2024年小學生元宵節(jié)活動方案（精選11篇）
為了確保活動有序地進行，就常常需要事先準備活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學的活動方案呢？下面是小編整理的2024年小學生元宵節(jié)活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生元宵節(jié)活動方案 1
一、活動設想：
“節(jié)日”離學生的生活是這樣的近，學生仿佛每天都在過節(jié)。但是對于三、四年級的學生來說，他們對節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節(jié)日,只停留在吃喝歡樂的表層體驗上。其實節(jié)日是一種社會現(xiàn)象，它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風俗、歷史文化等內容。這次的活動借助于學生對節(jié)日的向往和對過節(jié)的興趣，在教室里再造元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，更使教材真正與學生的生活聯(lián)系起來。從而引導學生學會觀察和分析，初步培養(yǎng)學生探索社會文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質疑的能力。同時也繼續(xù)鞏固學生對資料的收集能力、動手能力和小組合作的能力，在體驗和表現(xiàn)的過程中，了解各地元宵節(jié)日習俗，親身感受風俗習慣，以便有意識地學習關注生活。
二、活動目標：
1、體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。
2、在元宵節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)活動的新鮮事，有趣事。
3、學習收集與元宵節(jié)活動相關的資料，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。
4、在活動中培養(yǎng)學生分工合作，積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。
5、表現(xiàn)遵守公共秩序，愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。學習在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。
三、活動重點和難點：
活動重點：
1、學習在日常生活中進行自我保護的方法。感受元宵節(jié)的熱鬧氛圍。
2、培養(yǎng)學生分工合作，積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。
活動難點：
1、學習收集與元宵節(jié)活動相關的資料，并在課堂上能充分運用這些資料。
2、體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。
四、活動準備：
學生課前準備：
1、學生在家長的幫助下，收集有關元宵節(jié)的圖片資料。
2、向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習俗;
3、布置教室，請學生將收集的圖片資料布置教室，營造慶祝元宵的氛圍。
教師課前準備：
教師收集元宵的道具，拍攝慶祝元宵活動的影象制品(燈會);
五、活動方案：
課題導入
同學們，自古以來，農歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日，喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。今天，我們的教室布置的真漂亮，小朋友們臉上各個喜氣洋洋，現(xiàn)在我們就一起來歡歡喜喜過元宵。
(同學們齊聲高喊：好。)
活動方案一：創(chuàng)設情景，引起學生對節(jié)日的回憶，關注節(jié)日的內涵。
做湯圓、吃湯圓
過渡：同學們，每逢元宵節(jié)，我們的家里都會燒湯圓，吃湯圓。大家說說為什么我們要吃湯圓嗎?
(學生各抒己見，“吃湯圓，好團圓”、“預示生活的美滿、幸福等”)
(1)、今天老師準備了面粉、芝麻、豆沙，我們就一起來做做湯圓。好嗎?
(齊聲高喊：好)
老師把學生分成四組。讓學生把手洗干凈，一起來做湯圓。
(2)、以四人小組為單位，老師巡回指導和面，包餡。
小組成員分工合作，有的和面、有的`打下手、有的固定容器、有的攪拌餡。
注意：和面時注意水溫，小心燙手。 包餡也不要太貪心，別太多，又不要太少。(做完之后。比比哪個組的湯圓包的最圓。)
(3)、師生合作下鍋煮湯圓;
(4)、吃湯圓：(感受自己勞動所得帶來的快樂。感受元宵節(jié)的快樂。)
(5)、吃著自己包的湯圓，大家來說說為什么在元宵節(jié)要吃湯圓?(討論)
(6)、談談跟元宵有關的奇聞逸事。
“元宵節(jié)的神話”、“只許州官放火，不許百姓點燈”
活動方案二：說說：我們蕭山是如何度元宵的。
(1)、同學們，元宵節(jié)那天，我們全家在家里燒湯圓、煮湯圓、吃湯圓，那么你看到的我們蕭山其他地方是如何度過元宵的呢?
(學生討論：做燈籠、賞燈會、猜燈謎)
(2)請學生各抒己見：
看過燈會的同學時說說燈會的見聞，說說有趣的、難忘的事;
請猜過燈謎的同學給我們也猜幾個燈謎。
做燈籠的學生說自己的燈籠的美麗。
另外有與眾不同的活動的同學說說自己的感受。
活動方案三：簡單了解各個地方的元宵節(jié)的不同習俗
過渡：自古以來，農歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日，喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。
讓學生展示收集到的關于元宵節(jié)的資料。
(學生自由地相互參觀，評說。)
(耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船等。)
活動方案四：學生看老師拍攝的影象制品
向學生展示老師在元宵節(jié)那天采集到的城區(qū)慶�；顒拥默F(xiàn)場情況。
讓學生感受元宵節(jié)的歡慶場面。(前一段是大家有秩序的參觀，歡慶場面，后一段故意拍攝的是人多擁擠的場面，引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題)
討論：
(1)這么多人簇擁在一起，好嗎?該怎么辦?
(2)在人多的地方你該如何保護自己?怎樣解決會好點?
(3)怎樣防止丟失錢包?
(4)有了垃圾該怎么辦?
(5)怎樣防止與家人走散?如果一下子找不到家人該怎么辦?
活動方案五：學習詩詞佳句
詩一：生查子·元夕詩二：元宵
歐陽修唐寅
去年元夜時，花市燈如晝。有燈無月不娛人，有月無燈不算春。
月上柳梢頭，人約黃昏后。春到人間人似玉，燈燒月下月如銀。
今年元夜時，月與燈依舊。滿樹珠翠游村女，沸地笙歌賽社神
不見去年人，淚滿春衫袖。不展芳尊開口笑，如何消得此良晨。
(譯文見書上，老師作適當的解釋。)
小學生元宵節(jié)活動方案 2
一、活動目的：
1.培養(yǎng)學生上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力;
2.培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神;
3.讓學生獲得情感的體驗;
4.通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);
5.通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的.傳統(tǒng)文化;
6.通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;
二、活動內容：
1.了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習俗
2.學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。
三、活動建議及進程安排：
第一階段：了解“元宵節(jié)”
學生方面：提前布置學生，利用寒假，借助電腦，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。
教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，可以讓學生到電腦上網查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
第二階段：
1.學生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識，動手設計一份手抄報。
2.元宵節(jié)前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學后進行評比
學生方面：每個學生制作一個春聯(lián)或者燈謎;
開學后舉辦猜燈謎活動;
以班為單位，班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎(也可使用學生準備好的燈謎)，并到總務處領小獎品，讓學生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品。
小學生元宵節(jié)活動方案 3
一、目的及意義
1、鼓勵低年級的學生自己動手，高年級的學生自己組織活動，參與到整個活動中來，體現(xiàn)“學生是學習和活動的`主體”這個理念，培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力。
2、引導少先隊員進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統(tǒng)文化魅力，傳承中華美德，增強愛國主義情感和社會責任感。
二、活動內容：
活動一：開學第一周布置任務，學生自制花燈、燈謎，周三隊課或周五元宵節(jié)當天班級自行組織開展賞花燈或猜燈謎活動，同時交流元宵節(jié)的來歷，講講關于元宵節(jié)的故事，可以結合“家長進課堂”活動同時進行。各班活動照片發(fā)至大隊部金秋霞處。
活動二：元宵節(jié)當天中午，每位學生吃湯圓。其中學校準備了內陷與眾不同的湯圓，吃到的孩子當場在憑湯圓在大隊部金秋霞處兌換獎品。
活動三：元宵節(jié)晚上自行賞花燈，拍下“我與花燈的一張合影”發(fā)送給班主任老師，班主任老師可將班級搜集照片打包發(fā)送至大隊部金秋霞處。
三、相關事項
1、班主任請多動員、鼓勵學生自我開展活動。
2、大隊部及時做好活動的宣傳報道工作。
3、鼓勵班級自行開展元宵節(jié)相關活動，相關活動照片或者文字稿發(fā)大隊部。
小學生元宵節(jié)活動方案 4
一、活動目的：
20xx年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，豐富學生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。
二、活動主題：
吉兔送春到，小鶴鬧元宵
三、活動時間：
20xx年2月22日
四、活動內容和具體安排：
一年級：知元宵地點：各班教室時間：第一二節(jié)課、大課間要求：
1、班主任布置學生進行各種形式的調查研究，要請家長一起組織一堂班會課，從元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習俗2個方面讓學生了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關習俗。
2、通過誦一誦元宵節(jié)的詩歌、說一說元宵節(jié)的故事慶祝元宵節(jié)，表演突出的學生可獲得1張郵票進行獎勵。
3、大課間時，嘗一嘗五年級學生包的湯圓，感受元宵的節(jié)日氛圍。
二年級：猜燈謎地點：各班教室、小亭風時間：第一二節(jié)課、大課間要求：
1、第一二節(jié)課各班主任組織學生進行自由猜燈謎活動，并選出10名猜謎高手。
2、每班派出10名猜謎高手，由年級組指定一名老師帶領這些學生于大課間參加小亭風處學校的元宵燈謎猜猜猜活動，猜對一條即可獲得1張郵票作為獎勵，多猜多得。
3、每班邀請一名家長志愿者，協(xié)助老師一起參與此項活動。
三年級：踩高蹺地點：操場時間：第一二節(jié)課、大課間要求：
1、每班邀請4名運動能力強的`家長志愿者參與此次活動，到校后協(xié)助體育老師準備器材，學習操作技巧，協(xié)助班主任老師一起維持班級秩序。
2、第一二節(jié)課學生到操場上自由練習踩高蹺技巧，體育老師負責技術指導，班主任負責安全。
3、在練習的基礎上每班選拔六名學生進行接力賽，用時最短的班級獲勝，獲勝班級學生每人可獲得兩張郵票作為獎勵，其余參賽學生可獲一張郵票作為獎勵。
四年級：寫燈謎地點：各班教室時間：第一二節(jié)課要求：
1、每班第一節(jié)課編寫30條燈謎，把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，謎底不要寫，但自己要知道答案。
2、第二節(jié)課選拔兩名能熟知所有燈謎謎底的學生和家長志愿者，由年級組長帶領到小亭風（3號樓與4號樓之間的小花園）處進行燈謎布置。大課間時做好對二年級學生猜謎的評判的工作。
3、學生編寫的燈謎被采用，并且謄寫時字跡端正編排美觀可獲得1張郵票作為獎勵，被選拔出來的兩名優(yōu)秀學生可獲得2張郵票作為獎勵。
五年級：包湯圓地點：食堂二樓時間：第一二節(jié)課要求：
1、每班邀請三名會包湯圓的家長志愿者參與此次活動，送學生到校后到食堂進行準備工作。
2、早活動結束班主任讓學生洗手整隊到食堂二樓，分成三組進行包湯圓活動。
3、在實踐的過程中，每班選出最佳湯圓造型學生10名可獲得1張郵票作為獎勵，并與家長志愿者一起把湯圓送到一年級教室分給學生品嘗。
小學生元宵節(jié)活動方案 5
一、活動目的：
20xx年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織學生進行系列元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的.節(jié)日氛圍。
二、活動時間：
20xx年3月2日至5日
三、活動內容和具體安排：
1、班主任收集關于元宵節(jié)日資料，利用一節(jié)活動課時間：了解元宵節(jié)的由來，習俗和一些有趣的傳說。（材料上交）
2、以班級為單位進行文藝表演，講元宵節(jié)故事，唱元宵節(jié)歌謠。展示本班元宵節(jié)花燈作品（上交照片）
3、收集關于元宵節(jié)的古詩，每各年段5首
4、在家長陪同下觀花燈，強調注意安全。組織班級經行看花燈觀后感，每班評比3---5名優(yōu)秀文章經行表彰。學生文章上交。
四、注意事項
1、各班級嚴格按照學校給定執(zhí)行，學校將對活動過程經行檢查打分，記入年終考核。
2、上交材料及時，格式規(guī)范。本次活動材料上交時間為3月5日下班前。
小學生元宵節(jié)活動方案 6
20xx年2月19日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié)，為促進我校少先隊員進一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，我校特制定了元宵節(jié)活動方案，望各班提早準備，做好布置，讓學生真正過一個了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日。
一、活動背景：
為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
二、活動目的：
通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習俗，學生動手自己制作以元宵節(jié)為主題的手抄報、元宵燈作品。
三、活動安排：
第一階段：
了解“元宵節(jié)”
提前布置學生，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的`哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問上一輩的人。
第二階段：
1、學生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識，動手設計一份手抄報。三——六年級每班交五份，學校進行評比。
2、元宵節(jié)前學生搜集燈謎、制作元宵燈作品，以班為單位，班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎，讓學生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品。
3、活動結束后，每班(三——六年級學生)交5篇有關過元宵節(jié)的小作文，進行評比。
利用元宵佳節(jié)這個契機，我們學校開展了系列活動，營造節(jié)日氣氛，培養(yǎng)學生走進生活學習的意識。以班級的形式展開猜謎競賽，學生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力，學以致用，也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣。
活動有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認識，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣。
小學生元宵節(jié)活動方案 7
一、活動目標
1、豐富幼兒的知識，使幼兒幼兒了解農歷正月十五日元宵節(jié)。
2、讓幼兒與家長共同賞燈、猜燈謎活動，體驗參加活動的.快樂。
3、感受家園之間節(jié)日里溫馨的氛圍，促進親子之間的感情。
二、活動形式
1、賞燈會
2、猜燈謎
3、玩高蹺
三、活動時間、地點
1、活動時間：2月24日（上午）9：30開始活動
2、活動地點：
�。�1）賞燈會：二樓走廊
�。�2）猜燈謎：二樓走廊
�。�3）玩高蹺：一樓操場
四、參加對象：
全園幼兒、家長
五、元宵活動要求
1、賞花燈活動要求：教師通知每位幼兒帶1—2個花燈到幼兒園，各班級在當天將花燈全部收集好放在多媒體室方便布置。賞燈開始：每位家長帶好自己的孩子，走到走廊上與孩子一起賞花燈。賞燈時家長和孩子可互相交流花燈的形狀、顏色等等，注意在賞燈時不互相擁擠、推拉、照顧好自己的孩子以免發(fā)生安全事故。未來參加活動的家長，配班老師和保育員共同看護好孩子，也可組織剩下來的幼兒集體到走廊賞燈、猜燈謎。但切記要看護好幼兒。
2、猜燈謎活動要求：以猜文字將謎面貼在花燈或懸掛走廊上供人猜取，謎底多著眼于文字意義。每人每猜一次如猜中不可在猜，沒猜中可繼續(xù)猜，可到猜中為止。猜好后將紙條撕下拿給負責分發(fā)獎品人員，兌換獎品。如果未猜中的兌換人員可將其在掛起供其他人繼續(xù)猜燈謎。
3、踩高蹺游戲要求：兩位老師負責本游戲，布置好活動需要物品、場地。游戲比賽一現(xiàn)場報名為主，每組4人，親子在現(xiàn)場活動，先幼兒踩高蹺比賽，然后家長踩高蹺比賽。每組以第一個到終點為勝利者。
小學生元宵節(jié)活動方案 8
一、活動目標：
弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓小學生了解元宵節(jié)的起源、習俗和意義。
通過實踐活動，培養(yǎng)小學生的動手能力和團隊合作精神。
豐富小學生的課余生活，讓他們在歡樂、祥和的氛圍中度過元宵節(jié)。
二、活動時間：
20XX年XX月XX日（元宵節(jié)當天）
三、活動地點：
學校操場或室內活動室
四、活動內容：
元宵節(jié)知識講座
在活動開始前，邀請老師或家長為小學生們講解元宵節(jié)的起源、習俗和意義，讓他們對元宵節(jié)有更深入的了解。
制作元宵
準備糯米粉、豆沙、芝麻等食材，讓小學生們親手制作元宵�？梢苑纸M進行，培養(yǎng)團隊合作精神。制作完成后，一起品嘗自己制作的元宵，感受勞動成果的喜悅。
猜燈謎游戲
提前準備一些與元宵節(jié)相關的燈謎，懸掛在活動現(xiàn)場。讓小學生們分組進行猜燈謎比賽，猜中者可以得到小禮品或積分獎勵。這個游戲既可以鍛煉小學生的思維能力，又可以增加活動的趣味性。
表演節(jié)目
邀請小學生們自愿報名參加表演節(jié)目，如唱歌、跳舞、朗誦等。通過表演，展示他們的才藝和風采，增強自信心和表達能力。
元宵節(jié)主題繪畫比賽
讓小學生們以元宵節(jié)為主題進行繪畫創(chuàng)作，展示他們對元宵節(jié)的理解和感受。評選出優(yōu)秀作品并頒發(fā)獎項，激發(fā)小學生的創(chuàng)作熱情。
五、活動組織：
成立活動籌備小組，負責活動的策劃、組織和執(zhí)行。
提前準備好活動所需的食材、燈謎、獎品和場地等。
通過班級群、家長會等渠道宣傳活動，吸引更多的小學生參與。
活動過程中，注意小學生的安全和秩序維護，確�；顒禹樌M行。
六、活動預算：
根據活動規(guī)模和需求，制定合理的活動預算。預算包括食材費用、獎品費用、場地租賃費用等。確保預算合理且能夠滿足活動需求。
七、注意事項：
遵守法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度，確保活動的合法性和安全性。
注重活動的.教育性和趣味性相結合，讓小學生在輕松愉快的氛圍中學習和成長。
注意活動的參與度和公平性，讓每個小學生都有機會參與其中并感受到成功的喜悅。
通過以上小學生元宵節(jié)活動方案的設計和執(zhí)行，可以讓小學生們更加深入地了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和習俗，同時培養(yǎng)他們的動手能力和團隊合作精神，豐富他們的課余生活。
小學生元宵節(jié)活動方案 9
一、活動目標：
增進小學生對元宵節(jié)的了解，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。
培養(yǎng)小學生的動手能力和創(chuàng)造力，通過DIY活動讓他們感受節(jié)日的歡樂。
增進小學生之間的交流和合作，促進班級團結。
二、活動時間：
農歷正月十五（元宵節(jié)）當天下午。
三、活動地點：
學校教室或操場。
四、活動內容：
元宵節(jié)知識分享：在活動開始前，老師向學生們介紹元宵節(jié)的.由來、習俗和重要意義，增加學生們對節(jié)日的了解。
DIY元宵燈籠：提供制作燈籠的材料和工具，讓學生們動手制作屬于自己的元宵燈籠�？梢苑纸M進行，鼓勵學生們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出各具特色的燈籠。完成后，將燈籠懸掛在教室或操場上，營造節(jié)日氛圍。
猜燈謎游戲：老師提前準備一些燈謎，懸掛在燈籠下方。學生們可以自由選擇燈謎進行猜測，每猜中一個燈謎即可獲得小獎品一份。這不僅能增加活動的趣味性，還能鍛煉學生們的思維能力。
元宵美食品嘗：鼓勵學生們帶來自己制作的元宵或湯圓，與其他同學分享。通過品嘗不同口味的元宵，增進彼此之間的交流和友誼。
五、活動組織：
前期準備：老師提前購買制作燈籠的材料和工具，準備好燈謎和獎品。同時，通知學生們準備自己制作的元宵或湯圓。
現(xiàn)場布置：在活動開始前，老師和學生們一起布置活動現(xiàn)場，懸掛燈籠和燈謎。
活動組織：由老師負責活動的組織和指導，確�；顒拥捻樌M行。同時，可以邀請家長志愿者參與活動，增加親子互動的機會。
六、活動預算：
根據活動規(guī)模和參與人數制定詳細的預算計劃，包括材料費、獎品費、場地布置費等。
七、活動總結：
活動結束后，組織學生們進行總結和分享，鼓勵他們分享自己在活動中的收獲和感受。同時，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組或個人進行表彰和獎勵。
通過以上活動方案，我們希望能夠讓小學生們度過一個愉快、有意義的元宵節(jié)，同時增進他們對傳統(tǒng)文化的了解和興趣。通過DIY活動、猜燈謎游戲和美食分享等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生們的動手能力、創(chuàng)造力和社交能力，促進班級團結和親子互動。
小學生元宵節(jié)活動方案 10
一、活動目標
讓學生了解元宵節(jié)的由來、習俗和傳統(tǒng)文化，增強對傳統(tǒng)文化的認識和尊重。
通過活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)造力。
為學生提供一個快樂、安全的節(jié)日環(huán)境，讓他們體驗元宵節(jié)的歡樂氛圍。
二、活動時間
20XX年XX月XX日（元宵節(jié)當天）
三、活動地點
學校操場或室內活動室
四、活動內容
元宵節(jié)知識講解
在活動開始時，由老師或指定的學生代表向全體同學介紹元宵節(jié)的由來、習俗和傳統(tǒng)文化。通過講解，讓學生更深入地了解這個傳統(tǒng)節(jié)日。
制作元宵
準備糯米粉、餡料等材料，讓學生親自動手制作元宵。這不僅可以鍛煉學生的動手能力，還可以讓他們了解元宵的制作過程。制作完成后，可以一起品嘗自己的勞動成果。
猜燈謎
提前準備一些與元宵節(jié)相關的.燈謎，懸掛在學校操場或室內活動室的四周。學生可以分組或個人形式參與猜燈謎活動，猜中者可以得到小禮品或積分獎勵。
表演節(jié)目
邀請學生自愿報名參加表演節(jié)目，如舞蹈、歌曲、朗誦等。通過表演，讓學生展示自己的才藝和風采，增強自信心和表達能力。
手工制作燈籠
準備紙張、彩筆、剪刀等材料，讓學生自己動手制作燈籠。這既可以鍛煉學生的動手能力，也可以為元宵節(jié)增添節(jié)日氣氛。
五、活動組織
成立活動籌備小組，負責活動的策劃、組織和執(zhí)行。
提前準備好活動所需的材料、獎品和場地等。
通過班級群、家長會等渠道宣傳活動，吸引更多的學生參與。
活動過程中，注意學生的安全和秩序維護，確保活動順利進行。
六、活動預算
根據活動規(guī)模和需求，制定合理的活動預算。預算包括材料費用、獎品費用、場地租賃費用等。確保預算合理且能夠滿足活動需求。
七、注意事項
確�；顒拥陌踩裕苊馐褂眠^于危險或不衛(wèi)生的材料。
活動的難易程度要適合小學生的年齡和能力水平，確保每個學生都能參與其中。
注重活動的教育性和趣味性相結合，讓學生在快樂中學習和成長。
通過以上小學生元宵節(jié)活動方案的設計和執(zhí)行，可以讓學生更加深入地了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和習俗，同時培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)造力，為他們提供一個快樂、安全的節(jié)日環(huán)境。
小學生元宵節(jié)活動方案 11
一、活動背景
元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，象征著團圓和歡樂。為了讓小學生們更好地了解和體驗元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化，我們策劃了一系列豐富多彩的活動。
二、活動目標
增進小學生對元宵節(jié)的了解，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。
培養(yǎng)小學生的.動手能力和創(chuàng)造力，通過DIY活動讓他們感受節(jié)日的歡樂。
促進小學生之間的交流和合作，增強團隊精神。
三、活動主題
“歡樂元宵，創(chuàng)意無限”
四、活動時間
農歷正月十五（元宵節(jié)）當天，上午XX點至下午XX點。
五、活動地點
學校操場、各班級教室。
六、活動內容
元宵節(jié)文化講座：上午XX點，邀請老師或家長志愿者為小學生們介紹元宵節(jié)的起源、習俗和意義，讓他們對節(jié)日有更深入的了解。
DIY元宵燈籠：上午XX點至XX點，各班級組織小學生們動手制作元宵燈籠。提供彩紙、剪刀、膠水等材料，讓孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出獨具特色的燈籠。
猜燈謎游戲：下午XX點至XX點，在學校操場設置燈謎區(qū)，懸掛各種燈謎。小學生們可以自由選擇燈謎進行猜測，猜中者可以獲得小禮品一份。同時設置團隊競賽環(huán)節(jié)，鼓勵孩子們與他人合作解謎。
元宵美食分享：下午XX點至XX點，邀請小學生們帶來自己制作的元宵或湯圓，與其他同學分享。讓孩子們在品嘗美食的同時，增進彼此之間的友誼。
七、活動組織
籌備小組：成立由學校老師組成的籌備小組，負責活動的策劃、組織及執(zhí)行。
物資準備：提前購買DIY燈籠所需的材料、燈謎、獎品等。
宣傳推廣：通過學校公告欄、班級微信群等渠道宣傳活動信息，吸引更多小學生參與。
現(xiàn)場管理：活動當天設置現(xiàn)場管理小組，負責現(xiàn)場秩序維護和安全管理工作。
八、活動預算
根據活動規(guī)模和參與人數制定詳細的預算計劃，包括材料費、獎品費、場地布置費等。
九、活動總結
活動結束后組織籌備小組對活動進行總結評估，收集小學生們的反饋意見，以便改進和完善未來的活動安排。同時對積極參與活動的小學生表示感謝和表彰。
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