英語口語競賽活動方案（精選10篇）

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的英語口語競賽活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　英語口語競賽活動方案 篇1

　　活動性質(zhì)：

　　英語口語競賽

　　活動宗旨：

　　成長比成績更重要，體驗(yàn)比名次更珍貴。

　　提高同學(xué)們英語口語水平，激發(fā)同學(xué)們學(xué)英語，講英語的熱情，在學(xué)校營造出良好得英語學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)們在英語學(xué)習(xí)中得到快樂。

　　活動時間：

　　五月份

　　活動宣傳：

　　1、時間段考后馬上開始宣傳。

　　2、方式：

　　（1）繪制多幅大型海報(bào)張貼（地點(diǎn)要醒目）。

　　（2）與學(xué)生專欄合作，制作一個專門板塊選創(chuàng)、介紹活動。

　　（3）與廣播站合作宣傳。

　　3、要宣傳得有氣勢，像大型活動一樣，注意宣傳時強(qiáng)調(diào)有贊助商加盟，外聯(lián)有其他社團(tuán)。

　　選手報(bào)名：

　　1、報(bào)名時間：四月二十六日至四月三十日

　　2、方式：

　　(1)制定一份關(guān)于SHININGSTAR活動的介紹書及報(bào)名表，并向各個班發(fā)送。

　　(2)在截止日期之前安排人員向各班回收報(bào)名表。

　　3、對象：全體高一高二學(xué)生（除英語社活動部，策劃部人員外）

　　4、人員安排：安排4~6人負(fù)責(zé)發(fā)送，回收報(bào)名表，策劃部人員負(fù)責(zé)審核報(bào)名表。

　　5、人數(shù)上限：無（每班至少派一名選手參賽）注：若人數(shù)少于80人，則要去拉人。

　�。ň唧w方法：加強(qiáng)宣傳力度：派人到各個班級做宣傳，動員老師宣傳，對無人報(bào)名班級進(jìn)行“硬性”報(bào)名規(guī)定）

　　若人數(shù)大于120，則增加預(yù)賽得場次和天數(shù)（具體以人數(shù)決定），注意預(yù)定合班教室和與評委聯(lián)系協(xié)調(diào)好。

　　活動評委：

　　1、對象：全體高一高二英語老師，復(fù)賽和決賽可以邀請外教。

　　2、邀請方式：手寫邀請函及SHININGSTAR介紹書發(fā)送給各個老師，當(dāng)面向她說清楚活動，并動員她向班上同學(xué)宣傳，在她同意當(dāng)評委時，再協(xié)調(diào)和安排她當(dāng)評委得日期及場次

　　3、原則：以樂于參加活動得老師為主決賽評委要以有經(jīng)驗(yàn)有才華有權(quán)威的人為主。

　　4、若同意參加老師過多，則注意協(xié)調(diào)，與英語組主任溝通一下，可以在不同比賽場次安排不同老師；若同意參加老師過少，則派遣人員當(dāng)面去邀請。

　　5、要多和老師交流，征求意見，希望能讓他們在班上盡力的為我們向班級同學(xué)宣傳此次活動。

　　6、關(guān)于外教：

　�。�1）提前聯(lián)系，約好。

　�。�2）外教除了當(dāng)評委外，還應(yīng)在現(xiàn)場活躍氣氛：與觀

　　眾選手等互動：與選手對話或者和觀眾作游戲，具體依據(jù)賽程安排而定。

　　賽程安排：初賽復(fù)賽決賽

　　（5.55.8）（5.195.215.22）（5.26）若參加的人數(shù)過多，則延長賽程，具體參考賽程日歷。

　　關(guān)于贊助：

　　1、贊助能為我們做的：提供比賽經(jīng)費(fèi)獎品，引進(jìn)新穎的活動辦法

　　2、我們能為贊助做的：

　�。�1）活動名稱可改為：“柳州高中第二屆杯SHININGSTAR”或“冠名比賽”。

　　（2）比賽期間，贊助方可在現(xiàn)場宣傳自己。

　　關(guān)于外聯(lián)：

　　1、復(fù)賽決賽考慮聯(lián)合學(xué)校社團(tuán)進(jìn)行表演

　　2、條件允許的話，與市內(nèi)媒體聯(lián)系，聯(lián)合報(bào)道活動（決賽）。

　　活動過程：

　　初賽

　　1、比賽時間：五月五日、五月八日下午放學(xué)后五點(diǎn)二十開始，六點(diǎn)半前結(jié)束

　　2、比賽地點(diǎn)：2~3個合班教室（同時進(jìn)行比賽）

　　注：若比賽人數(shù)太多，則可以增加每天比賽場次（注意聯(lián)系評委）或者向后延長賽程至五月十九日

　　3、比賽方向：以篩選人才為目的，考察同學(xué)們的英語口語水平及臨場發(fā)揮能力。

　　4、比賽人數(shù)：每場20人

　　5、比賽形式：每人依次登場進(jìn)行自我介紹，自我介紹后，回答之前抽到的問題注：

　　(1)每人自我介紹限時控制在一分鐘之內(nèi)，答題控制在一分鐘之內(nèi)，平均每人耗時兩分鐘。即幻燈片計(jì)時，時間到就響提示音。

　　(2)前一個人進(jìn)行比賽時，后一個人抽題目，一邊比賽連接，節(jié)省時間。

　　(3)將20個問題制成幻燈片，選手答題前報(bào)題號，屏幕顯示題目，以便觀眾

　　(4)每位選手要佩戴自己的號碼牌，評委看號碼牌打分

　　(5)賽前分好選手號碼，高一高二同學(xué)混合在一起比賽

　　6、比賽題目：共80道題目左右（具體題目此處略）注：

　　（1）每天N個賽場的比賽可用同一套題目

　�。�2）題目以主觀題，主題是關(guān)于環(huán)境、學(xué)習(xí)、國外文化等熱門話題為主

　　7.評分細(xì)則：

　�。�1）滿分10分，0.5分為最小計(jì)分單位。

　　（2）內(nèi)容2分，語法2分，口音、流利程度4分，臺風(fēng)（音量姿態(tài)）2分。

　�。�3）選手最后得分是各個評委所給分?jǐn)?shù)的'平均分。（具體細(xì)則還應(yīng)與評委商量討論）

　　8.篩選：

　�。�1）初賽留下三分之一的選手計(jì)入復(fù)賽（大概30名左右）。

　　（2）在當(dāng)天所有選手評分匯總后，在進(jìn)行淘汰。

　�。�3）晉級選手名單在賽后1~2天后張貼出來。

　　9.獎品：

　�。�1）每個參賽選手應(yīng)發(fā)送獎品，獎品可以是精美的筆記本等。若贊助經(jīng)費(fèi)充足，可適當(dāng)提高獎品的精美程度或用贊助商的產(chǎn)品作獎品。

　　（2）獎品在比賽結(jié)束后一天發(fā)送到各個選手手中。

　　10.場務(wù)布置：

　　（1）各參賽選手應(yīng)統(tǒng)一坐在一起，坐在合班教室的左邊位子處

　　（2）評委坐在中間第一排的位置，每個評委準(zhǔn)給一瓶水（一場需要5個評委），在每個評委的位子前還要放上寫有她姓名的牌子。

　�。�3）比賽要用到幻燈片，在選手演講時顯示到計(jì)時器，答題時顯示題目。

　�。�4）比賽開始前，播放經(jīng)典英文歌營造氣氛

　　11.工作人員（每場）：主持人：2名（要有應(yīng)變能力）；錄像人員：2名；發(fā)水，收發(fā)分?jǐn)?shù)條：2名；管理秩序：2名；錄像、攝像2名

　　12.突發(fā)狀況：

　　（1）選手、評委不到場

　　解決：賽前張貼出當(dāng)天比賽的同學(xué)名單（提起排好選手的出場順序），即他們比賽所在的具體場次；賽前還應(yīng)與評委聯(lián)系好，希望他們不能到場時提前說明；

　　選手不到場（抽題目時還不到場）均屬于棄權(quán)；

　　評委到場大于等于3名，比賽照常進(jìn)行；若小于3名，則讓社長的英語社有經(jīng)驗(yàn)的人充當(dāng)評委。

　　（2）幻燈片無法播放

　　解決：比賽照常進(jìn)行。人員動手計(jì)時（時間將到時舉手示意），主持人要把題目念出來（念兩遍）。

　�。�3）比賽超過預(yù)定時限

　　解決：比賽一定要控制好時間，到時間就打斷，最好避免該情況發(fā)生。若真的發(fā)生了停止比賽，記下位參賽選手，表達(dá)歉意，并擇日補(bǔ)賽。

　　復(fù)賽

　　1、時間：五月十九日、五月二十一日（若人數(shù)過多，延長至五月二十三日）下午5：15-6：30

　　2、地點(diǎn)：合班教室（一天兩場）

　　3、比賽方向：考察同學(xué)們的應(yīng)變能力、語言組織能力及想象力。

　　4、比賽人數(shù)：初賽人數(shù)的三分之一（依初賽人數(shù)而定）每場10名選手，5名教師評委，2名學(xué)生評委。

　　5、比賽形式：

　　1、故事續(xù)編：準(zhǔn)備20個故事開頭并編號，讓選手抽取1個，將故事完成（每個開頭對應(yīng)給出關(guān)鍵詞），邊說邊演，必須用所給得關(guān)鍵詞，限時2分鐘，選手準(zhǔn)備1分鐘。

　　2、ACT：準(zhǔn)備20個情景（并附上關(guān)鍵詞），讓選手將抽到得情景無實(shí)物得表演出來（必須說出帶有關(guān)鍵詞得臺詞），限時1分鐘，準(zhǔn)備1分鐘。

　　3、兩個環(huán)節(jié)之間，安排時間給贊助商做宣傳或其他社團(tuán)表演（5分鐘左右）。

　　6、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　�。�1）故事情節(jié)5分，吐字清晰2分，臺風(fēng)1分，語言流暢1分。

　�。�2）表現(xiàn)力3分，用關(guān)鍵詞恰到好處3分，語言流暢2分，吐字清晰2分。

　�。�3）選手最后得分是各個評委所給分?jǐn)?shù)的平均分。

　�。�4）以0.5分為最小計(jì)分單位。（具體還可以和評委商量討論）

　　7、比賽題目：共需要60個情景。

　　8．獎品：參賽選手必有獎品：價值比初賽時高，每個獎品5元左右，或由贊助商提供。

　　9．篩選：選出9名選手進(jìn)入決賽，決賽名單1~2天后公布

　　10．場務(wù)布置：與初賽相同

　　11.工作人員：與初賽相同

　　12.突發(fā)狀況：與初賽相同決賽

　　1．時間：5月26日下午放學(xué)5：20~6：30

　　2．地點(diǎn)：中心圓廊

　　3．人員：選手10名；5名教師評委；2~3名外教

　　4．比賽方向：將shiningstar競賽推向高潮，營造英語氣氛考察選手應(yīng)變，口語能力及團(tuán)隊(duì)合作能力

　　5．比賽過程：準(zhǔn)備比賽時用音箱大聲播放經(jīng)典的英文歌曲，吸引同學(xué)。共設(shè)四個環(huán)節(jié)，其中兩個比賽環(huán)節(jié)，兩個互動關(guān)節(jié)。

　　Part1：選手進(jìn)行自我介紹（具體），包括：演講和才藝展示。每人限時3分鐘。

　　Part2：游戲環(huán)節(jié)：評委，外教，觀眾互動（此期間選手準(zhǔn)備下輪比賽）游戲：蘿卜蹲：帶上各種頭飾，用英文念到哪種頭飾，所佩戴的人就蹲下。

　　Part3：故事接龍。剩下的9人分成3個小組，在第一環(huán)節(jié)結(jié)束后，抽簽分組，每組隨之的得到得是3個單詞。兩人須在互動時間內(nèi)準(zhǔn)備（根據(jù)關(guān)鍵詞編故事）一人一句，從而得到完整的故事。最終根據(jù)大家的情況，分個人打分。

　�。�歷時10分鐘，每組限2分鐘左右，準(zhǔn)備時間即游戲時間）

　　Part4：現(xiàn)場提問：評委對大家進(jìn)行現(xiàn)場提問，6名選手在臺上，每個評委可對2人發(fā)出提問，限時10分鐘（這環(huán)節(jié)可視觀眾人數(shù)而定）。提問內(nèi)容可以根據(jù)Part1中的選手的演講來提。

　　Part5：比賽結(jié)束后，就是在統(tǒng)分的時候可進(jìn)行其他社團(tuán)表演活動

　　6．比賽題目：10組較有價值可編故事的單詞

　　7．獎項(xiàng)：評出一名XX之星（應(yīng)變能力好的，名字以后定）；一名創(chuàng)意之星；最后評出一名終極英語之星

　　8．獎品：

　�。�1）進(jìn)入決賽的選手每人必獎10元左右的獎品（或由贊助商提供）

　　（2）最后評出的3名終極大獎，獎品在100元左右9.評分細(xì)則：內(nèi)容2分，吐字清晰5分，臺風(fēng)1分，語言流暢5分。表現(xiàn)力2分，團(tuán)隊(duì)合作3分，演講生動2分。

　�。�3）選手最后得分是各個評委所給分?jǐn)?shù)的平均分。

　�。�4）以0.5分為最小計(jì)分單位。

　�。ň唧w到后期還可以向老師咨詢修改）

　　10.場務(wù)布置：

　�。�1）在園廊掛橫幅“xx贊助的shining star英語口語競賽”

　　（2）20張凳子和桌子，6把大傘（用于照顧評委及贊助商代表）為各個評委準(zhǔn)備1瓶水，評委、外教坐在階梯前。

　　（3）音響、話筒設(shè)備。

　�。�4）比賽時，讓各選手在園廊內(nèi)候場

　�。�5）現(xiàn)場應(yīng)張貼宣傳海報(bào)

　　（6）聯(lián)系新聞媒體，到現(xiàn)場進(jìn)行攝像、報(bào)道

　　11.工作人員：全體英語社員應(yīng)到場支持，主持人2名；錄像，攝像2名；

　　管理秩序3~4名

　　12．突發(fā)狀況：

　�。�1）音頻設(shè)備出問題

　　解決：現(xiàn)場應(yīng)安排有專門修改設(shè)備得人員，比賽前應(yīng)確保音

　　頻設(shè)備的完好

　�。�2）觀眾過少

　　解決：決賽前必須加大宣傳力度，整場比賽保證連接好，吸引觀眾�？上雀嬷�進(jìn)入決賽的同學(xué)，他們可以組成親友團(tuán)。這樣一來效果會很好。

　�。�3）評委、選手缺席解決：參考初賽細(xì)節(jié)

　　（4）天氣不好，下雨。

　　解決：暫停比賽，延遲到第二天，注意事先宣傳好。

　　活動經(jīng)費(fèi)：

　　1.初、復(fù)、決賽獎品

　�。�1）初賽：1x120=120元

　　（2）復(fù)賽：5x40=200元（3）決賽：10x7+50x3=320元

　　2.宣傳經(jīng)費(fèi)：購買紙、顏料、畫筆等，共需50元左右

　　3.活動方面：

　�。�1）做邀請函，報(bào)名表等大約30元

　�。�2）場務(wù)布置方面大約100元左右

　�。�3）評委：水、紀(jì)念品等大約200元左右

　　4.合計(jì)：1020元

　　英語口語競賽活動方案 篇2

　　一、活動宗旨：

　　為全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（XX版）》，深化英語教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)全市義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)，不斷提高英語教學(xué)水平, 市教育局研究制定了《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》。為此，我校專門制定了落實(shí)方案，根據(jù)落實(shí)方案的活動計(jì)劃，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語語感，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，并給學(xué)生提供展示英語才能的舞臺，特舉行xx小學(xué)“小學(xué)生英語口語風(fēng)采大賽”。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（XX版）》，認(rèn)真落實(shí)《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)一步擴(kuò)大英語聽說活動的參與面，促進(jìn)學(xué)生英語聽說能力的進(jìn)一步提高。

　　三、活動主題：“快樂英語大家說”

　　活動口號：everyone says english, everyone in english

　　四、比賽對象：

　　全校（鄉(xiāng)/鎮(zhèn)）三至六年級學(xué)生，每班限報(bào)10人。

　　五、活動方式：

　　各班（學(xué)區(qū)）先根據(jù)比賽的內(nèi)容設(shè)置及評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初賽，評出優(yōu)秀選手參加全校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的決賽。

　　決賽時間：xxxx年xx月xx日----x月x日

　　六、決賽地點(diǎn)：

　　……

　　七．比賽形式及程序：

　　1、抽簽決定出場順序。

　　2、比賽分為五大項(xiàng)：自我介紹、自由交際、口語表達(dá)（僅限五六年級）、朗讀技巧、才藝展示，每個項(xiàng)目分別有評委。

　　3、選手進(jìn)入考場后，根據(jù)大賽規(guī)定的路線及順序依次進(jìn)行比賽。評委老師利用打分表進(jìn)行打分，最后交統(tǒng)計(jì)老師進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)與分析。

　　八、評獎辦法：

　　根據(jù)總成績評出團(tuán)體一等獎1名，二等獎3名，三等獎2名。

　　個人單項(xiàng)獎：每個單項(xiàng)設(shè)一等獎10名，二等獎30名，三等獎20名。

　　個人總分獎：一等獎30%，二等獎40%，三等獎30%。

　　九、評分標(biāo)準(zhǔn)及評委組成

　�。ㄒ唬┰u分標(biāo)準(zhǔn)（各項(xiàng)根據(jù)實(shí)際情況酌情打分）：

　　1、聲音宏亮，口齒清楚。

　　2、語音正確，語調(diào)自然。有感染力。

　　3、語句通順、流暢，語感好。

　　4、音色、音質(zhì)。

　　5、說唱時節(jié)奏恰當(dāng)，內(nèi)容熟練，說唱流暢，語感好。

　　6、臺風(fēng)。動作表演嫻熟、優(yōu)美、大方；表情豐富，有角色的變化；眼神參與有對象感。

　�。ǘ�）評委組成：

　　自我介紹：xxx

　　自由交際：xxx

　　口語表達(dá)：xxx

　　朗讀技巧：xxx

　　才藝展示：xxx

　　xx小學(xué)“小學(xué)生英語口語風(fēng)采大賽”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：xxx

　　副組長：xxx

　　成 員：xxx

　　主持：xxx

　　統(tǒng)計(jì)：xxx

　　攝像：xxx

　　xx小學(xué)

　　年 月 日

　　英語口語競賽活動方案 篇3

　　一.活動目的

　　為促進(jìn)和提高我校在校大學(xué)生的英語口語水平、營造良好學(xué)習(xí)氛圍、活躍校園文化生活、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的英語后備人才、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。并為配合我校的'本科評估工作，爭取以我校大學(xué)生優(yōu)秀的英語口語能力，更好地與評估組領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，為評估工作貢獻(xiàn)一份力量。

　　二.策劃主辦單位

　　外國語學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

　　三.活動具體事項(xiàng)

　　活動時間 報(bào)名時間：3月9日-3月13日

　　比賽時間：3月14日下午2：00

　　活動地點(diǎn)：五教三樓視聽室

　　活動對象：外國語學(xué)院全體學(xué)生

　　活動流程：賽前：3月13日下午5點(diǎn)半全體參賽者去五教316抽簽以確定出場順序

　　賽時：

　　1.主持人闡述活動背景，宣讀比賽環(huán)節(jié)和評分細(xì)則

　　2.比賽環(huán)節(jié) 每位選手要經(jīng)過即興演講和現(xiàn)場問答兩部分考評。分?jǐn)?shù)共計(jì)為10分（演講內(nèi)容4分；語言表達(dá)4分；綜合印象2分）。比賽采取現(xiàn)場評分方式，由我院優(yōu)秀教師組成評委團(tuán)。

　　（1）現(xiàn)場抽題 每位選手在自己上臺前5分鐘抽“即興演講”的“TOPIC”。共有四個“TOPIC”。

　�。�2）即興演講 選手圍繞自己上臺前抽到的話題進(jìn)行即興演講，時間為2分鐘到3.5分鐘。

　�。�3）評委提問 這一環(huán)節(jié)由一名評委老師給選手提問（評委老師可依據(jù)《英語口語話題精選》中的話題進(jìn)行提問），然后由選手回答，回答時間不應(yīng)超過1分45秒。

　�。�4）文藝表演 比賽期間穿插由外院文藝部同學(xué)帶來的精彩才藝表演

　�。�5）評委點(diǎn)評 由評委老師給此次大賽進(jìn)行點(diǎn)評

　�。�6）主持人宣布比賽結(jié)果，比賽結(jié)束

　　四.獎項(xiàng)設(shè)置 一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎四名

　　五.具體工作安排 賽前準(zhǔn)備工作

　　1.宣傳 通過班主任和班干部向班上發(fā)放通知

　　2.準(zhǔn)備

　�。�1）認(rèn)真組織各班報(bào)名

　　（2）選手提前抽簽確定出場順序的工作

　�。�3）邀請?jiān)u委老師

　　（4）邀請主持人，安排統(tǒng)分、計(jì)時及送分人員。

　�。�5）后勤工作（評委老師、主持人及嘉賓的飲用水；打分紙及筆）

　�。�6）參賽選手和各工作人員提前15分鐘入場

　　賽時 現(xiàn)場布置

　　現(xiàn)場紀(jì)律的維護(hù)(邀請?jiān)杭o(jì)檢部的協(xié)助)

　　照片拍攝人員(邀請宣傳部的合作)

　　賽后 總結(jié)活動

　　以上策劃書若無誤,望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

　　英語口語競賽活動方案 篇4

　　一、活動目的

　　為了提高同學(xué)們的英語口語能力，為了使社團(tuán)內(nèi)的成員相互認(rèn)識、相互了解、相互學(xué)習(xí)，為了增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，人文系特舉辦此次座談會。

　　二、活動時間

　　20XX年11月7日15:00~17:00

　　三、活動地點(diǎn)

　　518教室

　　四、活動對象

　　英語口語社團(tuán)全部成員

　　五、活動過程

　　1、成員入場簽到。

　　2、成員入座后，由部長宣布活動開始并講話。

　　3、成員開始做自我介紹

　　4、成員抽簽分組，每十人一組。

　　5、游戲——“蘿卜蹲”

　�、僖逊趾玫�'各組依次上場，每組成員上場后抽取事先準(zhǔn)備好的帶有英語單詞的牌子以確定身份。

　　②拿到身份牌后，設(shè)計(jì)一個代表自己的動作（可以不是形容“身份”的動作），然后各就各位。

　�、塾涩F(xiàn)場選定的裁判宣布開始后，由右數(shù)第一個人開始，說“XX蹲”“XX蹲”“XX蹲完XXX蹲”，說的時候要加上自己設(shè)計(jì)的動作。（注:XX為右數(shù)第一人，XXX為他所叫的下一人）

　�、鼙唤械降娜死^續(xù)說“XX蹲……”并作動作再叫下一個人，以此類推。

　　若未叫出下一個人或被叫人未反應(yīng)過來，則此人算作淘汰。（注：不可以馬上回叫上一個人）

　　⑤在規(guī)定的3分鐘內(nèi)，每組完成活動，所有組游戲均結(jié)束后，清點(diǎn)每組所剩人數(shù)，人數(shù)多的則勝出，可以得到獎品，人數(shù)剩的最少的一組將會受到懲罰。

　　⑥游戲結(jié)束，頒發(fā)獎品并實(shí)施懲罰

　　6、游戲結(jié)束后，成員暢談，可以提出對社團(tuán)的意見，提

　　出新的設(shè)想和活動，也可以成員之間相互交流。

　　7、由部長做活動總結(jié)并宣布此次活動結(jié)束。

　　六、活動備品

　　相機(jī)一臺游戲身份卡10張筆筆記本

　　抽簽所用簽彩色粉筆若干根白色粉筆若干根

　　PPT獎品

　　七、活動經(jīng)費(fèi)

　　八、活動主辦單位

　　遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文系

　　九、活動協(xié)辦單位

　　英語口語競賽活動方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、具體目標(biāo)：

　　英語口語教學(xué)最根本的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。農(nóng)村小學(xué)生比較羞澀，通過開展口語日進(jìn)行口語訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠首先拋卻膽怯，大膽、大聲地和同學(xué)交流。逐步拓寬學(xué)生的知識面、深化思維、鍛煉他們的語言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生英語交際能力。

　　三、實(shí)施策略：

　　1、在趣味情境中學(xué)口語，增強(qiáng)記憶力。

　　小學(xué)生的注意和記憶指向往往受興趣影響，因此英語課堂教學(xué)必須增強(qiáng)口語訓(xùn)練的趣味性，在趣味學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中增強(qiáng)記憶力。首先要增強(qiáng)口語趣味性，盡量設(shè)計(jì)有趣的呈現(xiàn)情境，激發(fā)學(xué)生急于學(xué)習(xí)、模仿的積極性，然后范讀，引導(dǎo)學(xué)生仿讀、跟讀，使學(xué)生在想學(xué)、愛學(xué)的心理狀態(tài)下學(xué)口語。

　　2、在多感官刺激中呈現(xiàn)英語口語，增強(qiáng)記憶力。記憶是靠外界環(huán)境對大腦進(jìn)行刺激并形成痕跡的，大腦神經(jīng)受到的刺激越深，記憶的.持久性就越強(qiáng)。根據(jù)這一特點(diǎn)，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用各種形式教授英語口語，引導(dǎo)學(xué)生同時使用多感官感知，使大腦同時接受到來自眼睛、耳朵、肢體等器官感受到的刺激信號。在這種氛圍下聽說英語的口語，學(xué)生積極性高，學(xué)習(xí)效果很好。

　　3、改善英語口語訓(xùn)練的環(huán)境

　　培養(yǎng)學(xué)生的說話能力必須從培養(yǎng)學(xué)生開口習(xí)慣入手。開口習(xí)慣的養(yǎng)成既需要學(xué)生又想說的主觀愿望，又需要為學(xué)生創(chuàng)造多說多練的外部條件和語言環(huán)境。利用問路、看病、參觀、做客、打招呼、談?wù)搙事、談?wù)搙人、打電話、野餐等情景，盡可能多幫助學(xué)生改善語言環(huán)境，促使學(xué)生在表演的同時，思維與口語能力得到同步發(fā)展。

　　4、降低口語訓(xùn)練的焦慮水平

　　口語本身是一種隨便而松散的語言，交談的雙方對各自的言語方法不會有苛刻的要求。然而英語口語的口頭性、交際性、靈活性、出錯的公開性，使農(nóng)村學(xué)生在口頭學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的心理障礙現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。因此，在進(jìn)行口語訓(xùn)練時，要盡量緩解學(xué)生的焦慮感。

　�。�1）、鼓勵學(xué)生積極開口。當(dāng)學(xué)生剛開始英語說英語時免不了有緊張害怕的情緒，教師應(yīng)熱情鼓勵，善于引導(dǎo)。一個輕松、寬松的環(huán)境；一張和藹可親的面容；一個信任與期待的眼神；一次真誠的表揚(yáng)，都是降低焦慮感的良方妙藥。

　�。�2）、注意糾錯的藝術(shù)。犯錯誤是語言學(xué)習(xí)過程中必然的現(xiàn)象。對待學(xué)生的差錯要有寬容性和科學(xué)性。杜雷（duly）說：“不犯錯誤是學(xué)不會語言的。”在學(xué)生自由表達(dá)思想時，教師過多糾錯不但會打斷學(xué)生的思路，破壞其語流，還會使學(xué)生因害怕出錯而不敢開口。教師的主要任務(wù)不應(yīng)是挑錯，而應(yīng)是幫助、鼓勵學(xué)生開展各種口語活動以達(dá)到學(xué)生口語練習(xí)的最大實(shí)踐量。

　　四、活動安排：

　�。ㄒ�?yàn)閷?shí)施課程超市是第一次接觸，沒有任何經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，活動安排制定一個大的方向，將在具體的實(shí)施中修正、細(xì)化。）

　　三月份

　　運(yùn)用比較簡單的日常問候交際用語，訓(xùn)練學(xué)生敢于開口、敢于大聲交流，展示自我的能力。樹立開口講英語的信心。

　　四月份：

　　在學(xué)生敢于開口的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多種形式的操練，訓(xùn)練學(xué)生比較熟練地運(yùn)用語言素材進(jìn)行交際的能力。

　　五月份：

　　創(chuàng)設(shè)各種比較真實(shí)的情景，讓學(xué)生能夠綜合運(yùn)用語言進(jìn)行對話交流。

　　六月份：

　　逐步拓寬學(xué)生的知識面、深化思維、鍛煉他們的語言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，能夠表演一些簡單的短劇。

　　七月份：

　　總結(jié)英語口語日訓(xùn)練活動實(shí)施得失。

　　五、英語口語日活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：xx成員：xx xx xx xx

　　英語口語競賽活動方案 篇6

　　為配合搞好學(xué)校的校園文化建設(shè)，進(jìn)一步搭建學(xué)生學(xué)習(xí)和交流英語的平臺，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和英語口語水平，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)學(xué)校工作安排，學(xué)校決定舉辦南寧附中英語演講比賽。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、比賽主題

　　南寧附中英語口語大賽。

　　二、參賽對象

　　參賽選手為本學(xué)校高一、高二年級的.學(xué)生，每班選派2名選手分年級參加競賽。

　　三、時間和場地安排

　　20xx年5月24日晚上8:00，南寧附中體育館

　　四、比賽形式和要求

　　1、比賽形式：每位參賽選手先進(jìn)行自我介紹；然后進(jìn)行2至3分鐘脫稿演講，題目自擬。

　　2、評分標(biāo)準(zhǔn)：自我介紹占20%，演講占80%。要求選手在臺上全程只能用英語表達(dá)（不能用中文），發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語音語調(diào)流暢自然，主題鮮明突出，儀表大方得體。

　　五、獎項(xiàng)設(shè)置

　　高一、二年級組設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；

　　六、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、內(nèi)容積極向上，切合主題。3.5分

　　2、口齒清楚，語音標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流利。聲音洪亮富有表現(xiàn)力。2.0分

　　3、有適當(dāng)?shù)闹�體語言，表現(xiàn)力強(qiáng)，具有感染力、吸引力。2.0分

　　4、儀表端正，大方得體。姿態(tài)優(yōu)雅自然，對于形象不良的可酌情扣分。1.5分

　　5、時間把握準(zhǔn)確，演講時長不到或超過時長的可酌情扣分1.0分

　　七、活動過程及安排

　　1、主持：負(fù)責(zé)根據(jù)活動主題和選手參賽內(nèi)容編排英漢主持詞，主持人：陳宇恒。

　　2、過程：

　�。�1）主持人致開幕詞。

　　（2）參賽選手按抽簽順序進(jìn)行比賽。

　�。�3）公布比賽獲獎名單，當(dāng)場頒獎。

　　（4）主持人作活動總結(jié)。

　　英語口語競賽活動方案 篇7

　　一、比賽時間：

　　xxx年11月19日

　　二、比賽地點(diǎn)：

　　各學(xué)區(qū)（評委到學(xué)校評）

　　三、參賽人員及人數(shù)：

　　小學(xué)3—6年級學(xué)生

　　每位英語教師所教學(xué)生最少不低于3人。

　　四、比賽方案：

　�。�1）自我介紹一分鐘（20分）

　�。�2）三至五分鐘命題演講（30分）

　�。�3）現(xiàn)場回答問題一至兩分鐘（30分）

　�。�4）、英語才藝展示（20分）

　　要求：選手要自備參賽演講稿（英語）。演講時要將命題演講稿上交，脫稿演講。且可配樂，配樂可酌情加分。內(nèi)容積極向上、樂觀、健康。

　　五、評分細(xì)則：

　�。�1）內(nèi)容符合演講風(fēng)格，豐富新穎，具有吸引力

　�。�2）語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美，有感染力，演講自然流暢

　　（3）儀表儀態(tài)大方得體

　�。�4）最終得分：各評委所打分?jǐn)?shù)的平均分

　　英語口語競賽活動方案 篇8

　　為了培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的興趣，提高學(xué)生英語口語能力，促使教師關(guān)注口語教學(xué)，根據(jù)本學(xué)期小學(xué)英語教研計(jì)劃，將在本學(xué)期末舉行20xx年桐鄉(xiāng)市小學(xué)英語口語比賽�，F(xiàn)將方案公布如下，具體比賽通知日后再發(fā)。

　　一、比賽年級：

　　五年級

　　二、參賽人員選拔

　　（1）校級選拔比賽由各校自行組織。

　�。�2）市級比賽：根據(jù)年報(bào)數(shù)，班級數(shù)在5個以內(nèi)的，每校1位選手；超過5個班的，每校2位選手。

　　三、比賽方式：

　�。�1）比賽分為2部分。選手先進(jìn)入第一賽場，參加第一部分競賽；然后進(jìn)入第二賽場，參加第二部分競賽。

　�。�2）第一部分（50分。3分鐘。）篇章朗讀和造句。

　　朗讀：內(nèi)容源自五年級教材（上、下冊）中各單元的對話和閱讀材料。（partc和recycle的內(nèi)容除外。）約30秒內(nèi)可以完成。

　　造句：共需要造5個句子。每一小題給出2個詞匯。所造的.句子必須包括這兩個詞匯，并且必須為句子給出理由（用because）。例如：

　　詞匯：yaoming,tall

　　答案：yaomingissotall---becausehisfatherandmotherlovesports.

　�。�3）第二部分（50分。3分鐘。）單詞朗讀和看圖說話。

　　單詞朗讀：朗讀10個單詞。所給單詞在教材中沒有出現(xiàn)過，但是可以根據(jù)學(xué)生已有的語音知識推測出發(fā)音的。

　　看圖說話：看一幅圖片，說出至少5個句子，或者形成一個小篇章。

　　四、評分項(xiàng)目

　�。�1）篇章朗讀（20分）：語音正確、重音合理、朗讀流暢。綜合評分。

　　（2）造句（30分）：用到所給詞匯。because之前語法正確。because之后合理、豐富、有創(chuàng)造性等。分小題評分。

　�。�3）單詞朗讀（20分）：能根據(jù)基本發(fā)音規(guī)律，正確朗讀單詞。分小題評分。

　�。�4）看圖說話（30分）：語句數(shù)量，語句難度，邏輯合理，富有聯(lián)想，……。綜合評分。

　　五、獎項(xiàng)設(shè)置

　　（1）參加市級比賽的選手中，40%為桐鄉(xiāng)市一等獎，60%為桐鄉(xiāng)市二等獎。

　　校級選拔比賽中，除參加桐鄉(xiāng)市級比賽的選手，另外上報(bào)2位學(xué)生，為桐鄉(xiāng)市三等獎。

　　六、其他事項(xiàng)

　�。�1）每個部分的比賽中，只有開始和結(jié)束的

　　提示音，中間無

　　提示。需要選手自行把握進(jìn)程。

　�。�2）各校在5月31日前，將參加市級比賽的選手和獲得桐鄉(xiāng)市三等獎的學(xué)生的姓名、班級、指導(dǎo)教師上報(bào)到xx

　　英語口語競賽活動方案 篇9

　　為了給同學(xué)們營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,調(diào)動同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)。提高我校小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的熱情。特舉辦第一屆小學(xué)生英語口語大賽。以后將每年舉辦一屆。

　　目的是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運(yùn)用的能力。同時讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。

　　一、參加人員要求：

　　小學(xué)三--六年級的學(xué)生。

　　二、活動形式及內(nèi)容

　　1.以班為單位，分年級進(jìn)行。

　　2.大賽分兩個階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復(fù)賽。

　　3.內(nèi)容范圍：

　　三、四年級：

　�。�1）介紹自己

　�。�2）看圖說單詞

　�。�3）英文對話

　　五、六年級：

　�。�1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）

　�。�2）看圖說單詞

　　(3)演講

　　(4)英文對話

　　三、活動步驟

　　1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動，調(diào)動所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。

　　2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。

　　3.復(fù)賽階段：在各班初評的`基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽。

　　四、活動要求

　　1.請各班接此通知后，高度重視此項(xiàng)活動，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴(kuò)大參與范圍，并以此為契機(jī)，調(diào)動學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。

　　2.三、四年級的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。

　　3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號碼和演講順序。

　　五、評選方式本次大賽最終評選出

　　一等獎4人、二等獎8人，三等獎12人其他參加決賽選手均為鼓勵獎

　　六、活動時間和地點(diǎn)

　　大賽的決賽定于第13周即11月22、23日下午第三節(jié)課在多功能教室進(jìn)行。屆時請各位老師帶參賽選手準(zhǔn)時參加。

　　七、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：

　　組員：

　　評審組成員：

　　英語口語競賽活動方案 篇10

　　一、活動目的

　　為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的'實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)工作，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性；實(shí)現(xiàn)我校小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的目標(biāo)，經(jīng)研究決定于六月七日舉辦六年級學(xué)生英語口語比賽。具體事宜如下：

　　二、比賽內(nèi)容：

　　用簡單的口語作自我介紹，40秒左右。學(xué)生按自己的能力選適合自己的材料作為比賽內(nèi)容。

　　三、比賽要求：

　　1、參賽學(xué)生比賽時直接報(bào)自己的姓名和班級。2、根據(jù)所抽命題內(nèi)容進(jìn)行閱讀，不能隨意添加。

　　四、比賽方式：

　　1、設(shè)一個評委組：評委必須照實(shí)打分。

　　2、每班選擇1組或2組進(jìn)行比賽，將按年級分別評出一、二、三等獎。

　　五、比賽時間：

　　本周五下午，即下午第三節(jié)課。

　　六、活動地點(diǎn)

　　二年級（7）班教室

　　英語教師要認(rèn)真輔導(dǎo)，大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功！