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新老教師結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng)實(shí)施方案（通用6篇）
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的新老教師結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng)實(shí)施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新老教師結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng)實(shí)施方案 1
新教師剛走上中學(xué)的講臺(tái)，他們是教育戰(zhàn)線上的新兵，關(guān)心、培養(yǎng)新教師，提高他們的素質(zhì)，幫助他們迅速成長(zhǎng)，是擺在我們面前十分重要和緊迫的任務(wù)。為了迅速提高教師隊(duì)伍從事義務(wù)教育的素質(zhì)，特別是年輕教師的教育教學(xué)能力與水平，這就需要老教師對(duì)他們進(jìn)行傳、幫、帶，把學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、在教育教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)技能傳授給他們，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，提高學(xué)校師資的整體水平，逐步形成“以老帶新、以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)”的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)工作機(jī)制。本學(xué)期開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局，以學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量、有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)組織開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)，促使一批新教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干，促進(jìn)學(xué)校又好又快的發(fā)展。
二、培養(yǎng)原則與目標(biāo)
“傳幫帶”活動(dòng)中，指導(dǎo)關(guān)系的確立遵循自愿與學(xué)校安排相結(jié)合的原則，切實(shí)做到需要與可能相統(tǒng)一。通過(guò)“傳幫帶”活動(dòng)，力爭(zhēng)三年內(nèi)使新教師在教育教學(xué)方面，努力過(guò)好“四個(gè)關(guān)”（課標(biāo)教材關(guān)、教學(xué)方法關(guān)、學(xué)生管理關(guān)、教學(xué)質(zhì)量關(guān)），爭(zhēng)取早日成為有特色的學(xué)校業(yè)務(wù)骨干。
三、“傳幫帶”活動(dòng)內(nèi)容
“傳幫帶”活動(dòng)是在教育教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)老教師對(duì)新教師的具體指導(dǎo)、幫助進(jìn)行的，老教師要在下列諸多方面對(duì)年輕教師指導(dǎo)幫助并達(dá)到相應(yīng)的目標(biāo)要求。
�。ㄒ唬┧枷胝J(rèn)識(shí)及教師職業(yè)道德方面
通過(guò)老教師的言傳身教，一是要使年輕教師認(rèn)識(shí)、理解義務(wù)教育的特征及其規(guī)律、學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想及學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。二是要使年輕教師把握住學(xué)校教育教學(xué)改革的方向。三是要使年輕教師樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任心和事業(yè)心。四是要加強(qiáng)教師行為準(zhǔn)則、師德師風(fēng)、安全知識(shí)、民族宗教政策等方面的宣傳教育。
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在如何鉆研教材，研究教法，熟悉大綱，分析教材；如何分
散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，有詳有略；如何編寫(xiě)教案，制定學(xué)期授課計(jì)劃；如何收集使用教參材料，進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過(guò)指導(dǎo)，要使年輕教師的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計(jì)劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，要使年輕教師學(xué)會(huì)科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄在教案之中。
（三）課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)組織、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理、語(yǔ)言表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)操作能力等教學(xué)基本功的訓(xùn)練等方面加以指導(dǎo)。通過(guò)指導(dǎo)，要使年輕教師的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求，突出實(shí)用技能的`培養(yǎng)，學(xué)生反映良好。
（四）作業(yè)批改、講評(píng)及信息反饋
通過(guò)指導(dǎo)，要使年輕教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來(lái)的“共性”與“個(gè)性”問(wèn)題，學(xué)會(huì)收集使用來(lái)自學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見(jiàn)，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。
（五）教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用通過(guò)指導(dǎo)，要結(jié)合校本培訓(xùn)使年輕教師掌握基本的教育教學(xué)理論及基礎(chǔ)教育、雙語(yǔ)教育方面的理論。要求有讀書(shū)心得。
四、活動(dòng)要求
1、幫扶教師：
�。�1）全面關(guān)心受幫扶教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解受幫扶教師的日常工作情況，指導(dǎo)其及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法，每學(xué)期的指導(dǎo)時(shí)間不少于20個(gè)小時(shí)。
�。�2）向受幫扶教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書(shū)刊，使受幫扶教師樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
（3）精心指導(dǎo)受幫扶教師備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱10節(jié)備課教案。
�。�4）每月聽(tīng)受幫扶教師的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。
（5）每學(xué)期指導(dǎo)受幫扶教師上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課。
（6）每學(xué)期指導(dǎo)受幫扶教師寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。
（7）每學(xué)期末對(duì)受幫扶教師作出一次書(shū)面綜合評(píng)價(jià)。
2、受幫扶教師：
�。�1）在幫扶教師的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。
�。�2）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。
�。�3）主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)头鼋處煹恼n，每學(xué)期不少于5節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫(xiě)出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。
�。�4）經(jīng)常找?guī)头鼋處焻R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。
（7）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。
五、指導(dǎo)效果的評(píng)估
經(jīng)過(guò)新老教師結(jié)對(duì)傳幫帶，指導(dǎo)教師恰如其分地對(duì)被指導(dǎo)教師在教育教學(xué)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，被指導(dǎo)教師也要總結(jié)好獲得的成績(jī)、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)與不足。
六、管理與考核
1、督促指導(dǎo)教師和新教師落實(shí)責(zé)任，不定期進(jìn)行檢查；
2、不定期抽查指導(dǎo)教師和新教師聽(tīng)課記錄，了解聽(tīng)課情況；
3、新教師教學(xué)成績(jī)、論文及教學(xué)比武獲校、鄉(xiāng)、區(qū)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)獲獎(jiǎng)師徒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)
新老教師結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng)實(shí)施方案 2
一、 指導(dǎo)思想：
充分發(fā)揮教學(xué)骨干、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)及示范、引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶，促使新教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學(xué)教師，進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時(shí)，也使師傅在結(jié)隊(duì)過(guò)程中，教學(xué)相長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“雙贏”，達(dá)到自身師德、教育教學(xué)藝術(shù)，教育管理能力和科研水平的同步提高。
二、 新教師培訓(xùn)目標(biāo)：
1、確立教師良好的人生觀、價(jià)值觀，行為準(zhǔn)則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
2、教齡一年者能適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要，教學(xué)基本功達(dá)到合格要求；教齡二年者教學(xué)要達(dá)到勝任標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)基本功良好；教齡三年者能勝任本學(xué)科教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)骨干；
3、三年內(nèi)所任班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力有較大提高，教學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校指標(biāo)及同類(lèi)學(xué)校水平，教學(xué)工作得到學(xué)生認(rèn)同及大部分家長(zhǎng)認(rèn)可。
4、能出色完成青年老師各項(xiàng)任務(wù)、要求，完成年級(jí)學(xué)科組常規(guī)工作，具備一定的科學(xué)研究能力，能勝任科研課題組成員。
三、 師傅基本條件及職責(zé)：
從事教學(xué)工作8上以上，思想品質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
1、思想作風(fēng)、師德規(guī)范上做了表率。關(guān)心青年老師的思想進(jìn)步，勉勵(lì)青年教師敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)心學(xué)生。
2、就注重對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)。主動(dòng)熱情傳授教育、教學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)青年教師的教學(xué)活動(dòng)給予具體指導(dǎo)，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實(shí)的基礎(chǔ)功底、踏實(shí)的工作作風(fēng)的骨干教師。
四、 徒弟職責(zé)：
1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗(yàn)好作風(fēng)，虛心接受師傅的指導(dǎo)、督促、甚至批評(píng)。
2、主動(dòng)向師傅匯報(bào)思想情況及業(yè)務(wù)進(jìn)步情況，自覺(jué)養(yǎng)成勤聽(tīng)課、多動(dòng)手、善思考的好學(xué)風(fēng)和好教風(fēng)。
3、努力做到：一年內(nèi)具備教學(xué)常規(guī)技能，兩學(xué)年內(nèi)具備熟練的教學(xué)技能并勝任本職工作，三年內(nèi)成為學(xué)校教學(xué)骨干。
五、 具體措施：
1、指導(dǎo)教師制定《指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃表》，學(xué)期初有工作計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，上交學(xué)校。
2、師傅指導(dǎo)徒弟備課，會(huì)寫(xiě)詳細(xì)教案，每學(xué)期審閱教案3份以上；新教師要寫(xiě)好每課教學(xué)反思，每學(xué)期向?qū)W科組上匯報(bào)課二次（期中及期末），并寫(xiě)反思。
3、師傅要給徒弟開(kāi)展示范課教學(xué)，每月不少于兩次。徒弟每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，并有詳細(xì)的'聽(tīng)課記錄，第一學(xué)期做到新授課先聽(tīng)?zhēng)煾档恼n再自己上課。
4、師傅應(yīng)經(jīng)常聽(tīng)徒弟的課并評(píng)課，每周一節(jié)以上。
5、師傅指導(dǎo)徒弟進(jìn)行學(xué)期總結(jié)，期末寫(xiě)好匯報(bào)上交學(xué)校。
六、 評(píng)估驗(yàn)收：
1、學(xué)校通過(guò)學(xué)期中、期末檢查組對(duì)師徒教育教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)和開(kāi)展情況，進(jìn)行監(jiān)督、檢查、驗(yàn)收，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、師傅每學(xué)期寫(xiě)總結(jié)，匯報(bào)工作開(kāi)展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫(xiě)出思想總結(jié)和業(yè)務(wù)情況報(bào)告，并接受學(xué)�？己诵〗M的階段性成果驗(yàn)收。
3、學(xué)�？己诵〗M對(duì)青年教師進(jìn)行全面考核，包括聽(tīng)課、抽查作業(yè)、學(xué)生民意調(diào)查，匯報(bào)課教學(xué)，進(jìn)行階段性成果驗(yàn)收。一學(xué)年結(jié)束前，要進(jìn)行總結(jié)性評(píng)估驗(yàn)收，并實(shí)施相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或整改措施
七、 獎(jiǎng)懲辦法：
1、學(xué)校對(duì)師傅的勞動(dòng)成果在每月分配方案中加以體現(xiàn)，每周按二課時(shí)計(jì)算。在期末績(jī)效獎(jiǎng)方案中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)未達(dá)目標(biāo)者給予提醒，并規(guī)定達(dá)標(biāo)期限。
2、青年教師代表學(xué)校參加片、區(qū)以上教學(xué)活動(dòng)，均給予獎(jiǎng)勵(lì)，師傅享受同等獎(jiǎng)勵(lì)。
八、 師徒結(jié)對(duì)表
師傅 職稱(chēng) 學(xué)科 徒弟 備注
何涓、樊碧珊 小一 語(yǔ)文 王錦淳 教學(xué)及班主任
樊碧珊 小一 語(yǔ)文 吳妙菊 班主任
趙麗賢 小高 語(yǔ)文 戴文君、黃曉冰 教學(xué)及班主任
張麗敏 小一 語(yǔ)文 張麗冰 教學(xué)及班主任
紀(jì)佳艷 小高 語(yǔ)文 呂洪發(fā)、陳琳 教學(xué)及班主任
連曉藍(lán)、陳偉生 小一 數(shù)學(xué) 伍冬娟 教學(xué)
謝敬源、連曉藍(lán) 小一 數(shù)學(xué) 吳妙菊 教學(xué)
新老教師結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng)實(shí)施方案 3
由于今年是我校新教師分配的高峰期，一共有11名新教師加入，為了讓新教師能盡快地適應(yīng)初中教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高他們的教育教學(xué)能力水平，決定在各教研組中開(kāi)展新老搭配活動(dòng)，特制定本實(shí)施細(xì)則。
一、指導(dǎo)思想：
年輕教師是學(xué)校的未來(lái)，是教育的未來(lái)。進(jìn)一步加強(qiáng)年輕教師的隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高年輕教師教育教學(xué)能力水平，使年輕教師成為學(xué)校發(fā)展的生力軍，為結(jié)對(duì)子雙方提供相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的交流平臺(tái)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
使新教師能夠短時(shí)間內(nèi)勝任一名初中教師，合理處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)事件，出色完成課堂教學(xué)任務(wù)；對(duì)于未完成一輪初中教學(xué)周期的年輕教師，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)教師如何做好促優(yōu)輔差工作，減少與優(yōu)秀教師之間的差距。
三、培養(yǎng)對(duì)象：
1、20**年秋季分配到我校的新教師獲聘用到我校的新教師。
2、從教未完成初中一個(gè)循環(huán)教學(xué)的教師。
四、搭配對(duì)象：
1、語(yǔ)文組：詹秋梅—張麗明；黃綿綿—黃化金。
2、數(shù)學(xué)組：林秋立—李碧秀；許雅云—張文哲；陳文全—許建城。
3、英語(yǔ)組：楊麗雅—李志英；張秋芬—李絲瑜；蔡婉瑜—蔡麗環(huán)；
謝偉霞—吳秀琴。
4、技能組：李景霞—蔡金毛；鄭春玲—何江南。
五、培養(yǎng)內(nèi)容：
1、理論學(xué)習(xí)：師徒共同學(xué)習(xí)和討論課改教育理論，以先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)實(shí)踐。指導(dǎo)老師要為新老師推薦理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，例如：課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、本學(xué)科權(quán)威的理論或教學(xué)實(shí)踐刊物。
2、指導(dǎo)備課：主要是教學(xué)思路，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并形成授課內(nèi)容。備課室每一位科任教師上課前必須完成的重要工作，新教師往往考慮的是“這節(jié)課我要怎樣上？”的問(wèn)題，而忽略了其他方面。指導(dǎo)老師要指導(dǎo)新老師如何備教材、備學(xué)法、備教法，尤其是指導(dǎo)好新老師的公開(kāi)課備課。師徒每周至少要集中研討備課一次。
3、編寫(xiě)教案：指導(dǎo)新教師如何使用教材，怎樣分析教材處理教材，真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。鼓勵(lì)新教師提前一周把下周一的教學(xué)設(shè)計(jì)提出修改建議并簽署意見(jiàn)，尤其是指導(dǎo)好新老師的公開(kāi)課教案（含教學(xué)設(shè)計(jì)）的撰寫(xiě)。
4、組織教學(xué)：指導(dǎo)新教師如何更好的組織課堂教學(xué)，深入開(kāi)展新的教育教學(xué)模式。如何應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件，新教師往往缺乏經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)老師應(yīng)及時(shí)靈活地根據(jù)在聽(tīng)新老師授課中遇到的個(gè)案，給予新老師課堂組織教學(xué)的良策。新老師每月主動(dòng)找指導(dǎo)老師進(jìn)行一次教育教學(xué)體會(huì)、心得交談并做好談心記錄。
5、作業(yè)問(wèn)題：指導(dǎo)老師要重視對(duì)新老師作業(yè)布置和批改的指導(dǎo)，布置作業(yè)要注重實(shí)效性和可操作性，力爭(zhēng)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又達(dá)到練習(xí)目的，指導(dǎo)老師每個(gè)月檢查新教師一次學(xué)生作業(yè)的批改情況并做好查閱記錄，并提出整改意見(jiàn)。
6、聽(tīng)課評(píng)課：每學(xué)期指導(dǎo)老師至少要聽(tīng)新老師5節(jié)課，并及時(shí)反饋聽(tīng)課情況。鼓勵(lì)提出一個(gè)亮點(diǎn)、一個(gè)不足、一個(gè)建議。新老師每學(xué)期至少要聽(tīng)指導(dǎo)老師8節(jié)課（有時(shí)間每周聽(tīng)一節(jié)），及時(shí)虛心請(qǐng)教并認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課收獲。
7、試卷命題：指導(dǎo)新教師出好每一份試卷，引導(dǎo)新老師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，教導(dǎo)新老師出試卷要考慮試卷的結(jié)構(gòu)、題型、難易度、分值比例等。新教師每學(xué)期至少出1份試卷（鼓勵(lì)每單元出一份單元試卷），并提前交給指導(dǎo)教師審批。指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)新教師每次出的試卷進(jìn)行驗(yàn)收并提出修改意見(jiàn)。
8、試卷評(píng)析：指導(dǎo)老師要重視對(duì)新老師試卷評(píng)析的指導(dǎo)。每學(xué)期指導(dǎo)老師至少要聽(tīng)評(píng)1節(jié)新老師的考后試卷評(píng)析課，主要偏重于對(duì)學(xué)生答題情況的分析及對(duì)策。
9、個(gè)案反思：指導(dǎo)教師要積極指導(dǎo)新老師撰寫(xiě)教學(xué)反思、心得體會(huì)或教學(xué)個(gè)案，新老師每個(gè)月繳交一篇教學(xué)反思或教學(xué)個(gè)案，每學(xué)期繳交一篇教學(xué)論文，指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)驗(yàn)收，并提出具體修改意見(jiàn)。
10、公開(kāi)教學(xué)：新教師在指導(dǎo)教師的'指導(dǎo)下，向全校展示自己的教學(xué)水平，新教師每一學(xué)期至少承擔(dān)一節(jié)全校性的教學(xué)公開(kāi)課，匯報(bào)師徒結(jié)對(duì)的成果。
�。ㄒ陨现饕菢I(yè)務(wù)上的培養(yǎng)內(nèi)容，其實(shí)作為指導(dǎo)老師更重要的是思想上的影響，力爭(zhēng)呈現(xiàn)給新教師的是可貴的敬業(yè)精神和無(wú)窮的榜樣作用。）
六、管理與考核：
1、強(qiáng)化指導(dǎo)。在“結(jié)對(duì)子”互助活動(dòng)中，指導(dǎo)老師要起主要作用，活動(dòng)必須做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。開(kāi)展的活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。
2、新教師每月撰寫(xiě)一份心得體會(huì)，每學(xué)期組織新教師匯報(bào)課（由學(xué)校安排）。
3、跟蹤管理，培養(yǎng)時(shí)間為一年，每學(xué)期做一個(gè)小結(jié)，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)好《潘徑中學(xué)新老教師結(jié)對(duì)子工作手冊(cè)》，領(lǐng)導(dǎo)小組督促教務(wù)處做好組織、協(xié)調(diào)、檢查、評(píng)比工作。
4、注重考核。活動(dòng)與年度考核掛鉤，教務(wù)處每學(xué)年結(jié)對(duì)子雙方進(jìn)行一次考核，根據(jù)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定優(yōu)良。
5、三率均超晉江市加4分，兩率加3分，一率加2分，不超加1分。
6、三率均超晉江市獎(jiǎng)300元，兩率獎(jiǎng)200元，一率獎(jiǎng)100元，不超不獎(jiǎng)。
新老教師結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng)實(shí)施方案 4
為使新教師更快的進(jìn)入教學(xué)狀態(tài),學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,組織新老教師結(jié)對(duì)子,互幫互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,使新教師能盡快適應(yīng)教學(xué),幫助新教師端正思想,順利完成轉(zhuǎn)型,學(xué)校教務(wù)處特制定如下新老教師拜師結(jié)對(duì)方案.
一、指導(dǎo)思想
加強(qiáng)新老教師結(jié)對(duì)互研工作的力度,加強(qiáng)對(duì)新上崗教師在教材、教法方面地指導(dǎo),強(qiáng)化教師結(jié)對(duì)互研工作的過(guò)程性管理及督查工作,使方案能夠充分發(fā)揮其作用,肯定、激勵(lì)結(jié)對(duì)教師的工作熱情,確保新教師盡快適應(yīng)教學(xué)要求.
二、指導(dǎo)教師的選拔
1、指導(dǎo)教師必備條件:
熱愛(ài)教育事業(yè),師德高尚,教育教學(xué)理論知識(shí)扎實(shí),基本功好,教學(xué)業(yè)績(jī)突出,有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).
2、由各備課組推薦指導(dǎo)教師候選人,經(jīng)學(xué)校討論確定.
三、幫帶對(duì)象:
1、大學(xué)畢業(yè)應(yīng)聘到我校不滿一年教齡的年輕教師.
2、暫時(shí)還沒(méi)有考出教師資格證的教師.
四、指導(dǎo)教師職責(zé)與要求:
1、指導(dǎo)幫帶對(duì)象學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),盡快熟悉所使用教材和初步構(gòu)建所教學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu).
2、每大周至少聽(tīng)?zhēng)蛶?duì)象3節(jié)課,用專(zhuān)用聽(tīng)課本進(jìn)行聽(tīng)課記錄和評(píng)議.聽(tīng)課后應(yīng)與幫帶對(duì)象交流,給予指導(dǎo).
3、幫帶工作開(kāi)始的一個(gè)月內(nèi),指導(dǎo)幫帶對(duì)象備好每一節(jié)課,寫(xiě)好教案,并在教案上簽名.
4、每月至少為幫帶對(duì)象上2節(jié)示范課.
5、每月指導(dǎo)幫帶對(duì)象上一節(jié)匯報(bào)課.
6、每學(xué)期指導(dǎo)幫帶對(duì)象寫(xiě)一篇教學(xué)論文,爭(zhēng)取在公開(kāi)刊物發(fā)表或在校內(nèi)交流.
7、指導(dǎo)幫帶對(duì)象參加教師基本功、論文評(píng)比等競(jìng)賽活動(dòng).
8、協(xié)助幫帶對(duì)象分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀,制定班級(jí)管理措施,班級(jí)管理的方法和藝術(shù).
9、每學(xué)期末對(duì)幫帶對(duì)象的各方面情況做出評(píng)價(jià),寫(xiě)出評(píng)語(yǔ).
五、幫帶對(duì)象的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),盡快熟悉所使用教材和初步構(gòu)建所教學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu).
2、每月至少聽(tīng)指導(dǎo)教師4節(jié)課,用專(zhuān)用聽(tīng)課本進(jìn)行聽(tīng)課記錄,寫(xiě)上聽(tīng)課的思考和感想.聽(tīng)課后主動(dòng)與指導(dǎo)教師交流,向指導(dǎo)教師請(qǐng)教.
3、幫帶工作開(kāi)始后,在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下備好課,寫(xiě)好教案,經(jīng)指導(dǎo)教師簽名后才可上課.
4、每學(xué)期在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下認(rèn)真設(shè)計(jì)一份測(cè)試題.
5、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課,每學(xué)年寫(xiě)一篇教學(xué)論文或完成小課題研究一份.
6、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下參加教師基本功、論文評(píng)比等競(jìng)賽活動(dòng).
7、主動(dòng)請(qǐng)師傅協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀,制定班級(jí)管理措施,班級(jí)管理的'方法和藝術(shù).
8、每學(xué)期末要寫(xiě)一份拜師總結(jié)及反思.
六、驗(yàn)收與考核
（一）工作驗(yàn)收
�。�1）每學(xué)期教務(wù)處召開(kāi)一次新老結(jié)對(duì)教師教學(xué)交流會(huì),學(xué)期結(jié)束前召開(kāi)一次小結(jié)會(huì).
�。�2）每學(xué)期教務(wù)處至少組織教師聽(tīng)一次新教師學(xué)習(xí)匯報(bào)課,并對(duì)學(xué)習(xí)成效進(jìn)行評(píng)估.
�。�3）學(xué)期末教務(wù)處組織對(duì)新老結(jié)對(duì)教師教案、聽(tīng)課筆記、評(píng)課記錄、總結(jié)反思等材料進(jìn)行評(píng)審.評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng).
�。ǘ┛己霜�(jiǎng)勵(lì)
（1）對(duì)認(rèn)真按照學(xué)校新老教師結(jié)對(duì)方案落實(shí)工作,扎實(shí)完成新老教師結(jié)對(duì)的各項(xiàng)任務(wù),并取得預(yù)想效果,給予通報(bào)表?yè)P(yáng).獲一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)200元；二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)100元；三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)50元.
�。�2）凡被指定與新教師結(jié)對(duì)的老教師,有責(zé)任、有義務(wù)做好工作,而沒(méi)有按要求對(duì)新老師進(jìn)行指導(dǎo),沒(méi)有履行指導(dǎo)老師應(yīng)有職責(zé)的學(xué)校要進(jìn)行通報(bào)批評(píng).
新老教師結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng)實(shí)施方案 5
為全面提高教師素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，幫助新教師盡快掌握教育教學(xué)規(guī)律，熟悉教書(shū)育人之道，促使他們快速成長(zhǎng)，特制訂“新老教師拜師結(jié)對(duì)”條例如下：
1、須拜師對(duì)象：
剛剛畢業(yè)分配參加工作的新教師以及未從事過(guò)高中教學(xué)調(diào)入的教師，視其學(xué)科須拜師2-3年。
2、拜師對(duì)象：
從事高中教學(xué)多年，有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有良好的政治思想道德修養(yǎng)和較高的'教育教學(xué)指導(dǎo)能力的教師擔(dān)當(dāng)師傅。
3、師傅要求：
師傅應(yīng)將自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給自己的徒弟，要負(fù)責(zé)指導(dǎo)如何備課、上課、改作、命題、閱卷、分析練習(xí)和考試情況，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鉆研教育教學(xué)理論，撰寫(xiě)科研論文，如何遵守師德，經(jīng)常聽(tīng)課，了解徒弟的教育教學(xué)進(jìn)展情況，為徒弟指明努力方向，并不定時(shí)檢查徒弟上課和聽(tīng)課。
4、徒弟要求：
徒弟應(yīng)虛心學(xué)習(xí)師傅的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常到師傅處聽(tīng)課。教育教學(xué)中遇到疑難問(wèn)題及時(shí)向師傅求教，并在師傅指導(dǎo)下，每學(xué)期開(kāi)匯報(bào)課一次，由學(xué)校教導(dǎo)處和教研組安排驗(yàn)收。
5、新老教師結(jié)對(duì)一般由教導(dǎo)處根據(jù)具體情況確定，而后由校方組織拜師儀式，頒發(fā)有關(guān)證書(shū)，表明新老教師結(jié)對(duì)關(guān)系的真正確立。
6、新教師“拜師”期滿，完成相關(guān)的拜師學(xué)藝內(nèi)容后，還須填寫(xiě)“拜師授藝”協(xié)議期末檢查考核鑒定表，經(jīng)導(dǎo)師簽定，考核組考核，如確實(shí)完成預(yù)期的目標(biāo)，則由學(xué)校發(fā)給“合格證書(shū)”。否則，將延長(zhǎng)“拜師學(xué)藝”時(shí)間。
7、被延長(zhǎng)“拜師學(xué)藝”時(shí)間的新老師其年度考核有關(guān)欄目予以相應(yīng)扣分，同年一般不予任教高三年級(jí)。
新老教師結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng)實(shí)施方案 6
為了促進(jìn)白云教育又好又快發(fā)展，辦家長(zhǎng)滿意學(xué)校，教育辦與章丘市教育體育局教科所溝通由山東省特級(jí)教師、濟(jì)南市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才、章丘市教育體育局教科所郭道勝所長(zhǎng)今年與我鎮(zhèn)中小學(xué)青年教師結(jié)對(duì)，為我鎮(zhèn)培養(yǎng)部分青年教師，使其成為名師，做到培養(yǎng)一批帶動(dòng)一批。經(jīng)教育辦研究決定，特制定白云湖鎮(zhèn)名師培養(yǎng)方案。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)一批年青教師，帶動(dòng)一批中年教師，為白云教育注入新的活力。
二、培養(yǎng)對(duì)象
教學(xué)一線青年教師，工作積極認(rèn)真、肯干，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)研究，富有創(chuàng)新精神，胸懷名師抱負(fù)，教齡原則在1——10年之間，特殊的可適當(dāng)放寬。
三、培養(yǎng)期限
xxxx年4月至xxxx年7月
四、培養(yǎng)教師推
1、教師自愿報(bào)名
既可直接向?qū)W校報(bào)名，也可直接向教育辦報(bào)名
自愿報(bào)名者：教育辦優(yōu)先審批
2、學(xué)校推薦
名額分配：白云湖中學(xué)4名，中心小學(xué)、高橋小學(xué)各3名，石珩小學(xué)2名，黃塘小學(xué)2名
3、教育辦審核
最終名額：教育辦從自愿報(bào)名和學(xué)校推薦中，帥選出：白云湖中學(xué)2名，每小學(xué)各1名教師作為培養(yǎng)對(duì)象。
若有的教師積極性、主動(dòng)性特高，教育辦將適當(dāng)增加人數(shù)，破格推薦。
五、報(bào)名時(shí)間
xxxx年3月10日——3月14日。各單位務(wù)必于14日下午3點(diǎn)將報(bào)名表電子稿發(fā)“白云湖教育辦”QQ群“共享文件”中。
六、基本職責(zé)：
郭道勝所長(zhǎng)負(fù)責(zé)培養(yǎng)5名教師成為章丘市乃至濟(jì)南市名師。
青年教師聽(tīng)從郭道勝所長(zhǎng)的指導(dǎo)和按排;通過(guò)郭所長(zhǎng)的培養(yǎng)，成長(zhǎng)為既能從事課題研究，又能上優(yōu)質(zhì)課，還是抓教學(xué)質(zhì)量的.高手，更是倍受學(xué)生和家長(zhǎng)愛(ài)戴的好老師。
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