的特點(diǎn)，知道有些動物牙齒與人類牙齒有所不同。
3、能積極借鑒成人的生活經(jīng)驗(yàn)來幫助自己，敢于當(dāng)眾發(fā)表自己的意見。
準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：
教師：了解多種動物牙齒的特點(diǎn)(老鼠、鱷魚、大象等)。
幼兒：對人類牙齒有一定認(rèn)識。
材料的準(zhǔn)備：
1、文章“我發(fā)現(xiàn)了老鼠為什么愛啃木頭”。
2、幼兒完成關(guān)于“老鼠干過哪些壞事”的主題活動調(diào)查問卷。預(yù)設(shè)過程：
一、幼兒交流問卷調(diào)查結(jié)果，說一說老鼠常干哪些壞事?
二、幼兒小組討論，分析：老鼠為什么愛啃東西?
三、分享小學(xué)生姐姐的觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果——“我發(fā)現(xiàn)了老鼠為什么愛啃木頭”。
四、找出老鼠牙齒與人類牙齒的不同。在我們小的時候也有磨牙期，可以回家問問媽媽，小時侯是咬什么東西來磨牙的。五、我們知道了老鼠啃木頭是為了磨牙，可是動物園的叔叔發(fā)現(xiàn)了鱷魚喜歡吃石頭，那是為什么呢?難道也是為了磨牙嗎?小朋友們可以去查查資料找到答案。
自由活動：略
活動二：健康——我的牙齒健康嗎?
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們知道了防止蛀牙的各種方法，其中有一條是：定期檢查牙齒，但是很多孩子平時都沒做到。為了給孩子創(chuàng)造檢查牙齒的.條件，我們充分利用家長資源，請來醫(yī)生家長給孩子們進(jìn)行牙齒健康檢查。針對每一位孩子的牙齒健康情況，給予具體的護(hù)齒措施指導(dǎo)。我班有一些孩子有齲齒，他們對自己“不漂亮”的牙齒感到自卑，不愿讓別人知道，也不知道該怎么辦;
還有少數(shù)孩子正處于乳牙換恒牙的時期，常常會有不適感。為了解決孩子的種.種問題，消除孩子對齲齒和換牙的緊張恐懼的心理，我們專業(yè)的醫(yī)生家長也會對孩子進(jìn)行科學(xué)的解釋。
發(fā)展目標(biāo)：
1、樂意與醫(yī)生配合進(jìn)行口腔檢查，有擁有健康牙齒的愿望。
2、能記錄自己牙齒情況和醫(yī)生推薦的護(hù)齒方法，并能在日常生活中運(yùn)用。
準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：
教師：了解防蛀、護(hù)齒等知識。
幼兒：了解齲齒是如何形成的，有正確刷牙的經(jīng)驗(yàn)。
材料準(zhǔn)備：幼兒牙齒健康檔案記錄表每組一張。
預(yù)設(shè)過程：
1、詢問幼兒平時是否定期檢查牙齒，認(rèn)識定期進(jìn)行口腔檢查的重要性。
2、了解牙齒健康情況記錄表的填寫方法。
3、請醫(yī)生奶奶和醫(yī)生媽媽為小朋友進(jìn)行口腔檢查。要求幼兒排隊(duì)，遵守次序，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
4、幼兒填寫記錄表。
5、比一比，看一看，哪一組擁有健康牙齒的小朋友最多?鼓勵幼兒堅(jiān)持用醫(yī)生建議的方法保護(hù)自己的牙齒。
6、請醫(yī)生奶奶告訴小朋友如何正確對待自己的齲齒，不用害怕，要注意及時治療。
7、制作“大二班小朋友牙齒健康檔案”。
戶外活動：蛀牙大王
發(fā)展目標(biāo)：
1、能靈活躲閃，保護(hù)自己不被摸到。
2、能有意識的四散跑，保護(hù)自己不被抓到。
準(zhǔn)備：蛀牙大王的頭飾。
預(yù)設(shè)過程：
1、熱身活動，重點(diǎn)活動腳腕部位。
2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齒，健康牙齒的小朋友躲閃。
3、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齒，健康牙齒的小朋友四散跑。
4、放松活動。自選活動
幼兒園半日活動方案4
一、時間：（7：30-8：20）
晨間戶外體育活動：《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》
要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內(nèi)容）
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。
2、鍛煉幼兒的膽量。
3、增加幼兒的團(tuán)體合作能力。
準(zhǔn)備：跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩
主班負(fù)責(zé)：組織幼兒活動
配班負(fù)責(zé)：組織幼兒活動
保育老師負(fù)責(zé)：接待幼兒
二、時間：（8：25-8：50）早餐時間與餐后活動《進(jìn)區(qū)活動》
主班負(fù)責(zé)：觀察進(jìn)區(qū)的幼兒
配班負(fù)責(zé)：配合保育老師觀看幼兒進(jìn)餐以及接待來園幼兒
保育老師負(fù)責(zé)：引導(dǎo)值日生分餐以及觀察幼兒進(jìn)餐
三、時間：（8：51-9：00）上廁所、喝水
四、時間：（9：00-10:00）（上課時間要把握好，注意設(shè)計(jì)教學(xué)活動時注意動靜結(jié)合，如有操作內(nèi)容注意材料豐富，要關(guān)注到每位幼兒）
分組教學(xué)活動
�。ㄒ唬┦谡n老師：little
教學(xué)活動《9的危機(jī)》蒙大班木地板
活動目標(biāo)：直接目的：展示進(jìn)位
間接目的：培養(yǎng)幼兒專注力及思考能力。
活動準(zhǔn)備：10粒珠10個十10個百1個千
活動過程：
1、取出教具復(fù)習(xí)個十百千。
2、取出一粒珠，（1個1,2個1,3個1······10個1，10個1就是10）
3、取出10的串珠，相對。
4、同理：1個10,2個10······10個10,10個10就是100
5、取出一片百，同理直到千，然后請小朋友試試。
活動目標(biāo)：
1、加強(qiáng)孩子的發(fā)音。
2、鍛煉幼兒對單詞和句子的認(rèn)、讀、聽、說。
3、讓幼兒知道單詞的組成，并有針對復(fù)習(xí)。
活動準(zhǔn)備：雙語ppt、和圖片
活動過程：
1、用ppt來導(dǎo)入，聽音樂，請小朋友齊唱followme,
2、看圖片，請小朋友幫助憤怒的小鳥保護(hù)蛋寶寶。
3、出示憤怒小鳥的圖片闖關(guān)提示：
A、認(rèn)讀漢字和單詞，加強(qiáng)孩子的發(fā)音練習(xí)。
B、找朋友，讓小朋友看英文句子找出相對的`漢語句子。
c、誰不見了，讓小朋友找出單詞中缺少的字母寶寶，讓幼兒有針對性的復(fù)習(xí)。
D、看圖翻譯，然小朋友看圖片，說句子。加強(qiáng)幼兒對句子的發(fā)音練習(xí)。
E、聽錄音復(fù)述句子，然小朋友聽一句話，復(fù)述剛剛聽到的句子。
4、本節(jié)課小結(jié)。
五、時間：（10:00-10:10）上廁所、喝牛奶
主班負(fù)責(zé)：組織上完廁所的小朋友喝牛奶，排隊(duì)。
配班負(fù)責(zé)：放音樂，并與實(shí)習(xí)老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾。
保育老師負(fù)責(zé)：給幼兒發(fā)牛奶。組織幼兒喝牛奶。
六、時間：（10:10-10:30）課間操
主班負(fù)責(zé)：帶操
配班負(fù)責(zé)：在后面與實(shí)習(xí)老師一起配合，并觀察孩子的位置。
保育老師負(fù)責(zé)：準(zhǔn)備體育器械（彩虹傘）
七、時間：（10：30-11：00）戶外游戲活動《彩虹傘》
要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內(nèi)容）
主班負(fù)責(zé)：
1、組織幼兒玩彩虹傘
2、組織家長玩彩虹傘
3、組織家長與孩子一起合作。（實(shí)習(xí)老師配合little）
配班負(fù)責(zé)：
1、帶著家長找好位置觀看幼兒玩。
2、帶著幼兒找好位置看家長玩。
3、配合little組織小朋友和家長一起玩。
保育老師負(fù)責(zé)：配合jojo
八、時間：（11：00-11:30）
區(qū)域活動（注意常規(guī)，保持安靜，幼兒操作，家長不要打擾，也盡量不要與家長在一旁談話，這時可以發(fā)放調(diào)查表給家長填寫）
主班負(fù)責(zé)：組織換完衣服的幼兒進(jìn)區(qū)工作，并做好記錄。
配班負(fù)責(zé)：負(fù)責(zé)提醒換衣服的喝水，并指導(dǎo)值日生工作。實(shí)習(xí)老師配合jojo。
保育老師負(fù)責(zé)：進(jìn)餐
九、時間：（11:30-12:00）午餐時間
主班負(fù)責(zé)：進(jìn)餐
配班負(fù)責(zé)：配合保育老師觀看幼兒進(jìn)餐，和搬床。
保育老師負(fù)責(zé)：與配班老師工作一致。
提前做好工作：如提醒家長幼兒早來園、進(jìn)餐速度、常規(guī)、操節(jié)、準(zhǔn)備好教具、環(huán)境、物品整理、幼兒成長檔案、練習(xí)……
幼兒園半日活動方案5
一、來園活動
1、熱情接待每位幼兒，相互問早。
2、和個別家長簡單交流、反饋幼兒在園、在家情況。
二、晨間活動
美工區(qū)：折紙、意愿畫、剪貼畫、種子鑲嵌畫等
益智區(qū)：走迷宮、五子棋、飛行棋等
科學(xué)區(qū)：拼圖、摩擦起電、磁鐵等。
建構(gòu)區(qū)：各種插塑、積木等
語言區(qū)：各種動物頭飾、看圖編故事卡片、故事棋等。
音樂區(qū)：紅綢舞、各種頭飾、樂器、節(jié)奏圖譜等
幼兒按自己的意愿選擇操作內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確操作，促進(jìn)幼兒水平提高，活動結(jié)束后提醒幼兒將操作材料收拾整齊放回原位。
三、戶外活動：
1、早操
要求幼兒做操時精神飽滿，注意力集中，眼睛看老師，動作合拍有力，教師注意示范的準(zhǔn)確性。
2、集體活動：趕小豬
幼兒成四列縱隊(duì)，場地上放有四排牛奶罐子，每排六個，其中有一定的間隔。幼兒每組1根棒，1只球，比賽開始后，用棒趕著球在罐子中間繞S形走，到終點(diǎn)后跑回來將給后面的小朋友，中途不能碰到罐子，如碰倒了要扶起來，比比哪隊(duì)走得又快又穩(wěn)。
3、分散活動
要求幼兒自由選擇游戲材料，有秩序地活動，互相謙讓，有一定的自我保護(hù)意識。
引導(dǎo)幼兒活動后整理好衣物，洗手并適量飲水。
三、點(diǎn)心
四、教學(xué)活動：
�。ㄒ唬┚C合活動：心情預(yù)報
活動目標(biāo)：
1、能合理地分析、推理故事情節(jié)，并能根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行講述，發(fā)展邏輯思維能力。
2、懂得要讓自己時刻保持愉快的心情，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件（包括天氣預(yù)報、猴子報心情預(yù)報、獅子生病、小動物探病以及反映小動物心情的圖片等）。
2、話筒一個。
活動過程：
一、收看天氣預(yù)報。
1、今天老師要請小朋友看一段錄像，看看里面放的是什么？（播放“天氣預(yù)報”的錄像。）幼兒觀看。
這是什么？你聽過天氣預(yù)報嗎？他們是怎么播報的？都有哪些天氣情況呢？（幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的問候語，知道有什么天氣。）
2、提問：如果用天氣來表示心情，快樂、高興的心情和傷心、難過的心情可以用什么天氣來表示？
請幼兒討論，如晴天可以表示快樂的心情，陰天和雨天表示難過的心情等。
二、分析推理故事。
1、森林電視臺有一個節(jié)目叫“心情預(yù)報”，你們聽過嗎？節(jié)目說的就是小動物的心情是怎么樣的，我們一起來聽一聽。（課件播放“心情預(yù)報”。）
2、剛剛我們聽了心情預(yù)報，今天獅子的心情是怎樣的？雨天是指獅子的心情怎么樣？（幼兒自由講述，教師小結(jié)。）
3、為什么獅子的心情是雨天？可能因?yàn)槭裁词拢浚ㄓ變捍竽懖聹y，想象，講述原因。）
4、剛才大家說了那么多原因，到底是什么事讓獅子的心情是雨天呢？（出示獅子生病躺在床上的圖片。）原來獅子生病了，生病時的感覺是怎么樣的？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言。）
5、森林里的小動物每天都坐在電視機(jī)前收看心情預(yù)報，心情預(yù)報對它們非常重要，當(dāng)它們聽到獅子的心情是雨天的預(yù)報后，它們會怎么做？（幼兒講述后出示動畫“小動物探病”。請幼兒根據(jù)看到的內(nèi)容說說小動物都做了些什么。）
6、現(xiàn)在獅子的心情會不會發(fā)生變化呢？為什么？（出示獅子心情變好的圖片。）
三、情感教育。
1、心情預(yù)報節(jié)目太好了，小動物們都喜歡它，你們喜歡它嗎？這里還有幾個小動物的心情圖，你們想不想也來當(dāng)回小主持人，播一下心情預(yù)報呢？
教師講解播報要點(diǎn)，如：各位觀眾，大家好，我是小主持人XXX，歡迎收看心情預(yù)報……心情預(yù)報播送完畢，謝謝大家收看，再見。）請幼兒手拿話筒，依次出示小動物的圖片（開心虎、生氣猴、哭的.兔子，大笑的松鼠等。）
2、剛才聽了那么多小動物的心情預(yù)報，你最喜歡哪種心情呢？為什么？
小朋友都喜歡晴天這種心情，可是有時我們的心情不一定都是晴天，什么原因會使你的心情不好？如果心情一直不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己或者好朋友的心情變成晴天？（請幼兒大膽講述，教師小結(jié)：小朋友要努力讓大家的心情都經(jīng)常保持晴天，這樣我們才能更快樂，也才能更健康。）
3、播報自己的心情預(yù)報。
師：今天你的心情是怎么樣的呢？誰想來播報一下。
請幼兒播報自己的心情，并告訴大家為什么自己是這樣的心情。
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活動目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，掌握歌曲節(jié)奏，能用自然的聲音正確地唱歌。
2、懂得學(xué)習(xí)、做事要細(xì)心、認(rèn)真，不能粗心大意，也不能驕傲。
活動準(zhǔn)備：
節(jié)奏圖譜。圖片：丁丁、螃蟹、小鴨、小兔、大馬，改正的畫等。歌曲錄音。
活動過程：
一、練聲：和丁丁問好。
出示“小畫家”丁丁。
師：今天我們班來了一位小朋友丁丁，想跟你們做好朋友，你們愿意嗎？丁丁真開心啊，他要來跟你們問個好呢。
老師彈琴，和幼兒一問一答練聲。
二、復(fù)習(xí)演唱歌曲《拉拉勾》。
師：丁丁說他最喜歡《拉拉勾》這首歌曲，還喜歡看小朋友們邊唱歌邊表演，你們愿意表演給他看嗎？
幼兒演唱歌曲并和好朋友一起表演。
三、理解歌詞內(nèi)容，掌握歌曲節(jié)奏。
1、播放歌曲伴奏音樂，讓幼兒熟悉歌曲旋律。
師：丁丁因?yàn)樽钕矚g畫畫，所以他說自己是一個小畫家，他有一大把的彩色鉛筆，對別人夸口說什么東西都會畫。他畫了只螃蟹、畫只鴨子、畫只兔子、畫只大馬，可是人家一看，都哈哈地笑起來了。
2、出示節(jié)奏圖譜，熟悉節(jié)奏。
提問：大家為什么都笑他呢？
幼兒觀察討論，說出畫的錯誤處：四條腿的螃蟹、尖尖嘴的鴨子、圓耳朵的小兔子和沒尾巴的大馬。
教師根據(jù)幼兒的回答，在節(jié)奏圖譜上依次出示圖片，引導(dǎo)幼兒把這些話編成有節(jié)奏的兒歌，并跟著節(jié)奏念一下。
師：原來是丁丁太粗心了，把畫都畫錯了，所以大家都笑他。我們一起把這個故事編成一首兒歌念一下。重點(diǎn)練習(xí)有附點(diǎn)的小節(jié)。
四、學(xué)唱歌曲。
1、師：這首兒歌好聽嗎？我們一起跟著音樂來念一下。
在音樂的伴奏下，幼兒念歌詞。重點(diǎn)理解“他對別人把口夸“這句話的含義。
2、教師彈琴示范演唱歌曲。
師：這首兒歌還可以唱歌呢，你們想聽嗎？聽老師來唱一下。
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
教師彈琴，幼兒跟著琴聲學(xué)唱歌曲，提醒幼兒用自然的聲音唱歌。
有哪里覺得比較難唱的，一起練習(xí)，在教唱過程中，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符，重點(diǎn)學(xué)習(xí)結(jié)尾部分的節(jié)奏型：×○××|××××|×○|。
4、啟發(fā)幼兒為歌曲起名字。
師：你覺得這首歌曲可以起個什么名字呢？
啟發(fā)幼兒說丁丁這個小畫家畫畫太粗心，一點(diǎn)都不認(rèn)真，引出《粗心的小畫家》。
5、變換多種形式讓幼兒演唱歌曲。如：分男女小朋友、分組、個別演唱、拍手唱等。
五、幫丁丁改畫，教育幼兒做事要細(xì)心。
師：丁丁這么粗心，又不愛動腦筋，把畫畫錯了，我們一起幫丁丁把畫改正過來好嗎？
幼兒討論后，教師出示正確的畫。教育幼兒以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)畫畫，做事要細(xì)心，不能粗心也不能驕傲。
六、游戲《套圈》。
師：丁丁知道錯了，他謝謝小朋友們幫他改正了錯誤，他說以后一定會認(rèn)真地畫畫的，現(xiàn)在他想跟你們一起玩?zhèn)�套圈的游戲，我們一起來玩，好嗎？
幼兒三人一組，玩套圈游戲。
五、區(qū)域活動
角色游戲：重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心店
游戲內(nèi)容：娃娃家、點(diǎn)心店、醫(yī)院、銀行、超市等
游戲目標(biāo)
1、能積極參與點(diǎn)心店的游戲，樂意與同伴交往。
2、試著做出各種各樣的點(diǎn)心，體驗(yàn)動手的快樂。
3、能在游戲中使用普通話，能遵守游戲規(guī)則，會整理游戲物品。
游戲準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備好點(diǎn)心店的各種材料。
2、準(zhǔn)備好其他游戲物品。
游戲過程：
一、引出主題。
1、教師拿出一個娃娃，說：“這是誰呀？娃娃肚子餓了，可以去哪里吃點(diǎn)東西呀？”
引導(dǎo)幼兒說出游戲場地，引出游戲主題。
2、提問：“你都吃過什么點(diǎn)心呢？”“我們還可以做些什么點(diǎn)心來賣？買東西的時候可以說些什么呢？”
讓幼兒懂得要禮貌待人，學(xué)說禮貌用語，這樣才會有很多人來買東西。另外，要讓幼兒知道可以自己動手制作各種各樣的點(diǎn)心，讓生意更好。
二、幫助幼兒確定游戲角色，明確角色任務(wù)。
1、在點(diǎn)心店里需要四個服務(wù)員，在四個人中也可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分工，有的收錢，有的做點(diǎn)心，有的招呼客人。
2、教師以顧客的身份參與游戲，及時對幼兒的游戲進(jìn)行指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒用橡皮泥做出不同樣式的點(diǎn)心，招呼客人來吃。
3、提醒幼兒相互之間要合作，也要相互溝通，有什么事需要商量時，要說普通話交流。
4、觀察其他游戲的幼兒的情況，提醒他們要遵守游戲規(guī)則，不到處亂跑，也不能破壞游戲物品。
三、游戲結(jié)束，整理物品。
1、提醒幼兒游戲時間到了，把各個游戲的材料和物品都放到原來的地方，整理好，比比誰的小手最能干。
2、講評游戲。
請點(diǎn)心店的工作人員來介紹一下自己是怎么工作的。
請幼兒講一講自己玩了什么游戲，是怎么玩的。
教師最后對游戲進(jìn)行總結(jié)。
幼兒園半日活動方案6
教材分析
千百年來，我們享受著紙帶給我們的便捷。有了紙，我們可以想寫就寫，想畫就畫，可是生活中紙的浪費(fèi)現(xiàn)象也是十分嚴(yán)重的。而浪費(fèi)紙張，實(shí)際上就是在砍伐大樹，浪費(fèi)寶貴的森林資源。因此低碳生活應(yīng)該從節(jié)約每一張紙開始。本活動從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，重在鼓勵幼兒自發(fā)、自主的討論如何進(jìn)行宣傳活動，參與到每一個環(huán)節(jié)。在活動中既提升了幼兒自身的環(huán)保意識，同時又提高了幼兒的社會責(zé)任感。
活動目標(biāo)
1、幼兒能用自己喜歡的形式與同伴一起討論節(jié)約用紙的做法。
2、能與同伴分組討論活動計(jì)劃，并用流暢的語言表達(dá)自己的想法。
3、有初步的環(huán)保意識，體驗(yàn)合作的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、對浪費(fèi)用紙行為有所了解。
2、一張大的計(jì)劃表（教師使用）。
3、幼兒分成5大組，每組一張大紙，水彩筆。
活動建議
一、回憶生活中浪費(fèi)用紙的情節(jié)，激發(fā)幼兒參與節(jié)約用紙活動的愿望
1、回憶情景引發(fā)問題：生活中有哪些浪費(fèi)用紙的行為？
2、討論：你想怎樣讓大家知道節(jié)約用紙？
教師小結(jié)：可以向大家進(jìn)行宣傳活動。
二、幼兒分組商討，教師匯總討論結(jié)果，制定節(jié)約用紙的環(huán)保行動計(jì)劃
1、幼兒分組討論：活動時間、需要哪些前期準(zhǔn)備等事項(xiàng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的建議或意見，并流暢表達(dá)出來。
2、每組推薦一名小組長代表介紹本組討論結(jié)果，教師負(fù)責(zé)用相應(yīng)的符號記錄到大的'計(jì)劃表中。
教師小結(jié)：準(zhǔn)備舞蹈、歌曲；繪制宣傳海報和宣傳單；演出服裝等。
三、商討節(jié)約用紙環(huán)保宣傳行動的具體內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動的情感
1、競選小主持人，倡議大家都一起參入到節(jié)約用紙環(huán)保宣傳行動中。
2、表演關(guān)于節(jié)約用紙的節(jié)目。
3、分組繪制海報和宣傳單。
四、按計(jì)劃進(jìn)行宣傳活動，增強(qiáng)環(huán)保意識，體驗(yàn)合作的快樂
1、布置舞臺，面向全園幼兒進(jìn)行主題演出，引導(dǎo)幼兒宣傳節(jié)約用紙的重要。
2、在幼兒園醒目位置張貼海報，利用離園時間，向家長發(fā)放宣傳單，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
幼兒園半日活動方案7
活動流程
一、2：00-2：15起床及生活活動
1、主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進(jìn)行生活活動(尿尿、洗手、喝水)。
2、生活老師整理床鋪。
二、2：15-2：30餐點(diǎn)活動(生活教師穿隔離衣)
1、生活教師組織幼兒排隊(duì)領(lǐng)水果。
2、介紹水果，幼兒自己取點(diǎn)，保持衛(wèi)生，安靜吃點(diǎn)。
3、吃完水果幼兒依次清洗盤子、漱口。
三、2：30-2：50集體教學(xué)活動
提醒幼兒：回答問題要舉手;上課不隨意講話;
四、2：50-3：00生活活動
活動結(jié)束請幼兒分組入廁、洗手，喝水(其他幼兒手指游戲)。 五、3：00-3：40室內(nèi)區(qū)域活動
請幼兒自愿選取區(qū)域進(jìn)行活動，活動結(jié)束后，師幼分享區(qū)域活動。
六、3：40-3：55餐前準(zhǔn)備(生活教師穿隔離衣)
1、組織幼兒做手指謠，分組進(jìn)行生活活動，準(zhǔn)備進(jìn)餐。
2、生活老師為幼兒準(zhǔn)備晚餐。
七、4：00-4：20晚餐
生活教師介紹晚餐營養(yǎng)，請幼兒愉快進(jìn)餐，吃飯時盡量保持安靜、桌面地面干凈，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
八、4：20-4：40離園前活動
1、主班老師將幼兒領(lǐng)回活動室進(jìn)行生活活動，幼兒有序洗手漱口。
2、生活老師整理收拾餐廳衛(wèi)生。
3、主班老師給幼兒講故事準(zhǔn)備離園。
繪本：媽媽抱抱我
活動目標(biāo)
1、觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式
2、從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。
活動準(zhǔn)備
1、繪本《媽媽抱抱我》和PPT課件
2、背景音樂
3、歌曲《我的好媽媽》、《愛我你就抱抱我》
活動過程
一、歌曲導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá)
教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》
老師 - 小朋友，你愛你的的媽媽嗎?為什么呢?
幼兒 - 媽媽愛我們。
老師 - 那媽媽是怎樣愛你的呢?
幼兒 - 媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。
二、教師導(dǎo)入故事，感受動物媽媽對小動物表達(dá)愛的方式。
你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們來聽聽故事。
1、感受雞媽媽的愛
(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(可以說說小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸)
-你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?
-(出示第三張圖片)原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。
2、感受狗媽媽的愛
-那小朋友你來看看，這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢?
-(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的'孩子的呢?
-(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。
3、了解鳥媽媽的愛
-接下來小朋友猜猜誰又來了呢?猜謎語：個頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。
-(出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍(lán)天中玩耍，在大樹上搭一個鳥窩睡覺。
-(出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。
4、了解大象媽媽的愛
-(觀察第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么?(幼兒觀察)
-(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?/p>
三、情景表演，教師和幼兒邊表演邊述說(播放背景音樂)。
表演完了，故事還沒有完，故事(講述第十、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。
-好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的愛。
四、討論其他動物媽媽對孩子表達(dá)愛的方式，用肢體表現(xiàn)。
-原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達(dá)愛的方式都不一樣。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎?(幼兒討論)
小結(jié)：除了抱媽媽，還有好多時候，好多事情都可以知道你很愛他，記得要說出來，做出來哦!
活動延伸
跟著音樂做律動《愛我你就抱抱我》
小班區(qū)域活動：骨碌骨碌轉(zhuǎn)
本階段，我班以“骨碌骨碌”開展活動，意在讓幼兒在有趣的游戲和學(xué)習(xí)中，主動去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去操作、去探究，從而建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗(yàn)。
美工區(qū)：
1、《車輪滾滾》目標(biāo)：能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色。(輪胎圖紙、彩筆)
2、《彈珠滾畫》目標(biāo)：學(xué)習(xí)并能熟練地用彈珠滾畫的方式進(jìn)行繪畫。(水粉顏料、彈珠、紙、盒子)
3、《小汽車會畫畫》目標(biāo)：練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫，體驗(yàn)滾畫的樂趣。(盒子、紙張、小汽車、水粉顏料)
4：福祿貝爾：拼擺小汽車(福祿貝爾玩具)
益智區(qū)：
1、 彈珠迷宮：加深對物體滾動現(xiàn)象的認(rèn)識。(自制彈珠迷宮)
2、 雪花片：拼插各種小汽車。
建構(gòu)區(qū)：
大馬路：能夠用長短不同的積木鋪成長長的、彎彎的“馬路”，并在接縫處連接整齊。(大型積木、奶粉桶)
閱讀區(qū)：
新學(xué)期，幼兒帶來不同種類繪本進(jìn)行分享，我們根據(jù)主題活動也投放了關(guān)于車類的書籍，進(jìn)區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書，幼兒知道保持正確的讀書姿勢，愛護(hù)書籍，一頁一頁翻書閱讀。
此外，我們還創(chuàng)設(shè)了一些社會性區(qū)角也深受孩子們的喜愛，社會性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經(jīng)驗(yàn)。
娃娃家：把幼兒生活中的一些經(jīng)驗(yàn)延伸到游戲中來，樂意扮演角色和小朋友一起玩，學(xué)會用簡單的禮貌用語招待小客人，把幼兒園的東西當(dāng)成自己家的東西來愛護(hù)。
動手操作區(qū)：通過幼兒自己動手操作來鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動作發(fā)展以及精細(xì)動作的發(fā)展。(系扣子、拉拉鏈、穿線等)
炒炒樂：正確使用服務(wù)用語、禮貌用語。提高與同伴的交往合作能力、語言表達(dá)能力、大膽表現(xiàn)的能力。
汽車俱樂部：認(rèn)識各種車輛，通過游戲熟悉交通規(guī)則。材料：各種玩具汽車、車軌、交通小標(biāo)識。
幼兒園半日活動方案8
一、來園接待：7:30――7:55
活動內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧自然角。
活動準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配任務(wù)。
活動目標(biāo)：觀察幼兒入園情緒，進(jìn)行個別談心活動。
二、大戶外活動：8:00――8:50
活動內(nèi)容：草席飛盤、跳格子、咕嚕球
活動準(zhǔn)備：草席飛盤、跳格子、咕嚕球若干；
透明傘一頂，傘面繪畫成灰太狼形象；
活動目標(biāo)：
1.鼓勵幼兒探索咕嚕球投擲、夾、踢、拋等各種不同玩法，體驗(yàn)探索的樂趣。
2.通過游戲活動“智投灰太狼”提高孩子們的投擲能力。
三、生活活動：8:55――9:05
活動內(nèi)容：
1.點(diǎn)名
2.吃點(diǎn)心
四、早操：9:10――9:25
活動內(nèi)容：快樂在一起、爸爸去哪兒、大公雞
活動準(zhǔn)備：皮球人手一個
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進(jìn)場和退場，保持情緒愉悅。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動音樂有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動作，與同伴配合默契。
五、教學(xué)活動：9:30――9:55
活動內(nèi)容：音樂《客人來了》
活動目標(biāo)：
1.理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會有表情地演唱歌曲。
2.學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受禮貌待客的愉快心情。
活動準(zhǔn)備：
1.課件PPT
2.磁帶及錄音機(jī)
六、生活活動：9:55――10:05
活動內(nèi)容：吃水果
活動準(zhǔn)備：水果人手一份
活動目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒通過聞一聞、嘗一嘗來感受水果的特征。
2. 培養(yǎng)幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的.良好習(xí)慣。
七、區(qū)域活動：10:05――10:45
活動內(nèi)容：區(qū)域活動
重點(diǎn)指導(dǎo)：巧手吧
活動準(zhǔn)備：
1.各種太陽撕貼畫的圖片。
2.太陽底版、各種彩紙、固體膠、記號筆。
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地參與各個區(qū)角活動，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決問題。
2．重點(diǎn)觀察巧手吧的操作情況，鼓勵幼兒大膽運(yùn)用材料，創(chuàng)造不同的太陽。
八、餐前活動：10:50――11:00
活動內(nèi)容：區(qū)域講評
活動準(zhǔn)備：幼兒參加區(qū)角活動的現(xiàn)場照片、巧手吧的太陽成品。
活動目標(biāo)：
1.鼓勵幼兒不同的想象與創(chuàng)造，肯定幼兒的創(chuàng)作作品，培養(yǎng)幼兒用欣賞的眼光評價他人的作品。
2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，關(guān)注幼兒的需要，對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
九、午餐：11:00――11:30
活動內(nèi)容：午餐
活動準(zhǔn)備：人手一份午餐
活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒安靜就餐，能夠吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。
2.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣，同時能夠自覺洗手、擦嘴，保持個人衛(wèi)生。
幼兒園半日活動方案9
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間孩子已升入中班學(xué)習(xí)和生活了半年，在這期間，孩子們在各方面都有了很大的變化，同時也學(xué)到看許多的知識。在此，為了讓我們家長更好的了解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以知識匯報的形式開展開放活動，具體活動安排如下：
一、7：30-7：50 晨間家長接待
組織幼兒進(jìn)行晨間活動。
二、8：00-8：20 做操
將幼兒園的器械操進(jìn)行展示。
三、8：20-8：40 生活活動
文老師組織幼兒小便、喝水，孫老師組織家長簽到。
四、8：40-9：20 知識匯報
1、今天，文老師要帶小朋友們?nèi)游飯@旅游，出去旅游我們小朋友要注意什么呢？我們一起唱著歌去郊游吧！
2、第一站我們?nèi)?jì)南，唱一下兒歌！聽，這是什么聲音，呱呱，給青蛙唱首歌吧，
3、什么地方會出現(xiàn)影子？（有光的地方）說說影子與光的關(guān)系（光的位置變了，影子的大小就會變；物體的姿勢變了，影子形狀也會跟著變化）
4、寶貝跟爸爸媽媽說說10與9的關(guān)系？（9添上1是10，10去掉1是9；10比9多1，9比10少1）說說10的大朋友和小朋友。找找家中物品數(shù)量是10個的'有哪些？
5、我們再去動物園去看看，動物園里有什么動物，尾巴最漂亮的是什么動物，唱一唱歌曲金孔雀。
6、哇！這里有好大一片綠地，春天來了，這是要給我們報春了，《報春》。
7、春天還是萬物發(fā)芽～的季節(jié)，說一說散文《芽兒》。
8、春雨的聲音是什么樣的，沙沙沙，你用你最美妙的歌聲來唱一唱吧，《春雨沙沙》。
9、春雨的聲音還是什么樣的，像什么？《春雨的吉他》。
10、春雨過后空氣好清新啊，小蝸牛都爬出來了，你也變成小蝸牛，來唱一唱吧，《我是快樂的小蝸�！�。春雨的聲音是沙沙沙，夏天的雨是什么生音？嘩嘩嘩，說說兒歌《頑皮的小雨滴》。
11、小蝸牛們也喜歡新鮮的空氣，對吧，我們小朋友們更離不開空氣，誰知道空氣是什么樣的？有什么作用？為什么我們離不開空氣��？
12、小朋友們說的都好棒啊，小飛機(jī)也來給我們小朋友喝彩了，那小朋友知道飛機(jī)有哪幾部分組成嗎？
13、你想不想像飛機(jī)一樣在天上飛，如果你也有一雙翅膀你想做什么？《如果我能飛》
14、故事《漂亮的蝴蝶結(jié)》中，媽媽剛開始為什么沒有給美佳買帶有蝴蝶結(jié)的鞋子？（因?yàn)槊兰巡粫Y(jié)）美佳是怎么樣學(xué)會扎蝴蝶結(jié)的？（先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉起來，從中間繞一繞，拉拉緊）
15、寶貝，古代是誰發(fā)明了紙？（蔡倫）你都見過什么樣的紙？（報紙、皺紋紙、瓦楞紙、宣紙、亮光紙···）紙可以用來干什么？（畫畫、寫字、做書本、擦屁股···）紙的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)各是什么？（優(yōu)點(diǎn)：輕便、柔軟可回收利用，比較環(huán)保；缺點(diǎn)：有吸水性、易破損）
五、9：20-9：30 生活活動
文老師組織幼兒進(jìn)行手指游戲，孫老師組織幼兒小便、洗手、喝水。
六、9：30-10：00 家長課程、家長會
家長會主要內(nèi)容為：
1、教育方面：最近需要家長配合教育的較多，在此提出感謝。
2、生活方面：進(jìn)餐，讓孩子自己獨(dú)立進(jìn)餐，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。
4、提醒家長注意孩子在數(shù)學(xué)方面的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、10：00 離園
幼兒園半日活動方案10
活動時間：20xx年4月x日早上
活動地點(diǎn)：xx
參加人員：大班年級組全體幼兒、教師
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗及掃墓的意義。
2、在途中欣賞自然風(fēng)光，感受春的氣息，陶冶幼兒情操。
3、對幼兒進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)幼兒對革命先烈的尊敬與緬懷之情。
活動準(zhǔn)備：
1、事先開展“掃墓”教育活動。
2、制作小白花。
3、幼兒穿便攜的衣服、運(yùn)動鞋。
活動過程：
一、活動前準(zhǔn)備：各班做好活動前的'思想教育，組織落實(shí)活動前的準(zhǔn)備工作。
二、活動安排：
1、9:00準(zhǔn)備物品，門口集合，向xx出發(fā)。
2、到達(dá)目的地，整理隊(duì)伍;
3、清明節(jié)掃墓程序
第一項(xiàng)：唱國歌第二項(xiàng)：向革命烈士默哀第三項(xiàng)：幼兒獻(xiàn)花
第四項(xiàng)：教師介紹烈士事跡
三、注意事項(xiàng)
1、外出活動，做好幼兒的管理工作及常規(guī)教育。
2、教育好幼兒掃墓是件嚴(yán)肅的事，進(jìn)行當(dāng)中不得嬉笑打鬧，要保持安靜和秩序。默哀時也要肅立，低頭，不講話。觀察天氣情況，調(diào)整實(shí)際組織時間
四、掃墓結(jié)束，尋找春天
五、整隊(duì)回園
六、組織幼兒談話
幼兒園半日活動方案11
生活活動目標(biāo)：
1．觀察幼兒入園情緒，要求幼兒主動地與老師打招呼；
2．能安靜地進(jìn)餐，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽習(xí)慣；
3．提醒幼兒多喝水；
4．能整齊、有精神地做操。
活動一：美工活動――制作小彩球
目標(biāo)：讓幼兒探索如何制作小彩球。
準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：1．廢報紙；2．廢尼龍絲襪
預(yù)設(shè)過程：1、給幼兒提供材料，讓幼兒討論
“如何制作小彩球”
2、幼兒動手操作，老師指導(dǎo)
自由活動：
活動二：健康――小彩球
目標(biāo)：1、鼓勵幼兒用各種方法玩小彩球，并能利用小彩球練習(xí)肩上揮臂投擲動作。
準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備――每人一個小彩球
預(yù)設(shè)過程：1、幼兒四散在場地四周自由玩“小彩球”，鼓勵幼兒用多種方法玩；
2、幼兒間相互交流玩法，教師示范講解肩上投物動作要領(lǐng)，然后練習(xí)（原地徒手動作練習(xí)――分組投準(zhǔn)練習(xí)）。
戶外活動：花樣拍球
目標(biāo)：1、探索拍球多種形式；
2、學(xué)會收拾整理體育器材
準(zhǔn)備：每人一個皮球
過程：1、幼兒自由拍球
2、花樣拍球：①相互交流；②集中練習(xí)
3、放松活動：送球回家
自選活動
開放區(qū)域：
數(shù)學(xué)王國、創(chuàng)造空間、美工世界、體育廣場、溫馨家園
重點(diǎn)指導(dǎo)：溫馨家園
活動目標(biāo)：1、有良好的操作習(xí)慣和收拾玩具習(xí)慣；
2、增強(qiáng)幼兒間交往能力和動手能力。
活動準(zhǔn)備：新投放材料――幼兒制作的各種食品。
活動過程：1、提問：我們班上有哪些區(qū)角？看看溫馨家園里多了些什么玩具？可以怎么玩？
2、提出游戲規(guī)則，幼兒自由選擇區(qū)角；
3、幼兒游戲，老師以媽媽身份介入溫馨家園進(jìn)行指導(dǎo)；
4、送玩具回家。
幼兒園半日活動方案12
一、晨間活動（7：45——8：20）：
活動內(nèi)容：民間游戲：切西瓜
活動目標(biāo)：
1、煅煉幼兒的反應(yīng)能力。
2、培養(yǎng)孩子的方向感。
二、晨間談話（8：20——8：35）：
談話內(nèi)容：各種各樣的車子
活動目標(biāo)：
1、主動入廁洗手，不在廁所內(nèi)玩水打鬧。
2、安靜傾聽同伴講話，并積極交流自己見過的各種車子。
三、早操（8：40——8:55）：
活動目標(biāo)：
1、情緒愉快地參加早操鍛煉。
2、聽口令迅速排隊(duì)，上下樓梯注意安全。
四、生活活動（吃點(diǎn)心）（9：00——9：10）：
活動目標(biāo)：
1、能有秩序地取放點(diǎn)心用具，并安靜地吃完點(diǎn)心。
2、逐步養(yǎng)成手臟時洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。
五、教學(xué)活動（9：10——9：35）
活動內(nèi)容：數(shù)學(xué)活動《編車牌號》
活動目標(biāo)：
1.探索數(shù)字排列組合規(guī)律，并嘗試對給定的3個數(shù)進(jìn)行不同的排列組合。
2.感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來的.樂趣。
六、戶外活動（9：40——10：10）
活動內(nèi)容：大型玩具：滑滑梯
活動目標(biāo)：
1．培養(yǎng)幼兒用正確的方法玩滑梯。
2、培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣。
七、區(qū)域活動（10:20——10:50）
重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域：美工區(qū)
指導(dǎo)內(nèi)容：貼圖
目標(biāo)：
1.能自主選擇自己感興趣的區(qū)角，并正確配帶使用區(qū)角牌。
2.游戲結(jié)束后能將物品整理好，并把區(qū)角牌正確歸位。
八、生活活動、餐前準(zhǔn)備（10：50——11：00）
活動目標(biāo)：
1．培養(yǎng)幼兒的正確洗手方法，教師給予指導(dǎo)和幫助。
2．指導(dǎo)幼兒有秩序地喝水，保證幼兒的喝水量。
3．教師介紹飯菜，引起幼兒食欲，教育幼兒樣樣都吃身體好。
4.幼兒學(xué)習(xí)分餐具，讓幼兒來談?wù)勅绾握_進(jìn)餐，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
九、進(jìn)餐活動（11：00——11：30）
活動目標(biāo)：
1、獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，不挑食。
2、吃完后能將自己桌上的東西整理干凈并把碗、調(diào)羹放到指定的地方。
3、養(yǎng)成飯后及時漱口的好習(xí)慣。
幼兒園半日活動方案13
這節(jié)大班“準(zhǔn)媽媽體驗(yàn)日”活動，引導(dǎo)幼兒對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。在體驗(yàn)過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達(dá)出來。
【教材分析】
現(xiàn)在的孩子，總是被眾多的長輩悉心照顧著，而對于長輩們的付出與辛苦卻很少有機(jī)會去體會。此次“準(zhǔn)媽媽體驗(yàn)日”活動，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個空間和機(jī)會，讓他們真實(shí)地去感受、體驗(yàn)媽媽懷孕養(yǎng)育自己的不易，意識到孕育是一個艱難而充滿曲折的過程。這樣的經(jīng)歷一定會給孩子們留下難忘的記憶，孩子們也一定會心懷感恩，深愛自己的父母，善待每一個生命，內(nèi)心充滿陽光和愛。
【活動目標(biāo)】
1.對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。
2.在體驗(yàn)過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達(dá)出來。
3.體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。
【活動準(zhǔn)備】
枕頭或抱枕每人一個、PPT、媽媽懷孕前后的照片。
【活動過程】
1.“媽媽的變化”——對比媽媽懷孕前后的變化，了解媽媽懷孕時的辛苦。
�。�1）提問：媽媽懷孕的時候有哪些變化？媽媽肚子里面藏了什么呀？
這么大？你們是怎么知道的�。�
2.“我是準(zhǔn)媽媽”——體驗(yàn)媽媽懷孕時動作上的不方便，感受媽媽對自己的愛。
�。�1）幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準(zhǔn)媽媽，持續(xù)一上午，教師設(shè)計(jì)一系列的活動幫助幼兒體驗(yàn)肚子太大而造成的不方便，并不時提醒幼兒要保護(hù)肚子里面的`“寶寶”。
�。�2）體驗(yàn)后討論：大著肚子有什么感覺？給你的生活帶來了哪些不方便？
�。�3）提問：媽媽懷孕時除了動作不方便，還有哪些事情要格外注意？小結(jié)：媽媽懷孕了，肚子越來越大，變得很重很累；為了讓寶寶能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，還要特別注意飲食的安全和營養(yǎng)，真是太辛苦了。
3.“媽媽我愛你”——知道媽媽養(yǎng)育自己很辛苦，表達(dá)自己對媽媽的愛。
�。�1）播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。
�。�2）討論：當(dāng)了一上午的“媽媽”，你有什么感覺？你想對媽媽說些什么？做些什么？
小結(jié)：媽媽在懷孕的時候是多么的累，照顧我們是多么的辛苦，請你把想對媽媽說的話和做的事情，今天回家以后都大膽地對著媽媽說出來、做出來吧。
幼兒園半日活動方案14
一、晨間活動（7：30――8:30）
活動內(nèi)容：晨間接待、早餐及餐后自主活動。
活動準(zhǔn)備：區(qū)域選擇牌、自主備餐桌
教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：
1.主班教師迎接陸續(xù)來園的孩子，進(jìn)行個別交流，及時和家長交流。觀察孩子們餐后棋類、拼圖等自主活動情況。
2.助教老師跟隨部分進(jìn)餐結(jié)束的幼兒前往菜園進(jìn)行植物照顧、觀察。
3.生活老師組織并指導(dǎo)孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，
個別教育：餐前準(zhǔn)備王晟澤小朋友較為拖拉；近階段班級徐博延、孫藝蕓餐后活動經(jīng)常處于游離狀態(tài)，給予提醒和引導(dǎo)。
生活指導(dǎo)：最近天氣比較熱，提醒孩子戶外活動出去能主動將外套脫掉。
二、生活活動：盥洗及點(diǎn)心環(huán)節(jié)（8:35――8:45）
活動內(nèi)容：盥洗、點(diǎn)心
活動準(zhǔn)備：牛奶、牛奶壺
教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：
1.主班教師提醒個別幼兒活動的有序性。
2.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動。
3.生活老師觀察、指導(dǎo)幼兒自主倒牛奶情況。
個別教育：提醒幼兒在指定區(qū)域喝牛奶。
三、戶外活動（8:45――9:45）
活動內(nèi)容：早操、戶外運(yùn)動區(qū)域
戶外運(yùn)動區(qū)域：區(qū)域場地根據(jù)園所戶外環(huán)境進(jìn)行劃分，以粗大動作練習(xí)為內(nèi)容，過程中孩子可以自由結(jié)伴分組，組建自己的游戲主題和游戲方法。讓孩子在與材料和器械的互動中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，體現(xiàn)以幼兒為主體的運(yùn)動方式。結(jié)合“玩沙玩水真快樂”的主題，創(chuàng)設(shè)了“沙水區(qū)”和“水槍區(qū)”。豐富多樣的運(yùn)動區(qū)域，帶給幼兒的多樣而豐富的運(yùn)動體驗(yàn)、體質(zhì)的增強(qiáng)，推進(jìn)其富有個性的發(fā)展。天氣炎熱，有意識的控制幼兒運(yùn)動量，做好適宜的防曬工作，在沙池區(qū)投放大型遮陽傘，水戰(zhàn)區(qū)選擇在樹蔭下進(jìn)行，并增設(shè)喝水、擦汗等生活區(qū)，及時提醒幼兒擦汗、補(bǔ)充水分，保證幼兒運(yùn)動質(zhì)量。
(一)、創(chuàng)意闖關(guān)區(qū)：投放各類材料，引導(dǎo)幼兒嘗試將各種器械材料開展各類運(yùn)用，通過分組合作，協(xié)商開展運(yùn)動，發(fā)展身體的平衡能力，增強(qiáng)動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)一定的力量和耐力。
活動目標(biāo)：1.能積極參與運(yùn)動，大膽嘗試將各種器材組合開展各類運(yùn)動。
2.促進(jìn)平衡能力，增強(qiáng)動作協(xié)調(diào)性。
主材料：竹架、平衡板、輪胎、攀爬架等。
輔助材料：奶粉罐、軟墊、攀爬桶等。
(二)、騎行區(qū)：以扭扭車、自行車等不同材質(zhì)的車輛為載體，騎行在車道上，運(yùn)用斑馬線、車庫等場景，控制汽車速度，促進(jìn)幼兒下肢動作鍛煉。體驗(yàn)自由騎行的樂趣。
活動目標(biāo)：1.能根據(jù)車道標(biāo)示進(jìn)行騎行。
2.增進(jìn)下肢動作的`發(fā)展。
材料：扭扭車、滑板車、自行車若干。
(三)、沙水區(qū)：結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域，以各類玩沙用具及磚塊，在沙池中進(jìn)行自由堆砌、搬運(yùn)，發(fā)展手部肌肉動作，促進(jìn)肢體力量的發(fā)展。
活動目標(biāo)：1.運(yùn)用玩沙工具，自由玩沙。
2.控制手部肌肉的動作，促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)。
(四)、水戰(zhàn)區(qū)：結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域，投放大小不用的水槍，孩子們可自由分隊(duì)，運(yùn)用輪胎進(jìn)行軍事堡壘的搭建，再運(yùn)用水槍進(jìn)行對戰(zhàn)。鍛煉手的握力及肌肉控制力。
活動目標(biāo)：1.嘗試用輪胎進(jìn)行自由建構(gòu)。
2.用水槍玩多種游戲，發(fā)展手部肌肉控制。
個別教育：關(guān)注王晟澤、臧奕馳等個別易出汗幼兒活動中自主擦汗、喝水習(xí)慣的培養(yǎng)，對於軒羽、王樂嶼服藥、受傷的幼兒特別關(guān)注，控制運(yùn)動量。
四、生活活動：盥洗、喝水、擦汗及水果環(huán)節(jié)（9:45―10：00）
活動準(zhǔn)備：水壺、擦汗巾、水果
活動過程：分批自主進(jìn)入活動室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更換衣服。
教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：
1.主班老師提醒并指導(dǎo)幼兒活動的有序性，提醒互相擦背或幫助個別幼兒擦背。
2.生活老師觀察和指導(dǎo)幼兒自主喝水情況，在水果后幫助個別汗量大的幼兒更換衣物。
3.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動。
4.配班老師幫助出汗量較大的孩子更換衣物。
個別教育：王晟澤、貝思瀚等幼兒生活活動較為拖沓，活動前給予提醒。
五、教學(xué)活動（10:00――10:25）
活動內(nèi)容：藝術(shù)《小魚歷險記》
設(shè)計(jì)意圖：主題“玩沙玩水真快樂”，孩子的天性，喜歡玩沙玩水，對水中的生物也尤為感興趣。班級飼養(yǎng)區(qū)根據(jù)孩子興趣飼養(yǎng)了金魚，孩子們都爭搶著給給小魚喂食、換水，清洗魚缸，小魚的外形特點(diǎn)、泳姿都是孩子們?nèi)粘Ｓ^察后的重要談資。本活動節(jié)選奧爾夫音樂《開始與停止》，以水中游水的小魚為角色，重視對音樂的感受與欣賞；結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)小魚歷險的游戲情節(jié)，讓幼兒在角色扮演的過程中自然熟悉樂曲。在感受、想象、參與的過程中理解音樂，表現(xiàn)音樂，產(chǎn)生情感共鳴。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到音樂活動的樂趣，在玩玩、做做中提高了對音樂作品的欣賞能力和表現(xiàn)能力。
活動目標(biāo)：
1.在熟悉樂曲ABAC旋律結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能跟隨音樂節(jié)奏變化控制身體動作。
2.愿意參加游戲，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
音樂、圖譜
活動過程：
故事導(dǎo)入，熟悉游戲角色。
1.故事導(dǎo)入，引出情境。
2.完整欣賞，學(xué)做小魚的動作。
3.出示圖譜，驗(yàn)證樂曲的頓點(diǎn)。
分段欣賞，理解音樂旋律。
1.傾聽A段音樂，跟學(xué)小魚游泳及捉迷藏的動作。
2.感受AB段音樂，練習(xí)躲藏的動作。
3.完整欣賞，跟隨音樂做小魚回家的動作。
跟隨音樂，嘗試完整游戲。
1.個別示范。
2.集體游戲。
六、生活活動（10：25―10:35）
活動內(nèi)容：盥洗、自主喝水，并進(jìn)行自主記錄喝水情況。
活動準(zhǔn)備：溫開水、茶杯
活動指導(dǎo)：提醒孩子們喝水和整理衣褲。
個別指導(dǎo)：通過記錄表和現(xiàn)場觀察，及時發(fā)現(xiàn)和提醒孩子喝水情況。
七、區(qū)域活動（10：35―11:25）
活動內(nèi)容：根據(jù)幼兒自選進(jìn)入?yún)^(qū)域活動――教師觀察――交流評價
活動準(zhǔn)備：區(qū)域材料、記錄表、照相機(jī)
教師定點(diǎn)觀察：
1.主班教師：全局觀察，全面了解班級區(qū)域開展情況，并作好觀察記錄，適時給予指導(dǎo)和幫助。重點(diǎn)觀察“水管區(qū)”，因?yàn)樵搮^(qū)域是本周剛開放的新區(qū)域，了解孩子的現(xiàn)場活動情況，適時推進(jìn)。
2.配班老師：定點(diǎn)觀察，關(guān)注“小天才游戲區(qū)”和“彩虹之家”的活動情況，重點(diǎn)觀察本周新增設(shè)的篩沙、運(yùn)水、水的過濾的材料的操作情況。
3.助教老師：定點(diǎn)觀察，重點(diǎn)關(guān)注“樂樂美工坊”和“美食屋”的活動情況，并在活動后做好整理檢查工作。
4.生活老師：定點(diǎn)觀察“多米諾骨牌館”的活動情況，推動孩子的組合創(chuàng)意。
八：餐前活動及午餐(11:25―12:00)
活動內(nèi)容：結(jié)伴交流、盥洗、自主盛飯菜、自主用餐
活動準(zhǔn)備：自主備餐桌
教師指導(dǎo)：
1.主班和幼兒一起分享交流并分組邀請幼兒進(jìn)餐。
2.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動。
3.配班老師觀察和指導(dǎo)幼兒在盛飯區(qū)情況。
4.生活老師觀察和指導(dǎo)幼兒拿取餐盤及盛菜的有序性。
幼兒園半日活動方案15
設(shè)計(jì)意圖
衣袋是人們衣服上用來裝東西的用具，它既實(shí)用又莢觀，平時經(jīng)�？吹叫∨笥牙@有興趣地談?wù)撟约旱囊麓榇嗽O(shè)計(jì)本主題，旨在為幼兒提供機(jī)會，讓幼兒進(jìn)行充分交往，了解各種各樣的衣袋，通過動手合作裝飾衣袋，培養(yǎng)幼兒合作意識和動手創(chuàng)造能力。在游戲活動中，讓幼兒大膽暢想，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。
活動一：奇妙的衣袋
一、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣袋的奇妙，既實(shí)用又美觀。
2、通過談話，鼓勵幼兒主動、大膽地與別人交往。
二、活動準(zhǔn)備：
1、布置“奇妙的衣袋”展覽會(現(xiàn)代的衣服)；
2、“衣袋的演變”錄像；
3、幼兒穿自己最喜歡的衣服(衣服上有口袋)；
三、活動過程：
(一)參觀衣袋展覽，引導(dǎo)幼兒了解衣袋與我們的關(guān)系。
1、參觀“奇妙的衣袋”展覽會，與同伴交流討論。
2、你看到的衣袋是怎樣的?你最喜歡哪種衣袋，為什么?(引導(dǎo)幼兒從美觀、實(shí)用的角度進(jìn)行講述)
(二)觀看錄像，幫助幼兒了解衣袋的演變歷程。
1、觀看“衣袋的演變”錄像。錄像衣袋的演變：
①很久以前，人們在腰間掛一口袋來放置東西；
�、诠艜r，人們將物品藏于肥大的袖口中；
�、酆髞�，人們在斜襟衣服上也裝了一個口袋；
�、芙�，出現(xiàn)了中山裝和西裝，上面有口袋；
�、莠F(xiàn)代，特別是童裝，出現(xiàn)了形狀、顏色、花紋和不同款式的口袋。
2、討論：你們知道過去的衣袋是怎樣的?有什么用?現(xiàn)在的衣袋與過去比，有什么變化?
3、小結(jié)：過去人們的衣袋主要是用來裝東西，漸漸地，衣袋的裝飾作用越來越大，變得越來越漂亮了。
(三)自由結(jié)伴交流幼兒身上的衣袋。
1、任意結(jié)伴，相互說說幼兒身上的衣袋是怎樣的`?(引導(dǎo)幼兒從形狀、色彩、安置的位置等方面講講)
2、請幼兒把自己衣服上的口袋介紹給大家，說說自己喜歡的原因。
(四)鼓勵幼兒大膽想象。
這些奇妙的衣袋是誰設(shè)計(jì)的?
小朋友會不會設(shè)計(jì)漂亮的口袋呢?我們下節(jié)課也來設(shè)計(jì)。
活動二：小小設(shè)計(jì)師
一、活動目標(biāo)：
1、通過欣賞奇妙的衣袋，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫、裝飾、剪、粘貼等各種技能，設(shè)計(jì)出不同款式的衣袋。
2、鼓勵幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美，體驗(yàn)小組合作的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
1、各種無口袋的衣服(用鉛畫紙剪出)若干；
2、裝飾的衣袋樣品幾件；
3、剪刀、漿糊、毛巾、蠟筆、小彩筆、鉛畫紙。
三、活動過程：
(一)導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
1、我們已經(jīng)欣賞了各種款式的衣袋，你們覺得它漂亮在什么地方?
2、教師總結(jié)：因?yàn)橐麓嫌性S多美麗的花紋、花邊、各種漂亮的圖案等等。
3、這些漂亮的衣袋是誰設(shè)計(jì)出來的呢?今天我們也來學(xué)做小小設(shè)計(jì)師，為衣服設(shè)計(jì)各種衣袋。
(二)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種技能設(shè)計(jì)出不同款式的衣袋。
1、出示幾種樣品讓幼兒欣賞，并尋找有裝飾的衣袋。
2、幼兒自由欣賞，探索設(shè)計(jì)的過程與方法。(為幼兒使用裝飾衣袋打基礎(chǔ))
3、幼兒表達(dá)，教師歸納整理衣袋裝飾的步驟。
(1)先想好準(zhǔn)備設(shè)計(jì)衣袋的款式。
(2)動手畫、剪自己喜歡的圖案。
(3)把圖案擺在適當(dāng)位置，粘貼在小組服裝上。
4、以小組為單位，合作裝飾衣袋，提醒幼兒注意衛(wèi)生和安全。
(三)評選小小設(shè)計(jì)師。
1、小組代表介紹設(shè)計(jì)的衣袋：名稱及制作特色。
2、師幼一起評價，看誰裝飾的衣袋最有新意，評出班內(nèi)的小小設(shè)計(jì)師。
四、延伸活動：
幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的有口袋的服飾進(jìn)行時裝表演，從不同角度展示設(shè)計(jì)的衣袋。
活動三：動物“衣袋”的暢想
一、活動目標(biāo)：
1、在對不同款式衣袋欣賞與認(rèn)識的基礎(chǔ)上，通過游戲的形式引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)對動物“衣袋”的暢想。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維，幫助幼兒體驗(yàn)競賽活動中合作的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
1、動物卡片若干(不同種類)。
2、小旗一面，吹塑紙剪成的磚若干，供“造樓房”使用。
3、將幼兒分為5組，標(biāo)上號碼，造房子處也標(biāo)上1―5號碼。
三、活動過程：
(一)直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒暢想的興趣。
師：今天，小動物們也被邀請來參觀小朋友的衣袋展覽會，看完展覽后，小動物們可羨慕了：為什么人類的衣服上有這么漂亮的衣袋，而他們卻沒有呢?小動物們都非常希望自己也能有個與眾不同的衣袋。小朋友，你們愿意幫他們設(shè)計(jì)衣袋嗎?
(二)以游戲“造高樓”的形式，組織幼兒進(jìn)行動物“衣袋”的暢想。
1、介紹游戲規(guī)則：
(1)將幼兒分成5組，每一組幼兒拿不同的動物卡片。
(2)師：我們現(xiàn)在來玩?zhèn)�“造高樓”的游戲，每一組幼兒合作，給一只小動物設(shè)計(jì)一個衣袋，如果小動物對你們設(shè)計(jì)的衣袋很滿意，我們就給這一組幼兒蓋一層樓房以作獎勵。我們來比一比，誰設(shè)計(jì)的衣袋最奇特，哪組小朋友蓋的樓房就最高。
2、示范游戲：
師出示馬的卡片：幼師想給馬設(shè)計(jì)一個衣袋，放在馬脖子的下面，衣袋里可以儲藏嫩草，這樣馬兒走到?jīng)]有草的地方也不愁挨餓了。你們認(rèn)為老師給馬設(shè)計(jì)的這種衣袋好嗎?
3、幼兒進(jìn)行游戲
——文章來源《幼兒教育導(dǎo)讀》
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