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預(yù)防近視活動方案

時間:2022-10-24 15:13:39 活動方案 我要投稿

2022預(yù)防近視活動方案通用

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,時常需要預(yù)先制定方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的2022預(yù)防近視活動方案通用,歡迎大家分享。

2022預(yù)防近視活動方案通用

2022預(yù)防近視活動方案通用1

  為落實區(qū)保健所工作計劃,進(jìn)一步有效控制我校學(xué)生的近視患病率,結(jié)合我校實際,特制定學(xué)生的近視眼防控工作方案。具體內(nèi)容如下:

  一、工作原則

  1、堅持預(yù)防為主原則。把的近視眼防控的重點放在預(yù)防工作上,面向全體學(xué)生實施預(yù)防措施,有效預(yù)防的近視眼的發(fā)生,降低學(xué)生的近視眼新發(fā)病率。

  2、堅持綜合防控原則。針對導(dǎo)致的近視眼發(fā)生的多種因素,采取綜合防控措施。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),控制學(xué)生的近距離用眼時間;改善教學(xué)衛(wèi)生條件,創(chuàng)建良好的視覺環(huán)境;普及視力保護(hù)知識,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)用眼習(xí)慣;落實學(xué)生體育活動時間,促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉。

  3、堅持常抓不懈原則。把“防的近”工作作為學(xué)校日常工作,按照不同年齡、學(xué)段要求,將其貫穿教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)中,堅持常抓不懈,促進(jìn)“防的近”工作經(jīng);、制度化。

  4、堅持全員參與原則。充分發(fā)揮全體教師和家長的作用,建立教師全員參與,學(xué)校、家長聯(lián)動的機(jī)制,形成共同做好學(xué)生“防的近”工作的合力。

  二、工作要點

  (一)學(xué)校成立了以一把手為組長的的“防的近”工作小組,建立健全“防的近”工作制度,做到“防的近”工作經(jīng);⒅贫然、規(guī)范化。

  全面落實《中小學(xué)生的近視眼防控工作崗位職責(zé)》的要求,做到責(zé)任到人,職責(zé)落實到位。

  (二)全面開展視力普查,建立中小學(xué)生視力檔案。

  一年開展兩次視力普查工作,為每個學(xué)生建立視力檔案。對裸眼視力低于5.0的視力低下學(xué)生,要開展個體防控指導(dǎo),加強(qiáng)視力下降預(yù)警機(jī)制,及時引起學(xué)生和家長的重視,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,早干預(yù)、早發(fā)現(xiàn)、早矯正、早治療,不錯過最佳視力保護(hù)時間。

 。ㄈ┐罅﹂_展預(yù)防的近視眼健康教育活動,提高學(xué)生愛眼意識和護(hù)眼技能水平。

  1、學(xué)校要通過開設(shè)健康教育課、開辟宣傳專欄、組織專題講座等多種形式,廣泛地向?qū)W生、教師和家長宣傳《中小學(xué)生預(yù)防的近視眼基本知識和要求》,力爭師生、家長對預(yù)防的近視眼基本知識知曉率和學(xué)生預(yù)防的近視眼行為養(yǎng)成率每年都有提升。

  2、學(xué)校要以《中小學(xué)生預(yù)防的近視眼基本知識與要求》中的“保持正確讀寫姿勢”、“養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣”、“堅持做眼保健操”、“選擇良好的用眼視覺環(huán)境”、“保證睡眠、均衡營養(yǎng)、加強(qiáng)鍛煉”、“定期檢查視力,配戴合適的眼鏡”這6大項知識要點為核心,大力開展“6月6日愛眼日宣傳周”活動,有重點地、逐項深入地把預(yù)防的近視眼基本知識與要求傳授給廣大師生和家長。

  (四)開展科學(xué)研究,探索的近視防控有效辦法。

  搞好宣傳教育,普及視力保健知識和技能。通過健康教育課講座、競賽、板報、廣播、張貼宣傳畫等方式,大力開展宣傳教育,普及視力保健知識,提高學(xué)生、家長的預(yù)防保健意識,掌握防治方法。

  三、保障措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)生戶外鍛煉,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  學(xué)校認(rèn)真開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動,切實保證學(xué)生每天一小時校園體育活動。嚴(yán)格執(zhí)行市教育局下發(fā)的中小學(xué)課程計劃,控制考試的科目和次數(shù),限制課外作業(yè)量;合理安排作息時間,保證小學(xué)生每天睡眠10小時。同時,積極爭取家長配合,控制學(xué)生電視與網(wǎng)絡(luò)的用眼時間。

 。ǘ┮⒅貙W(xué)生日常用眼習(xí)慣的培養(yǎng),提高學(xué)生的防范意識。

  1、學(xué)校要保證學(xué)生每天做兩次眼保健操,并建立檢查指導(dǎo)制度,確保眼操質(zhì)量。

  2、教師要及時糾正學(xué)生不正確的讀寫姿勢,并經(jīng)此項工作貫穿于課堂教學(xué)的'始終。

  3、學(xué)校每年在全校范圍內(nèi)開展眼操、讀寫姿勢比賽,對優(yōu)秀班級給予獎勵,并在全校進(jìn)行示范表演。

  (三)改善教學(xué)條件,為學(xué)生創(chuàng)建良好的視覺環(huán)境。

  1、教室前排課桌前緣與黑板應(yīng)有2米以上距離。教室內(nèi)各列課桌間應(yīng)有不小于0、6米寬的縱向走道,教室后應(yīng)設(shè)置不小于0.6米的橫行走道。后排課桌后緣距黑板不超過9米。

  2、教室內(nèi)在座學(xué)生應(yīng)每人一席。每間教室內(nèi)至少應(yīng)設(shè)有2種不同高低型號的課桌椅。

  3、黑板應(yīng)完整無破損、無眩光,掛筆性能好,便于擦拭。黑板下緣與講臺地面的垂直距離:小學(xué)為0.8~0.9米,中學(xué)為1~1.1米;講臺桌面距教室地面的高度一般為1.2米。

  4、單側(cè)采光的教室光線應(yīng)從學(xué)生座位左側(cè)射入,雙側(cè)采光的教室主采光窗應(yīng)設(shè)在左側(cè)。教室墻壁和頂棚為白色或淺色,窗戶應(yīng)采用無色透明玻璃。教室采光玻地比(窗的透光面積與室內(nèi)地面面積之比)不得低于1:6。自然采光不足時應(yīng)輔以人工照明。

  5、教室照明應(yīng)配備40瓦熒光燈6盞以上,并符合節(jié)能環(huán)保要求。燈管宜垂直于黑板布置。教室照明應(yīng)采用配有燈罩的燈具,不宜用裸燈,燈具距桌面的懸掛高度為1.7—1.9米。

  6、黑板照明應(yīng)設(shè)2盞40瓦熒光燈,并配有燈罩。

  7、課桌面和黑板照度應(yīng)分別不低于150L和200L,照度分布均勻。

2022預(yù)防近視活動方案通用2

  近年來我省少年兒童近視、弱視等視力問題逐年上升,少年兒童用眼健康問題逐漸凸現(xiàn),直接影響少年兒童的健康成長。為進(jìn)一步增強(qiáng)少年兒童愛眼護(hù)眼意識和能力,幫助少年兒童養(yǎng)成科學(xué)的用眼護(hù)眼習(xí)慣,提高少年兒童身體健康素質(zhì),團(tuán)省委、省少工委聯(lián)合省文明辦、省婦聯(lián)、省教育廳、省財政廳、省文化廳、省衛(wèi)生廳、省體育局等單位,在全省廣泛開展“孩子眼睛好世界更精彩”全省少年兒童愛眼護(hù)眼行動,F(xiàn)制定活動方案如下:

  一、活動主題

  孩子眼睛好,世界更精彩

  二、活動目的

  本著“宣傳教育、主動預(yù)防,養(yǎng)成習(xí)慣、終身受益”的原則,通過主題班隊會、科普宣傳、知識競賽、視力監(jiān)測等形式,幫助少年兒童豐富愛眼護(hù)眼知識,增強(qiáng)愛眼護(hù)眼意識和能力,養(yǎng)成科學(xué)用眼、正確護(hù)眼習(xí)慣,將少年兒童視力疾患控制在萌芽狀態(tài),為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  三、活動對象

  全省少年兒童

  四、活動內(nèi)容

  通過形式多樣的宣傳活動,在全省少年兒童及家長中倡導(dǎo)科學(xué)用眼、正確護(hù)眼,形成全社會共同關(guān)注少年兒童視力的濃厚氛圍。

  1、前期發(fā)動。一是通過集中宣讀、發(fā)放倡議書等形式,開展愛眼護(hù)眼倡議活動,為愛眼護(hù)眼行動進(jìn)行前期宣傳。二是開展愛眼護(hù)眼行動活動LOGO征集和形象大使、志愿者選拔大賽活動,形成全社會共同關(guān)注愛眼護(hù)眼行動的濃厚氛圍。

  2、集中活動。一是舉辦全省少年兒童愛眼護(hù)眼行動啟動儀式,由全省少年兒童愛眼護(hù)眼形象大使、少先隊員等向全社會發(fā)出愛眼護(hù)眼倡議。二是開展愛眼護(hù)眼集中行動日活動。在每年6月6日“全國愛眼日”當(dāng)天,以特色主題活動、愛眼護(hù)眼成果展等形式開展全省愛眼護(hù)眼集中行動日活動。

  3、宣傳鞏固。一是制作愛眼護(hù)眼公益廣告、動漫宣傳片等。以海報、廣告標(biāo)語、視頻短片、動漫短片等形式,在校園及電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行宣傳。

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