小學(xué)閱讀活動(dòng)方案15篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的小學(xué)閱讀活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)閱讀活動(dòng)方案1
一、指導(dǎo)思想
閱讀滋潤童年，書香陪伴成長。為深化實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“多讀書、愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)校人文底蘊(yùn)，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園。
二、目標(biāo)要求
將課外閱讀引進(jìn)課堂，逐步加大學(xué)生的課外閱讀量。加強(qiáng)對(duì)課外閱讀的指導(dǎo)，有序有計(jì)劃有目的的開展學(xué)生閱讀活動(dòng)。通過課內(nèi)外引導(dǎo)交流，讓學(xué)生掌握閱讀方法，提升學(xué)生的閱讀能力，感受閱讀的快樂，豐富自己的精神世界。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》規(guī)定小學(xué)階段課外閱讀總量應(yīng)在145萬字以上。
三、工作舉措
（一）成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：肖宗泉
副組長：王曉麗周建
成員：肖仁生呂敏婷魏小蘭各村小校長
�。ǘ┲μ嵘龑W(xué)生的閱讀能力
1.創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境
（1）加強(qiáng)圖書室、閱覽室的建設(shè)。學(xué)校藏書人均擁有不得少于15本。圖書利用率高，日均流量達(dá)在校生數(shù)的1/30以上。
�。�2）建設(shè)并管理好班級(jí)讀書角。學(xué)校要從藏書中精心挑選書目充實(shí)圖書角或流動(dòng)櫥窗，并及時(shí)更新書目。鼓勵(lì)學(xué)生提供自購圖書，相互交流。
�。�3）加強(qiáng)“大閱讀”氛圍的建設(shè)。要在校園醒目位置懸掛有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語。積極向中心小學(xué)公眾號(hào)投稿，報(bào)道開展“大閱讀”活動(dòng)、創(chuàng)建書香校園相關(guān)資訊。
（4）落實(shí)閱讀課和課程安排。以語文教師為主，將大閱讀活動(dòng)納入教學(xué)常規(guī)管理，確保閱讀課每周不少于1節(jié)。要求各班級(jí)利用閱讀課組織豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng)。
2.加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo)
學(xué)校要結(jié)合縣教體局《小學(xué)生閱讀推薦書目》（見附件1）、科學(xué)、合理地推薦圖書，每學(xué)期分年級(jí)向?qū)W生推薦1-2本必讀圖書以及一批自選讀物，并就如何科學(xué)閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生有思考的閱讀。每年要按照不同的`學(xué)段，通過情景劇、讀后感、PPT制作、科普問答等各種形式，分別組織若干次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生去感悟、去思考。各校要充分利用假期時(shí)間，規(guī)劃好學(xué)生假期閱讀活動(dòng)，明確學(xué)生在假期中的閱讀任務(wù)（建議設(shè)置“課外閱讀記錄表”，由家長配合監(jiān)督落實(shí)）。倡導(dǎo)師生、同學(xué)之間開展好假期讀書交流活動(dòng)，教師在假期中利用電話、短信、網(wǎng)絡(luò)等手段，對(duì)學(xué)生的閱讀活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。假期結(jié)束后通過閱讀成果展評(píng)，如“閱讀體會(huì)”、“讀書筆記”、“我的閱讀故事”、“書評(píng)”等方式進(jìn)行假期大閱讀的檢查與反饋。
�。ㄈ┓e極開展大閱讀系列活動(dòng)
各校要根據(jù)實(shí)際情況，圍繞教育中心工作和重大節(jié)慶日組織主題閱讀活動(dòng)，開展形式多樣的讀書活動(dòng)，使“大閱讀”活動(dòng)深入人心，形成師生互動(dòng)、家校聯(lián)合、共同成長的良好氛圍。學(xué)校讀書活動(dòng)例舉如下：
1.“大閱讀”論壇。邀請(qǐng)學(xué)者或有關(guān)人士作專題報(bào)告，以互動(dòng)的形式探討讀書問題。
2.“大閱讀”演講比賽。通過讀書演講比賽，表達(dá)對(duì)書籍的熱愛，暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟。
3.“我的讀書故事”征文活動(dòng)。以“我與好書”、“書與校園”為主題舉辦征文比賽。以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對(duì)書籍的熱愛之情，構(gòu)筑“愛讀書、讀好書、會(huì)讀書”的校園文化氛圍。
4.“我向大家推薦一本好書”活動(dòng)。廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校學(xué)生共同推薦優(yōu)秀的書籍、報(bào)刊，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的校園氛圍。學(xué)校需對(duì)教師和學(xué)生的推薦書目分別進(jìn)行整理，引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)高尚情操。
5.學(xué)生讀書筆記（手抄報(bào)）展覽。在推薦書目的基礎(chǔ)上，規(guī)定學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并書寫讀書筆記（手抄報(bào)）。通過讀書筆記（手抄報(bào)），學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì)，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對(duì)優(yōu)秀的讀書筆記（手抄報(bào)）結(jié)集成冊(cè)，進(jìn)行交流。
6.“與父母（老師）共讀一本好書”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)廣大家長（教師）參加創(chuàng)建書香校園活動(dòng)，讓學(xué)生與父母（教師）親一起共讀一本好書，交流讀書的心得，共享讀書的快樂。
為促進(jìn)“大閱讀”活動(dòng)更好地開展，中心小學(xué)每學(xué)期將選擇性組織開展一些全鎮(zhèn)性的“大閱讀”活動(dòng)，如：①舉辦全鎮(zhèn)性“大閱讀”講堂，邀請(qǐng)知名專家、教師來作指導(dǎo)和講座；②舉辦全鎮(zhèn)性“大閱讀”演講比賽，獲獎(jiǎng)學(xué)生將獲得榮譽(yù)證書，表現(xiàn)突出者還可得到新書；③舉辦全鎮(zhèn)性“大閱讀”征文比賽，獲獎(jiǎng)?wù)咦髌芬矊⒂袡C(jī)會(huì)推薦到相關(guān)雜志刊物上發(fā)表；④舉辦全鎮(zhèn)性“讀書沙龍”活動(dòng)，在“大閱讀”進(jìn)行到適當(dāng)時(shí)候，將結(jié)合各學(xué)段學(xué)生年齡、認(rèn)知及閱讀實(shí)踐等特征，選擇深入學(xué)生的心坎、學(xué)生愿意讀、愿意深度討論的書籍開展“讀書沙龍”活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行真閱讀、深閱讀，使大閱讀內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為；⑤開展全鎮(zhèn)性“最美書香家庭”評(píng)選活動(dòng)，各校在“大閱讀”活動(dòng)開展中，要加強(qiáng)家校聯(lián)系，班主任和語文老師要宣傳、發(fā)動(dòng)、組織好父母共讀（也叫親子閱讀），學(xué)校要開展好“最美書香家庭”評(píng)選活動(dòng)，中心小學(xué)將遴選出鎮(zhèn)級(jí)“最美書香家庭”（具體通知另行下發(fā)）。
四、方案實(shí)施
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段（4月10前）各校成立“大閱讀”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂“大閱讀”活動(dòng)工作方案和計(jì)劃。各校各班建立圖書角，在校園醒目位置懸掛有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語，營造讀書氛圍。
（二）實(shí)施階段（4月-6月）各校根據(jù)自己制定的方案和計(jì)劃開展“大閱讀”活動(dòng)。中心小學(xué)將在4月底和5月下旬分別開展一次全鎮(zhèn)性的“優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比活動(dòng)”和“大閱讀活動(dòng)演講比賽”（具體通知另行下發(fā))。
�。ㄈ┛己穗A段（6月中旬）中心小學(xué)將對(duì)各�！按箝喿x”活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行檢查考核。通過聽取匯報(bào)、查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)檢查、學(xué)生問卷等多種檢查考核方式對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)估，確定“最美書香校園”學(xué)校并予以表彰（獎(jiǎng)勵(lì)資金1000元）。對(duì)獲得“最美書香校園”稱號(hào)學(xué)校的校長、主任及表現(xiàn)突出的校級(jí)指導(dǎo)教師，將分別授予“大閱讀先進(jìn)工作者”及“大閱讀優(yōu)秀指導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號(hào)。在學(xué)年末對(duì)獲得“最美書香校園”學(xué)校在年度考核中獎(jiǎng)勵(lì)加分。
五、工作要求
1.各校要高度重視“大閱讀”活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)“大閱讀”活動(dòng)對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義，將此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，鼓勵(lì)引導(dǎo)全體教師、學(xué)生積極參加活動(dòng)，成立工作小組，負(fù)責(zé)具體實(shí)施工作。中心小學(xué)每學(xué)期將開展“大閱讀”評(píng)比活動(dòng)，各校要相應(yīng)開展“最美讀書個(gè)人、班級(jí)、家庭”評(píng)選活動(dòng)，推動(dòng)工作全面開展。
縣教體局將繼續(xù)堅(jiān)持語文學(xué)科期末考試用10分左右的權(quán)重考查學(xué)生的課外閱讀情況。
2.要將“大閱讀”活動(dòng)納入學(xué)校課程，要以本次活動(dòng)為契機(jī)，深入開展豐富多彩的“大閱讀”活動(dòng)，進(jìn)一步形成愛讀書、讀好書的熱潮，使學(xué)生在活動(dòng)中受益。
3.嚴(yán)守工作紀(jì)律，防止亂收費(fèi)。開展大閱讀是學(xué)生終身發(fā)展的需要，各校在推進(jìn)過程中，要做好學(xué)生和家長的宣傳工作，讓家長自覺自愿為孩子提供閱讀書籍，原則上學(xué)校不得統(tǒng)一組織征訂。嚴(yán)禁以開展大閱讀為名假公濟(jì)私，違反廉潔從教的有關(guān)規(guī)定。
小學(xué)閱讀活動(dòng)方案2
一、指導(dǎo)思想
為豐富學(xué)生的假期生活，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，提升閱讀興趣，擴(kuò)大知識(shí)源，促進(jìn)終身發(fā)展;同時(shí)促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)，特制定師生寒假讀書活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、組織學(xué)生開展課外閱讀和經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。
2、努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。
三、參加人員
全校師生
四、活動(dòng)主題
讓讀書成為習(xí)慣借書香助我成長
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月15日——20xx年2月6日
五、活動(dòng)要求
1、認(rèn)真組織“寒假讀一本好書”讀書活動(dòng)，向家長和老師推薦系列好書，開展師生閱讀。
2、學(xué)生結(jié)合閱讀書目，制作書寫工整、圖文并茂的手抄報(bào)，記錄讀書心得體會(huì)。
3、每天讀二十分鐘以上的課外書，做好閱讀記錄表，并和喜歡的人交流。
4、根據(jù)學(xué)生讀書情況，結(jié)合開展的活動(dòng)全過程，評(píng)選“閱讀之星”和校級(jí)“書香家庭”。
5、在下學(xué)期開學(xué)后組織教師讀書交流活動(dòng)。
六、推薦閱讀書目
(一)學(xué)生閱讀書目
(二)教師閱讀書目
1、《孩子們，你們好》[蘇]阿莫納什維利著/朱佩榮譯教育科學(xué)出版社
2、《第56號(hào)教室的奇跡》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜譯中國城市出版社
3、《教師的.幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》雷玲著華東師范大學(xué)出版社
4、《中國著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》吳正憲、竇桂梅等著華東師范大學(xué)出版社
5、《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》[美]帕克·帕爾默著/吳國珍等譯華東師范大學(xué)出版社
6、《故事里有你的夢(mèng)想——18位名師的精神檔案》雷玲著華東師范大學(xué)出版社
7、《毓老師說大學(xué)》愛新覺羅·毓鋆講述、陳絅整理上海三聯(lián)書店20xx
8、《陶行知教育名篇選》陶行知著/董寶良編選人民教育出版社
9、《兒童心理學(xué)》[瑞士]J。皮亞杰、B。英海爾德著/吳福元譯商務(wù)印書館
10、《教師人文讀本》增訂本(上中下)張民生、于漪主編上海辭書出版社
11、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京大學(xué)出版社
12、《美的歷程》李澤厚著生活·讀書·新知三聯(lián)書店
13、《夏山學(xué)�！�(英)尼爾著，王克難譯南海出版公司
14、《情境教育的詩篇》李吉林著高等教育出版社
15、《歲月如歌》于漪著上海教育出版社
16、《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》于永正著教育科學(xué)出版社
17、《愛心與教育》李鎮(zhèn)西著文化藝術(shù)出版社
18、《從優(yōu)秀教師到卓越教師》安奈特·布魯肖，托德·威特克爾著，范杰譯中國青年出版社
19、《面向個(gè)體的教育》李希貴著教育科學(xué)出版社
20、《什么是好的教育》劉鐵芳著高等教育出版社
小學(xué)閱讀活動(dòng)方案3
為落實(shí)對(duì)溫州市中小學(xué)生、教師、家長所發(fā)出的“愛閱讀?愛生活?愛溫州”倡議，鼓勵(lì)引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”習(xí)慣，推進(jìn)營造全民閱讀的社會(huì)風(fēng)氣，決定舉辦20xx年溪郭一小“愛閱讀——我的讀書故事”讀書及征文評(píng)比活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、參賽對(duì)象
溪郭一小全體學(xué)生
二、來稿要求
1.圍繞“愛閱讀、愛生活、愛溫州”主題，結(jié)合讀書生活，講述讀書對(duì)人生之啟迪、對(duì)自己成長產(chǎn)生的影響（給自己生活帶來的變化）等。
2.題目自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于300字；指導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)不少于50字。
3.嚴(yán)禁抄襲，作者、指導(dǎo)師必須對(duì)所應(yīng)征作品的原創(chuàng)真實(shí)性負(fù)責(zé)。
三、參賽辦法
1、本次征文比賽以班級(jí)為單位組織參加；每位學(xué)生限一篇作品參賽。
2、本次征文的對(duì)象為三——六年級(jí)，每個(gè)同學(xué)必須都要寫，各班主任選擇最好的`5篇放在全班征文的上面上交，這5篇指導(dǎo)師必須要點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)不少于50字。
3、本次讀書征文對(duì)一、二年級(jí)的同學(xué)要求是每位同學(xué)必須要閱讀自己喜歡的兩本書或兩本以上，由各班主任負(fù)責(zé)實(shí)施、監(jiān)督。
四、評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng)、
本次設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干，獲獎(jiǎng)的學(xué)生學(xué)校將頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
五、注意事項(xiàng)：
各班主任務(wù)必在5月9日前將學(xué)生作品上交到學(xué)生工作處。
希望各班級(jí)以本次征文評(píng)比為契機(jī)，開展一次全班性“愛閱讀——我的讀書故事”征文評(píng)比、推薦活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的閱讀習(xí)慣。
小學(xué)閱讀活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想：
閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量；能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話、說話能力；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶。二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來說閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。
二、閱讀目標(biāo)：
1、讓學(xué)生先通過聽故事，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀簡單的小讀物。
3、結(jié)合生活實(shí)際了解閱讀中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
4、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
5、喜愛圖書，愛護(hù)圖書。
三、活動(dòng)實(shí)施
�。ㄒ唬⿻r(shí)間安排：以每周兩課時(shí)的閱讀課為主要閱讀時(shí)間，先以教師的講故事來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，慢慢放手，引導(dǎo)他們自己有興趣去尋找并閱讀。
�。ǘ┐_定書目
教師在學(xué)生讀書內(nèi)容上不能放任自流，為防止學(xué)生讀無用的書，教師首先要指導(dǎo)學(xué)生先確定一學(xué)期要讀的書目。一部分選取《蓓蕾讀書推薦書目》中的書為主要閱讀內(nèi)容；另一部分由教師根據(jù)本學(xué)期的`語文教學(xué)內(nèi)容拓展相關(guān)文章，其他優(yōu)秀兒童讀物也可以。
參考書目：《安徒生童話》《阿凡提的故事》《伊索寓言》
《民間故事》《讓太陽長翅膀》《親愛的笨笨豬》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《假話國歷險(xiǎn)記》
�。ㄈ┙鉀Q書源
一是適量買書。
二是廣泛借書。
三是設(shè)立班級(jí)圖書角。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)措施：
1、師生共讀：二年級(jí)的學(xué)生閱讀能力有限，而且在學(xué)生交流時(shí)教師無法參與其中，為營造更濃厚的讀書氛圍，師生共讀是一個(gè)行之有效的方法�？衫瞄喿x課時(shí)間開展與學(xué)生共讀一本書活動(dòng)，先以教師的講故事來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，慢慢放手，引導(dǎo)他們自己有興趣去尋找并閱讀。
2、生生共讀：學(xué)生開始可以看圖畫編故事，慢慢開始圖畫帶文字，直至簡單的一段話。鼓勵(lì)學(xué)生說說自己獨(dú)特的感受，講講自己喜歡的故事，背背自己優(yōu)美的詞語。
3、親子共讀：設(shè)計(jì)親子共度讀書卡，家長每天填寫孩子的讀書書目，讀書時(shí)間。必要時(shí)，讓家長們走進(jìn)課堂，與孩子們共同閱讀，帶動(dòng)更多的“讀書爸爸”“讀書媽媽”，營造溫馨的家庭讀書氛圍。
4、活動(dòng)促讀：組織豐富多彩的閱讀比賽，展示閱讀成果，品味閱讀快樂。如：講故事比賽、朗讀比賽等等。
小學(xué)閱讀活動(dòng)方案5
一、指導(dǎo)思想
課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，它無時(shí)無刻地陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的品質(zhì)。隨著部編版教材的到來，我們作為一線語文教師深知，課內(nèi)閱讀已不能滿足學(xué)生的閱讀要求，他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營養(yǎng)，從而更好地完善個(gè)人品質(zhì)，提高個(gè)人素養(yǎng)。讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。當(dāng)孩子愛上閱讀，將獲得最有益身心的給予，并學(xué)會(huì)愛的方式，懂得愛自己、愛他人、愛世界。在我國大力推行新課程改革的情況下，開展課外閱讀需要廣大小學(xué)語文教師在語文教學(xué)過程中，重視對(duì)學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀能力，并且有針對(duì)性的布置課外閱讀的教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，拓展學(xué)生的知識(shí)層面，為促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。
二、閱讀目標(biāo)
1、掌握最基本的閱讀方法，學(xué)會(huì)瀏覽、略讀、精讀等讀書方法。
2、能利用多種渠道擴(kuò)展自己的閱讀量，擴(kuò)大知識(shí)層面，培養(yǎng)語感，積累個(gè)性語言，為其終生發(fā)展奠基。
3、培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書、思維、表達(dá)習(xí)慣，提高閱讀、鑒賞能力。
4、通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。
5、能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語言文字，學(xué)會(huì)摘記和寫讀書心得。
6、在閱讀中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有豐富的積累，形成良好的語感。
7、學(xué)會(huì)選擇課外閱讀書籍、報(bào)刊，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。
三、時(shí)間安排
1、在校每天閱讀至少30分鐘。
2、每月至少一節(jié)課教師指導(dǎo)學(xué)生共同閱讀。
3、每月一節(jié)課外閱讀課，課型不定。
3、雙休日建議每天親子閱讀1小時(shí)。
四、活動(dòng)方式
(一)活動(dòng)要求：
1、語文教師在學(xué)生閱讀前，做必要的.指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，解決在閱讀中遇到的問題。
2、閱讀筆記：具體要求學(xué)生抄寫好句好段，每周一次。
(二)實(shí)踐活動(dòng)：
1、師生共讀：利用讀書課與學(xué)生共讀書或交流讀書收獲。
2、我的推薦：每個(gè)月向?qū)W生推薦一本好書，每周一篇好文章讀給同學(xué)聽，互相交流。
3、實(shí)行好書輪流轉(zhuǎn)：學(xué)生之間定期交換圖書進(jìn)行閱讀，實(shí)現(xiàn)有限圖書無限共享。
4、舉行各種讀書活動(dòng)：班級(jí)閱讀分享會(huì)、優(yōu)秀作文展、手抄報(bào)展覽等。
五、閱讀的具體措施
１.堅(jiān)持每天讀書半小時(shí)，以書為友。
�。�.堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄美文警句，增加積累，每周一篇。
�。�.堅(jiān)持閱讀過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，樂意與同伴分享閱讀心得。
4.老師傳授有效讀書方法：如，
圈點(diǎn)勾畫法，批注法，寫讀書筆記法，做讀書卡片法，摘抄精彩片段法，撰寫讀書札記法。
5.利用班級(jí)板報(bào)、手抄報(bào)等方式讓學(xué)生展示自己的閱讀心得。
6.每學(xué)期每人至少完成三本必讀和兩本選讀，數(shù)量多多益善。
六、評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制
1.設(shè)立“最美圖書角”。開學(xué)初在教務(wù)處的組織下，以年級(jí)為單位評(píng)選“最美圖書角”，班主任在當(dāng)月教學(xué)常規(guī)中給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。
2.全校開展“快樂親子閱讀”的評(píng)選活動(dòng)。利用家長會(huì)，向家長宣傳課外閱讀的重要性，取得家長的支持，大力推進(jìn)親子課外閱讀活動(dòng)等。
3.評(píng)選閱讀之星。每周以班級(jí)為單位，通過閱讀分享、讀書筆記等活動(dòng)綜合評(píng)價(jià)評(píng)選“閱讀之星”。
4.課前誦讀經(jīng)典。以小學(xué)生必背古詩詞75首為重要背誦內(nèi)容，結(jié)合本學(xué)期的國學(xué)經(jīng)典課本，每個(gè)年級(jí)以備課組為單位，在學(xué)期初制定背誦計(jì)劃。每天第二、三、四、六節(jié)課前的課前三分鐘，讓學(xué)生背誦。每月抽查背誦進(jìn)行考核。
小學(xué)閱讀活動(dòng)方案6
一、指導(dǎo)思想：
為營建“羊城書香校園”氛圍，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，豐富小學(xué)生的語言積累，構(gòu)建小學(xué)生健康的閱讀生活，本學(xué)期廣州市小學(xué)語文教研會(huì)擬組織開展“小學(xué)生暑期快樂閱讀讀后感征文活動(dòng)”。
二、活動(dòng)主題：暑期快樂閱讀
三、參加對(duì)象
廣州市各校1—6年級(jí)全體小學(xué)生。
四、比賽要求
1. 學(xué)生可根據(jù)推薦書目自主參加閱讀活動(dòng)。在認(rèn)真閱讀書本的基礎(chǔ)上，充分感受閱讀快樂，并把自己的感受以讀后感的形式寫下來。
2.低年段字?jǐn)?shù)不限，中年段不少于350字，高年段不少于400字�？梢詧D文并茂，但要注意文字與配圖內(nèi)容吻合。
五、組織辦法：
�。ㄒ唬┮宰栽笧樵瓌t參加活動(dòng)。
�。ǘ┎捎檬�、區(qū)組織相結(jié)合的方式進(jìn)行。
六、活動(dòng)形式：
�。ㄒ唬┏踹x：
1.由各校評(píng)選，按比例選出入圍文稿送區(qū)參加復(fù)評(píng)。
2.上交時(shí)間：第13周周五前上交。
�。ǘ⿵�(fù)選： （參賽征文表格填寫見附件）
1.由各區(qū)評(píng)選，各年段選出12份作品送市評(píng)審。
2.上交時(shí)間：第15周周五前上交。
�。ㄈ┒ㄔu(píng)：
由市組織評(píng)審組按比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
定評(píng)時(shí)間：17周
七、評(píng)獎(jiǎng)辦法
每年段將評(píng)出一等級(jí)24名、二等獎(jiǎng)48名、三等獎(jiǎng)若干名。評(píng)出優(yōu)秀學(xué)校組織獎(jiǎng)，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)若干，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
八、組織單位
廣州市小學(xué)語文教研會(huì)
20xx-6-18
附件1：推薦書目
一年級(jí)：8本
《小螞蟻濁濁》
《好同學(xué)小米》
《大自然的秘密》
《世界兒童文學(xué)名著精選連環(huán)畫》
《中國名人小時(shí)候的故事》
《少兒童話故事》 （少兒注音版）
《最著名的中國童話》
《爺爺一定有辦法》
二年級(jí)：8本
《甜點(diǎn)心》
《力力不喜歡女孩》
《解開秘密的`快樂》
《安徒生童話》
《喜羊羊與灰太狼》（少兒版）
《丁丁歷險(xiǎn)記》
《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》
《十萬個(gè)為什么》（動(dòng)植物類）
三年級(jí)：8本
《彩色的風(fēng)》
《飛吧，飛吧，美麗的生命》
《啊唔一口就吃掉》
《木偶奇遇記》
《愛麗斯漫游奇遇記》
《伊索寓言》
《成語故事》
>《窗邊的小豆豆》
四年級(jí)：8本
《聽！聽！說不完的風(fēng)中傳奇》
《杰羅尼摩的歡樂假期》
《一朵花是一個(gè)家》
《愛的教育》
《昆蟲記》
《假如給我三天光明》
《一千零一夜》
《中外神話傳說》
五年級(jí)：10本
《最后一只黑足雪貂》
《心靈的眼睛》
《三個(gè)“虎崽”的故事》
《 綠野仙蹤》
《愛麗斯漫游奇境記》
《西游記》
《童年》
《森林報(bào)》
《父與子》
《三國演義》
六年級(jí)：10本
《幽靈船上的狗吠》
《紅麥田》
《心靈島上的燈塔》
《海底兩萬里》
《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》
《誰動(dòng)了我的奶酪》
《朱自清散文集》
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》
《魯濱孫漂流記》
《會(huì)飛的教室》
小學(xué)閱讀活動(dòng)方案7
活動(dòng)主題：
讀書快樂，快樂讀書
參加人數(shù)：
全體學(xué)生
負(fù)責(zé)老師：
各班班主任
活動(dòng)目的：
1．讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
2、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生喜歡讀書，使書成為他們的朋友。
3、要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，從課外書中獲取知識(shí)，增長見聞。
4、爭(zhēng)取借這次活動(dòng)，在班級(jí)中營造良好的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
活動(dòng)指導(dǎo)：
�。ㄒ唬I造書香濃郁的讀書氛圍。
�。�1）征集凡人名言的讀書名言，制作書簽。
�。�2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。
（3）記住班級(jí)讀書口號(hào)，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。
�。ǘ┓e極開展讀書活動(dòng)
1．學(xué)生選擇自己喜歡的書閱讀，并做好好詞、好句的摘記。
2．指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀，每周一篇童話、一首兒歌、一個(gè)成語故事，每天用十分鐘交流讀書所得，利用班報(bào)向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，形成良好的班級(jí)讀書氛圍。
活動(dòng)過程：
1、老師講讀書故事。
2、名人讀書小故事。（學(xué)生介紹自己知道的'名人讀書小故事）
3、考察讀書知識(shí)（1、四大名著與作者的連線題。2、名著人物猜測(cè)。）
4、我的讀書故事（學(xué)生講自已的讀書故事。）
5、詩朗誦：《書之歌》。
6、學(xué)生演唱：《讀書郎》。
7、讀書格言（同學(xué)一一上來介紹讀書格言。）
8、好書推薦。
活動(dòng)總結(jié)：
通過此活動(dòng)的開展，開拓了學(xué)生視野，使學(xué)生了解到更多有關(guān)讀書的小故事，知道讀書的重要性，以及讀書的樂趣。學(xué)生還在交流中了解到很多自己不曾閱讀的書籍，而且提出了更多的讀書計(jì)劃。
小學(xué)閱讀活動(dòng)方案8
通過讀書月活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，營造輕松而快樂的讀書氛圍，讓學(xué)生在讀書過程有所思，有所發(fā)現(xiàn)，有所鍛煉，能力提升，得到成長。讓讀書成為學(xué)生生活不可離棄的重要組成部分。讓讀書成為習(xí)慣，成為自然，同時(shí)推進(jìn)學(xué)�！盎弁逼放频挠绊懥�，提升學(xué)校品味。
一、活動(dòng)主題：
與書為侶，讀書使我更智慧
二、活動(dòng)口號(hào)：
我讀書，我智慧，我成長
三、活動(dòng)對(duì)象：
1—6年級(jí)全師學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：
9月1日至10月31日
五、活動(dòng)具體安排：
(一)讀書啟動(dòng)
1、營造讀書氛圍：
①通過9月8日前學(xué)校掛橫幅(學(xué)校負(fù)責(zé))、9月8日前各班通過張貼相應(yīng)的`“教師寄語”來營造讀書氛圍。(語文教師負(fù)責(zé))
②、開展“捐一本，讀百本”活動(dòng)，9月8日各班充實(shí)圖書柜。(語文教師負(fù)責(zé))
③、張貼班級(jí)暑期讀后感或讀書照片。(語文教師負(fù)責(zé))
2、讀書月啟動(dòng)：9月7日舉行讀書月啟動(dòng)儀式，學(xué)生讀倡議書。(語文教研組和相關(guān)語文教師負(fù)責(zé))
(二)讀書活動(dòng)
讀月書系列活動(dòng)之一：銘記歷史，有感而發(fā)
觀后感交流
低段：班級(jí)組織觀看抗戰(zhàn)電影，或教師講抗戰(zhàn)故事給孩子們聽。
中高段：閱讀或觀看關(guān)抗戰(zhàn)的故事，結(jié)合大閱兵寫觀后感，并巡班交流觀后感。
評(píng)獎(jiǎng)形式：每班推薦6篇優(yōu)秀觀后感。(請(qǐng)各位語文老師將學(xué)生觀后感QQ上傳給岑亞苗老師)入圍者年段互換到對(duì)應(yīng)的班級(jí)進(jìn)行觀后感交流(允許帶稿)。對(duì)應(yīng)班級(jí)學(xué)生組成評(píng)分團(tuán)，所在班的語文老師拍照，并記下平均分，(根據(jù)表現(xiàn)評(píng)出6個(gè)最佳交流表現(xiàn)獎(jiǎng)，即每班一位)
三四年級(jí)語文老師互換，五六年級(jí)語文老師互換，評(píng)出各年段一，二，三等獎(jiǎng)。(一二三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)比例中段2:4:6,高段3:6:9)
請(qǐng)以下老師將評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果上報(bào)給教研組：
六年級(jí)段z老師，五年級(jí)段z老師，四年段z老師，三年級(jí)z老師。
讀月書系列活動(dòng)之二：銘記歷史，緬懷先烈
各班組織抗戰(zhàn)故事閱讀，三至六年級(jí)每班推薦2名，參加“銘記歷史，緬懷先烈”故事演講會(huì)。(一二年級(jí)歡迎參加演講會(huì)聽一聽)
故事題材：有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)涌現(xiàn)的英雄人物事跡。(中國的，華僑的，或外國友友的兼可)
演講形式：形式不限，以講為主，可適當(dāng)配以表演或幻燈片等等。
時(shí)間：約3-5分鐘。
評(píng)獎(jiǎng)形式：分中段組和高段組，按參加人數(shù)比率評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名。
小學(xué)閱讀活動(dòng)方案9
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真落實(shí)新政有關(guān)精神，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的指導(dǎo)作用，充實(shí)學(xué)生的精神世界，做到“減負(fù)不減質(zhì)”，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
一年目標(biāo)：使學(xué)生形成濃厚的閱讀興趣，并具有良好的閱讀習(xí)慣。
兩年目標(biāo)：使讀書成為教師和學(xué)生的需要，成為教師和學(xué)生的日常生活方式之一；
長遠(yuǎn)目標(biāo)：使學(xué)校形成讀書文化，成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容。
三、工作措施
(一)統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
1.學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
各班語文教師：負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校有關(guān)計(jì)劃、制度，開展讀書活動(dòng)。
2.組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣有關(guān)文件精神，加強(qiáng)各項(xiàng)有關(guān)宣傳活動(dòng)。
(二)積極營造氛圍，給學(xué)生一個(gè)樂于讀書的環(huán)境
積極宣傳發(fā)動(dòng)，充分利用宣傳櫥窗、班會(huì)晨會(huì)、家長學(xué)校、黑板報(bào)等陣地宣傳讀書的意義，介紹讀書方法，推薦閱讀書目，推廣古今中外的名人和大師的讀書經(jīng)驗(yàn)等；另外，利用少先隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行課外閱讀氛圍的營造，優(yōu)秀書簽的評(píng)比等，在短時(shí)間內(nèi)掀起一股讀書熱潮。具體安排： 1.學(xué)校櫥窗4塊；2.學(xué)校山墻布置兩塊大彩塑3.各班發(fā)揮自主性布置墻面和書櫥；4.召開家長會(huì)；5.晨誦宣傳、班會(huì)推動(dòng)。
(二)解決書源問題，讓學(xué)生不愁沒書讀。
1.建立班級(jí)圖書角和年級(jí)圖書屋，鼓勵(lì)學(xué)生為班級(jí)、年級(jí)捐書，教師做好組織工作，培養(yǎng)班級(jí)、年級(jí)圖書管理員，保證班級(jí)圖書正常有序流通；
2.學(xué)校開放圖書室、閱覽室，與班主任配合，建立起有序的`借書、讀書、還書的程序，并對(duì)學(xué)生借書情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，作為調(diào)研學(xué)生讀書情況的材料之一；
3.爭(zhēng)取家長支持，印發(fā)(告家長書)，宣傳培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的意義，鼓勵(lì)和指導(dǎo)家長為學(xué)生科學(xué)購書。
4.開展“淘書樂”活動(dòng)，讓學(xué)生將家中已讀的課外書帶到學(xué)校來，進(jìn)行以書換書或者圖書跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。
(三)解決時(shí)間問題，不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
鼓勵(lì)學(xué)生到校后，閱讀語文英語課本和課外書，中午在校就餐的學(xué)生看課外書；積極開展有效課堂研究，提高課堂教學(xué)效率，每周節(jié)省一堂語文課，作為課外月度指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生正確養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書效率。
(四)開展讀書活動(dòng)，提高學(xué)生讀書的積極性。
1.開展讀書征文活動(dòng)，學(xué)校推薦書目，并在一定時(shí)間后開展征文活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀征文投寄發(fā)表，并表彰獲獎(jiǎng)同學(xué)；
2.開展讀書筆記展覽活動(dòng)，在中高年級(jí)評(píng)選出優(yōu)秀讀書筆記，并在全校范圍內(nèi)展覽，以提高學(xué)生讀書的積極性；
3.開展讀書手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
4.在低年級(jí)開展親子共讀活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子家長與孩子一起讀書，學(xué)期結(jié)束評(píng)選“優(yōu)秀親子讀書家長”。
5.評(píng)選“優(yōu)秀讀書班級(jí)”和“讀書明星”活動(dòng)。
(五)學(xué)科上，在教研室的指導(dǎo)下，利用每課5到10分鐘時(shí)間進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，并盡快建立起“英語課外閱讀指導(dǎo)體系”，擬制定(望直港鎮(zhèn)小學(xué)英語課外閱讀指導(dǎo)意見)
(六)加強(qiáng)研究，推動(dòng)課外閱讀科學(xué)發(fā)展
加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)課備課的研究，適時(shí)開展課外閱讀指導(dǎo)課觀摩活動(dòng)；開展教師讀書活動(dòng)，在讀書的同時(shí)，在提升自身素養(yǎng)的同時(shí)，提高課外閱讀指導(dǎo)能力。
小學(xué)閱讀活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)對(duì)象
全市小學(xué)學(xué)生。
二、評(píng)選原則
“閱讀之星”評(píng)選主要考核學(xué)生的閱讀水平和閱讀習(xí)慣、對(duì)閱讀的熱愛和追求，以及對(duì)同伴閱讀的幫助和影響等。切忌將評(píng)選活動(dòng)簡單等同于語文學(xué)習(xí)能力考核、學(xué)習(xí)尖子選拔和優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選。
高年級(jí)“閱讀之星”的評(píng)選，側(cè)重考查學(xué)生是否“會(huì)讀書”，考查其閱讀活動(dòng)的個(gè)性化、全面性和深刻性，即閱讀內(nèi)容不單一、有個(gè)人的閱讀傾向和閱讀見解等。
中低年級(jí)“閱讀之星”的評(píng)選，側(cè)重考查學(xué)生是否“愛讀書”，考查其閱讀興趣的.培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的形成。
三、評(píng)選指標(biāo)
“閱讀之星”評(píng)選由4個(gè)指標(biāo)組成：
1、有一定的課外閱讀量（占總分10%）。
2、有濃厚的課外閱讀興趣（占總分20%）。如積極參加閱讀活動(dòng)，閱讀內(nèi)容廣泛，有個(gè)人的閱讀傾向，能影響帶動(dòng)同學(xué)參與閱讀等。
3、有較好的閱讀習(xí)慣（占總分40%）。如有每天讀書的習(xí)慣，有摘錄或?qū)懽x后感、書評(píng)的習(xí)慣等。
4、有讀書筆記、心得或讀書卡（占總分30%）。讀書筆記、心得真實(shí)感人、有獨(dú)特見解，讀書卡圖文并茂、記錄清楚。
“閱讀之星”課外閱讀書量和心得數(shù)量參考標(biāo)準(zhǔn)
年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)
閱讀書量（本）203040505050
心得數(shù)量（篇）35781015注：以上數(shù)量指的是20xx學(xué)年度學(xué)生完成的數(shù)量。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
首屆大豐市爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)設(shè)市級(jí)“閱讀之星”20名，“閱讀之星”優(yōu)秀指導(dǎo)教師10名，“閱讀之星”優(yōu)秀校長2名。
五、評(píng)選辦法
�。ㄒ唬└餍W(xué)先組織“讀書小明星”或“閱讀之星的相關(guān)活動(dòng)”，評(píng)比出各年級(jí)段的前5名代表參加市級(jí)“閱讀之星”評(píng)選，請(qǐng)各學(xué)校于12月1日前將市級(jí)“閱讀之星”、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀校長推薦表以及參評(píng)學(xué)生閱讀心得2篇（用A4紙手寫或電腦打印皆可，低年級(jí)學(xué)生可用讀書卡代替）報(bào)送市教育局教研室。
�。ǘ└鲗W(xué)校要組織開展好縣（市、區(qū)）級(jí)爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)。有條件的學(xué)�？砷_展閱讀小學(xué)士、小碩士、小博士評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生熱愛閱讀、認(rèn)真閱讀，促使讀書蔚然成風(fēng)、書韻飄香校園。本項(xiàng)活動(dòng)納入“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)過程，學(xué)校開展活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況列入“書香校園”評(píng)選指標(biāo)。
小學(xué)閱讀活動(dòng)方案11
根據(jù)《關(guān)于做好20xx年全市中小學(xué)寒假工作的通知》文件， 20xx年寒假“閱讀”活動(dòng)將繼續(xù)圍繞《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育段語文課外閱讀的指導(dǎo)意見》(x教基〔20xx〕x號(hào))文件，舉行以“文明閱讀”為主題的“學(xué)禮儀，讀好書”專題活動(dòng)。我校深入挖掘活動(dòng)資源，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行假期閱讀活動(dòng)，經(jīng)學(xué)校行政研究，決定在20xx年寒假閱讀活動(dòng)安排如下：
一、活動(dòng)內(nèi)容
對(duì)照《關(guān)于開展中小學(xué)20xx年寒假“閱讀”活動(dòng)的通知》文件要求，各年級(jí)組根據(jù)各自實(shí)際情況，選擇適合寒假開展閱讀活動(dòng)的項(xiàng)目與內(nèi)容，以年級(jí)組為單位制定寒假閱讀活動(dòng)方案。方案中重點(diǎn)凸顯以以“文明閱讀”為主題的“學(xué)禮儀，讀好書”專題活動(dòng)，各年級(jí)根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育段語文課外閱讀的指導(dǎo)意見》x教基〔20xx〕x號(hào)文件，推薦寒假讀書目錄，針對(duì)“文明閱讀”構(gòu)思活動(dòng)方案，制定指導(dǎo)學(xué)生閱讀活動(dòng)的導(dǎo)學(xué)單，落實(shí)閱讀指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的具體措施。方案中要明確教師指導(dǎo)任務(wù)，各年級(jí)的學(xué)生活動(dòng)安排，能促使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、鍛煉習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)。
二、活動(dòng)主題：“文明閱讀”
三、活動(dòng)要求：
圍繞“學(xué)禮儀，讀好書”專題開展閱讀活動(dòng)：
1.制定閱讀計(jì)劃。做到針對(duì)自身實(shí)際需要，合理制定閱讀計(jì)劃，開展“讀好書”活動(dòng)。
2.做到課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外知識(shí)拓展相結(jié)合，閱讀書本知識(shí)與參與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。
3.按時(shí)完成學(xué)校的寒假作業(yè)并自主學(xué)習(xí)課外知識(shí)和閱讀學(xué)校的推薦書籍。
四、具體要求：
1.以年級(jí)為單位設(shè)計(jì)一份寒假閱讀導(dǎo)學(xué)單。(年級(jí)組長為總負(fù)責(zé)人，在x月x日前傳給王銀菊老師。)
針對(duì)“文明閱讀”以年級(jí)組為單位構(gòu)思活動(dòng)方案，制定出指導(dǎo)學(xué)生閱讀活動(dòng)的導(dǎo)學(xué)單。各學(xué)科老師協(xié)作，落實(shí)閱讀指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的具體措施，凸顯以“文明閱讀”為主題的閱讀活動(dòng)。有專門的閱讀活動(dòng)導(dǎo)學(xué)單，其中有推薦書目，尤其對(duì)“文明閱讀”進(jìn)行方法指導(dǎo)，建議課外閱讀與教材閱讀并讀。
2.“文明閱讀”系列評(píng)比活動(dòng)。
(1)優(yōu)秀閱讀導(dǎo)學(xué)單(每個(gè)年級(jí)制定一份參評(píng)，由年級(jí)組長負(fù)責(zé))。
(2)以“學(xué)禮儀，讀好書”為主題的讀后感評(píng)比活動(dòng)(中年級(jí)每班2篇;高年級(jí)每班3篇。由語文老師負(fù)責(zé))。
(3)以“我最喜歡的一本書”為主題，圍繞一本最喜歡的書，以“圖畫+文字”的方式制作展板進(jìn)行交流展示(提示：可以從“書中喜歡的人物”、“書中喜歡的語言”、“讀后的.感觸”等板塊進(jìn)行繪制)。(1-6年級(jí)每班2份。有班主任負(fù)責(zé))。
(4)每個(gè)年級(jí)推薦閱讀書單(3-5本)，學(xué)生利用寒假進(jìn)行閱讀，老師考察閱讀情況。(由語文老師負(fù)責(zé))。
下學(xué)期開學(xué)初將進(jìn)行寒假閱讀活動(dòng)評(píng)比，學(xué)校評(píng)選的基礎(chǔ)上推薦參加xx市評(píng)比。
3.指導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)的假期生活方案。
四、活動(dòng)保障
1.活動(dòng)有計(jì)劃。
要求每個(gè)年級(jí)組都根據(jù)年級(jí)組的實(shí)際情況，制定導(dǎo)學(xué)單。經(jīng)學(xué)校審核后以《告家長書》的形式向?qū)W生與家長宣傳，使學(xué)生、家長、教師明白閱讀活動(dòng)的具體要求。
2.人員有落實(shí)。
閱讀活動(dòng)中我們要求各司其職，每位任課老師假期結(jié)束后檢查，將存在問題及時(shí)反饋給班主任，班主任根據(jù)學(xué)生寒假閱讀完成的情況組織學(xué)生互評(píng)互學(xué)。
3.成果有展示。
班主任組織學(xué)生交流寒假生活，表彰寒假閱讀中表現(xiàn)突出的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、休息、鍛煉“三不誤”，并推薦出優(yōu)秀作品參加評(píng)比。
小學(xué)閱讀活動(dòng)方案12
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
成立福永街道下十圍小學(xué)“愛閱讀樂分享”全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，促進(jìn)全校的課外讀書活動(dòng)健康、有序、持續(xù)的開展下去。
組 長：陳頌清
副組長：鄧禮華、潘曉明、謝煥貞
成員：薛永劍、文素芬、黃柱興、林學(xué)意、羅祖文、黃小金、黃海霞、鄧念遠(yuǎn)、譚活、劉新其、劉瑞花、王建新、蔡俐俐、卓暉、溫尊開
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年2月至12月。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
充分發(fā)揮校長、名師、黨員在閱讀中“火車頭”的帶動(dòng)引領(lǐng)作用，以學(xué)生為主體，全員參與;以學(xué)校為主陣地，輻射家庭。通過全民閱讀活動(dòng)，讓每一位老師、每一位家長、每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。
(一)開展“全民閱讀進(jìn)校園”系列讀書活動(dòng)
各部門認(rèn)真組織開展符合校情、學(xué)情的主題讀書活動(dòng), 舉辦“愛閱讀樂分享”主題講座或主題比賽活動(dòng)，充分利用“圖書館”、“圖書角”、第一課堂和第二課堂，開展師生共讀互薦活動(dòng)，校園長、行政、名師在閱讀中發(fā)揮“火車頭”的帶動(dòng)和引領(lǐng)作用，創(chuàng)建“書香校園”。
(二)開展“全民閱讀進(jìn)家庭”系列讀書活動(dòng)
積極向家長推薦優(yōu)秀育兒書籍，圍繞“親子閱讀，快樂家庭”主題讀書活動(dòng)，在教師家庭、學(xué)生家庭中開展“書香家庭”創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，以提升街道教師、學(xué)生家庭文明程度。
(三)開展“全民閱讀進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”系列讀書活動(dòng)
利用網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)網(wǎng)站在全體教師、學(xué)生中開展以“快樂閱讀，健康你我”為主題的系列讀書活動(dòng)。學(xué)校網(wǎng)站開辟“讀書活動(dòng)”專欄，推薦閱讀書目，發(fā)布優(yōu)秀讀書心得、感受等，以分享、評(píng)比的方式激發(fā)師生、家長參與閱讀、熱愛閱讀的'興趣，積極在街道教育辦的“讀書活動(dòng)”專欄中發(fā)表。
四、 活動(dòng)步驟：
本次活動(dòng)分三個(gè)階段，具體安排如下：
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備(20xx年2月21日-3月28日)
(一)制定各部門活動(dòng)方案(3月17—3月21日)
嚴(yán)格執(zhí)行街道《關(guān)于在福永教育系統(tǒng)開展“愛閱讀 樂分享”全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》，制定我�？偡桨敢约敖處�、家長、學(xué)生閱讀方案�；顒�(dòng)重點(diǎn)放在在學(xué)生閱讀，其次教師閱讀，然后家長閱讀。
《20xx年下十圍小學(xué)“愛閱讀 樂分享”教師閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》
(教學(xué)處)
《20xx年下十圍小學(xué)“愛閱讀 樂分享”家長閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》
(德育處)
3、《小學(xué)生整體性閱讀研究》方案第一階段計(jì)劃。(語文課題負(fù)責(zé)人)
(二)啟動(dòng)與宣傳(20xx年3月24日)
1、開展“愛閱讀 樂分享”全民閱讀活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。(升旗儀式 黃小金負(fù)責(zé))
2、校園掛條幅和標(biāo)語,營造書香濃郁的全民閱讀活動(dòng)氛圍。(薛永劍負(fù)責(zé))
3、向家長發(fā)開展“愛閱讀 樂分享”全民閱讀活動(dòng)倡議信息。(林學(xué)意)
4、在校園網(wǎng)站開辟讀書活動(dòng)欄目。(吳小晶)
(三)形成推薦書目表，完善“好書共分享”基地。(20xx年3月24日——3月28日)
利用教師會(huì)議、科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間、班會(huì)課開展推薦好書活動(dòng)并形成書目。要求學(xué)校向教師推薦10本好書，教師向同事、家長、學(xué)生推薦10本好書，學(xué)生向同學(xué)推薦10本好書。
1、形成教師書目表，完善教師閱覽室建設(shè)。利用科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開展教師向同事推薦10本好書活動(dòng)。行政人員及教師閱讀不少于10本，其中包含三本教育教學(xué)專著。在學(xué)校教師閱覽室更換、補(bǔ)充新的圖書并配上咖啡、茶具等用具，供老師們課余時(shí)間閱讀，做好借閱記錄表格。(教學(xué)處負(fù)責(zé)，圖書管理員崔艷香、馮斌負(fù)責(zé)管理)
2、形成學(xué)生閱讀書目表，完善班級(jí)圖書角的建設(shè)。以年級(jí)為單位推薦好書，要求教師向?qū)W生推薦10本好書，學(xué)生向同學(xué)推薦10本好書。形成學(xué)生閱讀書目表，學(xué)校統(tǒng)一組織購買。班班要有圖書角，圖書角里的圖書數(shù)量多，各班要推選好圖書管理員，用好圖書角。(各班主任負(fù)責(zé)，劉新其、劉瑞華落實(shí))
3、形成家長閱讀書目表。要求教師向家長推薦優(yōu)秀育兒書籍，圍繞“親子閱讀，快樂家庭”主題讀書活動(dòng)，形成家長閱讀書目。(德育處)
4、購買圖書。根據(jù)學(xué)生、教師、家長書目，購買書籍，完善“好書共分享”基地。(陳頌清、潘曉明校長負(fù)責(zé))
(四)制定詳實(shí)的宣傳報(bào)道計(jì)劃。加大宣傳力度，成立宣傳報(bào)道小組，制定我校“愛閱讀 樂分享” 宣傳報(bào)道計(jì)劃;在校園網(wǎng)站開辟讀書活動(dòng)欄目;選送優(yōu)秀文章在街道教育辦網(wǎng)站及《福永》等媒體上刊發(fā);以學(xué)校廣播站為主陣地，宣傳本校學(xué)生閱讀活動(dòng)。(周威、鄧念遠(yuǎn)、吳小晶、黃小金)
第二階段：活動(dòng)開展(20xx年3月-11月)
將讀書漂流貫穿整個(gè)讀書活動(dòng)，每一位讀過該書的學(xué)生、老師、家長都在書的前后空白頁上簽上自己的名字和閱讀結(jié)束時(shí)間。具體讀書活動(dòng)根據(jù)《20xx年下十圍小學(xué)“愛閱讀 樂分享”教師閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》、《20xx年下十圍小學(xué)“愛閱讀樂分享”家長閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》、《小學(xué)生整體性閱讀研究》方案第一階段計(jì)劃開展。
(附《20xx 年下十圍小學(xué)“愛閱讀樂分享”全民閱讀活動(dòng)行事歷》)
(三)活動(dòng)總結(jié)與表彰(11月)
及時(shí)搜集方案、圖片、錄像、文字總結(jié)資料并傳到指定文件庫，學(xué)校將不定期不定時(shí)查閱資料收集的情況，并對(duì)各部門閱讀活動(dòng)的開展情況進(jìn)行指導(dǎo)、督查，隨時(shí)掌握活動(dòng)進(jìn)展情況。11月對(duì)全民閱讀活動(dòng)進(jìn)行集中表彰和總結(jié)并由宣傳報(bào)道組負(fù)責(zé)制作一個(gè)讀書活動(dòng)光碟(15分鐘以內(nèi))，參加街道評(píng)比。(鄧念遠(yuǎn)、周威、吳小晶、楊文)
五、活動(dòng)要求：
為使活動(dòng)更具實(shí)效性和新穎性，建議：
1、明確學(xué)校工作目標(biāo)，確定讀書活動(dòng)的重點(diǎn)、內(nèi)容與方式方法。按照從重點(diǎn)到非重點(diǎn)的順序羅列本學(xué)期工作任務(wù)，明確本學(xué)期工作重點(diǎn)。選擇相關(guān)的書籍，開展針對(duì)性的閱讀活動(dòng)，使閱讀活動(dòng)與實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)相結(jié)合。如可圍繞德育的三生教育、班級(jí)文化建設(shè)選擇書籍，開展分享活動(dòng);可根據(jù)學(xué)校訂閱的業(yè)務(wù)雜志確定閱讀內(nèi)容。
2、激發(fā)師生參與熱情，汲取團(tuán)隊(duì)智慧，開展讀書活動(dòng)。召開相關(guān)部門會(huì)議，一起討論，使閱讀活動(dòng)從師生中來，到師生中去，這樣既激發(fā)了廣大師生的參與熱情，體現(xiàn)活動(dòng)主體性，又能夠汲取更多的智慧，使閱讀活動(dòng)實(shí)、新。
3、運(yùn)用整合的思維方式，精簡活動(dòng)。例如結(jié)合教師三筆字培訓(xùn)，開展閱讀活動(dòng)。具體操作：三筆字培訓(xùn)啟動(dòng)內(nèi)容可寫好書推薦，每個(gè)參加者事先準(zhǔn)備好一段話，內(nèi)容就是推薦你心目中的好書，可以是一本，也可以是幾本。每月都寫自己在閱讀中的摘錄，六月寫對(duì)必讀的書的一點(diǎn)感悟。每月挑選好的，到時(shí)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，制成展板，和全體教師、學(xué)生一起分享。再如學(xué)生的學(xué)科活動(dòng)周，我們每個(gè)年級(jí)的閱讀活動(dòng)、微課的開展都可以融入到閱讀活動(dòng)來。
4、 及時(shí)搜集資料。活動(dòng)結(jié)束的一周內(nèi)將資料傳到相應(yīng)的文件夾里。
小學(xué)閱讀活動(dòng)方案13
為了豐富學(xué)生的寒假生活、拓寬師生的知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與閱讀活動(dòng)，讓師生與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，阜寧縣合利中心小學(xué)在20xx-20xx年度寒假期間開展“浸潤書香，悅讀迎春”為主題的讀書活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過活動(dòng)，使師生形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，促進(jìn)師生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
二、參與對(duì)象：
全校師生及家長。
三、閱讀書目：
見文末。
四、活動(dòng)安排：
1、打造我的小書架（小書桌）。
將自己的書架整理干凈，書籍分類擺放。用自己的壓歲錢購買兩本合適的書籍充實(shí)自己的'書架。
2、尋找我的讀書伙伴。
建立閱讀小組（由同社區(qū)、小區(qū)，或同村、組的學(xué)生組成），提倡同學(xué)共讀、親子伴讀。
3、制定我的讀書計(jì)劃。
結(jié)合實(shí)際，制定出自己的讀書規(guī)劃和讀書目標(biāo)。每天讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。具體格式可根據(jù)自己的喜好來設(shè)計(jì)、涂色、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色。（寫清讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等）
4完成我的閱讀、練字打卡。
及時(shí)在班級(jí)群內(nèi)發(fā)送閱讀圖片或視頻進(jìn)行打卡。每天20分鐘練字時(shí)間，及時(shí)在群里發(fā)送練字成果。
5、撰寫我的讀書筆記。
堅(jiān)持每次閱讀都撰寫讀書筆記，讀一本書至少寫一篇讀書心得。
6、創(chuàng)作我的閱讀成果。
一二年級(jí)：制作好書推薦卡。形狀大小不限，做到精致美觀，圖文并茂。
三四年級(jí)：制作閱讀手抄報(bào)，可結(jié)合兔年元素，主題為“悅讀迎春”，標(biāo)題可以自擬，必須體現(xiàn)出寒假閱讀的內(nèi)容，做到精致美觀，圖文并茂。
五六年級(jí)：制作整本書思維導(dǎo)圖，標(biāo)題根據(jù)書目自擬，做到精致美觀、圖文并茂。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、于1月12日前完成讀書計(jì)劃，并拍照發(fā)在群里，由各班語文老師初選，學(xué)校評(píng)審組復(fù)選，挑出合理、精致、有特色的讀書計(jì)劃，展示在學(xué)校公眾號(hào)上，開學(xué)后頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
2、開學(xué)前三天評(píng)比出打卡小能手，即每天都在群里按時(shí)閱讀打卡、練字打卡的同學(xué)，開學(xué)后頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。對(duì)于每天堅(jiān)持打卡親子閱讀、家長閱讀的同學(xué)，授予書香家庭稱號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
3、開學(xué)后組織學(xué)生閱讀成果（好書推薦卡、手抄報(bào)、思維導(dǎo)圖、讀書筆記、讀書心得）評(píng)比及展示，教師讀書筆記評(píng)比及展示，頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
4、開學(xué)一個(gè)星期后繼續(xù)舉行“勤思善講我最棒”第二期，同學(xué)們根據(jù)寒假閱讀書目上臺(tái)演講，評(píng)選最優(yōu)小講師并頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
小學(xué)閱讀活動(dòng)方案14
一、指導(dǎo)思想
閱讀與寫作是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的兩只強(qiáng)有力的翅膀。教師進(jìn)行持之以恒地閱讀，不僅可以更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論素養(yǎng)，開拓自己的視野，還可以豐富人文涵養(yǎng)、提升師德修養(yǎng)，豐盈精神世界。為了讓教師形成閱讀的良好生活方式，為了營造書香校園，特制定如下專業(yè)閱讀方案。
二、讀書目標(biāo)
1、通過讀書，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，為營造書香校園增添一份力量。
2、通過讀書，豐富教師人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化教師修養(yǎng)，提升教師精神境界。
3、通過讀書，讓教師找到更多職業(yè)樂趣，力爭(zhēng)過一種幸福完整的教育生活。
三、讀書內(nèi)容
（一）必讀書目
1、《做最好的老師》 李鎮(zhèn)西
2、《不做教書匠》 管建剛
3、《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》 周勇
4、《教學(xué)勇氣：漫步教師心靈》 帕克.帕爾默
�。ǘ┻x讀書目
1、《學(xué)校是一段旅程》 特林.芬瑟
2、《童年的消逝》 尼爾.波茲曼
3、《靜悄悄的革命》 佐藤學(xué)
4、《怎樣培養(yǎng)真正的人》 蘇霍姆林斯基
5、《教師的成長與發(fā)展》 傅道春
6、《用語文的方式教語文》 潘文彬
7、《愿你與這世界溫暖相擁） 畢淑敏
8、《節(jié)令是一種命令》 畢淑敏
9、《種好心田》魏書生 陶繼新
10、《特別的女生薩哈拉—一個(gè)孩子的特別成長經(jīng)歷》 愛斯米.科德爾
（三）教育教學(xué)雜志
1、《小學(xué)語文教學(xué)通訊》
2、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》
3、《教育研究與評(píng)論》
4、《江蘇教育》
5、《讀者》
6、《教師博覽》
�。ㄋ模┳赃x書目
詩詞美文、小說等。
四、主要措施
1、明確學(xué)期目標(biāo)
學(xué)習(xí)《xx小學(xué)20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期專業(yè)閱讀方案》，明確本學(xué)期專業(yè)閱讀要求。
2、制定個(gè)人讀書計(jì)劃
成員根據(jù)《鄉(xiāng)村教育家專業(yè)閱讀活動(dòng)方案》和《xx小學(xué)20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期專業(yè)閱讀方案》，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。
3、保障讀書時(shí)間
成員每天確保至少1小時(shí)的讀書時(shí)間，每月閱讀完一本必讀書目，此外閱讀一本教育教學(xué)雜志，同時(shí)認(rèn)真做好讀書摘錄，每本書不少于8次讀書摘抄。
4、做好讀書交流會(huì)
每月第二周和第四周的星期二舉辦“相約星期二”讀書交流會(huì)，每個(gè)成員把自己讀書體會(huì)呈現(xiàn)在白板上，并與白板上的作品拍照留念。
5、做好讀書、寫作培訓(xùn)
充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)成員進(jìn)行有關(guān)閱讀與寫作的培訓(xùn)。成員通過集體觀看視頻和課件，學(xué)習(xí)如何寫讀書筆記、教育敘事、班級(jí)故事、開展課題研究等，提高教育科研的興趣。
6、開展豐富多彩活動(dòng)
三月份組織教師參加第八屆鄉(xiāng)村教育家征文比賽；四月份，開展優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比；五月份開展讀書演講比賽；六月份，開展讀書分享會(huì)，每位成員用朗誦、情景劇、書法等不同的形式將自己本學(xué)期閱讀收獲和大家分享；在學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書心得評(píng)比，通過活動(dòng)促進(jìn)教師讀書熱情。
7、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員
根據(jù)成員的'發(fā)言，上傳資料的篇數(shù)等來積分，根據(jù)最終統(tǒng)計(jì)，得分最高的前2名為優(yōu)秀學(xué)員，在校博客讀書會(huì)成員風(fēng)采一欄宣傳報(bào)道他們的事跡。
五、具體安排：
月份
必讀書目
相應(yīng)活動(dòng)
二月份
1、學(xué)習(xí)《xx小學(xué)20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期專業(yè)閱讀方案》，明確本學(xué)期專業(yè)閱讀要求。
2、成員根據(jù)學(xué)校專業(yè)閱讀方案，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。
三月份
《做最好的老師》
1、自主安排時(shí)間閱讀第一本必讀書目《做最好的老師》，并做讀書摘抄，不少于8次。
2、中旬舉辦“相約星期二”交流讀本書的體會(huì)，每個(gè)成員把自己體會(huì)呈現(xiàn)在白板上，并與白板上的作品拍照留念。負(fù)責(zé)人上傳讀書交流會(huì)過程材料到學(xué)校博客。
3、每位讀書會(huì)成員撰寫一篇讀本書心得體會(huì)，1000字左右，上傳到學(xué)校博客上。
4、鼓勵(lì)并組織成員參加“鄉(xiāng)村教育家”征文活動(dòng)。
四月份
《不做教書匠》
1、自主安排時(shí)間閱讀第二本必讀書目《不做教書匠》，并做讀書摘抄，不少于8次。
2、中旬舉辦“相約星期二”交流讀本書的體會(huì)，每個(gè)成員把自己體會(huì)呈現(xiàn)在白板上，并與白板上的作品拍照留念。負(fù)責(zé)人上傳讀書交流會(huì)過程材料到學(xué)校博客。
3、每位讀書會(huì)成員撰寫一篇讀本書心得體會(huì)，1000字左右，上傳到學(xué)校博客上。
4、優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比。
5、集體觀摩教育科研專題講座。
五月份
《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》
1、自主安排時(shí)間閱讀第三本必讀書目《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》，并做讀書摘抄，不少于8次。
2、中旬舉辦“相約星期二”交流讀本書的體會(huì)，每個(gè)成員把自己體會(huì)呈現(xiàn)在白板上，并與白板上的作品拍照留念。負(fù)責(zé)人上傳讀書交流會(huì)過程材料到學(xué)校博客。
3、每位讀書會(huì)成員撰寫一篇讀本書心得體會(huì)，1000字左右，上傳到學(xué)校博客上。
4、“讀書與成長”演講、征文比賽。
六月份
《教學(xué)勇氣：漫步
教師心靈》
1、自主安排時(shí)間閱讀第四本必讀書目《教學(xué)勇氣：漫步教師心靈》，并做讀書摘抄，不少于8次。
2、中旬舉辦“相約星期二”交流讀本書的體會(huì)，每個(gè)成員把自己體會(huì)呈現(xiàn)在白板上，并與白板上的作品拍照留念。負(fù)責(zé)人上傳讀書交流會(huì)過程材料到學(xué)校博客。
3、每位讀書會(huì)成員撰寫一篇讀本書心得體會(huì)，1000字左右，上傳到學(xué)校博客上。
4、開展校級(jí)讀書會(huì)讀書分享會(huì)。
5、讀書會(huì)成員撰寫個(gè)人讀書活動(dòng)總結(jié)，負(fù)責(zé)人撰寫讀書社讀書活動(dòng)總結(jié)。
6、學(xué)校根據(jù)成員的發(fā)言，上傳資料的篇數(shù)等來積分，根據(jù)最終統(tǒng)計(jì)，得分最高的前2名為優(yōu)秀學(xué)員，在校博客讀書會(huì)成員風(fēng)采一欄宣傳報(bào)道他們的事跡。
六、保障措施
1、把讀書情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。
2、學(xué)校將把教師專業(yè)閱讀納入校本培訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，按6個(gè)學(xué)時(shí)計(jì)算，確保讀書活動(dòng)平穩(wěn)進(jìn)行。
小學(xué)閱讀活動(dòng)方案15
活動(dòng)目動(dòng)：
1、啟發(fā)學(xué)生自覺愛護(hù)書籍，把書當(dāng)作自己的朋友，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，校園內(nèi)形成濃厚的讀書氛圍。
2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，形成閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)做讀書筆記的習(xí)慣，有效提高學(xué)生的閱讀能力。
3、讓書香浸潤每個(gè)孩子的童年，使他們?cè)谧x書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，開闊視野，積累知識(shí)，樹立理想。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、準(zhǔn)備階段
（一）、閱讀是一種快樂
以班級(jí)為單位啟發(fā)學(xué)生讀書的欲望：書可以帶你周游世界，書可以領(lǐng)你訪古問今，書可以讓你變得聰明睿智，書還可以讓你文明高雅。書就是知識(shí)的'海洋，讓我們一塊去遨游吧！
同學(xué)們都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，想成為一個(gè)知識(shí)淵博了不起的人，有多少名人、偉人就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，（講述名人愛讀書的小故事）讓我們快樂的閱讀吧！書會(huì)為你鋪就成功的路。
（二）、閱讀要講究方法
讀書要認(rèn)真地讀，還要講究方法。要心到、眼到、口到、手到，邊讀書邊思考，還要寫好讀書筆記，做到不動(dòng)筆墨不讀書。
1、方法簡介
�。�1）快樂閱讀法
（2）概念閱讀法
�。�3）垂直閱讀法
�。�4）一目十行法
（5）三遍讀書法
�。�6）“寶塔式”閱讀法
（7）五步閱讀法
2、指導(dǎo)做讀書筆記
書中有許多珍珠翡翠，讓我們撿拾起來，保存起來，記下那些優(yōu)美的字句和段落，會(huì)對(duì)你的作文大有幫助。
一個(gè)會(huì)讀書的人，會(huì)把一本厚厚的書讀薄，也會(huì)把一本薄薄的書讀厚，讀完一本書，你會(huì)用簡單的語言概括下來嗎？讀完一本書，你定會(huì)有自己的感想和體會(huì)，有你自己獨(dú)到的見解，寫下來吧！你會(huì)在這個(gè)過程中迅速地成長、成熟、你也會(huì)從中得到你從未有過的快樂。
3、學(xué)校為學(xué)生準(zhǔn)備部分適合閱讀的讀物、書籍，在閱覽室內(nèi)分類放置，學(xué)生可自選喜歡的圖書閱讀，也可把自己的藏書帶到學(xué)校，互相借閱，每周有兩節(jié)課集體閱讀時(shí)間。
二、實(shí)施階段
�。ㄒ唬⒏鶕�(jù)各年級(jí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及學(xué)生能力的提高，各年級(jí)有不同的閱讀要求，也有不同的閱讀方法：要進(jìn)行賞析性閱讀，能對(duì)篇章從整體上感知賞析，除了摘錄優(yōu)美句段，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行概括，并談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)，有自己獨(dú)到的見解。要求學(xué)生每周做兩篇讀書筆記，記清所讀書（文章）的名、日期、主要內(nèi)容，還可摘錄重要句段。寫出自己的感悟、聯(lián)想，把讀書與生活聯(lián)系起來。
�。ǘ�、可指導(dǎo)學(xué)生給自己的讀書筆記配上插圖。老師對(duì)學(xué)生所做的筆記每周一次進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)，那些內(nèi)容豐富、圖文并茂的筆記要進(jìn)行展覽，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的閱讀能力。
三、總結(jié)交流階段
把在閱讀過程中做的讀書筆記在班級(jí)中進(jìn)行評(píng)比交流，選出好的成果參加級(jí)部或全校展評(píng)。
活動(dòng)時(shí)間:一學(xué)期。
實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí):六年級(jí)。
四、注意事項(xiàng)
�。ㄒ唬⑻嵝褜W(xué)生閱讀時(shí)注意用眼衛(wèi)生。
（二）、請(qǐng)同學(xué)在閱讀中注意保護(hù)圖書并保持圖書室衛(wèi)生。
�。ㄈ�、不強(qiáng)制學(xué)生讀自己不感興趣的書，而要注意方法上正確引導(dǎo)。
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