關于活動方案模板集錦五篇

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的活動方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　一、指導思想

　　為進一步落實教育部關于《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的精神，以及學校提出的陽光體育計劃，全面推動我校藝體活動的改革與發(fā)展，促進學校“大課間”活動的制度化和規(guī)范化，結合我校實際，讓每個學生在義務教育階段都能較好地掌握一項運動技能、一項體現(xiàn)學�；虬嗉壧厣�的項目技能和一項學生自主選擇的藝體活動技能，特制訂本實施細則。

　　二、內(nèi)容選擇和目標要求

　　1、長跑技能。包括集體跑和自主鍛煉。每生每天至少1500米。

　　總目標：學生初步養(yǎng)成跑步時能夠保持良好姿勢的習慣，掌握科學規(guī)范的長跑動作要領，能夠根據(jù)自身特點、即時身體狀態(tài)和其他因素進行自我調(diào)整，學生體育素質(zhì)測試達標率達到98%以上。

　　目標分解：

　�。�1）集體跑：通過“大課間”活動達成，每天學生1500米。

　　（2）自主鍛煉：通過體育課和課余達成。

　　2、特色項目技能。

　　由各班自主選擇適合學生年齡特點和具有班級特色的體育活動項目。

　　總目標：各班要選擇適宜的特色體育項目，既要能夠達到全員參與、強身健體的目的，還要適合本班規(guī)定場地，做到整齊美觀，并遵循個體不影響整體的原則。通過活動的開展，達到一班一特色，特色有深意的目的。

　　目標分解：視各班活動特點自行制訂。

　　學生自選藝體項目一個。采取問卷的形式對各班學生自選項目進行統(tǒng)計，指導學生選擇那些符合自身條件和場地條件的、內(nèi)容健康向上的藝體項目。學生自選項目每四周可提出申請更改一次。

　　三、原則

　　1．教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。

　　2．科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。從我校實際出發(fā)，合理的安排大課間的活動計劃和內(nèi)容。

　　3．全面性原則。師生共同參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身的目的。

　　四、實施措施

　�。ㄒ唬┙�立完善的保障體系，確保大課間活動有序開展。

　　1、時間保障。學校作息時間明確規(guī)定大課間活動為每天上午第二節(jié)下課后30分鐘和下午第三節(jié)下課后30分鐘，任何教師不得擠占大課間活動時間，若遇陰雨天就改在室內(nèi)進行，如：棋類活動、智力游戲等活動。

　　2、制度保障。為使大課間活動有章可循，杜絕活動開展隨意性，須制定大課間活動班主任、體育教師的職責，建立了常規(guī)檢查制、班主任現(xiàn)場督促制、班長體育委員負責制、活動評比制。

　　3、人力、物力保障。大課間活動師生共同參與，活動中教師既是活動的組織者、指導者，又是學生活動的保護者，同時自己也是活動的參與者。這既體現(xiàn)了國家所倡導的全民健身，又融洽了師生關系，有利于構建和諧、平等型師生關系。大課間活動小型、易損器材由各班學生自購。

　　4、安全保障。劃定活動區(qū)域，各班學生必須在指定活動范圍內(nèi)活動，防止出現(xiàn)活動區(qū)域不明或亂串、亂跑的混亂現(xiàn)象。所有場地均安排教師進行現(xiàn)場活動指導，并督促學生安全。

　　5、組織保障。

　　為加強該項活動的領導，使大課間活動真正落到實處，促進該項活動高質(zhì)量進行，特成立大課間活動領導小組：組長：李新朝

　　副組長：徐志凱

　　成員：朱世一李樹輝劉菁王功芳

　　（二）建立激勵機制，充分調(diào)動師生參與大課間活動的積極性。

　　1、實行小組管理考核掛鉤制。

　　2、鼓勵活動內(nèi)容、形式創(chuàng)新。

　　大課間活動除時間必須保證外，在活動形式、內(nèi)容、空間上學校均具有很大的自主性和靈活性，發(fā)揮學校資源優(yōu)勢，打造學校特色，鼓勵同學們發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、活力健美健身操、游戲、小合唱、書法繪畫、演講比賽等多種項目。

　　四、大課間活動內(nèi)容

　　1、每天上午第二節(jié)課后大課間活動，開展必選項目活動。

　　2、每天下午第三節(jié)課后文體活動，前5分鐘為必選項目活動時間，后15分鐘為特色項目或自選項目活動時間。每周一、三、五為班級特色項目活動時間，每周二、四為學生自選項目活動時間。主要項目有：丟沙包、踢毽子、跳皮筋、輪滑等大眾創(chuàng)編游戲，以及籃球比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、跳繩比賽、健美操、小合唱、書法、繪畫、演講比賽、閱讀等。

　　3、根據(jù)學生活動情況和運動興趣，定期更換運動項目，提高學生參與熱情。

　　4、音體美個興趣小組，根據(jù)學校安排自主組織小組活動。

　　五、大課間活動流程

　　上午大課間：

　　1、進場：5分鐘（放音樂）

　　2、必選項目（長跑）：10分鐘

　　3、自選項目：10分鐘

　　4、結束：放松、回教室5分鐘

　　下午課外文體活動：

　　1、進場：5分鐘

　　2、必選項目（長跑）：5分鐘

　　3、以班或小組為單位自主活動：15分鐘

　　4、結束：放松、回教室5分鐘

　　六、管理責任制

　　1、班主任負責制：要想提高大課間的質(zhì)量，就必須充分發(fā)揮班主任的作用，因為班主任是凝聚力的核心，有相當強的感召力和約束力，這些都是由班主任的特殊身份決定的。班主任的主要責任是組織本班學生按時、按要求參加活動，培養(yǎng)學生體育興趣，指導本班創(chuàng)編體育游戲；正確引導并以身作則；參與學生活動，在大課間活動中負責本班紀律、安全。

　　2、班干部日日檢查制：

　�。�1）檢查出操人數(shù)；

　�。�2）檢查進退場秩序是否整齊，是否有說笑、混亂現(xiàn)象；

　　（3）檢查出操速度；

　�。�4）檢查活動質(zhì)量；

　�。�5）檢查所帶器材情況；

活動方案 篇2

　　一、活動主題 ：

　　525-心理健康周——健康從心開始，生命因你綻放

　　二、活動宗旨

　　1、 為宣傳我校心理健康的主題活動，努力營造積極向上、健康文明的文化氛圍，培養(yǎng)學生的健康心理同時，向全校師生宣傳心理健康的重要性。

　　2、 引導以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活。

　　三、活動時間：20xx年5月22日-5月26日

　　四、活動內(nèi)容

　　1、 利用國旗下講話宣傳。

　　2、充分利用校園媒體（橫幅、黑板報、廣播、校園網(wǎng)絡等）。營造良好的輿論氛圍。

　　3、 利用班級主題班會課進行正能量宣傳。

　　五、活動安排

　　1、周一國旗下講話：《健康從心開始，生命因你綻放》

　　講話人：

　　2、周一班級主題班會：《珍愛自己》責任人：班主任

　　3、校園廣播：《525心理專題內(nèi)容》責任班級：8.2班

　　4、“525心理健康教育”手抄報展 責任人：政教處

　　5、心理健康咨詢活動 責任人：郝培鳳 周波

　�。�集中咨詢時間：5月22日--5月26日的大課間）

　　6、觀看心理健康教育視頻。

　　xx礦區(qū)學校

　　20xx年5月17日

活動方案 篇3

　　一、指導思想：

　　“沒有藝術的教育，是不完整的教育”，“藝術教育是教育的一部分”。為了弘揚民族文化，振興戲曲事業(yè)，學校成立了“中華小戲曲興趣小組”，結合區(qū)里活動以藝術教育為突破口開展素質(zhì)教育，弘揚民族文化，豐富校園生活，提升特色辦學水平。

　　二、科學規(guī)劃，形成共識，奠定建設基礎：

　　上學期已經(jīng)探索了小戲曲，如何把戲曲特色辦得更好，經(jīng)過學校領導和音樂老師認真分析，尋找有利因素。

　　1、戲曲廣，劇種多，有選擇地余地。

　　2、學生口語柔和，吐字圓潤。

　　3、弘揚戲曲文化為突破口，深化素質(zhì)教育，有利于結合大型活動，促進學生了解中國悠遠的戲曲文化。

　　4、中心小學有一批愛好戲曲的學生。

　　三、活動目標：

　　1、興趣小組以培育特色人才為目標，大力弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設校園戲曲特色文化。

　　2、激發(fā)學生學習戲曲興趣，提高學生演唱，表演能力。

　　3、通過藝術實踐，爭取在區(qū)特色項目拉練式檢查中取得好成績。

　　四、具體實施：

　　1、按照“低年級打基礎，選出苗子，中高年級出成績”的隊伍建設，加強梯隊建設，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)現(xiàn)好苗子，把那些藝術苗子吸收到興趣小組里，進行早期培養(yǎng)訓練，同時在班級中樹立典型，帶動學生開展各項藝術活動。

　　2、組織學生欣賞和展示活動，陶冶情操，培養(yǎng)興趣，了解優(yōu)秀戲曲文化。

　　3、興趣小組以課余訓練為途徑，選擇短小戲曲為內(nèi)容，根據(jù)學生差異輔導訓練，訓練體現(xiàn)循序漸進，由淺入深，促使藝術人才脫穎而出。

　　4、作為輔導教師編教材，收集戲曲范唱伴奏帶及相關資料，同時應加強自身基本功練習，提高辦學水平。

　　5、活動地點：音樂教室。

　　6、活動時間：周四

活動方案 篇4

　　主題：敬廉崇潔、誠信守法

　　形式：演講、朗誦、討論、辯論等

　　時間：20xx年12月27日

　　地點：高一（1）班教室

　　活動目的：

　　中學生傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任，無論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。通過這次主題活動，就是要使同學們從小就了解反腐倡廉的有關知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

　　活動過程:

　　1、主持人(班長)：同學們，反腐倡廉對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風，立下勤廉報國之志。(在老師引導和兩位同學的主持下，一場豐富多彩的主題班會開始了)。

　　2、同學們演講由自己編寫的廉潔小故事，感受古往今來高尚的思想，走近廉潔，走進崇高。

　　3、在老師和主持人的引導下討論身邊發(fā)生的腐敗現(xiàn)象，并讓同學們踴躍發(fā)言，點評自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各種消費進行了討論，分析了自己過年過程中的浪費現(xiàn)象和原因，進一步統(tǒng)一了思想，意識到節(jié)約的重要性，并準備在今后的生活和學習中注意節(jié)儉。

　　4、朗誦同學們自己編寫的詩歌“敬清廉、爭做正直小公民”

　　5、展開一場辯論會,兩組同學為辯論雙方，主題為“廉潔教育進校園好還是不好”。先由雙方辯手闡述各方觀點，再進行自由辯論。同學們辯論得很踴躍，大家各抒己見，例如，正方認為：中學生是生理和心理漸趨成熟的階段，這個時候對其進行廉潔文化教育，就容易形成“先入為主”的效應，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識中；反方認為：現(xiàn)在全社會都已經(jīng)形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應，理所當然也會波及到中學生身上，同時學校進行的素質(zhì)教育也涵蓋了倡廉的內(nèi)容，在這種情形之下，學校再額外的進行倡廉教育豈不是多余之舉；正方認為：在學校進行的素質(zhì)教育中，的確有這方面的內(nèi)容，只是沒有單獨的列出來形成系列和專項�，F(xiàn)在學校通過“廉潔文化進校園”活動，就是整合歷史上、現(xiàn)實中在廉潔方面有建樹的.人和事，對學生進行系統(tǒng)的教育，營造一種氛圍。而且隨著社會多元化的價值取向，學生中間存一些個別“小腐敗”現(xiàn)象。

　　6、響應“小手牽大手”行動，現(xiàn)場征集“敬廉崇潔”小標語，送給我們的老師和父母。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長留” ；“你擁有廉潔這個美德，請不要因為一時私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更美”等等。

　　7、班長總結：同學們，今日之我們，明日之棟梁，就從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名敬廉崇潔的好學生。

　　效果反饋:

　　通過這次主題班會活動，同學們了解了廉政文化，為我�！傲�政文化進校園”活動掀起了又一個高潮，很多同學在參加完班會課以后表示了解了什么是廉潔，都愿意去做一名廉潔小衛(wèi)士，從身邊事情做起，從身邊的人開始宣傳起，為創(chuàng)造一個廉潔社會而貢獻自己的力量。

活動方案 篇5

　　教學目標:

　　安全教育應常抓不懈,特別是在每年的全國中小學生“安全教育日”來臨之際,更應該抓住這個有利時機,對學生進行安全自救、自護方面的教育。通過豐富多彩的安全教育活動,使學生掌握一定的安全知識,樹立起安全第一的觀念,不斷提高自我保護能力,珍愛生命、健康成長。

　　活動準備:

　　1、準備活動串詞,

　　2、收集整理安全教育方面的知識

　　3、準備多媒體課件、文藝節(jié)目等

　　教學過程:

　　二次備課(課堂生成)

　　中隊長:同學們,你們知道嗎?今年的幾月幾日,是第幾個“全國中小學生安全教育日”。在“安全教育日”來臨之際,為了使同學們了解更多的安全自護知識,提高自我保護能力,讓爸爸媽媽放心,讓老師同學安心,讓家庭社會溫馨,今天我們班特意舉行安全教育主題班隊會,現(xiàn)在我宣布“我自護、我平安”主題隊會現(xiàn)在開始!

　　第一篇章:交通安全篇

　　主持人:

　　甲:城鄉(xiāng)的道路多寬廣

　　乙:路上的車子有千萬輛

　　甲:來來往往如穿梭

　　乙:你追我趕地都在忙活

　　甲:同學們出門要當心

　　乙:不小心就會出車禍

　　(一)、多媒體播放:《車禍》

　　寬廣的馬路上車輛川流不息,由于有些人交通安全意識的淡薄,在車水馬龍的馬路上上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

　　畫面1、一青年人橫穿馬路不走人行橫道,被一輛汽車撞倒;

　　畫面2、一個騎自行車的人在快車道上行駛,被一輛汽車壓死。

　　主持人:

　　甲:一個個鮮活的生命消失于車輪之下,

　　乙:一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中,

　　甲:據(jù)有關資料報道,XX年,全國共發(fā)生道路交通事故265204起

　　乙:,造成73484人死亡、304919人受傷,直接財產(chǎn)損失10.1億元。

　　甲:無數(shù)個家庭遭遇了車禍帶來的不幸

　　乙:給千萬個父母的心靈造成無法愈合的傷痛

　　甲:一幕幕慘劇為我們敲響了警鐘

　　乙:遵守交通法規(guī)才能減少事故的發(fā)生

　　甲:為了確保我們的生命安全,出行時,我們應該注意哪些方面呢?

　　(二)、小組討論:1、外出騎車應注意什么?2、步行時應注意什么?討論后,選代表發(fā)言。

　　(三)、根據(jù)代表發(fā)言,總結出示安全小常識,學生齊讀

　　1、騎車安全

　　騎車外出的同學,出行前要先檢查一下車輛的鈴、閘、鎖是否齊全有效,保證沒有問題后方可上路。要在非機動車道內(nèi)行駛,沒有劃分車道要靠右邊行駛。通過路口時要嚴守信號,停車不要越過停車線;不要繞過信號行駛;不要騎車逆行;不扶肩并行;不雙手離把騎車;不攀扶其他車輛;不在便道上騎車。在橫穿4條以上機動車道或中途車閘失效時,須下車推行;騎車轉彎時要伸手示意,不要強行猛拐。

　　2、行路安全

　　過馬路時要走斑馬線,要注意轉彎的汽車。亮起紅燈時,不要搶行,站在安全區(qū)等綠燈亮了再走。千萬不能為圖方便翻越交通隔離設施。盲道是為盲人設計并供他們使用的,要幫助、照顧殘疾人,不要占用盲道。

　　主持人:為了保證交通安全,在一些交通要道和路口都安裝了醒目的交通標志,讓我們一起來認識它們。

　　(三)、認識交通標志(學生分別舉著交通標志牌以次上場)

　　a、我是“禁止行人通行”標志。

　　b、我是“禁止非機動車通行”標志。

　　c、我是“禁止掉頭”標志。

　　d、我是“人行橫道”標志。

　　e、我是“安全通道”標志。

　　f、我是“鐵路道口”標志。

　　g、我是“向右轉彎”標志。

　　……

　　合:我們都是交通標志,時刻提醒人們要注意交通安全!

　　主持人:

　　甲:交通標志很重要,

　　乙:注意事項真不少

　　甲:從我做起守規(guī)則,

　　乙:平安快樂每一天

　　(四)、出示交通安全兒歌:《交通安全記心中》,學生一起朗誦

　　同學們,仔細聽,交通安全記心中。

　　出門要走人行道,主動避讓靠右行。

　　集體外出有秩序,排好路隊不擁擠。

　　過馬路,不亂闖,人行橫道來幫忙。

　　看清交通信號燈,綠燈亮了快步行。

　　雨雪天,路泥濘,

　　放慢速度慢慢行。

　　騎車出門要冷靜,

　　交通規(guī)則須記清,

　　快車道上不能騎(車)

　　“七不”要求牢牢記(不雙手撒把,不多人并騎,不互相攀扶,不追趕比賽,不帶人,不戴耳機聽音樂,不把機動車,嚴格遵守交通法則)

　　鐵路道口左右看,

　　穿越護欄很危險。

　　寧停三分鐘,

　　不與火車搶道行。

　　高高興興上學去,

　　老師同學都歡喜。

　　平平安安回家來,

　　爸爸媽媽笑顏開。

　　第二篇章:家庭安全篇

　　主持人:

　　甲:高高興興上學去

　　乙:平平安安回家來

　　甲:家庭是我們成長的搖籃

　　乙:家庭是我們避風的港灣

　　甲:回到幸福、溫暖的家庭里,我們還要不要講安全呢?請看小品:《今天我當家》

　　(一)、小品表演:《今天我當家》

　　三名學生上場表演:星期天早上,爸爸媽媽加班離家前對小強說:“今天爸媽不在家,你一個人在家一定要注意安全。”

　　小強很不耐煩地說:“知道了”(爸媽退場)

　　1、“今天我當家,自己的事情自己干,不給爸媽找麻煩,先把我的臟衣服洗一洗。”(小強邊洗衣服邊唱歌)

　　2、哎,口有點渴了,我應該燒一壺開水喝。(接水、開火)

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