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小學(xué)中隊爭章活動方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)中隊爭章活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)中隊爭章活動方案1
為進一步擴大學(xué)習(xí)評選美德少年參與面和覆蓋面，深化“做一個有道德的人”主題活動，按照省委文明辦工作精神，我四（1）中隊開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動�；顒尤缦拢�
一、總體要求
以廣泛參與、自我教育為著眼點，以深化“做一個有道德的人”主題活動為著力點，以自我認星、自覺爭優(yōu)為基本原則，引導(dǎo)隊員從自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實踐活動，身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭做有道德的人。
二、星級內(nèi)容
為突出我中隊少先隊員的思想道德素質(zhì)和行為表現(xiàn)，將美德少年標準分為孝敬父母、尊敬師長、友愛同學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約等5個方面，并分別用“星”作為標志。每顆星的具體內(nèi)容是：
1、孝敬父母之星。懂得感恩父母，孝敬長輩，自覺做到問候父母辛勞，記得父母生日，關(guān)心父母健康，幫助父母分擔家務(wù)。
2、尊敬師長之星。懂得尊敬老師，理解老師，禮遇老師，尊重老師的`辛勤勞動。見面主動向老師問好，虛心接受老師教導(dǎo)，上課時遵守紀律、認真聽講，積極完成老師布置的任務(wù)。
3、友愛同學(xué)之星。懂得熱情禮貌，言行文明，寬容待人，誠實守信。有團隊精神，善于與同學(xué)溝通交流，互幫互助，互學(xué)互愛，共同進步。積極參加獻愛心、送溫暖等關(guān)愛活動。
4、熱愛勞動之星。懂得勞動創(chuàng)造幸福，勞動光榮，自覺做力所能及的家務(wù)勞動、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務(wù)，參加環(huán)境保護、植綠護綠、公益宣傳、扶貧救災(zāi)等小小志愿者活動，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。
5、勤儉節(jié)約之星。懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好品格。
四、方法步驟 “認星爭優(yōu)、做美德少年”活動分“認星、創(chuàng)星、爭優(yōu)”三個環(huán)節(jié)，重在學(xué)生自主選擇星級目標、確定努力方向，重在人人參與，重在活動普及，不選拔和學(xué)生競爭性評選。
1、認星。每學(xué)期開學(xué)初，由學(xué)生根據(jù)自身實際，對照“星級標準”，自愿提出自己的爭星目標，并在班級公開承諾。
2、創(chuàng)星。學(xué)生根據(jù)自己認定的星級內(nèi)容，在日常學(xué)習(xí)生活中努力踐行。學(xué)生有認星爭優(yōu)記錄本，并及時做好活動記錄。
3、爭優(yōu)。采取班會、少先隊會等形式，每學(xué)期對創(chuàng)星情況進行交流，主要是認星學(xué)生的成果交流、感悟體會和努力方向，輔導(dǎo)員可給予適當點評和鼓勵。
學(xué)校根據(jù)學(xué)生認星和創(chuàng)星情況，表彰本校年度星級美德少年。同時，作為今后逐級推薦參加市級美德少年評選的基本依據(jù)。
五、活動小結(jié)
全體隊員們都能積極踴躍參與，都決心將認星爭優(yōu)活動進行到底。
xx年9月24日
小學(xué)中隊爭章活動方案2
活動目的：
１、通過教學(xué)活動使學(xué)生感受父母的辛勞，從而理解父母，將對父母的愛轉(zhuǎn)化成為父母做一些力所能及的事情的自覺行為。學(xué)會統(tǒng)籌安排家務(wù)，制定計劃，并將計劃付諸實施。
�。�、培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)性勞動能力，逐步養(yǎng)成“自己的事情自己做”的習(xí)慣。
�。场⒃敢鉃榧彝プ鲂┝λ芗暗氖�，主動關(guān)心家庭生活。
4、爭當家庭服務(wù)章
活動過程
一、親親：我的父母
你知道你的爸爸、媽媽每天回家后都做著一些什么工作？
１、以合作小組為單位，在小組里交流各自的爸爸、媽媽所做的事情。由一名學(xué)生做記錄綜合發(fā)言，其他學(xué)生提供發(fā)言資料。
２、學(xué)生代表上臺將自己組里的爸爸、媽媽們所做的工作綜合匯報。如：做飯、照顧老人、洗衣等我們可以看見的，還有一些工作是我們無法在家里看見但爸爸、媽媽們卻也在做著的，如上班賺錢、為勤儉持家精打細算等。
�。�、你想和你的爸爸、媽媽說些什么呢？
爸爸、媽媽都非常辛苦，我們愿不愿意為他們做一些力所能及的'事情，為他們分擔一些負擔呢？
４、閱讀一則學(xué)生日記。引導(dǎo)：你愿意試一試，當一回家嗎？
二、試試：我來當家
�。薄⒉贿^，這個家怎么當，大家還得想一想。和同學(xué)們互相交流交流。（想一想，意在讓學(xué)生充分調(diào)動大腦里已有的生活經(jīng)驗，回想自己觀察到的父母在家一天的工作情況，模仿擬定自己的計劃）。
�。�、制定"當家人"計劃
�。ǎ保┫扔蓪W(xué)生獨立"當家人"計劃。
（２）小組討論交流。
（３）推薦一份計劃，我們大家一起來評判一下。
視頻展示儀展示計劃，全班評議。
討論寫這個計劃的時候要注意些什么問題。
如：安排的順序、時間是否合理；在當家的那天打算做些什么工作：哪些工作能獨立完成，完成的方式是什么；哪些工作需要父母協(xié)助？
�。�、根據(jù)討論的要求重新調(diào)整自己的計劃。計劃寫完后用雙面膠貼到黑板上。
三、計劃書展示
計劃一：今天我當家
我的計劃在星期六，早晨７∶００起床后，我要做這樣一些事情：
�。薄B被子；
�。�、收拾家；
３、擦地、擦桌子；
�。�、買菜、洗菜；
�。�、蒸米飯；
６、洗碗。
計劃二：今天我當家
�。丁茫常捌鸫帛B被子７∶００買早點８∶００收拾家１０∶００買菜１１∶００幫媽媽做飯１０∶３０收拾碗筷。
計劃三
我準備在星期六七點鐘起床后做這樣一些事情：疊被子、收拾家、買菜、洗菜、洗涮碗筷、午休、學(xué)習(xí)、幫媽媽做飯、洗涮碗筷、看電視、給爸爸媽媽捶背。
四、總結(jié)
同學(xué)們的計劃寫得都非常好。但是希望它不僅僅只是一份計劃，既然寫了，就應(yīng)該很好地落實。請大家把計劃拿回去，過兩天休息，實踐一下，我想，你們的行為肯定會給父母一個驚喜的，你們的收獲也將是巨大的。
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