小學數(shù)學節(jié)活動方案（通用17篇）
為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的小學數(shù)學節(jié)活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學數(shù)學節(jié)活動方案 1
一、活動目標：
為了倡導和諧數(shù)學，給每一個學生營造一個展示自己的舞臺，拓展學生的思維，營造良好的數(shù)學文化環(huán)境，鼓勵學生積極參與，大膽創(chuàng)新，使學生在活動中學會數(shù)學，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，提高他們使用數(shù)學的能力。同時把枯燥的數(shù)學以“知識性、實踐性、趣味性”為形式展現(xiàn)在學生的面前，以激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，從而引導學生探究數(shù)學的奧秘。
二、活動內(nèi)容：
1.活動主題：感受數(shù)學智慧成長
2.活動標語：與數(shù)學共同成長同智慧一起飛翔
3.活動對象：全校學生
三、活動項目：
數(shù)學思維沖浪、口算、玩轉(zhuǎn)魔尺、數(shù)學電影
四、活動實施：
宣傳發(fā)動（5月6日——7日）
組織實施（5日8日——20日）
評價總結(jié)（5月21日——21日）
展示表彰（5月22日——26日）
五、具體活動安排表：
活動時間 活動內(nèi)容 活動地點
5.6 數(shù)學節(jié)開幕式 大操場
5.12 數(shù)學思維沖浪 多功能廳
5.13 口算比賽 多功能廳
5.6--5.18 玩轉(zhuǎn)魔尺 各自教室
5.19-5.21 數(shù)學電影 各自教室
5.23 數(shù)學節(jié)閉幕式 大操場
六、具體活動要求與說明
1、數(shù)學思維沖浪
活動要求：一年級每班推選10名優(yōu)秀學生孩子參加，最終評出10名同學為“數(shù)學之星”。
2、口算比賽
活動要求：：一年級全班學生參加，每人100道題，在規(guī)定的時間內(nèi)。學生的`口算成績作為口算過關的一次成績，不合格者要再次申請過關。
3、玩轉(zhuǎn)魔尺
活動要求：在兩周內(nèi)練習指定的幾個形狀。在規(guī)定的時間內(nèi)，拼搭出6種魔尺造型，用時短者勝出。每班選出5名同學參加級段評比，最后選出10名優(yōu)勝者評為“玩轉(zhuǎn)魔尺之星”，并在閉幕式上表演。
小學數(shù)學節(jié)活動方案 2
一、活動主題：
快樂數(shù)學，讓思維飛翔
二、活動目的：
1、以新課程理念為指導，通過開展系列豐富多彩、充滿趣味的數(shù)學活動，激發(fā)全校學生數(shù)學學習興趣，讓學生感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，認識數(shù)學的應用價值和文化內(nèi)涵，并從數(shù)學知識的運用中獲得成功的情感體驗。
2、通過本次活動，促使全校教師以先進的教育理念為引導，積極踐行小學數(shù)學課程改革，開展教育教學實踐探索，構(gòu)建并豐富具有慈城中心小學特色的數(shù)學課程文化。
三、活動時間：
4月15日~4月19日
四、活動對象：
全校學生
五、活動內(nèi)容：
（一）數(shù)學小報（3至6年級）
1、用8開美術紙制作，版面布局合理，色彩鮮明，主題明確，體現(xiàn)數(shù)學與藝術的和諧統(tǒng)一，可獨立或合作完成。
2、內(nèi)容：數(shù)學家的故事、數(shù)學名人名言、數(shù)學名題、數(shù)學趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學日記、尋找規(guī)律、數(shù)學笑話等內(nèi)容。
3、三、四年級每班上交2-3件優(yōu)秀作品，五、六年級每班上交3-4件優(yōu)秀作品參加學校統(tǒng)一評比。
4、分中、高年級兩個組分別進行評比。
5、聘請美術教師擔當評委。
6、各班優(yōu)秀作品可在教室外墻進行展示。
�。ǘ┥衿嫫咔砂澹�1至2年級）
1、每班在班級活動的基礎上，挑選3名學生參加年段決賽
2、活動共分三輪進行，第一輪要求用一幅七巧板拼出指定圖形；第二輪要求用兩幅七巧板拼出指定圖形；第三輪利用1至2副七巧板自創(chuàng)圖案。
3、比賽按年級分兩組分別進行。
4、指定圖案由大屏幕顯示，學生觀察一定時間后，根據(jù)評委口令統(tǒng)一開始拼圖。拼完圖形后立刻起立，評委記錄選手順序，以用時少者為優(yōu)。用時最少者計10分，第二名計9.8分，以此類推。
5、經(jīng)評委認定選手所拼圖形有誤，則該輪比賽不得分。
6、一年級指定圖案，全部顯示中間分割線。二年級指定圖案，第一輪不顯示中間分割線，第二輪顯示。
7、自創(chuàng)圖案，由學生自由想象，不限主題，學生可事先進行構(gòu)思。由評委根據(jù)創(chuàng)意與美觀進行打分，滿分10分。
8、三輪比賽得分相加為選手最后總得分，按從高到低評出一、二、三等獎若干名。
�。ㄈ┣墒旨魧ΨQ（2年級）
1、每班在班級活動的基礎上，挑選五名學生參加年段比賽。
2、運用所學的軸對稱的知識，自創(chuàng)一幅作品，主題自定。
3、參賽選手自帶彩紙、剪刀、鉛筆等工具，可以先進行構(gòu)圖再剪，但不允許將事先畫好的圖紙帶進比賽場地。
4、安排統(tǒng)一時間進行創(chuàng)作，要求在規(guī)定時間現(xiàn)場完成作品并上交。
5、根據(jù)學生作品的創(chuàng)意與美觀排定名次。
�。ㄋ模┧偎�24點（3至6年級）
1、在班級活動的基礎上，每班選派5名學生參加年段決賽。
2、比賽分兩輪進行。第一輪為筆試，提供試卷，在規(guī)定的時間內(nèi)答題，寫出想的過程即綜合算式，可以不寫結(jié)果。第二輪為視算，根據(jù)呈現(xiàn)的四個數(shù)字，在答題卡中寫出綜合算式，出題的速度會根據(jù)情況加快或減慢。按兩輪的分數(shù)合計總分。
3、三、四年級數(shù)字范圍為1-10；五、六年級數(shù)字范圍為1-13
4、筆試為40題，答題限時10分鐘。
5、視算為20題，出題時間為30秒/題.
6、答題時書寫要清楚，如看不清以錯誤處理
7、綜合兩輪成績評出一、二、三等獎。
�。ㄎ澹┪遄悠謇夼_賽（3年級）
1、在班級活動的基礎上，各班挑選5名學生參加年段決賽，按班內(nèi)水平高低排名后上報名單。
2、按抽簽順序決定先后手，每五人為一個小組
3、比賽第一輪為組內(nèi)單循環(huán)賽，每局限時5分鐘，勝者積2分，負者積0分，限定時間內(nèi)仍未分出勝負，則為平局，雙方各積1分。每小組積分前兩位進入第二輪比賽。如遇并列，則看并列的選手之間比賽勝利者為先，如為平手，則附加一賽，勝者進入第二輪。共計8人進入第二輪比賽。 4、第二輪為淘汰賽，一局定勝負，勝者進入下一輪，共計4人進入第三輪，負者即為優(yōu)秀獎
5、半決賽采用三局兩勝淘汰制，勝者進入決賽，共計2人進入決賽，負責為三等獎。
6、決賽仍采用三局兩勝淘汰制，勝者即為一等獎，負責為二等獎。
7、先后手由現(xiàn)場抽簽決定，三局兩勝時，第一輪抽簽決定，后面兩輪為交換。
8、賽制采用無禁手
9、比賽在電腦上進行。
�。┬D(zhuǎn)魔方（1至6年級）
1、全校學生自愿參加，分為初級組與高級組兩個組別，初級組完成一面（必須為正確的，形成四個“T”），高級組為拼完整個。各班參賽名單于4月11日之前上報數(shù)學組。
2、比賽所用魔方為三階魔方
3、參賽者需自帶一個比賽用的三階魔方，所用魔方須在比賽開始前通過評委的檢查，要符合標準。
4、初級組參賽選手為一人一組，由指定的高級組參賽選手負責將魔方打亂，打亂時間在30秒左右。這樣進行兩輪比賽，以兩輪的總時間排定名次。兩輪的中間休息2分鐘。
5、高級組參賽選手分為兩人一組，在比賽中一人參與比賽，另一人負責賽前將魔方打亂，打亂時間在1分鐘左右。結(jié)束之后兩人互換，這樣為一輪。每個選手都要參加同樣的'兩輪比賽，以兩輪的總時間排定名次。
6、當魔方故障發(fā)生時，參賽者可以選擇自己修復魔方繼續(xù)比賽，但只能修復發(fā)生故障的塊，否則將取消本場比賽成績。如果不能修復只能放棄比賽，不能途中另換魔方。
7、每輪次轉(zhuǎn)魔方的時間初級組限定在2分鐘內(nèi)，高級組限定在5分鐘內(nèi)，超時視為未完成。
8、魔方互相打亂后，把魔方放在桌子上，比賽選手只能坐著，手自然放在桌下不能與魔方有任何接觸。比賽時選手只能坐著轉(zhuǎn)動魔方，完成后把魔方放在桌上，雙手不能接觸并起立示意，此時計時結(jié)束。停止計時后，評委需檢查魔方是否為完成狀態(tài)，如果未完成則為失敗，不計本輪次得分。
9、五、六年級不得參加初級組比賽，高級組不限年級。
10、根據(jù)選手的比賽完成時間，評出一、二、三等獎若干。
（七）數(shù)學日記（4至6年級）
1、選題范圍：寫與現(xiàn)行小學數(shù)學教材有關內(nèi)容，寫從日常生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學問題，利用所學的數(shù)學知識解釋生活中的某些現(xiàn)象；自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學奧秘、趣事；對書本知識的質(zhì)疑；對課堂教學活動的體驗；游戲中的數(shù)學技巧；對數(shù)學活動的情感體驗；圍繞數(shù)學課外閱讀，寫讀書心得等等。題材不限，文體不限，題目自定。
2、數(shù)學日記必須是學生本人所寫，不得在網(wǎng)上下載或抄襲他人作品。
3、數(shù)學日記的篇幅不宜過長，一般不超過700字，用A4紙格式，字體為宋體，字號小四，行距1.5倍。標題下應標明班級和學生姓名
4、每班上交2-3篇，已參加區(qū)數(shù)學日記評比的作品不再參加本次評比。
5、按質(zhì)量評出一、二、三等獎若干名。
�。ò耍┲腔蹟�(shù)獨（5至6年級）
1、共進行兩輪比賽，每輪一道題，每題100分
2、每道題完全做答正確獲得該題分值，有錯誤則要扣分。
3、在每輪比賽規(guī)定時間內(nèi)完成全部做答且答案正確者，根據(jù)完成的速度快慢，最快的選手獲得參賽選手個數(shù)的加分，第二名完成的選手獲得（參賽選手-1）的加分，以此類推。
4、雖提前完成所有做答，如答案出現(xiàn)錯誤者，只以其實際答對情況計分，計時附加分不計入其成績。其余全部答對者計時順序依次提升。
5、如果出現(xiàn)總分相同的情況，則以選手錯誤格數(shù)較少者為優(yōu)，仍有相同，則按比賽時間決定名次，總計時附加分高者為優(yōu)。
6、按總分評出一、二、三等獎若干名。
�。ň牛┢渌�
1、各班出一期以“數(shù)學與智慧”為主題的黑板報。
2、根據(jù)各班在本次數(shù)學活動周中的表現(xiàn)，評選“優(yōu)秀組織獎”若干名
六、具體安排
除數(shù)學日記與小報外，參加其他項目活動比賽的名單于4月12號之前上報數(shù)學組。
七、評委安排
神奇七巧板：
巧手剪對稱：
速算24點：
五子棋擂臺賽：
智慧數(shù)獨：
旋轉(zhuǎn)魔方：
數(shù)學日記：
數(shù)學小報：
小學數(shù)學節(jié)活動方案 3
一、活動主題：
快樂數(shù)學伴我成長
二、指導思想：
本次活動以“和諧的數(shù)學、快樂的數(shù)學、創(chuàng)新的數(shù)學”為根本宗旨，以一系列數(shù)學活動為基本載體，為全體學生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數(shù)學的魅力，享受數(shù)學學習的樂趣，讓學生們體驗“學數(shù)學，其樂無窮；用數(shù)學，無處不在；愛數(shù)學，受益終身”。
三、活動目的：
通過舉辦校園數(shù)學節(jié)，激發(fā)全校學生學習數(shù)學的興趣，營造濃厚的數(shù)學學習氛圍，讓學生在參與活動中得到鍛煉，增強學習數(shù)學的信心，感受學習數(shù)學的快樂。讓每一個學生真正走進數(shù)學，感受數(shù)學，喜歡數(shù)學，在數(shù)學學習活動中得到快樂，從而加強我校數(shù)學文化建設。
四、活動時間：
12月8日——12月19日
五、活動安排：
1、創(chuàng)作活動
活動一：發(fā)揮想象，奇妙創(chuàng)造
活動內(nèi)容：數(shù)學繪畫創(chuàng)作比賽
參賽對象：一～二年級學生
作品要求：
以“我心中的數(shù)學”為題，想象作畫。要求能用數(shù)字、幾何圖形等數(shù)學元素表現(xiàn)心中的數(shù)學，繪畫形式不限，比賽統(tǒng)一用8開美術紙。各班選出2件優(yōu)秀作品參加校想象畫比賽。
作品上交截止日期：12月12日。
(注:作品上交到備課組長處,年級組的數(shù)學老師一起評選出一、二、三等獎, 一、二、三等獎的名額為:456。)
活動二：小小數(shù)學家
活動內(nèi)容：數(shù)學小論文比賽
參賽對象：三～六年級學生
活動要求：
各班選出1～2篇優(yōu)秀數(shù)學小論文參加�！皵�(shù)學小論文比賽”，一等獎作品將推薦參加“小數(shù)杯·小小數(shù)學家”評選活動。
小論文上交截止日期：12月12日。
�。ㄗⅲ盒≌撐闹唤浑娮痈澹y(tǒng)一4號宋體，論文標題下注明學校、班級、姓名、指導老師，電子稿統(tǒng)一發(fā)送至xxxx）
2、特色活動
活動一：我是“小小口算王”
活動內(nèi)容：口算比賽
參賽對象：一～二年級
活動要求：
由各年級負責人出題，以班級為單位進行競賽，用時最少又全對的學生頒發(fā)“我是小小口算王”獎狀，每班評選出3名小小口算王。
�。ㄒ荒昙壺撠熑耍簒x，競賽時間：12、8，二年級負責人：xx，競賽時間：12、9。競賽地點：各班教室）
活動二：我是“魔方小達人”
活動內(nèi)容：規(guī)定時間內(nèi)復原魔方的六個面
參賽對象：三～六年級
活動要求：
每班先進行班內(nèi)選拔，選出不超過3人參加全校比賽，若本班無相應人選可放棄參賽機會。規(guī)定時間內(nèi)復原魔方的六個面，復原面數(shù)的多少作魔方小達人評選標準，每個年級評選出5名魔方小達人。
�。ㄘ撠熑耍簒x，比賽時間：12、11。比賽地點：四（6）班教室）
活動三：我是“數(shù)學小博士”
活動內(nèi)容：思維訓練題競賽
參賽對象：五～六年級
活動要求:
每班派出2名選手，參加全校競賽，采用閉卷答題方式，試卷依據(jù)各年級知識，由備課組長出題，每個年級評出8名“數(shù)學小博士”。
�。ㄘ撠熑耍簒x，競賽時間：12、16。競賽地點：四（6）班教室）
六、氛圍營造
1、電子宣傳欄（12、8～12、19）
徐鮑中心小學第二屆“數(shù)學節(jié)”活動
快樂數(shù)學，伴我成長。
繽紛數(shù)學節(jié)，精彩每一天。
展思維風采，享數(shù)學魅力。
2、國旗下講話(12、8)
3、總結(jié)表彰(12、22)
表彰獲獎學生，頒發(fā)獎狀。
七、活動要求
1、各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效。抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面培養(yǎng)學生各方面素質(zhì)的`提高，尤其是數(shù)學素質(zhì)的提高。
2、堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次活動順利進行。
3、各負責人注意留下活動印跡，及時收集各個項目的資料，所有獲獎結(jié)果統(tǒng)一報送教科室，由教科室統(tǒng)一印制證書；所有資料統(tǒng)一報送教科室，作為數(shù)學課題的研究成果。每次活動前，請負責人提前通知陳阿順拍照；教科室及時做好新聞報道。
4、整個數(shù)學節(jié)的系列活動要有序的開展和進行，為了比賽的公平、公正，要求評委會評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。
小學數(shù)學節(jié)活動方案 4
一、指導思想：
為營造校園數(shù)學學習氛圍，弘揚數(shù)學文化，激發(fā)提高學習興趣，培養(yǎng)數(shù)學學習方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數(shù)學活動，為學生提供一個了解數(shù)學、獲取數(shù)學知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數(shù)學文化氛圍，讓學生充分感受數(shù)學魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的無盡樂趣與無窮奧妙，進而產(chǎn)生一個良性循環(huán)，服務與提高自己數(shù)學的學習。
二、活動事項
活動主題：傳播數(shù)學文化,展現(xiàn)數(shù)學魅力
活動口號：我動手，我思考，我快樂
活動時間：20xx.10.12-10.25
1.10月13日升旗儀式數(shù)學節(jié)活動開幕式
2.10月30日活動小結(jié) (頒發(fā)獎狀，數(shù)學組全體老師負責)
活動目的：
1、通過此次活動培養(yǎng)學生對學習數(shù)學的興趣，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學，學會用數(shù)學的眼光去關心環(huán)境，關心社會，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識。
2、促進教師思考與實踐課改下的數(shù)學教學與活動該如何開展，如何提高課堂活動的數(shù)學內(nèi)涵，如何在培養(yǎng)數(shù)學能力及素養(yǎng)上下功夫，促進學生自主地展示數(shù)學才能，體驗數(shù)學價值。
三、活動領導小組
組長： 副組長：
組員： （以及全體數(shù)學教師）
四、活動對象:
1--6年級全體學生，全體數(shù)學老師
五、活動形式與具體安排:
學生活動：
(一) 數(shù)學手抄報、七巧板評比(七周)
負責人：
參加對象：手抄報3--6年級。七巧板1-2年級
1、手抄報：以“傳播數(shù)學文化展現(xiàn)數(shù)學魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。比賽統(tǒng)一用a3紙張，右下角寫明姓名、班級、指導師。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學家的.故事、數(shù)學名人名句、數(shù)學名題、數(shù)學趣題(符合本年級孩子思維水平)……。
2、七巧板：必須是學生自己寫作品，內(nèi)容最好是所學知識在生活情境中的運用，目的讓學習充分感知，數(shù)學源于生活，用于生活。
3、以上兩項都是先在每個班級進行評比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(稿紙統(tǒng)一a3紙)
注:作品上交到教研組長處,年級組的數(shù)學老師一起評選出一 二 三等獎。
(二)100題口算無錯比賽(第八周)負責人：
參加對象：一、二年級
比賽規(guī)則：10分鐘100道題，每個班級由數(shù)學老師自行選拔5位學生參加比賽，根據(jù)個人成績評出一、二、三等獎若干名。
(三)30題筆算無錯比賽(第九周)負責人：xx
參加對象：3-6年級
比賽規(guī)則：20分鐘30道題，3-6年級的每個班級數(shù)學老師自行選拔5位學生參賽，比賽的內(nèi)容為適合本年級的各種豎式計算題。
根據(jù)班年級的總體成績評出一、二、三等獎。
(四)總結(jié)表彰。(第十周)
備注：1、作品收集時間、評選工作等具體安排另行通知。
各項內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。
附：(負責部分具體工作的老師名單)
(1)一年級“百題口算”題由xx老師負責。
(2)二年級“百題口算”題由xx老師負責。
(3)三年級“筆算題”題由xx老師負責。
(4)四年級“筆算題”題由xx老師負責。
（5）五年級“筆算題”題由xx老師負責。
（6）六年級“筆算題”題由xx老師負責。
小學數(shù)學節(jié)活動方案 5
一、活動主題：
智慧數(shù)學卓越人生
二、活動口號：
學數(shù)學，其樂無窮；用數(shù)學，無處不在；愛數(shù)學，受益終身。
三、指導思想：
以“促進學生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展”為宗旨，以數(shù)學活動為載體，為學生提供展示聰明才智的平臺，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，啟迪數(shù)學思維，讓學生真正走進數(shù)學、感受數(shù)學、喜歡數(shù)學，在數(shù)學中得到快樂，提升數(shù)學素養(yǎng)。
四、活動目的
1、通過豐富有趣的校園數(shù)學活動，營造良好數(shù)學學習氛圍，展示學生的數(shù)學思維和創(chuàng)造才能，激發(fā)學生學數(shù)學、愛數(shù)學、用數(shù)學的熱情。
2、進一步加強教學研究，強化課堂教學改革，使課堂更加務實高效，培養(yǎng)一支業(yè)務精、素質(zhì)高、教學能力強的數(shù)學教師隊伍。
3、進一步深入研究學生思維品質(zhì)，指導學生掌握正確的學習方法，形成濃厚的學習興趣，有效實現(xiàn)“基礎扎實、思維靈活、高效輕負”的培養(yǎng)目標。
五、工作小組
組長：
副組長：
小組成員：
通訊：
六、活動時間：
xx年5月7日——5月28日
七、具體活動安排：
（一）優(yōu)秀作業(yè)秀（5月8日—5月14日，責任人：各年級備課組長）
活動對象：全校學生
活動要求：各班評選出獲“優(yōu)秀作業(yè)”稱號的5名學生，照片形式在在校園網(wǎng)展出。
1、內(nèi)容：展示《作業(yè)本》、《同步訓練》。
2、形式：各班級組織評選，選出5名同學的作業(yè)推薦到同年級，由年級組長負責展評，全體師生參加。（5.14）
3、評價:優(yōu)秀作業(yè)蓋“優(yōu)秀”章，獲獎名單由年級組進行表彰公布。
4、資料:照片、獲獎名單上傳。
�。ǘ⿺�(shù)學創(chuàng)意坊
1、“創(chuàng)意七巧板”拼圖比賽：（責任人：江靈芝）
參賽對象：一年級及其他年級感興趣的`學生
參賽要求：教師向?qū)W生提供統(tǒng)一、標準的七巧板，學生涂色后剪、拼成各圖案，粘貼在a4紙上。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級”。
截止日期：5月18日，每班上交5份推薦作品。
評獎：評出一等獎10名，二等獎15名（其他年級作品不參與評獎）
2、“數(shù)學想象畫”繪畫比賽（責任人：鄭婷）
參賽對象：二年級及其他年級感興趣的學生
參賽要求：以數(shù)字、符號、圖形等為基本素材，運用平移、旋轉(zhuǎn)、重復等規(guī)律作畫，形式不限。初稿統(tǒng)一用a3紙，展出時用美術紙。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級”。
截止日期：5月18日，每班上交5份推薦作品。
評獎：一等獎10名，二等獎10名（其他年級作品不參與評獎）
3、“我的數(shù)學世界”講故事比賽（責任人：劉萍）
參賽對象：三年級學生
參賽要求：以故事會的形式，講述數(shù)學家故事、數(shù)學童話故事及個人學習數(shù)學的故事。故事稿由學生從網(wǎng)絡或書籍中選取，也可以自己獨立撰寫。每班3名學生。
時間及地點：5月17日下午（紅領巾電臺-午談）。
評獎：評出6個一等獎，6個二等獎。
4、“數(shù)學伴我成長”數(shù)學日記比賽（責任人：沃君平）
參賽對象：四年級學生及其他年級感興趣的學生
參賽要求：以日記形式記敘數(shù)學課趣事、想對數(shù)學老師說的話、學習數(shù)學的心得體會等與數(shù)學有關的內(nèi)容，題材不限，可以是日記、兒歌、童話等。
截止日期：5月21日，每班上交5份推薦作品
評獎：評出一等獎10名，二等獎10名（其他年級作品不參與評獎）
5、“我是小主編”數(shù)學小報比賽（責任人：陳勇）
參賽對象：五年級學生及其他年級感興趣的學生
參賽要求：參賽作品一律用a3紙，版面布局合理，色彩鮮明，主題明確，體現(xiàn)數(shù)學與藝術的和諧統(tǒng)一。內(nèi)容可以為數(shù)學家的故事、數(shù)學名人名言、數(shù)學名題、數(shù)學趣題、數(shù)學日記、尋找規(guī)律、數(shù)學笑話等內(nèi)容。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級”。
截止日期：5月21日，每班上交5份推薦作品
評獎：評出一等獎10名，二等獎10名（其他年級作品不參與評獎）
�。ㄈ疤魬�(zhàn)神算王”計算比賽
參賽對象：一、二、三、四、五年級學生
比賽規(guī)則：以班級為單位，結(jié)合《口算本》進行選拔，根據(jù)完成的正確道數(shù)排名。
評獎：各班按分數(shù)高低評出一等獎5名，二等獎5名。
時間：各班自行安排，5月22日交班級獲獎名單。
�。ㄋ模拔覀儛蹟�(shù)學”數(shù)學節(jié)成果展
要求：從全校范圍篩選優(yōu)秀數(shù)學繪畫、七巧板拼圖、數(shù)學手抄報、數(shù)學日記作品張貼在展板上。
展出時間：5月22日—5月28日。
（五）“終極大pk”數(shù)學節(jié)評比
計分：①參加優(yōu)秀作業(yè)展計5分；②參加數(shù)學繪畫、七巧板拼圖、講故事、數(shù)學小報、數(shù)學日記、計算大比拼計2分，獲一、二等獎分別計10分、5分；③參加其他年級繪畫、手抄報、數(shù)學日記比賽每人次計2分，作品被展出另計5分；
表彰：以年級為單位，按學生個人總成績評選出5名“數(shù)學小博士”、10名“數(shù)學小碩士”、15名“數(shù)學小學士”。按各班團體總分評出2個“數(shù)學智慧團隊”獎、4個“數(shù)學活躍團隊”獎。
�。╅]幕式：5月28日升旗時間組織進行，表彰先進，進行總結(jié)。
小學數(shù)學節(jié)活動方案 6
為了弘揚溫州市“數(shù)學家搖籃”、“數(shù)學家之鄉(xiāng)”的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，營造青少年學生從小學數(shù)學、愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的文化氛圍，讓一批有數(shù)學天賦的青少年學生得到更好的鼓勵和培養(yǎng)。特舉辦校第三屆數(shù)學節(jié)，活動將結(jié)合市“三小”培養(yǎng)方案的精神，以數(shù)學文化、數(shù)學游戲為抓手，開展形式多樣的數(shù)學活動，具體內(nèi)容如下：
一、活動時間：
20xx年3月24日——4月11日
二、活動宗旨：
激發(fā)學生數(shù)學興趣，激活學生數(shù)學思維。
三、活動主題：
數(shù)學為伴，智慧同行。
四、人員分工
活動總策劃：xx
具體策劃：xx
總負責：xx
項目負責：xx
宣傳報道：xx
攝影：xx
五、活動程序和內(nèi)容：
�。�1）最強大腦——心算比賽
一、二、三年級每班5人
3月31日（周一）12點一樓電教室
通過心算直接寫出最終答案。每份卷4組題，每組10個數(shù)。按正確率和時間確定名次。一年級20以內(nèi)加減，二年級100以內(nèi)加減，三年級100以內(nèi)加減。
（2）火眼金睛——找規(guī)律比賽
二、三年級每班5人。
4月2日（周三）12點一樓電教室。
以紙筆形式完成一份找規(guī)律的試卷。
�。�3）最強大腦——過目不忘比賽
一、二年級每班4人
4月3日（周四）12點一樓電教室
出示一串數(shù)字、一串幾何圖形、一串箭頭方向等，給選手15秒鐘時間的記憶，然后選手按順序把記憶的東西寫在紙上，難度逐漸增大，根據(jù)正確率排出名次。
�。�4）巧思妙解——趣味數(shù)學比賽
三、四、五、六年級每班4人
3月19日（周三）和4月9日（周三）12點一樓電教室
以紙筆形式完成一份趣味數(shù)學的試卷。
（5）數(shù)獨博士——數(shù)獨比賽
五、六年級每班3人
4月14日（周一）12點一樓電教室。
采用記時速度賽，以一張數(shù)獨表格為內(nèi)容進行比賽，負責老師需及時記錄所用時間，填寫全對的學生以時間順序排出名次。
�。�6）魔方比賽
全校每班0—3人。
4月8日（周二）12點一樓電教室。
要求完成魔方的六個面，以完成所用的時間順序排出名次。
�。�7）神機妙算——24點pk賽
比賽利用撲克牌以現(xiàn)場pk的形式分兩個階段——“4人pk初賽”和“2人pk決賽”。
六、其它注意事項
�。�1）每項活動第一位為主要負責人，需認真組織好比賽和賽后的評獎工作。
（2）各負責人需編好學生比賽的`試題，交游培紅老師審閱。于3月28日前傳到游培紅老師郵箱，以便及時復印。
（3）部分項目活動需由負責老師在賽前10至30分鐘先介紹活動的規(guī)則。
�。�4）各個班級的數(shù)學老師需做好數(shù)學節(jié)的宣傳工作，并提醒學生提前5分鐘到達比賽場地，遲到將取消比賽資格。
小學數(shù)學節(jié)活動方案 7
一、指導思想
在新課程理念指導下，按照扎實有效、穩(wěn)步推進的課改思路，立足課堂教學，積極開展教學研訓活動，全面提高課堂教學效率。進一步規(guī)范以校中心數(shù)學教研組為龍頭的校本主題系列化教研活動，扎實完成省農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程的培訓任務。加大對青年教師的培養(yǎng)指導力度，全面提升我組教師的整體素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
二、主要工作及措施：
1、扎實有效開展課改研討活動。
�。�1）認真做好新課程的備課工作。期初組織任課教師參加市備課活動，使參與新課程教學的教師充分理解教材，為扎實有效地實施新課程打下基礎。
�。�2）積極開展新課程教學研討活動。本學期將開展“在新課程背景下的計算教學結(jié)構(gòu)的和諧性研究”——“筆算課教學設計的實踐與反思”主題系列活動，對新課程背景下的計算教學出現(xiàn)的新問題，進行深入的研究。
�。�3）本學期的中心組成員將進行網(wǎng)絡新課程研討活動，要求青年數(shù)學教師注冊“奉化小數(shù)論壇”會員，并積極參與本校和市組織的新課程網(wǎng)絡研討活動。
2、有效開展校本研修活動。
�。�1）進一步規(guī)范主題化系列研訓活動。認真實施“一個主題，四個階段”的`研修活動，做到每次活動有實質(zhì)性的記錄備案。
主題：筆算課教學設計的實踐與反思。內(nèi)容：四年級數(shù)學教材：三位數(shù)乘兩位數(shù)（第一課時）
�。�2）以“主題化系列”活動為平臺，有效完成“農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程”的培訓計劃——《新課程教學設計與案例分析》和《E環(huán)境下小學數(shù)學專題培訓》的考前復習工作。
�。�3）開展規(guī)范教研組活動。各組要對照教研組建設規(guī)范條例認真落實。
本學期中心教研組老師必須在奉化小數(shù)論壇上發(fā)表一份教學設計，點評一份設計（教學設計要求：有教材分析、目標、重難點、過程、反思）；每周四要開展“新課程教學設計”網(wǎng)絡研討活動。
3、加強師資隊伍建設。
（1）落實教研組集體備課制度，提高教師的教材意識。在期初組織各年級數(shù)學教師開展以整體梳理教材為住的集體備課活動，引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材，提高自身的教學水平。
�。�2）開展年度教學論文評比工作活動。每位45周歲以下的教師在11月20日前上交一篇論文參加評選。
（3）加強教學反思。要求45周歲以下的教師堅持每周寫一篇教育、教學反思或教育、教學隨感，每學期“執(zhí)教一節(jié)公開課，設計一篇典型教案，撰寫一篇教學論文，命一份學科試卷，制作一則教學課件”。
4、加強優(yōu)秀學生培養(yǎng)。
�。�1）要提高學生學習的興趣。教師要努力提高課堂教學質(zhì)量，每堂課要以新課程理念為指導，根據(jù)學生的實際情況，設計教學方案。力求數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。
�。�2）提倡教師均應精心設計各類作業(yè)，要多設計一些活動性、實踐性、創(chuàng)造性的作業(yè)。
（3）針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差的工作。
（4）組建“華數(shù)”興趣小組，并扎實有效地開展活動，為六年級參加全國“華杯賽”打好基礎，輸送人才。
三、分月工作安排：
8月份：
農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程“新課程教學設計與案例分析”培訓。（8月27、28日）
9月份：
1、新課程學科教學備課活動。（9月2、3日）
2、學校教研組期初集體備課活動。（9月7日）
3、參加小學數(shù)學“計算課教學結(jié)構(gòu)和諧性研究”教學研討活動。（9月29日）（錦溪小學）
4、小學數(shù)學“新課程教學設計”網(wǎng)絡研討活動。（9月21日）
5、主題化系列研訓暨“素提工程”校本培訓第一階段活動。（9月30日前）
10月份：
1、《E－環(huán)境下的中小學學科教學研修》課程省統(tǒng)考。（10月28日）
2、主題化系列研訓暨“素提工程”校本培訓第二階段活動。（10月30日前）
3、“新課程教學設計方案”網(wǎng)絡交流活動。（10月19日）
11月份：
1、創(chuàng)建“校本研修先進學校、規(guī)范（示范）教研組”評比驗收工作。（11月上旬）
2、農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程“新課程教學設計與案例分析”培訓。（11月24日）
3、小學數(shù)學“新課程教學設計”網(wǎng)絡研討活動。（11月29日）
4、主題化系列研訓暨“素提工程”校本培訓第三階段活動。（11月30日前）
5、年度學科教學論文評比。（11月20日前）
12月份：
1、市年度學科教學論文評比。（12月15日前）
2、主題化系列研訓暨“素提工程”校本培訓第四階段活動。（12月30日前）
20xx年1——2月：
工作總結(jié)。（1月下旬）
小學數(shù)學節(jié)活動方案 8
一、活動主題
分享智慧，數(shù)學好玩
二、活動時間
3月23日——3月30日
三、活動安排
�。ㄒ唬傲槐睌�(shù)學解題能力競賽
（二）數(shù)學游藝擂臺
�。ㄈ⿺�(shù)學閱讀答題
�。ㄋ模﹦邮肿鰯�(shù)學展評
四、具體方案
（一）“六一杯”數(shù)學解題能力競賽
5月25日下午2:40——3:40，筆試。
�。ǘ皠邮肿鰯�(shù)學”展評
學生制作正多面體等立體圖形，或者數(shù)學小報，參評。
�。ㄈ⿺�(shù)學閱讀答題
精選一些數(shù)學故事，印制成冊，同時下發(fā)一張答題紙，后期回收。
�。ㄋ模⿺�(shù)學游藝擂臺
1.24點游戲
2.Algo牌比賽
3.四巧板拼圖
4.數(shù)獨
5.魔方
6.九連環(huán)
7.魯班鎖
小學數(shù)學節(jié)活動方案 9
一、活動宗旨：
在“水木石”課程理念指導下，我校每年開展數(shù)學節(jié)活動，旨在營造校園數(shù)學學習氛圍，弘揚數(shù)學文化，豐富學生的校園文化生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，使學生更全面地了解數(shù)學、喜愛數(shù)學、快樂學習數(shù)學。
二、活動事項：
活動口號：展思維風采享數(shù)學魅力
活動時間：11.7—12.14
1、11月7日周一晨會數(shù)學節(jié)活動開幕式
2、12月14日活動閉幕（數(shù)學組全體老師于12月8日之前向大隊部匯總活動獲獎名單，由大隊部統(tǒng)一印發(fā)獎狀；閉幕時各校區(qū)可根據(jù)實際情況進行玩魔尺、還原魔方的展示）
三、活動負責人：
各年級數(shù)學教研組長
一年級： 二年級：和三年級：
四年級： 五年級： 六年級：
四、活動對象：
1——6年級全體學生，全體數(shù)學老師
五、活動內(nèi)容：
年級段 年級特色項目 年級 集體項目
一年級數(shù)學繪本閱讀、口算
觀看數(shù)學知識長廊
二年級魔尺拼接大賽
三年級24點大賽尋訪數(shù)學名人館親子實踐活動
四年級魔方大賽
五年級數(shù)獨大賽數(shù)學小課題、
小論文評比、
生活中的數(shù)學擂臺賽
六年級華容道大賽六、活動形式與具體安排：
系列活動之一：“沐硯杯數(shù)學挑戰(zhàn)賽”
活動形式：一年級數(shù)學繪本閱讀與口算比賽，二年級魔尺拼接大賽，三年級24點大賽，四年級魔方大賽，五年級數(shù)獨大賽、六年級華容道大賽、五六年級生活中的數(shù)學知識競賽。
一年級數(shù)學繪本閱讀與口算比賽
活動細則：一年級以校區(qū)為單位開展繪本閱讀、交流展示與書寫比賽。
比賽要求：
1、繪本由教師推薦與自主選擇相結(jié)合閱讀繪本，學生每天上報閱讀書目，老師根據(jù)班級孩子閱讀情況，開展繪本閱讀交流會或手抄報或思維導圖等各種形式的展示。
2、書寫比賽：分校區(qū)在班級內(nèi)進行書寫比賽，在規(guī)定的10分鐘內(nèi)，完成0—9的數(shù)字書寫，每個數(shù)字寫3次！根據(jù)學生書寫的端正程度分校區(qū)進行評比，并獎勵苗苗卡，并每班選10位書寫優(yōu)秀同學作品進行展示，發(fā)放數(shù)學獎狀。
二年級魔尺拼接大賽
活動細則：每位學生準備一根24節(jié)魔尺，在規(guī)定的時間內(nèi)，進行組拼。
1、達標賽：面向全體學生，在魔尺的基本圖案拼裝中規(guī)定5個，讓學生在2分鐘內(nèi)完成任選的兩個魔尺圖案的拼合就算達標，若學生第一次沒有達標，可在本月內(nèi)另外安排時間多次進行達標測試，達標后給予學生綠星卡一張。
2、挑戰(zhàn)賽：每班選出5名優(yōu)秀的達標賽同學，以班級為單位分校區(qū)參與校內(nèi)的挑戰(zhàn)賽，完成老師指定的5選2圖形，并且以時間長短做為評價標準，選出優(yōu)秀的同學，給予表彰。
三年級24點大賽
活動細則：三年級分校區(qū)舉行24點計算大賽，從1—10中選出四個數(shù)組成一道題目，建立題庫。
1、達標賽：面向全體學生，每位選手從題庫中抽取2道，運用“+”、“-”、“x”、“÷”和小括號，每個數(shù)都必須用且只能用一次，在1分鐘內(nèi)算出這2道題的結(jié)果24即過關。過關者將獲得1張綠星卡，沒過關者通過練習之后可再過關，時間截止到11月底。
2、挑戰(zhàn)賽：每班選出6名（組成兩隊）優(yōu)秀的達標賽同學，以班級為單位分校區(qū)參與校內(nèi)的挑戰(zhàn)賽，班級3名同學組成一個小組，比賽類型分必答題（5）、搶答題（5）、風險題（5）；比賽成績采用積分形式，對優(yōu)勝的同學的班級和同學給予表彰。
四年級魔方大賽
活動細則：四年級分校區(qū)舉行魔方比賽，比賽共分2輪（達標賽和挑戰(zhàn)賽）。
1、達標賽：面向全體學生，在規(guī)定時間內(nèi)完成魔方一面的拼合就算達標，若學生第一次沒有達標，可在本月內(nèi)另外安排時間多次進行達標測試，達標后給予學生綠星卡一張。
2、挑戰(zhàn)賽：每班選出5名優(yōu)秀的達標賽同學，以班級為單位分校區(qū)參與校內(nèi)的挑戰(zhàn)賽，最后以完成6面，并且以時間長短做為評價標準，選出優(yōu)秀的同學，給予表彰。
五年級數(shù)獨大賽、生活中的數(shù)學擂臺賽：
活動細則：
數(shù)獨比賽：面向全體學生，在規(guī)定時間內(nèi)完成兩個數(shù)獨（兩個數(shù)獨難易程度不一樣）完成第一個基礎數(shù)獨為達標，完成第二個數(shù)獨的學生有資格申請參加第二輪“生活中的數(shù)學”擂臺賽比賽。
“生活中的'數(shù)學”擂臺賽：數(shù)獨比賽獲勝的學生均可參加“生活中的數(shù)學”擂臺賽，比賽要求學生在1小時內(nèi)完成規(guī)定試題的答卷，根據(jù)比賽成績評出一、二、三等獎，分校區(qū)，給予表彰。
六年級華容道大賽、生活中的數(shù)學擂臺賽：
活動細則：
華容道比賽：面向全體學生，在規(guī)定時間里完成兩題（兩題難度不一樣）。完成第一題為達標，頒發(fā)數(shù)學獎章。完成第二題的學生有資格申請參加第二輪“生活中的數(shù)學”擂臺賽比賽。
“生活中的數(shù)學”擂臺賽：華容道比賽獲勝的學生均可參加“生活中的數(shù)學”擂臺賽，比賽要求學生在1小時內(nèi)完成規(guī)定試題的答卷，根據(jù)比賽成績評出一、二、三等獎，分校區(qū)，給予表彰。
數(shù)學小論文：學生自愿參加。
系列活動之二：數(shù)學知識長廊
活動形式：在各個校區(qū)布置數(shù)學知識展覽學生利用課間午后觀看學習交流。
系列活動之三：參觀數(shù)學名人館
溫州，人杰地靈，近百年數(shù)學名家輩出。據(jù)不完全統(tǒng)計，海內(nèi)外溫州籍數(shù)學家至少有200人，其中曾擔任著名大學數(shù)學系主任或數(shù)學研究所所長職務的就達30余人。據(jù)考證，1898—1949年，溫州有397人出國留學，他們當中大多數(shù)學習數(shù)學。在溫州數(shù)學家譜系中，先后涌現(xiàn)了姜立夫、蘇步青、徐賢修、李銳夫、谷超豪、李秉彝、項武忠、項武義、姜伯駒、李邦河等眾多國內(nèi)外著名數(shù)學家，形成了現(xiàn)代溫籍數(shù)學家群體，在中國現(xiàn)代數(shù)學史上產(chǎn)生了重大影響。其中杰出的代表人物就有中國現(xiàn)代數(shù)學祖師姜立夫和中國現(xiàn)代數(shù)學奠基人之一蘇步青，谷超豪亦是其中的佼佼者。這些數(shù)學英才的基礎教育階段都在溫州完成，溫州亦被譽為“數(shù)學家搖籃”。
小學數(shù)學節(jié)活動方案 10
一、指導思想：
數(shù)學作為一種文化，它溝通著世界的心靈，我們用數(shù)學來交流，用數(shù)學來體會，更在數(shù)學的美妙花園中翱翔，品嘗它所帶來的心靈的感受。通過開展豐富多彩的數(shù)學活動，搭建各種各樣的平臺，營造濃厚的文化氣息和文化氛圍，引導學生在活動中感受數(shù)學與生活的自然融合，體驗數(shù)學的魅力，感悟數(shù)學之美，讓學生在活動中提升思維、在挑戰(zhàn)中享受快樂。
二、活動目的：
1、增強學好數(shù)學的信心，在數(shù)學魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮，從而全面提高學生的數(shù)學文化素養(yǎng)。
2、創(chuàng)建學校良好的數(shù)學人文環(huán)境，整合文化、科技和藝術等活動，充分發(fā)揮數(shù)學文化的'育人功能。
活動主題：浸潤數(shù)學文化感受數(shù)學生活
活動口號：快樂數(shù)學伴我成長
三、活動時間：
4月25日——5月8日
四、活動對象：
1——6年級全體學生
五、氛圍營造：
1。電子宣傳欄
z市浦南小學第六屆數(shù)學節(jié)
浸潤數(shù)學文化感受數(shù)學生活
智慧數(shù)學，快樂生活。
繽紛數(shù)學節(jié)，精彩每一天
展思維風采，享數(shù)學魅力
2。開幕式（4月25日）
魔方達人現(xiàn)場表演：（各校區(qū)安排8至10名學生現(xiàn)場表演，體育老師秒表計時，現(xiàn)場公布成績）
互動游戲：數(shù)學謎語搶答賽，巧算24點
3。紅領巾廣播（教導處供稿）
以校園廣播站的形式開展“數(shù)學家，我點播”活動，讓學生介紹自己喜歡的數(shù)學家，從數(shù)學家的成材故事中感悟?qū)W習數(shù)學的快樂，學習數(shù)學家們的良好學習品質(zhì)。
4。展板（在開幕式時展出）
內(nèi)容：數(shù)學日記、數(shù)學報為主，也可以加入一些數(shù)學名人故事、數(shù)學優(yōu)秀作業(yè)等。
六、活動內(nèi)容：
1、“數(shù)學小報”編輯。
在1—2年級進行“數(shù)學剪報”制作活動，在3—5年級進行“數(shù)學手抄報報”編制活動。讓學生選擇自己喜歡的數(shù)學內(nèi)容，制作數(shù)學小報，體驗合作的樂趣，提高學生的綜合素質(zhì)和綜合能力。
要求：8k尺寸，每班2份，5月1日前上交，由美術組負責評獎。
每個年級分別評出一、二、三等獎。
2、開展“數(shù)學閱讀”。
結(jié)合“靜心閱讀”時段數(shù)學老師有意識地指導學生開展“數(shù)學閱讀”活動，組織學生讀數(shù)學報，征集、交流學生在讀的一些數(shù)學繪本、數(shù)學故事等，培養(yǎng)學生的閱讀興趣與習慣，4至6年級每班開展一次讀書交流會。
4、“數(shù)學日記”撰寫。
積極鼓勵學生進行數(shù)學日記的撰寫，提高學生的思維能力及語言表達能力。每班征集若干份張貼，5月1日，3至4每個班級上交2篇。送各校區(qū)教導處。
數(shù)學趣題游園活動，3—6年級以年級段為單位，結(jié)合數(shù)學謎語以及數(shù)學趣題等以猜謎或搶答賽等形式開展。
各年級特色活動：
活動一速算接力游戲
活動時間：5月4日中午12：30至1：00
活動地點：各班教室
參賽對象：全體一年級學生
帶隊教師：各班班主任
活動過程及要求：
1、活動準備：全班學生分成10人一組（多余的人數(shù)為一組），在教室舉行。學校提供比賽口算題卡。（正反兩面各100題，每位學生完成一列20題。）
活動開始：裁判吹響口哨，接力比賽開始。第一位學生開始寫口算卡，寫完一列后，交給同桌寫口算，兩人寫好后，交給后面的同學，依次進行�；顒舆^程中的口算卡的分收均有裁判負責，要收齊張數(shù)。
2、評獎方法：
�。�1）按正確率和比賽時間綜合評獎。評獎排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率為主，如遇到考試成績相同的情況，再以比賽時間來排名。
�。�2）每個年級評出“優(yōu)勝班級獎”和“參與班級獎”，評出團體獎由學校頒發(fā)證書。
活動負責人：z
活動二“數(shù)獨”六宮格游戲
游戲時間：5月5日中午12：30至1：00
地點：各校區(qū)自定
參加對象：二年級每班派6名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學老師
活動過程及要求：
1、活動準備：二年級任教老師利用數(shù)學課向?qū)W生講授“數(shù)獨”游戲，分發(fā)一些游戲練習，讓學生積極參與“數(shù)獨”游戲。通過班級的預賽，每班選拔6名學生參加游戲。
2。游戲要求：
�。�1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權處理。
�。�2）獨立完成“數(shù)獨”比賽卷，比賽時間30分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。
（3）比賽時間一到，不管有沒有完成預定的內(nèi)容，整個比賽階段結(jié)束。
獎項設置：
現(xiàn)場賽全校設一、二、三等獎30名”。
活動負責人：z
活動三“數(shù)獨”九宮格游戲
游戲時間：5月6日中午12：30至1：00
地點：各校區(qū)自定
參加對象：三年級每班派6名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學老師
活動過程及要求：
1、活動準備：三年級任教老師利用數(shù)學課向?qū)W生講授“數(shù)獨”游戲，分發(fā)一些游戲練習，讓學生積極參與“數(shù)獨”游戲。通過班級的預賽，每班選拔6名學生參加游戲。
小學數(shù)學節(jié)活動方案 11
一、活動主題：
學習新理念，感受新課堂
二、活動內(nèi)容：
小學數(shù)學新教材、教與學方式培訓、同課異構(gòu)、課堂教學實地指導。
三、活動目的：
1、通過對數(shù)學新教材的.解讀及教與學方式的培訓，使教師進一步理解教材的設計意圖，明確教與學方式轉(zhuǎn)變的重要性。
2、能把握教材特點，合理使用教材。
3、領會“教與學”方式轉(zhuǎn)變的重要性，并在教學實踐中踐行。
4、能在教學實踐中，把握課標、教材，主動貫徹新課程精神，自覺運用先進理念。進一步樹立“以生為本”的思想意識，為學生的數(shù)學發(fā)展服務。
5、通過同課異構(gòu)、一對一指導，找出自身差距，并不斷改進課堂教學。
四、活動形式：
集中研訓
五、活動內(nèi)容及地點：
1、內(nèi)容：低、中、高同課異構(gòu)。地點：軍王小學
2、內(nèi)容：一對一課堂教學指導。地點：軍王小學
3、內(nèi)容：低中高教材分析與教與學方式指導。地點：軍王小學
六、參與對象：
全體數(shù)學教師。
七、活動要求：
1、數(shù)學教師按時參加培訓。
2、參訓教師要認真記錄，主動思考，大膽提出問題。
3、結(jié)合實際，利用校本研修時機進行二次培訓。
5、每一位參加培訓的教師都要結(jié)合培訓內(nèi)容與教學實踐撰寫培訓體會，可結(jié)合同課異構(gòu)或理論培訓其中一項來談。不得抄襲，字數(shù)在500字以上。
小學數(shù)學節(jié)活動方案 12
一、活動目的：
為體現(xiàn)“學中玩，玩中學”的課程理念，讓數(shù)學與孩子們的“玩”更緊密地聯(lián)系在一起，培養(yǎng)孩子們學習數(shù)學的興趣，發(fā)展孩子們的思維和能力，開發(fā)孩子的數(shù)學學習能力，一年級級組結(jié)合學校的數(shù)學活動日，舉行數(shù)學游戲活動。
二、活動時間安排：
3月14日下午(第4周星期五下午)。
三、活動地點：
1、初定學校后門空地，平時放學排隊每班的區(qū)域。
2、如果下大雨，也可在各班教室舉行。
四、參與對象：
全體一年級師生參加。
五、活動準備：
1、活動前，各班主任對本班學生進行安全、紀律、衛(wèi)生、誠信等方面的思想教育，使孩子們懂得正常、有序、安全、有禮地參加游園活動。各班可自選學生協(xié)助老師負責現(xiàn)場調(diào)控。
2、各班在班主任的組織下，提前做好活動場地的布置，組織者準備好活動所需物品。
3、六個班由班主任帶領負責場地布置，具體的活動器材由各負責老師準備。
4、負責場面調(diào)控、維持紀律、聯(lián)絡、協(xié)助布置等：一年級全體教師。體育老師負責年級的紀律、拍照。
六、活動安排：
1、數(shù)學接龍
負責老師：
游戲規(guī)則：
（1）四人為一個組，每次兩組同時比賽。
（2）一人做完2道計算題，（1到20以內(nèi)的加減計算題）經(jīng)評委老師檢查全對后，輪到同組的下一位選手。
�。�3）最先完成的'小組成員各獲得紅花一朵。
2、“找卡片”游戲
負責老師：
游戲規(guī)則：把計算卡片放在一個箱子里，讓學生找到得數(shù)是10到20以內(nèi)的數(shù)，如：找得數(shù)“15”的算式。兩人同時比賽，最快找的同學獲得紅花一朵。每人兩次機會。
3.“拍數(shù)”游戲
負責老師：
游戲規(guī)則：
�。�1）在地上畫兩個大圓圈，圈內(nèi)貼上1-24個數(shù)字卡片（不按順序）。
�。�2）每次兩人同時參加比賽，各自進入圈內(nèi)，依次拍打數(shù)字（從1到24）。
�。�3）最先完成的同學獲得紅花一朵。
4.“拼數(shù)字”対得數(shù)
負責老師：
游戲規(guī)則：
1、在九個方格的正方形中，填入1到9九個數(shù)，使豎、橫、對角線上的三個數(shù)的和都相等。
2、分兩列隊伍同時進行。答對的獲紅花一朵。
5、“對對碰”游戲
負責老師：
游戲規(guī)則：
在箱子里放若干個1到20以內(nèi)的數(shù)字卡片，學生分兩個隊伍，每輪到的每組一人摸出一個數(shù)字，誰的數(shù)字大就減去小的那個數(shù)，（看情況也可以兩個數(shù)相加起來）并能把得數(shù)算出來。誰算的得數(shù)又快又對就得紅花一朵。
6、沙包競賽
負責老師：
游戲規(guī)則：
在地上畫出格子并標上數(shù)字1--9，分兩隊同時進行，讓每個學生拿一個沙包扔兩次，扔到哪個格子就得格子上數(shù)字的分數(shù)，扔到格子外就得0分，扔完后再算出兩次的總分，這樣互相競賽，比比誰的總分多，總分多的得一個紅花。
七、兌獎要求：
負責老師：各班班主任
視收集的紅花兌換品味金幣。暫定3個紅花換一個金幣，5個紅花換2個金幣，5個紅花以上換3個金幣。
備注:
活動結(jié)束后，各班進行活動小結(jié)，并根據(jù)隊員表現(xiàn)，評選出本班的“游園明星”。
小學數(shù)學節(jié)活動方案 13
針對我校的實際，結(jié)合上學期縣局抽查所反饋的情況，部分教師反映新教材教學內(nèi)容和練習題型的呈現(xiàn)方式上存在著困惑，下學期我們把以解決課堂教學中產(chǎn)生的問題為切入口，新教材的使用為研究取向，確立“算法多樣化”、“解決問題的策略”兩個專題的研究。提高對多媒體設備運用的意識，以提高我校小學數(shù)學教學質(zhì)量。
一、基本情況：
全校是一個有一到六年級，共12個班的小學。全校共有12個數(shù)學老師，多媒體設備接觸比較多的情況下，制定以下教研活動實施方案。
二、指導思想：
根據(jù)學校工作要求，結(jié)合學科實際，努力適應新形勢，開拓新思路，求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作，以提高教學質(zhì)量為重點工作。緊密結(jié)合我校教育教學工作的實際，著眼于教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技術全面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的教師隊伍。
三、工作目標：
1.通過教研活動，提高教師的課堂教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，適應當代教育的形式。
2.通過計劃、有目的的教研活動，培養(yǎng)教師的教育教學機智和教育教學的應變能力。
3.通過探討解決“ 算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大教學問題。
4.認識和提高對多媒體在當代教育教學活動中的作用。
5.提高教師對教育教學的反思能力。
四、成立數(shù)學科教研組
組長：
組員：全體數(shù)學教師
五、實施方案 ：
1.示范課。以校為單位繼續(xù)開展二次備課（按照進度完成兩周），備課組研討課包括上課、聽課、說課和評課。以教研組為單位，在校教研活動中讓從事數(shù)學教學的骨干老師上一堂展示課，展示課內(nèi)容以“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”兩部分內(nèi)容為主的新授課和練習課，并且同樣以此作為課例，進行多階段的反思。活動目的以骨干教師的課為引領帶動全校尤其是青年教師多種課型課堂教學水平的`提高。
2.針對骨干教師的課由年輕教師學習并上一節(jié)研討課，全校教師共同研討提高教學水平。
3.“數(shù)學廣角”是人教版小學數(shù)學實驗教材新增加的板塊，《數(shù)學廣角》的內(nèi)容不列入期末考試的范疇所以有的教師就蜻蜓點水一帶而過，有的教師又因為學校要進行競賽又上成奧數(shù)課�！稊�(shù)學廣角》究竟如何去教學呢？下學期我們我們將進行以《數(shù)學廣角》為內(nèi)容的課堂教學研討課。
小學數(shù)學節(jié)活動方案 14
一、指導思想
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。數(shù)學教研組決定在xx年10月舉行一年級數(shù)學競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的.創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
一年級每班選派5名學生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1.競賽時間：xx年10月16日星期四下午第一節(jié)
2.競賽地點：電教室
五、競賽形式
筆試，40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
七、獎項設置
評選出一、二、三等獎各一名。
小學數(shù)學節(jié)活動方案 15
一、指導思想：
數(shù)學是學好科學的基礎與工具，它是啟迪智慧、開發(fā)智力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和提高實踐能力的重要學科之一。通過本次豐富多彩的校園數(shù)學節(jié)活動，搭建數(shù)學文化平臺，展示數(shù)學文化魅力，在生動、活潑、實踐的數(shù)學活動中，讓數(shù)學遠離枯燥，讓數(shù)學煥發(fā)光彩。
二、活動主題：
數(shù)學 + 游戲 = 智慧 + 快樂
三、活動口號：
認識數(shù)學 親近數(shù)學 玩好數(shù)學
四、活動時間：
20xx年6月7日——6月10日
五、活動目的：
1.弘揚數(shù)學文化，激發(fā)學生愛數(shù)學、學數(shù)學的興趣，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學，學會用數(shù)學的眼光去關心社會，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識，培養(yǎng)學生觀察、空間想象、動手操作能力及無限的創(chuàng)造能力。
2.促進教師思考與實踐課改過程中數(shù)學教學與活動該如何開展，如何提高課堂教學的有效性，如何在培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)及能力上下功夫，促進學生自主地展示數(shù)學才能，體驗數(shù)學價值。
六、參與人員：
全體數(shù)學教師及全體學生
七、活動內(nèi)容：
活動內(nèi)容安排：
一、二年級活動項目：
1、口算小精靈
活動時間：6月8日下午第三節(jié)課
活動地點：一、二年級（1）（2）（3）班教室
參加對象：一、二年級學生
活動方式：以年級為單位，各年級自主命題。5月30日起先進行班內(nèi)選拔，每班選15名學生組織進行口算專項比賽，獲獎比例為了1：2：3。
2、美妙的數(shù)學圖形
活動時間：6月10日下午第二、三節(jié)課
活動地點：多媒體教室
參加對象：一、二年級學生
活動方式：利用圖形有規(guī)律的拼擺出新穎、別致和富有創(chuàng)意的作品，在6月10日下午第二、三節(jié)課由備課組長組織教師和15名參賽學生到多媒體教室進行現(xiàn)場制作比賽。并進行櫥窗展示。（作品需注明“作品名稱”和作者班級、姓名）
三、四年級活動項目：數(shù)學智力擂臺賽
活動時間：三年級6月8日下午第二、三節(jié)課；
四年級6月9日下午第二、三節(jié)課
活動地點：電教樓二樓
參加對象：三、四年級學生
活動方式：
方法和比賽規(guī)則：
1.全年級以班級為單位分五個隊，每隊10人，每隊選二人當攻擂手，其余為助擂手.攻擂手答錯后，助擂手可更正補充.
2.競賽題分為必答題和選答題兩種，必答題答錯不扣分；選答題攻擂手答錯，若助擂手及時更正則不扣分，否則要扣分.
3、各班將得分相加，得出班級總分，排出班級名次，最后按各班的總分取一等獎1名，二等獎1名，三等獎一名。
五、六年級活動項目：
1、數(shù)學生活趣味題
活動時間：6月7日下午第三節(jié)課
活動地點：五、六年級（1）（2）（3）班教室
參加對象：五、六年級學生
活動方式：以年級為單位，各年級自主命題。5月30日起先進行班內(nèi)選拔，每班選15名學生組織進行專項比賽，獲獎比例為了1：2：3。由備課組長組織各年級教師負責。
2、數(shù)學小日記
活動時間：五年級6月8日下午第二、三節(jié)課；
六年級6月9日下午第二、三節(jié)課；
活動地點：多媒體教室
參加對象：五、六年級學生（每班選出15名學生參加比賽）
活動方式：
�、倌康�.：為了全面推進基礎教育新課程的實施，引導學生進行探索性學習，促進學生全面、主動、和諧發(fā)展，提高學生的綜合實踐能力，奠定學生終身學習的基礎。
�、跀�(shù)學日記內(nèi)容：數(shù)學日記可從數(shù)學學科和實際生活兩方面選題，反映自己探究數(shù)學問題或從事實踐活動的過程和結(jié)果，注重情感體驗和探究感悟，能體現(xiàn)一定的探究和解決實際問題的能力。形式可以為數(shù)學學習體會，數(shù)學發(fā)現(xiàn)，數(shù)學應用等。
③數(shù)學日記要求：數(shù)學日記應突出知識性、探索性、實踐性和創(chuàng)新性，統(tǒng)一用格子信紙，數(shù)學日記標題自定,封面上寫清楚年級、班級、作者姓名，為確保數(shù)學日記評選活動的公平、公正、真實，參賽數(shù)學日記應當場完成。獲獎學生的作品推送校園報，并進行櫥窗展示。
④獲獎比例為1：2：3。
八、注意事項：
1.活動中各備課組積極動員所有學生參與，要充分發(fā)揮學生的積極性、主動性�；顒舆^程中，教師要對學生進行精心培訓和指導，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，充分尊重理解學生。
2.各備課組在活動中要做好文字，圖片資料的收集整理工作，組織好學生活動，記錄好學生活動成績。
3、活動中，各組要善于發(fā)現(xiàn)具有管理能力，組織能力，主持能力的學生，并在以后積極進行指導，對于數(shù)學學習能力突出的學生年級要給予進一步了解與關注。
4.活動期間，請各備課組充分做好預案，關注活動安全，高效愉快的完成本次活動。
小學數(shù)學節(jié)活動方案 16
一、活動主題
感受數(shù)學魅力，享受學習樂趣
二、活動時間
10月20日至10月27日
三、具體安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（時間：10月13日10月19日）
1．進行學校環(huán)境布置，創(chuàng)設良好的活動氛圍。
2．各年級數(shù)學教師根據(jù)活動方案組織學生準備參賽項目。
3.10月20日舉行開幕式
4.10月27日舉行表彰頒獎典禮
�。ǘ┙M織實施階段（時間10月20日--10月27日）
四、各年級活動項目
1.聽算小達人
參加對象：一、二年級全體學生
活動方式：學生聽錄音做題，計算20道口算題，并根據(jù)題號記錄答案。
活動時間10月22日中午12：10開始
獎項設置：年級取前40%評獎，按照1:3:6的比例設一、二、三等獎
2．玩轉(zhuǎn)二十四點
參加對象：三、四年級全體學生
活動方式:
（1）各班分時進行班級選拔賽，評出前十名，分獲班級一、二、三等獎。
�。�2）班級選拔賽中第一名的選手，參加校級擂臺賽。（該生不算在班級神算手獎項內(nèi)）
（3）班級選拔賽中前十選手作為小觀眾，參與校級擂臺賽的現(xiàn)場觀摩。
活動時間：班級擂臺賽10月22日中午12：10開始
校級擂臺賽10月23日中午12：10開始
獎項設置：
班級神算手：一等獎2人，二等獎3人，三等獎5人。
校級神算手：金獎1人，銀獎2人，其余均為銅獎。
3．數(shù)學嘉年華
參加對象：五、六年級全體學生
活動方式：在規(guī)定時間內(nèi)解決一系列益智數(shù)學問題，通過數(shù)學了解奧妙世界。
時間：10月22中午12：1012：40
獎項設置：年級取前40%評獎，按照1:3:6的比例設一、二、三等獎
注意事項：
1．活動前，請各備課組認真學習活動方案，充分做好預案，積極動員所有學生參與，要充分發(fā)揮學生的'積極性、主動性。
2．活動中，請相關負責老師關注活動安全，組織學生活動，記錄學生活動成績。做好文字，圖片資料的收集整理工作。
3．活動后，各班根據(jù)本班參與情況做好數(shù)學節(jié)活動總結(jié)，及時上交相關材料。備課組資料檔案在10月31日前交校區(qū)教研組長，校區(qū)教研組長在11月7日前把數(shù)學節(jié)完整檔案材料臺賬和電子檔案交校區(qū)德育處備案含方案、總結(jié)、過程性材料、圖片、獲獎名單，學生典型優(yōu)秀作品等。
4．三校區(qū)教研組落實備課組新聞報道的及時撰寫和上傳。
5．活動所需材料，請各校區(qū)負責人提前與總務處聯(lián)系，做好準備。
小學數(shù)學節(jié)活動方案 17
為了豐富我校師生校園文化生活，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習積極性及對數(shù)學的正確地把握和計算，培養(yǎng)學生之間合作，交流，競爭的意識，進而提高老師的執(zhí)教能力和合作，交流，相互競爭的意識，以“我愛數(shù)學，我會算數(shù)”為主題，特將舉辦一年級數(shù)學基礎知識競賽活動！方案如下：
一：活動成員全體一年級學生及數(shù)學指導老師
組長：賀校長
副組長：李主任
總指導老師：
指導老師：
試卷監(jiān)制：
二：競賽知識范圍
10以內(nèi)的'加減法，包括口算，筆算，我會填。
三：競賽辦法
競賽分兩組，一組為提高組，二組為基礎組，提高組為35~60人，每班至少抽12~20人參加提高組競賽，其余學生為基礎組參加基礎組競賽。試卷分A卷和B卷，A卷為提高卷，B卷為基礎卷。競賽時量為60分鐘，提高組和基礎組同時進行競賽，競賽成績分別取前10名。
四：競賽規(guī)則
競賽時嚴格按照教育考試院考試規(guī)則進行，不準抄襲，不準偷看，不準論論，三不準的原則進行。監(jiān)考由他班語文老師混淆監(jiān)考，提高組和基礎組分別兩人監(jiān)考；閱卷也由他班數(shù)學老師混淆閱卷，提高組和基礎組分別一人閱卷；保證競賽活動公平,公正的原則順利地進行和結(jié)束。
五：獎勵辦法
對提高組和基礎組前10名學生進行頒獎，頒獎典禮在競賽次日課間操進行，由學校領導頒發(fā)獎品。
六：競賽時間
12月5日進行（星期四下午）
七：競賽地點
一年級教室和操場。
【小學數(shù)學節(jié)活動方案】相關文章：
小學數(shù)學節(jié)活動方案01-16
小學數(shù)學節(jié)活動方案07-11
數(shù)學節(jié)活動方案05-05
數(shù)學節(jié)活動方案07-20
小學數(shù)學的活動方案03-23
小學數(shù)學活動方案08-31