傳承文化的暑期活動(dòng)主題方案（精選5篇）
為了確�；顒�(dòng)安全順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定計(jì)劃類文書。寫活動(dòng)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的傳承文化的暑期活動(dòng)主題方案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傳承文化的暑期活動(dòng)主題方案1
暑假即將來臨，為鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大青少年多讀書、讀好書，激發(fā)青少年的閱讀熱情、學(xué)習(xí)熱情和思考熱情，我校決定在暑期舉辦“青春閱讀、傳承美德”暑期讀一本好書活動(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)方案如下：
一、活動(dòng)內(nèi)容
各班級(jí)根據(jù)推薦的優(yōu)秀圖書（書目另附），組織學(xué)生利用暑期時(shí)間開展讀書活動(dòng)，并在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上寫出一篇讀后感式文章，參加全校“青春閱讀、傳承美德”暑期讀書活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)時(shí)間為20xx年暑假。20xx年8月20日為征文投稿截止日期，屆時(shí)將組織老師進(jìn)行評(píng)選并在下學(xué)期開學(xué)典禮上頒獎(jiǎng)。
三、活動(dòng)對(duì)象
七、八年級(jí)各班級(jí)學(xué)生
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)：10名獎(jiǎng)勵(lì)精美圖書一套、頒發(fā)榮譽(yù)證書并推薦市級(jí)參賽
二等獎(jiǎng)：15名獎(jiǎng)勵(lì)精美圖書一套、頒發(fā)榮譽(yù)證書
三等獎(jiǎng)：若干名頒發(fā)榮譽(yù)證書
五、活動(dòng)要求
1、各班級(jí)要高度重視學(xué)生暑期讀書活動(dòng)，廣泛動(dòng)員、精心組織，讓廣大學(xué)生在讀書中明智，在讀書中成長(zhǎng)。推薦的書目由學(xué)生自愿到當(dāng)?shù)匦氯A書店購(gòu)買，讀后感必須以推薦的圖書為準(zhǔn)。
2、各班級(jí)在自評(píng)的基礎(chǔ)上推薦3篇優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)選，統(tǒng)一報(bào)送電子文檔，發(fā)送至電子郵箱。
3、征文字?jǐn)?shù)不少于500字，題目自擬。所有稿件請(qǐng)注明作者姓名、班級(jí)、聯(lián)系電話和指導(dǎo)老師姓名。作品必須原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，學(xué)校將嚴(yán)格審核，非原創(chuàng)作品將在一定范圍內(nèi)予以通報(bào)批評(píng)。
傳承文化的暑期活動(dòng)主題方案2
根據(jù)市委宣傳部等六單位《關(guān)于開展“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推動(dòng)海絲文化傳承發(fā)展”中小學(xué)生書信比賽活動(dòng)的通知》（泉委宣聯(lián)〔20xx〕12號(hào)）文件精神，為認(rèn)真貫徹落實(shí)中辦、國(guó)辦《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，進(jìn)一步弘揚(yáng)閩南文化、海絲文化，市委宣傳部、市委文明辦、市教育局、團(tuán)市委、市文聯(lián)、市郵政分公司決定聯(lián)合開展“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)海絲文化傳承發(fā)展”書信比賽活動(dòng)，由各縣（市、區(qū)）組織參賽，以縣（市、區(qū)）為單位設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。為做好我縣相關(guān)參賽工作，制定如下活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)主題
用書信形式，以“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推動(dòng)海絲文化傳承發(fā)展”為主題，從少年兒童的視角，圍繞泉州海絲文化，突出我市的民間民俗活動(dòng)、文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承、海絲遺址保護(hù)、古泉州（刺桐）史跡申遺等內(nèi)容，書寫泉州古城悠久燦爛的歷史文化和傳承發(fā)展�？蛇x擇不同的切入點(diǎn)，以小見大。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月至9月
三、活動(dòng)組織
（一）組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：縣委宣傳部、縣委文明辦、縣教育局、團(tuán)縣委、縣文聯(lián)
承辦單位：中國(guó)郵政集團(tuán)公司福建省永春縣分公司
成立由主辦單位、承辦單位組成的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)此次活動(dòng)。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施，辦公室人員由主承辦單位相關(guān)工作人員組成，地點(diǎn)設(shè)在永春縣郵政分公司政企客戶部，聯(lián)系電話：xxx，聯(lián)系人：xx，地址：xxx。
�。ǘ┞氊�(zé)分工
1.縣委宣傳部、縣委文明辦、縣教育局、團(tuán)縣委、縣文聯(lián)：負(fù)責(zé)書信比賽活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、宣傳和評(píng)審專家的確定等工作。
2.縣教育局：負(fù)責(zé)組織各中小學(xué)校參與活動(dòng)，安排各中小學(xué)校參加書信比賽所需標(biāo)準(zhǔn)專用信封數(shù)量（具體安排詳見附件）。
3.縣郵政分公司：負(fù)責(zé)提供本次書信寫作比賽的標(biāo)準(zhǔn)專用信封3000枚（帶郵資），并根據(jù)縣教育局提供的數(shù)量寄發(fā)標(biāo)準(zhǔn)信封，設(shè)置“海絲文化書信活動(dòng)辦公室”專用信箱和專門人員接收登記學(xué)生投寄的作品。
四、參加對(duì)象和分組
本次活動(dòng)的參加對(duì)象為全縣初中生和小學(xué)生，比賽設(shè)置小學(xué)組和初中組。
五、活動(dòng)主要流程
（一）組織發(fā)動(dòng)階段（20xx年7月初至7月下旬）
1.主辦單位聯(lián)合下發(fā)活動(dòng)通知并在相關(guān)媒體發(fā)布消息。
2.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織特別是學(xué)校團(tuán)委和少先隊(duì)大隊(duì)做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作。
3.各學(xué)校組織學(xué)生開展主題班會(huì)等前期準(zhǔn)備活動(dòng)。
4.郵政部門配合教育部門按比例做好信封分發(fā)工作，各校專用信封數(shù)量如有不足可使用自有信封。
�。ǘ⿲懽魍陡咫A段（20xx年7月下旬至8月20日）
參加活動(dòng)的學(xué)生獨(dú)立體驗(yàn)寫信、寄信的傳統(tǒng)書信過程，圍繞本次活動(dòng)主題寫一封書信，字?jǐn)?shù)800-1500字；參賽者應(yīng)親筆書寫于標(biāo)準(zhǔn)400格作文紙上（不得電腦打字），裝入專用信封粘好封舌，使用自有信封需貼上郵票，各校寄至永春縣“海絲文化書信活動(dòng)辦公室”專用信箱，截稿日為8月20日，以郵戳為準(zhǔn)。
（三）集中評(píng)選和表彰階段（20xx年9月）
各校應(yīng)在校內(nèi)比賽的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)推薦參與縣里評(píng)選；縣領(lǐng)導(dǎo)小組將邀請(qǐng)資深語文教師及文聯(lián)作家組成評(píng)審團(tuán)對(duì)來稿進(jìn)行評(píng)選，分別評(píng)出小學(xué)組和初中組一、二、三等獎(jiǎng)各若干名，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書；并擇優(yōu)分別推薦小學(xué)組和初中組各35名參加市里表彰，由市活動(dòng)辦公室統(tǒng)一進(jìn)行表彰(小學(xué)組和初中組分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)20名)，并分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品；同時(shí)設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
六、活動(dòng)要求
1.各校應(yīng)參照成立相應(yīng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，結(jié)合各自實(shí)際制定活動(dòng)工作方案，對(duì)活動(dòng)精心設(shè)計(jì)、精心組織、周密安排，確�；顒�(dòng)順利開展，活動(dòng)方案和活動(dòng)總結(jié)要及時(shí)報(bào)縣教育局德育股備案。
2．縣活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校開展活動(dòng)的指導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)校解決活動(dòng)中遇到的問題和困難，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型。
3.要加大活動(dòng)宣傳力度，積極營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)全縣中小學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生了解中華民族書信文化的悠久歷史，感受書信文化的特殊魅力，培養(yǎng)我縣中小學(xué)生規(guī)范書信寫作的良好行為習(xí)慣。
4.參加活動(dòng)的書信要求字跡工整規(guī)范，必須是參與學(xué)生本人的作品，凡已在報(bào)刊上公開發(fā)表的作品不列入本次活動(dòng)評(píng)選范圍。報(bào)送書信作品時(shí)須“一信一封”“一封一寄”，并附作品封面（加蓋學(xué)校公章），封面請(qǐng)寫明所在學(xué)校、年級(jí)、姓名、指導(dǎo)老師、通訊地址、聯(lián)系電話（手機(jī)）及郵政編碼；書信正文不得出現(xiàn)作者姓名、學(xué)校、聯(lián)系電話等。正文來稿一律不退，請(qǐng)參與者自留底稿。獲獎(jiǎng)作品如被采用不再另行支付稿酬，活動(dòng)參與者一經(jīng)投稿，即表明接受上述約定。
傳承文化的暑期活動(dòng)主題方案3
一、活動(dòng)目的：
良好的家風(fēng)家訓(xùn)是中華民族寶貴的精神和文化財(cái)富，是一代又一代人健康成長(zhǎng)的保證。家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好補(bǔ)充。為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)家庭美德，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，我校決定開展“小手拉大手傳承好家風(fēng)”活動(dòng)。通過本次活動(dòng)，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)傳承家庭美德，樹立良好家風(fēng)，以身作則、言傳身教，為孩子健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好家庭環(huán)境;進(jìn)一步提高小學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義核心價(jià)值的認(rèn)知，引導(dǎo)未成年人培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
二、活動(dòng)主題：
小手拉大手傳承好家風(fēng)
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx年7月—9月
四、活動(dòng)對(duì)象：
實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生及家長(zhǎng)
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1.營(yíng)造氛圍誦家風(fēng)：學(xué)校利用LED電子屏幕、宣傳欄、國(guó)旗下講話，各班充分利用班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地和家長(zhǎng)微信群等平臺(tái)，組織師生志愿者分發(fā)倡議書等，做好宣傳工作，擴(kuò)大社會(huì)影響力。還可以通過電話、家訪等形式對(duì)各位家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，營(yíng)造積極的活動(dòng)氛圍，并定于8月23日上午8：30在學(xué)校操場(chǎng)舉行“小手拉大手傳承好家風(fēng)”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，組織老師、家委及各班學(xué)生代表在宣傳橫幅上簽名，廣泛參與活動(dòng)。
2.追尋傳統(tǒng)習(xí)家訓(xùn)：開展經(jīng)典“家風(fēng)家訓(xùn)”系列書目專題閱讀活動(dòng)，推薦全體教師和學(xué)生家長(zhǎng)閱讀《朱子家訓(xùn)》《顏氏家訓(xùn)》《曾國(guó)藩家書》《傅雷家書》等經(jīng)典書目，并積極撰寫讀后感。學(xué)校將對(duì)上交的讀后感進(jìn)行評(píng)選，對(duì)獲獎(jiǎng)師生、家長(zhǎng)進(jìn)行表彰。
3.百度梳理提煉立家規(guī)：發(fā)放《家風(fēng)征集表》征集家規(guī)家訓(xùn)，每個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)合作，梳理自己家庭的“家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)”以及“家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)”背后的故事，在班級(jí)展示的基礎(chǔ)上，各班申報(bào)上交5份優(yōu)秀“家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)”征集表及相關(guān)資料，學(xué)校進(jìn)行評(píng)選表彰、展示。
4.主題班會(huì)侃家風(fēng)：以家風(fēng)為主題，召開主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)，組織老師、學(xué)生、家長(zhǎng)講述對(duì)家風(fēng)的認(rèn)識(shí)及各自家風(fēng)，以及培育、傳承良好家風(fēng)在青少年健康成長(zhǎng)中的重要作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)更加注重自身修養(yǎng)、言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，使未成年人在良好家風(fēng)熏陶下健康成長(zhǎng)。
5.各種形式曬家風(fēng)：針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，低年級(jí)通過自制書簽形式，中年級(jí)通過拍圖寫話，高年級(jí)通過講故事(演講)、自制手抄報(bào)等，以不同的形式分享優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)及家教故事等。收集整理各班選送的貼近生活、健康向上、語言精練、特色鮮明、富有內(nèi)涵、情感真摯的經(jīng)典家風(fēng)家訓(xùn)及其背后的故事，制作展板，進(jìn)行展示。
6.和諧家庭圓家夢(mèng)：各家庭結(jié)合實(shí)際，開展各類親子實(shí)踐活動(dòng)，在親子比賽、親子游戲等活動(dòng)中回顧過去，暢想未來，相互祝福，享受和諧的家庭生活，將良好的習(xí)慣自覺地踐行在日常生活中。同時(shí)，提高家長(zhǎng)教子的科學(xué)性、能動(dòng)性和實(shí)效性，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好家庭環(huán)境。
7.文明有禮傳家風(fēng)：在全體學(xué)生中開展量化評(píng)星活動(dòng)，從禮貌待客,孝敬長(zhǎng)輩,尊敬老師三個(gè)方面對(duì)每個(gè)學(xué)生的日常行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成每周一小計(jì)、每月一反饋、每學(xué)期一表彰的量化管理,從而使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中，落實(shí)到學(xué)習(xí)、生活的方方面面。
傳承文化的暑期活動(dòng)主題方案4
一、指導(dǎo)思想：
細(xì)水長(zhǎng)流，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過開展“讀歷史故事，傳承中華文化”的主題讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野。開展班級(jí)歷史故事讀書活動(dòng)，目的是為了鼓勵(lì)學(xué)生多歷史故事，讓學(xué)生在讀書中得到中華優(yōu)良文化傳統(tǒng)的感染和熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、讀書能力和讀書習(xí)慣，拓寬語文學(xué)習(xí)的空間，全面提高學(xué)生的.語文素養(yǎng)。
二、活動(dòng)對(duì)象：
全班學(xué)生
三、閱讀目標(biāo)：
1、通過開展閱讀歷史故事活動(dòng)，幫助學(xué)生在閱讀活動(dòng)中得到中華優(yōu)良文化傳統(tǒng)的感染和熏陶。
2、通過開展閱讀活動(dòng)，積累書中的優(yōu)美詞語、精彩段落，并能將這些好的詞句、段落運(yùn)用到習(xí)作、日記當(dāng)中來。
3、通過閱讀歷史故事，培養(yǎng)學(xué)生知書達(dá)理、思維廣博，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、活動(dòng)主題：
“讀歷史故事，傳承中華文化”
五、活動(dòng)內(nèi)容：
閱讀推薦書目：
《培養(yǎng)孩子博學(xué)多才的100個(gè)歷史故事》（繪圖、拼音）
《繪本中國(guó)故事：中國(guó)歷史故事（上下）》
《影響孩子成長(zhǎng)的110個(gè)歷史故事（注音版）》
《歷史故事（注音版）——讓孩子一生受益的經(jīng)典故事》
《中華上下五千年》
六、閱讀時(shí)間：
1、利用早晨的時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典閱讀。
2、利用早上和下午回到教室的時(shí)間閱讀。
3、利用每周一節(jié)的閱讀課閱讀歷史故事。
4、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。
5、利用雙休日的時(shí)間閱讀。
七、活動(dòng)階段：
（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。
1、每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于1小時(shí)。
2、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，選擇合適的歷史故事讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
�。ǘ⿲�(shí)施行動(dòng)。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
2、開展交流活動(dòng)。例如，學(xué)生選取一個(gè)自己最喜歡的歷史故事，生動(dòng)地講給大家聽，讓大家一起分享。老師和學(xué)生一起精讀一本書，談?wù)勛x書心得。
傳承文化的暑期活動(dòng)主題方案5
一、活動(dòng)目的
中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族之魂，涵儲(chǔ)著中華人文精神的基因是中國(guó)人永恒的精神家園，是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊(yùn)，是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源。為進(jìn)一步鑄造學(xué)生的民族精神，打牢學(xué)生的文化根基，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校特舉行“傳承中華文化共筑精神家園”講故事比賽講故事比賽。
二、參賽對(duì)象
桑園中心校明德小學(xué)一至六年級(jí)全體學(xué)生
三、活動(dòng)方式及時(shí)間
1、本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段
第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實(shí)施。
�。ǜ靼喟嘀魅魏腿握n教師組織本班學(xué)生在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行一輪海選，盡可能的讓更多的同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)，從中評(píng)選出優(yōu)秀選手參加學(xué)校的比賽，）
第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級(jí)選拔后，每班篩選出2名優(yōu)秀選手，推薦參加學(xué)校的決賽。
2、決賽時(shí)間：20xx年7月8日
四、比賽要求
1、故事內(nèi)容健康、明朗，格調(diào)清新，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。
2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，以“傳承中華文化、共筑精神家園”為主題。從教育讀本中選取民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
3、參賽選手講故事時(shí)間不超過4分鐘，普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當(dāng)布置道具、配置音樂等。
4、比賽通過抽簽決定選手出場(chǎng)順序。
5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、儀態(tài)2分（服裝、儀容、態(tài)度等）
2、內(nèi)容4分（咬字清晰、語言流暢、對(duì)文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）
3、表現(xiàn)技巧3分（聲調(diào)、對(duì)感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）
4、其它1分（時(shí)間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和評(píng)獎(jiǎng)辦法
1、一等獎(jiǎng)：2名，二等獎(jiǎng):4名，三等獎(jiǎng)8名，優(yōu)勝獎(jiǎng)：16名。
2、比賽實(shí)行十分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄈサ粢粋�(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分）
3、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置
學(xué)習(xí)用品、文具等
七、評(píng)委小組：
組 長(zhǎng)：馬xx
副組長(zhǎng)：高xx
主持人：學(xué)生兩名
記錄人：謝xx
打分人：各班語文教師
【傳承文化的暑期活動(dòng)主題方案】相關(guān)文章：
傳承端午節(jié)文化活動(dòng)的策劃方案07-04
2020年“青春閱讀傳承美德”暑期讀書活動(dòng)方案12-25
春節(jié)文化主題活動(dòng)方案（精選10篇）04-07