幼兒教師培訓活動方案

時間：2022-06-22 16:12:28 活動方案我要投稿

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幼兒教師培訓活動方案

　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒教師培訓活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒教師培訓活動方案

幼兒教師培訓活動方案1

　　一、指導思想：

　　以《綱要》為指導，以學區(qū)工作總目標作為指導方針，以愛為教育的基礎(chǔ)，結(jié)合本園實際，繼續(xù)以“我能行，我努力，我真棒!”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，教師的收獲園。

　　二、培養(yǎng)目標和任務(wù)：

　　結(jié)合《幼兒園指導綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，經(jīng)過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。經(jīng)過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學育人的實際工作本事方面到達合格水平。

　　三、具體工作措施：

　　(一)加強全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

　　組織全體教師學習《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自我的教育教學崗位的思想觀念。

　　(二)經(jīng)過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術(shù)等方面的水平和本事是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，所以，我們把青年教師的業(yè)務(wù)本事作為培訓重點。

　　在培訓中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新”等方式，牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將經(jīng)過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

　　(三)加強教科研培訓，提高教科研本事。

　　鼓勵教師參與教育科研，引導教師結(jié)合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

　　(四)狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

　　四、具體培訓安排：

　　1、教師制定新學期計劃;(x月份)

　　2、組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評，培訓教師如何組織教育活動，備課、上課、評課;(3月份)

　　3、骨干教師、學科帶頭人開展教學觀摩活動;(x月份)

　　4、指導青年教師走出去、請進來教學觀摩活動;(x月份)

　　5、開展教師聽、評課活動，并進行研討，檢查教師備課、教育筆記;(x月份)

　　6、舉辦教師手工制作活動，進行教師專業(yè)技能達標;(x月份)

　　7、轉(zhuǎn)崗教師培訓;(x月份或__月份)

　　8、園長培訓;(x月份或x月份)

　　9、網(wǎng)絡(luò)學習;(x月份)

　　10、教師教學心得交流，上交各項學期末工作總結(jié)。(x月份)

幼兒教師培訓活動方案2

　　一、指導思想

　　以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，圍繞新教材，以人為本，以發(fā)展內(nèi)涵為宗旨，全面推進素質(zhì)教育，大力開展以培訓全體教師為目標。進一步塑造有智慧的群體，強化過程管理，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能，采用多渠道的辦法，加強師資培訓，讓教師在崗位上學習，在崗位上實踐，在崗位上成功。為著力提高教師業(yè)務(wù)水平，切實提高辦學質(zhì)量和辦學品位供給有力保障。

　　二、研修目標

　　(一)總體目標

　　經(jīng)過開展園本培訓，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究本事，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、本事結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學的本事，以促進教師專業(yè)成長。

　　(二)分層培養(yǎng)目標

　　A一般教師：

　　1、有良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。能客觀地認真分析自身特點，制定個人發(fā)展計劃，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。

　　2、努力在日常的教育實踐中貫徹《綱要》精神，開展主題活動，善于捕捉尋常時刻，處理預設(shè)和生成的關(guān)系，將學科與主題整合。

　　3、有研究意識和必須科研本事，能進行合作研究。承擔鎮(zhèn)級、園級公開活動。

　　4、參加園內(nèi)外各類活動，能和同事精誠合作、主動合作。遵守幼兒園每一項規(guī)章制度。思考自我每一個有利于幼兒園的行為等。

　　5、能撰寫較好的教育經(jīng)驗文章，幼兒總體水平發(fā)展好。

　　B骨干教師：

　　1、師德修養(yǎng)好，具有主人翁精神。主動帶教其他教師，能在園中起到表率作用，根據(jù)自身情景切實制定個人發(fā)展三年規(guī)劃。

　　2、樂于參與各類學習并主動進行自學，能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學行為做出深刻的反思，具有先進的教育理念和創(chuàng)新精神。

　　3、科研本事強，參與課題研究，并能取得成果，承擔鎮(zhèn)級、縣級公開活動。

　　4、與園長合作，在盡心盡力做好每一件事的基礎(chǔ)上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享。

　　5、勇于創(chuàng)出個人特色，總結(jié)教育教學中的經(jīng)驗，撰寫較高質(zhì)量的文章，在縣級以上刊物發(fā)表。

　　三、具體措施：

　　(一)深入推進師德師風建設(shè)，構(gòu)建師德師風建設(shè)長效機制。深入貫徹落實提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)，淡泊名利、志存高遠”的四點期望。樹立典型，弘揚正氣，牢固樹立“教書育人，服務(wù)育人”的思想意識，開展“學為人師，行為世范”典型模范教師的學習宣傳活動。舉辦“樹形象，比作風，比貢獻”主題演講活動。經(jīng)過活動的開展，增強廣大教師工作職責心和使命感，樹立全心全意為幼兒、為家長服務(wù)的意識，踏踏實實轉(zhuǎn)變工作作風，使工作更細致，服務(wù)更熱情，作風更嚴謹，做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。

　　(二)經(jīng)過培訓更新教育觀念，增強教師對實施素質(zhì)教育重要性的認識，提高教師實施素質(zhì)教育的本事和水平。組織教師進一步深讀、研讀《幼兒園教育指導綱要》，深入領(lǐng)會綱要精神。同時組織教師對所學綱要的理念和思想方法加以客觀科學地分析，并要求每個教師寫好體會交流。

　　(三)提高教師的整體素質(zhì)，認真開展業(yè)務(wù)培訓

　　A資料及要求：以專業(yè)思想教育、教育教學常規(guī)、教師的基本功為重點，以盡快適應最新的教育教學工作為目標。

　　B具體資料：

　　1、對不一樣層次的教師進行專業(yè)培訓

　　幼兒園領(lǐng)導和結(jié)對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進行“跟蹤”聽課，做好教學常規(guī)工作的指導，加強業(yè)務(wù)崗位練兵活動，繪畫、跳舞、自彈自唱等教學技能的學習，對工作二年以上的教師要多壓擔子，爭取早出成績，對于工作五年以上的教師要構(gòu)成個性化的`教學特色，要有顯著的教學成果。

　　2、鼓勵教師參加各級各類的業(yè)務(wù)競賽評比活動

　　(1)35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽，進行崗位練兵活動，以賽促學，以賽推優(yōu)，為青師供給鍛煉的機會，展示的舞臺，從而加快青師培養(yǎng)的步伐，大力推進學校名師建設(shè)。

　　(2)每周寫好一篇不少于800字的教學隨筆，隨筆可拓寬寫作體裁，類似教學論文、生活故事等，抓住日常教學中的閃光點，談想法，談觀點，切入口要小，并能聯(lián)系教學中存在的問題，從而提出整改的措施。撰寫教學論文，并參加市有效性教學論文的評比活動。

　　(3)重視現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓，鼓勵青年教師參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，做到青年教師人人有獨立設(shè)計、制作多媒體的本事，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。

　　3、開展互聽互學活動，促進相互間的交流，取長補短，及時獲取課改信息，園長聽課不少于30節(jié)，業(yè)務(wù)園長聽課不少于40節(jié)，教研組長聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)。

　　4、確立“工作學習化、學習工作化”的意識，把學習作為一種習慣，一種生活方式，構(gòu)成組織學習的機制，構(gòu)建學習型組織，堅持每月一次的教育書刊閱覽學習，提倡工作之余的自主學習，摘抄學習筆記，撰寫學習心得，并經(jīng)過家長學校供給的學習交流平臺進行共享學習心得體會，教育經(jīng)驗，以此不斷更新教學理念。

　　5、自主開展平行班之間互結(jié)對子活動，教師可從領(lǐng)域教學活動、區(qū)角游戲活動、晨間體育活動、家長互動工作、班級常規(guī)管理等方面入手，在平時的教學實踐中自主開展研討、觀摩等活動，促進相互間的交流與提高。

幼兒教師培訓活動方案3

　　一、指導思想：

　　為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程，提高全體教師，異常是青年教師實施素質(zhì)教育的本事水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴大人文與科學領(lǐng)域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學前教育教學活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能。構(gòu)成園本化的課程特色和自身教育教學專長。

　　二、培養(yǎng)目標和任務(wù)：

　　三、培養(yǎng)對象：

　　全縣幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。

　　四、具體工作措施：

　　(一)加強全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學習《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自我的教育教學崗位的思想觀念。

　　(二)經(jīng)過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術(shù)等方面的水平和本事是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，所以，我們把青年教師的業(yè)務(wù)本事作為培訓重點。

　　(三)加強教科研培訓，提高教科研本事。鼓勵教師參與教育科研，引導教師結(jié)合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

　　(四)狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

　　(五)做好其他人員的崗位培訓工作。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點，力爭使人員素質(zhì)得到提升。月份工作安排(主要安排培訓資料)

　　2月

　　制定新學期幼兒教師培訓活動計劃

　　3月

　　組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評，

　　培訓教師如何組織教育活動，備課、上課、評課。

　　指導青年教師活動(聽課、評課)

　　走出去、請進來教學觀摩活動。

　　4月

　　幼教校長、園長培訓

　　5月

　　幼兒教師舞蹈培訓

　　6月

　　幼兒教師業(yè)務(wù)培訓

　　7月

　　幼兒教師活動設(shè)計、論文評比。

　　8月

　　參加市暑期教科研培訓

　　9月

　　保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓

　　專家講座或外出參觀學習。

　　10月

　　幼兒教師技能技巧比賽

　　11月

　　骨干教師、學科帶頭人開展教學觀摩活動

　　12月

　　教師教學心得交流。

幼兒教師培訓活動方案4

　　一、總目標：經(jīng)過培訓，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學歷高、業(yè)務(wù)精、本事強的復合型教師。

　　二、具體措施：開展"幼教師資隊伍建設(shè)年"活動，切實采取有力措施，全面提高教師素質(zhì)。

　　1、加強思想政治建設(shè)，完善政治學習制度，構(gòu)成良好的學習風氣以集中、分組學習等形式，進一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導自我的行為。

　　2、加強對新《綱要》的學習培訓，經(jīng)過開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動，進一步更新教師觀念，深化教學改革，優(yōu)化幼兒一日活動，全面提高保教質(zhì)量。

　　3、根據(jù)教師自身特點，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發(fā)展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。

　　4、拓寬教師文化視野，充實教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊，倡導教師讀名著、專業(yè)理論書，注重吸納社會各行業(yè)信息，使教師具有寬廣的視野。

　　5、采取"走出去，請進來"等多種方式方法，加強對教師教育技能，專業(yè)技能及特色課程的培訓，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓。

　　6、加大對青年教師的培養(yǎng)培訓力度，爭取培養(yǎng)出1-3名園級骨干教師，力爭更多地涌現(xiàn)出州、縣幼教隊伍中較有影響的教師。7、創(chuàng)設(shè)機會組織教師外出參觀學習，加強教師對實踐活動的操作本事。

　　8、參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓。

　　9、加強對省編、多元智能和建構(gòu)課程教材的學習和研討，對其資料、組織、實施，評價等方面進行學習和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的本事。

　　10、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學本事水平的主陣地，變教師被動型理解為主動型參與，研討，大膽發(fā)表見解，采取發(fā)言等形式開展研討活動，切實提高教師的教育教學本事。

　　11、進一步提高教師生成新課本的本事，在課程思想的指導下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點生成新的課程資料，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實踐中更好地體現(xiàn)以"幼兒發(fā)展"為本的思想。

　　12、繼續(xù)開展好課題"加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度"的研究工作。按照計劃扎實有效地進行課題的研究，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性的成果。

　　13、各教研組開展園內(nèi)觀摩研討，外出觀摩學習，聽取講座等各類活動，開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動。搞好對縣城四周幼兒園進行實地指導和幫忙。

　　14、充分發(fā)揮行政領(lǐng)導、骨干教師、教研組長、班組長的作用。行政領(lǐng)導參與每組的每一次教研活動，骨干教師至少完成1次園級以上的講座與開課活動，教研組長引領(lǐng)組員在培訓中逐步提高。經(jīng)過各個層面的學習，不僅僅促使教師獲得更大的提高，還將使我園進一步構(gòu)成濃厚的研究氛圍。

　　15、建立教師成長檔案，促進教師專業(yè)成長。

　　16、鼓勵教師撰寫論文、隨筆、經(jīng)驗、總結(jié)等理論文章，爭取年內(nèi)在縣級以上刊物上發(fā)表或獲獎。

　　三、具體安排培訓計劃方案三月份1、組織安排好第一期培訓、匯報工作和及園本培訓。

　　2、選派園內(nèi)青年教師對縣城四周幼兒園進行實地指導和幫忙。

　　四月份1、園內(nèi)信息技術(shù)員開展"信息技術(shù)"培訓工作。

　　2、教務(wù)主任和2名教師到幼兒園就檔案治理進行學習。

　　3、園長、副園長、教務(wù)主任對園內(nèi)教師進行藝術(shù)類的培訓。

　　五月份1、組織安排好園本培訓工作及個人成長記錄。

　　2、開展好園內(nèi)"信息技術(shù)教育"培訓工作。

　　六月份1、對省編教材進行培訓。

　　2、組織安排好"信息技術(shù)教育"培訓工作。

　　3、組織園內(nèi)教師職業(yè)技能大賽工作。

　　七月份1、參加20xx年年度總結(jié)會。

　　2、開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動。

　　八月份1、組織園內(nèi)教師參加"信息技術(shù)教育"等級檢測考試。

　　2、組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學習。

　　九月份1、選派教師到市幼兒園參觀學習。

　　2、參加全市教師"教玩具制作大賽"。

　　3、舉辦全園活動設(shè)計文字方案的評選活動。

　　十月份1、在教管辦領(lǐng)導指揮下，繼續(xù)做好對全鎮(zhèn)幼兒園的示范指導作用，邀請其他幼兒園參與我園教研活動2、開展"如何構(gòu)建幼兒園園本課程"的培訓活動。

　　十一月份1、組織安排好第二期培訓工作及園本培訓。

　　2、同其他幼兒園聯(lián)合開展教研活動，共同學習、相互促進。根據(jù)第一任期優(yōu)化幼兒一日活動的經(jīng)驗，進一步探索適合本園的教材。

幼兒教師培訓活動方案5

　　一、指導思想：

　　改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，結(jié)合我園實際情景，特制訂我園教師培訓計劃。

　　二、培訓目的

　　近期目標：使教師使教師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學基本功，能更好的勝任班級、園里的工作

　　遠期目標：成為適應幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師、省市學科帶頭人、各級各類幼教專家。

　　三、培訓資料

　　教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、幼兒教育基本理論、《幼兒園教育指導綱要》，教師教學工作規(guī)范、教學技能理論知識，教學技能訓練方法與途徑，幼教科研基本知識。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體資料與要求、幼兒園團體教學活動組織的基本要求、游戲的組織等。

　　四、培訓的層次

　　教師培訓分三個層次：包括見習期培訓、見習期后的適應期培訓、青年骨干教師培訓。

　　五、具體措施：

　　1、每周進行一次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學習，要求認真做好記錄。

　　2、定期組織教師學習《綱要》的文章，采用講座和參與式培訓相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會《綱要》精神，并和工作實際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。

　　3、認真學習《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、歡樂地成長。

　　4、開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學初每班根據(jù)學前班、大、中、小班幼兒的年齡特點布置出趣味味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個活動區(qū)。

　　5、組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學習教育活動，開闊眼界。幼教17家教-旭17谷-兒17童教育

　　6、開展教學改革，推行新教材，開展說課、聽課、評課為一體的實踐活動，讓新教材真正進入班級教學，并嘗試與園本課程相互融合、相互補充，尋求新的教學方法。

　　7、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓活動。汲取新思想、新做法，促進本園教育教學的改革。

　　8、開展教師自學活動、要求教師認真寫讀書筆記、教育隨筆、。

　　9、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學習，幫忙她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

　　10、經(jīng)過團體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫忙教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學活動;

　　11、每期舉辦一次教研活動，邀請全市幼教工作者參加，組織全園教師觀摩學習，并展開討論。

　　12、組織教師參加專題研究、學術(shù)研討會，撰寫教育教學論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等。

　　13、建立促進教師發(fā)展的評價方案，組織教師進行反思教學，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。

　　14、探索觀察、評價幼兒的途徑和方法，改變以往統(tǒng)一、定期、標準化、量化的評價模式，采用觀察、談話、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發(fā)展狀況，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。15、組織多種競賽，給不一樣教師供給展示自我的機會和條件。

　　16、期末，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗文章，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自我工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自我的發(fā)展方向。

　　五、培訓管理幼教

　　1、要求培訓教師準時到會并做好學習筆記。

　　2、幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識，激發(fā)教師參與培訓的興趣。

　　3、完善考評和激勵機制，建立學習、檢查、考評、獎懲制度。

　　4、展現(xiàn)教師培訓的成果，學習交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章。

　　5、發(fā)動每個教師制定切合自身實際的自培計劃，園里根據(jù)教師個人計劃提出不一樣的需要和目標。

　　6、鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長，保護教師的教育教學個性與風格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓不拘一格。

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