幼兒園元旦手工活動(dòng)方案（通用14篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編整理的幼兒園元旦手工活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園元旦手工活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)目的
為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力，我校專(zhuān)門(mén)組織實(shí)施小學(xué)生手工制作活動(dòng)。希望通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、動(dòng)手能力等得到有機(jī)的結(jié)合，有效的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生心靈手巧，善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的意識(shí)觀念。
二、指導(dǎo)思想
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開(kāi)拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力會(huì)有很大的提高!
三、學(xué)情分析
本興趣小組成員包括一到五年級(jí)的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認(rèn)知水平，接收知識(shí)的能力，動(dòng)手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn)，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級(jí)要求。
四、負(fù)責(zé)人：
何曉燕
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
少先隊(duì)活動(dòng)室
六、活動(dòng)時(shí)間：
每周四課外活動(dòng)時(shí)間
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生自己準(zhǔn)備所需材料
八、教學(xué)方法：
1、鼓勵(lì)式教學(xué)
學(xué)生在制作過(guò)程中（包括在平時(shí)生活中），遇到問(wèn)題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”，針對(duì)學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”！在實(shí)踐的`過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒！從而提高兒童的自信心。
2、啟發(fā)式教學(xué)
我們手工制作的教學(xué)可采用，“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物�！跋胍幌搿蓖ㄟ^(guò)實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過(guò)程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。“說(shuō)一說(shuō)”讓學(xué)生說(shuō)出自己制作的想法，并做到條理�！白鲆蛔觥蓖ㄟ^(guò)動(dòng)手實(shí)踐，做出自己的作品�！皹�(lè)一樂(lè)”學(xué)生在制作的整個(gè)過(guò)程中都懷有快樂(lè)的心情。
九、教學(xué)特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、動(dòng)手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來(lái)社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。
4、主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問(wèn)號(hào)，而不是句號(hào)。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
幼兒園元旦手工活動(dòng)方案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得利用廢舊物品進(jìn)行手工制作的意義，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、指導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)平時(shí)注意收集生活中的'各種廢舊材料，為動(dòng)手創(chuàng)造機(jī)會(huì)，體驗(yàn)親子共學(xué)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
活動(dòng)地點(diǎn)：
各班活動(dòng)室外走廊
參加人員：
小班全體幼兒、家長(zhǎng)及教師
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先利用廢舊紙板裝飾、布置長(zhǎng)廊，營(yíng)造活動(dòng)氛圍;
2、請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料;
3、手工制作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;
4、手工作品展示區(qū)：長(zhǎng)廊墻壁
活動(dòng)流程：
1、欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品，調(diào)動(dòng)幼兒制作興趣，激發(fā)幼兒的制作靈感。
2、幼兒和家長(zhǎng)談?wù)剟?chuàng)作設(shè)想。
3、幼兒與家長(zhǎng)共同制作(家長(zhǎng)與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時(shí)指導(dǎo))。
4、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
5、老師、幼兒、家長(zhǎng)共同布置主題墻。
6、延伸活動(dòng)：談?wù)動(dòng)H子共同制作，完成作品的感受，并積極鼓勵(lì)幼兒平時(shí)注意收集生活中的廢舊物品，與爸爸媽媽一同制作其他作品。
幼兒園元旦手工活動(dòng)方案 3
活動(dòng)目的：
小班幼兒第一次上幼兒園，大多數(shù)幼兒不適應(yīng)，家長(zhǎng)也擔(dān)心孩子吃不好、睡不好。為了緩解幼兒及家長(zhǎng)的入園焦慮，我們準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的'親子游戲，在幼兒入園第一天，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪幼兒玩游戲，讓他們體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè)，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、分批邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)活動(dòng)簽到表。
活動(dòng)過(guò)程：
一、晨間接待
1、熱情接待來(lái)園的家長(zhǎng)及幼兒，并提醒幼兒將晨檢牌掛在指定位置。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)在“家長(zhǎng)活動(dòng)簽到表”簽字。
二、區(qū)域活動(dòng)
1、家長(zhǎng)與幼兒一起參與區(qū)域活動(dòng)。
動(dòng)手區(qū)：串珠子、切水果、夾夾子
語(yǔ)言區(qū)：好看的圖書(shū)
益智區(qū)：蓋房子
建構(gòu)區(qū)：搭積木、插花片
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)分批帶領(lǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)記找到自己的物品，如：口杯、毛巾、書(shū)包柜、座位等。
3、引導(dǎo)幼兒收玩具并放在指定位置，能安靜地坐在自己的座位上。
4、向幼兒及家長(zhǎng)介紹班上老師稱(chēng)呼、晨檢牌作用等。
三、盥洗、點(diǎn)心
1、向幼兒示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。
2、指導(dǎo)幼兒洗手、介紹餐點(diǎn)名稱(chēng)，鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份餐點(diǎn)。
3、引導(dǎo)家長(zhǎng)吃點(diǎn)心，餐后與幼兒共同將椅子擺成“同”字形。
幼兒園元旦手工活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
科信學(xué)院手工制作大賽
二、活動(dòng)主辦：
科信學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部
三、活動(dòng)目的：
豐富廣大同學(xué)的課余生活，增加科信學(xué)院學(xué)生的生活情趣，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力
四、活動(dòng)主題：
通過(guò)學(xué)生制作的.各種形式的手工藝品，展現(xiàn)同學(xué)們多種多樣的手工才藝，為學(xué)生提供一個(gè)良好的活動(dòng)平臺(tái)。
五、活動(dòng)流程安排：
1、活動(dòng)宣傳：由宣傳部起草制作活動(dòng)展牌，在科信院進(jìn)行宣傳，并通過(guò)各班生活委在班內(nèi)宣傳，邀請(qǐng)并鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍報(bào)名參加。
2、作品征集：11月1日---11月20日為作品征集階段，廣大學(xué)生可通過(guò)各班生活委上交作品，也可自己交到四樓學(xué)生會(huì)辦公室（在學(xué)生會(huì)值班階段），注明班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式。
3、作品評(píng)選：11月21日---11月22日進(jìn)行作品的評(píng)選，由科信學(xué)院生活部成員負(fù)責(zé)組織，各班生活委、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)組成評(píng)委團(tuán)進(jìn)行優(yōu)秀作品的評(píng)選
4、作品展出：12月22日---12月23日進(jìn)行優(yōu)秀作品的展出，在科信學(xué)院大廳展出獲獎(jiǎng)作品并拍照留念，并及時(shí)通知獲獎(jiǎng)選手領(lǐng)取證書(shū)及獎(jiǎng)品
六、參賽要求：
1、作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，美觀實(shí)用、構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性。
2、作品必須是自己動(dòng)手制作完成的，不得從市場(chǎng)上購(gòu)得成品參賽
3、沒(méi)人限參賽作品一份
4、作品形式多樣，手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等（不包括書(shū)法、繪畫(huà)）均可。
5、參賽作品需注明作品名稱(chēng)、制作者班級(jí)、姓名
七、作品評(píng)選細(xì)則及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：總分10分；
創(chuàng)意性3分
美觀性2分
精巧性2分
實(shí)用性2分。
環(huán)保性1分
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次大賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品
二等獎(jiǎng)3名，頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品
三等獎(jiǎng)5名，頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品
優(yōu)秀獎(jiǎng)10名，頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品
注:參賽作品由主辦方保留;
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
獎(jiǎng)品購(gòu)買(mǎi)：400
證書(shū)購(gòu)買(mǎi)：100
總計(jì)：500
幼兒園元旦手工活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手制作新年賀卡，感受新年賀卡的色彩、圖案的美。
2.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)主動(dòng)送賀卡給別人，給自己帶來(lái)的快樂(lè)感受。
3.本次親子手工制作，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、參與能力、社交能力等。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集各種色彩鮮艷的賀卡，長(zhǎng)方形的白卡紙，彩筆，印章等
2.教師準(zhǔn)備一個(gè)“新年好賀卡”的范例
3.音樂(lè)《新年好》
三、活動(dòng)過(guò)程
1.教師組織家長(zhǎng)和幼兒有序進(jìn)入班級(jí)。教師播放音樂(lè)《新年好》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
2.教師出示新年賀卡的范例，引導(dǎo)幼兒安靜觀賞，引出本次活動(dòng)的核心，手工制作元旦節(jié)賀卡。
�。�1）小朋友們要仔細(xì)感受賀卡上面的圖案和色彩的美，待會(huì)兒你們要結(jié)合自己的想象自己創(chuàng)作一個(gè)元旦節(jié)賀卡。
�。�2）元旦節(jié)賀卡，新年賀卡，這是送長(zhǎng)輩最好的禮物。自己動(dòng)手制作的手工禮物，長(zhǎng)輩們一定會(huì)很喜歡的。
�。�3）送禮物的時(shí)候，我們要禮貌地給長(zhǎng)輩們說(shuō)一聲新年快樂(lè)。
3.教師示范講解制作元旦節(jié)賀卡的方法。
�。�1）先在白色的卡紙上和自己的家長(zhǎng)一起畫(huà)出你自己喜歡的.圖畫(huà)，
（2）畫(huà)好圖畫(huà)之后，自己用彩筆和印章，以及手指點(diǎn)畫(huà)等方法，制作元旦節(jié)賀卡。
4.幼兒和家長(zhǎng)一起互相幫助和參與，在親子手工中幼兒可以尋求家長(zhǎng)的幫助。
�。�1）幼兒和家長(zhǎng)開(kāi)始制作手工，教師巡回指導(dǎo)。
�。�2）在創(chuàng)作元旦節(jié)手工的時(shí)候，要注意色彩的搭配，可以用色彩鮮艷的彩筆來(lái)作畫(huà)，也可用印章、手指點(diǎn)畫(huà)等來(lái)制作賀卡。
�。�3）家長(zhǎng)和教師女都應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，教師要表?yè)P(yáng)動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒，引導(dǎo)幼兒可以多和家長(zhǎng)做幾張美麗的賀卡，給個(gè)別幼兒幫助。
表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。
5.教師表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作且有創(chuàng)意的幼兒的作品，其他幼兒和家長(zhǎng)欣賞、評(píng)價(jià)。
�。�1）請(qǐng)小朋友們互相觀賞賀卡，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的賀卡最漂亮。
�。�2）教師鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜愛(ài)的人，并說(shuō)一句祝福的話。
幼兒園元旦手工活動(dòng)方案 6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解插花的幾種方式，能有興趣的參加插花活動(dòng)。
2、通過(guò)剪剪、貼貼、插插、提高幼兒對(duì)美的鑒賞能力。
3、學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)，會(huì)用祝福表達(dá)對(duì)自己身邊人的關(guān)心。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、插花課件，竹筒，花泥，透明膠、雙面膠、剪刀等工具。
2、各色彩色紙花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。
3、插好的盆花。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞范例，了解心愿花的意義。
1、出示“心愿花”。
師：“老師收到一樣別致的禮物，帶來(lái)和小朋友分享�！�
2、觀察心愿花，比較它和其他插花的不同之處。
師：“這盆花和我們平時(shí)看到的插花一樣嗎?有什么特別的地方?”
3、介紹“心愿花”的意義，了解秋天的`祝福這種形式。
師：“秋天來(lái)了，老師很喜歡秋天，所以我的朋友就送給我這樣一份秋天的祝福，祝我心里的每一個(gè)愿望都能實(shí)現(xiàn)。你們喜歡這樣的祝福嗎?”
二、欣賞心愿花課件。
師：看了這些美麗的心愿花，我忍不住也做了一盆心愿花。出示“滿(mǎn)面桃花”的心愿花。
三、結(jié)合課件，介紹插花的幾種方式。
師：“老師在做心愿花的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)插花也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。你們知道花店里的阿姨怎樣插花的嗎?”觀看課件(花店插花演示)。
師：“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢?”在黑板上出示圖例，課件演示和插花圖例相關(guān)的幾組心愿花作品。(扇形插花、直立形插花、圓形插花)
四、介紹材料和制作要求。
1、自選材料制作花朵，制作花朵的紙張材料分2種：色粉紙、海綿紙;選擇竹筒容器，根據(jù)容器的外形設(shè)計(jì)插花造型，合理布局。
2、如果制作遇到困難，可以來(lái)觀察循環(huán)播放的心愿花課件，或請(qǐng)老師和小朋友幫忙。
3、材料和工具用完及時(shí)放回原處，垃圾入筒。
五、幼兒制作心愿花，學(xué)習(xí)插花布局。
1、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試自己剪出不同的花形，制作心愿花;插花時(shí)提醒幼兒觀察布局，插完后注意在花朵間隙和竹筒上作進(jìn)一步的美觀加工。
2、遇到困難，鼓勵(lì)幼兒自己想辦法解決，或者與同伴合作解決。
六、欣賞作品，送上秋天的祝福。
師：“小朋友做的心愿花把我們的活動(dòng)室變得五彩繽紛了，在這個(gè)花的海洋里，我聞到了甜蜜的味道，你們聞到了嗎?”
師：“我想把我做的心愿花送給我的好朋友，告訴她秋天來(lái)到了，祝她永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)�！�
師：“你們想把心愿花送給誰(shuí)呢?你會(huì)怎么對(duì)他們說(shuō)什么呢?”展示自己的作品，說(shuō)出一句祝福的話語(yǔ)。
師：“小朋友都想把秋天的祝福送給我們身邊最親的人，相信收到祝福的人都會(huì)非常幸福的�！�
幼兒園元旦手工活動(dòng)方案 7
活動(dòng)名稱(chēng)：
美麗的蝴蝶(撕貼畫(huà))
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)折紙、撕紙、粘貼活動(dòng)的樂(lè)趣
2、感受春天的氣息，蝴蝶飛舞
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一幅撕貼好的蝴蝶圖
2、六張畫(huà)好底色的大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示蝴蝶圖，引起幼兒參加活動(dòng)的興趣
師：春天來(lái)了，蝴蝶姑娘在花園里翩翩起舞。蝴蝶姑娘想和豆豆班的小朋友做好朋友，你們?cè)覆辉敢獍?
師：可是，豆豆班的小朋友這么多，蝴蝶姑娘只有這么幾只，不夠和你們一對(duì)一交朋友，那怎么辦呢?
師：真聰明，我們現(xiàn)在就來(lái)做蝴蝶。
2、教師示范折、撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上
(1)教師一邊示范，一邊講解
(2)可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的'小洞洞，美化蝴蝶
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。蝴蝶的翅膀可以和老師的不一樣。
(1)幼兒跟著老師先撕一只蝴蝶媽媽?zhuān)N在大背景圖上
(2)幼兒獨(dú)立撕一只蝴蝶寶寶，貼在大背景圖上
(3)畫(huà)上蝴蝶的觸角，還可以在翅膀上畫(huà)一些花紋
4、引導(dǎo)幼兒欣賞自己的作品，點(diǎn)評(píng)作品，感受集體創(chuàng)作成功的喜悅
幼兒園元旦手工活動(dòng)方案 8
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
一次，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友拿著幾個(gè)小盒子搭來(lái)搭去就像玩積木一樣，玩的很開(kāi)心，但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱，所以我就利用不同大小的盒子和雙面膠帶來(lái)完成這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)能力，掌握粘，扣合等組合方法。
2、激發(fā)幼兒獨(dú)立思考，在老師幫助下完成作品。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：在玩盒子時(shí)，著重動(dòng)手粘出不同形態(tài)。
難點(diǎn)：如何更好引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思考。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、不同大小的紙盒(如食品包裝盒，藥盒)
2、雙面膠帶
3、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
師：小朋友，今天老師帶來(lái)了一些有趣的東西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩?zhèn)�游戲吧!這些小盒子可有趣啦，就像百變金剛一樣，但是他們希望和小朋友一起玩，讓我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧。做出一些基本展示，如樓梯，房子，引出幼兒興趣。
二、基本部分
1、把不同的`盒子分發(fā)給小朋友，自由的擺出造型，并加以啟發(fā)與指導(dǎo)。在擺的同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，擺好了，可一碰就散了，怎么辦呢?
2、出現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，拿出法寶雙面膠，把他們粘牢。引導(dǎo)幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。
3、盒子造型很酷，可覺(jué)得還是不夠漂亮，小朋友有什么辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們涂上漂亮的顏色好不好。分發(fā)水彩筆，讓幼兒給自己的作品涂上自己喜歡的顏色。
4、小朋友的作品都完成了，我們小朋友高興嗎?可我想知道我們小朋友的作品都叫什么呢?誰(shuí)愿意跟老師說(shuō)說(shuō)呢?給幼兒發(fā)揮空間，讓他們充分表達(dá)自己的創(chuàng)作想法與實(shí)施過(guò)程。
三、結(jié)束部分
把所有的幼兒作品放到展示臺(tái)上，讓幼兒進(jìn)行互相欣賞。
四、活動(dòng)延伸
回家后收集不同盒子，在家長(zhǎng)的幫助下，做出更好的盒子作品。
五、活動(dòng)反思
幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，也非常喜歡動(dòng)手操作，但大多停留在模仿階段，自主創(chuàng)新能力薄弱，需要更多實(shí)踐。
幼兒園元旦手工活動(dòng)方案 9
活動(dòng)目標(biāo)
1.會(huì)用紙塑剪折小雞，愿意用剪、折、貼、畫(huà)等多種方法創(chuàng)作作品。
2.能耐心仔細(xì)地進(jìn)行創(chuàng)作，大膽想象和添畫(huà)。
3.體驗(yàn)成功的快樂(lè)，並樂(lè)于與同伴分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小雞玩具和圖片，印好的小雞紙模若干，剪刀、膠帶、彩色水筆、油畫(huà)棒等工具。
活動(dòng)過(guò)程
1.故事導(dǎo)入：
出示紙塑小雞，引起幼兒興趣，以故事形式導(dǎo)入。
2.觀察討論：
(1)拿出印好的小雞紙模，和做好的小雞紙塑放在一塊，引導(dǎo)幼兒觀察紙模和成型作品的關(guān)系。
(2)與幼兒共同討論小雞外形的剪法以及翅膀的折疊方法。
3.分組創(chuàng)作，教師進(jìn)行巡回輔導(dǎo)：
�、僖龑�(dǎo)幼兒盡量沿著外形輪廓剪齊，剪到復(fù)雜的曲線時(shí)要耐心細(xì)致。
②折疊小雞翅膀時(shí)，注意要折得好看。
�、蹖⑿‰u粘貼在畫(huà)紙上，粘貼時(shí)注意放好位置。
�、芄膭�(lì)幼兒發(fā)揮想象，在紙塑周?chē)懋?huà)內(nèi)容。
4.展示作品：
讓幼兒展示作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：
1、考慮幼兒初次接觸疊層紙塑，本次活動(dòng)的技術(shù)難度以適合幼兒能力為主，因此選用小雞作為紙塑形象。小雞的身體作為基本型，為剪影狀：小雞翅膀可以折疊，為疊層狀。剪影層比例多、折疊層比例小。
2、所設(shè)計(jì)的小雞的外形輪廓為彎曲的形狀，制造剪形的.難度，以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和動(dòng)作控制力。
3、為了接近幼兒特點(diǎn)，采用紙塑造型和繪畫(huà)相結(jié)合的藝術(shù)形式讓幼兒創(chuàng)作作品，以豐富紙塑活動(dòng)內(nèi)容，並充分發(fā)揮幼兒想象力和動(dòng)用綜合技法的造型能力。
資料鏈接：什么是疊層紙塑?
疊層紙塑是筆者開(kāi)發(fā)的紙塑新品種。疊層紙塑與其他紙塑形式不同，塑造的藝術(shù)形象為多層相連的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)作步驟有：
�、僭O(shè)計(jì)基本形
②剪切折疊
�、哿Ⅲw塑造
④裝飾裝框。
筆者進(jìn)行了幼兒疊層紙塑創(chuàng)作教學(xué)活動(dòng)，在此，以拋磚引玉的方式將教學(xué)探索呈送大家，期望引起同行對(duì)幼兒紙塑教學(xué)的關(guān)注和探討。
幼兒園元旦手工活動(dòng)方案 10
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。
3、幫助幼兒在理解序數(shù)含義的基礎(chǔ)上，會(huì)用序數(shù)詞表示5以?xún)?nèi)物體排列的次序。初步學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。
3、幫助幼兒在理解序數(shù)含義的基礎(chǔ)上，會(huì)用序數(shù)詞表示5以?xún)?nèi)物體排列的次序。初步學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示活動(dòng)列車(chē)，幼兒觀察，說(shuō)出有幾節(jié)車(chē)廂并說(shuō)出各車(chē)廂的顏色。
二、教師出示幾種水果圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱(chēng)。師生共同用水果圖片裝飾“火車(chē)”，命名的“水果列車(chē)”。裝飾時(shí)注意同一水果圖片粘貼到同一節(jié)車(chē)廂上。
三、請(qǐng)幼兒欣賞水果列車(chē)，說(shuō)出自己的水果圖片粘貼在什么顏色的車(chē)廂上，這一節(jié)車(chē)廂是第幾節(jié)車(chē)廂。幼兒在教師的幫助下，學(xué)習(xí)用序數(shù)描述水果列車(chē)，如：第一節(jié)車(chē)廂是紅色的.，第二節(jié)車(chē)廂裝得是香蕉等。
四、請(qǐng)幼兒給住在樓房里的小動(dòng)物送水果，并說(shuō)出活動(dòng)的結(jié)果，如大象住在第幾層，我給住在第幾層的猴子送桃子等，教師根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)提供幫助。
五、播放背景音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》，幼兒5人一組進(jìn)行游戲。
六、請(qǐng)幼兒活動(dòng)結(jié)束后與同伴自由交談，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
幼兒園元旦手工活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。
2.體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的快樂(lè)。
3.提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備;
紙漿等
三、活動(dòng)流程：
導(dǎo)入--演示--操作--欣賞
(一)導(dǎo)入
師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?
幼：娃娃、水杯，小花籃。
師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么?
幼：想。
師：看，這是誰(shuí)啊?幼：是獅子，真漂亮。
師：其實(shí)啊，杯子可以變成很多的小動(dòng)物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。
(二)演示
我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的.嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔子的剪成一絲一絲的，粘滿(mǎn)他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。
(三)操作
師：你們也來(lái)嘗試著做一只可愛(ài)的大獅子吧!
幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與幫助。
(四)欣賞
師：小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來(lái)看一看，看看誰(shuí)制作的呢，下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。
幼兒園元旦手工活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)主題
“歡樂(lè)元旦，創(chuàng)意手工”
二、活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解元旦的節(jié)日意義，感受節(jié)日氛圍。
2. 通過(guò)手工制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和想象力。
3. 增進(jìn)親子間的情感交流，讓家長(zhǎng)參與到幼兒的幼兒園生活中。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園各班教室
五、參與人員
全體幼兒及家長(zhǎng)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 教師準(zhǔn)備
提前確定手工制作內(nèi)容，并根據(jù)制作內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)材料，如彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫(huà)筆、紙杯、毛線等。每種材料保證足夠數(shù)量，可適當(dāng)多準(zhǔn)備一些以備不時(shí)之需。
布置活動(dòng)場(chǎng)地，營(yíng)造元旦節(jié)日氛圍�？蓮堎N與元旦相關(guān)的裝飾畫(huà)、拉花、氣球等，在教室角落放置一些與新年有關(guān)的小擺件，如福字、紅燈籠等。
將制作手工的步驟以圖片或視頻的形式整理好，方便在活動(dòng)中展示給幼兒和家長(zhǎng)。
準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程中需要播放的歡快的音樂(lè)，如《新年好》《恭喜恭喜》等。
2. 通知家長(zhǎng)
提前一周向家長(zhǎng)發(fā)放活動(dòng)通知，告知家長(zhǎng)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和需要注意的事項(xiàng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，并請(qǐng)家長(zhǎng)在家提前和幼兒討論可能制作的手工。
七、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)開(kāi)場(chǎng)（9：00 9：15）
1. 教師播放歡快的新年音樂(lè)，迎接幼兒和家長(zhǎng)的到來(lái)，并引導(dǎo)他們?cè)谥付ㄎ恢镁妥?/p>
2. 教師簡(jiǎn)單介紹元旦的來(lái)歷和慶祝方式，引出本次手工活動(dòng)的主題。
�。ǘ┦止ぶ谱鳎�9：15 10：30）
1. 親子手工制作一：創(chuàng)意福字（30分鐘）
教師向幼兒和家長(zhǎng)展示制作創(chuàng)意福字的材料（紅色彩紙、黃色或金色顏料、畫(huà)筆、剪刀、膠水等）和步驟圖片。
制作步驟：
家長(zhǎng)協(xié)助幼兒將紅色彩紙剪成福字的形狀（可提前準(zhǔn)備一些福字模板供幼兒描�。�。
幼兒用畫(huà)筆蘸取黃色或金色顏料，在福字上進(jìn)行裝飾，可以是簡(jiǎn)單的`線條、圖案或畫(huà)上自己喜歡的小物件。
在福字的背面涂抹膠水，家長(zhǎng)幫助幼兒將其貼在一張白色硬紙板上，以便福字能夠立起來(lái)展示。
2. 親子手工制作二：紙杯燈籠（30分鐘）
教師展示制作紙杯燈籠的材料（一次性紙杯、彩色紙條、剪刀、膠水、繩子等）和步驟視頻。
制作步驟：
將紙杯口和杯底剪掉，保留中間部分。
把彩色紙條剪成合適的長(zhǎng)度，用膠水粘貼在紙杯的邊緣，形成燈籠的穗子。
取一根繩子，在紙杯的頂部打個(gè)結(jié)，作為燈籠的提手。
幼兒可以用彩筆在紙杯上畫(huà)一些新年圖案，如煙花、雪花等，增添節(jié)日氣氛。
�。ㄈ┳髌氛故九c分享（10：30 10：50）
1. 為每個(gè)家庭提供一個(gè)展示區(qū)域，讓幼兒和家長(zhǎng)將制作好的手工作品展示出來(lái)。
2. 鼓勵(lì)幼兒向其他小朋友和家長(zhǎng)介紹自己的作品，分享制作過(guò)程中的趣事和想法。
�。ㄋ模┯螒颦h(huán)節(jié)（10：50 11：00）
1. 親子猜謎語(yǔ)（10分鐘）
教師準(zhǔn)備一些與元旦或新年相關(guān)的簡(jiǎn)單謎語(yǔ)，如“紅口袋，綠口袋，有人害怕有人愛(ài)（辣椒，象征紅紅火火的新年）”等。每個(gè)謎語(yǔ)由家長(zhǎng)和幼兒一起猜，猜對(duì)的家庭可以獲得一個(gè)小獎(jiǎng)品，如新年賀卡、小貼紙等。
（五）活動(dòng)結(jié)束（11：00）
1. 教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，感謝家長(zhǎng)的參與和支持，表?yè)P(yáng)幼兒們的精彩表現(xiàn)和創(chuàng)意。
2. 家長(zhǎng)和幼兒在歡快的音樂(lè)聲中自由交流，收拾好手工材料和個(gè)人物品，有序離開(kāi)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
八、活動(dòng)預(yù)算
1. 材料費(fèi)用：彩紙xxx元、剪刀xxx元、膠水xxx元、顏料x(chóng)xx元、畫(huà)筆xxx元、紙杯xxx元、毛線xxx元、其他裝飾材料x(chóng)xx元，共計(jì)xxx元。
2. 小獎(jiǎng)品費(fèi)用：新年賀卡xxx元、小貼紙xxx元等，共計(jì)xxx元。
3. 場(chǎng)地布置費(fèi)用：氣球xxx元、拉花xxx元、裝飾畫(huà)xxx元等，共計(jì)xxx元。
總預(yù)算：xxx元
九、注意事項(xiàng)
1. 活動(dòng)過(guò)程中，教師要注意觀察幼兒和家長(zhǎng)的互動(dòng)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)家庭都能順利完成手工制作。
2. 提醒家長(zhǎng)和幼兒正確使用剪刀、膠水等工具，注意安全，避免發(fā)生意外。
3. 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)要保持秩序，避免幼兒和家長(zhǎng)過(guò)于擁擠或混亂。
4. 注意活動(dòng)場(chǎng)地的衛(wèi)生，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)清理垃圾，保持教室整潔。
幼兒園元旦手工活動(dòng)方案 13
一、活動(dòng)主題
“歡樂(lè)元旦，創(chuàng)意手工”
二、活動(dòng)目標(biāo)
1. 情感目標(biāo)
讓幼兒感受元旦節(jié)日的歡樂(lè)氛圍，體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒對(duì)新年的期待和熱愛(ài)之情。
2. 認(rèn)知目標(biāo)
通過(guò)手工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)讓幼兒了解元旦的相關(guān)知識(shí)和傳統(tǒng)習(xí)俗。
3. 技能目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)使用各種手工材料和工具，掌握一些簡(jiǎn)單的手工制作技巧，如剪、貼、折、畫(huà)等。
三、活動(dòng)時(shí)間
元旦節(jié)前一周內(nèi)（可根據(jù)幼兒園實(shí)際安排選擇具體日期），活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)約 60 90 分鐘。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園各班教室或美工活動(dòng)室
五、參與人員
全體幼兒及教師
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 材料準(zhǔn)備
教師：各種顏色的彩紙、卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、雙面膠、安全的顏料、畫(huà)筆、廢舊物品（如舊報(bào)紙、飲料瓶、易拉罐等）、一次性盤(pán)子、新年裝飾貼紙、彩帶、打孔機(jī)、繩子等。
幼兒：可讓幼兒從家中帶來(lái)一些自己喜歡的廢舊物品或手工材料（如小珠子、舊毛線等）。
2. 知識(shí)準(zhǔn)備
教師提前向幼兒介紹元旦的含義、由來(lái)和慶祝方式，通過(guò)故事、兒歌、圖片等形式讓幼兒了解元旦相關(guān)知識(shí)，激發(fā)幼兒的興趣。
3. 環(huán)境準(zhǔn)備
在活動(dòng)室內(nèi)張貼與元旦相關(guān)的圖片、裝飾，營(yíng)造出濃厚的節(jié)日氛圍。
提前布置好手工制作的場(chǎng)地，將材料分類(lèi)擺放整齊，確保幼兒能夠方便地取用。
七、活動(dòng)過(guò)程
（一）導(dǎo)入部分（約 5 10 分鐘）
1. 教師播放歡快的新年音樂(lè)（如《新年好》《恭喜恭喜》等），帶領(lǐng)幼兒一起唱歌、跳舞，營(yíng)造歡樂(lè)的氛圍。
2. 教師提問(wèn)引導(dǎo)幼兒討論元旦，如“小朋友們，你們知道元旦是什么節(jié)日嗎？”“你們?cè)谠┑臅r(shí)候會(huì)做些什么呢？”鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的'想法和經(jīng)驗(yàn)。
�。ǘ┲v解示范部分（約 10 15 分鐘）
1. 教師向幼兒展示本次手工活動(dòng)的主題作品，如新年賀卡、紙燈籠、彩鏈、廢舊物品改造的小擺件等，可以準(zhǔn)備多種類(lèi)型的作品供幼兒選擇。
2. 教師選擇其中一種作品進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范制作步驟。例如制作新年賀卡：
取一張彩色卡紙對(duì)折作為賀卡的封面和封底。
用剪刀剪出一些形狀（如圓形、心形、雪花形等）的彩紙或使用新年裝飾貼紙，貼在賀卡的封面上。
用畫(huà)筆在賀卡里面畫(huà)上自己喜歡的圖案，如新年的煙花、一家人慶祝新年的畫(huà)面等，也可以寫(xiě)上對(duì)家人、朋友的祝福語(yǔ)。
用打孔機(jī)在賀卡的邊緣打孔，穿上彩帶或繩子作為裝飾。
�。ㄈ┯變褐谱鞑糠郑s 30 50 分鐘）
1. 幼兒根據(jù)自己的興趣選擇想要制作的手工項(xiàng)目，可獨(dú)立完成，也可以自由分組合作完成。
2. 教師在幼兒制作過(guò)程中巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的材料和制作方法。
提醒幼兒正確使用剪刀、膠水等工具，注意安全。
對(duì)于遇到困難的幼兒，教師要給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，引導(dǎo)他們克服困難，完成作品。
�。ㄋ模┱故九c分享部分（約 10 15 分鐘）
1. 鼓勵(lì)幼兒將自己制作好的手工作品展示給其他小朋友看，并簡(jiǎn)單介紹自己的作品，如制作的是什么、用了哪些材料、有什么特別的意義等。
2. 教師可以對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)，重點(diǎn)肯定幼兒的創(chuàng)意、努力和合作精神，同時(shí)也可以提出一些改進(jìn)的建議。
八、活動(dòng)延伸
1. 將幼兒的手工作品布置在教室或幼兒園的公共區(qū)域，如走廊、大廳等，舉辦一個(gè)“元旦手工展”，讓更多的人欣賞到幼兒的作品，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
2. 鼓勵(lì)幼兒將自己制作的新年賀卡送給家人、朋友或其他班級(jí)的小朋友，傳遞新年的祝福，同時(shí)也加強(qiáng)了幼兒之間的情感交流。
九、注意事項(xiàng)
1. 活動(dòng)中使用的工具和材料要確保安全，如剪刀應(yīng)為幼兒專(zhuān)用的安全剪刀，膠水要選擇無(wú)毒無(wú)害的。
2. 在活動(dòng)過(guò)程中，教師要密切關(guān)注幼兒的情緒和行為，避免幼兒之間發(fā)生爭(zhēng)吵或意外傷害。
3. 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和能力水平，合理安排手工制作的難度和復(fù)雜度，確保每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中有所收獲。先確定活動(dòng)主題為“歡樂(lè)元旦，創(chuàng)意手工”。接著明確活動(dòng)目標(biāo)，從情感、認(rèn)知、技能三方面考慮。設(shè)定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)以及參與人員。然后進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備，包括材料、知識(shí)和環(huán)境準(zhǔn)備�；顒�(dòng)過(guò)程分為導(dǎo)入、講解示范、幼兒制作、展示與分享四個(gè)部分，每個(gè)部分都有具體的操作內(nèi)容。最后提出活動(dòng)延伸和注意事項(xiàng)，讓活動(dòng)更加豐富和安全。整體方案旨在讓幼兒在歡樂(lè)的氛圍中通過(guò)手工制作感受元旦氛圍，提高各種能力。
幼兒園元旦手工活動(dòng)方案 14
一、活動(dòng)主題
“歡樂(lè)元旦，創(chuàng)意手工”
二、活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓幼兒感受元旦節(jié)日氛圍，體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
2. 通過(guò)親子合作或幼兒獨(dú)立完成手工，增進(jìn)親子關(guān)系和幼兒之間的友誼。
3. 引導(dǎo)幼兒了解元旦相關(guān)文化，如新年的意義、習(xí)俗等。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園教室或活動(dòng)室
五、參與人員
全體幼兒及家長(zhǎng)（若有親子環(huán)節(jié)）或幼兒和教師
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 材料準(zhǔn)備
彩色紙：各種顏色的卡紙、彩紙，用于制作賀卡、剪紙等。
繪畫(huà)工具：水彩筆、油畫(huà)棒、顏料、畫(huà)筆等。
裝飾材料：彩帶、貼紙、亮片、毛絨球、吸管等。
其他材料：剪刀、膠水、膠棒、雙面膠、一次性紙盤(pán)、紙杯、衛(wèi)生紙筒等。
2. 環(huán)境布置
在活動(dòng)場(chǎng)地懸掛氣球、彩帶、紅燈籠等，營(yíng)造元旦節(jié)日氛圍。
準(zhǔn)備展示區(qū)，用于展示幼兒的手工成品。
3. 人員安排
教師提前將材料分組擺放好，活動(dòng)中負(fù)責(zé)指導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)制作手工，維持活動(dòng)秩序。
安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)拍照，記錄活動(dòng)精彩瞬間。
七、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)（9:00 9:15）
1. 教師穿著喜慶的服裝，歡迎幼兒和家長(zhǎng)（如果有）的到來(lái)，介紹活動(dòng)主題和目的'。
2. 簡(jiǎn)單介紹元旦的來(lái)歷和習(xí)俗，通過(guò)圖片、故事等形式讓幼兒有初步了解。
�。ǘ┦止ぶ谱鳎�9:15 10:30）
1. 手工項(xiàng)目選擇（可根據(jù)幼兒年齡和能力設(shè)置不同難度的項(xiàng)目）
小班幼兒：
新年賀卡制作：教師為幼兒準(zhǔn)備好彩色卡紙剪成的心形、方形等形狀作為賀卡的基礎(chǔ)，幼兒可以用貼紙、水彩筆在上面自由繪畫(huà)和粘貼，寫(xiě)上“新年快樂(lè)”等簡(jiǎn)單祝福語(yǔ)。
紙盤(pán)畫(huà)：為幼兒提供一次性紙盤(pán)，用顏料在紙盤(pán)上畫(huà)出新年元素，如紅燈籠、煙花等，再用彩紙剪出一些小圖案粘貼在紙盤(pán)上進(jìn)行裝飾。
中班幼兒：
紙杯燈籠制作：將紙杯剪成條狀，用膠水或膠棒粘貼成燈籠形狀，幼兒可以用彩紙剪出花邊或圖案進(jìn)行裝飾，再用繩子穿起來(lái)，里面放上小燈珠或蠟燭（電子蠟燭）。
剪紙窗花：教師示范簡(jiǎn)單的窗花剪紙方法，如對(duì)折剪法，幼兒用彩色紙嘗試剪出各種形狀的窗花，如圓形、方形等，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作。
大班幼兒：
立體新年賀卡制作：教師指導(dǎo)幼兒用卡紙制作立體賀卡，如通過(guò)折疊、剪裁等方式制作出彈出式的新年圖案，如生肖動(dòng)物、福字等，可以用更多的裝飾材料使賀卡更加精美。
廢舊物品創(chuàng)意手工：提供衛(wèi)生紙筒、易拉罐、吸管等廢舊物品，幼兒分組討論并設(shè)計(jì)制作出新年主題的裝飾品，如用衛(wèi)生紙筒制作鞭炮、用易拉罐制作燈籠等，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。
2. 制作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作。
提醒幼兒正確使用剪刀、膠水等工具，注意安全。
對(duì)于有困難的幼兒或家長(zhǎng)，給予適當(dāng)?shù)膸椭徒ㄗh。
�。ㄈ┳髌氛故九c分享（10:30 10:50）
1. 幼兒將自己的作品帶到展示區(qū)，教師協(xié)助幼兒將作品擺放整齊。
2. 請(qǐng)幼兒向其他小朋友和家長(zhǎng)介紹自己的作品，分享制作思路和感受。
�。ㄋ模┙Y(jié)束環(huán)節(jié)（10:50 11:00）
1. 教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和精彩創(chuàng)意。
2. 為幼兒發(fā)放小禮品，如元旦小貼紙、小掛件等，再次祝幼兒新年快樂(lè)。
3. 組織幼兒和家長(zhǎng)有序離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
八、活動(dòng)延伸
1. 將幼兒的手工作品在幼兒園內(nèi)展示一段時(shí)間，讓更多的人欣賞，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
2. 鼓勵(lì)幼兒將自己制作的賀卡送給家人、朋友，傳遞新年祝福，培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力。
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